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中小学福建省省颁教学计划

发表时间：2026-01-30

中小学福建省省颁教学计划(精华十三篇)。

▶️ 中小学福建省省颁教学计划 ◀️

随着中医药在全球范围内受到越来越多的关注和认可，越来越多的人开始关注中医药教育。中医药教育的开展不仅可以增加人们对中医药的了解，还可以提高人们对中医药的认同感和信任度。因此，建立中小学中医药教学计划变得至关重要。

中小学中医药教学计划旨在通过课堂教学和实践活动，向学生传授中医药基础知识，并培养学生对中医药的兴趣和理解。该计划的目标是让学生了解中医药的起源和发展历程、重要的基本理论，以及中药的分类、功效和用途。

在中小学中医药教学计划中，学生将学习中医药的基本理论，如阴阳五行学说、经络学说和脉诊等。他们将了解中医养生的基本原则，如调整饮食、锻炼和保持心理平衡等。学生还将学习使用中草药进行常见病和疾病的预防和治疗。

中小学中医药教学计划将采用多种教学方法，以确保学生的学习效果。除了传统的课堂教学外，学生还将参加实际操作练习，如模拟中医诊所、制作中药制剂等。通过实践活动，学生不仅可以加深对中医药知识的理解，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。

中小学中医药教学计划还将提供实践机会，如参观中医医院和药房。学生将有机会与中医师交流，了解他们的工作方式和治疗方法。这将使学生更直观地了解中医药的应用，并增强他们对中医药的信任和兴趣。

中小学中医药教学计划还将配备相关的教材和学习资源。学生将获得易于理解和有趣的教材，如图书、动画和互动软件。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握中医药知识。

中小学中医药教学计划的实施将需要政府、学校和家庭的共同努力。政府应提供足够的经费和政策支持，以确保该计划的顺利进行。学校应为中医药教学提供合适的场所和设备，并培养一支专业的教师队伍。家庭应积极参与学生的中医药学习，鼓励他们探索中医药的奥秘。

中医药作为中华传统文化的代表之一，对于中小学生来说具有重要的意义。中小学中医药教学计划的推行将有助于传承和弘扬中医药文化，培养学生的综合素质和人文精神。相信通过这个计划，中小学生和他们的家庭将更加了解和信任中医药，实现中医药教育与实践相结合的目标。

▶️ 中小学福建省省颁教学计划 ◀️

福建省中小学教师晋升中级职称模拟题 2010年教师职称评审考试试题及含答案

一、单选

1.课程改革的的基本理念是:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:(C)A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D)等三个层面上展开.A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 5.首倡“教师作为研究者”的学者是(A)A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A)A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7.以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B)A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式

8.在“对话互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(C)A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9.探究学习实施的过程是(B)B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(校本课程)世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A)A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B)

A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.校本教研的主体是(C)A.学生 B.教材 C.教师 D.校长

15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)A.学科学习目标 B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二, 多选

1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD)A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式 2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC)A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成就测验

3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD)A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构 4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义

B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程

5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD)A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的 6.新课程给教师角色的定位是(AC)A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 7.新课程结构的主要特点(ABC)A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 8.“校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D.保障措施

年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD)A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性

10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD)A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划

C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理

11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有(ABD)A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD)A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归 13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD)A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性

14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期 15.简述质性评定的主要特征有(BCD)A.评定是一种自上而下的评价 B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程

三, 判断

(×)1.《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.(√)2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(×)3.课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.(√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.(×)5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.(×)6.学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(√)7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√)8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.(×)9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.1.义务教育课程设计比例，语文（20--22℅）、数学（13—15℅）、英（6—8℅）、品德与生活、品德与社会、思想品德（7—9℅）、科学、生物、物理、化学（7—9℅）、体育（10—11℅）、艺术（9—11℅）、综合实践（6—8℅）、地方课程与校本课程（10—12℅）、历史、地理（3—4℅）。

2.实施素质教育的根本方针是（）、（）、（）。

3.新课程的最高宗旨和核心理念（为了每位学生的发展）。【关注人，为了每位学生的发展】 4.新课程倡导的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。5.自主学习的实施要点（创建积极的课堂环境）；（使学生认同学习目标）；（给学生更多的学习自主权）；（灵活运用多种教学方法）；（学生参与评价学习结果并优化学习方法）；（让学生参与课堂管理）。

6.在教学实施中新课程倡导学生（主动参与）、（乐于探索）、（勤于动手）。7.对于学生新课程强调要建立（促进学生全面发展）的评价体系。

8.新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（教学内容）的呈现方式、（教师的教学）方式和（师生互动）方式的变革。

9.新课程要求教师由教材的单纯执行者转变为（开发者）。

二、单项选择题

1．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A地方课程 B 校本课程 C国家课程 D学科课程

2.教学过程的中心环节（B）A 备课 B上课 C批改作业 D考试

3．20世纪90年代初美国著名的卡纳基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（B）A学校需要社会的支持 B学校需要家庭支持C学校需要专家的支持 D学校需要政府的支持

4．校本教研的主体是（C）A学生 B教师 C校长 D教材【B】 5．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）

A学科学习目标 B一般性发展目标C学科学习目标和一般性发展目标D情感目标 6．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A充分的传授知识 B尊重学生人格、关注个体差异 C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主、综合课程补充

三、多项选择题

1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外还有（ABCD）A改变课程功能 B调整课程结构C精选课程内容 D改革教学方法

2．“校本课程开发方案”的内容包括（ABCD）A校本课程开发总体目标 B校本课程的结构与课程门类 C课程实践与评价的设想 D保障措施

3．2001年全国基础教育工作会议旗帜鲜明的把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用的是（BCD）A前沿性 B全局性 C基础性 D先导性 4．当今世界教学研究的发展趋势（BCD）

A向学生回归 B向学校回归 C向教师回归 D向教育实践回归 5．教学研究的行动必须具有以下特征（BCD）A可操作性 B验证应 C教育性 D探索性

6．新课程给教师的定位是（AC）A学习者 B定向者 C促进者 D定论者

1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的___________。（）

A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《爱弥儿》标准答案：A

2、学校的中心工作是___________。（）A．德育 B．教学 C．管理 D．环境建设标准答案：B

3、卢梭的人性观是___________。（）A．性善论 B．性恶论 C．性不善不恶论 D．善恶兼有论标准答案：A

4、《教育漫话》一书是________的著作。（）A夸美纽斯 B洛克C斯宾塞 D裴斯泰洛齐标准答案：B

5、___________是教育实践活动的起点.（）A．教育评价 B．教育目的 C．教育体制 D．教育方法标准答案：B

6、教育科学体系中的基础学科是___________。（）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学

D．教育方法标准答案：A

7、杜威关于教育目的的主张是： A．个人本位目的论 B．社会本位目的论 C．神学目的论 D．教育无目的论标准答案：D

8、美国学者卡罗尔提出的教学法是 A．快乐教学法 B．“纲要信号教学法” C．“掌握学习”教学法 D．导学式教学法标准答案：C

9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。（）

A．小班教学 B．复式教学 C．班级授课 D．分组教学标准答案：B 10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．新学制 D．壬子癸卯学制标准答案：A

11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________.（）

A．教育体制 B．教育目的 C．教育规划 D．教育制度标准答案：D

12、美国学者孟禄认为，教育起源于 A．心理模仿 B．生物本能 C．人的理性 D．生产劳动标准答案：A

13、中国施行的第一个现代学制被称为是 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

标准答案：B

14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是

A．学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论标准答案：C

15、我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．启发性原则标准答案：C

16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。（）A．说服教育方 B．品德评价法 C．榜样示范法 D．陶冶教育法标准答案：D

17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。（）A．六艺 B．七艺 C．七技 D．四学标准答案：B

18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性标准答案：D

19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。（）A．鲁迅 B．蔡元培 C陶行知 D杨贤江标准答案：B 20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。（）A．鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江标准答案：A

21、我国的_____是世界上最早的教育文献。A．《学记》B．中庸》C．《论演说家的教育》 D．《论语》标准答案：A

22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是

A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《教育论》标准答案：B

23、新中国第一次学制改革是在________。A．1951年 B1949年 C1950年 D1952年标准答案：A

24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。（）

A．演示法 B讲授法 C谈话法 D．陶冶法标准答案：B

25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。（）

A．循序渐进 B．因材施教 C．启发性 D．巩固性标准答案：A

26、提出“最近发展区”理论的教育家是 A．皮亚杰 B．赞科夫 C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基标准答案：C

27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。A．环境对人的身心发展的有重要影响 B．遗传对人的身心发展起决定性作用 C．教育对人的身心发展起主导作用

D社会环境对人的身心发展不起决定性作用标准答案：B

28、“泛智教育”思想的提出者是________。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．布鲁纳 D．洛克标准答案：A

29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。（）A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标标准答案：A

30、夸美纽斯论述教育问题的专著是 A．《普通教育学》 B．《民主主义与教育》 C．《大教学论》 D．《爱弥尔》标准答案：C

31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中______。（）A．起决定作用 B．不起决定作用 C．不起作用 D．起加速作用标准答案：B

32、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________（）A．1993年 B．1986年 C．1996年 D．1995年标准答案：B

33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中________具有重要的作用。（）A．遗传 B．环境 C．教育D．主观能动性标准答案：B

34、班主任做好班级工作的中心环节是 A．全面了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生教育工作 D．同家庭和社会教育密切配合标准答案：B

35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的

A．直观性原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．理论联系实际原则标准答案：C

36、在1951年提出“范例教学”主张的是________。（）A．赫尔巴特 B．瓦?根舍因 C．怀特海 D．克伯屈标准答案：B

37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是

A．英国 B．德国 C．美国 D．法国标准答案：B

38、“双基”教学是指基础知识和________。A．基本技术 B．基本智力 C．基本素养 D．基本技能标准答案：D

39、在学校教育体系中处于核心地位的是 A．后勤工作 B．管理工作 C．教学工作 D．科研工作标准答案：C 40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。（）A．“四艺” B．“五艺” C．“六艺” D．“七艺” 标准答案：D

41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。（）A．遗传 B．身体素质 C．生理成熟度 D．个体活动标准答案：A

42、教育科学知识主要包括在________三门课程中。（）A．教育学、管理学和心理学 B．教育学、心理学和分科教学法 C．教育学、管理学和分科教学法 D．教育学、心理学和教育行政学标准答案：B

43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的________特点。（）

A．主体性 B．创造性 C．间接性 D．示范性标准答案：D

44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。（）A．教学 B．教学过程 C．上课

D．课堂讨论标准答案：A

45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。（）A．教学原理 B．教学规律 C．教学原则 D．教学要求标准答案：C

46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。（）

A．谈话法 B讨论法 C提问法D．访问法标准答案：A

47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。（）A．编写教案 B．设计板书 C．分配教学时间 D．设计教法标准答案：D

48、有效地开展班主任工作的基础和前提是 A全面了解和研究学生B选拔培养班干部 C确定班级的共同奋斗目标 D．组织和培养班集体标准答案：A

49、近代最早一部系统论述教育问题的专著 A《爱弥儿》B《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《人的教育》标准答案：C 50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。（）A．“四艺” B．“五艺” C．“六艺” D．“七艺” 标准答案：C

