刚开学不久有一次开会带了一本魏书生的《我是这样做教师的》书，看到里面有句话颇受感慨，然后又改编了一下，觉得和我很贴切，就发到朋友圈里了，我是这样改的：我从来没有过什么宏图大志，没有想过要成为一个了不起的人，我只想让自己成为一个有用的人，一个称职的教师，一个合格的母亲，一个最幸福的教师，一个最幸福的妈妈。然后我的朋友圈尽是在为我点赞，还有很多评论，其中我们班的家长的评论很让我感动，他说，姜老师，你就是个了不起的人，一个认真负责的老师，把我们的孩子带的这么好，把你家宝贝丫头也教育的那么好。

我当时真的好感动好感动呀，感动之余，还有些窃喜，我还真挺有用的！就由改编的这句话，我对魏书生先生的这本书产生了浓厚的兴趣，读完了这本

书。书中很多地方都能打动我，因为有共鸣。

一教师的幸福源自学生

书中说，除了各类人才，教师也有更大的收获，这就是真情。人有感情，特别是学生时代培养出来的感情。师生心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤，：

“我尊重你，我理解你，我关怀你。。。。。”，学生便在心灵深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你。。。。。

”读到这里，我的思绪被带回到六年前。

六年前，我刚带现在这个班的一年级，班里有个孩子叫屠辉，不知道大家还有没有印象，这个孩子行为有点儿像现在的王雪，头特别大大家都说是唐氏宝宝，这个孩子特别胖，刚来的时候上厕所总是把裤子尿湿，在电大那边暖气又不好，冬天特别冷，我就让他们家长备了几条裤子放在宿舍，老是得领着他回宿舍换裤子，这个孩子就上课下课都叫我“妈”。那时，我女儿才一岁。有时她生病时，我不得不偶尔请假。她回来工作时，全校都知道我请假了。大家都说你不在的是候，屠辉满的办公室乱七八糟。姜先生呢？连袁校长张校长的办公室他也跑进去问，后来我还给他叮嘱老师请假不在，你们安静上自***了，别找老师，可是每次他都不停地找，弄得我之后都不敢请假了，这从另一方面我也感到非常幸福，我成了学生的忠实粉丝，后来三年级的时候这个孩子得了脑瘤，在附属医院住院，我和闫老师带着我们全班同学去医院看望他，他还是那样呆呆地望着我，打着手语说姜老师，就在我们去看望他后的那个晚上，他爸爸给我打**痛哭流涕地说：

“姜老师，我的孩子没了”，我的眼泪也是刷地流下来，不知道怎么去安慰他爸爸，沉默了一会儿挂了**，痛哭之后我在想，这个我们眼中笨笨的孩子，他是带着亲人的爱，带着老师同学的爱安静地离开这个世界的，我们没有给他短暂的人生留下太多的遗憾。

二教师的睿智启迪着学生

魏书生始终坚持这样一个原则：教师不能把自己能说的说清楚，为学生做自己能做的事。我们要尽可能地为学生创造更多的展示机会，培养学生自信心、成就感。

在课堂中教师要多鼓励学生充分表达自己，先想方设法让每位学生的嘴巴动起来，更重要的是多给他们创造机会，给他们重复的机会，给他们再次检验纠正的机会，要尽可能的多给他们展示交流的时间。还要注意及时发现学生暴露的问题并提出意见。教师要少解释、多解释，有针对性，提高学生的陈述效果。

这让我想到班里的一件事情，有一次是早晨第二节课开会，连着第三节课开了有一半的时间，散会后，我看还有20分钟下课，就直接去教室准备上课，当我走到教室看到的一幕太让我欣慰了，我们班的陈国旗站在讲台上，打开我做好的课件，在认真地给同学们讲，这是我之前没有安排的，看到我来，他有点不好意思地准备走下讲台，我笑着说：“陈老师在上课呀，做的非常好，继续上吧，今天我来做学生，听听陈老师的课”。同学们都笑着，陈国旗在我的鼓励下继续给其他孩子讲课，我听得津津有味，因为他们的沟通几乎是无障碍的，其他孩子也可能因为新鲜，听得非常认真，陈老师还模仿我的样子，时不时地开个玩笑，逗得大家哈哈大笑，整个教室里充满了温馨和谐快乐的氛围，下课了，我大肆地表扬了陈老师，并鼓励他课余多创造这样的机会给大家讲讲题，既锻炼了自己的表达能力，又帮助了同学。

