化石吟读后感。

在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人让我们的思想得以具象化的最好方式就是写一篇读后感。那么有哪些精彩的作品读后感值得我们学习？下面是编辑精心收集整理，为你带来的化石吟读后感范文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

化石吟读后感范文 篇1

“英雄像化石，园丁像化石，风吹雨打都不怕。勤奋劳动苦中乐。小草像化石，我们都像化石，千吨巨石压不倒。刻苦学习有收获！”这篇小诗使我课上的结晶，下面我就来解释一下：“英雄像化石，风吹雨打都不怕。”化石是硬的，是当动物死后腐烂，剩下的骨头经过石沙的填补之后形成的无机物“石头”。在填补有机物的空缺时，需要经历千百年的风吹雨打，这多像从人民中挺身而出的英雄。英雄也是在经历了风吹雨打的变故而造就的。化石也是这样。“小草像化石，千吨巨石压不倒。”前文中讲到化石是经历千百年的风吹雨打之后形成的，可如果他（它）不坚持，放弃生存，那化石就不会形成了。这多像不屈服于千吨巨石的小草啊！小草抱以坚定的意志，最后终于顶开了石头。这不像化石吗？“园丁像化石，勤奋劳动苦中乐。”化石的形成给人们研究历史带来很大帮助，这不像园丁给人们带来茵茵绿草吗？虽然人们在欣赏美丽的花卉时，不曾想起园丁的辛劳，但园丁们认为：自己的成果令人人赞不绝口，已经是心满意足了。这多像化石的默默奉献啊！“我们都像化石，刻苦学习有收获！”让我们英雄的不屈；小草的顽强；学习园丁的勤奋，成为一名优秀的中学生吧！

化石吟读后感范文 篇2

夏琰峰看着阡陌远去的背影，骂道：我说你们夫妻俩一个脾气啊，骂人和放屁一样，没味儿！

放屁，他我女朋友！姜鑫宇捡起撕碎的纸片，骂骂咧咧的。

你们小夫妻俩儿，床头吵架床尾和，你看，现在你还说他是你女友呢。唐一乐一听这气氛不对，这夏琰峰和姜鑫宇要打呀！不行，他得管个话题。

米露一看唐一乐要管闲事，没好气的用手掐了一下唐一乐的腿：啊！你这个死女人，还掐我！唐一乐从椅子上弹起，大叫一声。

闭嘴！阡陌都走了，你们还在这骂，不怕丢人么？散会！姜鑫宇把建好的碎片狠狠砸向桌子，大吼。

你给她气走的，还对我们吼。。。米露合上档案，小声嘟喃一句。

我是爱她的，但是他把我妹妹杀了！这种女人不可原谅！姜鑫宇虽然口气重了点，但是眼里正身处无限悲伤。

纳尼？辰克把一张纸仍在姜鑫宇面前，说：好好看看吧，你是不是误会了南宫轩和浅陌的关系？

额？（信的内容是这样的）

亲爱的鑫宇：

请允许肮脏的我在你的床头为你写下这样的信，我真的好爱好爱你，哎都可以为你去死，可是正因为我爱你，所以才没有和你说实话，我妹妹当初好傻！他把手枪拿反了！对着我开枪，而青梅为了保护我，才开枪打你妹妹的，可是万万没想到，他的手法那么准，一枪毙命。

再见了鑫宇，原谅我此时在通往天国的路上，另外，请揭开另一个谜题伊易宸的死亡，请帮我把这个案子破了吧！插花比赛将至，请你们无比努力。

Iloveyou。

最爱你的：苏浅陌

读完这封信，姜鑫宇冲出门外：浅陌，不要死啊！

唐一乐也跟着跑了出去。

唐一乐，你回来！一乐！米露在后面叫。

白鄀黛冷妃

化石吟读后感范文 篇3

这是一首宣传科普知识的抒情诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙，语言优美，意境奇丽，很有特色。

