西游记广播稿
发表时间：2026-01-16西游记广播稿（实用十篇）。
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1、公敢窃取皆为盗。(第五十回《情乱性从因爱欲神昏心动遇魔头》)
3、烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。"
4、古者，老也：月者，阴也。
6、不远，不远。此山叫做灵台方寸山。
7、不遇至人传妙诀，空言口困舌头干！
8、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。
9、禅心似月迥无尘，诗兴如天青更新。
水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。
断送一生惟有酒。(第七十一回《行者假名降怪犼观音现象伏妖王》)
正是：鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。
世上名山无数多，花开花谢繁还众。争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞！
势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴：威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。
六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真对手，正遇本源流。
温柔天下去得，刚强寸步难移。(第八十二回《姹女求阳元神护道》)
洞天福地，饮乐无比
“大圣为什么能破开法印啊？”“因为大圣要守护江流儿啊。”“那大圣为什么又愿意戴上唐僧的金箍呢？”“因为…那是江流儿啊…”你不记得我了，但我不会忘了你，小屁孩儿，别跟着我，换我跟着你了。
自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期。
诸般买卖无商旅，各样生涯不见人。殿上君王归内院，阶前文武转衙门。
此时夜静，但见：银河现影，玉宇无尘。满天星灿烂，一水浪收痕。万籁声宁，千山鸟绝。溪边渔火息，塔上佛灯昏。昨夜阇黎钟鼓响，今宵一遍哭声闻。
水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。
翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。
哭有几样：若干着口喊谓之嚎，扭搜出些眼泪儿来谓之啕。又要哭得有眼泪，又要哭得有心肠，才算是嚎啕痛哭嘿。（第三十九回《一粒金丹天上得三年故主世间生》
黄眉童子：蓬着头，勒一条扁薄金箍；光着眼，簇两道黄眉的竖。悬胆鼻，孔窃开查；四方口，牙齿尖利。穿一副叩结连环铠，勒一条生丝攒穗绦。脚踏乌喇鞋一对，手执狼牙棒一根。此形似兽不如兽，相貌非人却似人。
人未伤心不得死，花残叶落是根枯。(第六十六回《诸神遭毒手弥勒缚妖魔》)
树大招风风撼树，人为名高名丧人。
千般巧计，不如本分为人；万种强徒，怎似随缘节俭。心行慈善，何须努力看经？意欲损人，空读如来一藏！（第十一回《还受生唐王度孤魂萧瑀正空门》
天花乱坠，地涌金莲。妙演三乘教，精微万法全。慢摇麈尾喷珠玉，响振雷霆动九天。
春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅黄精度岁华。
见鞍思骏马，滴水思亲人
告人死罪得死罪，须是理顺，方可为之。
人的恶，连佛都度不了。
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话说唐僧师徒四人从西天取完经回到了长安，唐僧到各地讲经去了，丢下了他的三个徒弟。
一年过去了，孙悟空有点儿待不下去了，便回到了花果山。这下，八戒可乐坏了，没有了大师兄管他，不顾沙师弟的阻拦独自回到了高老庄，沙僧见只剩下他一个人了，无可奈何，也只好回到了他的流沙河。
这世界巧的事还真多，两年后的一天，师徒四人竟然在长安相遇了！只见3个徒弟全身上下都是名牌，人人都是大款。悟空首先讲起了自己的创业之路：俺老孙两年前回到花果山后，发现那里的鲜桃可以跟天上的鲜桃比美，于是，俺老孙开了一个花果山鲜桃批发公司，还注册了商标，俺说一句话的工夫就有几十万进了存折，俺都进了财富前10名了！悟空刚说完，八戒马上介绍起了自己：二师兄我呀，在高老庄开了一个绿色农业生态园，生产的食品绝对无害，连嫦娥妹妹都用我们的产品呢！话音刚落，沙僧又接上了话：我在流沙河上建了一个智能大坝，这种大坝可以自动调节水的流速和温度，然后建了一个现代化的珍珠养殖场，名叫流沙河珍珠饰品有限公司，成了那一带远近闻名的大富翁。
他们三位介绍完自己，一起扭头转向他们的师傅，只见师父晕倒在地
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自从唐僧取经完毕后，他们师徒四人就分散了。
一天，孙悟空觉得花果山这个地方太小了，就派人找一个有山有水有风景的地方盖了一座大宫殿 。每天都开开心心的生活着。‘救命呀！救命呀！’是谁在叫？孙悟空用火眼睛睛一看，原来是猪八戒，他立刻飞过去把猪八戒拉了过来。‘八戒是谁在找你麻烦？’唉！别说了，自从师傅和我们解散后，我想去高老庄做上门女婿，谁知竟被赶了出来，唉！八戒，要不你先住在这，还有师傅现在在哪呀？哦，师傅现在在大唐寺庙里诵经礼佛呢，不过，沙僧在哪啊？''八戒，你想想沙僧长的最像人，而且很重情义，他现在呀是跟有钱人聚在一起称兄道弟了。
