狼图腾读后感。

人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。在读了作品后，您自己有什么感想呢？根据大家的需求，小编特意准备了“今日读后感: 《狼图腾》读后感之四”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

狼，一个绵延无数岁月的精神灵魂。一个象征着自由和力量的精神图腾。敲诈和残暴是他的代名词，神性和聪慧也是他的代名词。无数岁月流转，我们竟发现龙图腾是由狼图腾演变而来的。中华民族5000年的历史与狼的精神品格有着息息相关的联系。岁月荏苒，在历史发展的滚滚浪潮中，我们忘记了自己的根，忘记了自己的图腾。民族冲突和异化的不断消逝，将我们导向软弱和无能。没有冲劲和居安思危的狼精神，怎能在强敌环饲的今天长久的存活下去呢。除了在民族和自然层面来指导我们，《狼图腾》这本书还教给我们一种思想，往大了来说是向强者学习的精神，往小了来说就是向狼学习的精神。狼性在我们生活中必不可少。想要在竞争激烈的今天做出一番成就，就必须抛却多年以来积累的牛羊一样的软弱无能的精神部分，转而去追寻狼性的进取、谨慎、足智多谋的精神核心。。。在当下的教育情形下，一味地要求人们牢记所谓的仁义礼智信，大部分人学到的只是徒有其表，根本不知道其中的内涵，反而会弱化掉自己的精神。只有在狼性的滋养下，养成进取开拓，不畏艰险的品质之后，再谈我们性格中的柔软中的部分，再去谈天地人的柔情，才是正解。因为，狼性会为我们积累原始资本，而羊性则会使我们更加深刻的认识这个世界，改造这个世界。毕竟，经济基础决定上层建筑，狼性就是基础，基础打牢，才有资格去追求安定与平稳。至于，从其中能学到什么为人，做事，从商的具体知识，那就要看个人的领悟了。。

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读后感精选: 《神秘岛》读后感之四

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下是小编为大家收集整理的“读后感精选: 《神秘岛》读后感之四”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

《神秘岛》是法国一部的科幻作品。最近，我品读了这本书，从中获得了丰富的心灵收益。

这本书讲述了在美国南北战争时期，有五个人趁着机会用气球逃脱了，他们降落在太平洋上的一个小岛上。这个小岛上什么也没有，但他们没有绝望，而是运用自己的智慧和劳动，过上了幸福美满的生活。最后，再一次火山爆发中，这个小岛沉没了，一艘船带他们回到了美国。

书中写到每当他们遇到困难，他们都能化险为夷。当寒冬来临，他们利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；当巨浪卷走食物时，他们总是立刻冲上去合力抢救；当海盗来临时，他们与海盗斗智斗勇，打败了海盗，当火山爆发，他们镇定自若，共同逃离了小岛。从他们身上，我明白了遇到困难，不能退缩，要昂首挺胸、要勇往直前。

看看他们，再看看我。我每每想起那件事，都觉着惭愧：记得我学打篮球时，没有想到一不小心摔破了腿，我连忙回到家，让爸爸用碘酒给我抹了抹伤口，然后把篮球放在了储藏室中，再也没有动过。中国有一句老话：“困难像弹簧，你弱它就强。”读了这本书后，我深切地感到：面对困难，我们应该做强者，接受它的挑战，以不屈不挠的精神战胜它。

读完《神秘岛》，我受益匪浅。作为新时代的我们，该如何度过我们的每一天呢?书中有一句名言：“只要祈求，就能得到。只要寻找，就能发现。”就让这本书一直激励着我勇敢地面对困难，勇敢地战胜困难，走好人生的每一步！

[热搜读后感] 匆匆读后感之四

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家精心推荐的“[热搜读后感] 匆匆读后感之四”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

“燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每次我读到朱自清的《匆匆》，我都在叹息时间过得太快。

我们生活在繁华的城市里，每天都过着快节奏的生活，这样匆匆的生活着又有什么意义呢？从我们降生的那一刻开始，我们就开始了日复一日，年复一年的生活了。

古人云：“一寸光阴一寸金”我们从出生那一刻起，就开始我们的一生，为什么每日都这么匆匆呢？

在匆匆中，我们可以做些有意义的事，别就这样虚度光阴。

一次，父母带上一家人一起出门玩，那一趟让我受益不浅。我们前往了博物馆，一进门就是一幅画，是一伙人用火药炸出来的，这就是有意义的事，他们在匆匆中也抽出时间做了件有意义的事。

