花季雨秀读后感|花季雨秀读后感(通用二十篇)
发表时间:2019-06-27花季雨秀读后感(通用二十篇)。
⌑ 花季雨秀读后感 ⌑
最近,我在一本杂志上看到了一篇有关猜谜秀的文章,引起了我的兴趣。于是我决定读一读,看看这篇文章给我带来了怎样的启发和想法。
文章一开始,就描述了猜谜秀的独特魅力。猜谜秀是一种脑力与智慧的角逐,它融合了语言、文化和智商的要素,将观众和选手们带入了一个神秘而又刺激的世界。这其中的精妙之处在于,猜谜秀不仅是一种娱乐节目,更是一种对人类智能的考验。通过谜语和解谜,我们能够锻炼思维能力和扩大知识面,同时也感受到了成功猜对的喜悦。
这篇文章还详细介绍了猜谜秀的发展历程。从最初的传统谜语到如今的电视节目,猜谜秀在形式和内容上都有了巨大的变化。不仅谜面更加精巧难解,解谜的方式和规则也愈发丰富多样。现如今,猜谜秀已经成为了一个全球性的现象,各国都纷纷推出了自己的猜谜秀节目,这无疑进一步证明了猜谜秀的魅力和受众的广泛性。
文章还提到了猜谜秀对选手们的要求和对观众的吸引力。猜谜秀对选手来说,除了需要敏锐的思维和丰富的知识储备之外,还需要能够处理好心理压力和挑战的勇气。而对观众来说,猜谜秀带来了不仅是娱乐的享受,更是思维的刺激。观众们可以通过观看和猜测来提升自己的认知能力和逻辑思维,感受到猜对谜底的喜悦。
此外,文章还提到了猜谜秀的积极影响。猜谜秀作为一种智力竞技和知识益智的娱乐形式,不仅为观众们提供了一种放松身心的方式,还能够激发人们的求知欲和学习兴趣。通过观看猜谜秀节目,我们能够接触到各种各样的谜语和解谜方法,从中学到很多有趣的知识和技巧。
最后,文章还总结了猜谜秀的价值和意义。猜谜秀不仅能够娱乐大众,也能够为人们提供一种锻炼思维和增长知识的方式。它不仅是一种娱乐节目,更是一种教育性的资源。通过猜谜秀,我们能够发掘自己的潜力和提升自己的综合素质,同时也能够向他人展示自己的智慧和才智。
通过阅读这篇文章,我对猜谜秀有了全新的认识。它不再仅仅是一个娱乐节目,而是一种智力竞技和知识益智的综合体验。我也更加明白了猜谜秀对人们智力的锻炼和思维的扩展具有重要的意义。无论是作为选手还是观众,我相信通过参与猜谜秀,我们能够不断发掘自己的潜力并提升自己的智慧。我期待着有机会参与到一个真正的猜谜秀中,感受其中的挑战和乐趣。
⌑ 花季雨秀读后感 ⌑
《花季雨季》这部小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,其中,有一章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝秉文老师的历史课上,王笑天本想扔自己的“新作”给余发欣赏欣赏,却扔到了陈明身上,陈明以为是余发扔的,又给了余发,余发信手写了“邝秉文像”,扔回给陈明。可一扔,扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释,可老师深信不疑。
在现实中,类似这样的情景是胜不枚数。有的老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过,就妄下结论,诬陷好人。因为余发平时表现不好,就认定所有的坏事都是他做的,因为陈明平时表现好,成绩,就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人,难道他就不能改过自新吗?难道世界上每一起案子都和他有关吗?难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱?难道……可现在,我只想对邝老师说一句:“如果你被别人冤枉,而自己也有理说不清时,你就能真正的体会到余发当时的痛苦!”感到幸运的是,我们碰到的都是优秀的老师,她们从不冤枉我们。
再说王笑天,我真的对他很失望。一开始,他在同学们面前幽默风趣,经常去帮助同学们的学习,而且很富有正义感。后来,老师冤枉了余发以后,他没有及时站出来说清楚原委,我感觉他胆怯了,逃避了。敢做不敢当,枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想,老师岁数大了,自尊心更强了,被同学当众丑化,肯定很生气。
从这个事件中,我明白了:做错事没关系,关键是要及时承认错误,改正自己的错误行为。
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青春既狂热又可爱。——约肖特豪斯
青春没有亮光,就像一片沃土,没长庄稼,或者还长了一片绿草 。——吴运铎
青春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它,希望它长在人间。——丰子恺
青春,绚丽多彩,变幻无穷。《花季、雨季》正是对青春的解读和回忆。它是一幅画,画上有美好的青春。
此书主要讲了“王笑天”、“谢欣然”、“刘夏”、“陈明”、“萧遥”等几位主人公的故事。深圳这个城市,处处充满了活力,这个城市里有许多外来人口,这些人的孩子,依靠各种方式来这里读书。故事发生在九年里。
这些人物性格鲜明,有的高傲,有的胆怯,有的调皮。正是这些各不相同的同学,汇成了一个充满青春活力的集体——四班。“早恋”是书中提到的一个点,在这件事上,同学们都很烦恼,特别是“王笑天”和”刘夏”,经常被同学老师开玩笑。但也有不烦恼的一面,同学们互帮互助,都非常团结,虽然有时会出现一点小矛盾,可丝毫不影响同学间的感情,青春就是这样的美好。
同学们都在为高考而努力,可是却有一大难题摆在面前。许多同学都想考上深圳大学,并且在深圳生活,可是非常不巧,做这些事前
首先得拿到深圳户口本,许多同学都为这事伤透了神,甚至还受到了打击。哎,青春真是“又甜有苦”呀!
