城南旧事的主要内容
发表时间：2025-09-06城南旧事的主要内容(9篇)。
读书不仅是一种爱好，更是一种习惯，从小培养将使书籍成为孩子最亲密的朋友。这有助于提升孩子的语言能力和思维能力，促进他们的学习与成长。以下是关于如何培养孩子爱阅读习惯的一些建议，欢迎参考。
✦ 城南旧事的主要内容
一、培养孩子爱读书的习惯
要想孩子爱读书，读书成为乐趣，最根本的方法是培养良好的读书习惯。习惯的力量是不可低估的，一个人如果从小养成了读书的习惯，就会受益终身。在孩子学习阅读的初期，可以从给孩子讲故事入手，孩子都是爱听故事的，每个孩子都会乐意听父母讲故事。等到了能独立阅读的年纪，家长可以找借口只读一半，剩下的让孩子自己读。孩子出于好奇就会自己读下去。
久而久之，孩子就会养成读书的习惯。父母一定要对提供给孩子的书进行精心挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。当然做父母的，不能只给孩子买书，还要善于指导孩子读书，培养孩子良好的阅读习惯。首先父母要给孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母要尽可能多地陪着孩子一起读书，不要妄想家长在看电视或者看电脑，孩子会乖乖地自己在看书，所以父母应该做孩子阅读的榜样。苏联的教育家马霍娃说：做父母的无论怎样忙，他必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操作。由此可见父母的力量是不可小觑的。
二、给孩子营造良好的阅读氛围
想要让孩子在书本中找到乐趣其实很容易，就看家长如何去培养了。首先是营造读书的氛围，如果你家里连一本书都没有，孩子怎么可能对看书有兴趣呢?多给孩子买书，买适合孩子看的书籍，同时以身作则，让孩子去效仿。即使自己不愿意看书，在孩子面前也要装作很喜欢看书的样子。要想将阅读变成生活中的一种习惯，就要将阅读融入生活的任何时间和任何地方。孩子的书桌上、睡前床上的“枕边书”、沙发边等等，让书无处不在，让孩子顺手就能拿来欣赏，久而久之就会成为一种习惯。
三、不让阅读成为负担
尊重孩子的心理特点，好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的特征。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管他。孩子在阅读的时候不要过多地灌输读书的种种好处，让孩子感觉其有功利性就会感觉到压力，就会减少读书的兴趣。孩子在选择图书时家长不必限制太严，有益的书孩子只要喜欢就可以拿来读，不必非得按照大人的意愿读书。
不是只有名著、经典、作文才是对孩子有帮助的.书。所谓开卷有益，只要孩子能静下心来读书就是一种进步。罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”所以家长应该把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。只有在宽松自由的环境中才能培养孩子阅读的兴趣。
四、减少看电视、看电脑的时间
在没电视、没电脑的时代，大多数孩子对读书感兴趣。但是现在家家有电视，又有电脑，为了避免孩子过多地沉湎于电视、网络中，家长可以想些办法。适当控制一些时间，当然不能一味地控制，要想一些办法进行疏导，比如说看多少时间的电脑，读多少时间的书，也可以跟孩子说明道理电脑不能只是用来玩游戏，如果孩子比较听话，每天规定看电视、上网的时间、内容，那就不会影响到孩子读书。
如果孩子不够听话可以请孩子的老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。孩子一般比较听老师的话，家长可以找老师协商，规定孩子每天在家里看多长时间的书，也可以让老师开一个书单给孩子。家长在家督促，及时向老师反馈孩子在家的阅读情况，老师可以在班上进行表扬，这样就会极大地提高孩子的阅读兴趣。
培养孩子爱读书的习惯不是一蹴而就的事，这需要家长做耐心细致的工作，甚至要做出一些牺牲。只要我们顺应儿童的心理特点，做足自己的功课，孩子一定会爱上读书。
✦ 城南旧事的主要内容
1、家长陪读
培养孩子爱上阅读应该是从家长陪读开始。
父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读，用孩子喜欢的方式给孩子讲他们喜欢的故事。久而久之，孩子就会喜欢上听故事、爱上阅读。
如果孩子只爱看电视和玩游戏，对书本根本不感兴趣，家长不妨用以下的方法：
家长可以用一个3分钟的沙漏为计时器，和孩子一起读书，每次3分钟为限。
刚开始，很多孩子根本没有留意父母讲的故事，而是一直在看着那个沙漏，3分钟一到，他便跑出去玩。但是，家长不要气馁，要多试几次。
当家长与孩子陪读数次之后，孩子的注意力渐渐由沙漏转移到了故事书上。