“八戒八戒，去哪了？”孙悟空说。说话间，孙悟空一下飞到大街上找人，碰巧看到了穿着猪八戒的衣服的人，就走了过去，说：“请问你认识一个叫猪八戒的人吗？'' "大师兄，是我，我就是猪八戒，你认不出我了吗、太好了，我变帅了。”“八戒，你快说你是怎么变帅的。”“这附近开了一家美容院，你快去试试吧，我要做我的上门女婿去了。”之后孙悟空也去整容了，整容回来后发现有个小女孩被妖怪抓走了，想拔根毛却发现自己早已无毛了！
不过经过这件事孙悟空悟出了一个道理那就是自己长得丑没关系，心灵的美才是最美的。
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教学目标
知识与能力
通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。
过程与方法
在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。
情感态度价值观
通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。
教学重难点
抓住具体的故事，进行阅读体验。
措施与方法
通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并能抓住具体的故事，进行阅读体验。
课前准备
教师制作多媒体课件、学生阅读《西游记》
预设教与学的过程
（一）激趣导入
1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)
2、这是我们非常熟悉的一部动画片（
）中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）
（二）初步感知
1、拿到一本书你会先看哪些东西？
学生自由发言
（看封面）封面上你可以知道什么?（相机介绍作者吴承恩）（看前言）前言中你可以获得哪些信息？（看目录）从目录可以知道什么？你喜欢那个故事
(简单介绍故事内容)根据图片猜故事
（三）细品精彩
1、我们看书时会用到哪些方法呢
？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语）
2、老师今天把书中的人物请来了，同学们看，这是哪个故事？播放《三打白骨精》
3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。
小组汇报交流（我用的`什么方法看书，我知道了什么）相机出示
孙悟空的句子。体会孙悟空的特点。
4、当时的环境怎么样
？相机出示这天，他们来到一座高山前，只见这山山高路险，阴风阵阵。（1）读这句话，你有什么感受？用什么方法感受到的
？
（2）我们一起来读一读，让我听一听这环境有没有让你们胆战心惊。齐读这段话。
（3）原著中，对这一段的描写老师也挑选了一句。出示千尺大蟒，万丈长蛇；大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。自读，从这句中你看到什么？听到什么？有什么感受？
（4）老师出示的只是原著中的一句，这个地方还有哪些可怕的东西呢？这是个小秘密，同学们课后去原著中寻找吧！
（四）拓展总结
卢梭说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。《西游记》是一首充满欢乐的歌，是一首充满斗争的歌，更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游，让我们快乐阅读！
板书设计：
《西游记》
想画面
抓细节
勤思考【dJZ525.COM 励志的句子】
作业与练习配置
1、唐僧、猪八戒也是本书中很有特色的人物，请你选择一个，用我们今天的方法对他们进行感悟、研究。
2、把你最喜欢的人物画下来，看谁画的最传神，做一次班级画展。
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一、导入新课：
1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学习。
2、组织学生简介作者吴承恩。
二、明确目标：
1、了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。
结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。
3、懂得对名著进行情感体验，结合名著谈感受。
三、自主学习：
组织学生小组讨论下列问题：
①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
学生讨论、发言后，教师归纳明确：
①《西游记》作书孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，到西天取回真经的故事。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。
四、合作探究：
1、分析主要情节
同学们可以这么来谈：我认为……情节好。比如：…….原因是…….