三年说快也快,一眨眼就过完了,面临高考,大家都做好了准备,同时也忧愁、很惋惜,想着以后的人生中会不会相见,惋惜同学和逝去的三年青春,高考的大巴到站了,大家唱起《明天会更好》激励自己,活出光彩。
这就是《花季、雨季》,同大多数人的青春一样,令人向往,每每想起,都会觉得有一股甘泉在滋润着心田。
虽然我的青春时光还很漫长,可是,我想我的青春也会像书中那样,美好又绚丽。我想我的同学也会是那样,性格不一、青田单纯、团结友爱。我想,我长大以后,也会怀念这般美好的青春时光,在几十年后的今天,每每回头瞻望我走过的路,目光总是会不由自主地停留在青春那一段。
这本书使我感受深刻,青春一去不复返,如果不好好的抓住它,好好的奋斗,它便会不经意间从你手中掠过,当你又一次看它时,它早已变得无影无踪。所以,我要好好学习知识,珍惜友情和师生情,和老师同学好好相处,不能为一生一次的青春留下缺憾。
最后,我希望我的老师、同学永远那么可爱。祝愿我的青春永远美好!
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“涓涓的生命之河,花开花落的旅程,坎坎坷坷,一点一滴,在心湖中给出了一片浮萍草……”
16岁的豆蔻年华,17岁的多雨季节,它是似花般绽开的时节,它是热血澎湃的青春季。
书里以女一号谢欣然的心理状态转变和发展为第一视角,清晰呈现了她与同学在这里如豆蔻年华的时间段中所遭遇的成长的烦恼与生活的小故事。谢欣然以开朗的心态面对艰辛的日常生活,在碰到挫败时永不放弃。做为深圳经济特区的学员,她所碰到的疑惑与大家并不一样,可是她的的身上却拥有我们这帮人所沒有的物品。
小小的年纪,她就早已有着了上学、工作中、为人处事等各个方面的工作经验,而恰好是这种,使她的青春充满了夺目的颜色,给自己的人生撰写了绚丽多彩的一笔。青春里弥漫着踌躇、青春活力、汗液、欢笑声……。殊不知,它是一种人生的磨练。或许痛苦以前占有过大家的心底,闪过在我们的日常生活中。但“明日复明日,明日何其多”,以往的早就以往,一切皆不容易重新来过。不知道到底是谁能说得这般之好:“不必回首过往,也不必对未来的憧憬,珍惜现在方可是最重要。”对啊,使我们沉封以往,在风雨中英勇站起,找到顽强。由于明日也是新的征程,也是一天更好的生活在我在等待去感受,说白了未来不是梦!
16岁的豆蔻年华,17岁的多雨季节,大家的内心充满了奇特。切不可由于一时的停留而中止了自己的一生!青春沒有复刻,发展沒有暂停键,岁月始终没法逆流。
或许之前的每一段小故事,每一段美好的时光,全是上帝的礼物,他们尽管来的匆忙,稍纵即逝,但只需他们来过,大家的生命里便会有不一样的景色,大家的人生就拥有幸福快乐的记忆力。即便以后的路铺满荊棘,风雪交加满天,看不到期待,但只需想到以前幸福快乐的事儿,大家仍然能够英勇。
因此,请原谅光阴荏苒,请原谅逝水流年,实际上,大家该长大以后。
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海边,火一般的夕阳在燃烧。一群少年怀寿时理想的无限幢憬,手拉看手,面向大海,激动地唱透:“唱出你的热情,伸出你的双手,让我们拥饱你的梦,让我们拥有你真心的笑容……”长篇小说《花季·雨季》鱿在这诗一样的灸景、火一般的激情中结束了,但是此情此景依然深深感染着我,那年轻的歌声似乎穿过方湃的波涛,越过无边无际的大海,萦烧在我的耳畔,经久不息。
这足一部我们中学生自己写自己的长篇小说。这遥、欣然、陈明、林晓旭、王芙天、刘夏……一个个有血有肉而又性格各异的中学生形象似乎就在我们身边。学校的知识竞赛、寒饭的打工经历、伶仃岛军训、重阳节登格柄山……一幅幅色彩斑斓的中学生活图禹,时而使我沉思,时而使我兴奋,时而引我退想,而在这一切中震撼着我的是当代中学生勇敢、进乒的锐气。面临抉择,这遥——一位优秀的少年,毅然向更高、更难挑战。尽甘他失败了,但是他在关健时刘表现出的勇气和魄力向世人展现了新一代人精神世界夺目的光彩。
由此,我又想起若于年前夏令管里的较童而引发的议论:中国少年自理能力差,完全比不上日本少年,中国的21世纪已经败给了日本。读了《花季·雨季》,难道你不觉得这种说法是非常片面和不公道的呜?
在今天的中国,勇于吃苦、敢于迎接挑战的少年大有人在。广东省高州县少年黄茂林,父亡母病,勇挑生活重担,品学长优;陕西中学生汪建华刻苦攻关,荣获第31层国际数学奥林匹充金牌;深例女中学生郁秀笔拼不粗,写出第一部反映特区生活的长篇小说。类似的例子举不胜举,他们不正足当代中学生杰出的挤样呜?他们身上表现出来的坚初、刘苦、勇敢和今慈,不正闪耀着中华民族精神的充辉吗?
“《花季·雨季》不光记录了一个中学生样体的花季雨季……改革开放的艰辛和辉煌。”读了《光明白报》的评论。我深深地感到,我40这一代人是幸福的,因为我们生活在祖国改革开放的春天里,我们不正是祖国花季中含芭欲放的鲜花吗?
“少年张则国强。”21世纪将足中国的世纪,而今天的中学生正是21世纪+国的主人。我们坚信:今天,我们播下理想的种子,浇下奋斗的汗水;明天,我们将收获希望!