显然，孩子被故事情节吸引住了，听得特别入神，听完3分钟还要求延长时间。
这时候，家长要坚持“3分钟”的约定，不要满足孩子的`要求，拒绝继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节，他就会自己主动去阅读了。
当然，陪孩子阅读，父母要有耐心和恒心，不要只试了几次之后觉得没有效果就自动放弃，坚持才能有所收获。
2、在周末带孩子去图书馆
图书馆是一个让孩子增长知识的好地方，大量的藏书可以让孩子接触到丰富的阅读资源。
家长在周末带孩子去图书馆，不仅可以补充孩子的知识，还可以帮助孩子养成阅读的好习惯。
一般三年级左右的孩子自我控制力并不是很好，在图书馆安静的环境中，看见其他小孩在认真读书，自己也会受到感染，认真地去阅读。这就是环境改变人，不需要家长耳提面命，孩子自然会安静地看书。
值得注意的是，此时家长也要以身作则，选一本书，坐在孩子旁边认真地看一看。
3、安排孩子每天阅读30分钟
“双减”之下，为孩子减轻了许多作业负担，但是每天阅读必不可少。
上了小学三年级后，家长可以安排孩子每天阅读30分钟，在什么时候阅读可以让孩子自由选择，可以在中午，也可以在晚上睡觉前。
如果孩子会不自觉地延长阅读时间，并坚持有一段时间，恭喜你！你的孩子有可能已经爱上阅读了。
如果孩子没有延长阅读时间，家长也不要着急。只要孩子能够每天坚持阅读30分钟，长年累月坚持下来，也收获颇丰。
4、让孩子复述文章主要内容
当孩子识字多的时候，家长就可以让他自己看书了。
但是，有的孩子很调皮，只是为了应付家长要求的30分钟，坐在桌子前装模作样地看书，可能他一点也没有看，或者不认真看，只是随便翻翻书。
这时候，家长就有必要采取措施了，就是当孩子看完一篇文章后，让他复述文章的主要内容。这既是检查他有没有认真阅读，也是培养他快速提炼文章中心思想的一个好方法。
家长不必要每天都进行这项检查，一周有三四次即可，安静地坐在他面前听他复述。当孩子有说得不全的地方，家长可以在旁进行补充，加深孩子对文章内容的印象。
5、锻炼孩子的逻辑思维能力
一个优秀的孩子背后，一定有学识渊博、聪明才智的父母
研究发现：0-6岁是宝宝脑力开发的黄金期
根据“才能递减法则”，孩子一出生的时候就具备多方面的潜能，但若没有得到及时的发现、训练、巩固、提高……这种潜能则会随年龄的增大而“递减”，到6岁后逐渐衰退至消失。
因此，建议家长在孩子还小的时候就开始锻炼孩子的逻辑思维能力，其中，逻辑狗和下棋都是不错的选择。市面上有许多教育玩具都可以帮助他们锻炼思维能力，父母可以带孩子一起玩。
✦ 城南旧事的主要内容
众所周知，拓展课外阅读，不仅能开阔视野，增知启智，还能够提高阅读能力、理解能力和写作水平。扩大阅读面，增加阅读量，对提高学生语文成绩有帮助，同样对数学成绩也有帮助。这已经成为众多教师的共识。
一、活化课程，培养阅读能力
1、开展“手抄报设计大赛”创造活动。这一活动，不仅激发了学生的主人翁意识，丰富了知识积累，拓宽了学习领域，而且锻炼了学生的创新思维能力。2、表演故事剧。为激发学生课外阅读的兴趣，放手让学生自己搞活动，即使是一年级的小朋友也不例外。他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪明才智，锻炼了组织能力和实践能力。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。经常布置一些实践性的作业，如“我是小老师”、“成语接龙”、“我是小诗人”，让学生通过自己亲身实践，体会语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。
二、阅读活动的组织形式
1根据活动的主体来说，可分为：个体自主型；小组合作型。；群体活动型。我们主要群体活动2、根据活动的目的.来分，可分为：（1）、课内外结合型。课内外结合开展阅读实践活动有两种基本形式：一种是以加深对课文内容的理解为目的，结合教学内容开展课外阅读，将课外阅读作为教学的补充；一种是以能力的迁移、知识经验的巩固为目的，将课内所得运用于课外阅读实践，将课外阅读作为教学的延伸，重在学以致用，学用结合，相互促进。不管出于那种目的，课内外结合开展课外阅读关键于选准结合点、生发点。（2）、主题阅读型。主题阅读，主要指围绕着一个主题，鲜明而突出地提出所要解决的问题，运用课外阅读这种形式来解决问题。
但在进行拓展性阅读时，由于各种原因存在着一些问题，使的拓展阅读的效果大打折扣。我们以后要从以下几方面提高阅读的效果1、激发阅读的兴趣，2、保证阅读的时间，3、教给阅读的方法，4、保持阅读的持续性，让学生持之以恒。
✦ 城南旧事的主要内容
首先，我们广泛动员各村青少年积极投入到读书活动中去，鼓励学生踊跃参加。为了让各村青少年有更多更丰富的书读，我们制定了农家书屋开放时间，保证了学生读书的时间。并开辟了“阅读之窗”栏目，及时更新，如阅读快递、优秀读后感、优秀作文等，既给青少年提供了一个学习交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。