51、心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。（）

A1869年 B1879年 C．1889年 D1899年标准答案：B

52、___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。（）

A．感知 B．注意 C．记忆 D．思维

标准答案：B

53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。A．感觉记忆 B．瞬时记忆 C．短时记忆 D．长时记忆标准答案：C

54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。

A．分析与综合 B．比较 C．抽象与概括 D．具体化标准答案：D

55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。（）

A．变式 B．定势 C．下定义 D．联想标准答案：A

56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。（）A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑标准答案：A

57、心理学的研究对象是___________。（）A．心理过程 B．个性心理 C．心理现象 D．认知过程标准答案：C

58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。（）A．能力 B．气质 C．性格 D．动机标准答案：A

59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在___________。（）A．大脑左半球 B．大脑右半球 C．脑干 D．小脑标准答案：B 60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_________。（）

A．真动知觉 B．诱动知觉 C．似动知觉 D．自主运动

标准答案：C 61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是___________。（）A．再造思维 B．创造思维 C．发散思维 D．集中思维标准答案：A 62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是___________。（）A．心境 B．激情 C．应激 D．热情标准答案：C 63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中___________是一般能力的核心。（）

A．观察力 B．记忆力 C．言语能力 D．抽象概括力标准答案：D 64、根据耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应___________。（）

A适中偏低 B适中偏高 C适中 D最高标准答案：A 65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是 A．定势 B．迁移 C．原型 D．动机标准答案：C 66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是___________。（）

A．能力 B．气质 C．性格 D．动机标准答案：B 67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_____________。（）

A．算法式方法 B．启发式方法 C．爬山法 D．手段－目的分析法标准答案：A 68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是 A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆标准答案：C

69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式是___________。（）A．概念 B．概括 C．抽象 D．推理标准答案：A 70、操作技能的特点是___________。（）A．物质性、外显性、展开性 B．物质性、外显性、简缩性 C．观念性、内隐性、简缩性 D．观念性、内隐性、展开性标准答案：A 71、下列能力中_________是一般能力。（）A．听觉能力 B．音乐能力 C．言语能力 D．数学能力标准答案：A 72、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？（）

A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制标准答案：D 73、作为心理准备状态的态度会对信息加工过程产生制约，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。这一现象体现了态度的___________作用。（）

A．记忆过滤 B．自我价值保护 C．动机激励 D．情绪动力标准答案：A 74、下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是_________。（）A华生 B罗杰斯 C弗洛伊德 D．斯金纳标准答案：B 75、通过斯坦福—比纳智力测验，一个4岁的儿童测得的心理年龄为5岁，他的智商为___________。（）

A．80 B．100 C．125 D．135 标准答案：C 76、高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）

A多血质 B胆汁质 C抑郁质D．粘液质标准答案：D 77、在外部诱引干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为A．注意的分配 B．注意的分散

C．注意的动摇 D．注意的转移标准答案：B 78、经验在人脑中的印留、保持和再现的过程是_______。（）A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．记忆标准答案：D 79、具有明确识记目的，运用有助于识记的方法，需要作出意志努力的识记是 A．不随意识记 B．有意识记 C．意义识记 D．机械识记标准答案：B 80、医生通过号脉，观察来诊断患者病情的思维特性是___________。（）A．直接性 B．间接性 C．想像性 D．判断性标准答案：B 81、在智力技能的形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的形式予以实施的阶段是___________。（）

A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化标准答案：C 82、提出多元智力理论的著名心理学家是 A．斯皮尔曼 B．吉尔福特 C．卡特尔 D．加德纳标准答案：D 83、认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是___________。（）A．成败归因理论 B．成就目标理论 C．成就动机理论 D．自我效能理论标准答案：B 84、通过一定的方法去影响他人对于自己的印象，使他人所形成的有关自己的印象符合自己的期望，这一现象称为____________。

A．第一印象 B．首因效应 C．印象形成 D．印象控制标准答案：C 85、学生的主观能动性主要表现在:（）A．自觉性独立性差异性 B．自觉性发展性创造性 C．自觉性独立性创造性 D．差异性独立性发展性标准答案：C 86、青少年学生在一定年龄阶段内，生理和心理发展过程中所表现出来的那种本质和典型的特征叫做学生的:（）

A．年龄特征 B．个性特征 C．个别差异 D．人格特征标准答案：A 87、研究心理现象及其规律的科学叫做: A．生理学 B．脑科学 C．心理学 D．现象学标准答案：C 88、人的心理的组成部分是:（）

A心理过程心理特点 B心理过程和个性心理 C．个性心理和个别差异 D．年龄特征和个别差异

标准答案：B 89、心理过程包括的几个部分是：（）A．认识过程情绪情感过程

B．认识过程情绪情感过程意志过程 C．认识过程意志过程

D．认识过程情绪情感过程个性心理标准答案：B 90、人的个性差异主要表现在以下两个方面，即:（）

A心理动力和心理特征 B心理因素和心理动力 C心理特征和心理差异 D心理结构和心理特征

标准答案：A 91、1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个专门的心理学实验室的人是德国生理学家:（）

A亚里士多德 B费希纳 C冯特 D缪勒标准答案：C 92、奠基人是冯特，著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是:（）A．构造主义心理学 B．机能主义心理学 C．行为主义心理学 D．完形心理学标准答案：A 93、创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉尔，这一心理学流派是:（）

A．构造主义心理学 B．机能主义心理学 C．行为主义心理学 D．完形心理学标准答案：B 94、行为主义心理学于20世纪初创立，其创始人是美国心理学家:（）A．华生 B．詹姆士 C．冯特 D．缪勒标准答案：A 95、由奥地利精神病学家弗洛伊德于20世纪初在精神疾病的治疗实践中创立的一种独特的心理学理论叫做:（）

A．构造主义心理学 B．机能主义心理学 C．精神分析 D．完形心理学标准答案：C 96、用信息加工的观点研究人的认知过程的科学叫做:（）A．狭义的认知心理学 B．机能主义心理学 C．行为主义心理学 D．完形心理学标准答案：A 97、构成神经系统的最小的结构和功能单位是:（）A突触 B树突 C神经元 D神经系统标准答案：C 98、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫做:（）A．突触 B．树突 C神经元 D神经系统

标准答案：A 99、由神经元构成的一个异常复杂的机能系统叫做:（）A突触 B树突 C神经元 D．神经系统标准答案：D 100、中枢神经系统包括:（）A．脊髓和脊神经 B．脊髓和脑 C．脑和脑神经 D．脊神经和脑神经标准答案：B

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一、学生基本情况分析

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施

(1)重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

(2)加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

(3)加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

(4)积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。

2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。

5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

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一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走;

猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿;

追车，不准强行拦车或抛物击车;

嬉闹;

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领;

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆;

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;

3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西;

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车;下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行;

运动证的车辆;

三、骑车须知

三轮车;

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯;

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物;

互相追逐或曲折竞驶;

刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理;

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人;

7、不准在道路上学骑车;

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;

应急事件处理

(1) 突发事件急救。

①热水烫伤立即用冷水冲患处使之冷却，并脱去患处的衣服。

②高处坠落，要立即使坠落者平静躺下;如有外伤，可用清水或药皂清洗伤口，用纱布包扎。

③脱臼：让伤者保持舒服的姿势，用冷水敷患处，绝不能热敷。

④中暑：迅速将中暑者移到通风凉爽处，解开上衣，用凉水擦头或用酒精擦身，中暑的让其多饮凉水，伴以十滴水等解暑药。

⑤食物中毒：找救护车的同时，给患者灌服温水、盐水或牛奶;用手指等物品伸进患者嘴中刺激咽喉使其呕吐。

⑥飞来物击中眼睛;用干净水冲洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可轻敷纱布，再加上一层冷湿布，用绷带缠好。

(2) 居家灭火法：

1、迅速拔打火警电话 119，讲清地点，去路口等候消防车。

水桶等器皿传水灭火，能找到消防拴更好。

3、个别物品着火，要赶紧把着火物搬到室外灭火。

4、油锅起火，直接盖上锅盖，关掉电源。

棉被窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。

人要站在电视机侧后以防显像管爆裂伤人。

液化气灶着火，要先关闭阀门，用围裙、衣物、被褥等浸水后捂盖，往上浇水。

8、救火时门窗要开的慢以免空气对流加速火势蔓延和火焰突然窜出伤人。

9、将燃烧点附近的可燃物或液化气罐及时疏散到安全地点。

家庭生活：

(1)家庭所用电器的总功率必须小于进户线的总功率，防止因线路超负荷引起短路造成火灾。

(2)外出家中无人时，必须将所有电源断开，避免因电器长时间通电发热引起火灾。

(3)使用液化气时，现场必须有人监护，防止因刮风或液体将火扑灭，造成液化气泄漏，发生爆炸。

(4)家中不要存放大量的易燃易爆危险品。

(5)不要轻易将陌生人带入家中，以防万一。

社会公约：

(1)外出上街时，一定要遵守交通法规，不要随便横穿马路或闯红灯，一定要一看二慢三通过。

(2)乘坐车辆外出时一定要注意乘坐汽车的安全状况，尽量不要乘坐个体私人车辆，以免发生交通事故。

(3)因天气变化防碍交通时，一定要做好防范措施。

(教师讲清楚。晚上尽量在九点之前回家，不走地处偏僻、人烟稀少的路巷。

(5)女生外出尽量结伴而行，外出时不要轻信陌生人的活，以免上当受骗。

(6)在外吃饭，一定要食用卫生食物，不要在路边小吃摊吃饭，不吃半生不熟的食物，保证身体健康。

(7)紧急情况的处理：

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第一，学习计划，具体如下：

1、争取7月份完成语、数、英三门课的寒假作业本。

2、抄写语文四年级下册与五年级上册第一至第三单元的日积月累等词语。

3、预习五年级上册第四单元开始的课文。

4、预习五年级上册数学相关内容。

5、复习三四年级的英语课程，跟读磁带并听写有关单词。

6、让爸爸妈妈给我买几本好书，每天抽一小时读读，并摘录好词佳句写好读后感。

7、写寒假日记一本，作文10篇，读后感5篇，并多练钢笔字。

第二，生活计划，具体如下：

1、合理安排好生活作息时间，每天要早起，不睡懒觉。早上7：30起床，中午饭后必须睡一会午觉，这样下午就会有精神，晚上9：00睡觉。

2、每天为父母做几件力所能及的家务活，比如：扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

3、要每天锻炼身体，坚持跑步，晚上去公园学溜冰。每个星期去游泳馆学游泳二次。

4、在假期中注意安全，没有家人陪同，不单独下河游泳，不单独骑自行车。跟人接触要有礼貌。

5、让爸爸妈妈有时间带我去旅游。

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随着社会经济以及科学技术的发展，信息技术教学成为我国中小学重要的基础课程之一。但是我们可以发现，受各地经济发展水平等的影响，信息技术教学还存在一些问题，这主要体现在以下几个方面：

我国经济发展水平呈现出一定的地区不平衡性，这带来的直接后果是人们生活水平以及教育上的差异。在经济交发达的地区，教育体系较为完善，信息技术教学也得到了普及;而在一些欠发达地区，信息技术教学仍未被纳人中小学教学的课程体系中。