学生可从多角度来总结：比如：
(1)我认为大闹天宫好。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是没有品从下界了，自称齐天大圣，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
(生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。
（3）我认为三借芭蕉扇精彩。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿，他们之间有仇。这是第几回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》。
2、重点分析孙悟空的形象。
（
①大闹天宫
②智调芭蕉扇
③智擒红孩儿
④赌胜车迟国
⑤三打白骨精
⑥真假美猴王
⑦三借芭蕉扇
（2）组织学生结合小说分析孙悟空的形象
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高帽、好胜心强、喜欢搞点恶作剧
（勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
3、了解其他人物形象：
组织学生在小组内讨论。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。
唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨
其它人物还有：玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神、小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数：黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精等。（让学生课外自由讨论）
五、训练提升：
书中描写如何传神地体现了人物的性格特征？（试举一个例子说明）
第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神”孙悟空听师父开讲大道时，其他人只是坐听，而独：“孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮、眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之……”悟空的聪颖悟性足以见之。
第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”大闹天宫：“一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简过锤、钺斧金爪、旄镰月铲，来得甚紧，他即摇身一变，变作三头六臂，把如意棒幌一幌，变作三条。六只手使开三条棒，好便似纺车一般，滴溜溜在那垓心里飞舞。”大圣的勇猛好战、本领高强、无所惧色令人叹服。
与如来对话中有言：“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”面对最高统治者能有如此豪言，试问人间能有几人？
六、达标检测：
让学生从多角度进行分析讨论，结合名著谈谈自己的看法。
A、人物评价：
孙悟空：
（，饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。
（2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：叫天天应，救地地灵，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。
（3）我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声?"师父。在此时他为了拜一下师父，即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。我读的时候就非常感动。
猪八戒：
（单纯，能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么
（贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓，让他寻山他却睡了。
唐僧：
（有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。一心向佛。
（2）我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
沙僧：
（1）喜欢，他老实本份，任劳任怨等等。
（2）喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨
教师总结：这些人物形象各具特点，有优点也有不足。评价人物要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。
B、总体评价：
（1）这部小说善于说故事，可读性强；
（猪八戒等人物使人过目不忘；
（3）全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
（社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
七、反馈矫正：
八、总结拓展：
读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了心灵，丰富了精神世界，愉悦了人生。
希望大家能透过这部作品，更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中去撷取日月的精华，天地的灵气。
九、布置作业：
回去之后根据自己的体会写一篇读后感。
十、教学反思：
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。
首先要让学生对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，其次，还要让学生把握主要作品整体内容，主要人物及故事情节，精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读，二者结合。
在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野，让学生学会做读书笔记，写心得等，养成良好的阅读习惯。
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《西游记》是中国四大名字之一。这本书主要讲述了金蝉转世的唐僧在去西天取经的路上收孙悟空、猪悟能、沙悟净和小白龙的故事。经过9981年的困难，他终于获得了真经，取得了积极的成果。
聪明的孙悟空，善良的唐三藏，默默无闻的沙和尚，都比不上我对老猪的印象。他不仅是一个可爱的美食家，而且只是一生怕死的猪。看我们分了家伙，分开了，卖了马，给师傅买了棺材埋葬，我们分开了，还很懒，哥哥，你说这个行李有多重，你看。猪头原本是天蓬元帅，只是因为在盘桃会上多喝酒，调戏嫦娥，被玉帝贬下凡间错投猪胎。他知道取经后可以再当神仙，但他不愿意，喜欢在高老庄当妖怪。我在他身上看到了一些自己的影子。比如上次竞选班干部的时候，我明明知道他们会选我，但我还是不敢上去。后来在老师的鼓励下上台说了几句话，红着脸跑下了讲台。后来还是选了，但以后还是要大方一点，不能太胆小。
因为它是四大名字之一，它确实有自己的魅力。这一次，我发现了老猪的可爱。将来，我会再读几遍，寻找它的其他魅力。
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一、教材分析
《西游记》是明代著名作家吴承恩的作品，古代四大名著之一。这部著作人物角色性格分明，故事情节曲折生动，各种版本的书籍、影视作品脍炙人口。书中给人印象最深、最受小朋友喜爱的角色要数齐天大圣——孙悟空了。《齐天大圣孙悟空》是《亲近母语》第五卷第八单元的内容。本组三篇文章，是从《西游记》一书中节选的有关孙悟空的小故事，从不同角度反映了孙悟空这个人物的特点。篇名分别是《大闹天宫》、《如来斗法》和《大战红孩儿》。
二、学生分析
难读出味道，阅读兴趣不浓。因此，课堂教学要充分利用学生已有认知基础，创设谈话氛围，激活学生阅读欲望，进入一定情境并产生一定内心体验，受到情感陶冶。
三、教学目标
1、通过谈话交流及选文的阅读，激发学生读名著的兴趣，引导学生自主进行课外阅读。
2、指导阅读本组三个小故事，了解孙悟空的主要特点，初步学会评析书中人物。
四、设计意图
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的原动力。本设计着力于采用多种手段激发学生阅读名著的兴趣，并使学生在深入阅读时能兴趣盎然，能围绕孙悟空着一人物性格多元性的特征展开讨论，产生有创意的阅读，激发起再次阅读的兴趣。
五、教学准备
多媒体课件，学生自备的`《西游记》读本
六、教学流程
（一）创设情境，整体感知。
1、播放乐曲《猴哥》，带入情境：会唱的一起唱。
这节课，就让我们走进名著《西游记》，和孙悟空交上好朋友。
3、整体感知：你喜欢孙悟空吗？你知道哪些关于孙悟空的小故事？
（1）《西游记》的作者是谁？是哪个朝代的人？
（2）“一幅毛脸雷公嘴，火眼金睛；一个跟头十万八千里，上天入地。”此人是谁？
（
5、小结：你们知道得真多！怎么知道的？要想详细了解其中的人物和故事，就要来认真读书。
（二）精读故事，评析人物。
1、《西游记》一书讲述了唐僧师徒四人排除种种艰难险阻去西天?
