表示心情的成语。
古语有云：一日无书，百事荒芜。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。而在阅读作者写的作品时，脑中不停的会有新的想法，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，那么，有哪些可以值得参考的读书笔记呢？面对这些问题，小编为大家收集了“表示心情的成语(篇一)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
1、感慨激昂：情绪激动，精神昂扬。
2、面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
3、磨拳擦掌：形容精神振奋、跃跃欲试的样子。也形容激动、气愤的样子。
4、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度的悲伤或激动。
5、情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
6、群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。
7、动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
8、扬眉奋髯：扬眉：扬起眉毛；髯：颊旁所生胡须。眉飞色舞，胡须飘动。形容在说话时神情激动兴奋的神态。
9、妒火中烧：因忌妒而异常激动，心神错乱或狂乱。
10、扼腕长叹：用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。
11、欢忻鼓舞：形容欢乐振奋，感情激动。
12、血脉贲张：“贲”同“偾”，紧张、兴奋。贲张，紧张而勃起。形容人非常激动、亢奋。
13、群情激昂：大家的情绪都很激动和高昂。
14、扼腕抵掌：用手握腕，击着手掌。表示很激动，振奋的神态。
15、举国若狂：举：全；狂：狂欢。全国的人都激动得像发狂一样。www.DSbJ1.COm
16、扼腕兴嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。
17、面红过耳：形容因激动、窘迫、发怒或羞渐而脸色涨红的样子。
18、红脸赤颈：形容十分激动。
19、心头撞鹿：心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。
20、攘袂切齿：攘袂：捋起衣袖；切齿：咬紧牙齿。形容愤怒、激动的样子。
21、哽咽难鸣：因感情激动难以发出声音。形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。
22、口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。
23、心不由主：为情感所激动，指神智不能由自己控制。
24、扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。
25、歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。
26、攘臂而起：攘臂：捋起袖子，伸出手臂；起：站起。形容兴奋、激动地站起来，准备行动。
27、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。形容很伤心痛苦而说不出话来。
28、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
29、耳红面赤：耳朵和面部都红了。形容过于用力或情绪激动时或羞愧时的脸色。
30、掀拳裸袖：高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。
31、哗世取名：用浮夸的言行使世人兴奋和激动，博取虚名。
32、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
33、战战慄慄：因激动或害怕引起的身体战抖。
34、攘袂扼腕：攘袂：捋起袖子；扼腕：用手握住手腕。形容激动和气愤。
35、沉不住气：易激动，遇事保持不了冷静镇定。
36、慷慨激扬：激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
37、无可不可：无所不可，都能做到；犹言不知如何是好。形容情绪激动至极。
38、眼泪汪汪：眼中饱含泪水。形容人十分激动或悲痛。
39、不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
40、扼腕叹息：扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。
41、回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
42、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
43、眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。
44、耳热眼花：眼前模糊，耳朵发热。形容饮酒微有醉意时，精神兴奋的感觉。
45、忘乎其形：犹忘形。形容得意或兴奋得失去了常态。
46、欢呼鼓舞：形容欢乐兴奋之极。
47、回光反照：指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺。
48、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
49、神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。
50、豪情逸致：豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。
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表示师恩难忘的名言收藏四十六句
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。~~读了这些句子有什么感触？知您所想，下面是读书笔记吧小编为大家悉心准备的“表示师恩难忘的名言”，欢迎大家阅读，
表示师恩难忘的名言【篇一】
1.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
2.习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
3.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
4.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
5.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
6.在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明
7.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
8.学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
9.老师，您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老！
10.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
11.教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
12.兴学之本，惟有师范。——张謇
13.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的）
14.为学莫重于尊师。
15.尊师则不论其贵贱贫富矣。
