关于草房子的读书笔记集锦7篇。
在书写自己的作品的读后感要注意哪些方面呢？当我们在看了作者写的作品时，可能会积累了不少感想。读后感是指读了一本书后写下来的感想，请你阅读我们辑为你编辑整理的“关于草房子的读书笔记”，请相信这篇文章会改善您的思考方式！
关于草房子的读书笔记【篇1】
《草房子》是一个童年的梦，这梦有欢喜也有悲伤，这个梦发生在油麻地，发生在一个秀丽的乡村，发生在一幢幢草房子里。这梦里有一个个可爱的人物:桑桑、纸月、蒋一轮、白雀、秃鹤
我最后含泪读完了《草房子》。这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。让我感受最深的人物是杜小康，他是一个与众不同的孩子，因为他经历了与他年龄不相符的折磨--一次水上事故，使他家的状况一落千丈。为此，他放弃了学业，但是他对学习的渴望丝毫没有减退。想想，一个热爱学习的孩子被迫停学，是一件多么痛苦的事阿!但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步，他的坚强令我佩服。应对困难，他没有一丝胆怯，总想着要东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟、稳重，让杜小康学会了自力更生，明白了生命的好处和价值，这是多么宝贵的财富呀!
这使我想起了一件事:一天，我放学回家，经过一座铁道桥，在铁道桥旁的一根限高杆上，有些许泥土。几场雨过后，有一株小苗从那些泥土中冒出来。多么坚强的小苗阿，它能从那一点点泥土中冒出来，尽管它仅仅只活几天，但是那种坚强的意志令我铭记在心。
我用心回味着《草房子》，与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画，带给我们完美的回忆和秀丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座座普普通通的草房子吗!
关于草房子的读书笔记【篇2】
《草房子》是一部成长**，也是一首成长的诗。
这本书的作者是一个14岁的男孩桑桑。他是一个活泼、淘气、坚强、懂事、感性的孩子。
桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原是一位猎人，打猎直到二十五岁。虽然爸爸只上过一年学，可他一直坚持读书，才当了校长。
在1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已经过去，桑桑登上了油麻地小学那一栋草房子的房顶。桑桑坐在屋顶上。油麻地小学第一次进入他的视线。秋天的白云柔柔扭动，枯黄的梧桐在秋风中飘落；金黄的麦田在秋风中掀起金黄的麦田涟漪。
桑桑突然觉得自己想哭，于是就开始低声哭起来。
第二天一大早，一只大木船，在油麻地里的人还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远的告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……
草房子读书笔记（二）
我读过很多书，如《一千零一夜》、《安徒生童话》、《历史故事》、《草屋》等。其中，这部《草房子》是让我最深刻的。
这是一部讲究品位的少年长篇**：写了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事：
少南少女之间毫无瑕疵的纯情，不辛少年与厄运相拼时的悲伧……其中，最让我深刻的是细马，列如：他不懂油麻地的口音，但为了学习，很卖力的想把他读好，暴出青筋，满脸通红，一鼻子汗珠；邱二妈生病了，细马卖掉了所有的羊，想把她送进县城医院**……邱二妈这样对他，他出钱让她诊治。
