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新教育英语教师随笔

发表时间:2022-11-02

新教师感悟随笔。

大家学习中总是少不了写作文吧。我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习,作文怎么样才能写好?以下是读书笔记吧的编辑收集整理的“新教育英语教师随笔”,仅供参考,欢迎大家阅读。

新教育英语教师随笔 篇1

此刻农村中学的英语教学质量跟城市中学存在必须差距,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,我总结了以下几点。

1、引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感,教师在上初一导言课之前要认真准备,明确学习英语的社会好处和了解英语在社会发展过程中的广泛用途,使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望,为今后用心、主动地与教师配合,学好英语打下基础。

2、激发学生的学习兴趣。在教学中,教师务必精心备课,以教材所带给的语言素材为主线,联系学生生活实际,灵活运用所学语言材料,延伸课文教学资料。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景,让学生用心参与语言实践,把语言的机械操练转向好处操练,从而活跃课堂气氛。

3、保护学生的学习兴趣。对初中学生来说,引导和激发其学习兴趣并不难,难的是如何维护已培养起来的兴趣,使其能持续浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则,教师应充分利用课内外一切有利时机,为学生的语言习得创设条件,指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等),开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动,培养学生的学习成就感和竞争意识,以到达维护学习兴趣的目的。

英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中,教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并搞笑味的实践性的东西,培养学生书本知识与实践知识相结合的潜力,使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时,还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感潜力,使书本上的抽象知识活起来,真正成为一种交流工具。

古人说:“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识,而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提,因此,要建立学生自主学习机制,培养他们的英语自学潜力。学生只有掌握了正确的学习方法,才能够大大提高思维潜力、想象潜力和发现问题、解决问题的潜力。而教学方法又是构成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选取与发挥,是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体状况下的`最佳教学方法的潜力越强,那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖,课堂气氛就越活跃,教学效果也就越显著。

新教育英语教师随笔 篇2

学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面:

自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。学习党的路线、方针和政策。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面:

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

7、我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

五、存在的不足

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

六、改进措施:

1、多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

新教育英语教师随笔 篇3

20__年度除了承担两个班的英语教学工作之外,还担任了班主任、英语教研组组长,学校学术小组成员及青年教师的指导教师。作为一名骨干教师,能克服个人生活及身体上遇到的困难,完成学校所需工作,赢得了学校领导、老师、学生的信任,20__年9月被评为校优秀班主任,20__年2月被评为自治区基础教育课程改革实验先进工作者。

一、班主任工作

首先感谢学校领导给我提供了重新认识班主任管理的机会,寒假去海南参加了“全国中小学班主任与班级管理培训班”的学习,听了几位专家的讲座“民主与尊重”始终贯穿于其中。感受颇深,在班级工作管理中开始探索班级民主管理的科学化,根据学校创规范化学校的工作要求,下学期的工作重点是家校联手,抓学生的规范行为.在任课教师的大力支持和配合下,我班各项工作开展得较为顺利,成绩在年级一直居前并被评为____-20__年度市局级优秀班集体。我班团支部的团课设计“我是自己的形象设计师”在教育局团委举办的团课设计比赛中被评为一等奖。德育论文《躬亲共守,铸学生健全之人格》在20__年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中,荣获三等奖;论文《如何在班主任工作中保持良好心态》发表在《克拉玛依教育》20__年第二期。

二、教学工作

在教学中认真钻研教材,整合教材,提高课堂教学质量。使学生积极主动参与英语学习过程中。本年度在完成每周12、14节课教学工作量基础之上,听课87节,上达标课2节,以如何活用教材,培养学生灵活应用语言的能力为研讨点上研讨课一节。作为老教师,能在听完青年教师的课后给予恰当的指点,发挥传、帮、带的作用。坚持每周听一次徒弟课。9月指导徒弟张娟上青年教师展示课一节,11月参与英语组教师周光辉,李艳丽教学能手参评课磨课过程,周光辉获教学能手,李艳丽获二等奖,8月底在市局英语教研活动对初中英语教师进行了初三英语《新目标教材梳理》培训.20__年5月的校第八届口语大赛中,所带学生凯赛尔获一等奖,张曼妮、王宜巧获二等奖,杨煜寒获三等奖。20__年12月举办的全市英语单词竞赛中所带学生王谊巧获一等奖,凯赛尔等8名同学获二等奖。