“等闲识得东风面,万萦千红总是春。”神州大地春意盘然,同学们,让我们张开双肴去迎接春天的召唤。
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最近,我看了一本书,书名叫《花季信风》,它把我深深地吸引了,我经常为了它连吃饭都忘了。
这本书是由许多小故事组成的,里面的故事十分好看,有阿兔、华子强、小草、古堡的故事。这些虽然都是一些生活中的琐碎小事,但也催人泪下。
其中,我最爱看的一篇文章是《爸爸,原谅我……》。这篇文章主要写的是,在1961年,“我”的爸爸得了浮肿病,家里为了给他治病,花费了许多钱。结果,病没有治好,钱倒花光了。于是,爸爸便只能回家休养。有一天,“我”发现五斗橱上的瓷罐里有一包枣儿,于是,“我”每天都偷吃一颗。有一次,被弟弟发现了,“我”为了封住他的口,便只能天天也给他一颗。这包枣儿变得越来越少了。直到有一天,这件事被爸爸发现了,他将“我”赶出了家门。后来,“我”才知道这是爸爸节省下来给奶奶吃的。于是,“我”便连忙跑回家,向爸爸道歉……
我是哭着看完这则故事的,我对主人公一家苦难的生活感到深切同情。但主人公那种知错就改的品质更令我深深敬佩!
是呀!天下没有人不犯错,而犯错后,我们应该学会道歉,学会获得别人的原谅。记得那一次,我去姐姐家玩。忽然,我看见姐姐的书桌上放着一个包装精致的盒子,我很好奇,于是便走了过去。我打开一看,哇,是一个毛绒玩具的小狗。这只小狗长得十分可爱:一身棕色的毛,两只耳朵像两个雷达似的竖立着,一对眼睛像一对黑宝石一样闪闪发亮。这时,我不禁打起了坏主意,我趁姐姐不注意,把它偷偷地藏进了我自己的口袋。后来,当姐姐苦苦寻找的时候,我却在一旁偷着乐。直到姐姐无奈地坐在沙发失望地说:“小狗没了,我拿什么送给小珂呀?”我才恍然大悟。我立刻把小狗拿了出来,不好意思地还给了姐姐,并向姐姐道了歉。姐姐拍了我一下,立刻就原谅了我。
今天读了这篇文章,我更懂得了:一个人做错了事不要紧,关键要能主动承认并及时地改正错误!
《花季信风》让我学到了许多做人的道理,它像一盏指路明灯,照亮了我前进的道路!
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海边,火一般的夕阳在燃烧。一群少年怀寿时理想的无限幢憬,手拉看手,面向大海,激动地唱透:“唱出你的热情,伸出你的双手,让我们拥饱你的梦,让我们拥有你真心的笑容……”长篇**《花季·雨季》就在这诗一样的灸景、火一般的激情中结束了,但是此情此景依然深深感染着我,那=歌声似乎穿过方湃的波涛,越过无边无际的大海,萦烧在我的耳畔,经久不息。
这是一部中学生写自己的长篇**。箫遥、欣然、陈明、林晓旭、王笑天、刘夏。。。我们周围似乎都是一血有血有肉、个性格异的中学生。
学校的知识竞赛、寒假的打工经历、伶仃岛军训、重阳节登格柄山……一幅幅色彩斑斓的中学生活图禹,时而使我兴奋,时而引我遐想,而在这一切中震撼着我的是中学生们的勇敢、锐气。面临抉择,箫遥----一位优秀的少年,毅然向更高、更难挑战。尽管他失败了,但是他在关健时刘表现出的勇气和魄力向世人展现了中学生们那夺目的光彩。
这是深圳女中学生郁秀,她写了第一部反映特区生活的长篇**。有许多类似的例子。他们不是中学生的优秀榜样。他们所表现出来的坚韧、勤劳和勇敢,难道不是闪耀着中华民族的精神吗?
读了这本书,我深深地感到,我们这一代人是幸福的,因为我们生活在祖国改革开放的春天里,我们不正是祖国花季中含芭欲放的鲜花吗?但是,如果人人都不珍惜生活,那我们的社会还不如旧石器时代,那样的话,国家将落后,将被他人欺负,将变得越来越弱起来,被别人轻视;我们的人生将无色无味,没有快乐,只有悲哀。所以我们一定要努力学习,勤奋读书,珍惜目前所拥有的一切,感谢生活带给我们的酸、甜、苦、辣,让我们学会了丰富的知识,懂得了更多的道理,只有这样,我们才能更好的感受美好的人生,享受生活赋予我们的快乐。
“少年强则国强。”今天,我们播下理想的种子,浇下奋斗的汗水;明天,我们将收获希望!
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喂,知道明天是什么日子吗!眼镜拍拍我的肩头问道。星期五,又可以美美睡一觉了。我伸了个懒腰。玲玲的生日呀!记性哪去了?真的?同桌凑拢来。你们哪,真没劲!玲玲还想着你们呢!眼镜替玲玲鸣不平,明天放学去餐馆,她请。OK。我和同桌欢呼起来。
次日放学突然下起雨来。我和眼镜、同桌跟随玲玲来到必胜客门前。玲玲,这一进去可就得花一二百元啊!是呀,这种高消费地方不是我们来的。还是去大排档吧。你们怎么啦?玲玲不高兴地瞪了我们一眼,不是说了我请客吗?酒店里客人不多,美味佳肴很快上了桌。玲玲,祝贺你跨进了花季门,可要好好享受人生的美妙时光啊!我们尽情说笑,开心疯闹玲玲的爸爸悄悄进来了,轻轻搬把椅子坐在离我们稍远的角落,笑望着我们。玲玲看到我们突然有些拘谨,只笑不语的,脸色陡然阴沉下来:你来干什么?随着洁问,她到了爸爸面前。我等着接你回家。声音轻轻地。不用,我自己会回去。走吧!走吧!我还要给你买单呀。钱留下来,你走吧。二百元,快点呀!玲玲接过两张老人头像便连推带操地把她爸爸朝门外赶转来时还嘟嚷着:烦死人了!我们却怎么也找不着那种欢快的感觉了,默默地吃完饭,向玲玲道了谢就分手了。唉!这花季的雨啊
我怎么也不会想到,平时待人热情友善的玲玲,对待自己的父亲竟然这么粗暴冷漠。我感到了一种愧疚的沉重。因为同学们来家玩时,我也曾粗声地命令爸妈买来饮料食品后离家外出;今年生日,爸妈送了大蛋糕到学校,我也曾发了一通脾气,理由是蛋糕不够分给同学。我们进了花季,到了办身份证的年龄,怎么反倒不懂人情事理了?我们厌烦爸妈的唠叨,不领情他们的关心。心理测试时回答最想和谁一起过生日的问题,理所当然地推开了爸妈选择了朋友。爸妈把我们带到了这个世界,我们挥霍着他们的辛苦钱,给同学们选购生日礼物,可是有谁记住了爸妈的生日?能给爸妈道一声生日快乐呢?我们自以为翅膀长硬了,可是一旦风雨来临,我们不是依然蜷缩在爸妈的羽翼下吗?
