老鹰与小鸡读后感
发表时间：2026-02-05老鹰与小鸡读后感（汇编十一篇）。
◆ 老鹰与小鸡读后感
哎呀！妈呀！不要抓我，你们一定会想，怎么回事？这么吵，告诉你吧，我们正在玩一个游戏，叫做：“老鹰捉小鸡”。
老鹰的狠狠地盯着小鸡，老鹰张开了它的血盆大口的嘴巴，是想吃掉肥美的小鸡，老鹰伸开五爪，就要扑过去似的。鸡伸开双翅，蹦着威胁老鹰说：“如果你要赶我的.鸡宝宝，那我就跟你拼了。我浑身发抖，两腿直哆嗦，闭的紧紧地。其他小鸡们都“哇哇大叫”都往鸡身后躲。老鹰扑过去，想抓住肥美的小鸡，只见鸡爸爸拽着老鹰的翅膀，不让老鹰抓自己的鸡宝宝，小鸡赵泰宇猛抓住老鹰的翅膀，老鹰趁鸡爸爸累的时候，老鹰抓住了四只小鸡。
老鹰捉小鸡的游戏就在大家欢声笑语声中圆满的结束了。
◆ 老鹰与小鸡读后感
一天，我刚来到开发区的姐姐家，就和姐姐、弟弟还有小伙伴们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了，弟弟抢先“申请”当了老鹰，姐姐也被我们吵着当了“鸡妈妈”，其它小朋友当“小鸡”。“预备，开始！”随着姐姐的喊声，“老鹰”疯狂地捉起了“小鸡”，我们一窝蜂地跑进“鸡窝”里，一个个地躲在“鸡妈妈”的怀抱里。突然，有一只“小鸡”自告奋勇地对“鸡妈妈”说：“我们出去玩吧，待在这里够闷的”。于是，姐姐这个“鸡妈妈”带着我们冲了出去，“老鹰”像没事似的，悠闲地唱起了歌。我们这群“鸡宝宝”大胆了，围着他唱起了歌谣。不料，“老鹰”大发雷霆，一个“飞毛腿”将我们绊倒在地，一只弱小的“小鸡”束手就擒，我们一个“兔子翻身”“骨碌”一声爬来，撒腿就跑，谁料，“老鹰”一个“九鹰白骨爪”把我们一网打尽，“小鸡”一个个喊冤：“不公平！中计了！不公平！”可惜呀，我们已经成了他的“腹中餐”了。
老鹰捉小鸡真好玩呀！我们一个个玩得满头大汗……
◆ 老鹰与小鸡读后感
《老鹰与小鸡》是一本充满智慧的童话故事。故事讲述了小鸡因为贪玩儿而迷路，被老鹰救了回来。在这个过程中，老鹰不仅教了小鸡关于勇气、自信和知识的价值观，还将关爱和体谅的态度传递给了小鸡。
从小鸡的身上，我们可以看到典型的孩子不懂事的特征。小鸡在追逐蝴蝶时走丢了，翅膀也受了伤，十分无助。但是，老鹰并没有因为小鸡的错误而责备他，反而给了每个人最重要的支持，帮助他走出困境。老鹰还与小鸡分享了自己的经验和知识，告诉他如何利用大自然的资源找到回家的路。
故事中的老鹰表现出了一种成熟和良好的领导素质。他并不是攻击、责备和毫无情感的二元论者，而是一位富有同情心的引导者。在故事中，老鹰充当了父母角色，他在帮助小鸡的过程中，启发了小鸡的智慧和好奇心，鼓励他勇敢地尝试，学会自立，这是孩子们健康成长的重要环节。
与此同时，故事也通过老鹰与小鸡之间的互动，告诉我们强有力的领导人不应该仅关注事务和行动，而是应该重视与下属之间的沟通，心灵交流。作为领导者，我们应该提供积极的引导、鼓励、支持和安慰。
故事中的老鹰也展现了他对生态平衡的重视。他在告诉小鸡如何生存和保护大自然时，告诫他任何的行动都必须考虑生态平衡的因素，这样才能永久保护自然之美。