其次，在指导青少年阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让青少年及时运用知识拓展技能，通过墙报、手抄报让青少年交流从课外阅读中获取的'最新信息;召开“故事会”，让青少年讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会，让青少年联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化;同时举办各种形式的活动，激发青少年的读书热情，促进青少年自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
同时我们积极联系学校老师，开展师生共读。从时间上来说，我每两周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流。从指导内容上来说，着重引导青少年进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给青少年背诵方法并帮助青少年选择材料。教给他们了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励他们发表独特见解;教给他们现场竞技的技巧;组织选择适合自己特点的文章(或书籍)，进行感情朗读或复述训练，也可以进行讲故事比赛或读书心得交流。
通过此次活动，青少年的读书热情空前高涨，审美、想象、思维、表达等各方面能力也得到了不同程度的提升。同学们的参赛热情也大大提高，目前，共收到参赛作文9篇，摄影作品20张，有效的推动了乡村农家书屋事业的发展。
✦ 城南旧事的主要内容
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（4月xx日早xx：00—xx：20）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月xx日—4月xx日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（4月xx日—4月xx日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月xx日—4月xx日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（4月xx日—4月xx日）
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的.神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）
每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。（4月xx日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、读书节交流活动。（4月xx日下午）
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
10、读书节闭幕式（4月xx日早）
为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
✦ 城南旧事的主要内容
一、活动主题
“阅读的力量”。
二、活动时间
20xx年x月18日——20xx年x月28日。
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1、开展“世界读书日”的专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：x月18日———x月28日。
地点：图书馆大厅责任部门：办公室。
2、开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间：x月18日。
地点：坡头镇责任部门：读者服务部。
3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座
图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的.提升。
时间：x月21日。
地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。（述职报告之家 Www.ys575.com）
时间：x月18日前责任部门：采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动
