猜谜语课件
发表时间：2025-05-01猜谜语课件(汇集7篇)。
无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的谜语很是熟悉吧，谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。广为流传的谜语都有哪些呢？下面是小编收集整理的猜谜语小学课件，希望对大家有所帮助。
猜谜语课件 篇1
教学设想
《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。
【教学目标】
1.认识12个汉字，会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3.通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的`兴趣。
【教学重点】
认识本课的生字，掌握识字规律。
【教学难点】
了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】
2课时
第一课时
一、谜语游戏，激趣导入。（课件出示）
1、出示谜语（打一字）。
⑴加一不是二。（打一字）⑵人一张口，口下长只手。（打一字）⑶十八。（打一字）
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、学习谜语。
1．学习第一则谜语。
⑴出示谜语，自读。（课件出示）
⑵小老师教读。
⑶逐句读读猜猜。
①读了第一句想到了什么？
② “起凉风”是什么时候？读到“左右相遇起凉风”时你怎么想？
③什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？
④连起来想想，猜猜谜底。
⑷揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字？
⑸再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。
⑹在这则谜语中认识了哪些生字？
⑺齐读谜语。
2．学习第二则谜语。（课件出示）
⑴出示第二则谜语，学生猜。
⑵复习“请”“情”“晴”“清”字，启发学生思考。
⑶指名读谜语，说说体会到了什么。
⑷猜出谜底，说说自己怎么猜出来的。 ⑸识记生字。
三、指导书写。
1﹒出示“字、左、右、红、时、动、方”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。（课件出示4）
2﹒教师范写，边写边提示。（板书：字、左、右、红、时、动、方）
3﹒学生描红，练写。教师巡视指导。 4﹒小组内互评，全班展示，讲评。
四、实践活动。
全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。
交流展示。第二课时教学过程
一、复习导入，激发兴趣。
1.当小老师，抽读生字卡片。
2.复习词语：字谜左右红绿及时雨动人万里无云（课件出示）
（1）指名学生认读生词。
（2）开火车认读词语。 3.齐读或背诵儿歌。
4.继续学习《识字3》。（板书）
二、初读儿歌，领悟感知。
1.（课件出示）出示课文画面，出示教师随机简介。这么有趣的字谜，你想好好朗读一下吗？
猜谜语课件 篇2
一．教学目标
1、认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“红、时”等7个字。
2、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3、通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
二．教学重难点
1.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
2.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
三．教学过程
（一）联系插图导入
1.导入：你们知道图中的小朋友在干什么吗?生答：猜灯谜。
师：你们猜对了,猜灯谜是元宵节的一个习俗,还有赏花灯、舞龙等活动形式。今天就让我们学习灯谜的一种形式----字谜。你知道什么是字谜吗？生答：谜底是一个字。
2.介绍字谜。你想不想猜个字谜？（出示谜语花园字谜，学生猜）
3.师：同学们真厉害，相信今天的字谜学习，一定也难不倒你，请大家齐读课题，师板书。
（二）初读谜语，识字正音
1.现在请同学们打开书，读一读这两则字谜，出示自读要求。大家自由读课文。（根据自读要求，学生把书放在桌上圈生字，读生字。）
2.检查生字。小老师领读，开火车读，齐读。
3.师：同学们生字去掉拼音，你还认识他们吗？小组长赶紧带领组员学习一下。（出示小组学习要求，同学们小组里一起抽生字卡读生字，抢答，交流识字方法。
4．交流识字方法。
师：我们请一个小组的同学，下来交流好吗？学生拿着生字卡片，交流这个字可以用哪种方法记住。（1）“动、纯、净、相、怕、欢”是左右结构的字，扩词记住。（2）“令、喜”是上下结构的字，可以用今“加一加”的方法识记。喜可以组词。（3）“言”是指事字。（4）“互”是象形字。（5）“万”减一减，“方”去掉上面的点。（6）“遇”是半包围结构，扩词记住。教师补充识字方法，（出示言、互两种造字法）（7）点亮生字灯笼。（8）读生字词语。
（三）朗读字谜。
1.师：同学们生字回到字谜中，让我们来读一读，（出示两则儿歌齐读），指生读两则字谜。（如果生读不好，小老师领读。）
2.指导朗读。(1)拍手读第一则字谜。(2)听第二则字谜课文录音，请同学们听听有什么不同。生说：有停顿。(出示停顿符号)(3)指名几个人读，学生读得好，让他领读。学生读的不好，老师范读，领读。(4)学生展示读。
（四）指导猜谜
第一则1.同学们读的`非常好，现在让我们来猜一猜这两则字谜吧。师：你猜出来了吗？生答：秋师：你是怎么猜出来的？生：左边绿，右边红，这是一个左右结构的字。禾苗绿，禾苗喜欢及时雨，火苗红，火苗最怕水。左右相遇起凉风，秋天起凉风。所以谜底是秋。
师:你说的真流畅,那你说的对不对呢?我们一起来看一看。师带领大家一起分析。
总结：刚才那位同学，你真棒，不仅说出了答案，还分析得那么清楚。师板书：禾+火→秋，让我们给秋组个词吧。
第二则1.师：同学们刚才我们通过分析词语、每句话的意思，得出了谜底。现在就让我们来猜猜第二则字谜吧。（出示课件偏旁这一张）(先出示不点)请你先动脑筋想一想，如果你猜不出来，就让老师来帮助你。(学生思考)
师：怎么样?同学们?你们猜出来了吗?请你先记在心里,让我们一起来寻找一下答案。今天这个字谜的每一句话里都藏着一个字，每一句话的第一个字就是一个偏旁，点出偏旁。点课件第一句话，这是一个言字旁的字，这是一个竖心旁的字，这是一个日字旁的字，这是一个三点水的字。现在就让我们试着猜一猜这个字吧。2.（出示下一张课件合作读）
师说偏旁，生说四个短语，师说：同学们，互相尊重是什么意思呢？生答：互相尊重就是有礼貌。
师：言来互相尊重就是我们说话要有礼貌。当有人来你们家做客敲门时，你们会说？生说：请进。
师：进来以后，你会说？生答：请坐。师说：你给客人倒一杯水，你会说？生答：请喝水。同学们，你说这则字谜中这个言字旁的字是什么?生答：请。
师：心至令人感动，你们什么时候会感动？生：病了的时候，别人的关心，让自己感动。......师：感动是因为什么？别人对你有情。那这个竖心旁的字就是情。
师：第三句话，天空万里无云，就是天空很晴朗，是晴。第四句话，什么纯净透明？生答：水。师：水纯净透明就是水很清。同学们，你发现了什么？生：都有一个青。
师：这则谜语的谜底就是：青。板书（青），师：同学们，刚才这则字谜里出现了四个青字族汉字，。书写言字旁，是请，（生读字，组词），书写竖心旁是情，（生读字组词），书写日字旁是晴，（生读字，组词）加上三点水是清，（生读字，组词）。
（五）书写生字
师：同学们，这样的字谜，会猜了吗？以后我们还会认识更多的字谜，现在让我们来写一写字谜中的字吧。
(1)教师指导书写“字”。①导学：看它的结构，再看这个字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？②教师边范写边强调：“字”的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“字”字，教师巡视指导。（提醒写字姿势：头正、身直、足平、一尺、一拳、一寸）⑤同位展示,互相评价。