总之，《老鹰与小鸡》是一则简单而富有寓意的故事，它不仅给予了我们关于领导者应该如何引导下属和生态保护的宝贵启示，同时也对我们每个人的成长和修养提出了要求。它让我们深刻地领悟到，只有真实、有机、相互关联的教育与领导方式，才能弘扬人类文明的生命之源，为社会进步和文化传承注入强有力的动力。
◆ 老鹰与小鸡读后感
老鹰捉小鸡
哲商小学一（10）班吴梦莉
下课了，小朋友像小鸟一样跑出教室。小红找来了几个小伙伴到操场上去玩。小红说：我们做老鹰捉小鸡的游戏好吗？我来当鸡妈妈。小明说：我来当老鹰，其他的小朋友来当小鸡。
准备开始了，老鹰在前面，鸡妈妈保护后面可爱的小鸡，小鸡在后面左躲右闪，老鹰跟他们转起了圆圈来了，母鸡张开有力的翅膀，老鹰凶猛地冲了过去，被母鸡看见了连忙躲到另一边去，几个回合后，老鹰终于抓到了一只小鸡，它张开血盆大口吃了起来，母鸡很伤心，老鹰趁母鸡伤心的时候，又捉了几只小鸡。
丁铃铃，丁铃铃不知不觉又上课了，他们听见铃声，连忙跑进教室。他们都希望下次再来玩这个老鹰捉小鸡的游戏。
◆ 老鹰与小鸡读后感
下课了，我们听着铃声飞快地奔向操场，准备玩老鹰捉小鸡的游戏。
大家选小芳当老鹰，小磊当母鸡，其他人当小鸡。游戏开始了！老鹰左迈一步，右扑一下，吓得母鸡汗流夹背，手忙脚乱。突然，老鹰说：有流星！母鸡和小鸡们向天空一看，没有流星，才知道上当了，但老鹰早就捉住了一只小鸡，母鸡说：你真厉害！
我们玩的真开心啊。
天津市河东区中心东道小学二年级:张周瑶
◆ 老鹰与小鸡读后感
今天下午，我们在邮政图书公司二楼的兴趣班。
开始上课时，老师和我们玩了一个“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏规则是选择一个人做老鹰，一个人做母鸡，其余的学生做小鸡。被抓的`鸡会退出，然后必须执行一个程序。
游戏开始了。母鸡展开翅膀，想尽一切办法保护小鸡。当老鹰在东方时，母鸡跑到西方。然后老鹰跑到西边去抓小鸡，母鸡跑到东边。老鹰也尽了最大努力。结果，当母鸡不注意的时候，老鹰跑到后面抓住了最后一只“小鸡”。然后他表演了一个节目——背诵三字经。他背诵得很流利，每个人都为他鼓掌。
比赛在笑声中结束。我玩得很开心。我真的希望每次去兴趣班都能玩这个游戏。
◆ 老鹰与小鸡读后感
今天下午，我们在老师家玩了一次老鹰捉小鸡的游戏。
我们刚走进老师家，老师说我们今天玩老鹰捉小鸡这个游戏。我们先做好准备工作，我们先把桌子搬走了，老师开始分组了，黄海伦和李佳心是鸡妈妈。黄海伦和李佳欣一起要人。黄海伦是甲组，李佳 欣是乙组。
“老鹰”可能是饿急了吧，双翅一个劲地猛扇，朝小鸡追来追去，恨不能立刻抓住一只填填肚子。
“小鸡”一个拉住一个，紧紧跟随在妈妈的身后，又喊又叫，慌慌张张，又躲又闪。
“小鸡”见妈妈没有拦住凶猛的老鹰，立刻慌了手脚，纷纷四处逃散。
“老鹰‘一会儿向左，一会向右。一会儿绕几圈，寻找机会捕捉猎物，突然，”老鹰猛的一转身扑向小鸡。“鸡妈妈”妈妈背后的小鸡连忙左躲右闪，“老鹰’真狡猾。一会就把小鸡吃完了。
不一会，游戏结束了，大家玩的非常开心。
这真是一次别来生面的”老鹰捉小鸡“游戏呀!