20__年9月在自治区中小学英语教学科研优秀论文评选中,论文《在初中英语教学中利用小组评价推动学生积极参与英语学习过程》被评为一等奖。6月,12月在学校“大文科、大理科”校本教研分别做《在压力中成长》、《同课异构初探》发言。

三、教研工作

英语特色教学是我校的办学之本,9月英语组被评为克拉玛依市学科教研基地校之一。作为英语组的教研组长注意在教研组内带头开展教育教学研究工作,发挥核心作用,教研工作重点根据教务处工作安排以提高课堂教学质量,促进青年教师主动成长为中心目标,10月英语组承担了学校“同课异构”的试验并在组内进行同课异构活动点评.20__年2月执笔的课题实验成果《更新评价方式促进教师专业发展》在自治区校本教研交流会上做课题介绍发言交流。20__年8月这一课题试验成果被评为“基础教育英语教学评价实验项目”实验集体成果一等奖.我校被评为评价实验优秀学校。个人研究成果《小组评价推动学生积极参与初中英语学习过程》获一等奖。20__年9月,在自治区中小学英语教育教学科研论文评选中,我校英语组有13人13篇论文获奖。5人获自治区一等奖。6月英语组教师一起加班收集材料参加第一届全国中小学外语教研工作示范学校申报工作,10月我校被评为全国优秀教研组并获铜牌。

在20__年的工作中,我能克服个人困难,顾全大局,每学期先后组织两轮青年教师达标课、示范课及评课活动;身为老教师及教研组长在组织校达标课、示范课之余,给青年教师以及时的点评,作为校学术小组成员还在每次达标课之余写评课意见。参与学校英语情景教室的整改工作,给予合理化建议。在教育局领导及学校领导的关心下,经过英语组全体青年教师尤其是王伟勇老师3个多月的努力,20__年11月英语情境教室布置工作初步完成。

新教育英语教师随笔 篇4

转眼间进入恒逸已一学期了,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任三个年级的英语和四年级美术教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:

1.多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

3.多看书,多上网。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。

4.及时写教学反思。我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。

为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:

1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。

2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。

3.不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。继续坚持及时撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中,我会继续努力工作,以有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。

新教育英语教师随笔 篇5

作为新的老师总会想到这么帮助学生养成良好的“五环节学习法”的习惯,充分利用整块和零碎时间。开始可以手把手的教给他们如何预习和复习,帮助他们合理分配自己的时间。如:小时间的利用:

1)可利用课前五分钟让学生高效率复习上节内容和预习本堂课要讲的内容,并一定要做好检查验收工作,这个时候学生的注意力最集中,效果最好。

2)教学生将每单元中重难点的句子和单词归纳起来,可充分利用小时间,随时翻看记忆,

3)为适应学生的要求,加强学生的听力,每周,利用课前五分钟训练学生的听力以及实际运用语言的能力。

为学生打造一个属于他们的平台,以起到滴水石穿的效果。

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写作范本: 语文教师随笔范本


有名人说:“读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。”纵观世界上的伟大人物,他们无不是书籍的爱好者,而好的作品会引起阅读者的共鸣,在看作品之后一定会触动内心,在这个时候,我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来,你知道怎么写读书笔记吗?小编为大家整理了“写作范本: 语文教师随笔范本”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

今天是周六,去东城景苑溜达溜达。这时一个熟悉但又觉得不曾相识的笑脸出现在视线里。“哦~~?”,我们同时打着招呼。“张老师!”“嗯,是你呀!”激动中掺杂着惊喜。

这是我的一位学生的家长。那时孩子从五年级到六年级,都是我带的。学生是一个小女孩,文静可爱。不是很聪明,却也努力。不爱和老师沟通。我慢慢地去观察她,发现孩子语文水平还行。写作语言有一定的文采,但写作没有一定的方法。不过我确信这个孩子可塑性强。于是常去培养她的语言表达能力,让她主持队会。培养她的写作能力,帮她一起研究这句话怎样表达更好。功夫不负有心人,孩子的写作兴趣越来越浓,还帮她发表她的作文呢!在所带的两年时间里,从语文能力上提高的特别快,家长看到我总是连声感谢,说不尽道不完似的。