为了迎接第xx个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：x月23日——x月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动
时间：x月23日——x月28日。
地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动
在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：x月20日——x月28日。
责任部门：读者服务部。
8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅
第xx个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
时间：x月23日——x月28日。
地点：图书馆二楼大厅。
责任部门：阅览部。
9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。
时间：x月23日——x月24日下午3：00。
地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。
10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。
时间：近期责任部门：信息技术部。
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
✦ 城南旧事的主要内容
一、指导思想：
响应学校“书香校园”的口号，积极倡导阅读，培养低年级段小学生良好的阅读习惯。
二、活动目标：
1.通过阅读，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面，增强阅读能力。
2.通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3.营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4.建设“书香校园”、“书香班级”、“书香小组”和“书香家庭”。
三、活动对象：
一年级一班全体学生
四、活动时间：
20xx——20xx第一学期
五、主要措施：
（一）营造书香氛围
1、学生捐书，成立班级图书角；制定借还书制度，每周选举图书管理员。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：图书馆借阅；
（二）、时间安排
晨读：每日晨读；全体朗读一首/遍经典诗文，做到朗朗上口，经典成诵；
午读：每日中午半小时的午读时间；
晚上读：每日晚上亲子阅读;
定期读：
（1）每周一语文老师主持一节阅读欣赏课；
（2）每周二语文课，诵读《三字经》等经典古诗文。
（3）下半学期，开展语文课前5分钟诵读古诗文活动。
每日读：双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（三）、读书活动
1、儿歌童谣背诵大比拼。比一比、赛一赛，看谁背的儿歌童谣最多。
2、诗歌朗诵会。让孩子上台有感情地朗诵自己喜欢的诗歌。
3、介绍我最喜欢的课外书。在自己读过的书目中，选择最喜欢的介绍给大家，说清楚推荐的理由。
4、童话故事人物形象大讨论。如围绕“狐狸“这一形象，联系读过的`相关童话，谈谈它们之间有什么相同或不同之处，说说自己的感受，在交流中进一步深化阅读理解。
5、本学期在10、11、12月底和1月分别开展“故事大王”、“儿歌诵读”、“我最喜欢的书”、“《三字经》经典诵读比赛”4次阅读交流活动；让孩子在全班同学面前展示他们的阅读收获，相信孩子会为此而在家里认真读书。这需要家长的鼓励和帮助，请家长根据活动安排，事先在家引导孩子做好准备。
（四）阅读管理
（1）读书登记簿：准备一本读书登记簿，作为“读书成长册”。
（2）分6人小组，选图书管理员进行读书交流和监督。
（3）每周举行一次读书交流，展示同学们的读书登记薄。
（五）阅读评价
1、每周五班会进行“阅读明星”（或取名“阅读小书虫”）的评比活动。
2、每月进行“书香小组”、“书香家庭”的评选。
3、期末举行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。
4、家庭介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。以促进书香家庭的建设。
5、读记录评比。期末比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
（七）每周“阅读明星”评选标准：
（1）热爱读书。