(2)教师指导书写“红”。①导学：注意绞丝旁，认真看一下，这个字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？②教师边范写边强调：“红”的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“红”字，教师巡视指导。（提醒写字姿势：头正、身直、足平、一尺、一拳、一寸）⑤同位展示，互相评价。
（六）总结：
师：同学们这节课，我们学习了两则字谜，认识了许多生字，也学习了猜字谜的方法，课后就请同学们把今天的字谜讲给爸爸妈妈听，让他们猜一猜。你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜。
猜谜语课件 篇3
1、字谜:一来再来——冉
2、字谜:上气接下气——乞
3、字谜:半青半紫——素
4、字谜:银川——泉
5、字谜:贪前稍变就成穷——贫
6、字谜:有人偷车——输
7、字谜:守门员——闪
8、字谜:自我——体
9、字谜:不是冤家也碰头——硼
10、字谜：石达开——研
11、字谜:七十二小时——晶
12、字谜:床前明月光——旷
13、字谜:要一半，扔一半——奶
14、字谜:酿酒之后隔日香
15、字谜：格外大方——回
16、字谜:十八乘六——校
17、字谜:一千零一夜——歼
18、字谜：一流水准——淮
19、字谜:秀才翘尾巴——秃
20、字谜:四方来合作，贡献大一点——器
21、字谜:一口咬住多半截——名
22、字谜:一月一日非今日——明
23、字谜：拱猪入门——阂
24、字谜:身残心不残--息
25、字谜:综合门市——闹
26、字谜:半布春秋——秦
27、字谜:需要一半，留下一半——雷
28、字谜：皇帝新衣——袭
29、字谜:重点支援大西北——头
30、字谜:走出深闺人结识——佳
猜谜语课件 篇4
1、明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。（打一自然现象）
答案：太阳
2、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。（打一自然现象）
答案：太阳光
3、有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。（打一自然现象）
答案：月亮
4、千条线，万条线，掉到水里看不见。（打一自然现象）
答案：雨
5、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（打一自然现象）
答案：彩虹
6、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。（打一自然现象）
答案：雪
7、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。（打一自然现象）
答案：雪
8、我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。（打一自然现象）
答案：风
9、从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。（打一自然现象）
答案：烟
10、用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（打一自然物）
答案：水
11、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。（打一自然物）
答案：冰
12、没有身体倒会活，没有舌头会说话，谁也没有见过它，倒都叫它说过话。（打一自然现象）
答案：回声
13、头戴红色笔架，身穿五彩衣裳，高唱一声，日出东方。（打一动物）
答案：公鸡
14、奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（打一植物）
答案：玉米
15、百花丛中嗡嗡唱，劳动歌声韵味长，采得花来酿花蜜，蜜儿香甜万家尝。（打一昆虫）
答案：蜜蜂
16、五个兄弟，住在一齐，名字不一样，高矮不齐。（打一人体部位）
答案：手指
17、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一食品）
答案：瓜子
猜谜语课件 篇5
1、每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)谜底蛇
2、头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)谜底苍蝇
3、有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。(打一动物)谜底珊瑚
4、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。谜底琵琶
5、一物长来真奇怪，肚皮下头长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。谜底袋鼠
6、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)谜底大雁
7、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物)谜底熊猫
8、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样貌像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)谜底熊
9、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头(打一物)。谜底不倒翁
10、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。谜底测电笔
11、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)。谜底大象
12、是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。(打一动物)谜底牦牛
13、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)谜底鲸
14、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，欢乐逍遥。(一动物)谜底蝴蝶
15、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物)谜底鱼
16、身披一件大皮袄，山坡上头吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自我毛。(打一动物)谜底绵羊
17、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个(打一生活用品)。谜底锅
18、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。谜底螺丝
19、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。谜底鱼
20、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)谜底蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
21、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。谜底猫头鹰
22、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。谜底萤火虫
23、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。谜底犀牛
24、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。谜底龟