勇敢、聪明、乐观，善于动脑，武艺高强，遇见不平，拔棒相助。但是他性格急躁，容易冲动，他是一个有血有肉、性格鲜明的角色。
（三）激发兴趣，鼓励探究。
1、他不怕天，不怕地，敢大闹天宫，敢与如来斗法，但他却怕师傅的紧箍咒，这又是为什么？紧箍咒怎么到了孙猴子的头上？去读《西游记》吧！
注音版、青少版以及我们今天阅读的白话文版，你们喜欢那种就读哪种。相信你们读后会有更多独特感受！
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《西游记》推荐介绍
是谁，三打白骨精？又是谁，三借芭蕉扇？还是谁，三探无底洞？他就是------唐僧的大徒弟，猪八戒的大师兄，沙悟净的大师哥------孙悟空！
孙悟空一本书中传奇人物！他大闹天宫，擒降红孩儿，大战牛魔王共经历九九八十一难。他无所不能，无所不通，一身武艺，会地煞七十二变，一个筋斗云十万八千里，如意金箍棒，重一万三千五百斤。真是上通天，下通地，游五湖四海，走四面八方。孙悟空的师傅陈玄奘，如来佛祖大徒弟金蝉子转世。同孙悟空，猪八戒，沙和尚一起去西天取经。猪八戒本是天宫玉皇大帝的天蓬元帅，因五百年前在蟠桃大会上醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。只因投错猪胎，来世为猪，在高老庄居住。后经过南海菩萨指点迷津，才与唐僧三人西天取经。沙和尚又叫沙悟净，因为。蟠桃大会一不小心打翻琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在流沙河兴风作浪。后拜唐僧为师，去西天取经。
这本书就是------吴承恩笔下的《西游记》！被誉为中国四大名著之一 哦！
讲述的是来自东土大唐的唐僧与孙悟空、猪八戒和沙和尚一起去西天取经。路上的妖魔鬼怪数不胜数，牛魔王、红孩儿、蝎子精、蜘蛛精......。可一路的艰难、辛苦并没有使他们退缩，而加快了他们西天取经时间。这么一晃，17年过去了，5万里的路程，才到达天竺兰国的西天。啊！这是多么艰难，这需要多少的精力和毅力！就是这样，我才爱上这本书！爱上一本书，必须是好书。这本书的'好，在于......
我是一个男孩子，从小对神话小说有着一种，我自己也不知道是什么的感觉。就是这样我才爱上这本书。当我爱上这本书时，无时不刻在想着这本书。读起来这本书，一定会让你爱不释手！
读这本书时，我的脑海不时涌现出西游记。中的情节。这本书让我哭让我笑。我被这本书中――――唐僧的乐善好施，孙悟空的聪明机智，猪八戒的好吃懒惰，沙和尚的敦厚老实，给深深吸引住。
我相信你们读了这本书，一定会爱不释手。就算你们不会爱不释手，也会被书中的情景给深深吸引住。反正我读了这本书之后感触很大。你呢？
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1.好迷茫，不知道什么时候开始遗忘。
2.电话短信挤爆。新年贺词>新年祝福赠言>新年贺卡赠言>我最亲爱的朋友：在这新年里祝愿上帝保佑您!