16.传播知识，就是播种希望，播种幸福。
17.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
18.一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
19.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20.教师的人格是教育的基石。
21.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22.教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
23.有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
表示师恩难忘的名言【篇二】
24.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
25.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
26.疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
27.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
28.老老实实做人，认认真真教书。
29.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
30.若要好，问三老。
31.少年进步则国进步、——梁启超
32.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
33.我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
34.教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
35.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
36.举世不师，故道益离。学者必求师，从师不可不谨也。一日为师，终身为父。
37.师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为
38.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
39.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。祝您生日快乐！
40.片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
41.您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
42.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
43.报纸是大众的教师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
44.教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
45.辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
46.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
成语中名人故事(篇七)
书籍是人类进步的阶梯。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读时，我们一般都能或多或少的有一些收获。这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。你对写读书笔记熟悉吗？以下是小编细心准备的《成语中名人故事(篇七)》，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
这个成语故事讲的是：
东汉末年，天下大乱。
这年夏天，曹操带领大军攻打张绣，在行军途中，他们迷失了方向，来到了一个没有水源的荒原。这天十分炎热，树叶被烤得卷了起来，带来的小喝完了，曹操马上想办法，他灵机一动，他说：“这条路我来过，记得就在前面不远处有一大片梅树林子，上面结了许多酸梅，又甜又酸，到了那里就可以吃到梅子解渴了”。听到这句话，将士们纷纷振作起精神来，都急匆匆朝前赶路。
后来，将士们没有见到梅树林子，他们在一个有水的地方喝了个够，曹操利用心理作用，鼓动士气战胜困难，终于将队伍带出了荒原。
《罗雀掘鼠》成语故事壹篇
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，而阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。以下是小编为大家整理的“《罗雀掘鼠》成语故事壹篇”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
【注音】luó què jué shǔ
【出处】至罗雀掘鼠，煮铠弩以食。 《新唐书·张巡传》
【解释】原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来充饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。
【用法】作谓语；比喻想尽办法筹措财物
【结构】联合式
【同韵词】杯弓市虎、块然独处、志坚行苦、面面相覩、痛心切骨、六神无主、析圭分组、修文演武、竞今疏古、猫鼠同处、......
【年代】古代
【成语故事】唐玄宗时期爆发了安史之乱。757年，安禄山的儿子安庆绪派手下大将尹子奇围攻睢阳城。睢阳城守将张巡誓死抵抗，在南霁云搬不到救兵及城里粮食断绝的情况下，他们张网捉鸟雀吃，挖掘老鼠洞寻找残粮，艰苦抵抗守城达3个多月
【成语示列】快饿死者，罗雀掘鼠，粮食罄尽，转为沟瘠是也。 严复《有如三保》
惘然若失的成语故事(篇二)
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，每个人在阅读的时候，都会与作品产生共鸣。为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？小编特意给大家整理了“惘然若失的成语故事(篇二)”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
成语惘然若失出处：这个成语来源于《后汉书·黄宪传》。
惘然若失这个成语来源于《后汉书·黄宪传》。
东汉时有位学者，名叫黄宪。他出身贫寒，父亲是个牛医。但是他从小刻苦自学，学识超人，而且品性高洁，不图功名。黄宪十四岁的时候，有位叫荀淑的名士无意间遇见黄宪，见他生得很有灵气，便请他到旅舍的房里坐坐。只交谈几句，就发现他有惊人的才学。一连谈了几个时辰，直到夕阳西下，才恭恭敬敬地送他出门c分手时向他拱拱手说：“真没想到，您竟是我的老师啊!
次日，荀淑去拜访本郡的功曹袁阆。一见面他就问：“贵郡有个颜子，您知道吗?”
袁阆马上回答说：“怎么会不知道，他是黄宪，还未成年呢。”
原来，颜子即颜渊，是孔子三千弟子中最有学问的一个，年纪也很轻，所以后来常把学问超群的年轻人比作颜子。袁阆-·听就知道颜子是指黄宪，说明黄宪的才学是郡里公认的。
后来，又有一位名士拜访了袁阆，谈了不多久就吿辞了。接着，这位名十去找黄宪谈，结果一连谈了几天。于是他作了比较。袁阆像一道淸泉，一眼可看到底；黄宪像千顷大湖，测量不出它的深广。
与黄宪住在同一个里中的戴良，也有出众的才学，只是他傲气十足，目空一切，自称像孔子和大禹一样天下第一，谁也比不上他。但是他见了黄宪，马上变了副模样，露出正儿八经的面容，回家后还惘然若失，好像丢掉了什么东西似的。
有一次戴良回到家里，母亲见他闷闷不乐便问道：“你这是从牛医儿那里回来的吧?”
