作文辅导课。

我们会将难忘的事写进自己的作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。很多人在写作文时没有逻辑性，一篇好作文可以引起大家的共鸣。在写作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[写作分享] 作文：外语课(篇一)》，大家尽管来参考，希望有所帮助。

寒假到了，我们继续参加英语培训班，我们的英语老师不是中国的，而是从澳大利亚来的外籍教师，她叫Andrea。

Andrea在上课时总是面带笑容。她对我们非常亲切，他总是出一些问题，让我们回答，如果同学回答错了，她就马上纠正，所以我们都很喜欢她，每当我们有什么不懂的，她就耐心的教我们，直到会了为止。一开始我们刚刚接触，Andrea说什么，我们都不懂，后来接触久了，Andrea说的每一句话，我们都知道是什么意思。

我们的学习方式是游戏化的，只要你学懂了游戏，就会有很大的收获。

我们的游戏呢，有些是分小组的、有些是单人的，有些是猜字母的，考我们的词汇、有些是画画，Andrea说一个东西在什么地方，我们就画什么东西在什么地方，考我们的听力。学英语真有趣。

我喜欢英语

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作文分享： 体育课一年级文章100字(篇五)

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。在写作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编特别整理出来的“作文分享： 体育课一年级文章100字(篇五)”，仅供您在工作和学习中参考。

体育课上，小朋友们做了许多体育活动。他们有的在踢足球，有的在跑步，还有的在拔河。

这边，小明一脚就把球踢到了网内；跑步比赛中，眼看小红就要赢了，小宇咬着牙冲了上去，她马上就要超过小红了。比赛结果会怎么样呢？

那边的拔河比赛中，小华站在最前面，只见他用力地握着绳子向后拉，站在最后面的小军累得汗水像雨滴一样流下来。

大家都很喜欢体育课！

2022写作推荐 作文：一堂素描课(推荐一篇)

我们经常会将一些心事写进自己的作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。优秀的高分作文是怎么样写的呢？小编通过努力，整理了“2022写作推荐 作文：一堂素描课(推荐一篇)”，供大家参考。

今天，我又拎了装的满满一个袋子，来到了“三尚艺术”的校门口，上每周六的素描课。

来到教室里，大汪老师就叫我坐到她已经安排好的四个座位中的一个，我找了最左边的位置，坐了下来，准备好了东西。四个同学都到了后，汪老师就说：“今天我们写生，时间一个半小时，画这个瓶子和圆柱体，开始吧！”

于是我就开始观察，这是一个很高的酒瓶，里面已经没有酒了，显得很透明，从我这个角度看，瓶子有些反光。旁边放着一个相对比较矮的圆柱体，亮部和暗部很明显，我思考了一会儿，才抓紧时间提起笔来。

我先用素描基本方法在纸上画出轮廓。“太矮了！”老师说道。我便擦了又擦，终于一个完美的酒瓶轮廓展现在我的面前。接下来就是分明暗了。这是很难得一步，我观察着，把太阳光照不到的地方用炭笔描黑。我有时拿着14B的铅笔，在暗部轻轻涂抹，有时提着4B铅笔在明暗交界的地方做上细节，有时又拿着2B铅笔，仔细地修改亮部与暗部的关系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的阴影。“别忘了投影，你们几个！”汪老师又叫道。我只好又继续观察，把阳光反射出的酒瓶的影子画在了纸上。我又照样画出了旁边的一个圆柱体。我看了又看，总觉得已经很完美，正准备收拾时，大汪老师说：“陈梓伊，好啦？还有半个多小时呢！你看你画那么快，这里线都露出来了，应该要做点细节，仔细点，画画得有耐心。”于是，我又拿出笔，勾画每一个细节。

30分钟过去了，我终于完成了一幅完美的写生。这堂课不但让我学会素描的技巧，更让我懂得了做事要有耐心，要仔细，这真是有意义的一堂课呀。

月度写作精选 作文课型之二：方法学用课作文(篇二)

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小编精心为您整理的“月度写作精选 作文课型之二：方法学用课作文(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

写作文虽无定法，但也是有法可依，有法可学的。学生习作的创造性必须要通过表现技巧，才能充分地显示出来。在写作教学中，要努力达到心中有法可依，手中有法可用，把作文的基本概念和方法穿插在任务情景中，渗透在体验的过程中，让学生在活动过程中得法、用法。本期将以方法学用课为话题，探讨学生在方法习得的原理、原则和路径。

