美食狂失恋记事本读后感
发表时间：2026-01-17美食狂失恋记事本读后感(汇总二十篇)。
美食狂失恋记事本读后感 <一>
那还是一场蒙蒙小雨，风猛烈的吹着，咖啡店的房顶上冒着腾腾热气，黑漆漆的小巷格外冷清，天空中没有月亮也没有星星，风的声音刺入耳膜，感觉一阵又一阵的悲凉。
那儿好像有一个人，全身黑黑的，手不住的颤抖着，发紫的嘴唇格外干裂，他的身上只有几个短袖，他朝着小巷东张西望，脸上浮现出的失落和悲伤，他本是一个乐观，聪明的小男孩，可是，在他很小的时候。
父母个个离开了他。他变成了孤儿，天天在街上乞讨，他也被好心的人家收养过，可是自从收养了那个小男孩，那家人就连续出现家人死亡，大家都以为他是一个受过诅咒的男孩，没人再敢收养他，他每天在大街上跑着，叫着，乞讨着。在他的生活中，只有无数人的咒骂和踢打。
他很坚强，没有流过一滴眼泪，他总是告诉自己和安慰自己：“没事的，我一定会度过难关，即使是8年，10年，20年也一样，朝着这条路坚定的走下去。那一天早上，他依旧坐在咖啡店的小巷口门口乞讨着，这时，从他面前走过了一位姐姐和一个弟弟，姐姐满是高兴的样子对弟弟说“昨天，我看见广场附近新开了一家文具店，里面的文具都很可爱，漂亮呢，今天我们去买吧”说完就拉着弟弟的手往西面跑去，小男孩也和想去看看新的文具，可是他搜遍了全身，只有那个刚讨来的5角钱，再看看自己的样子应该刚走到文具店里就被老板赶出来了吧。
他无奈的摇了摇头，心里有那么一点点的沮丧，可是一回想起来，不去多可惜呀！“我只是去看看而已，不买！~！”说着，就跟了上去。他们走过了公园，走过了小池塘，走过了小广场，小男孩已经累的不行了，他真没想到，原来文具店这么远，一会儿走，一会儿休息，终于看见了前方不远处的一座可爱粉红色的小木屋，在天空的映照下，闪闪发光，小男孩兴奋的跑向了文具店，站在门口不敢进去，只是脚一会儿向前，一会儿退后，他很犹豫不决。
文具店门口有一个小橱窗，橱窗里摆着各种精致的文具，突然，他的眼睛闪了一下，他看见了橱窗里的一个记事本，说是记事本，也不是一本普通的记事本，那是一本淡蓝格子的记事本，记事本的旁边还挂着一个小熊吊坠，白紫色的花边环绕着它，好可爱的记事本啊，就好像……。。在这一刻，小男孩哭了，他哭了，不知是为什么，站在大街上哭了，一滴一滴的泪水似断了线的珍珠。
他想起了妈妈给他缝的淡蓝格子衣服，他是那么的喜欢啊，可是，他再也没有了，都怪他，因为都是自己弄丢的，妈妈四星期没日没夜的血汗作品，被他弄丢了。望着那本记事本，他真的跟妈妈缝的衣服颜色好像，他立刻擦干眼泪，就这样慢步走进了文具店。
美食狂失恋记事本读后感 <二>
“爱情是把双刃剑，有甜蜜也有受伤。当你受伤之后，如何治愈伤口呢？这时你需要一本《失恋治愈记事本》。”这就是眼下在日本很流行的治疗失恋的手册扉页上印着的一段话。
日本人几乎人手一册便携记事本，只有手掌大小，记录生活和工作安排。现在将“失恋治疗”和记事本结合设计出的《失恋治愈记事本》非常实用。记事本里有日历，用于记录失恋后心情的变化，还有各种治疗失恋的方法介绍、插页等，一共36页。
推出《失恋治愈记事本》的是日本京都一家名为SCRAAP的出版社，平时以出版一些公益的免费杂志为主，如教人们如何防灾的册子等，在地铁、便利店都能拿到。这次的“失恋手册”一经推出反响相当好，出版社每天接到的订购需求不断创新高。
记事本封面是一只眼泪啪嗒啪嗒的猫头鹰，设计的灵感是：失恋的人总在夜晚哭泣，猫头鹰也彻夜不眠，因此将两者结合设计出了“猫头鹰在哭泣”的封面。其实在日语里，猫头鹰的发音跟“吉祥”和“不辛苦”这个词是一样的。
打开手册的第一页，可以看到有6个项目指标：开始新恋情的决心、最近是否经常笑、是否喜爱自己等，笔记本要求人们每天都按这6个指标检查自己的状态，并且做记录，这样就能发现自己心情的变化。据科学调查结果，一般人们从失恋中走出平均花费122天。但这个记事本只留3个月的空白页让失恋者记录心情，原因是如果一个人愿意遵照这6个指标每天积极调整心情，3个月完全可以走出失恋阴霾，这就是科学治愈失恋的方法。
在笔记本的页面中，还印有一些提醒失恋者的名言。如“活着就是赚了！（日本知名艺人、主持人明石家）”“我对你跌倒的事不感兴趣，我只对你勇敢站起来的事感兴趣！（美国前总统林肯）”等。笔记本插页则会介绍迅速入睡的方法、让心情好起来的菜单、对治愈心情有好处的瑜伽姿势、适合失恋者看的电影等各种支持失恋者“站起来“的方法。
美食狂失恋记事本读后感 <三>
我有一个记事本，
它记录了我的人生。
从我懂事到现在，
这一切之间所发生的事，
那些开心的，不开心的，
都将变成回忆记录在我的本子里面。
里面还有我爱吃的食物，
我不爱吃的食物，
我喜欢的人，
和我曾经恨过的人。
总之关于我的一切的应有尽有。
不管以前的事，
美好也好，
不美好也好，
我都将会记住那些天真的一切，
那些酸甜苦辣的滋味。
美食狂失恋记事本读后感 <四>
今天下午的最后一节课，我们上了微机课。这节微机课，让我感受到了掌握拼音的重要性，和打字速度密切相关的。
我们来到微机室，一切准备就绪，老师让打开电脑，我们都在很短的时间打开了计算机，但是，屏幕上显示的是一张白纸。计算机老师先让我们打上班级、姓名，接着是大写的二十六个英文字母和小写的的二十六个英文字母，然后把《题西林壁》《游山西村》这两首古诗的作者、朝代都打上去，谁先结束谁就会被封为组长，而我的一秒之差，与第四组组长擦肩而过。虽然，我没有赶上当组长，但是我依然很知足，以后要多锻炼锻炼打字的速度。
美食狂失恋记事本读后感 <五>
高二是一个尴尬的过度，顶着高三的压迫，收不回高一的放肆。
我坐在教室里，掰着手指算放假的日子。老班飘然而至，潇洒的在黑板上写下一串数字，告诉我们这是补习班的联系方式，之后便不再多说，带着一种不似强求胜似胁迫的杀气。骄阳如火，知了叫个不停。在那个曲径通幽的胡同口，赫然扯着一条横幅，上面写着“保护学生权益，打击校外补习班”。条幅的右下角写着“**教育部宣”。走过胡同的最后一个转角，不经意的回头，如梦幻一般，你站在那里，站在那棵孤单却惹眼的无花果树下。我听到花开的声音，花蕊轻轻扩张，涨满心房。你说还有不到一年的时间就要高考，心里没底，报个补习班，给自己打打气。我立即笑了，张开双臂：“不如抱我来给你打打气。绿色无公害，最重要的是经济无风险。”你也笑了，听到有人喊你的名字，留下手机号你就匆匆走了。