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青春,对所有人都是不同的。对于过了中年的人,青春是他们美好的回忆;而对于我们,青春充满了无限的憧憬和向往。我想,老师让我们读这本书,也是让我们对青春作一些了解吧!青春,就意味着无限的挑战与困难,我们要以乐观向上的态度面对每一天。
书中描绘了一个又一个的青春故事,一个又一个的快乐故事。我在读书时,也不禁联想到了自己的班级,每个故事都在班里似曾相识 , 每一个人物在班里也能找到缩影。每一幕都是如此的熟悉,这也增添了我对这本书的兴趣。
每天我都会捧着这本书,津津有味地读着,可是渐渐地读到了快乐中的悲哀。每个同学都遇到了一些困难:如谢欣然因为想要锻炼自己选择出去打工,余发学习成绩老上不去,可是他们都不惧怕,克服了困难,从原地爬了起来,继续走向光明,什么都无法阻挡他们的青春之行。古人云,吃得苦中苦,方为人上人。青春有勇气,又有冲劲,我们还怕什么?只有真正吃了苦,才能成正果,没有苦难的青春是不完整的,所以我们应该不惧困难,用着这青春的冲劲奔向光辉之巅。
在众多的角色中,我最喜欢的是萧遥,一个全能的考霸,也是我向来就想当的班长。他输掉了一场很重要的知识竞赛。可是在整本书的最后,又写出了萧遥的决心:他将继续参加知识竞赛,而且还将选择 A 组题,而且要拿冠军。我相信他一定会拿到冠军的。萧遥还放弃了自己竞争特优生的机会,把它让给了陈明。他要凭自己的实力考入好的大学。
爱因斯坦曾经说过,一个人的价值首先定于他在什么程度上从自我解放出来。人不能太自我,永远沉浸在自己的苦难中拔不出来。我们应该珍惜我们所拥有的一切,青春充满了这酸这甜,要克服这苦这辣,每天的太阳都有是新的,遇到挫折就永不放弃,感受美好的人生,享受生活赋予我们的快乐。明天又是新的一天,一天新的生活等待我们去体验,因为明天将会更美好!
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今年寒假,我读了一本名叫《花季雨季》的书。这本书获得过中央“五个一工程”奖和国家图书奖,曾经风靡全球。这本书深深地吸引了我,让我爱不释手。
深圳是一座移民城市。本书中高一(2)班的同学大部分来自祖国的四面八方,他们跟随父母来到深圳,目睹了深圳通过父母的艰苦奋斗从一个小渔村变为现代化大都市的全过程。在深圳,不仅成人要接受考验,高一(2)班的同学们也要接受洗礼:自尊豁达的谢欣然;自我封闭的陈明;活泼好动的余发……他们有着各自的鲜明个性,在班主任的引导下,他们度过了花季,走出了雨季,经历了一次又一次的生活考验,不断成熟,迈向他们人生新的起点。
让我印象最深刻的任务是萧遥和谢欣然。萧遥面临竞赛失败,他的情绪发生了很大的变化。他手打父亲的启发后又重新振作起来了。本来他有很好的出国机会,但他想凭自己的实力去出国。谢欣然是一位女中豪杰,她单枪匹马去打工,体验生活的酸甜苦辣。
我很坚信一句话“明天又是新的一天”,书中主人公都以乐观向上的态度去面对一天的生活,体会生活人生的乐趣,在遇到挫折时,永不放弃,从什么地方跌倒就从那个地方爬起,因为明天又是新的一天,一天新的生活等着你去体验,所以明天会更加美好。
《花季雨季》这本书读后给我一种轻松、明朗、向上的感觉,让我对学习和生活有了更充分的认识,更加坚定了自己勇往直前的目标。
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16岁,对于豆蔻年华的少女来说,刚好也步入了春光明媚的花季,作为特区同龄人,她们在自己生命的花季里迎来了一个城市的花季,在波澜壮阔的社会变革里,她们以明净纯洁的心灵与他们的父辈一起谱写着青春生命的律动。长篇小说《花季雨季》的作者郁秀正是特区同龄人的代表,她以特区少年纯净的心灵和青春音符描绘出这片神奇热土上的青春画卷。
小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泻出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
其中有一个情节,使我感触较深。
这章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝秉文老师的历史课上,王笑天本想扔自己的“新作”给余发欣赏欣赏,却扔到了陈明身上,陈明以为是余发扔的,又给了余发,余发信手写了“邝秉文像”,扔回给陈明。可一扔,扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释,可老师深信不疑。
在现实中,类似这样的情景是胜不枚数。老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过,就妄下结论,诬陷好人。因为余发平时表现不好,就认定所有的坏事都是他做的,因为陈明平时表现好,成绩首屈一指,就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人,难道他就不能改过自新吗?难道世界上每一起案子都和他有关吗?难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱?难道……可现在,我只想对邝老师说一句:“如果你被别人冤枉,而自己也百口莫辩时,你就能真正的体会到余发当时的痛苦!”
再说王笑天,我真的对他很失望。在前面情节他是热情、勇敢、幽默。而现在?只有胆怯、怕事、逃避。敢做不敢当,枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想,老师岁数大了,自尊心更强了,被同学当众丑化,肯定很气。
最后在王笑天的勇于承认错误下,事情大事化小,小事化了。
看了这本《花季雨季》,我懂得了许多,许多……青春是花季,也是雨季,前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊!