我一定是个有想法的人。从他的认真工作中可以看出，我也想向他学习。但首先，他似乎对学习不感兴趣。他是怎么做到的？哦，我明白了。我需要充分的耐心和精确的计划（当然是孝顺）。
草房子读书笔记（三）
主人公秦**奶和她的丈夫秦大，为一块地努力拼搏了十几年，终于得到了这块地。但没过多久**要在这盖一所学校，这可是秦**奶和丈夫苦心拼搏十几年的一块地呀。他当然不会走开，于是在校长的带领下，学校与秦**奶的”大战”这样的开始了。
但最好秦**奶就了一个上二年级的小姑娘后秦**奶得到了众人的尊重，在这的同时秦**奶也不把他的”鸡鸭战士”放养在校园内，渐渐的秦**奶去世了。
《草房子》让我懂得什么叫美，美的力量。
草房子读书笔记（四）
读了《草房子》这本书后我不但学到了怎么做好孩子，我还喜欢文中的几个人，下面让我来说给你听。
我在这本书中最喜欢的角色是：陆鹤，纸月，桑桑，杜小康和细马。陆鹤很高，也很坚强。
在这篇**中，学生们叫他秃鹤，因为他的头发很淡，没有头发，所以学生们叫他秃鹤。纸月写的字很好看。她和学校的校长三教有一段感情。纸月从板仓小学转学。因为有人欺负她，她被转到油麻地小学。桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子。因为他是校长的儿子，他有些骄傲，但他的作文是班上最好的。
杜小康是全班班长、全班模范、油麻度首富之子。细马是一个不喜欢上学，但喜欢放羊、放牛和其他动物的人。他是个很有爱心的人。
《草房子》这本书让我很快乐了，读了让我感到人间处处有真情，只不过我们还没发现我希望大家来看一看这本书。
读《人生》有感
最近看完了《人生》一书，书中的很多描写引起了我深深的共鸣感。高加林那种知识分子下乡劳动的羞耻感，那种希望在”城里”的同学面前保留面子的局促感。就像今天许多大学生一样，他们进入职场时处于一种高水平的状态。
然而下乡劳动并不是一件令人羞耻的事情啊，然而个人背景本就是无法改变的啊，人们又何必遮掩，又何必自卑呢？
高加林害怕别人看不起他当农民，看不起他回农村工作。我想是因为他自己有这个想法。人们观念中的贫富之差、城乡之差、地位之差是如此的根深蒂固，如果他作为一个知识分子，能够正确看待这些差异，平等地看待每一个人，尊重每一份工作，那么他自己也就不会因为这些外物而困扰，那么他将活得更加坦荡，用自己的努力去换取想要的生活。这对当代知识分子也具有重要意义。
高加林后来所面临的选择也令我十分揪心。我想如果是我，我会和他做同样的选择，当然，我也会得到同样的结果。
每个有追求有梦想有远见的年轻人都有着与高加林不相上下的野心：想去远方看看繁华的大都市；想充分发挥自己的才华；想有一群志同道合的朋友；想用自己的满腔热血去改变世界，让世界变得更加美好！因此，当面对一个没有文化却朴是无华的巧珍和一个即将去大城市、有经验、有品位的亚萍之间的抉择时，他的心在挣扎。
每个精神世界丰富的人都会想要亚萍那样一个灵魂伴侣，你们可以畅谈国际形势和世界新能源，你们可以共同搭建一个诗意的精神世界，你们可以一起谈人生谈理想，多么完美的组合！然而，婚姻必然是柴米盐酱油醋茶。巧珍只能告诉你农村的琐事。她不能理解你丰富的精神世界，但她可以全心全意地照顾你，让你的家庭平凡而快乐。我不知道为什么书上的人都怪加林。在这种情况下，谁能真正决定他们想要什么？
谁又能知道选择哪一个才是对的呢？虽然书中给出的最终答案是巧珍，但高加林却辜负了巧珍。但是哪个年轻人不会被亚萍这样的女孩吸引呢？
哪些年轻人愿意选择普通的巧珍来农村生活一辈子？也许有人会说他选择了巧珍，但他仍然可以追求自己的梦想！没错，事实上这也的确是最正确的选项，但很难有人做得到无视自己理想中的”灵魂伴侣”.