从整体上而言，中小学信息技术教学的水平是相对较低的，并且具有较大的地域差异。

受传统教学理念的影响，在中小学教学中，教师更关注学生的语文、数学、英语等学科的学习以及其成绩的提升，没有充分地认识到信息技术教学对学生发展的重要性。在一些信息技术教学得到推广的中小学中，对其教学的认识也呈现出了一定的片面性，信息技术教学是一个理论与实践有机结合的过程，既要使学生理解基础的理论知识，还要注重学生动手实践能力的提升。一些学校在信息技术教学开展的过程中没有理解其实质，对于理论和实践的结合不足，从而使得教学效果无法得到保障。

就我国中小学信息技术教学而言，受经济发展等因素的影响，对于基教学设施的配备上还存在许多的不足，对于硬件的配置以及计算机软件的更新等无法满足教学的.要求，从而也就限制了信息技术教学水平的提升。

在中小学信息技术教学中，师资力量的配备直接影响教学的整体质量。实践中，仍存在一些教师兼任信息技术老师的现象，这就使的教师的专业素质相对较差，在教学中会产生一些知识讲解以及操作上指导不到位等现象。在教师资源的不断引进中，教师专业素养会对教学活动产生直接的影响，在很大程度上降低了教学效果。

为了更好地满足新课标的要求，提高中小学生的综合能力，在教学中，要不优化学科体系建设，使得课程结构更为合理，并且要注重教学的完善等，使信息技术教学能够真正地被推广，实现其教学目标。

中小学信息技术教学推广中，应结合当地的实际情况，不断地完善基础设施建设，从硬件的配备以及软件和系统的更新换代等出发为信息技术教学提供有力的基础保障。该种基础设施的建设，还应注重设备的管理和维护，使其能够更好地满足教师授课的需求，为学生的实践联系提供充分的资源和保证，使信息技术教学能够有序开展实现教学的基本目标。

在信息技术高速发展的背景下，信息技术教学与语文、数学等成为一门重要的基础课程，并且对学生综合能力的提升有着重要作用。教师应该充分认识到其对学生素质提升以及发展的重要性，并且注重教学观念的转变，积极地推进中小学信息技术教学，为学生的发展奠定良好的基础。

教学目标对于教学活动有着积极的推动作用，对于教学内容的优化以及教学方式改革等都会产生重要的影响。在中小学信息技术教学中，要明确其对学生综合素质培养以及能力提升的重要作用，将学生的实践能力以及创新能力的培养作为教学的重要目标，在此基础上推动信息技术教学的完善，保证其各项教育活动更具针对性和有效性。

在中小学信息技术教学中，应充分尊重学生的主体地位，引导学生参与到教学活动中，使学生掌握基础理论知识的同时提升其实践能力。在教学中，教师可以综合任务驱动法等教学方式，将学生的积极性和主动性调动起来，使其能够更为积极地思考和解决问题，并且在此过程中锻炼学生的探究能力和合作学习能力，实现学生综合素质和能力的提升。此外，教师应引导学生正确利用网络资源，保证学生学习的方向性和有效性，推动教学目标的实现。

信息技术教学对于中小学学科体系的完善以及学生综合素质的提升有着重要的作用，在教学中学校和教师应该充分认识其重要性，从基础设施的配置、专业教师队伍的建设以及教学方式的完善等实现信息技术教育的推广，并不断地提高信息技术教学水平，以保证其教学目标的实现。

参考文献:

[1]余兆煊.中小学信息技术教学的改进构想[J].中小学电教:下,20一0(6).

[2]张宏,阳晓艳.中小学信息技术教学实践案例[J].中小学信息技术教育,(3).

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山西省财政厅省级财政专项资金管理办法

第一章总则

第一条为加强省级财政专项资金管理,规范财政资金分配行为，提高预算执行效率和资金使用效益,根据《山西省人民政府关于深化预算管理制度改革的实施意见》(晋政发[2015]19号)和《山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅关于推行各级政府工作部门权力清单制度的实施意见》(晋办发[2015]21号)等有关规定，结合工作实际,制定本办法。

第二条本办法所称省级财政专项资金(以下简称专项资金)，是指省级财政预算安排，用于支持经济社会事业发展,完成特定工作任务或事业发展目标,在一定时期内具有专门用途的资金，包括省本级专项资金和专项转移支付，不含专项业务费等维持机构运转支出。

中央财政下达由省级部门确定具体项目的专项资金管理比照本办法执行。

第三条专项资金管理应当遵循设立有据、专款专用、讲求绩效、公开透明、依法监督的原则。

第四条专项资金的设立、调整、撤销、资金分配、预算执行、绩效管理、信息公开和监督检查等适用本办法。国家另有规定的,从其规定。

第二章设立、调整和撤销

第五条专项资金依据法律、法规、国务院和省委、省政府的有关规定按照程序设立。其中，专项转移支付按照法律、行政法规和国务院的规定设立。通过市场机制能够有效调节的事项原则上不新设立专项资金，对适宜采用政府和社会资本合作模式的项目，鼓励和支持社会资金、金融机构为项目提供投资、融资、保险等金融服务。

第六条严格按程序设立专项资金。新设立专项资金，由省级项目主管部门、单位(以下简称项目主管部门)向省政府提出申请,省政府批转省财政厅审核提出意见后报省政府批准;或由省财政厅直接提出申请报省政府批准。项目主管部门未经省委、省政府批准，不得在各类文件、工作会议、领导讲话、经济社会发展规划中对设立、增加专项资金事项做出规定。

第七条省财政厅或项目主管部门申请设立专项资金,应在每年6月底前提出申请，并提供申报材料，包括政策依据、资金规模、使用范围、绩效目标、执行期限、各实施计划等内容。对资金量大、影响面广的专项资金，应执行重大行政决策程序。

省财政厅对设立专项资金的申请，应当严格按照中央和省委、省政府相关政策和财力可能进行审核，会同项目主管部门采取专家论证、第三方机构评估等方式，对项目的必要性、可行性、资金规模和绩效目标进行论证。对拟设立的专项资金，由省财政厅审核并报省政府批准后方可列入下预算草案。预算确定后，当年不出台增加专项资金的政策，确需增加的，列入下预算安排。不得重复设立或增设与现有资金使用方向、用途相近的专项资金。

对于跨实施的项目，应根据中期财政规划管理的要求编制滚动预算;对于专项转移支付预算编制，应在上报部门预算时细化到具体地区和项目。

第八条未经省政府批准，项目主管部门申报中央补助时，不得承诺省级财政安排配套资金。中央财政专项转移支付办法明确要求省级财政按比例或额度配套的,由省财政厅审核并报省政府批准后，按规定安排省级配套资金。省级项目主管部门在安排对市县专项转移支付时，除国务院规定应当由市县政府共同承担的事项外，不得要求市县政府安排配套资金。

第九条专项资金应根据项目实施规划明确执行期限，执行期限原则上不超过5年，到期后即终止执行。超过5年确需保留的，按新设立专项资金的程序办理。现有专项资金未明确执行期限的，应照此办法予以补充明确。

第十条专项资金经批准设立后,省财政厅应会同项目主管部门制定具体的资金管理办法, 并经财政监督部门进行内控机制审查及财政法制工作机构或省政府法制办进行合规性审查，做到一项专项资金一个管理办法。资金管理办法应明确政策目标、部门职责分工、扶持对象、使用范围、申报程序、分配办法、资金拨付、绩效管理、执行期限、信息公开、监督检查、责任追究等内容。政府性基金预算和一般公共预算同时安排的专项转移支付，在具体管理中应作为一个专项，制定统一的资金管理办法，实行统一的资金分配方式。与中央配套的专项资金可以执行中央的资金管理办法。

第十一条省财政厅应会同项目主管部门建立健全专项资金定期评估和退出机制，对现有专项资金进行清理、整合、规范。对已完成或偏离项目初设目标，不符合经济社会事业发展目标任务和全省工作重点的专项资金，按程序予以调整或取消;应逐步减少竞争性领域专项投入，对市场竞争机制能够有效调节的专项予以取消;对绩效评价不合格的专项资金应调减预算或取消。

第三章资金分配

第十二条专项资金采取“因素法”、“项目申报法”等方式进行分配。采取“因素法”分配的项目由项目主管部门提出因素、权重、分配公式并商财政部门同意后，由主管部门提出分配计划，财政部门切块下达，应逐步扩大因素法分配的比例和范围，对具有地域管理信息优势的项目主要采取因素法分配，选取由权威机构统计的若干指标，如国土面积、受益人口、对象数量等作为分配因素。采取“项目申报法”分配的专项资金要实行项目库管理制度，项目主管部门负责建立项目库，按照资金管理办法规定的程序组织项目申报和评审，在择优排序的基础上研究确定具体项目。

第十三条对确需保留的竞争性领域专项资金，应逐步改变行政性分配方式，主要采取基金管理等市场化运作模式，引导带动金融资本、社会资本投入。少数不适合实行基金管理模式的，应在事前明确补贴机制的前提下，事中或事后采取贴息、先建后补、以奖代补、保险保费补贴、担保补贴等补助方式，大力减少事前补助、直接补助。

第十四条项目主管部门申请设立的专项资金，由项目主管部门负责分配，专项资金使用单位、市县申报项目的文件由项目主管部门直接受理。项目主管部门负责审定专项资金具体项目，对申报项目的可行性、真实性、合规性负责;编制项目资金分配方案，资金分配计划以正式文件经部门主要负责人签发后报送省财政厅。省财政厅对项目主管部门确定的资金分配计划审核后下达预算。

省财政厅申请设立的专项资金，由省财政厅根据专项资金管理办法的规定，商有关部门审定专项资金具体项目，编制项目资金分配方案，下达预算。

第四章预算执行

第十五条项目主管部门和省财政厅应提高专项资金预算执行效率，资金分配和下达时限按以下规定执行：

中央专项转移支付，省财政厅主办处室在接到中央文件3日内告知项目主管部门，主管部门在接到省财政厅通知后15日内将资金分配计划报送省财政厅，省财政厅在接到主管部门报送的分配计划后12日内下达预算。

省级预算安排对市县专项转移支付，项目主管部门应当在省人代会批准预算后45日内将资金分配计划报送省财政厅，省财政厅在省人代会批准预算后60日内正式下达。

省本级组织实施的项目，项目主管部门应在每年4月30日前报送省财政厅的资金分配计划不低于全年计划的60%，可以一批下达的项目原则上4月30日前全部报送;6月30日前，所有项目资金分配计划应全部报送完毕。省财政厅应在接到主管部门报送的资金分配计划12日内下达预算。

第十六条专项资金使用单位必须加强资金管理，严格执行财务制度和会计核算办法，各项支出必须严格按照规定的使用范围和开支标准执行，严禁随意改变财政专项资金支出用途和截留、挤占、挪用专项资金。确需变更具体项目使用方向或调整资金规模的，由项目主管部门报省财政厅批准后予以调整变更。项目结束后应及时对项目经费使用情况进行财务决算，并向主管部门提出验收申请，项目主管部门应及时组织验收，项目验收报告报省财政厅备案。

第十七条省财政厅对专项资金的结余结转进行定期清理，对规定时限内未分配完毕且无正当理由的专项资金，以及连续两年未用完的专项资金，收回省级财政统筹安排或补充预算稳定调节基金。

第五章绩效管理

第十八条省财政厅、项目主管部门应对专项资金实施预算绩效管理,对专项资金设立科学合理的绩效目标并组织开展绩效评价，加强绩效评价结果运用。

第十九条项目主管部门应科学确定专项资金绩效目标,省财政厅组织审核后批复绩效目标，绩效目标审核未通过的项目，不得安排预算资金。预算执行中应加强绩效监控,项目实施效果与原定绩效目标发生偏离的应及时纠正,情况严重的暂缓或停止项目执行。