25、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)谜底老鹰
26、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。谜底蝈蝈
27、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。谜底香皂
28、身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一动物)谜底海豚
29、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。(打一动物)谜底企鹅
30、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。谜底青蛙
31、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。谜底蜻蜓
32、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。谜底公鸡
33、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)谜底金鱼
34、粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)谜底狗
35、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。谜底碗
36、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。谜底狐狸
37、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。谜底绵羊
38、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。谜底马
39、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(一动物)谜底带鱼
40、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。谜底虎
41、身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)谜底奶牛
42、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。谜底衣帽架
43、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)谜底牛
44、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)谜底梅花鹿
45、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)谜底蝙蝠
46、五个兄弟，住在一齐，名字不一样，高矮不齐。谜底手指
47、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。谜底蜘蛛
48、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。(打一动物)谜底水牛
49、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。谜底冰箱
50、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)谜底七星瓢虫
51、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。谜底蒜
52、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情景紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。谜底野鸭
53、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)谜底鹦鹉
54、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子仅有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)谜底蜂鸟
55、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底荷花
56、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。谜底显微镜
57、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)谜底鳄鱼
58、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。谜底燕子
59、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)谜底猫头鹰
60、团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(打一动物)谜底蜜蜂
61、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。谜底刺猬
62、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。谜底鸭
63、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说明白明白。(打一动物)谜底蝉(知了)
64、它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(一动物)谜底老鼠
65、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)谜底杜鹃
66、驼背公公，力大无穷;爱驮什么车水马龙(打一物)。谜底桥
67、性子像鸭水里游，样貌像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)谜底鸳鸯
68、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。谜底蝉
69、样貌像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)谜底长颈鹿
70、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。(打一动物)谜底鹤
71、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。谜底猫
72、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。谜底瓜籽
73、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)谜底蜘蛛
74、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。谜底西瓜
75、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，能够当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)谜底鸽子
76、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)谜底麻雀
77、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自我不会走。谜底桌子
78、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。谜底鹅
79、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。谜底蝌蚪