我认为这是作者的强项，把年轻人的心理弱点描写得淋漓尽致。
柳青在书的扉页写了一段著名的短评：”人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有人的道路是笔直的、没有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
”以前看这句话的时候并没有很好的理解，现在知道了这里的”错”不是说每次选择中都有一个最佳选项，你不选它就是错了。而是说原则性的错误，所谓”岔道口”也是指那些引诱你走上不归路的选择。例如，高加林的机会主义的不当做法，最终导致了他的理想的破灭。
通过对主人公加加林的跌宕起伏的描写，揭示了作者想要表达的主题。他想告诉所有的年轻人，”土地”是最好的答案。以前看《乱世佳人》的时候，不明白女主角为什么在最后捧着一抔土说：
”home. i’ll go home. and i’ll think of some way to get him back.
after all, tomorrow is another day.”（家，我要回家。我要想办法让他回来。
不管怎样，明天又是全新的一天。）现在发现两者有异曲同工之妙，不论年轻人的心有多高，理想有多么远大，终究离不开那养育他的土地。不论去哪，终究离不开踏踏实实的劳作，就像书中德顺爷爷说的：
”就是这山，这水，这土地，一代一代养活了我们。没有这土地，世界上就什么也不会有！是的，不会有！
只要咱们爱劳动，一切都还会好起来的。”
学困生转化技巧读后感
蒋玉兰作为班主任，我们往往欠缺的就是对学困生的关心。那些学困生受关注的程度比较低，他们对学***失去了信心，进而上课不专心、开小差、讲话等等，慢慢地影响到了整个班级。但是读完这本书以后，我受益颇深，从中学到了一些帮助学困生的方法。
方法一：采取适当措施帮助学生消除逆反心理
首先，我们要找到学生产生逆反心理的原因，最重要的方式就是沟通，让他们体会到老师是爱他们的，愿意敞开心扉，诉说心中的烦恼。作为一名教师，我们就要关心爱护每一位学生，一个优秀的学生除了学***外，品德也很重要，这就需要教师适当地引导。如果教师没有对学生足够的感情投入，严肃有余，温和不足，学生往往会对其敬而远之，严重的还会产生逆反心理；反之，如果教师能够做到与学生同乐、同忧、同悲，除了关心的日常学***，还对他们的日常生活给予足够的重视。
学生会很乐意与你亲近，乐意听从教导，教育效果自然就会倍增。
我们还要学会换位思考。教师教育的目的就是让学生能够真正地认识到自己的错误，能够产生纠错的动力，这就达到了教育的目的。教育的时候气氛千万不能太紧张，学生能够信任你，愿意把心里所想的告诉你。
而且处理问题的时候必要公正公平，不能因为一个学生的成绩好不好。
宽大为怀，针对性处理。由于学生逆反心理的形成原因很多，故先要进行分析，才能对症下药，因势利导。如果是因为教师处理不当造成的，教师就要勇于承认自己的错误，不停地改进工作方法，以实际行动取信于学生，重新赢得他们的信任与支持。
有时学生犯了错误，并不是存心的，而是出于无知、幼稚，这时我们就要给予他们理解和宽容。
方法二：加深对学生的了解
了解学生的途径很多，我们要从这些途径中找到了解学生的有用信息。
写周记，让班级的每一位学生养成写周记的习惯，周记的内容包括这一星期来班级里的发生的事情，无论事情的好坏，都可以写；谈话，我们可以找那些对班级比较上心的学生进行谈话，首先要取得他们的信任，从他们的口中了解班级每一位学生的动向；实地考察，作为班主任，应该花更加多地时间到教室里去，去看看学生到底在做些什么；学生档案资料，包括学籍卡、历年的成绩记录、操行评语、体检表和有关的奖惩记录等。
方法三：批评学生的策略