第二十条项目实施单位对项目绩效进行自我评价，向项目主管部门报告本单位绩效评价工作情况，提交绩效评价报告。项目主管部门负责对本部门管理的专项资金进行绩效评价，并按照省财政厅要求提交绩效评价报告，整改落实发现的问题。省财政厅负责审查项目主管部门报送的绩效评价报告，可根据工作需要组织实施再评价,对重点专项资金应积极引入第三方进行绩效评价。

第二十一条省财政厅将绩效评价结果作为以后预算安排的重要参考因素，对执行中问题较多、使用效益差的项目，应督促部门整改，并削减或取消以后专项资金预算。

第六章信息公开

第二十二条除涉及保密要求不予公开外，专项资金的相关信息应在专项资金批准设立后15日内按照政府信息公开有关规定向社会公开，主动接受社会监督。

第二十三条省有关项目主管部门应在部门门户网站或通过其他媒体渠道向社会公开专项资金的资金管理办法、申报指南、分配程序和方式、分配结果以及绩效评价等信息。

第七章监督检查

第二十四条负责专项资金分配的省级项目主管部门应建立健全专项资金使用情况的监督检查机制，加强对项目实施单位的监督检查, 自觉接受审计监督，对发现的问题要及时纠正处理，保证专项资金安全、合规、有效使用，并向省财政厅报告专项资金监督检查情况。

第二十五条省、市、县财政部门应加强对专项资金的财政监督检查，并加强与审计部门和监察部门的沟通协作。各类监督检查结果作为编制专项资金预算的重要依据。

第二十六条省级财政部门主要负责省级部门专项资金分配、管理与使用情况的监督检查，根据工作实际，定期开展专项检查。省财政驻省直及各市财政监察处承担省财政安排的专项检查任务，负责驻地省级单位专项资金的监督检查及项目的跟踪问效。按省财政要求，对部分专项资金的申报情况进行审核。

市、县财政部门主要负责由本级实施的专项资金管理、使用情况的全面监督检查，配合完成省财政安排的专项检查任务。

第二十七条省、市、县财政部门对各类监督检查出的违法违规情况, 应依据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国预算法实施条例》和《财政违法行为处罚处分条例》等法律、法规依法处理。必要时应及时采取通报、暂停拨付、收回资金、调减以后预算等措施予以纠正。

第八章附则

第二十八条本办法自印发之日起施行,凡此前我省有关规定与本办法不符的,按本办法执行,并相应修改完善具体管理办法。本办法由省财政厅负责解释。

第二十九条各省辖市、县(市、区)财政部门可根据本办法,结合本地实际,制定本地专项资金管理办法。

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一、选择题

1、煤气中毒有哪些症状?( D )

A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是

2、下列关于溺水救护的知识，哪点是正确的( C )

将溺水的学生救上岸以后，不应该立即倒水B、倒水时用衣物将头部垫高 C、撬开溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、杂草并将舌头拉出口外D、经急救，溺水者已恢复心跳，可用湿毛巾擦遍全身

3、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故，应当依法承担相应的责任。( C )

A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师

4、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患者有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。( A )

A、学生或者未成年学生监护人 B、校医 C、体育老师 D、体检医生

5、一般泡沫剂灭火器的射程是多少?( A )

A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米

6、什么样的水不能喝( D )

A、每天早上水龙头最初流出的水B、煮开时间太长的水、泡了很久的茶 C、长时间没有更换滤芯的净水器滤出的水D、全是

7、燃气用具使用完毕后，。( C )

A要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关 C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门

8、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置方法是( A )。

A迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗

B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎

C迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗

D不采取任何措施

9、在操场或室外应该怎样避震?请问：以下方式哪种是不正确的?( C )

A若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部;

B注意避开高大建筑物或危险物;

C发生地震时赶紧回到教室去;

D不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。

10、个人避震就近躲避的不当的做法是：( C )

A降低身体重心，蹲下或席地坐下

B紧抓桌腿或身边牢固的物体，以免摔倒;

C张大眼睛，用湿毛巾捂住口鼻以防灰尘、毒气

D用手保护头部或后颈，或用衣被顶在头上

11、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( C )。

A尽快救出来，尽快见光亮

B尽快救出来，尽快进食

C蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食

D尽快救出来，尽快输氧

12、天然食品中，营养最完整和易于吸收的是：( D )

A.水果 B 鱼类 C 谷物 D.乳类

13、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少( )以外。( C )

A.10米 B.15米 C.20米

14、发生火灾时要迅速判断火势的来源，朝与火势趋向的方向逃生。( A )

A、相反 B、相同 C、向上 D、向下

15、与呼吸道传染病患者接触时，须带上 ( C )

A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔离服

16、在学校体育活动中中暑，应 (D )

A、用热毛巾敷头部，并擦身 B、喝浓盐水或清凉饮料

C、将病人转移到室内 D、解开衣扣，平躺休息

17、下列常用英语求救单词与意思对应正确的是 ( A )

A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷

18、如果不幸遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?( D )

A、不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害

B、不放弃希望，寻找机会报警或逃离

C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等

D、以上都是

19、中小学生参加商业性庆典演出活动。( B )

A、在得到主管局同意后可以 B、不可以

C、学校组织严密可 D、学校有申请报告可以

20、在教育教学活动过程中，教师叫学生到办公室取有关教学器材，造成学生伤害的，学校( B )

A、负直接责任 B、负间接责任C、无责任 D、无责任，教师有责任

21、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生发生的伤害事故，学校法律责任。( B )

A、有一部分 B、无C、有 D、无，但要赔偿医疗费用

22、上下学路上遭雷雨时：( C )

A、躲到树下 B、躲到高楼墙边 C、尽量避开大树与高楼墙边

23、发生火灾，楼道已被大火封锁，自救的办法：( C )

A、跳楼 B、打开门窗大声呼救

C、躲卫生间，关好门窗打开水龙头等待救援

24、发生火灾，楼道已被大火封锁，自救的办法：( B )

A、跳楼 B、打开门窗大声呼救

25、活动时造成腿部骨折，我们应该：( C )

A、马上拉他起来 B、自己动手包扎好

C、不能随便移动，叫老师来处理

26、12周岁以上的学生骑自行车：( B )

A、可以带人 B、不准带人 C、可以撑伞骑

27、在野外被蛇咬伤：( A )

A、用布带等在离伤口3-5厘米的地方扎紧。 B、赶快跑回家

C、坐在原地等大人来

28、购物时你是认准 ( )标志吗?( C )

A、“SQ” B、“sq” C、“QS” D、“qs”

29、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做什么?( C )

A、不能让任何人知道这件事，免得遭报复

B、以后每天带点钱，免得没钱挨打

C、尽快告诉爸爸妈妈或老师

30、学校确无过错的情况下，学生因行为不当对自己造成伤害，其责任由来负。( D )

A、学生 B、学校C、班主任 D、家长

31、购买食品时，你要注意：( C)

A、生产厂家 B、生产日期C、生产厂家、生产日期、保质期

D、A与B

32、机动车右转向灯亮表示：( A)

A、右转弯 B、左转弯 C、危险报警闪光 D、靠左停车

33、用手提式灭火器灭火的正确方法是：( D )

A、拨去保险插销 B、一手紧握灭火器喷嘴

C、一手提灭火器并下压压把 D、ABC

34、在汽车上发生火灾时如何逃生，正确的做法有：( A )

A、立即让司机停车 B、打开车门有秩地下车

C、紧急情况下，可在车停稳后从车窗下 D、ABC

35、在校园里未经老师同意，擅自溜出校门购物，玩耍出了事。( A )

A、学校负责 B、班主任负责 C、学生自己负责

36、建筑物起火后，多少分钟内是灭火的最好时间：( A )

A、5—7 B、3—5分钟 C、5—6分钟 D、2—4分钟

37、使用人工点火的燃气灶具，在点火时要坚持原则：( A )

A、“火等气” B、“气等火” C、先放气 D、气火同时

38、在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的方向或者向移动躲避( A )

A、逆、侧 B、顺、正 C、东、西 D、西、东

39、误将碘酒喝下而引起中毒，用冲洗?( A )

A、米汤 B、牛奶 C、肥皂水

40、进入公共场所，一定要注意观察：( D )

A、安全指示标志 B、疏散方向 C、疏散通道位置 D、ABC

41、油锅着火时，正确的灭火方法是?( B )

A、用水浇 B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油锅

42、按台风可能造成的影响程度，从轻到重向社会发布台风预警信号。( B )

A、蓝红黄橙 B、蓝黄橙红 C、红橙黄蓝 D、红蓝黄橙

43、浙江省的洪灾多发于。( A )

A、7月-9月 B、6月-8月 C、6月-9月 D、7月-8月

44、地震时身体应采取的姿势躲藏。( D )

A、伏而待定 B、蹲下或坐下

C、尽量蜷曲身体，降低身体重心D、ABC

45、萝卜和水果能同时食用吗?(B )

A、能 B、不能 C、因人而宜 D、小孩不行

46、饮用豆浆应注意什么?( D )

A、豆浆彻底煮开，不要用保温瓶储存豆浆B、豆浆中不能冲入鸡蛋

C、不要空腹饮豆浆，不要过量饮豆浆 D、以上都是

47、“QS”是食品质量安全市场的简称。( B )

A、英文缩写 B、准入证 C、厂家的代码 D、出售证

48、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校法律责任。( A )

A、无 B、有 C、有一部分 D、无，但要赔偿经济损失

49、事故发生在校内，但纯系学生违反校纪校规引起，并在此事件中学校能证明没有任何过失，学校责任事故。( A )

A、无 B、有部分 C、学生监护人 D、承担间接

50、扑救火灾时，应注意先切断火场的 ;同时要注意先转移火灾及其附近的易燃易爆危险品，实在无法转移的应当设法降温冷却。( C )

A、电源 B、气源 C、电源、气源 D、易燃物品

51、止血方法有几种?( D )

A、加压包扎法、填塞止血 B、手压止血 C、止血带止血法 D、ABC

52、包扎法有哪几种?( D )

A、绷带包扎法 B、三角带包扎法 C、多头带包扎法 D、ABC

53、交通信号分为哪几种( D )

A、指挥灯信号、车道灯信号 B、人行横道灯信号

C、交通指挥棒信号、手势信号 D、ABC

54、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?( A )

A、催吐 B、服药 C、休息 D、呼救

55、如果不幸溺水，当有人救你的时候，你应该怎么样配合别人?( D )

A、身体放松 B、让救你的人托着你的腰部

C、拉着救你的人 D、AB

56、公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时，应采取姿势。( B )

A.平爬地上 B.身体蜷缩成球状，双手抱头 C.仰面朝上

57、遭遇地震时，如果室内没有可藏身的家具怎么办?( D )

A.地震发生时，若室内无可藏身的家具，应立即躲到墙根、墙角或远离窗子的室内门道里

B.身体应紧贴墙根、墙角，头部尽量靠近墙面

C.可随手取些被褥、枕头，掩住自己的头部。

D、ABC。

58、埋在废墟中如何维持生命?(F )