培养了他的自信心和成就感。

三、通往班级管理的最高境界

魏书生还说我们必须坚信每位学生都至少有两个自我在内心深处并存，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法，壮大学生的心灵世界，让学生自己管理自己，是班级管理的最好办法。魏书生的原则是：在班级管理中“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。

这又让我忍不住想到了我的班级，大家都说我们班整齐，班风好，颜值高，学生听话，一方面我班的孩子本质确实好，一方面是可能是我“懒”的原因，不是我特别懒惰，而是懂得放权，聋校的班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。

作为班主任，有许多复杂的工作要做。如果我们不能建立一个好的班集，很难把所有的工作都顺利地进行。 每接一个新班我都会花很大的心思培养班集体的骨干力量，让学生自己管理自己。这样，不仅班主任放松了，班干部的组织能力也能得到培养。

我们班两级分化特别明显，好的特别好，差的特别差，为了让学生们共同进步，我在班级设立了拜师仪式，一个好的学生帮一个差的学生，并将他们的座位排到一起，好方便指导学习，在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。每一个新学期我们的小师傅都制定计划并且每天实施计划，小师傅个个认真负责，每天晨会都向我汇报小徒弟的学***及纪律卫生等方面的情况，每天都有不同的进步，而小徒弟们也非常听师傅的话，每天按时完成师傅给布置的任务，听从师傅的指导。

这样，课堂学习越来越深入，课堂凝聚力也得到了增强。其次，班干部的选拔非常有利于班级管理和全体学生的共同发展。就拿我现在班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，她把各项具体工作分工到各个班委会成员，当然班主任要随时随地作检查指导。

每次出墙报、排练文艺节目等我这个班主任只告诉班长就可以了，叮嘱他完成的时间，我会在这个时间中间检查一下，稍加辅导，学生每次都完成的特别好，这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其职，各项工作就更能顺利的得到开展。通过班干部管理班，让学生自治自理，但并不意味着班主任可能完全忽视。我以身作则，努力做学生的榜样。我会经常跟班学习，使课堂风气和学习力强。

我们班在学校管理评价方面取得了良好的成绩，进一步鼓舞了学生的士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。即使在我出差的时候班级班长。在我出差的时候指挥若定，游刃有余，把我们班管理的井井有条，俨然成了副班主任。

当所有的学生都能为班级着想，站在班主人的位置上思考事情，当每个学生都能发自内心地反省和管理自己，那就是教育管理取得最后胜利的时候。

最后，希望每一位老师都能喜欢自己的作品，从中获得专业和精神上的快乐，并逐步走向人生的完满。

<三> 回家的路是这样走读后感

<四> 回家的路是这样走读后感

读完《回家去问妈妈》这篇文章之后，我感触很深，它是我们现实生活中的真实写照，它让我体会到了我们与母亲之间的隔阂之因是因为我们的不在乎。

母亲是我们在最无助的时候给我们温暖的人，我们正处在叛逆的时候，也曾也是那样无知，过去的时光已成为惘然，仅是留下悲伤回忆，读过这篇文章之后我认为我们不管有多大的脾气我都老是对我的母亲说一些心里话，有时也会厌烦不止，但是如果我们站在她们的角度想想那的确是心里的哀痛。

俗话曾说过“妈妈是我们最大的快乐。”不要让我们的调皮成为她担心的牵绊，我们也许不懂得母亲，对我们做出多少的辛苦，但我们如果能做到每天对他们微笑一下，那将是他们多大的幸福啊！

我希望我们不要等到母亲白发飘飘的时候，才去和她进行心灵的交流这样你将后悔莫及，在生活中我们何尝不做一些令父母担心的事，在我们做出这些事情的同时有没有想到父母会更加担心。在我们生病时，她总是第一个赶到床前为我们做这做那，不要说母亲唠叨，那其实是她想和我们交谈，常回家看看去放开手中紧张的那根弦，敞开心中的那扇窗和他进行思想上的交谈。

《回家去问妈妈》让我觉得其实让母亲和我们一起前进是我们最大的快乐，赶快行动起来吧！不要让母亲的泪水等待干涸，多和他说说话谈谈心寻找其中的乐趣，让我们和母亲一同畅饮生活的无限美妙。