榜样的力量。教师在批评学生的时候，应该根据他存在的问题，向它们提供榜样，根据他人良好的***影响他们。这样做的目的也是为了激发学生的动力。
表扬代表批评。在教育学生的时候，要注意批评的方式。如果是训斥的语气，学生难免会记恨你。
但是换一种方式，可以把批评的话说成表扬的意思在里面，对学生无非也是一种激励。当然，这种表扬批评首先要求教师深入地调查研究，一分为二的分析问题，从差生身上找到发光点，批评那些应予批评的缺点错误，表扬那些应予表扬的闪光之处，使学生感到老师的批评是公正的，恰如其分的。
时间和场合的选择。如果在教室里当着全班同学的面批评，他就会觉得很没有面子，会产生逆反心理。在批评的时候，最好教师和学生的情绪相对来说是比较稳定的，而且场合要合适，办公室的老师不是很多的时候。
灵活多变的方式。教育学生的方式要多样化，不能每一次都一样。学生一旦抓住了教师的性格，就会开始明目张胆。
根据学生犯错的程度，处理的力度要有所改变，首先要让学生把自己犯的错误能够说出来。批评可以严词严厉，但不能辱骂训斥讽刺挖苦，以免伤害其自尊心。
换位思考。教师在批评学生的时候，有时候也要站在学生的角度去思考；()学生在接受批评的时候，教师也要能让学生站在老师的角度，这需要老师的功底。有时候要适当地猜测学生在接受批评的时候，到时候是一种怎么样的心理呢？
这样子将心比心，就能使自己的批评热情诚恳，更有针对性和接受性。
启发引导。教育的最终目的是为了启发引导学生，引导学生从错误中走出来，认识到自己的错误，并让学生自己去纠正自己的错误。
这本书非常精妙，让我醍醐灌顶。希望在接下来的教学中，我能把这本书里面的精髓运用到实际中去。镜子读后感司马迁史记读后感金阁寺读后感呼兰河传读后感
书香满满的图书室，一排排整齐的图书静静地躺在刻满花纹的木头书架上。在这个书的世界里，萧红的《呼兰河传》只是一个不起眼的小角落，它只是讲述了萧红悲惨一生中唯一快乐的童年里大大小小的事情，它没有多么惊天动地的故事，但又是那么动人，令萧红难以忘却，忘不了，还有她的祖父，那是一个家里唯一疼她的人，祖父就像一缕淡淡的阳光，轻轻拨开她人生中的阴影，拨开她心中天空中的蒙蒙烟雨，让太阳重新探出脑袋，重新笑傲天空。虽然这只是短暂的，但萧红她已经非常满足与开心。
关于草房子的读书笔记【篇3】
草房子读书笔记摘抄
《草房子》是曹禺先生创作的一部优秀作品，以南方小城市的草房子为背景，描写了一位知识分子向上发展的经历，展示了中国传统家庭和文化的缺陷和矛盾，具有刻画形象、情节生动、笔力犀利的特点。
在阅读这部小说时，我被其中的人物描写所吸引，他们身上的特点和生命力让人不由得投入其中。其中，主人公管光远的形象尤为鲜明，他是一位不甘平庸的知识分子，通过自己的努力，从书香门第走出来，成为了一名教师。管光远的人格魅力和心境变迁是小说的一大亮点。
从小管光远就颇为聪明，喜欢读书，但他的家庭环境和亲情关系却让他感到束缚和无奈。亲生母亲在马路上去世，父亲改嫁后，继母对他始终是百般嫌恶和轻蔑，姐妹之间的互动也充满了恶意和计谋，这些问题让他情感上非常困惑和无奈。他痛苦地发现，传统家庭文化，特别是对长子的期望和压制，成为了他发展和成长的阻力。
在这样的文化和家庭环境下，管光远最初选择了逃避，放弃了高考的机会，寻求自己的出路。然而，他的一次生死考验使他意识到，自己不能再委曲求全，必须要拿起自己的命运。他毅然报了县立师范学校，并借助夫人之手，深入挖掘自己潜藏的能力和智慧，最终成为了一名合格的教师和校长。
当然，在成功的道路上，管光远也遭遇了很多的挫折和磨难，他经历了自我选择、家庭争执、政治打压等多重考验，但他最终能够克服一切，表现出了敏锐的生命力和不屈的精神。他的人生旅程不仅呈现了一个人的历程，还告诉我们，在这个充满摆动的时代，每一个人都需要坚定自己的信仰和路线，勇敢踏出走向成功的第一步。