3.七夕，只是牛郎和织女的节，与我无关。、
4.我一定要把那特别叫我伤心的一段读给你听。
5.旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?――李汉荣《转身》
6.被欺骗算什么，早已习惯一个人的感觉。
7.亲爱的，你勇敢去追吧，我会为你擦眼泪，我站在原点，一直等你回来。
8.爱自己的最高级，积极向上的生活，热气腾腾的活着；
9.云封桥锁1917年夏云封狮固楼，桥锁玉潭舟。
10.君似明月我似雾，雾随月隐空留露。君善弹琴我善舞，曲终人离心若堵。只缘感君1回忆，使我思君朝和暮。魂随君去终不悔，绵绵相思为君苦。相思苦，凭谁诉？遥遥不知道君哪里。扶门切思君之嘱，登高望断海角路。句子古风题记书香的唯美
11.在霍格沃茨，那些请求帮助的人总能得到帮助的。
12.欲求生富贵，须下死功夫。
13.监督就是爱护，公开就是倡廉。
14.陶渊明说：步步寻往迹，有处特依依。
15.如愿以偿：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
16.无知与不经心是多么柔软、舒适和安全的枕头，一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧。——蒙田[40字]
17.如果你没有准备去犯错的话，你就永远不会创造出新的东西！
18.今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。
19.xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一向没有得到改正。以后我们必须会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
20.于是妈妈信任地把糖筒交给孩子，孩子既兴奋又吃惊，这可是妈妈以前摸都不敢让他摸的东西啊！
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我记得第一次看见那画面的时候，是晚上。
初亮的凌晨，他们站在大漠色的沙砾里，迎面是一片无际的海，翻涌着白色的浪花，而他们踏着海浪，异色的瞳孔余光拂过淡淡英气与向往。风轻轻掀起他们的衣袍，在明亮的雾气中泛着丝丝波澜。
彼时还年幼，三、四岁，模糊的观念感里，最爱就是英雄。
而那个挥舞着金箍棒上蹿下跳的漂亮猴子，那个笑起来就天朗云舒的单纯大耳朵猪，那个眼神沉默跟在队尾的高大沙僧，那个身披红袈裟面容如玉的温润和尚，那只毛发绵软眼瞳墨黑的柔顺白马一下子就占据了曾经被小水枪、玻璃球、冰糖棒冰所占据的时光。
那样单纯的年纪啊，我们计算着时间心心念念。被妈妈骂也没关系，吃不到奶糖也没关系，只要能看见他们惩妖除怪的身影，付出一切都值得。
有一天，突然知道了它居然原来是一本书，便缠着爸爸用白话念。于是我的童年，不是听着摇篮曲渐入梦境，也不是伴着童话入睡。我的童年，每个夜晚都是用《西游记》的一百回连载起来。
呐，爸爸，孙悟空原来之前也是坏的么。
呐，爸爸，为什么佛祖要默许手下接受贿赂呢。
呐，爸爸
然后时光奔走，自以为思想同着身体成熟长大，便嫌弃它幼稚，尘埃一样在记忆的洪流中逐渐消失不见。我们喜好的青春小说、流行杂志，终于替代掉那一段黑白分明的孩提时代，替代掉那幅英气待发的画面。
可是再然后呢，我们变成了什么样？
于是终于的偶然一天，无意间把它翻找了出来，铁红而古朴的封面覆上薄薄细尘，低暗的色泽，像是一个被丢弃后躲在角落的孩子。
该用怎样的词汇来形容，那瞬间心脏收缩般的难受。
我从来都记得，在我十岁以前，它一直是和生日礼物一般弥足珍贵。只是为什么，岁月长大，它竟被我想的越发浅薄。多少时光沉积，在它身上留下凝重醇韵。几寸的距离，却是千百年都无法穿透的沉厚。
为什么一句幼稚，就可以削薄它的价值？
他们本该那样鲜活灵动，他们本该就是孩童眼中高大伟岸的英雄，他们本该就只存活于纸上。读不懂他们的人，没有资格对它给予任何评价。
只有一颗真挚希望的心，才足以分享它无数岁月沉积下来的凝厚。
才足以，遥望他们抵至终点。
夕阳终于离开了，绚丽的云之彼端瞬间黯淡，地平线上一只白马寂静而立，天与地颜色渐变中，唯有它身上的红袈裟鲜明至极。白驹过隙，岁月恍惚间苍狗倏忽跑去好远，而亘古不变的是他们，野草一般疯狂蔓延的希望与坚定。
师父，师父，你看哪，前面有户人家。
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