一、课型概述

所谓方法学用课，就是以写作方法的学习与运用为目的的作文教学课。这种课型通过写作任务驱动，将写作技法穿插在任务情景中，让学生在作文实践中去体验、领悟写作方法，在方法运用中逐渐形成稳定的写作素养。写作技法就是运用语言文字表达文章思想内容的带有写作艺术规律的技巧、手段、方法的总称。在中学阶段，常见的写作技法有前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、白描细描、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、衬托对比、烘托渲染、联想想象、借古讽今、借景抒情、点面结合、动静结合、叙议结合、虚实结合、抑扬结合、情景交融、正面侧面、卒章显志、承上启下、开门见山、比喻象征、托物寓意、咏物抒情等表现手法，以及比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、借代、互文、双关、反复、反语、引用等等修辞手法。当然，写作文的方法还有很多，有些方法还可以自己从一些成功的作品中探究发现、提炼命名。如金圣叹评点《水浒传》就有草蛇灰线法，脂砚斋评点《红楼梦》有空谷传声一击两鸣两山对峙烘云托月背地傅粉千皴万染等等。还有我们从课文中提炼出来的用于指导学生作文的一线串珠一字立骨瞬间顿悟对举法错位法糖葫芦法写天写年等等，都是极有价值的方法提炼。在作文教学中适当穿插介绍和运用这些方法，可以收到授之以渔的学习效果。

二、课型价值

写作方法是实现作者写作意图的重要条件，是构成文学作品艺术性的内在因素。虽然是文无定法，但是，通用的写作方法是客观存在的，学生作文是习作，应该依据一定的方法准绳进行，学生在习作活动中运用写作方法，可以更好地为表情达意服务，让语言更加生动形象，有助于情感的抒发，使文章意蕴深厚，富于艺术的感染力。方法学用课致力于以掌握方法为教学目标，让学生掌握一定的写作技巧，可以减少学生在黑暗中摸索的时间，可以促进学生在更高层次上思考写作活动，探索写作规律，在自觉运用写作方法的过程中加快写作能力的提升速度，产生对写作活动的兴趣。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。写作技法是为表现文章思想内容服务的，不应故弄玄虚，技法运用妙在有心与无心之间，达到出神入化的地步。写作技法虽然在形式上对写作提供了一定的写作形式以及手法，作者更多的应该是结合写作这样一种方式来对生活、情感等真实的场景进行个人的语言组织以及扩展发散，对个人以及读者都有一种升华的过程，这也是写作的一贯宗旨。心中有技法，而又不拘泥于技法，这是我们追求的最高境界。

三、课型指要

方法学用课以学和用作为两个关键教学环节，强调先学后用，学以致用。学生写作方法的习得是一个循序渐进的过程，要把单项训练与整体构思结合起来，要把片段练习与整文写作结合起来，要把范文引路与领悟创新结合起来。单纯的写作技巧训练往往事倍功半，要在生动有趣的写作活动中穿插点染，争取让学生自悟自得。

这种课型往往以范文引路作为教学的起点。在这个教学环节，范文的选择非常重要，所选择的范文要能够恰到好处地体现写作方法的规律性、适切性和实用性，让学生在读中悟法；在范文的准备上，最好能准备两到三篇同类型的文章，与前面的范文形成相互印证，让学生能够从类中得法。

这种课型一般采用分步组合式思路，教学环节从范文引路到类文研读，内容由浅入深，教学步步为营，将学生的思维逐渐引入得法开悟的层次。让学生感觉是自己研读所得，领悟所得，给学生看得见、想得到、用得着的感觉。

这种课型对于写作技法的概念教学一定要谨慎，决不能从概念到概念，以为讲清楚了技法的概念，学生就学会了这种技法，对技法的理解主要来自于范文的研读、活动的感受，以及表达这种感受是所迸发出来的灵感，这些都需要引导学生用心去感受，用脑去思考，用情去表达。方法学用课本质上是一个经验传递的过程，是把别人的成功经验开掘出来，教给学生，但这个开掘的工作要交给学生去完成。如果把方法看作写作文的武器，那么，方法学用课不是武器的简单交付，而是在教师的引导下，学生自己去锻造，去使用。

这种课型的关键环节是用，就是写作实践。一定要在学生获得了方法的领悟时，及时提供实用机会，在写作实践中内化提升，从而转化为稳定的能力和素养。在这个教学环节，一定要讲用与学紧密结合，在教学中，学什么就用什么，形成对称关联关系，不要旁逸斜出，不要兼顾其他。

这种课型切记要一课一得。一节课学一种方法，追求一得即可。这样，会使你的教学目标更加单纯明确，教学主线更加清晰简明，教学推进过程更加合乎认知的逻辑。由于目标的单纯明确，你也会更加放胆地让学生研、学、悟、用。

写作文的方法包括文章结构之法、语言运用之法、创新思维之法等等，在设计方法学用课时，要结合学生的认知层次，结合单元阅读的主题，结合生活实际进行序列化安排，在初中三年中有计划、有目的、有效率地贯穿于作文教学实践，有效切入学生的生活情境，容纳学生的生活经验。