回到宿舍，掏出手机拨你的号码，电话还未接通又赶紧挂掉。躺在床上想了很久，还是不明白该怎样开口。起身找出那本泛黄的的日记本，里面密密麻麻的写着你每一天的琐碎。黄昏下你温馨的面容，晨曦里你飞扬的裙裾，还有你挽起的发髻，都被我一一收进回忆。
十六岁那年，在放学的人群里，也是这么理所当然的瞥见了你。懵懵懂懂的花季，就这样毫无征兆的绽放在初三的春天里。
之后，我便开始了疯狂的骑车之旅。每一天放学，偷偷骑车跟在你身后。在岔路口看夕阳拉长你的背影，风风火火的赶着星星回家。整整一年的时间，妈妈都不明白，为什么我每次回家的时候，都是满身汗水。
你是校辩论赛的主辩手。为了接近你，我每一天都会抱着书，研究怎样成为一个辩论手。在全校停电的一个晚自习，有预谋的和你搭上了话。我们聊的很投机，硬拽过去的.同学被我晾在了一边，一向在你后应对着我张牙舞爪，不停的张着嘴，做出忘恩负义的口型。我们针对金庸武侠，是否编入教科书这一热点，展开了唇枪舌战的较量，一旁的同学听的目瞪口呆。你棋逢对手的表情，多年后，我一向记忆如新。
当桌子上的习题堆的越来越高，笔记翻的越来越烂。不知不觉中，离别的气息开始弥漫。一天早上，我飘过你的班级。短暂的目光接触，你忽然间想起来什么，急匆匆得从课桌上拿起一张纸就追了出来，递给我：“小伙口才不错，我此刻正式把你纳入我的智囊团。”我拿到手里，看到是一张同学录。那一刻，突然嗅到，分别就在眼前。毕业的时候，一个人在那条熟悉的路上，趁着即将湮灭一切的黑夜疯狂飞奔。感觉你就在前面不远处，只要快一点，再快一点，就能追到你。告诉你，这个少年关于你的所有秘密。
上课的第三天，万里无云的天空，突然下起了瓢泼大雨。屋檐用水帘隔开了外面的世界。我倚在门外，等着骤雨初停。有人撑起雨伞漫步雨中，也有人等不及雨停，冲进了水帘。你拎着雨伞走了过来。
“你没有带雨伞？”看到我，你关切的问。我微一耸肩算是回答。你探头望望门外：“外面雨挺大的，这把伞你拿去用。”“那你怎样办？还是一块走吧！”“没关系，我和同学撑一把伞。”我点了点头，撑起伞走进了雨中。
雨点很密，打在伞上叭嗒乱响，湿润了发梢和泥土的气味。路旁的无花果树静静的站在雨中。你离去的背影，在迷雾一般的街道上，如灯火摇曳。
时光牵着你的手，让我重新读这本书。我只是踌躇，不敢翻开扉页，直至再次离别。
高三，是朝五晚九的枯燥生活。甚至十一点钟的时候我们仍在题海里无法靠岸。那么，11月11日匪夷所思的举动，也就理所当然。我们把MP3插上小音响，围着情侣，一遍一遍播《分手快乐》；七手八脚的地抬着着班长，穿过大街小巷去买冰糖葫芦。这个光棍节，给了我们一个释放压力的途径，也给了我一个吐露秘密的契机。晚上，我给你打了一个电话。快挂机的时候，随意的问了一句：“你还是光棍吗？”电话那边开心的说：“那还用问吗，当然是了，还是一个老光棍呢！”等了这么久，就是在等这样的一个结果。
接下来的几个星期，我写了一封很长很长的情书。信的开头写着，“佛说，前世五百次的回眸，换来今世的擦肩而过，那我前世必须撞了五百次电线杆，才有今世我和你的相见。”信封的背面是一首藏头诗，“燕子小飞穿柳堤，碧草青青争春意。点点闲雨飘飞花，随风轻舞落谁家？”我把你的名字拆开放在诗里，和“花落谁家”一样，用行楷字体写的个性醒目。
周末，骑车来到你的学校。门卫老大爷十分倔强，经过长时间商量，他最后忍无可忍，祈求到：“孩子，你赶紧走吧，我要是让你进去，学校要扣我钱的！”绕过大门，沿着围墙，看四下无人，迅速的翻墙进去。当时不是上课时间，学校里只有保安在巡查不上课的学生。留意的避过保安，等你们放学，径直走进你的教室，看到你一个人坐在教室里学习，正想给你一个惊喜。一个男生提着两盒午饭，跑到你旁边坐了下来。我呆呆的站在那里，踮起的一只脚，不明白是往前迈，还是往后退。时间仿佛拉长了一个世纪，眼前的空间破碎着越飘越远。默默转身，跌跌撞撞的下楼。顾不上周围惊讶的目光，扒上墙头翻了出去。像一头受伤的野兽，逃回自己的巢穴。
周一的早晨，一个人在诺大得旱冰场里。摔倒，爬起，再摔倒，再爬起。凛冽的寒风，像针一样刺进肌肤里。肿胀的指关节，慢慢失掉了紧握的力气。脸上滚烫的汗水不断的滴在水泥板上，水汽蒸腾，飘散在空气里。华灯初上，我带着满身的青紫，穿过最繁华的街道。走进那条漆黑的胡同里，靠着无花果树缓缓蹲了下去。
高考，带着每个人的心事，呼啸而来，又呼啸而去。我们成夜成夜的唱歌，成天成天的聚会。一曲一曲悲伤，一杯一杯离愁。最后的最后，我们嘶哑了喉咙，吐空了肠胃。每个人脸上都带着似笑非笑的眼神，每个人心里都有着似有似无的不舍。我迷迷糊糊的掏出手机，拨了你的号码。电话那头，却传来号码空号的声音。
第二年，毫无悬念的选取了复读。
我发了疯一样的学习。早上不到五点就来到教室，晚上十二点的时候才躺到床上。成套的习题卷，成捆的演算稿纸，成打的废弃笔芯，昏天暗地的陪了我一个春秋。严重的睡眠不足，过度的心里压力，不到半年，整整瘦了二十斤。高考当天，口腔溃疡折磨的我无法咀嚼。我多想写一个完美的结局，编造一个有心人天不负的故事。然而，这就是我最真实的青春。
多年后的一天，我那刚会走路的的小女儿，甩着一本发霉的记事本，跌跌撞撞向我跑来。我一把抱起她，她兴奋的让我看她刚发掘出来的宝藏。看着那些熟悉的文字，忽然间想起，以前，我是那么的喜欢你。却一向没有告诉你。
书上说，无花果是有花的，只是很小很小，小到没有人会注意到，可它确实是有花的。等到成熟时，果实会裂开，仿佛开花一样。
美食狂失恋记事本读后感 <六>
白银的妙用
人类发现和使用银的历史至少已有两千年了。我国考古学者从近年出土的春秋时代的青铜器当中就发现镶嵌在器具表面的“金银铜”，从汉代古墓中出土的银器已经十分精美，在古代银的最大用处是充当商品交换的媒介——货币。
银有很强的杀菌能力。公元前三百多年，希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征时受到热带痢疾的感染，大多数士兵得病死亡，东征被迫终止。但是皇帝和军官却很少染疾，这个谜直到现代才被解开。原来皇旁和军官们的餐具都是用银制造的，而士兵的餐具都是用锡制造的。
银在水中能分解出极微量的银离子，这种银离子能吸附水中的微生物，使微生物赖以呼吸的酶失去作用从而杀死微生物。银离子的杀菌能力十分惊人，十亿分之几毫克的银就净化1千克水。