戴良叹了口气说：“是啊，我没见到他的时候，总是不认为自己及不上他，但见了他的面，就总是觉得他高不可攀。黄宪这人真难以捉摸!”
黄宪名声越来越响，郡里甚至朝廷都征召他去做官。但他生性淡泊，对功名视同流水，始终不愿去当官。
[推荐读书心得] 成语故事读书心得(篇一)
库法耶夫说：“书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。”一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。怎么写好一份优秀的读书笔记呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[推荐读书心得] 成语故事读书心得(篇一)”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
《成语故事》这本书，内容丰富，平且配有插图，使我更容易理解。
里面的成语故事有300多条，例如有不可救药，爱屋及乌，初出茅庐，南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》，故事讲的是在古时候，贵州这地方没有毛驴，有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州，并且把它放在山底下，当地的老虎看见驴子长得比自己还高大，以为是什么怪物，不敢接近它，只是藏在树林深处偷看。
有一天，老虎正在偷看驴子，驴子突然大叫一声，老虎以为驴子发怒了，要咬自己，吓得赶紧逃走了，后来，老虎经过长时间观察，发现驴子没有什么特殊本领，便一步步靠近驴子，驴子大怒，并用蹄子踢它，这时，老虎终于看透了驴子，原来驴子的本领不过如此啊！于是，跳起来把驴子吃掉了。这个故事比喻只有一点本领也用完了。所以，我们在做事情时要认清事物的本质，必须要经过长时间观察和深入了解，才能获得成功。
囫囵吞枣成语故事一篇
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？小编已经为大家整理好了“囫囵吞枣成语故事一篇”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
【出处】
《湛渊静语》。
古时候，有一位喜欢自作聪明的人。一回，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子，对脾有健补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量！”
这个人摇头晃脑地说：“我有办法既可以得到水果对人体之益，又可以不受它的伤害。”老医生问道：“你有什么好方法呀，能告诉我吗？”
“我的方法就是，对不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃枣子，不用牙齿咬，整个儿吞下去。这样，就有益无害，既不伤牙齿，也不伤脾胃了。”
老医生听后，忍不住笑道：“你这个方法可不怎么样。吃梨子只嚼不咽倒还可以做到；吃枣子不嚼而咽，却很为难。而且你那样囫囵吞枣，也没尝到什么滋味啊！”
释义
原指把枣儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻对所学的东西生吞活剥，并不理解。
简短的成语故事之五
古语言：书犹药也，善读之可以医愚。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读相关作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，那些收获瞬时涌现，需要即时把它记录下来。那么，优秀的读书笔记模板有哪些？一起来看看小编为大家整理的“简短的成语故事之五”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
这个成语来源于东汉。应劭《风俗通义》，时北壁上有悬赤弩，照于杯，形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。
有一年夏天，县令应郴请主簿（办理文书事务的官员）杜宣来饮酒。酒席设在厅堂里，北墙上悬挂着一张红色的弓。由于光线折射，酒杯中映入了弓的影子。杜宣看了，以为是一条蛇在酒杯中蠕动，顿时冷汗涔涔。但县令是他的上司，又是特地请他来饮酒的，不敢不饮，所以硬着头皮喝了几口。仆人再斟时，他借故推却，起身告辞走了。回到家里，杜宣越来越疑心刚才饮下的是有蛇的酒，又感到随酒入口的蛇在肚中蠕动，觉得胸腹部疼痛异常，难以忍受，吃饭、喝水都非常困难。
家里人赶紧请大夫来诊治。但他服了许多药，病情还是不见好转。
过了几天，应郴有事到杜宣家中，问他怎么会闹病的，杜宣便讲了那天饮酒时酒杯中有蛇的事。应郴安慰他几句，就回家了。他坐在厅堂里反复回忆和思考，弄不明白杜宣酒杯里怎么会有蛇的。
突然，北墙上的那张红色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天杜宣坐的位置上，取来一杯酒，也放在原来的位置上。结果发现，酒杯中有弓的影子，不细细观看，确实像是一条蛇在蠕动。应郴马上命人用马车把杜宣接来，让他坐在原位上，叫他仔细观看酒杯里的影子，并说：“你说的杯中的蛇，不过是墙上那张弓的倒影罢了，没有其他什么怪东西。现在你可以放心了！”