在生活中不要让妈妈担心，因为我们已有一定鉴赏力，回想自己的事情你会发现其实生活印证着我们的成长，你将从中得到这个答案，朋友们，你们在行动吗？

<五> 回家的路是这样走读后感

硬球：政治是这样玩的的读后感，来自京东网的网友：都说俺们中国人善于揣摩人情世故，善于谋划，其实老外一点也不逊色。只不过俺们这儿连升斗小民都处处面临、时时乐于“争斗”，老外大都局限于部分人群。俺们推崇“无为而治”、“顺势而为”，其实不争都是为争服务（高人逸士例外），涉及核心利益时无一不是采取“硬球”态度。老外没有咱们那么多的精美包装，直接赤裸裸地说出来了，而且采取其一贯擅长的分析思路理论化，看起来反而比较清晰轻松，少了些国产书的“只可意会”的晦涩。当然，国情不同是绕不开的话题。但此书揭示的原理，古今中外名利场中概莫能外。强烈推荐给有野心、有雄心……

<六> 回家的路是这样走读后感

《我是这样做教师的》——一本影响了几代教师高效教育的实用精华，魏书生这个名字，在我们大多数人这里是大神级的存在，但是，在这本书里，他又是如此的接地气。

本书共有三个篇章：教师修炼篇、教学方法篇、班级管理篇。读完后，我深有感触，敬佩他乐观、进取的态度，佩服他独特教育观念和方法。

一年前，我是一名刚刚踏入教育领域的新教师，一腔热血的进入了中专校，想大展身手，但不久后便发现，现在的中职教育已不同从前，学生也不是我所了解的一心学习的学生，一时间无法自处，找不到工作、教育的乐趣。因此，魏老师提出的建议、教学的方法对新教师而言，十分的有针对性，不管是自身的修炼，还是日常的教学和班级的管理，都是我们经常遇到的困难。在这一年里我不断反思自己，变换角度看待问题，尤其是做班主任以后，逐渐找到了作为一名中职教师的快乐源泉。

下面，我将结合就职一年来自身的体会和经历，简单地分享一些我阅读这本书的感触。

要正确认识学生，做到知己知彼。相信大多数就职中职学校的新教师而言，都会遇到和我一样的问题——没有成就感。这其中的原因就是中职学校入学门槛低，学生都是在中考中失利的那一部分，有研究结果显示，中职校中有53。6%的学生是在没有达到普高分数线，受到家长的动员才来到的中职校，他们并不了解所学专业内容和未来的就业方向，也不明确学习目的，上课易会出现不听课、玩手机、打游戏、睡觉等现象。并且这些学生年龄偏小，多数还未形成正确的学习观，易受到同伴的影响，除此以外，常常还或多或少的伴有家庭问题。因此，相对于普通高中，中职学校生源较差，教师会遇到各种问题。每一位教师都有一个“桃李满天下”的情结，如不能正确看待这些现象，就易受到学生的影响，逐渐产生懈怠感，影响教学质量。

要尊重信任学生，用心与学生交流。魏书生老师尊重每一位学生，把他们当作思想独立的完整的人对待，而不是小孩子，平等的对待每一位学生，用心去引导他们。当我们作为教师站在讲台上，不妨设身处地地想想自己当年坐在讲台下，对老师有着怎样的期待、要求。作为学生，你是希望老师对你大声吼叫还是和风细雨地与你交谈，是和你剑拔弩张、水火不容还是温和平稳的相处？对于人与人的相处，魏老师认为“尊人者，人尊之”，即师生之间要互相尊重。作为一名教师，我们总想维护自己的师道尊严，但是，同样的，学生也需要获得我们的尊重，除却他的学生身份，学生和我们平等的。因此，我们需要用尊重别人的方式获得别人对自己的尊重，孩子同样需要自尊。你不尊重学生，学生怎么会尊重你。教师要相信中职生仍然是成长中的个体，不把他们当作永久的“差生”对待，中职生所处的年龄段一般为15—18岁，尽管在初中他们已经遭受了学业的困难，但他们仍然处于人一生中的学习黄金期，在适合的引导下，完全有进步的可能，甚至成为国家栋梁。有研究表明，中职生对于完成操作性作业，有一定的优势，他们动手能力强，若正确采用“活动法”“翻转课堂”等教学方法，加以引导，激发他们的学习兴趣，同时避免“一张卷子定乾坤”，中职生也有可能成为一代能工巧匠。因此教师要相信他们、尊重他们，而不是继续证明中职生在学业上的失败。教师要尊重学生、认可学生，真正成为学生学习的引导者。

担任班主任，在工作中砥砺前行。魏书生老师说过：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”他也在用实际行动践行着这句话。要找到教师的快乐感，那就要做班主任。只代课，不担任班主任，和学生接触只在课堂上，那就会错失很多与学生接触的机会。只有做了班主任，才能更好的了解学生，想他们之想、思他们之思，走进学生的内心，做真正意义上的学生成长的引路人。