普通的抗生素仅能杀死六种不同的病原体，而含银的抗生素则能杀死650种以上的病原体。所以，人类在两千年前就知道用银片作外科手术的良药，用银煮水治病，银遇到硫化物、砒霜等有毒物质，表面会很快变黑，我国古代法医就懂得用“银针验尸法”来测定死者是否中毒而死，帮助破了不少谋杀案件。
银的这种特性如果加以利用，可以预防一些自然灾害，如：火山爆发及某些大地震前，地面均有可能渗出含硫的气体，这种气体会使银器的表面很快变成黑色，从而显示出火山将要爆发，大的地震将要来临的某种征兆。
银还是一种可为人类食用的金属，在我国和印度均有银箔包裹食品和药丸服用的记载。同时银还是某些生物的食物。据我国古籍《天香楼外史》记载：古时有一个妇人藏了150两私银。有一天她开箱查看藏银，银竟不翼而飞，妇人大吃一惊，怀疑被人盗走，一时弄得全家人心惶惶，后来再开箱寻找，只见一大堆白蚁正团团集在一起，吃着残存的银粒，妇人一气之下把白蚁投入炉中，以解心头之恨，“火烧蚁死，白银复生”，一称恰好150两。
1。文中写了白银的妙用有哪些：
2。文中最能体现白银杀菌能力很强的2个句子是：
3。文中加点的“这种特性”指的是：
4。文中所用的说明方法有哪些？
5。找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡的真正原因。
6。写出末段的中心句，并说明此段的支撑方式。
美食狂失恋记事本读后感 <七>
教学目标：
1、认识“供、耗”等7个生字。
2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。
教学重点：
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点：
理解最后一句话的意思。
教学方法：
讲授法、讨论法、朗读法等。
教学准备：
多媒体课件
教学时数：
1课时
教学步骤：
一、谈话引入新课。
二、检查预习情况
1、自由朗读课文，出示课件，要求:读读，画画。
2、幻灯片出示本课生字词。
耗费濒临购物臭味别出心裁收支簿限额严于律己肃然起敬供攒
3、指名认读生字。
三、默读课文，探究内容
(一)学习第一、二自然段
(1)为什么叫绿色记事本?出示课件(问题)
(2)谁给他的记事本?
问题1：老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，看你会发现什么?
这个记事本的封面特别，是一片翠绿，上面印有森林、草地和田野
你觉得这样的记事本怎样?喜欢吗?读出感情来。
问题2：这个记事本在用途上有什么特别之处?读一读
这个记事本不是联系本，也不是一般的日记本，而是专门记录环保行动和想法。
问题3：关于这个记事本，还有什么特别之处?
制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。
问题4：到现在为止，说一说为什么叫它“绿色记事本”?它和什么关系密切?
有哪三方面原因?(本的封面、本的用途、本的制造材料)都和环保有关所以叫做：“绿色记事本”
(二)学习三到十自然段
小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗?为什么? (出示课件，表格)
问题：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?
读一读三到十自然段，看看小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?
本上记录了:
1、为濒临灭绝的灰鹤捐款，受到表扬。
2、因为自己马虎睡觉时忘记了关灯，浪费了大量的电，感到后悔。
3、上图画课时，因为细心画画，浪费了三张白纸，感到和惭愧。
4、看到妈妈浪费水电，建议妈妈把衣服攒多再洗。
5、哥哥为了弥补自己开赛车造成的环境污染，决定和朋友每年额外种二十棵树。
6、建议和爸爸坐公交车上超市购物，节约了汽油，保护了环境。
7、我不顾垃圾的臭味，耐心地个垃圾分类处理。
你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点?你认为他哪件事做得最让你欣赏?把你喜欢的内容读给大家听。
(三)学习最后三个自然段
当老师表扬小奥茨得记事本时，他得意洋洋，可是，当他看了其他人的记事本后，就不敢“翘尾巴”了，这是为什么?自己读读课文。
问题1：小奥茨为什么不再骄傲了?你从哪读出来的?
词句：他还真成地对老师说，小当娜比自己聪明
连连称赞
不禁肃然起敬等
问题2：让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容?
小当娜：成功的设计了一种可以节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法。连老师也称赞
费格：别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。
问题3：了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容，你有什么感想?
讨论:
1、你能说一说它为什么叫“绿色记事本”吗?
2、你喜欢“绿色记事本”吗?为什么?
3、老师为什么要给他们发绿色记事本?
四、总结全文
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法?
五、拓展训练
出示图片，学生谈感受
谈谈自己平时在环保方面的所见、所闻、所感，以及生活中的小窍门。
六、布置作业
写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。学习提纲
(1)什么是“绿色记事本”?
(2)小奥茨的绿色记事本里记录了些什么?
(3)你认为他做的最“与众不同”的事情是什么?
(4)小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗?
(5)费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬?
(6)“绿色记事本”有什么作用?
(7)学过课文你受到了什么启发?
