六年级窗边小豆豆读后感。

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？下面是小编为大家收集的“六年级窗边小豆豆读后感(集锦5篇)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

六年级窗边小豆豆读后感【篇1】

在小林校长的教导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解好孩子。

我也期望有那么好的一位校长，所以我十分的羡慕小豆豆。我觉得校长小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的教师眼里，似乎是那么不可思议，但小林校长就是这样，他每次让学生们学习，同学们总是高兴欢乐的去学习，不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的优点：活波好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等，我认为每个人都有优点，只要仔细观察他们身上的优点，就会明白他是一个很好的人，比如说小豆豆有时犯错，校长并没有严厉的批评她，只是善意的告诫他这样做是不对的，小豆豆也决心改正错误，这样不是很好吗?

从读完校长与小豆豆的故事后，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不明白这样做是对还是不对，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样貌，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的寿命不长，要不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。

六年级窗边小豆豆读后感【篇2】

闲暇之余，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲的是：有一个女孩叫小豆豆，她因为太淘气被退学了，后来来到巴学园，巴学园的校长先生很友好，小豆豆和校长单独聊了一会，没想到小豆豆能一下子说四个小时的话，如果小豆豆妈妈或以前的老师知道肯定会大吃一惊的，小豆豆说完校长就让她成巴学园的学生了。

巴学园没有课表，每一节课都是同学们想上什么课，就上什么课。中午吃饭的时候也很开心、快乐。午饭过后同学们就喜欢散步，散步对于同学们来说就是开心地玩耍。巴学园有校歌吗?没有。可是同学们想要校歌，于是第二天校长先生就编了一首。读到这儿，我相信有很多人都向往这种学校，我也不例外，不是说我们的学校不好，是因为巴学园让学生们拥有更多自由发挥的空间，会让学生们更自由。

在来到巴学园前，小豆豆有一个奇怪的习惯总是喜欢上完厕所往下看，妈妈跟她说了很多次不要往下看，可是她却好想没听见一样，照样往下看。有一次在巴学园下课了，她去上厕所，上完厕往下一看，结果心爱的钱包掉下去了，虽然钱包里一分钱也没有，可是却是小豆豆最喜欢的东西。可以说是爱不释手。不过小豆豆没有放弃，到放工具的地方拿了一个长舀子，舀子足足有两个小豆豆长。小豆豆在厕所外墙找到了下水井，把盖子打开，开始往外舀希望能找到心爱的钱包，舀了一会，校长走过来问她怎没了?小豆豆一边舀一边说：我的钱包掉进去了。校长点点头走了，过了一会儿，校长又回来了问：找到了吗?小豆豆摇摇头，校长说：舀完了要把垃圾再放回去啊!小豆豆点点头，舀到一半，好像想到什么，不舀了而是把身边的大山放回大洞里面去。有些水流到草里了，小豆豆就把土和草也放了一点进去，从此小豆豆上完厕所再也不低头了。

从这个故事中我感到巴学园的老师和别的老师的教学方式不一样，他是让学生们悟出道理，而且也不会责怪学生。这就是巴学园与别的学校的不同之处，巴学园会让孩子们更自由;让学生在不知不觉中悟出事情的对错;把缺点克服，从而更加完善自己。

六年级窗边小豆豆读后感【篇3】

寒假里，我读了一篇文章叫《二年级的小豆豆》，读完以后，我被里面的故事情节深深 的打动了。这本书的主人公叫小豆豆，她是一个在二年级就被退学的小女孩。豆豆的妈妈决定带小豆豆去巴学园学习，到了校长室，校长问了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就对校长说了很多自己的故事，足足说了有四个多小时。“没有了吗？”校长问，小豆豆非常惊讶，从来没有人听她说过这么长时间的话。校长说：“从今天开始，你就是巴学园的一名学生了。”校长带小豆豆来到了教室里，向同学们介绍了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校长的女儿，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴学园的课程不是老师上的，而是同学们自己上的。

