写的方法周记(系列八篇)。
忙碌而又充实的一周又过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，一定有不少可以记录的东西吧，该写8篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的初中周记400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
写的方法周记 篇1
中国是一个有着上下五千年历史的文化古国，在这片土地上曾孕育出了许多英杰。同样地，作为“长江后浪”的新时代的年青人，更应该助力发展新中国，展现“长江后浪”的风华。
长江后浪推前浪，自强不息助国昌。
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”自强不息不仅是衡量个人品质优劣的凭据，更是展现一个国家精神风貌的重要因素。谭嗣同冷面刑台，“宁可站着死，绝不跪着生”的慷慨陈词彰显了一个民族的自强精神；国学大师季羡林从容面对他的“牛棚十年”，用自强不息的人生准则书写了自己的百年人生。我们作为时代的后继之人，更应该学习并传承前贤的自强精神，密切关注科技发展的前进方向，用每一个人凝聚起来的自强不息的'雄壮力量，推进祖国蓬勃发展，为祖国做出力所能及的贡献。
长江后浪推前浪，自尊自信报国强。
易安居士曾作诗：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”万花丛中，我们也许是其中最不起眼的几朵，但何须在意那些有着出众样貌的高贵的花呢？无论那些花多么明艳动人，我们都要时刻保持着自信的姿态。艺术家韩美林以高度的文化自信将他搜集的砖铭、古陶、壁画、石刻等文物古迹上的符号、图形和文字汇编成《天书》，让中国古代传统文化活水长流。复旦附中才女武亦姝更是将新一代年青人的自信很好的展现了出来，面对劲敌，万人瞩目，她以散发着无上自信的姿态赢得了胜利。中华后辈敢争先，用自信创造未来。
长江后浪推前浪，英勇无畏正国风。
“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做敢当。“鲁迅先生如是说。辛幼安21岁参加抗金义军，《美芹十论》和《九议》展现了其英勇无畏的气魄，穷其一生，力主抗金。再者，黄继光、董存瑞、邱少云……一个个凝结了中华民族英勇气魄和高尚灵魂的名字被永远镌刻在人们心中。人们记得他们的年轻，记得他们的伟迹，记得他们的无悔生命永垂不朽！同样年轻的生命，他们可以用热血书写出不一样的人生光彩，我们又何尝不能像他们一样英勇无畏？我们后一代人应敢于正视，敢想，敢说，敢做、敢当，方能为国风兴振尽一份绵薄之力。
长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。身处社会主义蓬勃发展的关键时期的我们，要以自强、自信、英勇无畏的面貌迎接新的机遇与挑战，用年青人的蓬勃朝气振兴民族的未来。dsbJ1.coM
数风流人物，还看今朝长江后浪；观兴振国邦，只览明日盛世风华！
写的方法周记 篇2
我是一只快乐的小甲虫，生活在一个甲虫大家庭中。
今天，我们要出去寻找果子。早晨，我们出发了。才走了不久，就遇上了麻烦：一只大螳螂突然横在我们面前，亮出一对大刀，好像要吃掉落我们似的。不过没关系，我们早有准备。我一声令下，我们便像炸了窝一样向四周奔去，螳螂一时傻在那里，不知如何是好。等他回过神来，我们早已在小河边集合了，哈哈！
可是新的麻烦又来了——一条“河”横在面前，这是一条灌满水的'裂缝，很深，靠我们虫子的微弱的力量不可能跳过去，更不可能游过去。这该怎么办呢？我的目光盯在了河边的一棵歪脖子树上——其实就是一根长得很旺的芦苇。如果能把它压弯下来，变成一座桥搭到对岸，我们就能过去了。于是我们爬到了树顶端，果然，“树”弯到了河对岸，见状，虫伴们赶紧顺着桥过了河。虫伴们纷纷称赞我聪明，我十分得意，心里比吃了果子还舒畅。