[写作借鉴] 作文：观《开学第一课》篇二

语文老师经常会要求我们写作文，作文，通俗来讲就是撰写文章。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，一篇好作文能够让读者感同身受。想要写好一篇作文需要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[写作借鉴] 作文：观《开学第一课》篇二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我看后就觉的开学了，里面的人物和背景都很美。表演技术很好。历练界在花园里的早上浇花。这是个大梦想，很好玩的梦想，同时，他也实现了梦想。

他是一个武术家，他为外国人传授中国武术。

昨天，我看了一个名叫《我的梦.中国梦》的电视。这个电视讲了不同的几个故事，其中，让我最感动的是在舟曲泥石流的时候，一所拥有百年历史的小学被冲毁了。在这所学校，三十六名同学失去了可贵的生命。三十三名老师失去了值得珍惜的性命。一名父亲急急忙忙赶来看孩子，但，他看到的是一片废墟。他就用自己的双手不停地在挖，在挖的过程中，他挖到了一个红色发卡，父亲清楚，这是女儿的发卡。他继续挖，挖到的，就是女儿的尸体，女儿的脸上有好多泥浆，父亲慢慢的把她头上的土洗干净，把辫子重新编好......

让我最震撼的是一个大哥哥叫刘伟，他在十岁的时候因为电击失去了双臂。但他在十七岁那年，听到了优美的琴声，下定决心要学会钢琴。那个大哥哥他苦苦的练习，天天练，月月练，年年练，最终弹好了钢琴。在开学的第一课的大屏幕里出现了大哥哥用脚弹钢琴的一段视频，他在弹《童年的回忆》，我都不会这一首曲子。

大家还谈论了自己的梦想，而且，一个叔叔为了完成自己的梦想，差点失去了自己的性命。我觉得梦想好像一幅准备参赛的画，你不用心地去画它，不用心灵来思考，不认真地画每一笔，不仔仔细细地检查它是否有漏洞，它怎么能参赛，更别提获奖了。如果做不到这些，就像是一棵树枯死了，一朵花凋残了！

[实用写作] 体育课换成语文课的心情作文1篇

在学习时我们时常被要求写作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。很多人写出来的作文总是干巴巴的，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。您是否正在为写作文而发愁呢？小编给大家整理了“[实用写作] 体育课换成语文课的心情作文1篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

话音刚落，对面就驶来了一辆车。当两辆车快要相遇时，爸爸把远光灯换成了近光灯，可对方居然毫无反应，依然亮着远光灯，明亮的灯光把我们的眼睛刺得都睁不开了，这时爸爸把车速慢了下来，为了提醒他，爸爸把近光灯换成远光灯，又换成近光灯，可对方依然无动于衷，从我们车边大摇大摆地开走了。唉我的心里真不是滋味。要是这位司机听到我的叹息，他会愧疚吗？接下来一辆车的司机不仅不把远光灯换成近光灯，还摁了一下喇叭，好像在说：哼，看谁的车灯亮！然后，车子在我们身边扬长而去。

另外，中国农业大学动物医学院实验面积充足每门课的实验室都有200~240平方米。实验室有学生实验室、仪器室、准备室、储存室、试剂室，这样有利于管理学生实验工作。

[实用写作] 作文：有趣的一堂课作文1篇

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇好作文切忌东拉西扯。在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“[实用写作] 作文：有趣的一堂课作文1篇”，欢迎阅读，供您参考。

最有趣的一堂“哈哈······”咦？五年一班的班会课怎么这么吵。难道在表演节目？哦，快去瞧瞧，精彩不容错过。

第一个节目是吴珊推荐给大家的“你、我、他”歌唱大比拼。规则是：每人都得唱一句歌，歌里必须有他字你字我字。第一位选手上场了，那就是我们的“萝卜条”。只见她沉思了一下，然后唱了一句：“啦啦啦，我是卖报的小行家。”这句可逗得大家哄堂大笑。第二位选手王思宇唱了一句：“我和你，心连心。”接着便害羞地下台了。然后接二连三地上来了许多人。歌声飘啊飘，飘啊飘······

第二个节目是陈炳涛带个大家的猜谜语。随后，一阵掌声响起，陈炳涛走上了把答案舞台。开始出题了：“在吃苹果时，如果吃到虫子，吃到几条才叫恶心？”“一条。”“不对。”“两条。”“还是不对。”看来这个谜语可把我们难住了。有些同学还拿着笔敲打着脑袋，想把答案给“敲”出来。“半条。”“对，另外半条给吃了。”哈哈哈...笑声转啊转，转啊转...

第三个节目是我们期待已久的故事时间。教室变得鸦雀无声。同学们都趴在桌上，眼睛一眨不眨地望着廖老师。“有一个美国人到中国来，他看见······”讲完故事后，老师还要我们说说道理。我们在玩中也学到了知识。“

“叮铃铃······”眨眼间下课了。我们都依依不舍地离开了这堂有趣的课，期待着下一堂班会课。