A.树立坚定的生存信念

B.不要大哭大叫，应保存体力。

C.不要坐立不安，勉强行动，尽量休息，闭目养神

D.寻找食物和水，维持生命。若无法找到水，可以利用自己的尿液应急

E.若有伤，应设法包扎，多休息。

F、以上都对。

59、家庭常备应急物品储备箱里应包括：( B C)

A.计算器 B.收音机 C.手提电脑 D.饮用水及其他

60、紧急情况下可以通过发出求救信号求援。(ABCD)

A.火焰、浓烟 B.颜色鲜亮的旗子或布料

C.罐头盒盖、玻璃或金属片 D.声音

61、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法最不安全?( A )

A、把钥匙挂在脖子上 B、把钥匙放在衣兜里

C、把钥匙放在随身的包里 D、把钥匙放在手里

62、下列蔬菜，哪些会引起食物中毒?( AC )

A、已发芽的土豆 B、生韭菜 C、未煮熟的扁豆 D、生红薯

63、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么?( B )

A、食品装得太多了 B、食品已变质，绝对不能吃

C、食品发酵，但可以吃 D、装袋时未将空气抽空，但无所谓

64、千万不要到去玩耍。( B )

A、沙滩 B、建筑工地 C、乐园 D、操场

65、下列哪些行为是错误的：( D)

A、在道路上玩滑板 B、追车、抛物击车

C、在车行道内坐卧、停留、嬉闹 D、ABC

66、发现道路上发生交通事故应当：( B )

A、凑热闹 B、立即报警并给予协助 C、视而不见 D、不知所措

67、发现车辆发生交通事故后逃逸的，你应当：( A )

A、尽量记住车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途，逃逸方向等情况，并立即报警

B、自行追赶肇事车辆

C、在无急救知识的情况下自行抢救受伤人员

D、赶快离开现场以免不必要的麻烦

68、行人通过路口或者横过道路时，应当：( A )

A、走人行横道或者过街设施

B、从相对路口径直走向要到达的路口

C、不注意瞭望，确保安全后通行

D、走到路中间遇有车辆又退了回来

69、机动车右转向灯亮表示：( A)

A、右转弯 B、左转弯 C、危险报警闪光 D、靠左停车

70、消防车和消防栓的颜色是：(C )

A、白色B、黄色C、红色 D、全对

71、身上着火怎么办：( D )

A、就地打滚 B、尽快撕脱衣服

C、向身上泼水或用厚棉衣往身上盖D、全对

72、学生擦窗时不正确的做法是：(C )

A、必须有老师在场监督，有足够的安全保护措施

B、不准站在窗台上擦窗

C、擦窗时与他人聊天逗笑

73、救护溺水者不恰当的方法是?(C )

A、携带救生圈、木板等漂浮物去救人

B、在岸边用长竹竿扔向落水者

C、让被落水者的同学紧紧抱住，游向岸边

74、有异物掉入眼中，应 ( A )

A、用清水冲洗 B、用手指甲刮出异物

C、用棉签拭出 D、用力对眼睛吹气

75、被黄蜂蜇伤后，可以用涂在患处( A )

A、食用醋 B、白酒 C、清凉油 D、纯酒精

76、如果在楼房里，突然发生地震，最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如( C )

A、书房 B、封闭式阳台 C、厕所、厨房 D、卧室

77、交通标志中黄灯的作用是?(C )

A、停下来等 B、继续前进 C、做准备工作

78、小伤口出血时，我们要用冲洗伤口。( C )

A、冷水 B、热水 C、生理盐水

79、人们在避震“自救瞬间”的首先选择的是：( C )

A先保护头 B 先保护胸部 C 先保护双手 D 先保护双脚

80、每年，学校要开展预防溺水事故的安全教育专题活动。( B )

A.4-5月份 B.5-6月份 C.6-7月份 D.7-8月份

81、已制作好的食品至食用前如超过小时的存放时间或剩余食品需要贮存时，存放条件必须是在60℃以上或10℃以下。( C )

A.半 B. 1 C.2 D. 3

82、交通事故报警电话号码是：(D )

A.120B.119 C.110 D.122

83、被狗咬伤，应在小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。( A )

A.24B.半 C.2 D.1.5

84、按社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为和一般四级。( B )

A重大、较大 B 特别重大、重大、较大

C一级、二级、三 D 三级、二级、一级

85、按照《突发事件应对法》的规定，突发事件可分为和社会安全事件。( B )

A自然灾害、人为事故

B自然灾害、事故灾难、公共卫生事件

C地震灾难、人为火灾、交通事故

D自然灾害、安全事故、卫生事故

86、按照《突发事件应对法》的规定，自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别可分为一级、二级、三级和四级，分别用和蓝色标志。( A )

A红色、橙色、黄色 B 黑色、红色、黄色

C红色、白色、黄色 D 黑色、橙色、白色

87、发现人员燃气中毒时，下列正确的做法为：( C )

A立即在房间内打电话 B 立即打开电灯

C立即打开门窗 D 迅速用明火查找燃气泄漏点

88、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过。( B )

A、15公里 B、20公里 C、30公里

89、高压锅要经常检查排气孔是否畅通，一般个月更换一次易熔片。( C )

A.三 B.四 C.六

90、重一点的烫伤应立即用冷水冲洗分钟以上。( B )

A.20 B.30 C.40

91、家用电器在使用过程中，下列说法不正确? ( C )

A.禁止用湿手操作开关或插拔电源插头 B、不能用湿手更换灯泡 C.不必切断电源，即移动器具

92、每年的11月9日被确定为：( A )

A、消防安全日 B、安全生产日 C、禁毒日

93、当您被困在电梯里怎么办?(C )

A、从天花板上的紧急出口爬出去

B、强行打开内门，再打开外门自救

C、从电梯里的警钟或对话机来求救或者敲击电梯门或大声呼喊

94、采取适当的措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称作( B )。

A.窒息灭火法 B.隔离灭火法 C.冷却灭火法

95、安全色中的表示提示、安全状态及通行的规定。( C )

A.黄色 B.蓝色 C.绿色 D.红色

96、级震级以上的地震为破坏性地震。( B )

A、4级 B、5级C、6级 D、7级

97、火警电话是。( C )。

A、110 B、114 C、119

98、电话报警时应讲清楚：火灾发生地点的单位名称和 ;烧何物品;在哪一层着火;报警人的姓名和电话号码。( B )

A、性质 B、地址 C、法人名称

99、中小学生主要任务是学习，所以养成良好的用眼卫生习惯，保护视力非常重要。为此，应该做到：( ABCD )

A、读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离应保持大约20厘米;B、不要在昏暗的光线或阳光直射的条件下看书、写字;

C、不要躺在床上看书，也不要在走路的时候看书，在乘坐汽车的时候可以适当看书;

D、每天坚持不定时做眼保健操，预防近视眼。

100、铅球时，轮候投掷的学生站在投掷学生的. 并保持适当的距离。( C )

A、前面 B、后面 C、左侧 D、右侧

101、骑自行车要在上靠右行驶，转变时要以明确的手势示意后再转变。( B )

A、机动车道 B、非机动车道 C、人行道 D、B和C

102、连续看书、写字小时左右要休息片刻，或者向远方眺望一会儿。( B )

A、2 B、1 C、1.5 D、2.5

103、电器起火，正确的处理办法是 ( B )

A、用水扑救 B、首先切断电源，然后灭火

C、用潮湿的物品捂盖 D、用沙土迅速覆盖

104、洪水来的时候，来不及转移的人员，要就近迅速向转移。( D )

A、房间里 B、地窖里 C、电线杆 D、屋顶

105、如果在海里不幸落水，要尽量抓住木板等漂浮物，同时还要注意 ( D )

A、努力挣扎 B、尽量远离其他落水者 C、高举双手 D、不能喝海水

106、电器起火，首先要做的是：(C )

A、呼救 B、拨打呼救电话 C、切断电源

107、发现有人触电，下列做法不妥当的有：( A )

A、用手将触电者与电器拉开 B、用干燥的木棍将触电者与电器分开

108、适合放烟花爆竹的地点是：(C )

A、阳台B、室内 C、空旷的室外D、公共场所

109、防火的基本方法有：( D )

A、隔离法B、冷却法 C、抑制法D、以上方法都可以

110、在疏散逃生过程中：( D )

A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上

C、尽量将身体贴近地面匍匐(或弯腰低姿)前进 D、ABC

111、在上体育课时学生不听体育教师指挥，擅自离队摔伤。( B )

A、体育教师负主要责任 B、学校负次要责任 C、学生负主要责任

112、学生在上下学路上购买小摊小贩零食而中毒。( C )

A、学校有责任 B、班主任有责任 C、学生有责任

113、每期告家长书、学校领导、班主任老师多次告诫不能乘座“三无”车辆，可还是有家长让子女乘，出了事故。( A )

A、家长负责 B、学校负责 C、交通部门负责

114、在校园里未经老师同意，擅自溜出校门购物，玩耍出了事。( A )

A、学校负责 B、班主任负责 C、学生自己负责

115、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于( B )

A、被火直接烧死 B、烟气窒息而死 C、跳楼或惊吓致死

116、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以：( B )

A、躲到角落里 B、向外逃到阳台 C、钻到阁楼、大橱等处避难

117、道路交通安全法规定：行人闯红灯将罚 ( C )

A、5元 B、50元 C、10元 D、2元

118、下列进口食品外文标志与意思不对应的是。( C )

A、“Natural”“天然的” “Light” “清淡的”

B、“Organic”“有机的” “Health” “健康的”

C、“Sugar Free”“无糖”

D、“Low Calorie”“低糖的

119、手势信号左臂向上直伸，手掌向前表示什么意思?( A )

A、示意前方车辆停止通行 B、让你左转 C、让你右转 D、接受检查

120、火灾共分几类?( D )

A、固体物质火灾 B、液体火灾和可熔化的固体火灾

C、气体火灾、金属火灾 D、ABC

121、交通信号分为哪几种?( D )

A、指挥灯信号、车道灯信号 B、人行横道灯信号

C、交通指挥棒信号、手势信号 D、ABC

122、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?( A )

A、催吐 B、服药 C、休息 D、呼救

123、一只200W的白炽灯泡，将它紧贴在棉被上，时间能达到367°的起火温度。( A )

A2分钟 B5分钟 C10分钟 D15分钟

124、形状为等边三角形，顶角朝上的交通标志的含义是什么标志. ( A )

A警告B 通行 C 禁止 D 停车

125、平时上下楼梯应该 ( A )

A、靠右走 B、自由行走 C、靠左走 D、往中间行走

126、作为一名学生，你发现一名成年人在寝室盗窃，你应：( C )

A、立即制止B、大声喊叫C、迅速向老师报告

127、外出或在公共场所时，应做到：( C )

A、搭乘陌生人的便车

B、接受陌生人的邀请同行或做客

C、携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

D、独来独往，单独行动

128、下列饮食卫生习惯，正确的是(D)

A、用白纸包食物 B、用酒消毒碗筷C、把水果烂掉的部分剜掉再吃 D、饭前、便后要洗手

129、在你外出的时候，最好能做到：( D )

A、单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路

B、家门钥匙放在身上不易被发现的地方

C、如怀疑有人跟踪，应跑向附近人多的地方报警求救

D、ABC

130、学生走路时要遵守交通规则。在没有交通信号灯控制的地方应先看 ( A )

A、左、右 B、右、左 C、前、后 D后、前

131、搭乘汽车、地铁时应 ( D )