诗歌开篇，诗人用一组设问句组成的排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘向，激发读者的情思，激活读者的思维，引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。在此基础上，作者十分机智地再用一设问拟人句：“逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我——讲述那奇幻的神话。”激情满怀，巧妙扣题，总领全诗。一个“沉睡”、一个“长眠”、一个“苏醒”，使诗歌上下呼应，环环相扣；一个“”请“字，极富人情味，使诗歌情趣盎然。

接着，诗人用了四节诗，大肆铺陈，吟咏化石，盛赞化石的功劳，为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界，为我们指点迷津。是化石把我们的”思绪引向远古“，为我们描绘”生物进化的图画“、否定”造物主的存在“、回答了生物进化的”平凡的真理“、”裹藏着生命的信息“。在”生命的航船从太古不息地向近代进发“的过程中；是化石，”为历史留下一串珍贵的密码“、保存了”生命的档案“；是化石，使我们得以复原恐龙、猛犸，让我们仿佛看见了它们的”引颈长吼“；是化石，使我们得以重现远古的林木，一睹它们”葱茏、幽雅“的风姿。然后，诗人以一”啊“字领起，用第二人称亲昵地直抒胸臆，议论抒情，由化石推及大自然，盛赞大自然这位”高明的魔法师，卓越的雕刻家“。诗歌写得美丽而深情。由于大量使用了比喻，拟人等修辞手法，使诗歌精美而灵动。”你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。“一句是诗眼，诗人在宣传科普知识的同时，又弘扬了唯物主义的进化论的真理，诗歌因之而更具深意。

最后，诗人专门用了一节诗照应第二节，巧妙作答，造成一种回环往复之美。结尾句”长眠地下刚苏醒的化石啊，/你讲的故事多么令人神往，惊讶！“不只是对第二节诗诗意的重申与反复，而是水到渠成，画龙点睛，总结全诗，有力收束。读罢上文，化石讲述的故事难道不”令人神往，惊讶“ 诗人在这样的抒情议论中收束全诗，不但独具匠心，而且强化了主旨。

诗歌向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪，直是难能可贵啊！

化石吟读后感范文 篇4

长眠于地下亿万年的化石，如今逐渐被人类挖掘出来，并利用现代科技的先进，把化石的神秘面纱一一揭开，为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。

我们在惊讶，在叹服，在崇拜科学先进的发展，给我们带来前所未有的知识。重新被科学家复原出来的已经灭种的鸟、鱼、猛兽……都在我们眼前活跃着，仿佛他们就是现在生存着的猫、狗、麻雀一样平凡。许多已经灭种的生物，是人类，是科学把他们带回这个现代的世界中，被世人所重新认识，我们青少年儿童才能得知：“哦，原来世界上曾有过这样一个生物物种。”

能做到这一步，简单吗？容易吗？不，一点也不。如果不是科学家们用坚韧不拔、努力不懈的钻研精神去探索在我们平常人看来毫无乐趣可言的石头，他们能发现大自然藏在石头中给予他们珍贵的礼物吗？那是绝对不可能的。

如果说我们仅仅拥有坚持不懈的精神就能够发现奇迹的话，那就大错特错了。没有渊博的学识，知识的灌溉，你对着一堆看来完全没用的石头，又该从何入手呢？没有广博的学识，仔细的观察力，又怎能看出藏在化石中的蛛丝马迹呢？所以，为什么世上有伟大成就的科学家只是那少数人呢？我想，要做到这两个要求的人，或许，就只有这少数人吧！

作为青少年，我们现在拥有志气，拥有梦想，我们为什么就不好好利用这十几年的学习，使自己变成一个有学识的人呢？也许，若干年后，你又会在某样不起眼的东西中发现出一些惊人的事物吧！所以，“少壮不努力，老大徒伤悲”，趁现在我们还没有老，赶快动起来，努力学习，将来成为一个有用的人吧！