地球上的星星观后感。
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，观看完的以后，心中感触颇多，明白了很多道理，整理我们的思维，写观后感不啻为一种好的方式。怎么写观后感呢？以下是小编为大家精心整理的“[观后感必备] 看地球上的星星观后心得最新模板”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
语言的力量是强大的。特别是班主任老师，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
影片中提到了所罗门种族在砍树时不使用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒，不久树就逐渐枯萎，以至死亡。言语力量的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意，更能传递情感，就看我们如何去使用它。身为老师的我们，如果言语中表达出的是赞美、表扬、鼓励、关心······那么，这样一份温暖就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量，奠定一生阳光灿烂的基础！
“面对问题为什么不乐观些！”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的积极面对，成就自己。是什么带来的变化？是心态！我们面对困难时，为什么不能微笑面对他？在这个原本就是因雾霾失去色彩，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了很多。
其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，我们应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去欣赏、关心孩子，善于发现每个孩子的闪光点，并极力去放大，去鼓励，去激发，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光芒！
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【观后感模板】地球上的星星观后感模板
好的影响也是人进步的阶梯，作品的情节，经常让我们生出万般感慨，我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【观后感模板】地球上的星星观后感模板》，仅供参考，欢迎大家阅读。
《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。
他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。
那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。
看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。
老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。
伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。
也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。
每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒！
2022观后感推荐 地球上的星星观后心得其一
现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，每个人对于，都会有自己独特的心得体会，写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？以下是小编为大家收集的“2022观后感推荐 地球上的星星观后心得其一”供您参考，希望能够帮助到大家。
《地球上的星星》讲述了一个满脑子有奇思异想，富有绘画天赋的九岁印度男孩伊桑，由于有阅读障碍而表现得不爱学习，逃学，各门功课自然是零分。在老师眼里他的智商有问题，父母无奈将他送到寄宿学校，小小的伊桑离开家，变得不再调皮，而是惊恐麻木，后来幸运地遇到美术代课老师拉姆，是他发现了伊桑的症结所在，是他改变了伊桑父亲的势力观念，是他帮助伊桑克服阅读障碍，也是他挖掘了伊桑的绘画天赋，帮助他找回自信，成为一颗正真闪耀的星星。
观完影片，我们都被拉姆老师感动，他和其他老师相比，用广阔的胸怀爱学生，是的，学生应该是拿来爱的。虽然爱有多种含义，但真诚的爱，是教育学生的前提，一直以来，我都努力着，但，有时候真的会控制不住自己，露出自己“狰狞”的面目。
刚开学，接手了一个新组建的班级，鼓足了信心想在开学阶段帮孩子养成良好的学习习惯，树立良好的班风。开学刚过两个星期，班级里调皮的男孩子渐渐“原形毕露”。小L坐在第一排，在学生信息情况表里我了解到他是个单亲的孩子，和爸爸一起生活，上课容易开小差，总是老师刚讲完了要求，他又插话问老师要求，我总是按捺住自己的情绪，耐心地跟他再讲一遍。一天上好数学课，我来到教室准备上语文课，从教室的后门走到办公桌前，只见小L转过身，用手推着第二排同学的桌子，第二排的男同学也用手抵着桌子，剑拔弩张，似乎“战争”一触即发。我厉声让他们松手说明情况，第二排的男同学听见老师的要求便松手了，可是小L倔强的像头小牛，不仅不松手，而且任凭老师怎么询问都一言不发。向第二排的男同学了解了情况，原来是数学课上小L转过来找后面的同学讲话，被老师批评了，心情不好，下课将自己的凳子往后移动，遭到后面的同学的拒绝，便出现了我看见的一幕。因为下课时间有限，小L又完全不配合我的教育，我只有先将他后面调换了一位比较宽厚的男同学。
谁知刚调换了没两天，上语文课，他上课又转过身想和后面的同学说话，被我点名提醒后他就趴在自己的桌子上不看课本也不听讲了。下课他还是趴在自己的位置上，同桌的同学要出去他也不让开，还不断地把椅子往后挤，后面的男同学已经被他挤在位置里动弹不得了。我一见这情形就火冒三丈，心想不能再惯你这个霸道的脾气了，得给他个“下马威”。于是我走过去，让他站起来，请他到办公室，想和他好好谈谈。可是他又显出犟脾气，趴在那里纹丝不动，我火气越发大了，声音也不觉高了起来，一把把他从位置里拉了起来，人被我拉出来了，桌子上的书本文具也洒了一地，原本热闹的课间教室也安静了不少，很多孩子都盯着我和小L。小L还是一声不吭，眼泪从从眼睛里留出来，看得出他是拼命地想忍住不哭。见他哭了，我的心一下子软了，也疼了——我伤了他的自尊心了。回想自己刚才的举动，发现真的有点过火了。虽然心里明白，自己他急躁了。我该怎么办?