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那蒲公英盛开的季节,我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持下去,可小小年纪的我,总是好奇新事物,于是……
八岁的时候,我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章;用书本奏响青春的胜歌;用朴实的语言托起明天的希望!那时候小小的我,总是在模仿老师的一板一眼,一个动作,一个神态……知道老师的教鞭打碎的我的梦想……
当我十岁的时候,我想成为一名国内外著名的科学家。想发明一颗太阳挂在夜空,那样就不会害怕走夜路了;想发明一盒永不退色的水笔,那样不管我画多少张画都有最绚丽的颜色;想制作一张世界上最舒服的床,让累了一天的爸爸妈妈可以好好放松一下!那时候小小的我,总是梦想着真的有那么一天……
十三岁的时候,有一次考试,我考砸了。想到爸爸妈妈不耐烦的眼神,我的心禁不住痛了。一到家,我就把自己深深地埋在被子里。
我不知道该怎么说,也不知道该怎么做。在混乱的思考中,我竟破天荒的打开了电脑,无意间点出了一部漫画。对于刚接触漫画的我来说,这是一次全新的体验,故事中的主人公和我一起跌落谷底,又试图再次爬起,像一曲战魂歌,撼动着我的心。
那天,我知道,我想成为一名漫画家,我想成为一名漫画家。为了当晚和我一样的人,为了让大家真正的开心,为此我可以付出我的全部。
没有了儿时的天真,反而多了一份自信;没有了不切实际的梦,反而多了为梦想而拼搏的动力;没有了摇曳不定的思绪,反而多了坚定不移的信念!就是想当漫画家,梦想从此不再改变!
梦,不是梦,不是梦,不是像,不难有结果,不想能得到,而是要不断地挥动翅膀,慢慢地向前走。没有人天生就注定成功或者失败,只有“会成功”或者“会失败”的人。暴风雨过后会有彩虹,但是如果没有勇气去经历暴风雨,我们怎么能有尊严地看到彩虹的美丽!
从那一晚开始,便坚定了目标,从未改变。
教师评语:
在这个蒲公英盛开的季节,你终于决定了你的梦想。你一路有梦想,老师坚信,放飞梦想,青春就会绽放!
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《陶行知教育名篇》——读后感
读过《陶行知教育名篇》的人都会发现:陶先生的文章篇幅都不长,但每一篇都令看过的人获得意外的收获。
现在我要跟大家交流的就是“师生共生活”一信。这封信是写给安徽公学副校长姚文采的。其中,阐述了安徽公办学校秋季招生的注意事项,特别是校纪校风建设。
陶先生提倡的生生榜样与师生榜样的作用,把开学一个月的精神都集中要训育上。不论老师或学生都要同甘共苦,共生活。读了这篇文章后,我不禁想到:
“师生共生活”如果适用在现在的教学或管理上,会有什么样的效果呢?很显然,一个学校的校风建设靠
一、两个人是抓不上去的。正如陶先生所写的如果能使每位老师共同参与,与学生共同学***生活能促进教师与学生之间的关系,教师和学生一起来守学生守的规则,这种共学,共修养的方法肯定能为师生带来意外的惊喜。师生有了同甘共苦的生活,能拉近彼此之间的距离,教师与学生、学生与学生精神上融洽了校风建设自然取得了效果。
师生在生活时,还要同进步。或许在初期阶段学生表现在模仿上,教师一定要注意自己的言行举止的表现。但随着时间的推移,好学生喜欢在个人修养上与老师赛跑。所谓的来世令人望而生畏。教师只需不断学习。面对学生的进步,我们必须成为学生学习的向导。
我看过一篇报道说有一所小学把全镇五年级学生全部合并到中心小学,这就涉及到学生的管理问题,学生住宿、吃饭、晚上上自***业以及交通等问题摆在全体师生的面前。该校教职员工三人一帮轮流值班,与住宿的学生一起学习,一起吃住,早晚一起洗脸刷牙,晚上一起上厕所,早上一起出操;学生平时有个头疼脑热的,都是老师来照顾;学生有什么烦恼,都向老师倾诉,四十多个住宿生与老师们结下了深厚的友谊,他们甚至有的不愿意回家过周末。他们的学***了:
住宿的学生的毕业考试成绩位居五个学区之首;他们更加懂事了:在学校,每天早晚扫地、打水都成了他们份内的活儿,他们从无怨言;他们的自理能力强了:周末回家,他们能帮家长做一些力所能及的事情,自己洗衣刷鞋,家长高兴的直夸学校和老师;他们的组织纪律性更强了:
他们从未违反学校的规章制度,与同学相处融洽。七个班中有四个班的班长是住宿生。以上这些都是为什么?很显然,正如陶先生所写的如果能使每位老师共同参与,与学生共同学习、共同生活,能促进教师与学生之间的关系,教师和学生一起来守学生守的规则,这种共学,共修养的方法肯定能为师生带来意外的惊喜。
师生有同甘共苦的生活,才能拉近彼此之间的距离,师生之间、学生与学生之间在精神上的和谐,学校精神建设自然取得了成效,学校校园将出现从未有过的和谐。
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俗话说,千千万万读者中有一千个哈姆雷特,每个人读了一本书都有自己的见解。以下是小编为中学生带来的雨季读后,希望能对大家有所帮助。在看完奋斗激昂的《青春之歌》后,我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中,我看到人生的坎and,每个人物都有自己的个性。书中的人物给我留下了深刻的印象。
谢欣然,一个聪明的女孩,工作很认真;余发,一个喜欢偷工减料的学生,相比之下,他是个书呆子,这些人都是作者写得生动生动的。然而,我觉得这些人物就像一面镜子。在生活中,难道你不曾发现有这样的人吗?