A、排队等候 B、车内不嬉戏 C、头手不伸出车外 D、以上皆是

132、学生上当受骗的主要原因有：(A )

A、思想单纯、防范意识较差B、贪图虚荣、贪小便宜

C、有求于他人，交友行事草率D、以上都正确

133、小明在放学回家路上，一陌生青年要他带路。( B )

A、学雷峰见行动，带 B、指以方向让他自己找 C、一口回绝

134、我们上下学路上戴小黄帽的目的是：( C )

A、整洁美观 B、学校规定 C、容易被司机发现

135、校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，对于这些食品，正确的看法是什么?( B )

A、这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可以购买

B、这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃

C、偶尔吃几次，不会有什么问题

D、你卖我买纯属自愿，学校无权管理

136、学校附近有些商店采取记帐消费的方式引诱同学们花钱，对于这种“赊账消费”，应该保持的正确态度是什么?( A )

A、要学会拒绝这种诱惑

B、赊账也是一仲消费方式

C、这是小事，无所谓

D、这也是一种超前消费，拉动经济，应鼓励

137、郊游乘搭交通工具时，应该：(D )

A、一拥而上 B、不着急，慢慢来

C、随便上哪个都行 D、按计划讲次序动作快

138、到床底或阁楼取东西时，应用照明( A )

A、手电筒B、油灯C、蜡烛

139、麻疹的潜伏期一般是多久?(A )

A、7-12天B、3-5天C、15-30天

140、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当?( A )

A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、接过可乐，并说声“谢谢”

C、不吭声、保持沉默 D、老师说过，不吃陌生人的东西

141、当你独自在家，有陌生人敲门时，最艰的做法是什么?( D )

A、始终不开门 B、觉得对方的理由充分就开门

C、把门打开，问他有什么事 D、打电话给父母

142、下面的哪些做法不会导致触电?( C )

A、刚洗过手未来得及擦干就去拨电插头B、在电线杆附近放风筝

C、在有“高压危险”字样的高压设备5米外走

143、点蚊香时，正确的是：( A )

A、将蚊香固定在专用铁架上 B、放在窗帘旁边

C、放在蚊帐、床单附近

144、如果睡觉时被火灾烟气呛醒，在条件允许的情况下，正确的做法是：( C )

A、迅速将门窗打开 B、在逃出门之后将着火的房间门窗关好

C、将毛巾淋湿后捂住口鼻，迅速弯腰低姿跑到安全区域

D、躲在床底下，等待消防队前来救援

145、为预防火灾，学校宿舍内不应使用等。( D )

A、电炉 B、电暖器 C、电热棒 D、ABC

146、为了保护青少年的身心健康，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动场所，中学生任何时候都不应进入的是( B )

A宾馆、餐厅 B 营业性的舞厅、酒吧

C影院、剧院 D 科技馆、文化馆

147、自行车左转伸手，右转伸手。( C )

A、右左 B、右右 C、左右 D、左左

148、张杰同学下车后，需要穿越马路。( C )

A、从刚下车的车尾过马路 B、从刚下车的车头过马路

C、待车开走以后过马路 D、从左边下车看清无过往车辆才过马路

149、乘坐二轮摩托车， ( A )

A、不得侧身斜坐 B、应侧身斜坐

C、根据自己爱好坐 D、倒骑坐姿势

150、乘船发生漏水下沉时，要及时穿上救生衣或救生圈，在水中应，以减少热量散失。( D )

A、保持镇定 B、团身屈腿 C、尽量浮在水面 D、少活动

151、或落水，要设法发出声响或摇动色彩鲜艳的衣服，想方设法让救援人员或其他船只发现( C )

A、白天晚上 B、晴天雨天 C、夜间雾天 D、冬天春天

152、液化石油气因漏气而起火，用毛巾或抹布盖住火点，同时迅速关闭阀门。( A )

A、淋湿 B、× C、迅速 D、及时

153、过饱，过饥，有醉意或心情欠佳时不应下水游泳，饭后游泳最好要隔。( B )

A半小时 B1小时 C2小时 D45分钟

154、同一厨房内同时使用液化石油气和煤球炉。(B )

A、可以 B、不可以 C、视厨房面积再定 D、根据需要

155、防盗的基本方法有几种?( D)

A、人防 B、物防 C、技防 D、ABC

156、在室外遇到雷雨时，哪种方法不容易出现危险?( D )

A、无处可躲时 B、双腿并拢时 C、蹲下身子时 D、ABC

157、如果身体出现不明原因的疼胀不要随便吃止痛药的主要原因是 ( A )

A.止痛药可能会掩盖病因，不方便医生对症下药。

B.吃了会有副作用

158、哪些水果蔬菜的皮不宜食用?(C )

A、红薯皮、马铃薯皮 B、荸荠皮、柿子皮 C、AB D、苹果皮

159、市场上的问题水果你知道吗?(D )

A、激素草莓、打蜡苹果

B、硫磺香蕉、有毒西瓜(切开后瓜瓤特别鲜艳，可瓜子却是白色的)

【读书笔记吧】秒懂干货合集:

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C、变色葡萄、有毒桂圆(超标使用二氧化硫，以对桂圆催熟)

D、以上都是

160、如何看食品标签?( D )

A、标签的内容是否齐全 B、标签是否完整

C、标签是否规范、内容是否真实D、ABC

161、不宜空腹食用的水果?( D )

A、柑橘 B、香蕉C、柿子D、ABC

162、台风来临时，在街道行走应注意什么?( H )

A、外出时尽量穿上雨衣，不要打伞

B、尽量远离高大树木、棚子、架子、架空的电线等

C、不要在高墙、广告牌及居民楼下行走，以免发生重物倾斜或高空坠物等突发事件

D、避开高层施工现场，不可靠近塔吊或工地围墙

E、注意街道积水，不要在道路边缘或打着旋涡的路上行走，以免落入窨井

F、风大造成行走困难时，可就近到商店、饭店等公共场所暂避

G、看见倾斜及倒下的电杆等输电设施，要远远绕行，以避免触电。

H.全对

163、洪水来临时，临时救生物品有哪些?( E )

A、首先挑选体积大的容器，如油桶、储水桶等。迅速倒出原有液体后，重新将盖盖紧、密封

B、空的饮料瓶、木酒桶或塑料桶都具有一定的漂浮力，可以捆扎在一起应急

C、足球、篮球、排球的浮力都很好

D、树木、桌椅板凳、箱柜等木质家具都有漂浮力。E.以上全对

164、如何自制漂浮筏逃生?( E )

A、可搜集木盆、木制家具、木块、漂浮材料并用绳子捆绑在一起，加工成救生设备以备急需

B、没有现成的绳索，可将床单、窗帘、衣物等撕成条。地瓜蔓及藤条都可以用做绳索

C、泡沫板、木板等面积较小的漂浮筏，可采用打背包的方法捆扎起来，以增加漂浮

D、散开的秸秆、树枝、竹竿、木杆等可采用编席的方法串联起来，制成排筏。

E.以上都对

165、洪水袭来时，来不及转移怎么办?( G )

A、向高处转移。如在基础牢固的房顶搭建临时帐篷

B、身处危房时，要迅速撤离，寻找安全坚固处所，避免落入水中

C、除非在水可能冲垮建筑物或水面没过屋顶时被迫撤离，否则呆着别动，等水停止上涨再逃离

D、扎制木排等逃生用品。利用通讯设施联系救援。可利用眼睛片、镜子在阳光的照射下反光发出求救信号

E、夜晚，利用手电筒及火光发出求救信号

F、当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品，发出救援信号。

G.以上全对

166、人落入水中应怎么做?( D )

A、万一掉进水里，要屏气并捏住鼻子，避免呛水，试试能否站起来B、如水太深，站不起来，又不能迅速游到岸上，就踩水助游。抓住身边漂浮的任何物体

C、如会游泳，就游向最近而且容易登陆的岸边。如不会游泳，千万不要慌乱，可按以下两种办法行动：一是面朝上，头向后仰，双脚交替向下踩水，手掌拍击水面，让嘴露出水面，呼出气后立刻使劲吸气;二是迅速观察四周，是否有露出水面的固定物体，并向其靠拢。

D.以上全对

167、暴雨袭来时，在野外怎么办?(D )

A、下大暴雨时，不要在河道及沟谷、洼地中行走或停留，因为这里往往是洪水最早到达的地方

B、千万不要攀登电线杆，避免发生触电事故

C、要迅速向高坡及高处跑，或攀登到大树上，如果来不及应马上用腰带将自己固定在树干上或抱住大树，以免疲惫不堪时，被洪水冲走。D.以上全对

168、四季豆中毒主要原因( D )

A、有残留农药 B、无浸泡 C、洗涤方法不对 D、炒煮不够熟透

169、下列哪些死亡的水产品不能吃?( D )

A、甲鱼 B、鳝鱼 C、河蟹 D、A、B、C都是

170、未成年人的监护人是 ( A )

A、未成年人的父母 B、学校领导 C、班主任 D、主管部门的负责人

171、在疏散逃生过程中：( D )

A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻

B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上

C、尽量将身体贴近地面匍匐(或弯腰低姿)前进

D、ABC

172、如果在楼房里，突然发生地震，最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如( C )

A、书房 B、封闭式阳台C、厕所、厨房 D、卧室

173、被毒蛇咬伤，一般可在患处发现有个大而深的牙痕，局部疼痛，被无毒蛇咬伤，一般有两排字形牙痕，小而浅，排列整齐，伤处无明显疼痛。( D )

A、2—4，6—8 B、2，“S” C、1，“O” D、2-4，“八”

174、每年的“中小学生安全教育月”是在几月份?( A )

A、三月 B、六月 C、九月 D、十二月

175、七岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险?( C )

A、找马路上的警察叔叔帮忙 B、在原地等待

C、跟一个说认识她的阿姨，一起去找父母 D、打电话给爸爸妈妈

176、正在使用的电器突然坏了冒烟，你会 ?( B )

A、马上拆、修 B、马上切断电源，告诉大人

C、马上离开 D、浇一盆冷水上去

177、当你走马路时，你会 ?( C)

A、快速跑过去 B、没车就走过去

C、看信号灯走人行横道 D、慢速跑过去

178、发生关节脱位时，应 ( B )

A、把患者抱离现场 B、安抚患者，不能随便移动

C、自己动手，试着给就位 D、尽快帮他试着给就位

179、人行道指( A )

A、设在路边专供人行走的道路 B、马路中间的“斑马线”

C、马路中间的“黄线” D、泥巴路

180、读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约厘米( B )

A、20 B、30 C、25 D、35

181、到铁路处有火车通过时，你应站到距离最外股铁轨米以外处。( C )

A、3 B、4 C、5 D、6

182、火车出事时采取自防自救的措施是：( D )

A、离开门窗或趴下来，抓住牢固的物体

B、身体紧紧靠在牢固的物体上，低下头，下巴紧贴胸前

C、火车出轨向前时，不要尝试跳车

D、以上全对

183、当火灾发生时，人们通常是向的地方逃生。( B )

A、光亮 B、无光亮

184、食物中毒的潜伏期( A )

A、2—4小时 B、24—48小时 C、6—12小时 D、立马

185、应对抢劫的主要措施( BCD)