给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。
反馈学习情况。
绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材。作用：给学生专门记录环保行为和想法。
板书设计：
绿色的记事本
材料：废纸垃圾
作用：给学生专门记录环保行为和想法
美食狂失恋记事本读后感 <八>
抓挠。抓挠。抓挠。这声音把我从睡梦中吵醒了！刚起床，我就迅速穿上妈妈给我买的新衣服，走到奶奶家门口的一层楼前迎接新年的到来！一天早上，烟花，鞭炮，鞭炮不停地响着，这是一年的欢呼声，这是春节的欢乐！
当我坐在门前的小板凳上时，我听到妈妈给我妹妹讲“年”的故事。我也凑过来听着。我母亲说:“传说在古代中国有一个叫年的怪物，长着长长的触须，非常凶猛。”他在海底呆了很多年，每年除夕都爬上岸，吞食牲畜，伤害人们。因此，人们想尽一切办法对付年。经过与年的几次搏斗，人们终于知道了赶走年兽的方法:年害怕红色、火和爆炸。从那以后，每年除夕，每个家庭都会贴红对联，燃放鞭炮。烛光照耀每一个家庭，让你更加衰老
听完妈妈的故事，我好奇地问:妈妈，你为什么给压岁钱？妈妈说，因为我希望你不要长得太快，不要老这么小！这时，我父亲从厨房出来说，“不，这远不是正确的答案。”
事实上，据说很久以前，有一个叫隋的小怪物，在除夕夜很晚的时候出来，喜欢摸一个睡着的孩子的头。这孩子经常害怕哭。第二天，有孩子的人害怕睡觉，要么是因为他们头痛、发高烧，要么是因为他们变成了书呆子。一对夫妇在50多岁时才生下一个儿子。八仙过海，发现这孩子有多难。八仙变成了八枚铜币，站在孩子身边。孩子睡着后，夫妇俩把一包铜币放在孩子枕头旁边的红纸上，吹灭灯，然后上床睡觉。半夜，隋走了出来，刚伸手去摸孩子的头，枕头上闪着金光，吓得隋赶紧逃命。第二天，这对老夫妇告诉他们的邻居关于用红纸包铜钱的事。将来，每个家庭都会效仿，并逐渐成为压岁钱。
哦，天啊！原来新年和新年的钱有这么多来源。我高兴地欢呼！
我们慢慢长大，但一年的滋味越来越淡。人们不再关注那些复杂的习俗，新年的娱乐方式也在不断更新。这些古老而有趣的东西逐渐从我们的生活中消失了。随着我们的父母变老，我们几乎没有这些东西的遗产，只留下那些无法从我们脑海中抹去的童年记忆。
美食狂失恋记事本读后感 <九>
记事本因为操作简单、使用方便，很多人都用它来记录事物或写日记，有时候在使用Win7系统自带记事本编辑的时候，发现其无法显示行数，且菜单栏中的状态栏选项呈灰色，遇到这个问题该怎么办呢？
操作步骤
1、打开电脑桌面左下角开始菜单，找到【所有程序点击打开】然后找到附件选项，在附近下右键点击【记事本】，选择以管理员运行；
如果状态栏无法勾选的话，点击上方菜单栏处的'【格式选项】，将自动换行勾取消掉；
4、此时再返回到【查看】下的状态栏，已经可以勾选，点击勾选；
5、勾选成功后，在记事本右下方可以看到当前文本的数据信息；
上面就是Win7记事本显示不了行数且状态栏呈灰色的解决方法介绍了，记事本写着写着就不记得自己写了多少行了，通过本文的设置就能看到行数了。
美食狂失恋记事本读后感 <十>
回忆童年，大家都有喜怒哀乐，我坐在书桌旁，回忆我的童年——
5岁时……
儿时，我是住在乡下姑姑家的。在屋子前面，有一天美丽的小溪，每当夏天来临，我和邻居小伙伴们一起下水玩。有的捉鱼，有的戏水……我和小芳（我的邻居小伙伴的化名）在水中戏水，玩得非常开心！吃午饭的时候到了，姑姑在门口喊我去吃饭，而我却自各自地玩，没有回去吃饭。姑姑吃完饭，才发觉我还没回来吃，又重新走到屋外叫找我，可是找来找去都不见我的踪影。原来，我和小芳和小芳的哥哥小勇到下游捕鱼去咯……
姑姑的评语：小孩子嘛，真是太好玩了，我们儿时呀，非但我不得，还得帮大人做饭，做菜……
6岁时……
一天，妈妈带我到人民公园玩。一进公园，我看见一座假山，我就跑了过去，用吃奶的力向上爬。说白了，我小时候是非常调皮。妈妈急忙跑了过来，说：“雁儿，快，快快下来！不然摔下来就麻烦了！”可我就是不听，我行我素，向上爬。“唉”“哇”……我“英勇”落地……
妈妈的评语：唉！这孩子真不懂事，劝她就是不听……
7岁时……
那年暑假的最后一天，阿姨从广州回来，送给我一个布娃娃。我手捧布娃娃，边说：“可爱的布娃娃，我喜欢你，你愿意永远和我在一起吗？”一整天都和布娃娃“玩”个没完没了，连新学期的学习用品都不准备，最后还是妈妈帮我准备的呢！
妈妈的评语：这都快上一年级了，还玩什么布娃娃，一个三岁小孩似的……
8岁时……
“妈妈，妈妈！这个水星是不是一颗都是水的星球啊？”还“不懂事”的我看起了百科全书，妈妈：“如果水星上全部是水，那地球上就全部是地啦？就没有海洋啦！”“哦！”我若有所思……
妈妈的评语：这孩子还勤学好问的，学乖了～～
9岁时……
“妈妈！我得了‘三好学生’的奖状咯！”“孩子，真让妈妈高兴！今晚妈妈奖励你……”“我要麻辣肉丝、荷包蛋、肉丸、茄子……”
妈妈的评语：这孩子的了“三好学生”我是高兴，可是这孩子要吃的也太多了吧！怪不得属牛！
10岁时……
现在，我正在度过漫长又短暂的10周岁，大家希望我能变成怎样的呢？
美食狂失恋记事本读后感 <十一>
不知不觉想将我的这些与你们分享！看了给点意见，谢谢！
08-6-19
亲爱的草：
今天我是怎么了，你又是怎么了，是因为很忙所以不上线吗？还是你从此不再上这个Q，我不是因为这个而不开心与难过，我只是不明白，为什么？我也知道不为什么？就是很怪的感觉！
今天的心情让我无法开心起来，知道为什么吗？是因为你，因为你的眼神，让我很难过~
是我多想了，我现头好痛，今天遇到很多事情，依依解决！有一件事就是无法解决，那就是因为你从来没有让我知道你是关心我……`我不开心的时候，你在哪里，有问过我：怎么了，发生什么事了吗？还是又肚子痛，没有吧！我的伤为你受，而你却没有帮我治好，只要你开口说：“一句话”也许我的病就会好起来了！
其实也没有什么，就是想告诉你，我不开心你在哪里，一句安慰的话也没有，我很失败！
08-8-13星期三中午14：20
翻开每晚写下的日记
前面一半都是我和你
写着你的任性和调皮
每一页都甜蜜。
为何不能将你写到底
写到后面就会有泪滴
看到你和她走在一起
已知道了结局
算了吧，忘了吧
就当这场游戏结束了
别让自己撑的那么疲惫
爱的越深越狼狈
告诉自己，不必流泪，不必后悔
爱过、狠过、痛过都无所谓
喝下最后一杯latter把自己罐醉
醒来就不会再伤悲
告诉自己不必流泪，不必心碎
醉了、梦了、醒了不再徘徊
不去理会到底是谁的错与对
爱恨情愁都是一场罪！
08-6-23
亲爱的草：
昨晚我很开心，因为你第一次约我出去，可是我又不开心，因为让你还没有吃晚饭……
草，如果今晚你在我身边就好了，可是，，可以吗？
今晚你怎么过，又去上网吗？上到九点钟再回来，然后吃个饭，上去洗个澡，最后看下电视，总是让自己不知不觉就睡觉！这样过，好无聊耶，不知道你是否怎样对特你的生活，如果换回是我的话，我真的受不了？至少你学学玩别的呀，或做别的事情呀！这样时间也会过得很快呀！不是吗？
08年6月26日晚:23:59雨天星期四
亲爱的草:
晚上好!
突然间好想三更半夜去敲你的门,让你起来陪我看牙病,现在我的牙齿好痛呀,想哭,救救我呀,草!