周围,我们会发现有些学生是书中的人物,比如谢欣然聪明而认真。像余发一样在读书的过程中,我发现他们所发现的一切都发生在我们身边。有一次,谢欣然和他们去了伶仃岛军训。他们的教官十分严厉,在过程中,教官教他们叠被子,让他们练习和早上早起锻炼。
一周后,他们终于习惯了,但军训结束了。看完那篇文章后,我不由得想起那次户外拓展,我们和书中一样,也在教官的指导下度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。
《花季雨季》这本书,我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。花季16岁,雨季17岁,花季雨季正是一生中最美好的岁月。虽然一天有24小时,但每一天都过得很快。我们只能期待明天。
生活中,不正是这样,看看我们,六年级就一转眼就过了四分之一多了,书中,高一,有欢笑也有泪水,像欣然,由于没有深圳"绿卡"而十分烦恼;柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。我想每个人都会遇到各种各样的困难,但我们决不能放弃,乐观地面对生活。我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐,因为书中发生的趣事时常能够让我笑口大开,但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。
我想这是花开的季节,是雨季承受欢乐和烦恼的时候!在生活中,虽然我们还是幼稚的六年级初中生,但我们应该珍惜每一天。美国的桑德伯格说过一句哲学名言:
“我告诉你昨天是风停了,夕阳在西边。我告诉你,世界上没有别的东西,只有充满明天的大海,充满明天的天空。我们说日落时分,明天又是新的一天。"
⌑ 花季雨秀读后感 ⌑
又如《政府旁边的法院》,也使我受益匪浅。我以前一直认为政府是离我们人民群众最近最直接的机关,也是权力最大的实权机关。因而在我的意识中法院实际隶属于政府,也是为政府服务的。在书中,刘星老师讲到“政府里边的法院”和“政府旁边的法院”这两种概念。在我们国家法制还不健全的时代,不就是前者占主导吗?法院是政府的,成为政府的铁杆助手。随着民主法制的发展,随着我们国家向西方民主建设的学习完善,“政府旁边的法院”才得以出现,法院成为切实监督政府为人民的工具,政府与法院相邻,反应了两者的地位的相互平等,也是相互独立。这可以有效地制约政府的权力,防止政府滥权乱权。才能更有效地监督政府的工作。书中详细举了美国尼克松总统的“水门”事件。最后用“西方人一般相信,纠正以及防止政府犯错的最好办法,就是“以权力制约
其实,法律离我们很近,并且不只是那些条文,是我们的教育过于教条化,把法律肤浅化了。刘星老师说,其实,每个人都会发觉,我们的日常生活总是与诸如学校、公司、医院、俱乐部以及这单位那单位之类的社会组织规则联系再一起的。我们最关心的往往就是这类规则,而不是国家制定或法院适用的规则。正因为如此,有些西方法学家将实际生活中的日常行为规则叫做“活的法律”。他们认为,这种“法律”才是人们应给予首要关注的法律,它们对人的影响远远地超过了国家制定或法院适用的规则。这些文字让我欣喜,因为从其中我真正感受到了公民利益为首位的理念,感慨还有人能透过法律看现实。法律应该是活的,并且不仅活在生活中,更应该活在人们的心中,成为人们思想上的一种习惯。
总而言之,《西窗法雨》以其经典的案例,精到的剖析,很容易就能引起我们法律初学者对法律的深层思考,也极具启发性。很适合我们阅读学习。
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寒假里,我读了《花季雨季》这部小说。这本小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,有如清风拂面,读起来有时让我哈哈大笑,有时让我默默沉思,感觉就好象是发生在自己身边的事情。读完这本书,特别让我感动的是谢欣然与她的朋友们一起成长,在寻常的事中懂得了不平常的道理,最终一步步走向成熟的故事。尤其是他们来到山村小学里,那个农村小男孩写的作文———《我的姐姐》,更是令我感动不已,也使谢欣然他们懂得了人生的含义,更加珍惜自己拥有的幸福生活。
可是在这个世界上,我们这些孩子有多少懂得珍惜现在的生活呢?有时我们受不得一点点委屈,遇到困难和伤心事,就认为自己是世界上最可怜的人。然而山村里的孩子没有电灯,就算有了也用不起,有多少孩子因为家穷上不了学或被迫退学,从小就用稚嫩的肩膀承担起繁重的农活,那一双双天真无邪的眼睛充满了求知的渴望……我们和他们比起来,那简直是天壤之别,可是他们却不像我们一有什么事就生气、不满足很多事情,而是努力再努力,开心的笑,开心地生活,他们更懂得珍惜。
我们现在有着优越的条件,但有的人却不好好学习,而是整天上网吧、逃学,沉迷于网络之中不能自拔,到长大时后悔莫及,成为社会上的废品;还有的人挑三拣四,嫌这嫌那,一不满意就生气;更有些人总是抱怨自己不如他人,其实是他缺乏自信,看不见自己的优点。像他们这些人都不会珍惜现在的美好生活,只会抱怨自己,那么他们的人生就不会有意义。
如果不珍惜生活,我们的人生将无色无味,没有快乐,只有悲哀。所以我们一定要努力学习,勤奋读书,珍惜目前所拥有的一切,感谢生活带给我们的酸、甜、苦、辣,让我们学会了丰富的知识,懂得了更多的道理,只有这样,我们才能更好的感受美好的人生,享受生活赋予我们的快乐,愿热爱生活的人们生活多姿多彩,无比幸福!