总之，《草房子》是一部优秀的现实主义小说，不仅展示了传统的文化和家庭缺陷，也表达出了作者对生命价值和自我追求的思考和探索。通过这本书的阅读，不仅可以认识到现代中国所面临的巨大变革和考验，更提醒着我们，每一位个体都要坚定自己的信仰和立场，勇担自己的责任和拓展自己的视野。
关于草房子的读书笔记【篇4】
俗话说得好：“读一本好书，就好比跟一位高尚的智者谈话。”我读过数不胜数的名著经典：《爱丽丝漫游记》、《西游记》、《三国演义》、《爱的教育》……其中，我最喜欢北大博导曹文轩的《草房子》。它的纯朴纯美，它的至真至情，深深打动了我。
该书描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与忧伤，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切的一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，短暂而又漫长，快乐而又伤感，顽劣而又进取，是他接受人生启蒙、感悟世情、逐渐成长、刻骨铭心的六年。
说到这里，我情不自禁想到了自己。在老师、同学们的眼里，我是一个乖巧懂事、活泼可爱、勤奋进取的好女孩，好像没有任何缺点。可是，“金无足赤、人无完人”，他们并不知道，我也有不好的一面。在家里，我就是一个无拘无束、有些任性的“小公主”。虽然懂事，但也很调皮，做事常常拖拖拉拉、丢三落四的。而且，我还有一个最大的缺点，就是——爱发驴脾气!爸爸妈妈发现我的问题时，耐心地跟我讲道理，可脾气上来的我总是想着要顶嘴。其实，我也特别讨厌这样有些叛逆的自己。现在，有些追悔莫及!
一卷在手，获益匪浅。通过阅读《草房子》这本书，我有颇多收获，感悟深深。从今往后，我要痛定思痛，竭尽全力改掉身上的缺点，在校在家一个样，始终向上向善，勤奋进取，全面发展，做一个堂堂正正优秀的好孩子!
关于草房子的读书笔记【篇5】
这几天来，我一直在读《草房子》，这本书是曹文轩纯美小说系列之一，我挺喜欢这本书的，它写了孩子纯真、美好的友情。
这本书有几个主要人物——桑桑、陆鹤、纸月、杜小康、桑乔、蒋一轮等。它写的是乡下孩子的生活，无忧无虑，但却坎坷不断。
我最同情的是纸月。看到书中的描述，，就知道纸月瘦瘦的，文文弱弱的，弱不禁风。但她坚强，你或许看不出来。她是一个心地善良的女孩，才艺好，学习好，算是蒋一轮班上的“文将”!
我最喜欢的是杜小康。虽然他是个“书生才子”，但却十分个性，我按我的性格做，任我行!但他这么好的人才却退学了，实在可惜，也怪他爸，咋这么不实在哪?
令我开心的数桑桑了。桑桑和我一样，有创意，但他很调皮。虽然是校长的儿子，但他不以为然：我是一个平凡的小孩，我就爱玩!他用蚊帐做渔网、他用橱柜做鸟窝……有趣的事摆在眼前，这个皮蛋。
仿佛有人觉得自己是世界上最可怜的人了，想想看，他是谁——陆鹤(绰号叫秃鹤，因为他是个光头)!圆溜溜的脑袋闪着白光，就像天上的星星，可他是个善良的孩子啊!没有孩子理解他，他的心无法绽放!可怜可怜的!
桑乔这个“穷校长”真有本事!从一个可怜的猎人到一个文质彬彬的校长，他是怎样一步一步“进化”的呀!同时，可能是从小练来的野性，每次比赛他都想拿第一，那可是学校荣誉，我们能行!
这个多才多艺的班主任蒋一轮，可是桑桑心目中的太阳。他像一个优雅的西方绅士，吸引了很多人的眼球。他时而温柔，时而冲动，这种“天气变化”也让人很措手不及啊!
我最最佩服的就是曹文轩大师了!他年纪不小，心却不大!孩子们的天真都给他写出来了，喜怒哀乐，吃喝拉撒，非常生动，以后多多阅读，要学就学大师!