A、高声呼救、尽力反抗 B、拖延时间、麻痹作案人

C、采用间接反抗法、记住特征 D、争取逃脱，及时报案

186、泥石流不同于滑坡、山崩和地震，它是流动的，冲击和搬运能力很大，所以，当处于泥石流区域时，你应离开沟道、河谷地带( BCD )

A、沿沟向下跑 B、向两侧山坡跑 C、沿沟向上跑 D、跟着大人跑

187、食品标签是指在食品包装容器上或附于食品包括容器上的一切说明物。( D )

A、文字 B、图形 C、符号 D、附签、吊牌、文字、图形、符号

188、食品保存期(推荐的最终食用期)是指在标签上规定的条件下，食品可以食用的最终日期;超过此期限，产品质量(品质)可能发生变化，食品( A )

A、不再适于销售和食用 B、可销售和食用

C、重煮一下方可食用 D、B和C

189、清除水果蔬菜上的农药残留方法有几种?( D )

A、用100度开水泡一下 B、清水浸泡洗涤法

C、流动水浸泡3分钟 D、BC

190、清除水果蔬菜上的农药残留方法有几种?( D )

A、清洗去皮法 B、浸泡3分钟

C、自来水冲洗3分钟 D、以上都是

191、四季豆中毒主要原因( D )

A、有残留农药 B、无浸泡 C、洗涤方法不对 D、炒煮不够熟透

192、选购食用油要领是什么?( D)

A、一要看颜色 B、二要看透明度 C、三要嗅无异味 D、以上都是

193、定型包装食品的标签标明的项目有哪些?( D )

A.生产日期 B.保质期 C.厂名和厂址 D.A、B、C都是

194、下列在道路上驾驶非机动车的说法不正确的是( A )

A、驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁

B、驾驶电动自行车必须年满16周岁

C、不得酒后驾车

D、自行车、三轮车不得加装动力装置

195、被洪水围困在建筑物上怎么办?( E )

A、被困时，要注意房屋是否有经过洪水侵泡而坍塌的可能。如可能坍塌，马上向安全处转移

B、发生饥饿口渴时，要挑选水性好、身体健康的青壮年，返回住所取回食物及洁净的饮水

C、保管好通讯工具，及时与救援部门联系，以取得帮助

D、利用燃火、放烟、呼喊及挥动鲜艳衣物等求救方法，以便让搜救人员发现，得到援助。

E、以上都对。

196、洪水来临时，城市中的哪些地方是危险地带?( G )

A、危房里及危房周围

B、危墙及高墙旁

C、洪水淹没的下水道

D、马路两边的下水井通及窨井

E、电线杆及高压线塔周围

F、化工厂及贮藏危险品的仓库。

G、以上都对。

197、当山体崩滑时如何逃生?( C)

A、遇到山体崩滑时，可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里

B、应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。

C、AB

198、滑坡发生时正身处滑坡的山体上怎么办?( C )

A、向垂直于滑坡的方向逃避，并尽快在周围寻找安全地带

B、当无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体。

C、AB

199、泥石流来临时怎样逃生?( C)

A、立刻向河床两岸高处跑

B、向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬

C、来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。D、ABC

200、高层居民遭遇地震时如何选择安全的避震空间?( C )

A、立即躲到结实的桌子或床下，家具旁或墙根、墙角等处可在房屋倒塌后形成三角空间，是相对安全的地点

B、迅速逃进卫生间、储存室等面积较小的场所，这些小开间的地方是比较安全的地点。

C、AB

201、住平房的居民遇到地震时如何避险?( D )

A、如在地震发生时，自己在室内应立即躲到炕沿、墙根下、桌子及床下

B、若正处在门边、窗边，且窗外无其他危险建筑，可立即逃到院子中间的空地上

C、尽量利用身边物品保护住头部，如棉被、枕头等。

D、ABC

202、台风中不慎被卷入海里怎么办?( E )

A、保持镇定是最重要的。拼命抓住身边任何漂浮的木头、家具等物品。

B、落水前深吸一口气，下沉时咬紧牙关，让自然的浮力使你浮上水面，然后借助波浪冲力不断蹬腿，尽量浮在浪头上趁势前冲，奋力游向岸边。

C、浪头到时挺直身体，抬头，下巴前挺，确保嘴露在水面上，双臂前伸或往后平放，身体保持冲浪状态;浪头过后一面踩水前游，一面观察后一浪头的动向。

D、大浪接近时可弯腰潜入海底，用手插在沙层中稳住身体，待海浪涌过后再露出水面。

E、以上都对。

203、困在海崖之前，要被迫进行水中转移怎么办?( G )

A、下水前，要尽可能寻找就近的下一栖身地，不可匆忙行事。

B、保留一套干衣服和一双鞋，以备上岸后更换。

C、找一条绳子，或用撕开的毛巾、衬衣或者皮带做一根绳子，并使其有足够的长度在岩石间来回游动。

D、水性好的人先下水，下水时将绳子绑在腰间，打上套结，放绳的人应在固定岩石处站好，以防被下水者出现意外时带走。

E、下水者到达安全处后，将自己固定在某个地方上，将绳子交给下一个人。

F、若被迫跳水时，要保持身体垂直，两脚并拢，背部绷部，用双手护好胯部。进入水中后，立即张开双臂和双腿来回滑动，以降低向水面的速度。

G、以上都对。

204、洪水将要来临时，应做哪些物资准备?( F )

A、准备一台无线电收音机，随时收听、了解各种相关信息。

B、准备大量饮用水，多备罐装果汁和保质期长的食品，并捆扎密封，以防发霉变质

C、准备保暖的衣物及治疗感冒、痢疾、皮肤感染的药品。

D、准备可以用做通讯联络的物品，如手电筒、蜡烛、打火机等，准备颜色鲜艳的衣物及旗帜、哨子等，以备需要时当作信号。

E、汽车加满油，保证随时可以开动。

F、以上都对。

205、易受水灾侵害的居民的日常防范措施有哪些?( E )

A、平时注意多学习一些防灾、减灾知识，养成汛期时关注天气预报的科学生活习惯，做到随时掌握天气变化，做好家庭防护准备，确保安全。

B、密切注意汛期的洪水情报，服从防汛指挥部门的统一安排，及时避难。

C、地处洼地的居民要准备沙袋、挡水板等物品，或砌好防水门槛，设置挡水土坝，以防止洪水进屋。

D、家中常备如船只、木阀、救生衣等可以安全逃生的物品，并在汛期到来前检查是否可以随时使用。E、以上都对。

206、怎么防止洪水涌入室内?( D)

A、房屋的门槛、窗户是进水部位。用沙袋、土袋在门槛和窗户处筑起防线。

B、用胶带纸密封所有的门窗缝隙，可以多封几层。

C、老鼠洞穴、排水洞等一切可能进水的地方都要堵死。真正被密闭的建筑物就不会进水了。

D、ABC。

207、在洪水中徒身漂流怎么办?(G )

A、许多人同时落水，可以手拉手，用牵制力共同抵御洪水。

B、落入水中时，要及时脱掉鞋子，减少阻力，将头露出水面，调整呼吸。

C、浪高水急，徒身漂浮时，不要做无谓的挣扎，尽可能节省体力。

D、及时躲避旋涡及水中夹带的石块等可能危及身体的重物。

E、发现并抓住漂浮的木杆、柴火秸秆、家具等作为救生物品。

F、发现树木、坝坎、岸沿等高地要想方设法靠上去。

G、以上都对。

208、洪水来临时被困“孤岛”怎么办?( E )

A、被困高地、山坡、围堰、坝坎上或楼顶时，要观察洪水是否仍在上涨，自己所处的位置是否有被冲跨、浸泡坍毁的危险，若有应向安全地带转移。

B、在转移时，应准备绳索，也可以寻找床单、衣物等做成绳索，并固定在坚固处，以利用绳索成功转移。

C、被困时，应由水性好的青壯年返回住所取回食物。

D、当发现舟、船、飞机等救助人员时，应挥动鲜艳的衣物、红领巾;晚间点燃火堆或打亮手电筒、打火机等，发送求救信号。

E、ABCD。

209、面对不断上涨的洪水怎么办?(D )

A、在底楼或低处中，应随着不断上涨的洪水，一层一层地向高层及高处移动。

B、当无法再向高处转移时，应仔细观察、判断水势是否继续上涨;上涨的洪水是否危及生命;附近是否有更安全的场所;是否可以安全到达。

C、必须转移时，一定要制定出严密、安全、可行的预案。

D、ABC。

210、下大暴雨时怎么办?( E )

A、地势低洼的住宅区、商业区可采取围堵的措施。如用沙袋、草包、档板等堵在门口等进水处，可有效地防止雨水进入建筑内。

B、不要将垃圾、杂物等丢进下水道，以防堵塞后排水不畅。

C、一旦房屋进水，立即切断电源及气源。

D、暴雨期间尽量不要外出，如必须外出，应绕开积水严重的地方。最好走路中央。

E、ABCD

211、滑坡最易发生在什么时期?(D )

A、一场大雨过后或正处在连续阴雨天气中。

B、各类建筑施工和地震期间。

C、每年春季融雪期。

D、ABC。

212、外出旅游如何避免遭遇滑坡?(C )

A、外出旅游时一定要远离滑坡多发区。

B、应在滑坡发生可能性最小的季节通过那些易发生滑坡的地区。

C、AB。

213、野营时如何避免遭遇滑坡?(ABC )

A、野营时避开陡峭的悬崖和沟壑。

B、野营时避开植被稀少的山坡。

C、非常潮湿的山坡也是滑坡可能发生的地区。

214、在易发生滑坡地区如何选择房屋?( D )

A、检查房屋地下室的墙上是否存有裂缝、裂纹。

B、观察房屋周围的电线杆是否有向一方倾斜的现象。

C、房屋附近的柏油马路是否已发生变形。

D、ABC。

215、滑坡过后，如何面对完好的房屋?( D )

A、在重新入住之前，应注意检查屋内水、电、煤气等设施是否损坏。B、管道、电线等是否发生破裂和折断。

C、如发生故障，应立刻拨打报修电话。

D、ABC。

216、抢救被滑坡掩埋的人和物时应注意什么?( D )

A、将滑坡体后缘的水排干。

B、从滑坡体的侧面开始挖掘。

C、先救人，后救物。

D、ABC。

217、什么地方可以躲避泥石流?(D )

A、离泥石流发生地较远处的安全高地。

B、河谷两岸的山坡高处。

C、河床两岸高处。

D、ABC。

218、在野外如何防止遭遇泥石流?(E )

A、下雨天在沟谷中放牧或劳动时，不要停留过长时间。

B、一旦听到连续不断雷鸣般的响声应立即向两侧山坡上转移。

C、在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越沟谷。

D、去野外游玩或劳动前要了解、掌握当地的气象趋势及灾害预报。

E、ABCD。

219、地震期间如何防止火灾发生?(D )

A、从房间撤离时，应关掉电源、气源、水源和火源。

B、不要随意使用明火，以免空气中有泄漏的煤气等易燃、易爆气体，发生火灾。

C、只有确认安全后，才能在有关人员的指导下进行用电、生火等活动D、ABC。

220、震后发生火灾如何逃生?( D)

A、发生火灾时，若火势较小，应用水浸湿衣服、毛巾被等物品，披在身上逃出火场

B、身处二、三层楼时可用床单等结成绳，或顺着排水管道逃出着火的楼层。

C、若困在室内无法逃脱时，应躲藏在没有发生火灾的室内，紧闭门窗，并用湿床单等塞住门窗缝隙，避免火势蔓延到室内。

D、ABC。

221、震后发生毒气扩散时如何逃生?( D )