今晚不好意思让你陪我出去买东西,其实这东西我不急我还有用,只是找不了借口去哪里,只好去哪里买这东西,不过看你很累似的,还是谢谢你陪我过去……
今晚你明明想把我留下来为什么不开口呢?我一直在等你开口把我留下来,叫我不要回去,今晚我想你陪在我身边,可以吗/或你叫我一声猪,猪今晚可以留下来吗?问你为什么?你不回答,没有为什么?就算不需要理由,至少有一句话吧!1!也许你叫我一声猪,我会留下来,因为你从没有叫过我猪,也从来没有叫过我的名字,我知道不为什么/只是一开始认识我到现在都还没有听过你叫我!只是见过我笑了笑,说了说!只会"嗯"多想听到你叫我一声猪或是三叶草都可以!有叫过吗?没有吧!晕死……
我在门口呆了一会儿,等你开门出来叫我留下来,最终没有你的影子也没有你的一句话,我默默走开了,在拐弯抹角上Q看你是否上到了楼上,如是这样的话,可以叫你下来接我上去,可是我不知不觉一边说着一边走,回到了家门口!也许我们不够相通!但我有感应,你很不开心,当我转身离你而去,也许你对自己说,为什么我不开口把她留下来,只想不必需要理由,不愿跟我解释那么多!最后让我从你身边离去!心有无数话对我说,不是吗?
好了,牙痛死了,我看今晚睡不着了,被折磨半死!睡了,晚安!当你看到这封信的时候,也许你有很多话对我说,但也许已不再与我联系!这都有可能…………
祝:天天开心/快乐!
08-6-28星期六晚上00：38
晚上好！
想知道你回到家了吗？
是不是回到家很温馨/很开心呢？
今天白天没有怎么想你，只是看不到你有一点点不开心而以，明知你回家了，还是故意问别人，周浪呢？
今天你那里装10台机，听说是出同行的，为什么你偏偏这个时候回去呢？我知道，昨晚你有跟我说，要不是她你就不会这个时候回去，昨晚听到你要回家，虽然我在你面前没有什么？其实我的心里很多话想对你说；一句，回家玩开心点！没有别的……
也许这样你就不会想起我，也许就这样你默默冷漠我！
草，不知道你是否知道今天是我的生日，6月28号，其实不是这个6月28日，我生日是农历6月28号，今天接到一个电话祝我：“生日快乐”而我男友也以为今天是我的生日，买了车票了，告诉我今天要上来，后来我说没有呀，晕，不是这个6月28号是农历，气死他了，他买车票又退票了，换回是你，你说会不会气死人，晕倒！你呢/为什么你没有说今天是我的生日，如果你在的话，也许你也会说今天是我生日，哎，想说个笑话，也找不到人陪我笑……算了……
发呆中：猪
星期五下午17：2908-7-11
今天心情一般般，但是就是心里感觉好不舒服！今天吐一天口水了，嘴里有点东西似的……
今晚我要做点什么，今晚很想去长安公园走走，可是我一个人是不会去的，叫草吗？我不好天天叫他陪我~~`嗯，今晚下班回去买青岛吧！好像宿舍还有二瓶，有三瓶前天喝了一瓶，剩下二杯，没喝掉是因为昨晚草在身边！
昨晚……不知道为什么一直睡不着，是因为我的离开吗？还是乱别的事情让自己难以入睡！我的离不离开是否跟草说呢？如果不说，也太绝情了吧！如果我要告诉他，我不离开了，他会开心吗？还是……昨晚看到他的样子，我决得自己很幸福，虽然我不知道他在想什么？是不是因为我的离开而不开心，但我问自己，有点吧！我开心又感觉很幸福，所以昨晚我很开心很快乐！
很想问草，如果我跟他说了谎，是否他不再理我！
昨晚很开心他对我说了一句话，今晚想去哪里，只要你想去我都陪你去，快乐过度，再不开心也要开心起来了！慢慢感受到他对我有意思！虽然他嘴不说，但我已经知道了！草，我……想……要……离开……这里！
对不起！
星期六下午18：3508-7-12
今天很开心又很伤心，开心，草说他对我有感觉，不开心是因为他打死也不说：“他有爱过我”不知道这三个字在他心里是不是很难开口还是这三个字不是对我说的，我不去想也不去猜！如果他有爱过我的话，不用逼也会最后告诉我，他是有爱过我，可是……足够了
<臭尐孓♀《草》14:20:14
当对你有感觉的时候，你就要走了！
<臭尐孓♀《草》14:20:22
也许这样更好吧！
<臭尐孓♀《草》14:20:28
我们以后就不会有关系了！
♂臭吖頭]14:20:46
你对我有感觉？
♂臭吖頭]14:20:54
看，你发烧了
<臭尐孓♀《草》14:21:03
我说的是真心话！~
<臭尐孓♀《草》14:21:09
但可惜你要走了！
♂臭吖頭]14:21:12
今晚回早点去看看医生
<臭尐孓♀《草》14:21:24
算了，你当我是开玩笑的吧！
♂臭吖頭]14:21:38
好了啦，我不跟你开玩笑
♂臭吖頭]14:21:54
刚才那句话是不是真心的一句？我只想知道？
<臭尐孓♀《草》14:22:01
是！
很想告诉草，突然间我今晚不想走，不想走只是想草陪我，可是他今晚要陪他女友，那我留下来是做什么？没事，休息一下也好！今晚打算喝三灌，昨晚的二灌喝完了，我晕死，为什么这几天每晚都喝酒，不喝好像就快要死掉！哎，还不是为了他《草》自从跟草喝醉的时候，发生了爱！每次喝下它感觉自己好寂寞！也好孤单！
草，今天我一直都在等你说：“我爱你”只要你开口叫我留下来我真的会留下来，可是你没有做到，你不是没有勇气而是不想面对，因为你知道没有什么意义，你错了，如果你开口把我留下来，也许我会不走，嗯，结果呢？
星期日下午17：4508-7-13
今天心情很怪，不是很舒服。今天不知不觉自己流了鼻血出来，我坐在电脑旁，血一直流在我的身上，衣服都是了，吓死我，而且决得头晕晕的，吐了口水，连口水都是血，一杀那间，真的很害怕，不知道怎么回事！
洗手间回来，感觉头好晕，好像身上一点力气也没有，想睡觉，就快要倒下来似的！就今天才会这样！
今天突然间改变意义了，不想回去，是舍不得草还是怕回去寂寞！本不想告诉草的，让他知道我以为真的要回去了，会跟我说出那三个字：“我爱你”但是我必没有做到，还是忍不住要告诉他了，不知道他知道这个消失后是否开心还是不敢相信！
08-7-1星期二晚上00:58
草!在家里玩得开心吗?
是否有想起我;
是否有担心我;
是否想起与我在一起的时光;
是否吃饭的时候,想喝杯酒;
是否想上网看看我有没有在,问声好!
是否看到我现在的样子;
是否感受到我现在的心情;
是否想到我寂寞的时候,怕一个人孤单;
是否有想问问我,有没有想你,牵挂你;
是否听到我现在对你说:"我很想你"
是否告诉我,你也很想我;
是否想听听我的声音吗?
是否你回去了就不再想起我!
是否让我在这个时候,把你忘记!
是否很想知道我现在睡了没?还是在上网看看你的日记,听听你的歌!
是否知道我天天挂着你的Q,让我一天一天的等下去!
是否听到现在在呼喊你的名字,感受到我很不开心吗?
是否回到我的身边让我开心/快乐!
是否今晚可以在梦中见到我;
是否你曾对我说过,你会永远的快乐,那么现在我想知道你快乐吗?
是否再也没有是否,只想知道,你曾经有爱过我,关心过我,疼过我吗?