有一本书名叫《草房子》，它主要讲了：有一个小男孩名叫桑桑，他是油麻地小学校长桑乔的儿子，他十分调皮，经常捉弄人，把同班同学杜鹤的名字改成了秃鹤，害的杜鹤很生气，好几天不理桑桑，还经常逃课。可是后来，班上来了一个名叫纸月的女孩，她与桑桑截然不同，桑桑上五节课至少要逃三节课，而纸月却能全部上完。桑桑看到纸月这样努力，很惭愧觉得自己不应该再逃课了，就努力的改正自己身上的缺点，终于成为老师和学生的榜样。
书中桑桑的知错就改感动了我。这令我想起了上幼儿园时发生的一件事。那天我们班的同学来的都比较迟，而徐文熙来的却很早。到了中午的看书时间，刘锦华却发现自己非常喜欢的一本书不见了，他着急的哭了起来。大家一起帮他找可还是找不到。最后老师发现是徐文熙拿走了。老师很耐心地对徐文熙说：“借别人的东西可以，但不可以没经过别人的同意就拿，这样直接拿走，人家找不到会很着急的。”徐文熙低下了头。老师又说“下次不要再随意拿别人的东西了。”徐文熙点了点头。从那以后，徐文熙变成了一个很懂礼礼貌、凡事爱征求别人意见的好学生!
通过这本书我知道了不管你犯了多大的错误，只要肯改，都是好样的。
这个寒假，我在家里读了着名作家曹文轩的作品《草房子》，让我颇受感动。
《草房子》的故事并没有多么与众不同，甚至那背景都年，显得离我们并不遥远。
这是一部讲究品位的少年长篇小说，它写了男孩桑桑，作为油麻地小学校长的儿子的刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常，但又催人泪下的震撼人心的故事，这些事情既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里，这六年里，是他接受了人生启蒙教育的六年。
《草房子》这部作品由始至终充满了美感。在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中，也显得珍贵、格外感人。而我们在写文章的时候，却缺少这些美感，显得枯燥乏味。我们在写作的同时，也要渐渐由此去提高写作水平，让人看了不乏味。
我相信《草房子》是永恒的，因为他代表着道义的力量;情感的力量;智慧的力量和美的力量!
“一九六一年的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色的花环……
一九九七年十二月二十五日写于燕北园”
油麻地，是一色的草房子。一个桑桑六年的成长地，一个记录着许多孩子快乐童年的地方。这里有经常被人笑话的十足小秃子陆鹤为了集体，毅然接受了秃头演员的角色，并尽心尽力表演的故事;有文静、善良，为了不让外婆担心，有人欺负她时，自己承受、默默流泪的纸月;有美丽优雅、声音清脆的俏姑娘白雀;有心灵美，为了救一个油麻地小学的南瓜而永远离开这个世界的秦大奶奶……
其中，杜小康和细马那份勇于承担的精神最令我敬佩，又最令我无法忘却。
细马，是邱二爷和邱二妈家从大哥那儿过继来的孩子。他因为语言的差异而退学。在一场洪水中，邱二爷和邱二妈失去了所有家当。细马便和他们同甘共苦，陪着他们度过了一个又一个的苦难。在邱二爷去世后，他肩负起了整个家的责任，每天放羊来养活一家人。在田野上，总能看到牧羊少年的身影。
杜小康和细马有着相似的遭遇。只不过杜小康家以前是油麻地里最富有的人家，可因一次意外，跌落到了另一番境界里。他被迫放弃了学业，和父亲一起到很远的地方放鸭子来养活一家人。可债并没有还完，就连曾给他们带来荣誉的红门也被债主摘走了。于是杜小康在学校门口摆起了小摊卖东西，无论春夏秋冬，无论烈日炎炎还是寒风萧瑟。