下面的更是让我十分震惊，博物馆清楚的展现出了人类进化的伟大。从猿人起，他们也是每天都在匆匆，打猎、做武器、睡觉……他们也是年复一年，日复一日却也发明许多东西推动了历史，早就未来的个个国家。

古时候，人类也在为了生活打拼，而为什么有那么多伟大的科学家呢？因为他们没有掉入人们的匆匆中，每天都做着有意义的事，发明了武器，发起了战争，又是一次次的历史……眼前的事物让我非常的震撼，也让我明白了时间的重要性。

土地里的种子都在为了长成参天大树而努力，我们也要奋斗一把！

热搜读后感: 人性的弱点读后感之四

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下是小编吐血整理的“热搜读后感: 人性的弱点读后感之四”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

美国“成人教育之父”戴尔·卡耐基运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析，将其思想精华汇聚成册，在拜读其著作《人性的弱点》之后，我为书中作者以人性的弱点切入展现出来的人性的魅力所折服。

作者活跃于20世纪早期，在美国经济陷入萧条、民众生活困苦之际，作者开创了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式，他讲述许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励无数人找到自己的人生。我阅读时可以感到，因作者活动时特殊的社会背景，书中主要是为职员、政客等社会群体服务，和其它的励志书籍一样，金钱、利益、名誉是书中隐性代表词，且例如书中第六篇中提到的婚姻观念，有些地方我持保留意见。但是作者针对人性所提出的待人处事的方法，我认为放在任何时代都是值得所有人学习参考的。本次我想对书中“待人的基本技术”这一篇目进行主要的记录。

1、 宽容

书中给本节内容的标题是“如欲采蜜，勿蹴蜂房”，提要则是“不要批评、责怪或抱怨”，开篇先叙述的几名臭名昭著的犯罪分子的言论，还有犯下大错的政客的话语，他们都有着惊人的相似点，就是不认为自己有错。作者结语说：“一百次中有九十九次，没有人会为了任何一桩事情来批评他自己，无论错误到如何的程度。”也因此，批评的无用且危险的，它不仅使人增加防御且会激起人的反抗。

我认为书中举例较为极端，但是以代表性人物为例，效果的确显著，能让读者很直观很明确地正视人类自然的天性——做错事只会责备别人，而绝不会则被袭击。这种反应出于人类趋利避害的本能，正因这种本能是普遍的，所以我们待人时需要宽容以待，也就是“不要批评、责怪或抱怨”。

美国总统林肯喜欢一句话——“不要评议人，免得为人所评议”。中国古语云：“人非圣贤，孰能无过。”我们不希望旁人评议自己，希望得到尊重与肯定，但是在不能使人改变的时候，保持宽容不仅可以使我们得到开解，甚至可能会给我们带来意想不到的财富和惊喜。正如书中所说，“当我们应付一个人的时候，应该记住，我们不是应付理论的动物，而是在应付感情的动物”。

2、 真诚的赞赏

与人相处的大秘窍——献出你的真实、诚恳的赞赏。我们能让其他人做一件事的唯一方法，不是强迫，也不恐吓，而是把对方需要的给出去。在给予当中，成本最低而反馈最直接的，应当是对人的口头赞美。

我曾在一堂讲授人际沟通的课堂上听老师用一节课的时间来讲述赞美的技巧，和书中观点相似，赞美别人时，最重要的一点不是话如何好听，词汇如何美好，而是真诚不谄媚，让对方感受到你的尊重和认真，你不能夸一个瘸子走路的姿态优雅，因为这是任何一个人听到都会觉得虚伪的话语。赞赏和谄媚，区别于一个真诚一个虚伪，真诚的对别人发生兴趣，观察到别人身上的一个优点，再发自内心地表达你的赞赏，比站在对方面前将所有好话一口气说尽，得到的反馈是完全不一样的。

你若以诚待人，终将有人对你亦以诚相待。也就是说，哪怕你给予的是成本最低的口头赞美，也要由衷给予，而不仅仅是吐出几个熟悉的词语。

3、 换位思考

作者在书中很直接地表明，左右逢源的方法是引起别人的渴望，“世界上唯一能影响对方的方法，就是谈论他所要的，而且还告诉他，如何才能得到它”。而我认为，引起别人的渴望，谈论对方所要，首要的是了解别人的渴望是什么，这就需要我们换位思考。人都是自私的，我们在思考任何一件事的时候，第一反应永远是这件事的后果对自己如何如何，而很少会思考其他人会如何，因此换位思考应该是人际交往中特别是在有利益冲突时最难做到的事，但是难做到不代表不值得去做，如果坚持己见，丝毫不体贴旁人，自己也很难得到别人的体谅。