校长把语文、数学、英语等学科的内容写在黑板上，同学们自己去完成。在美代的帮助下，小豆豆成为了班上学习好的同学，现在的小豆豆已经不是原来的那个被退学的小豆豆了，如果被原来的老师看见，小豆豆就像换了个人似的............通过读了这本书，我明白了每个人都会有缺点，但是有缺点不要紧，首先我觉得大人们一定不能对这样的人失去信心，要鼓励他，作为本人更要努力，要适应环境，并最终做一个有用的人，就像以前看的一部电视剧《士兵突击队》里面许三多说的一句话：不放弃、不抛弃............,

六年级窗边小豆豆读后感【篇4】

独特的教育——读《窗边小豆豆》有感

前不久，我刚读完日本作家黑柳彻子写的闻名世界的书——《窗边小豆豆》。

它是由作者在上小学时的一段真实的故事改编的。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都接受的孩子。

在这本书中使我印象最深的就是小林校长，我很喜欢他的教育方式：每天第一节课就把那一天所需要上的课全写出来，自己最喜欢哪门课就先上那门课，思想不会被拘束，可以自由自在的。大家在快乐、自主的气氛中学习，这样的教育方式效率是很高的。

巴学园教学的宗旨是——大自然是最美好的老师，孩子们的天性是最自然、最生动的美。小林校长没有定太多的规矩，这让孩子们很自由，他们在和大家一起生活的时候学会关心他人，学会分享不自私。

小林校长制定的创意午餐让我特别向往:“每个孩子的午餐要有山的味道，海的味道”，校长间接地让孩子们不仅不挑食，还吃上了营养午餐，如果谁少了一种，校长就会给他那个“味道”！替孩子们补上这道菜，让大家谁也不觉得自卑，大家吃的都一样。

巴学园即使只有五十几人，但在这所五十几人的学校中，每天充满着孩子到欢笑。小林校长那特殊的教育方式深受孩子们的喜爱，他用爱心让孩子们每天在快乐中学习，让巴学园成为孩子们的乐园，没有歧视与嘲笑，只有平等与爱心，宽容与真诚，这样的学校有谁不喜欢呢？

在我们因作业太多而烦恼时，不妨看看窗外，自然是最美的老师，他会给予你最纯净的心灵。让我们一起去寻找自己的“小林校长”和“巴学园”吧！

六年级窗边小豆豆读后感【篇5】

“野炊啦，野炊啦!”阳光从高大的树木枝叶间隙流泻下来，孩子们的脸上也洋溢着光彩，可爱极了!丰沛的瀑布水流发出强劲的哗哗声，节奏既激扬又优美。大家有的拾柴，有的去溪边淘米，有的挖坑砌灶……我也积极地加入其中，卖力地提桶舀水，飞快地奔跑着。“扑通”,一个踉跄，我摔倒了，“水，水，水……”

“韫如，醒醒!”仿佛是谁的喊声，我猛地睁开睡眼，坐了起来，是妈妈在我面前。“水呢?”我用手一摸身边，是床单。“又做梦了，是不是?”妈妈说道。我点点头。

《窗边的小豆豆》这本书中的一幕幕如电影镜头般在我的脑海中闪现着。书中的主人公小豆豆因淘气被原学校退学后，转学到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，原先别人眼里淘气又捣蛋，“怪怪”的小豆豆逐渐长大，变成了一个大家都能接受、欢迎的孩子，变成了率性发展的孩子，变成了聪明好学的孩子，并最终成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童亲善大使。

是什么让小豆豆产生如此巨变?读完这本书，我真的茅塞顿开，是巴学园，一所充满魅力的学校。她因人施教，尊重孩子个性;她引导学生，亲近大自然，寻找自然界的节奏;她带领学生一起学习，和睦相处……所有这些都归功于巴学园，归功于创办巴学园的小林宗作校长，一位日本杰出的教育家。书中小豆豆充满阳光灿烂的童年故事比比皆事，不胜枚举。比如说：上午完成了学习计划，下午就写生、散步、采集植物标本，和老师讲话、唱歌……以及小林校长挂在嘴边的“你真是个好孩子”的话语都那么令人铭刻在心。

回看我们的学校，回看我们自已，真是不可同日而语。标新立异，我不敢;特立独行，我害怕;自由学习，我达不到……我真的希望也能像小豆豆一样自由自在地学习，无拘无束地游玩;也能像小豆豆一样自由伸展思维的触角，遨游在幻想的世界;真的希望和老师同学们一起去和大自然亲密接触，倾听大自然的节奏。