由于生活，他们要承担起一个家的责任;由于生活，他们都要靠牧羊、摆摊来生计;由于生活，他们要早早地承受各种风吹雨打……
而我们呢?从小就娇生惯养，总把自己的责任推卸到别人身上。比起他们，我们要幸福的多。我们就如温室的花朵，虽艳却经不起一丝风吹雨打。
他们要担当，要照顾家人，而我们是要被照顾。何不锻炼自己，让自己担当起应担当的责任。
这是一部讲究品味的长篇小说。
作者写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。在这六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼的悲怆与优雅，秦大奶奶在一瞬间中闪耀着人格风采，在死亡的体验对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛。六年级的桑桑在桑校长的大骂中，桑桑全身都是乌青，而在另一天早晨，桑桑的妈妈却偶然发现儿子的脖子上既然有一个很大的肿块，桑桑在父亲桑乔的带领下找了一所所医院，医生们都说这是绝症。父子俩垂头丧气地回家了，从开始的希望到最后已失败告终。就在这几天里，父子对儿子特别好，有一次，突然传出能救儿子的方法，父亲和儿子马上赶了过去，原来那医生在前年已经过世了，两个人绝望地离开了。后来，又有了个消息，找到一个还活着的高手，桑乔兴奋地向哪儿赶，过了三天终于到了。可是那高手已是八十多岁的老人了。已不能站立，只是瘫坐在椅子上，脑稳不住似的直晃悠。他颤颤抖抖摸了摸桑桑脖子上的肿块，说：“不就是块鼠疮嘛。“桑乔叹了口长气，儿子终于得救了。
老人让年轻的姑娘开个处方，“把这药吃下去，一日都不能间断。七日后，若这孩子拉出的尿是棕色的，就可以了。”
七天后，这病果真好了。
我看了这本书后，我觉得要学习桑校长的精神，因为是你的坚持不懈的带孩子一直去看病的精神才有了桑桑的生命，没有这种精神，桑桑就没了希望，就会与世告别。我也要学习桑桑的精神，如果你不每天喝药，就再也不能救活自己的命，但你坚持了。
在我十岁那年生病时，妈妈第一时间买来药给我喝，我却要反抗并且在那儿哇哇大哭坚决不喝。结果还是被妈妈的强迫之下勉勉强强地喝完了。所以，我要向桑校长和桑桑学习，做一个坚持不懈的人。
坚持就是胜利，每一个人只要坚持了，就会获得成功!
桑桑是曹文轩先生写的《草房子》里的主人公。他的善良、诚实、坚强把我深深地感动了。
桑桑在油麻地小学读了六年书，六年中，他从与条件优越的同学杜小康暗中较量的得失并为之苦恼，到主动卖掉心爱的鸽子为杜小康筹得摆杂货摊的启动资金;从跟妹妹抢食吃的不懂事，到位了不是演，忍病带妹妹进城的负责中进行了成长的洗礼。
现在的孩子，要么娇生惯养，要么依赖大人，几乎很少有自强自立的。要说女孩子，脸皮儿薄，说她两句就难过的，还算正常，可有些呢?批评两句就要死要活的。最说不过去的是有些男孩子，说几句就哭，说好听点，你是内向、腼腆;说难听点，你就是懦弱、胆小!还有，他们一点绅士风度都没有，不会谦让，总以自我为中心，做事拖泥带水，比女生都要拖拖拉拉。哪里像桑桑，敢爱敢恨敢作敢当，会有虚荣心，会嫉妒人，也会认真改过，会谦让别人，会害怕，也会感恩。
所谓“人而无信，不知其可。”人没有了诚信，活着还有什么用?可是很多人都在欺骗别人甚至有些孩子都丧失了诚信，可桑桑不会，他做人光明磊落，言而有信，完全是我们的榜样、楷模!
桑桑，你真是个男子汉!虽然我是女生，但我仍然要向你学习，因为你善良、诚实、坚强的品质，是值得每一个人用一生去学习的!