魏书生先生说教育要做到“松、静、匀、乐”，身体放松、心灵要静、呼吸要匀、保持乐观，客观向上。这些教育思想在中职教育中同样适用，在教学中要守住平常心，有感恩之心，不怨不怒，乐在艰难中，乐在奔走中，乐在教育过程中。就像高尔基所说：工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”在工作中，未免遇到各类事情，仍然要记得不忘初心，爱平凡、爱工作。

《我是这样做教师的》这本书并不厚，内容却是实实在在，对刚刚步上教师岗位的老师来说，会提供很大的帮助。而我们对于书本中的内容，不仅要细细品读，还要联系实际，切切实实地实践起来，毕竟实践出真知。

<七> 回家的路是这样走读后感

《长长的回家路》读后感

《长长的回家路》是中国作家余华的一篇短篇小说，通过描写一个孩子长途赶路回家的故事，展现出人性的善良、母爱的伟大以及困境中的坚持与奋斗。这篇小说以其细腻真实的情感描写和深刻的寓意，在读者中引起了强烈的共鸣。

故事的主人公是一个小男孩阿强，他和爸爸在山区工作，因为托人索要的赏钱没有拿到，导致了父子俩在得冬天的夜晚走上了长途回家的路。阿强的心中只有一个念头——回家。为了能尽快见到妈妈，他不顾饥寒交迫，努力奔跑着。他没有投诉，没有抱怨，只是默默地前行。在阿强长途返乡的过程中，小男孩买了车票，来到车站，但候车室过于拥挤，他没有坐上车。面对这个困境，阿强选择了继续步行，他相信只要坚持下去，总会有解决的办法出现。他凭借着对家庭的思念和对妈妈的想念，一步一步走向家乡，终于安全抵达。母亲眼眶红肿，热泪盈眶地看见阿强，紧紧地拥抱着他。

这个小男孩的坚持与母爱的伟大在故事中得以充分展现。“长长的回家路”给人一种时间的延续感，似乎描绘着阿强奔跑的人生旅程。我们在阅读的过程中，不禁会想起自己曾经面对的困境，不禁会想到自己是否也有过这样的坚持。我们都曾有过迷失的时候，也许是在学业上，也许是在工作上，甚至是在人生的道路上。就像阿强一样，困境只是暂时的，只要我们坚持下去，总会有曙光的出现，总会有重逢的时刻。这篇小说给我们传达了一个信念——坚持是成功的必备品。

阿强不仅仅是一个小男孩，他是年轻一代的代表。他的坚持和努力，是对我们年轻人奋斗的鼓舞，是对我们社会进步的预言。每一个成功的人背后，都有一段坎坷的经历和一段不顺的过程。只有在面对挫折和困境时，我们才能充分挖掘出自身的潜能，绽放出属于我们自己的光芒。

母爱在故事中也是不可忽视的因素。小男孩的母亲用她的爱和关怀点燃了阿强前行的动力。她疲惫不堪，把他远远地看着，心急如焚。这种母爱是伟大的，它不计较任何代价，只愿为孩子付出一切。在生活的道路上，我们都需要母爱，需要关怀和支持。正是母爱的支持，让我们能勇往直前，披荆斩棘。

通过阅读《长长的回家路》，我深深感受到了孩子们的纯真和坚韧，也理解了母爱的伟大和坚强。在困境中，我们可能会失去信心，因为摆在我们面前的是困难和无尽的回路。但通过小男孩阿强的奋斗，我明白了，不论困难有多大，只要我们坚持并努力前行，终会找到希望和出路。每一个坎坷都是通向成功的阶梯，每一次付出都是人生中的财富。

我们要像阿强一样，坚持且努力，不怕一路艰辛，只为了追寻着自己的梦想和目标。对于我们来说，回家的路或许不是那么长，但这条路需要我们的努力和坚持。只有通过自己的努力和奋斗，我们才能感受到真正的幸福和快乐。

总之，《长长的回家路》是一部真实而感人的作品，它通过一个小男孩回家的故事，展现了人性的坚韧和母爱的伟大。它向我们传递了一个重要的启示：只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够战胜困难，走向自己心灵的归宿。让我们在面对困境时，勇敢地向前迈进，去追寻属于自己的幸福和成功。