过了河，我们就来到了目的地——小树林，红红的果子挂在树上，像一个个小灯笼，可诱人啦！我们正准备冲上去大快朵颐，可十几只天牛幽灵般从树后出现，恶狠狠地瞪着我们，想抢走我们的果子，我们当然不同意。我满腔虫血，决定与他们一决死战。我有一张有力的大嘴，可天牛的头上有角，后腿上还有尖利的刺。决战开始了！它猛地向我扑来，我一闪，闪到一边。
正在这时，它的后腿又对我踢过来，我一个三百六十度旋转，蹦到他的背上，张开大嘴咬住他的脖子，他哇哇求饶，哈哈，我赢了！“冲啊，吃果子去罗！”我们冲向果树，尽情享受美味和胜利。
我是一只快乐勇敢的小甲虫，这就是我坎坷而美好的一天。
写的方法周记 篇3
人生是一场单向旅行，途中你会迷茫，会忧虑，会悲伤，自然也会有喜悦，有感动……人生五味总是要齐齐尝一遍，你才会明白，什么样的生活是你想要的。
人们常说：最幸福的时光是在大学，因为不用担心因考试成绩不好让自己难过，让父母失望，让老师担忧;也不用焦虑对未来家庭的重担，对父母的责任，有的只是自由自在的时光。
我很庆幸自己的大学时光属于这里，属于这个美丽的江边城市，属于这个满山环绕的地方，能让我静静的，细细的享受这样的美好时光。人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。同样，大学，也只有一次。自由的享受并不是指整日睡觉，电影，游戏，这并不是我所想要的，相信也不是大多数人想要的，我想要用这些自由的时光去完成自己的愿望，去实现自己的梦想，让自己的内心变得更加充实，让自己的人生变得更加的精彩。让我们能离人生的巅峰更近一步。
并不是站在巅峰的人并不是因为他们天生就拥有高人一等的权利，只是因为他们更有勇气，是一次又一次的忐忑，一次又一次的苦苦练习，才有了一场完美的讲演，他们也曾在讲台上紧张过，为何如今他们却能侃侃而谈，一届的学生，为何四年后的命运各不相同，每个人都是上天的宠儿，从来没有与生俱来的不公平，那么为何后来人与人之间却有这么大的差距，只有慢慢适应这样不断挑战自己的步调，才能完成华丽的'蜕变，才能渐渐变成别人眼中的遥不可及，这是每一个成功人士的必经之路，没有人喜欢默默无闻，没有人甘于平淡，你以为自己缺少机遇，你以为自己少了一个领路人，你以为自己少了一切通向成功的捷径，可是成功的背后有着多少血和泪只有当事人才懂得，没有人能随随便便成功，所以，当你有了梦想的那一刻，恭喜你，你是幸福的，比起那些没有梦想的人来说，你已经成功了一半，接下来，你需要的只是将梦想变成现实。
既然有梦那又何不让它变成现实，既然要让它变为现实，那又何不现在就开始行动，在这里，你有四年闲暇时光去磨练自己，或许你会说，在不抓住青春我们就老了，何不迷茫一次，好给自己的回忆留下一点青春的影子，可是谁都有青春，想要成功的人是不会迷茫的，只有那些注定被梦想吞噬的人才拥有迷茫的机会，如果你感到迷茫，感到无助，感到自己的大学生活无所事事，那么请深思一下，是不是，在这个本该拼命的年纪里，想的太多，做的太少。
写的方法周记 篇4
每天听着时钟“滴答”“滴答”的响声，每次看见西下的太阳，总会发现一些时间的脚印，它慢慢关闭了我思维的闸门，给我的空间上了一把大枷锁，昔日的美好回忆渐渐淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的开始学习起来，因为他们明白——自己的未来自己创造！
往日的故事，带给了我心灵上的安慰；未来的世界，点燃了希望之火，给了我前进的动力。身在“今天”的我，正在“昨天”与“未来”之间，我要好好把握，创造美好未来！考试后的失败，需要我们回首，今后道路上的成功，需要不断的努力。然而，今后道路的成功又何尝不是吸取昨天的教训呢？人人都收失败是成功之母，那么他们又何尝不是从这个角度出发的呢？
有时，我们会不禁想起以前的故事，每每想起，内心总会有一种莫名其妙的激动；在成功时，我们又会想起战胜困难的.全部过程。不是吗？人要不断奋斗，不断努力，才能赢得一个美好未来！看电视时，每次看到惊心动魄或激动地情节时，电视的节拍便会慢下来，然后呈现出回忆。难道这不是回首昨天吗？我想，身为成年人，看到那些天真活泼的孩子们，一定会不禁想起自己的童年。因为，每个人都有回首昨天的机会，同样也有展望未来的权力。