是否让我知道你也爱我,关心我,疼我;
说了千句万句:"是否"也许我得不到你任何一个是否的答复,,就算你知道答复也不会回答我,因为你曾对我说过,不喜欢承认自己想说的事情!
今晚说了这些,是因为我现在正在喝酒的情景下,一个人傻傻坐在电脑旁,听听你的音乐,喝下你的酸莓汤,看看你的影子,想想我们的过去…….是否能感应得到;
醉了,睡了,痛了,哭了……
星期四08-7-3晚上：2：35
草，睡了吧！我还没有睡，今晚我去了一下长青街，我进了一下以纯，上二楼看了一下衣服！进去的时候有种很特别的感觉！想给你买裤子与鞋子，你到底要穿多大的鞋呢？裤子多少号码的！我看都差不多吧！可是我没有想到要去给你买，所以不带够钱，只是经过看看！曾经不喜欢那个牌子，自从你喜欢后让我决得其实这个牌子也不错！想买下一条上衣，想了又想，因为我衣服太多，穿不完，但是我穿上这个牌子就会想起你！想起我送你衣服的那个晚上，那个晚上你不情愿去步行街，只是我要去所以你才陪我去，不是吗？去了就回来了！只因为你累了所以不是很想去吧，或许你去过一次了所以决得没有什么意义吧！
草，我得该放弃你的时候了，因为你从来没有爱过我，如果我再爱下去我怕我真的很伤受，到时我怕见面都会……是我想太多了，今晚我又喝酒了，一个人喝酒还可真的无聊！今晚很想去一下长安公园，可是一个人去没有什么意思，只好随便走走，不知不觉走到了长青路！好了，很晚了，我要睡了，晚安！
想问你，是不是过二天我就可以看到你了，这几天没有看到你，说不习惯还真习惯，说习惯可真有点不习惯！呵呵！
08-7-4星期五晚上：0：48
草！
晚上好！今晚我很开心！
今晚我去体育路中心游泳，有一天晚上你不是想带我进去吗？人家不让我们进去了，今晚我进去了，好多人呀，里面男男女女都有，成双成对的！过二天我跟你去哪里玩，好吗？今晚我吃了好多哪里的水，我不会游，所以同事个个欺负我，等我学会了，我欺负她们……、
草，今晚不知道为什么很想你，很想见到你，以为今天你回来了，一日不见如隔三秋呀！
不就一个星期而以吗？感觉好久好久没有你的消失了，跟你在一起我永远是找不到你，电话又没有，网又不上，可是你呢？你找我很简单，但你有找过我吗？虽然我不知道你是怎么想的，也不知道你是怎样对我，但我有一点可以告诉你，我关心你爱你比疼我弟弟还要多，我知道，爱一个是要付出的，但是我付出的得来的是什么呢？爱，关心，友情，还是到最后得到恨……有些事情不是我们想得这么简单，这几天没有见到你了，好像我的世界再没有你，你已不存在，现在可以忘了你，回来后呢？还可以继续这样将你忘记吗？可以吗？能忘得掉吗？告诉我……我试过不再爱你，回到朋友！跟你做朋友也许对你我都有好处！
不知道你现在跟你女友怎么样了，可好吗？如果你是真的爱她，那么我放弃，我选择放手，让你狠狠从我身边离去！
好了，我要喝酒了，喝醉后才会好睡，睡得比较香一点！草，我想问你一句，你回来的时候，会等一时间找我吗？如果你有这样的想法的话，那么就承认你已有在乎过我，如果要是我找你先，我已不再想去主动爱你，因为得来的结果不是我想要的，我现跟我男友的关系是如何，我搞不清，我想跟他分手，是因为我家里人反对，而我现在对他没有感觉，也没有牵挂与思念，虽然几年了，但是我依然可以放得下，只要他开口说要离开我，我答应他！跟他在一起感觉好累！如果当初没有爱情多好，如果现在没有爱情又该多好！自由自在多快乐！就像你所说的只要简单的生活，也许这就是幸福！
草，好好爱她吧！也许我会有一天不知不觉从你身边离开，也许我也会好好回到我男友身边，你对不起你女友，我也对不起我男友！本来我们之间是秘密的，我怕有一天你女友知道我与你的关系，她会离开你，而我却被我男友知道，我不怕面对，因为我确时有做对不起他的事，既使他要离开我，我不会留，只会告诉他，你好好保重，谢谢你多年爱过我，相信你以后会找一个比我更好的！
切，怎么说着说着，想睡了呢？我喝酒去了！·
星期三下午17：2608-7-9
草！
好！昨晚很开心你能陪在我的身边！
很开心陪我走过一条街又一条街；
很高兴你能拉着我的无名指走过一港又一港；
也许这是我最后一次叫你草，虽然我没有被你感动过什么，但我要告诉你，我曾经有真心爱过你，也曾试过放弃你，这段时间对于我的生活很不快乐！
我心里藏着很多不快乐的事情想与你分享，本昨晚想对你说的，可是看到你很累的样子，所以不想说了，回去喝酒的时候，又想开口说出来，可是看你在看电视蛮开心的，又不想打扰你！这不快乐的事还是留给自己来承受吧！
草，你很勇敢！我很喜欢你这样的性格！不管再苦再难你依然去面对，而我面对一些事情就要逃避，就会躲着哭！
08-8-2
<臭尐孓♀《草》2008-08-0119:00:14
在不在呀?
<臭尐孓♀《草》2008-08-0119:00:29
想请你吃个饭?
<臭尐孓♀《草》2008-08-0119:00:51
八点钟之前不上网回答我那就算了,那可是你的损失呀!~
<臭尐孓♀《草》2008-08-0120:04:33
最后一次,如果你九点不上的话!我自已一个人出去的!~
<臭尐孓♀《草》2008-08-0120:55:37
算了,看来你今晚真的不上了!
<臭尐孓♀《草》2008-08-0120:56:05
生日快乐,虽然说晚了!但真心的祝福你生日快乐!