最值得欣慰的是由于有了写作兴趣,到大学也一直保持,坚持写作。 到现在,学生都已经小学毕业16年头了,在北京上大学,研究生,现在都在北京工作生活了。

今天我和这位学生家长又见到了一起,家长还是那样诚心诚意。让我感到了欣慰。比起前几天在公交车上遇到的家长,可是无法比拟的。是的,有的时候,我们的职责是教学生,育学生,作为一个教育者,目的是一样的,让每一个学生都朝着好的方向发展。这样的目的可能得到家长的支持,有的可能得到家长的误解,这都是正常现象,因为家长的水平也不一样啊。

一朝引正路,受益终生啊!

这是我最值得欣慰的时候……

[写作分享] 中班保育员教育随笔


古人说“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”可想而知读书多么重要,相信很多人都读过一两本经典作品。而好的作品会引起阅读者的共鸣,在看作品之后一定会触动内心,为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受,一篇读书笔记是很有必要的,怎么写好一份优秀的读书笔记呢?以下是小编精心整理的“[写作分享] 中班保育员教育随笔”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

我是一名中班的保育员老师,上周我们班有个孩子在午睡后,鞋带总是拖在地上没有系,每次我看见后总是想:等把床抬完了再给他系。但是有一次我居然忘了给孩子系,等下午离园时候才发现(心里责备了自己,幸亏没出什么事情)。 于是,我第二天等孩子一起床就赶快给孩子系上。同时我对孩子说:“明天你自己把鞋带系好。”原本只是随口的一句话,没想到第二天我看到孩子起床后鞋带系的好好的。此时,我才发现,自己身为一名保育员,整天觉得忙啊忙啊,但是实际上很多事情孩子们是能做到的,只是缺乏我们的引导和鼓励,孩子不需要过多的包办代替。 经过这件事情,我觉得我要多学习,并和带班教师多交流,把生活技能也做为我们班的一项课程,让孩子学知识的同时也学会生活! “孩子,是你教会了我如何做事。”

[写作]幼儿园老师教育随笔之三


有名人说:“读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。”大凡成功的人士,他们都和书籍有着不解之缘,我相信每个人看了不同的作品之后,内心也一定会有所触动,为了可以记住当时读完书后的所思所想,就必须写一篇读书笔记,你现在正在想写一篇读书笔记吗?以下是小编为大家整理的“[写作]幼儿园老师教育随笔之三”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

孔融让梨,不只是千古美谈,还是一个深深地影响着国人的道德准则。我们不否认孔融当时确实存在真诚的谦让,但当他作为一个道德榜样被树立起来后,我们也不得不承认。

一天,小朋友吃小点心时,老师分好后,小朋友很开心的吃,其中有一位小女孩不吃,坐在那里哭了起来,我就走过去问她:“你怎么哭了?”可她还是哭个不停,叫她吃也不吃,这时候我就问她旁边的小朋友,她为什么哭了,那个小朋友脸红了,我说:“你是一个诚实的孩子,对老师说真话。”他很不好意思地说:“是我抢了她的碗,因为她的花生米比我多,我想吃多一点。”当时我不但没有批评他,而且还表扬了他,他是一个诚实的好孩子。

第二天晨谈时,我就给大家讲了孔融让梨的故事,当故事讲完,我第一个找他谈话:“昨天,你吃小点心的时候,做得对不对?”他知道自己错了,还主动向那个小女孩道了歉。

月度写作精选 大班健康教育随笔(篇三)


有名人说:“读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。”一个人想要获得成功,书籍就是他/她最可靠的朋友,而在阅读作者写的作品时,脑中不停的会有新的想法,那么在读完一篇文章后,需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了,如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢?以下是小编精心整理的“月度写作精选 大班健康教育随笔(篇三)”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

心理健康教育采取以下具体措施:

一是积极引导幼儿园生保持健康向上的心理状态。把心理健康教育融入到学校德育目标之中,积极组织并引导学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动,陶冶情操,促进其全面发展。