很快上课了，我已经没有时间处理这件事情了，我专心上课。直到中午吃饭他情绪还是低落。我思索再三，还是来到她身边，俯下身子，虽难以启齿，但我还是轻轻地说：“你还在生气么?”他一言不发，看不出什么表情。我很恳切地说：“对不起，老师真的不是故意要把你的东西弄到地上的，老师不该发脾气的，你原谅老师吧。”他还是一言不发，但眼睛很快地扫了我一下。很快又上课了，他虽然还有些不自在，但随着时间的推移，他马上就投入到学习中去了，下午又认真地订正作业了。但这件事一直堵在我心里，怎么也不能释怀，为自己的沉不住气，为自己的“迁怒”。后来我特别观察了小L，并从他以前的班主任和家长那里尽可能多的了解他的情况，我发现他是个敏感，并且不太能控制自己情绪的孩子，家庭的破裂让孩子向更多的人关闭起自己的心灵。
面对这个孩子，我可能需要更多的时间和耐心，不觉想起了《爱的教育》中的一段话，“先生有时受不住小孩的气闹，不觉举起手来，终于用牙齿咬住了自己的指，把气忍住了。她发了怒以后，非常后悔，就去安慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室，赶出以后，自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩，不给食物，先生总是很不高兴，要去阻止。”是的，书中先生对孩子的严格以及对孩子的真诚的爱，常常感动着孩子们，也感动着我。孩子需要严格的教育，但是，他们更需要宽容、理解，还有那慈母般的爱。
我们常说：我把学生当作我的孩子。但细想来，真的做到了么?如果做到了，那么在懊恼时就会设身处地地为他们着想而不会发火，如果做到了，在向孩子发火后，向他们道歉，就不会有犹豫。看来，自己的修炼还差的远了，希望在不断的学习磨炼中，增强自己的修为，真正做到爱生如母。
热搜观后感: 《地球上的星星》观后心得怎么写
有时候读书对人的影响不如观影，那些情节不断地触动着我们的思维，欣赏了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇观后感。在写观后感作文过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？小编经过搜集和处理，为您提供热搜观后感: 《地球上的星星》观后心得怎么写，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
这世界上的天才都是光芒的碎片散落在人间，伊夏就是那么一颗。影片开头演绎出了一个问题小孩的样子，考试不及格、翘课、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黄的狗。在所有普通人眼里这妥当当就是一熊孩子吧，但是如果我们透过伊夏的眼睛来看这个世界呢？
水瓶里能装下什么？两只小蝌蚪？是无尽的想象。影片用动画的形式把伊夏的想象画了下来，满座同学无一不惊叹。用我们定固的思维去看这件事的确是完全不能理解的，我们只会说：河水脏不能放进水杯里！为什么考试永远不及格？所有人都在否定他：你怎么这么简单的题目都不会？真笨呐。你的字都跟跳舞一样。没有人知道在他眼里字就是在跳舞。
这部电影我想不只是教我们怎么成为一个好老师，更是教会我们多站在他人的视角思考问题，阿米尔汗主演的老师，他会思考是因为什么导致伊夏成绩不及格，会鼓励会帮助会引导，这更像古时候的高山流水。
一位优秀的老师，是会蹲下来与孩子交流的。我每次看到影片中老师蹲下来问伊夏，我都会很感动，很多时候老师只会告诉你几个忠告，但不知道其实有时候只需要感同身受。
星星本身是不会发光的，只有人发现它，照亮它。
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[观后感借鉴] 地球上的星星观后感精选
有时候读书对人的影响不如观影，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，在认真品味的后，相信您收获一定不少，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。我们从哪些角度来写观后感呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[观后感借鉴] 地球上的星星观后感精选》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《地球上的星星》开始了!随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。
当那位老师来到伊夏他们班上时，是以小丑的打扮出现的，全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。接下来，老师让同学们画画，全班同学都快画好了，可伊夏的画纸上仍然一片空白。老师很快察觉到了，认为伊夏不会画画，去访问了伊夏的家庭，可事实出乎人意料之外，伊夏是个很酷爱画画的小男生，并且是一个很聪明的男孩。
美术老师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的图，他把图改成了伊夏正慢慢一家人在一起的图。
在美术老师的悉心调教下，伊夏变成了一个成绩好并且有天才画技的优秀小男孩，而且参加了绘画比赛。
在绘画比赛的那一天，伊夏迟迟没有出现，我也替他着急，不一会，他出来了，我也松了一口气，伊夏今日特地把他哥哥送也的颜料拿了过来，画了一幅小儿垂钓图，不用说，这幅作品是第一名。
结尾放的是伊夏和自己的爸爸妈妈团聚的场景，这一刻，我真为他而感到高兴!
观后感参考： 地球上的星星观后感怎么写
看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，在观赏后，我想您对于这个作品有了更深的了解，梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。写观后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编收集整理的“观后感参考： 地球上的星星观后感怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。
当画面定格在尼康老师将伊翔高高举起这一感人的而又意味深长的画面时，我的心很沉很沉。尼康老师不仅仅举起的是伊翔，而还举起了伊翔的读写能力和自信，举起了他人生道路上前进的力量!