很开心，真的很开心，因为这是他第一次这样要请我，可是，最终还是让他失望！今天呢？不敢想，今晚他女友过来！算了，如果有下次这样叫我的话……虽然晚了点才收到他的祝福，但是我真的很开心！也很开心他第一次给我留言！他从来不给我留言的，现在……呵呵，终言一句，我是真的很开心！
美食狂失恋记事本读后感 <十二>
1。 ①大气是包围着地球的气体；②极光是太阳射来的电子流跟电离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。
2。 ①空气越往高处越稀薄（或空气低浓度高）；②空气向水平方向流动。
3。扩散层；空间（或“由近及远”，“由高到低”，“空气由浓到稀”）
4。 ①对流层中温度下高上低，空气对流而成风；②对流层中有大量水蒸气和尘土之类微粒，遇冷而成云、雾、雨、电。
5。 ①调节地球昼夜温差，使之适于人类生存；②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击。
《绿色蝈蝈》教案10
绿色蝈蝈
法布尔
◆学习目标：
１、预习课文，能筛选、概述文章内容，了解蝈蝈的生活习性。
２、体会文章富有文学笔法的描述，生动活泼的修辞表达。
3、学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
◆教学方法：通过朗读探究合作等方法，把握文章脉络，理解文章主旨。
◆课时安排：1课时
◆学习要点：预习课文，能筛选、概述文章内容，了解蝈蝈的生活习性。
◆学习过程：
一、学生展示
（一）课前三分钟演讲
（二）白板展示
1、请你说说你知道的蝈蝈。
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蝈蝈是螽斯科类昆虫，主要分布于河北及河南、江苏等地。蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般长于身。翅发达、不发达或消失。雄性有翅个体在前翅附近有发音器，通过左右两翅摩擦而发音。蝈蝈具有发达的跳跃式后脚，当遇到危急时，快速弹跳避敌是它们自保的方法。保护色也是蝈蝈的自卫绝招，由于蝈蝈的体色几乎清一色是绿色或褐色，加上有些外观会拟态树叶或枯叶，因此当它们不鸣叫的时候，天敌很不容易一眼便发现它们的行踪。蝈蝈为三大鸣虫之首，一只母蝈蝈能繁殖200—450多粒卵。
2、给加点的字注音。
mì è shǔn qián liè cuàn yīn yǎ xīsū fēn
静谧大颚吮吸钳子低劣篡夺喑哑窸窣气氛
kuī huì dù jì gōu shòu jié xiāo lán rǎo
盔甲蝉喙妒忌篝火狩猎劫掠喧嚣贪婪扰乱
kù zhōng wō jù chóu
酷爱螽斯莴苣更胜一筹弱肉强食隐隐约约连续不断
夜色苍茫惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫
3、解释词语
弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉。隐隐约约：看起来或听起来很不清楚，感觉不明显。
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。沉寂：非常静，没有一点声音。
静谧：安静。篡夺：用不正当的手段夺取（地位或权利）。
惊慌失措：因害怕慌张而没有了办法。劫掠：抢劫，夺取。
津津有味：形容有滋味或有兴味。酷爱：极其爱好。
4、文学常识及写作背景
法布尔：法国作家，昆虫学家。在1879年写成《昆虫记》第一卷，此后他开足生命马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。
《昆虫记》虽然是一部严谨的科学著作，但其内容及风格都比较和善，甚至妙趣横生，字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与热爱。《绿色蝈蝈》就是这方面的典型。鲁迅先生称之为写“昆虫的生活”和“昆虫的故事”的楷模。
5、佳句赏析：（拟人句赏析及方法介绍）
6、整体感知。
用自己的话归纳文章的内容和写作思路。
二、课堂提升
1、导入语。
同学们一定听过知了歌唱，蟋蟀的鸣叫，看过蜘蛛辛勤织网，蚂蚁满载而归吧。这些昆虫，它们是自然界大家庭的成员，也是人类亲密的朋友。今天，我们要跟随法国著名昆虫学家法布尔的优美文笔，去倾听蝈蝈的歌声。
2、作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？
明确：课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！
3、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？
明确：作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。
4、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
明确：（1）外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。从第4段到结尾，这是文章的主体，其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。
5、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，请找出这些称呼并说说作者在什么情况下用什么称呼？这样写有什么效果？
明确：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
6、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了什么方法？你觉得哪些地方值得你学习借鉴？
三、拓展延伸
《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括的笔法特点并归结的写作特色。
四、总结收获、布置作业。
编写人：张聪
教学反思：
美食狂失恋记事本读后感 <十三>
教学目标：
1、通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
2、能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，付诸行动。
3、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。
教学重点：
通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
教学难点：
培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。
教学准备：
小黑板师生查找的相关资料
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们在课前围绕“环保”这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意来说一说啊？
大家搜集的资料真不少啊！我们的语文书里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢，大家想不想看一看呢？
二、指导习作
1、指名读书上的文字材料。
2、听了同学对他用日记记录自己的观察和想法，大家都有什么想法呢？把自己的想法和大家进行交流吧。
3、小组交流。
4、学生汇报
5.现在请同学们想一想自己身边是否发生过类似事件。
6.把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流，互相启发，有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。
7.形成一段或一篇文字也加入到“绿色记事本”里面。
三、布置作业
没有完成的习作内容，就作为我们今天的家庭作业，回家之后完成吧！
板书设计：
表达 “绿色记事本”
按照时间的顺序
挑选自己感兴趣的内容
可以图文并茂
第二课时
教学目标：
1.仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，并在生活中付诸行动。
3、在与同学的.交流修改习作的过程中，培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学重点：
仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
教学难点：
培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学准备：
小黑板优秀习作和不成功的习作各准备一篇
教学过程：
一、选读习作，共同评议
1、以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议
2、提出学生在习作中存在的一些共性问题，提出建议，引起全体注意。
（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求进行评议，发现优点，指出需要改进的地方，提出修改建议。）
二、根据提议，修改作文
1、学生根据同学和老师对其习作提出的需要改进的地方，进行自主修改。
2、四人为一个小组，进行交换评改。
3、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片断，全班同学共同赏析。
三、布置作业，完成习作
自己再次修改习作，抄在本子上。
板书设计：
表达“绿色记事本”
删 增 调 改
美食狂失恋记事本读后感 <十四>
新年到了，亲戚要来我们家做客，大家要好好筹备筹备。
“铭扬，帮父亲抬一下桌子！”“哦，我来啦！”“儿子，来帮母亲摆设一下碗筷！”“喳！”“孙子，来，帮奶奶来搬菜！”“我来了！”……哎，我可是一秒钟都没歇呀！
刚要坐下，爷爷开着电动车“嘟嘟”回来了，我看见车上挂着大包、小包，总不可以袖手旁观吧！于是我“飞”出家门，左右开弓，迈着“凌波微步”直奔厨房……奶奶累了，歇歇脚；爷爷累了，浇浇花；老妈累了，嗑瓜子；老爸累了，伸伸腰；我累了……打住，先瞧瞧我还做了哪件惊天动地的事情。
“嘿哟，嘿哟，倒垃圾！”我骑着三轮车，目的——大垃圾箱，出发！