关于草房子的读书笔记【篇6】
《草房子》这本书是作家曹文轩的纯美小说，写了桑桑在油麻地小学刻骨铭心，终身难忘的小学生活。六年间经历了许多让人催泪而下的感人故事，让桑桑获得了最有意义的人生启蒙。
这本书里，我最喜欢的人物是温幼菊老师，她是一名音乐老师兼语文老师，也是桑桑最喜欢的女老师。它不仅教会了桑桑拉胡琴，还教会了桑桑做人的道理。从中，我好像在故事里变成了桑桑，也学会了做人的道理。
我也喜欢陆鹤，陆鹤一二年级时，别人摸摸他的光头，他也不以为然，可到了三年级，他渐渐自卑了。陆鹤想参加会操表演，可校长觉得只有他的头是光的，其他人都是黑头发，于是大家都把他叫“秃鹤”。文艺汇演时，有一个秃子角色，没人来演，秃鹤想试一试，每天反复练习，就为学校争了光。从中我明白了在平常我们也不能以貌取人，俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。别人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我最喜欢的一章就是《纸月》，里面主要讲了小姑娘纸月，从板仓小学转了过来。自从纸月来后，桑桑的生活习惯越来越好了。几个板仓小学的男生欺负纸月，桑桑让纸月到他那里去，桑桑被那些男生欺负了一番，这一切都是为了纸月，我觉得纸月善良纯洁，桑桑聪明勇敢，如果我是桑桑，我也永远忘不了纸月。
这本书给了我很多人生的道理，让我时而开心，时而忧伤。从中我也受到了很大的启发，可以说《草房子》是我人生道路的指引。
关于草房子的读书笔记【篇7】
暑假阅读了曹文轩的小说《草房子》，小说以唯美的文笔，描写了油麻地小学那片草房子发生的童年趣事，故事中一个个性格鲜明的人物形象至今仍映在脑海，久久不能忘怀。
陆鹤因为是个十足的小秃子而被大家嘲讽为“秃鹤”，以至大家忘记了他的真实姓名。缺陷成为嘲讽和把玩的目标，日益长大的秃鹤变得不再快活。一顶遮丑的帽子戴在秃鹤的头上，仍然无法阻挡大家对他那颗一毛不拔的头颅的兴致，帽子被同桌摘去，调皮的桑桑伙同小伙伴们恶作剧的将它挂在高高的旗杆上，秃鹤流到耳根儿的眼泪告诉自己必须正视现实：我本来就是个秃子，我没有必要瞒人！从此，秃鹤不再戴帽子，“仇恨”却深埋心底。
机会来了，在会操比赛中，秃鹤争取到上场的机会，在油麻地小学将要圆满完成会操取得佳绩的最后时刻，秃鹤用力摘掉头上的帽子扔向远方，以他特有的报复方式，狠狠回应大家对他曾经的轻慢和侮辱。错误的回应方式，导致集体荣誉遭受损失，令同学们渐渐疏远秃鹤。秃鹤带着一颗愧疚的心想和伙伴们重归于好，却始终无法得到大家的谅解。春节的文艺汇演剧《屠桥》里的伪军连长是个秃子，可没有人愿意为剧情剃掉头发，秃鹤怀揣忐忑的心请缨，被获准。演出那天，秃鹤大放异彩的舞台表现，为油麻地小学获得了雷鸣般的掌声，秃鹤重新找回自我，得到伙伴们的认可。
读完《草房子》之一《秃鹤》，为秃鹤真正从心理上克服缺陷、找回自信、获得认可，重新回到伙伴们中间感到欣慰。每颗星辰都会发光，只不过发光面不同而已，不是吗？大千世界，金无足赤，每个人都有自己的闪光点，亦有难以启齿的柔弱与不足，正确看待自己的强，善待他人的弱，不但增进人与人之间和谐相处，获得弥足珍贵的友谊，而且还让我们收获心灵的成长，坦然面对不足，克服不足。朴实的故事，深刻的道理，我的眼前映出一幅画面：油麻地小学的草房子，在乡野纯净的天空下，透着一派古朴，当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵。以及永远回荡在草房子上空的童年往事里的欢声、笑语……
《草房子》带给我优美文字享受的同时，还让我获得浅显易见的做人道理，真好！