当静下心来回忆整部电影时，好多感人的画面在脑中荡漾：
画面一：满眼含泪的尼康老师对自己的女朋友说：“他有危险了”，“他的眼神在呼救”。这是老师第一次提及并说起这个孩子，一个堂堂的大男人能在一个女人面前流泪提起，相比给他的心带来了多大的伤痛。同时，也说明这是一位有大爱的老师，如果没有深埋的大爱是绝对不会对自己的学生如此担心的。
画面二：看完伊翔绘画画本后那张满含悲痛的脸庞，“为什么送他走”?一双疑惑的眼神盯着孩子的父母。是呀!这么一个不愿意离开家庭的孩子为什么要送走呢?为什么要让他确失父母的爱呢?仅仅是因为孩子吗?所有的疑问都印刻在了老师的脑中。这是多么伟大的一个人呀!既拥有老师的职业职能，能洞察出孩子调皮、成绩差的内在因素(读写障碍)，又有母爱一样的关怀。
画面三：和校长讨论伊翔。这位所有老师都抱怨、都认为有问题、头疼的孩子，在尼康老师的眼中却是：很聪明，智商超乎常人，只是认字和写字有点问题。为什么他只关注孩子的长处、优点和特长，而别的只看到孩子一些负面现象呢?这就是人与人的不同，每个人有每个人所关注的和所期待达到的目标。
画面四：全校绘画大赛，老师会场搜寻伊翔
画面五：……
还有好多的画面都让人无比的激动和感动。
另：还有一些话语值得我们深思：
一、人类是残酷又迟钝的动物，而且是瞎的，对美丽或情感都没有感觉。
二、强迫孩子去忍受自己追求野心的负担。
三、只知道东西的价钱，却不知道东西的价值，这种人有用吗?
四、每个孩子都有天赋。
……
回过头来，反思我们自己，我们也是老师。我们可能做不到像尼康老师一样在课上穿戏服跳舞;我们可能也做不到不远千里去家访;我们可能也没有尼康老师那么深的洞察力。但我们可以把我们的爱放宽、放大，放到允许孩子们彰显自己的个性，放到用不同的尺寸来丈量孩子。或许他们能找回自己的自信，找回自己人生路上前进的力量。
观后感参考： 《地球上的星星》观后感之二
快乐来自于视觉，观影即是如此，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，所讲的情节观看后让人不断地回味！写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。应该怎么写好一篇的观后感呢？小编收集并整理了“观后感参考： 《地球上的星星》观后感之二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
心理学老师推荐《地球上的星星》这部电影时我并没有很在意，直到一个星期后的英语课上英语老师也向我们推荐，我想这应该是部很不错的电影。看完后我更加确定，这是一部教育者都该看的电影。
影片《地球上的星星》主要讲述了一个叫伊翔的八岁小男孩，他是老师、家长眼中的笨学生，考试不及格上课不听课作业也不用心完成，特别是跟他那天才般的哥哥对比，他简直差的不像话，校长甚至认为他是个不正常的孩子。在学校的老师多次投诉下，伊翔的爸爸决定把他送到寄宿学校去。在寄宿学校里一切都没有发生改变，老师们还是只注重成绩，对伊翔的行为爱理不理，动不动就罚他到教室外面站、打手心。老师和家长的不理解使伊翔绝望了，他变得更加安静，他不再画画，他用沉默来表达他的愤怒。然而当我们以为伊翔只能是这样时，奇迹发生了。某一天代课美术老师尼克闯进了伊翔的世界，通过观察他知道伊翔是患了先天性读写障碍才会有这样的表现，于是他用自己的耐心和热情一点点的打开了伊翔的心房，帮助他学习书本，最后伊翔重新变得乐观。
伊翔是个多么幸运的孩子啊，能遇上尼克这样的老师，毫不夸张的说，是尼克改变了伊翔的一生。尼克让我想起我小学四年级的数学老师，说实话我在四年级之前的学习生活都是混过来的，上课睡觉不做作业是常做的事情。当我遇到我的数学老师时，一切都改变了。说起来很奇怪，这个老师也没有做过什么特别事情，但我想他给我的正是信任，在所有老师都不对我抱希望时，是他力排众议坚持让我参加班里的培训，后来更是让我去参加竞赛。是他的这种信任让我对自己拥有了信心，相信自己有可能。也是为了不让他失望，我在后来的学习中都表现的很积极，那时朋友们都问我怎么突然“爆发”了，我想这是那位老师的功劳，如果没有他我可能还是会浑浑噩噩地过日子，感谢那位老师。
所以说能遇上一位好老师是种运气，作为四年后就要踏入教育事业的我们，《地球上的星星》这部电影给予我们的更多。我希望自己能成为一个对学生有积极影响的人，这不是说说就行的，在与学生交流的过程中要关注学生的发展，及时地给予关怀，就像片中的尼克一样，拥有一颗细腻的心。目前中国的应试教育盛行，在这种情况下教育者更应该运用自己的力量去给孩子创造自信的生活。每个孩子都是星星，闪烁着光芒。