垃圾箱到了，我拎起两桶垃圾向箱子倒去，垃圾如开闸的洪水般往下涌。我还时不时用扫帚把赖在车上不走的“淘气包”们赶下车，让它们早点投入垃圾箱“妈妈”的怀抱。经过不懈奋斗，总算活着回了家，真是累“死”我也。
开饭啦——一家人围坐在餐桌旁品尝奶奶做的美味佳肴：香喷喷的鸡肉、麻辣辣的大龙虾、油光光的糖醋排骨……让我“口水直下三千尺，一摸身旁没筷子”。抢！我大口大口地吃起来。先前的'劳累、抱怨全抛到九霄云外去了。老妈嗔怪到：“你这小子，食神转世呀！”呵呵！一举杯：“祝爷爷奶奶身体健康、长命百岁！”二举杯：祝大伙工作进步、永不下岗！“”最后祝大伙团团圆圆、美美满满！“双手抱拳；”恭喜发财，红包拿来！“”哈哈哈……“大伙都被我逗笑了。
新年，你过得如何？我”火眼金睛“，发现了不一样一般的滋味哦！
美食狂失恋记事本读后感 <十五>
绿色记事本
我有一个关于环保的绿色记事本，里面记录了许多关于环保的故事。【开门见山开头，简洁明了。这种开头优点是直奔主题，缺点就是过于单调。】
有一次，我和妈妈去植树。【加入植树的环境描写。要注意层次和一景一物一词一修辞的运用，可参考日志里吕先航的文章。这里要加内容，明白吗？】妈妈拿了五棵翠绿欲滴的柳树苗，【加入修辞。】然后，妈妈挑来一桶水，我们又拿来一个小铲子挖了五个坑，把我们带来的五颗小树苗放到了坑里，又给小树苗浇了点水。【加入小树苗的整体、局部、典型特征的描写，使其形象生动。】种完之后我和妈妈回到了家里，我问妈妈：“咱们俩种的小树苗能活吗？”妈妈说：“小树苗很容易活，到了秋天它就会长成一棵棵高大挺拔的柳树。到了秋天我和妈妈又来到了当初我们俩植树的地方了，我看见了那五棵柳树，都长成一棵棵大柳树了。【再此加入环境描写和丰富的想象，使文章内容丰富饱满。】
我非常喜欢这个绿色记事本，是它带给我快乐和幸福！【卒章显志结尾。】
美食狂失恋记事本读后感 <十六>
教学目标：
1、教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环的习惯。
2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
3、会认“供、耗、攒、购、臭、簿、限”等7个生字。
教学重点：
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点：
理解“这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬”这句话的意思。
1、同学们，你们知道我们用的纸主要是用什么材料造的吗？每年造纸工人都要砍伐大量的木材。为了少耗费木材，人们把废纸回收，再生产出新的纸张，这就是再生纸，也叫环保纸。今天，我们学习的这篇文张《绿色记事本》中记事本就是用再生纸制成的。
二、依据自学提纲展示互动。
1、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
2、汇报积累的字词。
（1）课件出示会认的字，读字并组词，多种形式读。
（2）你想提示大家注意那个字的读音。
（3）理解词语的意思。濒临、弥补、别出心裁、严于律己、肃然起敬。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
3、这篇课文有几个自然段。
4、指名分段朗读课文。
5、师生共同评价学生朗读情况。
7、检查学习研讨情况。
8、学习课文。
（1）自己出声读课文，认真揣摩自学题。
（2）指名分段朗读课文。
（4）小组合作学习：
A、什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？
B、小奥茨和他同学们的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？
C、你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？
D、学习了课文你有感想？受到了什么启发？
7、学习成果展示，师生评议。
三、总结全文
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
四、反馈检测：
1、《绿色记事本》这篇课文，说它是“绿色记事本”是因为：（ ）（ ）（ ）
3、这篇课文写了许多生活中关于环保的小事，其中给你印象最深的是：（ ）（ ）。
4、在日常生活中节约能源，保护环境。你的办法是：（ ）。
5、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。
板书设计：
美食狂失恋记事本读后感 <十七>
她一出生就嚎啕大哭。
——题记
我早已记不清儿时的调皮了，时光荏苒，儿时记忆在我心中已经模糊，留下的似乎是一片空白，又似乎能记得起某一刻的顽皮。
一次不经意的邂逅，我翻开父母装的杂物箱，看到了一个包装别致的小本子。它是密封的，似乎里面藏着什么秘密——这引起了我的好奇心。一次次我多想去打开它，但我又一次次地克制住了自己，每次路过杂物箱，我总是不禁看了一眼又一眼，终于好奇心战胜了我。我问母亲，在杂物箱里包装精致的本子写的是什么？母亲笑着说，“那里面什么都没有，只是一个没用的本子罢了。”
我的好奇心越来越大。我又问了问父亲，父亲也说是没用的本子。十二岁生日那天，我把本子拿了过来，许愿说，我想要看一看它，能不能把它作为父母送给我的生日礼物。父母没有丝毫犹豫，就将本子送给了我。
在夜里睡觉前，我小心翼翼地打开了它。翻开的第一页是一手好字，内容是“她一出生就嚎啕大哭”，在右下角写了我的出生年月日，还有贴着我出生时红脚丫的照片。第二页是我出生以来第一次向父母笑，他们用手机记录了下来照片贴在本上……有的是，一行行密密麻麻的文字，父母记录着我小时候是有多么顽皮——一家人放风筝的照片，妈妈在一旁笑着看着我，我在和爸爸一起放风筝……有小时候父母曾经跟我说的一些话，还有那些他们没有说出口的爱。记事本上记录了我儿时的天真、可爱、活泼，也记录着父母对我的深切的爱。
记事本的最后一页上写着“十二岁的你”，并附上了我和毛绒玩具的一张照片，看完之后，我不禁眼眶红了起来。在睡梦中，我又梦见了那句话“她一出生就嚎啕大哭”。
美食狂失恋记事本读后感 <十八>
人类以自然环境为生活。但是随着人类社会的高度发展，大量开发自然资源，使我们居住的环境遭到严重破坏。我们每天都能看见不文明•不自觉的行为存在，随手丢垃圾，这种做法是最可耻的。如果世界上的每一个人都随手丢垃圾，那么我们就会天天生活在臭气熏天的垃圾堆里，会患上严重的疾病。如果我们多种一棵树，少丢一片垃圾我们的地球就会“健康”起来。
在学校，我们要节约用纸减少浪费；在家里，要节约用电，养成随手关闭电源的习惯；在饭店吃饭少用一次性筷子和餐盒，减少“白色污染”。这些做法都会对地球有好处的。我们的地球需要我们共同爱护。
让我们从身边的小事做起，珍惜现有的资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！
美食狂失恋记事本读后感 <十九>
教学目标：
1.通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，付诸行动。
3、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。
教学重点：通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。
同学们，我们在课前围绕“环保”这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意来说一说啊？大家搜集的资料真不少啊！我们的语文书里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢，大家想不想看一看呢？
1、指名读书上的文字材料。
2、听了同学对他用日记记录自己的.观察和想法，大家都有什么想法呢？把自己的想法和大家进行交流吧。
5.现在请同学们想一想自己身边是否发生过类似事件。
6.把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流，互相启发，有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。
7.形成一段或一篇文字也加入到“绿色记事本”里面。
没有完成的习作内容，就作为我们今天的家庭作业，回家之后完成吧！
板书设计： 表达 “绿色记事本”按照时间的顺序挑选自己感兴趣的内容可以图文并茂
教学目标：
1.仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，并在生活中付诸行动。
3、在与同学的交流修改习作的过程中，培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学重点： 仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。
教学准备： 小黑板优秀习作和不成功的习作各准备一篇教学过程：
2、提出学生在习作中存在的一些共性问题，提出建议，引起全体注意。（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求进行评议，发现优点，指出需要改进的地方，提出修改建议。）
美食狂失恋记事本读后感 <二十>
在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。课题是文章的眼睛，揭示课题后，我引导学生围绕课题进行质疑，然后紧紧抓住“为什么叫绿色记事本？”这一中心问题展开教学，激励学生自主阅读、探究，使他们成为提出问题、解决问题的主人。学生通过自读，对课文内容有了初步的理解，很快就说出了本的封面、本的用途、本的制造材料都和环保有关，所以叫做“绿色记事本”。
“学生的能量是巨大的”。教学中我也深刻领悟到对学生的教育要从日常生活中的小事入手，争做环保小卫士就要从班集体中的小事入手，从身边的小事做起，让学生更好的用所学知识服务班级、服务社会、服务他人。
我常常在思索，也常常困惑，常常以我的想法代替学生的思考，困惑自己的教学思路还不够开阔，遗憾没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活还不够。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。
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