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十字路口上的人生抉择
我读过的好书不少,然而真正给我留下深刻的印象的却不多,《走过花季》这本书给我留下了深刻的印象,让我对人生有了新的感观。
这是一本写一段成长女生的心里历程。借细微的笔触剖露最普通人性中的那些常常被人忽略了的层次和色调的一本书。
以前,我总感觉生活枯燥乏味,没有任何意义,尤其正处于青春期的我,更是感觉到无聊,没有任何理想抱负。有时我总是瞒着父母,不想让他们知道我。有时我觉得自己不孝顺,常常也没有自己的看法,但我不想问父母。
读过《走过花季》以后,我对“秘密”一词有了新的改观,我觉得,每个人都应该有属于自己的一份小秘密,没有什么不对的。反之,将秘密无保留地推卸给父母——那样的孩子不会长大;将秘密无顾忌地袒露给朋友——他将难以赢得长久的尊重。
我想,因为秘密,也许人们的思想会变得更加成熟;因为秘密,也许人们的眼睛会变得更深;因为秘密,人们的心会变得更加宽容。
以前,没有主见,不懂抉择的我,现在明白,抉择是对众多向往的索求,还是对某些渴望的舍弃,不论是一团烦心的乱麻,一道恼人的试题,还是一个不近情理的强磁场,胁迫着弱小的电荷疯狂地加速……然而,他却毕竟要抉择。
也许麻烦只出在年龄,从前,怎不降临诸如的烦恼?是呵,那时有“大人”,有“万能的”依傍。但是现在,当我们长大了,我们只能依靠自己,因为我们已经逐渐长大了。
而抉择此刻正以傲岸的主人姿态恭候你,隐匿着忐忑的内心聆听你,轻举悠然的目光正视你,然后,积聚起灼人的情热——渴望融化你;也许,很久以后的将来,我们仍会不断地惧怕抉择,但是,我们也仍将终究是要抉择的。
以前,我总觉得没有生存的意义,读过这本书后,我明白,生命因为有了爱才有价值,而“爱”包括对大自然对事业和众多生灵的挚爱。要明白,除了爱,还有友谊,除了悲伤,还有乐观,除了失望,还有希望。
《走过花季》这本书给了我不少启发,让我看到了一个自己从来发掘过的一个世界,而我众多的感悟也都**于他。虽然我还没读完,但我会继续读下去。也许这会让我有更深的理解!
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刘晨熙的书从学生的角度描绘了当时的学生生活——长期沉浸在机械教科书中。
这不仅冻结了文学,更冻结了思想。
而这部**并非青春期狭小的的情绪抒发,也不是抛开一切遁入幻想的虚设情节,而是充满着时代气息,城市感受的写实之作。
这正是《花季·雨季》的成功之处,它揭示了90年代社会的黑暗,也通过故事情节引发了更深一层的思考,塑造了活灵活现的人物。
这部**的主人公是文中所描述的所有中学生,它是一个群体形象,但它能在群体形像中找到一个独特而独立的个体。
当我读书时,我甚至能找到自己的影子,不是吗?在我们身边,总有一种爱学习、不熟悉陈明世界的人;一个英俊、阳光的王笑天;一个善良、大方、勇敢的谢欣然?当我们在书中找到“我们自己”和“我们的朋友”时,我们会在路上和课堂上看到书中的一切。
令我印象最深的的便是陈明了。
他学***,在学校里出人头地,这反而助长了他的傲气,看不起没有文化的人,一心想要考取清华,为自己的人生添金。
但陈明过于自我了,不明白"人外有人"的道理,以为自己早已超然世外,不同凡响。
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这种心态必然会给他带来意想不到的失败。
这也是所有学生都必须面对的未来——只有调整心态,才能焕发出不同的光芒!
《花季雨季》读后感
——6汪亦洲
《花季雨季》是一本写给青春的书。
它讲述了高中学生之间发生的事情。
比如被老师骂,和同学聊天,学校组织的各种活动等等。
还有比如谢欣然去碧奇厂打工;王笑天打篮球赛;刘夏父母闹离婚;比如余发被冤枉晚上离家出走等,都反映了十六岁花季生活的美妙和多样性,从全方位描写人物性格和形象,更反映出了花季的生活像花儿一样五彩斑斓,也反映出了十七岁雨季的生活像雨一样无情和来去匆匆。
所以我们应该珍惜每一天的青春时光,因为如果它过去了,它永远不会回来,所以我们不能浪费青春。
除了不浪费青春,这本书还教会了我一些道理。
第一钱不是万能的。
余发的父母很有钱,所以余发是个大手大脚的人。即使进了第九中学,也成了赚钱的“后门”。
我认为如果你很富有,你可能不会感到很快乐,但有时你会感到空虚,因为你一直在花钱。
而且,有时犯罪也是建立在金钱的基础之上的。
比如某个**犯**罪之类的,得到好处的你可能会觉得钱是万能的,其实它并不是,因为如果你有了钱,你就会干所有事都想到钱,或者说你干所有事都是为了钱,难道人是为了赚钱而生的吗?金钱不一定能买到快乐和幸福,所以金钱不是一切。
第二我们要学会并懂得珍惜。
刘夏父母离婚了,而刘夏在他们离婚之前还老觉得爸爸懦弱,妈妈啰嗦,可是他们离婚之后,刘夏却又好像只记得他们的好处,所以我懂得了只有失去,才懂得珍惜。
但为时已晚,所以我会在失去它之前学会珍惜它。
比如平时多看会书,少玩会儿游戏,少跟父母犟嘴,让他们活得快乐些是我的首要目标。
因为他们创造了我,给了我生命,我应该感谢他们,而不是愤怒和不耐烦地思考。
因为他们所做的一切都是为了我好,我应该懂得珍惜。
相比之下,有些贫困的孩子失去了父母,不会得到父母这样的照顾。我很荣幸能出生在这样一个充满爱的家庭。
我应该珍惜的,我也珍惜了,从现在开始。
况且现在处在许多人梦中的和平年代,与以前那些出生在战争时期的孩子相比,他们出生没多久就因为种种原因失去了生命,而我们现在却能过着如此幸福的生活,这更加坚定了我珍惜现在的决心。
其实,这本书真正想告诉我们的就是"
青春有价,不可贱卖!"