回首昨天，是为了吸取教训，懂得珍惜；展望未来，是为了锻炼勇气与信心，增强信念。静观今天，把握今天，在“今天”，让我们一起奋斗，一起放飞梦想吧！
写的方法周记 篇5
缺点，填满在我的身上，不管是外表上或是内在，我的种种缺陷差不多堆了我半个人高。然而它们带给我的不是好处，而是导致我陷入无底深坑的致命伤。
时代正一点一滴的在进步，而我们也必须跟上潮流的脚步，一免一不小心就无意中的被淘汰，但是，一旦过度着迷于那些物品，可能发生无法挽回的后果。
手机就是个例子，随着时间的流逝，从原本黑金钢变成了现在６吋的４Ｇ智能型手机，这些设备虽好，只不过却让我掉进了它的陷阱，而这也是一个缺点的新开始。一回到家，管它三七二十一，我立马将桌上的平板拿起来尽情的滑，任由我控制，过了半小时，我上去写功课，洗了个澡，就又立刻冲下去抢走爸爸的手机也是一样继续玩，玩的没完没了。
还有，每次一到了家庭聚会或是同学一起出游时，我的手便会不自主地伸入口袋将手机拿出来滑，在吃饭时，也是一直低着头滑着手机，连和同学说话的时间都没有，这让我的人际关系正逐渐疏离，原本可以聊天的时间，现在通通变成了手机的互动时间，原本多变的'聊天主题，现在变得只剩一句“唉！开一下网路”，在加上这些蓝光的干扰导致我有了近视，这又使我多了一个缺点，不知道何时我的缺点就堆的跟我一样高。
愈来愈陌生的人际关系，全都因为那逐渐进步的手机平板，我必须远离它们，让我的缺陷变少，也让更多的朋友回到我的身边，变成一个更好、更完美的人。
写的方法周记 篇6
“我的世界，因为有你才会美；我的天空，因为有你不会黑，给我力量，让我伤心流泪……”哼着热情似火的小曲，辗转立于山脚下，抬眼，青山、绿树，俊俏、挺拔、茂密、浓郁、幽深……
心情就这样突然舒畅了。随便挑了一个自认为会平坦的小径。悠哉地拾级而上，突然想登山，真想做一回徐志摩，此山非彼山，却也翠色满目，流水叮咚，日出，真的很美！
启明星还在值班，月亮不知何处去了，孱弱的月光却还游离在树叶和小路间。葱茏的叶子遮盖了你的身影，我却分明看到你的到来。徐志摩没告诉我日出前我要怎样避开你。你总是让人心烦。骤然现出的横生的粗大枝干阻住了去路。庞大的身躯似乎要压倒我，可我是会害怕的人吗？钻过去！衍生出的细小枝干似乎无数双手勾住我的发，扯着我的衣，我知道他们是你的手下，我不会屈服！可是我真的很痛。
轻吹破皮处，呲牙咧嘴后继续前攀，老鼠般绕过横枝。穿过高草，爬过陡壁，越过你事先布置好的陷阱，逼我回去，可我只想看一下日出，并不烦你，为何阻止我呢？躲过你，我一定要达到目的！神话般，山腰竟会有一个桃花源，微微紫红的光飘进这一方天地。虽昏暗，却清晰可见，蜂缠蝶绕，雾气夜露，纷繁的野花渐渐舒展花瓣，晶莹的晨露闪着光亮，耀我的眼。呵，你走了，还是放弃了？置身如此美妙的环境中，真的能让人飘飘欲仙。可你竟然隐藏的这么深，在我忘乎所以时，跌进水坑，摔伤了腿，美丽背后总有危险。伤口很痛，很痛，眼泪欲出时，太阳露出了小半个头，橘红色漫上我的脸颊。怒视着你，依然起身。一瘸一拐，扶树拉枝，终于站在了最顶端的一方山土之上。忽然，太阳整个呈现在我的'眼前。浑厚、炽热，深沉的太阳，尽情地放出光热抚慰我的身心。你，已经不知不觉中离开了。
沐浴着晨光，心中却想着你，环视四周，却见水潭中自己的身影，挺拔坚毅，举手投足间溢出淡然无畏，蹙眉颔首中透着深沉干练。呵，真美！原来我也可以拥有美丽。回望山路，却发现，你才是美丽的塑造者。无形中雕琢了我的信心，锻炼了我的毅力，是你，让我拥有真正的美。
“抱着梦往前飞，不逃避，不后退，你是我成功路上的堡垒，给我力量，让我可以遨游，给我翅膀，是你让我变坚强……”呵，多美的歌。踏着风的痕迹，觅着游丝魅影，步履蹁跹，我一定要找到你。没有蓦然回首的惊现，回首却蓦然惊喜，你我竟然背对着背拥抱。
你我不曾分离，不会分离，不能分离，因为有你，我才更美。
写的方法周记 篇7
第一周
作为一名学前教师专业的学生，我第一次踏入幼儿园的实习课堂，有些紧张但又充满期待。我的实习学校是一所小型民办幼儿园，环境简洁，但干净整洁。初到幼儿园，我就被一群可爱的幼儿围住，他们叽叽喳喳地和我说话，一时间我都无从下手。不过，逐渐和他们熟悉后，我感到非常快乐。