<八> 回家的路是这样走读后感

看了张安阳的长篇文学传记《朝着太阳走》，颇受教益，感慨万端。因为本书的主人公是我们丹东曙光集团的缔造者李进巅，所以，倍感亲切。

《朝着太阳走》不仅描述了李进巅在创办曙光之前的风雨人生之路，而且透过生动的描述，从哲理的层面上解读李进巅的风雨人生，深层开掘他的性格，塑造他的形象。不言放弃，这是李进巅风雨人生最重要的经验，也是他最基本的性格。他从童年时代起，经历困顿的生活，到作为双突干部被逐出市委，政治生活上遭受重大挫折，以及在曙光创业路上的举步维艰，经历许多曲折，但他在每次受挫之后，都从不轻言放弃，而是迎着风雨前行；而且他还善于从失败中总结经验和教训，他总是认为，失败给了我最宝贵的经验和财富。这一点，不仅凸显他宁折不弯永不满足、永远奋斗的坚韧的性格，也是他冒着风雨前行的重要人生经验，给我们留下了深刻的印象，也给我们以人生的启迪讲信誉是一个成功企业家最重要的经验，也是李进巅的人生信条。他认为，信誉是金，金子有价，而信誉则千金难求。因此，他在为人和创业中，坚持以诚信为本。他是一个重信誉的企业家。亲民思想、平民姿态，这是李进巅成功后难得的表现。因为他有这种亲民思想和平民姿态，所以他平易近人，乐于助人、了解员工的困苦，理解和体恤员工的需求。他说：以心换心，才能赢得人心。领导者被员工拥戴，成为员工的依赖，这个企业才能被视为职工之家。曙光经历风风雨雨，不断壮大，同李进巅这种亲民思想和种种关心职工的举措是分不开的。重视企业文化建设，也是李进巅作为一位成功企业家的重要经验，同时也是他儒雅性格的一种表现。他提出的创造效益、造福社会的企业文化理念，创造的把信带给加西亚的企业精神以及所谓鲶鱼效应的选人用人原则，都为曙光的成长创造奇迹、成为比百亿产值更加可贵的一种无形的精神财富。

读过《朝着太阳走》这部书，我认为，这是一部很好的人生教科书，从书中我们领略了李进巅的人生经历，领略了他的创业史，也让我们学到了许多做人的道理。为此，我们要以李进巅为榜样，爱岗敬业，勇于进取，奋力拼搏，努力做自己的本职工作，以回报企业，以回报社会。

<九> 回家的路是这样走读后感

《长长的回家路》读后感500字：

《长长的回家路》就是这样一个教我们如何去应对的故事。故事中的主角是一位四代同堂的老人，在渔船上休闲的时候，不慎撞了头，这一撞像是打开了他的记忆闸门，他开始以常去的广场为圆点，一次又一次地回忆起那些过去的事情。他和孙子之间的小秘密，和爱人之间的小情话，和儿子之间的小矛盾。错综复杂，交织在一起，凝聚成了一条漫长的回家旅途，他依靠这些记忆找寻回家的方向。

但如同衰老的人总是忘却自己的记忆一样，老人每一次回忆都变得越来越困难，他感觉到广场在缩小，他的大脑在缩小，能记起来的事越来越少，越来越遥远，回家的路变得越来越模糊，越来越难以分辨。于是他紧紧握着孙子的手，握着记忆里的爱人，期望他们能够不那么快地消失。

直到最后，他开始记不起自己的孙子，要依靠孙子一次次地提醒他，告诉他，他才知道自己究竟在哪。他的人生回到了原点，像从未经历过人生一样。

这原本应该是一个让人恐惧的故事，如果我们活了一辈子，到最后却都回到了原点，一丝不挂地来，一尘不带的去。但在这本书里，这种恐惧却化为了一种浓浓的温情，只是隐约带着淡淡的忧伤，因为在我们迷路的时候，总有一个像诺亚一样可爱的小朋友，会牵着我们的手，指引给我们回家的方向。这像是一场心灵的回归，一场借助亲情而完成的回归。

<十> 回家的路是这样走读后感

我们是这样教育孩子的2的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：好书，看过受益匪浅!看完这本书后，觉得书中的父母都是有大智慧的，他们能够将教育和日常的生活完美的结合起来。无论是在厨房里还是在大街上，时时刻刻都能够找到教育的题材，并把这种教育无缝的连接到与孩子的生活中去。并且需要这些家长有足够的耐心与毅力。我相信，只要家长首先改变了自己，使自己运转到像书中所述家长的轨道上来，您也一定能培育出一个出色的孩子来……

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