欧文·杨曾经说过：“一个人能设身于他人境地，能了解他人意念活动，他不必考虑到将来的前途如何。”中国孔夫子有言：“己所不欲，勿施于人。”可见古今中外，换位思考都是一个大考验，是人际交往时的重中之重。

抛开“待人的基本技巧”这一篇目所限，换位思考这一观点应该是《人性的弱点》的书中核心，所谓知己知彼，百战不殆，不光是在谈判时需要换位思考，充分体察对方所需，由此得出符合双方需求的最终方案，在和平交友时、家庭生活中、工作职场上，任何一个需要与人大家打交道的场合，我们都需要做到换位思考，把每一次交谈变成一场游戏，一场双方对等，互相尊重，共同寻乐的游戏，而不是一味地以上位者自居。

如果你希望别人以欢愉的神情来接待你，那么你自己先要用这样的神情去对别人；如果你希望别人能尊重你的意愿，那么你自己先要尊重别人的意愿；如果你希望别人能体察你的心情，那么你自己先要体察别人的心情。

世界上充满了自私、掳取，而甘于为他人服务、为旁人设想的人少而难得，我们想要与朋友交好，就应该站在对方的角度，主动地为他人付出时间和精力，引导他人也为我们所想，做到这一点，其他的技巧都可以自然而然地做到。

我认为《人性的弱点》一书不仅是在教导人们学会如何与别人相处，更多的是在鼓励人们认识自己、解析自己，它告诉我们，与人相处时，我们应该保持一种正确的心理状态，要宽容、真诚和乐观，时刻谨记并运用到实际生活中。这本书不仅是在讲述理论，更多的是催人行动，通篇阅读记录下本书内容，会发现很多东西都是我们日常生活中口口相传的道理，但是知道并不代表能够做好，所以卡耐基在书中不止一次地劝诫读者要行动起来，任何不能实践的理论都是空洞无用的，实用才能体现出理论的真正价值。

《人性的弱点》汇集了卡耐基的思想精华，获得了广大读者的欢迎，它就像是一面镜子，让我们认识自我，了解自我，从而完善自我。全书通篇都是采用讲述实例来阐明作者的观点和理论，非常有趣也通俗易懂，很值得大家欣赏。

读后感精选: 小英雄雨来读后感之四

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编为大家整理的“读后感精选: 小英雄雨来读后感之四”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

今年寒假，我读了《小英雄雨来》这本书，主要讲了一个14岁的小男孩雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死和敌人斗争，宁死也不说出李大叔藏在哪儿。他上夜校学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自已的祖国。”

妈妈告诉我，雨来是中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲。是啊，敌人逼迫他说出李大叔时，用尽了各种手段，可怜的雨来被折磨的受不了，但他咬着牙坚决不说，多么坚强而又勇敢的孩子呀！

雨来不屈不挠、大智大勇的可贵精神以及强烈的爱国心激励着我，我要好好学习，长大以后为了祖国的强大、为了维护祖国的和平而贡献自已的力量。

[读后感参考] 《寻找黑骑士》读后感之四

人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下是小编陆续整理的“[读后感参考] 《寻找黑骑士》读后感之四”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

今天，我读了《笑猫日记》系列的《寻找黑骑士》。读了这本书我很激动，同时也深有感触。

故事的内容大概是这样的：日子一天又一天的过去了。小猫们也渐渐长大了，他们都到了该交朋友的年纪。在翠湖公园的交友会上，小猫们没有交到真正的好朋友。三只小猫懊恼不已。

又一片树叶被在秋风中飘落时，三宝告诉笑猫，他要去寻找自己真正的好朋友——黑骑士。于是笑猫让老老鼠招集他的子子孙孙，说要找一个左后脚腐了的拉布拉多寻回犬。可老老鼠的子子孙孙在城市的东、西、南、北郊各找到了一条这样的狗狗，究竟哪一个才是威风八面的黑骑士呢？终于有一天他们发现了一只导盲犬，他就是黑骑士。当月光高照在大地上时，三宝和黑骑士在一起了。