二是切实帮助幼儿解决实际问题。教师经常开展深入细致的谈心活动,帮助他们解疑释惑,理顺情绪,化解矛盾,帮助他们培养良好的心理素质。

三是充分发挥课堂教学在幼儿心理健康教育中的重要作用。大力普及幼儿心理健康教育,不断丰富心理健康教育内容,改进教育方法。

四是积极开展心理健康宣传教育活动。充分发挥校园广播、电视、橱窗、板报以及校园网络的作用,通过组织开展心理健康宣传活动、举办心理健康教育讲座等多种形式,大力宣传普及心理健康知识。

五是认真开展摸排工作,对心理有问题的幼儿做到及早发现、及时预防、有效干预。

[实用写作] 幼儿园英语课教学随笔范文


古语言:一日不读书,胸臆无佳想。这句就告诉我们读书的重要性,所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读相关作品过程中,书中的描述让人欲罢不能,这些瞬间即逝的收获,就是我们写读书笔记的基础。那么,优秀的读书笔记模板有哪些?小编为大家整理了“[实用写作] 幼儿园英语课教学随笔范文”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

生活赋予我们的很多,而众多中感恩是永恒不变的话题,作为班主任就要教育孩子们知道感恩,告诉他们感恩不只是一种对生命馈赠的欣喜,感恩是拥有一颗纯洁的心,而更多是那付出背后的艰辛、希望、关爱和温情。

还记得那时这个班级的学生是上二年级的时候,一个阳光明媚的上午,学校在操场举行了一次很隆重感人至深的演讲报告,邀请的是一位资质很深的可以说演说家吧,在所有的老师、学生及家长做了一场永远不能忘怀的感恩主题的演讲报告,不去说演讲的多么好,但我发现我班的孩子就连平时最调皮的几个小捣蛋都坐在那静静地听着,偶尔在思索着什么,这一切都被我看在眼里。当主持人宣布和你的爸爸、妈妈老师来一个深情的拥抱时说一句最深情的话,孩子有的蹲下来,有的跪在那给父母深深地鞠一躬,满含热泪的说爸爸妈妈你们辛苦了,我懂事了不再气你们了,眼泪止不住的流下来,漫长沉浸在“幸福的哭声中”,此时我心震撼了。那些在我眼里是那么不懂事捣乱不学习的小鬼头,今天他们真不一样了,他们长大了,懂事了……我也流下了眼泪那是幸福的眼泪。其中有个孩子叫王其然,其实他的命运并不多好,刚刚出生妈妈走了,爸爸也离开了家。留给年迈的.爷爷奶奶照顾他,还有就是他是个天生唇裂的孩子发音不准,课堂上发言孩子们经常耻笑他,了解孩子情况后我每天利用闲暇时间就给他补课领着他发音纠正他的读音,他也很努力,慢慢的有所好转。在生活上我也给予关心照顾,我们也成了好朋友。

也许是因为我为他做的一切吧,就在那天他的家人没有来,看着孤零零的他站在那不知所措的时候我走上前张开双臂,微笑的对他说:“孩子,来抱抱老师吧”。他哇的一声哭的更强烈了。身子在颤抖,我紧紧的抱住他,不知道说什么了。而他却轻声说:“老师你真好,你可以做我的妈妈吗?”我又一次震撼了,原来我在他心里是那么的高大,我含着泪水赶忙点头说:“好,好。”他轻声说了声:“妈妈”。说心里话就是抱着自己的女儿也没这样的感觉,心被揪了一下。原来做老师做一名班主任是那么的幸福,我顿时感觉自己是那么的幸福,后来这个孩子因为家庭的变故转学了,他走的那天依然不舍的拉着我的手说:“老师你会记得我吗”?我说不出来话,猛地点点头。现在我依然记得他可爱的样子。

孩子们就这样在感恩中一点一点长大,如今已经五年级了,他们依然调皮偶尔也会淘气的气我一顿,可是当我真生气时,他们也会来哄我,我的气也消了。就这样每天沉浸在与他们幸福又无奈的班级生活,我很爱他们,看着他们健康的成长,他们也逐渐懂得什么叫感恩。懂得很多很多我欣慰了许多。

其实学会感恩,让每个接近你的人都有如沐浴春风的感觉。给学生一个关怀的眼神,一个灿烂的微笑,一个温暖的拥抱,为对生命的美丽作感激的见证,让心中充满希望,让心中充满智慧,让心中充满力量。你就会创造奇迹。只要有一颗感恩的心,人生才有春天,只要拥有感恩的心,人生就会光明。

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