A、当发现有毒气扩散时，应立即避难，逃离现场。

B、辨别风向，躲避在上风处的较高位置。

C、利用湿毛巾等捂住口、鼻，抓紧时间逃离。

D、ABC。

222、被塌落重物压住身体怎么办?(D )

A、查清压在身上的物体是何物，不要轻易移动物体或身体。

B、检查自己是否受伤，若没有受伤，应根据情况向外缓慢拽拉身体。

C、若已受严重外伤，应尽力用衣服等物包扎好伤口。④若发生骨折，不要轻易移动，应等待救援。

D、ABC。

223、地震时被废墟埋压怎么办?(G )

A、挪开脸前、胸前的杂物，消除口、鼻的灰尘。

B、尽力挣脱手脚，小心翼翼地清除压在身上的物体。

C、用可移动的物品支撑身体上面的重物，以免倒塌。

D、用毛巾、手帕等捂住口鼻，尽量朝有光亮或宽敞的地方移动。

E、当听到外面有声响时应进行呼救。

F、若无法脱险，应保存体力，等待救援。

G、以上都对。

224、埋在废墟中如何应对余震?(A )

A、应设法躲避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物及其他会造成危害的物品。

B、用身边砖石、木棒等物支撑住断壁残垣，以免其在余震时进一步倒塌。

C、利用身边的衣物保护好头、颈部。

D、ABC。

225、埋在废墟中如何维持生命?(F )

A、树立坚定的生存信念。

B、不要大哭大叫，应保存体力。不要坐立不安，勉强行动。

C、尽量休息，闭目养神。

D、寻找食物和水，维持生命。若无法找到水，可以利用自己的尿液应急。E、若有伤，应设法包扎，多休息。

F、ABCDE。

226、地震中怎样保护身体的重要部位?( E )

A、低头，用手护住头部和后颈部。

B、用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上，保护头颈部。

C、低头、闭眼，防止塌落物伤害到眼睛。

D、如可能，应采用毛巾、手帕等物品捂住口、鼻，防止吸入灰尘和有害气体。

E、ABCD。

227、正确的避震姿势有哪些?( E)

A、趴在地上，使身体的重心降到最低。

B、将脸部朝下，并保持口鼻正常顺畅地呼吸。

C、蹲下或坐下，使身体尽量弯曲。

D、抓住身边牢固的物体，以免地震时将身体滑到危险的地方。E、ABCD。

228、全国公安机关统一的公益性短信报警号码是__加区号的末三位数。( D )

A、110 B、120 C、119 D、12110

229、垃圾信息国家网络举报中心的号码是___。( D )

A、110 B、12110 C、12395 D、12321

230、海上搜救中心的报警电话是区号+_。( D )

A、110 B、12110 C、12321 D、12395

231、世界无烟日是每年的月日。( D )

A、9、1 B、4、1 C、5、1 D、5、31

232、世界气象日是每年的月日。( D )

A、9、1 B、4 1 C、5、1 D、3、23

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▶️ 中小学福建省省颁教学计划 ◀️

教育教学计划是中小学校的重要组成部分，它是学校教育教学工作的准则和指南，旨在明确教育教学目标、内容、方法和评价标准，确保学生全面发展。以下将详细介绍中小学校根据教育教学计划的具体举措。

首先，教育教学计划明确了学校教育教学的目标。每个学校根据国家和地方政府的教育发展要求，制定符合学生特点和学校实际的教育教学目标。这些目标从认知、方法、技能、情感、价值观等多个方面考虑，旨在培养学生的综合素质和能力。例如，培养学生的创新思维能力、实践动手能力、社交沟通能力、良好的道德品质等。

其次，教育教学计划明确了学科教学的内容。不同的学科有不同的内容和学习要求，在教育教学计划中，学校会根据各个年级学生的认知发展水平和学科本身的特点，制定符合要求的课程设置和教学大纲。例如，语文学科要求学生掌握基本阅读、写作和口语表达能力，数学学科要求学生熟练掌握数字运算和解决实际问题的能力。这些内容既有系统性和连贯性，也有针对性和灵活性。

第三，教育教学计划明确了教学方法和手段。为了提高教学效果，教育教学计划指导教师使用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以通过小组合作、情景模拟、故事讲述等方式，让学生积极参与，提高学习效果。同时，教育教学计划也鼓励教师运用现代教育技术，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容，提供多样化的学习途径。

另外，教育教学计划还包括了评价体系。学校根据教育教学计划确定了评价内容和方式，旨在全面了解学生的学习情况和发展状况，为学生提供个性化的学习指导和辅导。常见的评价方式包括考试、测验、作业、实验等，学校还会根据实际情况制定不同形式的评价工具，如学业评定表、综合素质评价表等。评价结果将作为学生晋升、升学和就业的重要参考依据。

最后，教育教学计划还要求学校建立完善的教师培训和提升机制。学校需要定期组织教师进行教育教学教育，提高他们的教学能力和教育素养。教师可以通过教学反思、教学观摩、学科研讨等方式，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学效果。学校也鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，增加他们的专业知识和教学经验。

总之，中小学校根据教育教学计划开展教育教学工作，已经成为教育改革的重要环节和基础保障。教育教学计划明确了学校教育教学的目标、内容、方法和评价标准，为学校师生提供了明确的教学准则和指南。学校要不断完善教育教学计划，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定良好基础。

▶️ 中小学福建省省颁教学计划 ◀️

感觉成龙越来越深邃，不再拿“功夫”杂耍，以前的花钱秀腿，插科打挥的时代似乎成为一种记忆。《功夫梦》带给我们的是另一种感动和惊喜，一种中西文化的碰撞，这样的碰撞似乎产生地球人互相尊重，互相欣赏的新时代。

《功夫梦》的出现不仅仅是秀一场少儿功夫大赛那么简单，如今中国国力强盛越来越引世人关注，而美国小子瑞德中国学功夫的故事更说明了，这功夫不仅仅属于中国，而是属于全世界人民。以武会友，不正是我们希望的境界吗?

成龙演绎的深藏不露功夫王形象是一个具有大爱精神的中国人，他完全可以不理会小瑞德的被欺负，但他作为一个人深感正义的使命，他教会瑞德的不仅仅去赢取胜利，而是要具有不怕倒下的精神。其实成龙用中国功夫的精神和疗伤的拔罐影响了美国孩子瑞德，中国并不是什么都是陈旧衰老的，中国是时尚的，也是博爱的，他完全可以接纳喜爱和不喜爱的人们。

老了的成龙并没有安心退休，他可以从孩子身上找到创作的灵感和源泉，比如《宝贝计划》，比如《邻家特工》，比如《功夫梦》，这些影片的成功其实也证明成龙宽广的艺术天地年龄不是退步的理由。成龙非常的聪明是他选择了好莱坞著名影星威尔。史密斯的儿子来演绎这个角色，因为这样的选择更具有说服力，当然对于票房的成功也非常有噱头，还有就是通过一个著名小孩的宣传我们中国文化就更具有魅力。

当然成龙选择贾登。斯密斯毫无疑问是明智的，贾登的表演非常的成功，不愧为虎父无犬子，很多表演的细节都被他处理得恰到好处，轻松自如，一个闪亮的童星冉冉升起。有人说成龙让瑞德打败中国功夫小子是“辱华”，其实这样狭隘的认为是站不住脚的，如果让中国功夫小子打败瑞德我感觉才是非常狭隘的，为什么非得事事都是自己最好呢?不能正视自己的缺陷就无法进步，成龙这样的处理是非常正确的，这样的安排更能深入人心，也更能让更多外国人对中国文化充满好奇和梦想。

简洁流畅的情节加上淋漓尽致的功夫招式，《功夫梦》不成功是很不可能的，退为配角的成龙也有更多的时间表现自己的演技，姜还是老的辣，这话到任何时候任何国度都让人心服口服。成龙现实中致力传播中国文化，而电影中他同样努力着把中国介绍给全世界人们，我们应该支持他，而不能对这种热心泼冷水。

▶️ 中小学福建省省颁教学计划 ◀️

福建省龙岩一中每一次改革都有它特定的时代背景。当今世界，科学技术日新月异，信息化、经济全球化的步伐越来越快，国际竞争日趋激烈，许多国家政府都把振兴教育作为应对世界形势发展的基本国策，开展深入持久的教育改革。我们国家在改革开放、发展经济取得已有成果的基础上，为了进一步提高综合国力，迎接挑战，抓住机遇，确立了科教兴国的基本国策。这一次课程改革就是实施这一国策的一个重要举措。也可以说是整个世界基础教育课程改革潮流中的一部分。而如何把课程改革贯彻好、落实好，在理论和实践两方面都取得新的成效，是当前摆在我们教师面前的一项重要任务。学习、贯彻新课标，结合本地特点，找准课程标准与自身实际的结合点，选准具体实践的切入点，在深、实、准上下功夫，才能取得较好的.效果。抓学习，突出一个“深”字。用课程改革统领教学、指导学校各项工作，前提是要深入学习、深刻领会课改精神。我们要按照教育部的要求，着重围绕课程改革的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质等方面进行学习，深刻领会、系统把握课程改革的新思想、新理念、新观点、新论断、新体系，认真学习中央和国家领导的讲话、教育部的重要文件及各科的课程标准，并通过专家讲座、校本培训、撰写读书笔记和体会文章、开展研讨和交流合作等多种形式，充分调动教师学习积极性，提高学习效益，努力搞懂弄通深化认识，进而增强贯彻落实课改的自觉性和坚定性。抓落实，强调一个“实”字。要搞好课改，不只是重学习，更要重贯彻，要在推动教育事业健康快速发展上取得新成效。因此，一定要把学与用、知与行统一起来，学以致用，用以促学，学用相长。贯彻，就要扎扎实实，真抓实干。对教学而言，就是在课改思想指导下，努力落实各科的课程标准，实现教育教学教研的全面丰收。要达到这样的目标，就必须把教学工作做到实处，积极进行校本研究，搞好专业引领、课题项目，善于总结成功的经验，记取失误的教训，善于从实践创造和发展要求中获得前进的动力，坚持把发展作为教育事业兴旺的硬道理，推动全面课改的进程，不断开拓教育现代化建设的新局面。抓结合，讲究一个“准”字。一是把准思想实际，认真解决学校工作中和教师头脑中存在的突出问题。结合教师的思想实际，反思教育弊病和教学不足，强调坚持课改，强化新的理念，树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态。在重视教师个人学习反思的同时，特别强调教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。二是看准工作实际，着力解决影响教学发展的突出矛盾和问题。我们要根据社会发展对教育提出的新目标新要求，改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量，从促进改革发展、维护事业进步的高度，理论联系实际，确立工作思路，采取切实措施，落实新课标。三是找准角色实际，尽力解决教学人员行为中存在的各种问题。要促使教师转换教育观念和角色意识，转变教学行为，做好教学活动的引导者和组织者，注意克服教学弊端，创造性地理解和使用教材，针对学生的年龄特征和不同教学内容，采取合适的教学策略，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，联系课堂内外，沟通平行学科，促进教学发展，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方法，养成良好习惯，打下扎实基础，最终实现学生的全面发展。