通过读这本书我深深地体会到三宝找黑骑士是多么不容易呀！同时我觉得学习和三宝找黑骑士是一样的，只要付出一定的努力和汗水，就能达到目标。学习也像逆水行舟，不进则退。让我们大家一起来努力吧！

今日读后感: 《生命生命》读后感模板通用范文之五

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？以下是小编为大家收集整理的“今日读后感: 《生命生命》读后感模板通用范文之五”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

杏林子的《生命 生命》是一曲生命的颂歌。文章借小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗、“我”静听心脏的跳动来感受自己的生命这些寻常小事，歌颂了执着的生命追求、顽强的生命意识和伟大的生命力。文章之所以显得境界高远，积极向上，源于作者对人生、命运等的深层思索，它既是作者的生命宣言，也是作者自我独立性格及人格精神的写照——作者就是一位努力抓住自己生命纤绳的强者。

作者杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情不断恶化，但就是在与病魔搏斗中她仍笔耕不辍，用自己的奋斗历程，诠释着生命的顽强，演绎着生命的意义。人生在世，每日都与平凡琐屑的凡俗生活为伍，随时都可能与生老病死、困境磨难同行。在困境面前，是被动接受，还是主动搏击改变命运？小飞蛾在险境中“鼓动双翅，极力挣扎”，不向困难和厄运低头，使“我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明”，“那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它”；墙角砖缝中的一粒香瓜子，“冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立”的英姿，更让人敬服，“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”!正是小飞蛾，香瓜子那倔强的生命欲望，那擎天撼地的生命力，激励作者藐视病魔，对生命有了一种更理性的思索，对人生有了一次更深邃的感悟。作者在沉疴折磨下，用听诊器静听自己的心跳，感受到自己“沉稳而有规律”的生命力，从而领悟到生命的本质——她忍着病痛，写下了四十多个剧本和许多散文，使自己的生命有了饱满厚重的质感。一粒种子可以轻易地顶破人力无法打开的人的颅骨，沙漠的红柳为了获得水分和养分，其根系竟可以绵延几公里……生命的本质不就是不断在困境中取得突破，在绝境中获得新生吗?是呀，生命本身无所谓高贵与卑微，但我们选择使用生命的方式，却可以决定生命是高贵还是卑微。对于生命，“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生”，所以“我必须对自己负责”，只有“让有限的生命发挥出无限的'价值”，才能使人生“更为光彩有力”。

人活一世，应该“绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去”!行文至此，作者那种珍惜自己的生命，坚强地活着、勇敢地活着、充实地活着，让生命在奋斗进取中延长并闪耀光彩的积极的人生态度，已像一粒鲜活的种子那样在读者心中生根了!

热门读后感: 《可爱的动物》读后感之四

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？以下是小编为大家整理的“热门读后感: 《可爱的动物》读后感之四”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

我读了《可爱的动物》这本书可以让我知道山羊、狗、猪、猫、绵羊、马、驴子、公鸡、母鸡、公牛、母牛……他们的生活习性、适合怎样的环境、吃的是什么、妈妈是怎么把它们生下来的？

这些问题很容易解答，需要我们细细观察、多多去想。就可以找到正确的答案。

我觉得同学们应该去多多看书，可以了解更多的新知识。

读后感精选: 爱的教育读后感之四

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。有关作品的读后感范文有哪些呢？小编特意给大家整理了“读后感精选: 爱的教育读后感之四”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

《爱的教育》这本书是以一个小男孩——安利柯记录的日记构成了这部作品的主要内容。吸引我的似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……全书以一个“爱”字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗？

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。爱是什么？不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

什么样的师爱才最让学生感到温暖？把学生当亲人的师爱才最让学生感到温暖。当安利柯的老师说道：“除了你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位老师的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了？两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情地批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生。“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们。”这是安利柯的老师给我的另一个启示：无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子对老师说：“孩子要是不听话,你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群素质参差不齐的学生，我们需要的是用充分的精力去打一场爱的持久战，师生之间的一次促膝长谈，恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条有情有意有爱的道路，则更行之有效。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言，充满爱意的行动来严格要求我们的学生。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主地真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当作朋友。离开了爱和情感，一切教育都是无从谈起。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。.

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。爱是什么？不会有明确的答案，但我知道——爱是博大的，无穷的，是教育中所不能缺少的。