（2）每周阅读登记簿中能记录亲子共读5本；
✦ 城南旧事的主要内容
在这个文化碰撞剧烈的时代，圣诞节作为一个彻底的洋玩意儿已经开始在越来越多的中国人生活里扎了根，圣诞节成为亲人、友人相互祝福的美好时刻。在这个喜庆的日子里，特组织圣诞联欢活动，让全体员工在轻松、愉悦的氛围里，感受到和谐、友爱的企业文化氛围。
活动概述
一、时间：12月24日
二、地点：办公楼三楼
三、主要内容：1、晚宴；2、联欢；3、抽奖
四、活动特点：
1、推选出“狂欢宝贝”为主线，开展互动游戏，营造欢乐气氛；
2、邀请XX部门及其他业务相关部门共同参加联谊活动。
五、活动具体安排
进场之前每个人发一个祝福卡片，提前写好祝福语，交到企划部，统一进行会场布置。
1、16：30 主持人宣布活动开始；
2、请公司领导致辞；
3、举杯共庆晚宴开始，每桌推选出一名桌长，由桌长组织参加后续活动人员；
4、17：00 开始游戏环节
游戏说明：整个游戏过程，参加活动的人来自哪一桌，取得胜利便可为本桌获得一个圣诞老人(贴画)，最后获得圣诞老人最多的一桌，为狂欢宝贝欢乐团。最后由获得圣诞老人最多的前三名各推荐一名进行“狂欢宝贝”的角逐，进行“送欢笑、送祝福”大比拼，每人说一句祝福的话，还要送一个最灿烂的笑容，最后各桌贴花的方式，谁的花最多，谁就是当晚的“狂欢宝贝”，获得由总经理亲自授予“狂欢宝贝”奖牌。
抽奖环节：每一组游戏间隔都进行一次抽奖环节，礼品由总经办四位老总准备，送出奖品的同时还要说出选择礼物的出衷。
游戏一：模仿秀
参与人员：5人
玩 法：首先指定一个人唱一段流行歌曲，然后参赛五人分别模仿学唱，最后由各桌派代表给学得最不像得人罚酒。
游戏二：COPY100%
参与人员： 4人一组参加，分两组
玩 法：由主持人告诉每组第一个人谜底，然后此人用动作表演向后面的人表达，最后一个人再说出谜底，每人有三次机会。
1、 歌曲
(1) 刀郎——情人、冲动的惩罚(歌名及演唱者)
(2) 老鼠爱大米(歌名)
2、 歇后语
(1) 打肿脸——充胖子
(2) 猪鼻子插大葱——装象
(3) 黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
(4) 老虎的屁股摸不得
游戏三：人生百味
参与人员： 2人一组参加，分两组
玩法：将各种钦品(可乐、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶等)用纸杯盛装，一个品尝一人猜，品尝的人只能用动作来表达，在3分钟之内猜出正确最多一组为胜出。
游戏四：齐心协力
参与人员：2人一组，分两组
玩法：分别将同组2人腿绑在一起，同时在每个人最外侧的腿绑上相同数量的'气球，两组要将对方气球踩爆同时又要保护自己的气球不被对方踩爆，在1分钟之内谁最先完成或完成的数量多为胜出。
游戏五：我心目中的圣诞老人
参与人员：2人一组，分两组
玩法：提供没有五观的圣诞老人像，参赛人员一人指导，一人遮住眼画，两人配合看谁画得像。时间1分钟。
六、活动效果
营造喜庆气氛，让大家轻松的渡过一个快乐的圣诞节，将高涨的情绪带入到今后工作当中去；同时通过与政府部门联谊，进行良好沟通，为今后工作开展奠定基础。
✦ 城南旧事的主要内容
公司企业大型植树节活动策划方案
一、活动内容：
1签名仪式2义务植树3园区垃圾清理
二、活动目的：
美化园区环境，提高大保护园区美好环境的责任意识。
三、活动时间：
20xx年3月12日（星期一）
四、活动地点：
1志愿签名仪式：中午在餐厅
2义务植树活动：下午在餐厅南门前
3清理垃圾活动：下午在园区内各卫生死角
五、活动宣传方式：
下发通知，内刊报道
六、参与人员
公司高层领导：总经理及部分副总
公司每部门1名员工（具体人数可视需要栽植树木的'数量再定）；
七、活动过程：
1、由人力资源部策划并提出申请
2、下发通知，确定各部门参与人员名单
3、由总务部及园区绿化部门给予支持和配合，准备相关道具和工具。
4、活动计划
3月12日中午用餐时间，在餐厅组织志愿签名仪式。
3月12日下午13：30，参与植树活动人员在餐厅南门前集合，配合绿化人员进行植树。植树时分组进行，完工后在树上悬挂培植人员姓名牌（悬挂小牌由领导来挂、由各组自行悬挂、由专人悬挂？）。随后，公司领导带领大清理园区内垃圾。最后，合影留念。
5、活动由总务部组织主持；企划部负责拍照，后续新闻报道。
八、注意事项：
1、植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
2、植树时应听众绿化人员指挥，注意方法和安全。
3、活动期间注意进行图片素材采集。
九、活动经费：
1、树苗及工具：绿化部门提供
2、条幅、签字笔、手套、志愿者袖标、树上悬挂的姓名牌： 300元（总务部门准备提供）
经费总计：300元
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