在第一周的实习过程中，我主要负责幼儿园中班（3-4岁）的卫生保洁工作。这项工作虽然看似简单，但实际上却是需要仔细认真对待。我为自己制定了一个详细的清洁计划，包括清洁卫生间、摆放床铺、消毒玩具等。刚开始，我发现清洁工作需要维持好工作的节奏，才能将一些小细节处理好。比如每天洗玩具时，需要将玩具按照大小、颜色、类别分开洗，使他们更易于清晰分类。
此外，在这一周的实习中，我也有机会多多观察及身体接触幼儿，我发现这种观察在学前教育工作中是非常重要的环节。在观察幼儿的同时，我学会了如何接触幼儿，如何与他们进行有效的交流。来自这些年龄的孩子，他们更愿意听取我们的赞美，需要我们与他们疏通情感，建立温馨友好的感情关系。
第二周
在第二周的实习过程中，我逐渐明白了幼儿教育需要的细致和关注。这一周我的任务是协助幼儿园教师开展一些游戏及活动。我视察了教师的教学活动，并了解了他们的.教学方案和教学模式。
这一周的活动是有趣多彩的，有摆放方块、讲故事、画画等。这一些低年级的幼儿，他们的兴趣比较单一化，我们在选择活动时需要考虑到他们的具体情况及兴趣点。
在活动中，我的任务主要是协助每个孩子完成游戏任务，并提供相关的指导和支持。例如，在摆放方块的游戏中，我的职责是辅助孩子们完成拼建，及时与他们交流互动，让每个孩子都能够参与到活动中去。此外，我还需要及时记录每个孩子游戏时的情况和表现，为后续的评估做好基础准备。
第三周
到了第三周，我开始担任一些班级辅助教师的角色，帮助教师完成一些日常的工作。同时我也有机会更深入地与幼儿进行接触，真正感受到了在两三岁儿童的领域中，教学需要的耐心和细心。
在这一周的实习中，我承担了幼儿园班级卫生、规范教师的职责。包括在班级内规范幼儿的衣着和行为，及时帮助孩子们寻求帮助，并注意与家长的沟通。我还参加了每日的托管班级，为孩子们提供一些交际技巧和情感支持，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
总体来说，三周的实习经历让我更加深入地了解了学前教育的特点和要求，并在实践中不断提高自身的综合素质。尽管前方还有很长的路要走，但我相信只要发扬努力和坚持的精神，一定可以成为一名优秀的学前教师。
写的方法周记 篇8
第一周
本周我来到一所小学进行了教师实习。一开始，我感到有些慌张和紧张，毕竟这是我第一次在学生面前担任教师的角色。但是，我迅速适应了这种状态，开始享受教学的过程。
我在实习班级的第一节课是语文课，在这节课中，我教授了一篇古诗，并根据课程要求进行了一些讨论和诠释。学生们非常聚精会神地听我讲课，这让我感到很欣慰。在这个过程中，我意识到在教学中我需要更深入地了解学生，并尝试以不同的方式向他们传达知识和概念。我觉得，这个过程需要时间来适应和调整，但我相信在未来的实习中，我会变得越来越好。
第二周
在本周，我开始尝试设计和制定一些学生的课程计划。我制定了一份完整的数学课程，包括教学大纲、教学材料和课件。我尝试了一些有趣的数字游戏和问题，以吸引学生的注意力。
有趣的是，在这堂课中我发现一个重要的挑战。有一名学生超过了其他学生，她对我教的内容非常熟悉。我意识到我需要适应不同程度的学生，同时保持教学计划的准确性和公平性。因此，我决定与她谈话，并为她制定一些扩展的任务。在结束这节课之前，我感到非常快乐地看到所有的学生都能够参与其中，并获得快乐和收获。
第三周
在这个星期中，我感到我更加自信和舒适在我的.教学中。我能够更好地组织和推进学生们的课程。在最有趣的一堂课中，我选择了教授格里高利历法，这是我很喜欢的话题。学生们似乎也很感兴趣，大多数学生能够很快地记住所有的月份和天数。在这个过程中，我感到我的角色更像是一个引导者和鼓励者，鼓励他们发掘自己的能力和潜力。
通过这个在小学的实习经历，我意识到教师的责任并不只是简单地传递知识。与学生沟通和了解，迎合他们的需求，并为他们提供适当的支持是至关重要的。只有这样，教学才能真正取得成功。在以后的实习中，我希望能够更好地应对挑战，并持续地改进自己的教学技巧。