⌑ 花季雨秀读后感 ⌑
郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖,曾经风靡全国。
本书共分为二十六章,第一章的第一个故事叫又搞突然袭击。是讲高一⑷班的语文老师事先不告诉同学今天要考试,却突然发试卷让同学考试,他们班的调皮蛋余发就说:又搞突然袭击。
在这本书中我最喜欢两个人:王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位,不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为靓仔,不过我不喜欢他的这一点,我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。
小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泻出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季?雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
其中有一个情节,使我感触较深。
这章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝秉文老师的历史课上,王笑天本想扔自己的新作给余发欣赏欣赏,却扔到了陈明身上,陈明以为是余发扔的,又给了余发,余发信手写了邝秉文像,扔回给陈明。可一扔,扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释,可老师深信不疑。
在现实中,类似这样的情景是胜不枚数。老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过,就妄下结论,诬陷好人。因为余发平时表现不好,就认定所有的坏事都是他做的,因为陈明平时表现好,成绩首屈一指,就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人,难道他就不能改过自新吗?难道世界上每一起案子都和他有关吗?难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱?难道可现在,我只想对邝老师说一句:如果你被别人冤枉,而自己也百口莫辩时,你就能真正的体会到余发当时的痛苦!
再说王笑天,我真的对他很失望。在前面情节他是热情、勇敢、幽默。而现在?只有胆怯、怕事、逃避。敢做不敢当,枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想,老师岁数大了,自尊心更强了,被同学当众丑化,肯定很气。
最后在王笑天的勇于承认错误下,事情大事化小,小事化了。
看了这本《花季雨季》,我懂得了许多,许多青春是花季,也是雨季,前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊!
⌑ 花季雨秀读后感 ⌑
陶嘉莹在看完奋斗激昂的《青春之歌》后,我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中,我看到的都是生活的酸甜苦辣,每个人物都有他们各自的个性。这本书中的那些人物让我印象深刻。
谢欣然,一个聪明的女孩,她工作非常认真;余发,一个喜欢在学习上偷工减料的人,相比之下,陈明是一个书虫这些人在作者的写作中非常生动。然而,我觉得这些人物仿佛就是一面镜子。在生活中,难道你不曾发现有这样的人吗?
在我们身边,我们会发现有些学生是书中的人物,聪明严肃的像谢欣然,学习像余法
在阅读的过程中,我发现他们发现的事情发生在我们身边。有一次,谢欣然去了伶仃岛军训。他们的老师非常严格。在这个过程中,他们被教导叠被子,让他们练习,早上早起。
一周后,他们终于习惯了,但军训结束了。看完那篇文章后,我不禁想到了户外扩张。和这本书一样,我们也在老师的指导下,度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。
《花季雨季》这本书,我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。
花季16岁,雨季17岁,花季雨季正是一生中最美好的岁月。虽然一天有24小时,但每一天都过得很快。我们只能期待明天。生活中,不正是这样,看看我们,六年级就一转眼就过了四分之一多了,书中,高一,有欢笑也有泪水,像欣然,由于没有深圳"绿卡"而十分烦恼;柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。
我想每个人都会遇到各种各样的困难,但我们不能放弃,乐观地面对生活。
我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐,因为书中发生的趣事时常能够让我笑口大开,但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。我想这是花季,雨季的欢乐和烦恼!
在生活中,虽然我们还是幼稚的六年级初中生,但我们应该珍惜每一天。桑德伯格在美国说了一句充满哲理的话:“我告诉你,昨天是风停了,是夕阳落西边。
我告诉你世上没有别的东西,只有一个充满明天的海洋,一个充满明天的天空。我们在日落时说,明日又是一天。"
花季雨季读后感(二)
美丽的青春
——读《花季雨季》有感
钱迪阳青春,对所有人都是不同的。对中年人来说,青春是他们美好的回忆;对我们来说,青春充满了无限的憧憬和向往。我想,老师让我们读这本书,也让我们对青春有所了解!
青春意味着无限的挑战和困难。我们应该以乐观的态度面对每一天。
这本书描绘了一个又一个青春的故事,一个又一个幸福的故事。我在读书时,也不禁联想到了自己的班级,每个故事都在班里似曾相识,每一个人物在班里也能找到缩影。每一个场景都那么熟悉,这也增加了我对这本书的兴趣。
每天我都会捧着这本书津津有味地读,但渐渐地,我都到了快乐中的悲伤。每个同学都遇到了一些困难:如谢欣然因为想要锻炼自己选择出去打工,余发学习成绩老上不去,可是他们都不惧怕,克服了困难,从原地爬了起来,继续走向光明,什么都无法阻挡他们的青春之行。
古人云,"吃得苦中苦,方为人上人。"青春有勇气,又有冲劲,我们还怕什么?只有吃苦了,才能取得好成绩。没有苦难的青春是不完整的,所以我们不应该怕困难,用青春的气势冲向辉煌的顶峰。
在很多角色中,我最喜欢的是萧遥,一个全能的考试霸王,我一直想当班长。他输掉了一场很重要的知识竞赛。可是在整本书的最后,又写出了萧遥的决心:
他将继续参加知识竞赛,他将选择a组问题并赢得冠军。我相信他一定会拿到冠军的。萧遥也放弃了竞争特长生的机会,把这个机会给了陈明。
他要凭自己的实力考入好的大学。
爱因斯坦曾经说过:“一个人的价值是由他从自己身上解放出来的程度决定的。”人不能太以自我为中心,也不能永远从痛苦中解脱出来。我们应该珍惜我们拥有的一切。青春充满了辛酸和甜蜜。我们应该克服痛苦和苦楚。每天,太阳都是新的。如果遇到挫折,我们永远不会放弃。我们应该感受到美好的生活,享受生活给我们的幸福。
明天是新的一天,新的生活等着我们去体验,因为明天会更好!
2015年11月30日
《花季雨季》读后感(三)
黄俊豪我从小到大读过好多好多的书, 老师这次让我们读的一本厚厚的《花季雨季》并让我们写读后感。一开始是很无聊的, 我每天只看二十几页,看到后面的内容,就越发有趣起来,一直到今天我看完这本书时,《花季雨季》还是我一直爱不释手的书。
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