80、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上头镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。(打三益虫)。谜底瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
81、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。谜底河马
82、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。谜底雨伞
83、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)谜底白兔
84、耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)谜底猪
85、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟二，都说有好处。谜底牙膏
86、形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物)谜底松鼠
87、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)谜底虾
88、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)谜底乌贼
89、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。谜底海蛰
90、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。谜底螃蟹
91、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。谜底骆驼
92、头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。(打一动物)谜底喜鹊
93、肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样貌有点笨，捕杀害虫又灵巧。(打一动物)谜底螳螂
94、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。谜底公鸡
95、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)谜底蚂蚁
96、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物)谜底鹿
97、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。谜底猴
98、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。(一动物)。谜底金钱豹
99、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。(打一动物)谜底马蜂
100、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。谜底袜子
猜谜语课件 篇6
活动目标：
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程：
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的 名称只讲出它的样子，用处或者是颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二、幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)
(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)
(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好， 第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)教师解释"沾水"的含义。
(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)
(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球)
(3)找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点?
(4)提问：你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
猜谜语课件 篇7
教学目标：
1.用自己喜欢的方式认识本课生字。
2.自读自悟课文内容，能猜出谜底。
教学重点：
学习生字词，培养学生抓住特征进行思考的能力。教具学具：
教师：
生字卡片、课件。
学生：
搜集谜语。课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课、引导学生质疑
1、激趣引入
师：孩子们喜欢猜谜语吗?生：喜欢
生：老师，我有一首谜语你能猜猜吗?
两个好朋友过年站门旁爱说喜庆话都穿红衣裳
师：恩!老师要先表扬这个孩子课前预习的好习惯。老师已经知道谜底是“春联”了，对吗?生：对。
师：孩子们肯定也想猜谜语，这节课我们就来猜猜谜语。(师板书《猜谜语》并领读2遍)
2、课件出示本课学习目标
(1)用自己喜欢的方式认识本课生字。
(2)自读自悟课文内容，能猜出谜底。
二、初读课文，认识生字
1、师范读课文。
2、出示自学提示一
3、学生自读课文，自学生字。
4、检查自学情况：
(1)抽生领读生字。
(2)开火车领读生字。
(3)做摘星星游戏(说说你的记字方法并给生字组词。)
(4)点名读生字。
(5)语海拾贝(齐读生词)
(6)齐读课文。
三、精读课文，猜出谜底
(一)学习第一则谜语
1、出示自学提示一读一读：
(1)反复地读，读通句子。
(2)勾画出动词和2对反义词，并读一读。
学生自学
检查自学情况，指导朗读。
2、想一想：
(1)理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。
(2)抓住事物的特征进行思考。体会：蹬和抓是运动的主要动作，前进、后退是决定输赢的规则。
3、合作探究：猜一猜：
(1)小组讨论：这条谜语的意思是什么?
(2)抽生汇报：你猜出的谜底是什么?(拔河)说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因?
4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。(师板书)
(三)学习第二则谜语
过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
1、读一读：自由读谜面。
2、想一想：
(1)“银燕”是指什么?
(2)什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来?
(3)提醒学生仔细观察插图。
3、猜一猜：谜底是什么?(降落伞)说说猜的理由。
4、同学们动手画一画降落伞。
(四)学习第三则谜语
1、复习猜谜语的方法。
2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。
3、汇报学习情况，师相机点拨。
4、说说谜底是什么?(喇叭花)
5、你是怎么猜出来的?说说猜的理由。
6、齐读谜语。男女生分段读谜语。点名读谜语。
四、拓展活动
在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余学生猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。
五、谈收获。
这节课你有什么收获?你完成学习目标了吗?
六、布置作业：
七、板书设计：
猜谜语拔河降落伞牵牛花
读一读(句子读通顺)。
想一想(抓住事物的特征进行思考)。
猜一猜(发挥想象猜谜底)。
- 想了解更多猜谜语课件的资讯，请访问：猜谜语课件