◆ 老鹰与小鸡读后感
老鹰捉小鸡记的以前有一次，在体育课上，老师让我们自由活动，我们一听可高兴了，于是，我们组成了老鹰捉小鸡的队伍。我们围成一个圈，商量谁当老鹰，谁当母鸡。经过讨论后，我们终于选出了两人分别来不老鹰和母鸡，其他同学自觉地站在了母鸡的后面组成了小鸡的队伍，于是老鹰捉小鸡的游戏开始了。老鹰向我们发起了猛烈的攻击，母鸡沉着应战，老鹰见这次攻周没有成功，又使出了调虎离山之计，结果被我们识破，老鹰十分气恼，他煽动着翅膀，左右移动，弄得我们天旋地转，突然，一只小鸡在跑的时候摔倒了，老鹰飞快地冲过去，抓住了小鸡就跑。老鹰美滋滋地吃完一只小鸡，又虎视眈眈地注着我们。我们也屏住了呼吸，只见老鹰直冲了过来，我们的队伍一下子不乱开了，可是母鸡还是张开着翅膀保护着自己的孩子，不让自己的孩子被老鹰给抓走。而我们乱哄哄的队伍一下子又变回了整刘的队伍，可就在这时叮铃铃下课了，我们依依不舍地回到了教室。这次游戏紧张、刺激，但是我们很高兴。
◆ 老鹰与小鸡读后感
今天，上作文课时，老师让我们去操场上玩老鹰捉小鸡这个游戏。
游戏开始了，王晓燕扮演“老鹰”，陈燕菲扮演“鸡妈妈”，其余的同学都扮演“小鸡”。鸡妈妈提高警惕保护着“小鸡”，使老鹰很难有下手的机会，但老鹰也不甘示弱。游戏进行了好长时间 ，但老鹰连一只小鸡也没抓住到，我想这只狡猾的老鹰在想什么诡计，我们也在商量对策。可就在这时老鹰挥舞着“爪子”，凶恶地向我们这些晕头转向的小鸡扑来，呀！由于“鸡妈妈”一时大意，一只 小鸡被捉住了。这时，这老鹰“叨”着“食物”沾沾自喜地“飞”走了。
我们的欢声笑语在操场上回荡，这时下课了，同学们依依不舍的离开了操场，我今天可真高兴呀！
◆ 老鹰与小鸡读后感
一个晴朗的夜晚，有一条蛇已经饿了一天了，它总想找点东西吃。突然，它看见一只小鸟被一阵风呼地一下吹了下来，蛇赶紧爬过去，得意的对小鸟说嘿嘿，这下，你可成我的美食了！
这时，一只饿了的老鹰看到这条蛇，说：你要吃这只小鸟，先让我吃了你吧！蛇没有理会它，而是吐着信子一步步逼近小鸟，小鸟急得叽叽喳喳直叫唤。眼看蛇快要咬住小鸟时，鸟爸爸和鸟妈妈也飞来了，它们叽叽喳喳地招呼姐妹们，和老鹰一起，三下五除二就把蛇撕成了好几块，然后每人叼走一块飞走了。
鸟妈妈和鸟爸爸感激地对老鹰说：谢谢你。老鹰说：不用客气，我也美餐了一顿。
◆ 老鹰与小鸡读后感
星期五，我和同学们在操场上玩了一个特别棒的游戏，老鹰捉小鸡。
小丁先选了一个，个子高高的丽丽同学当鸡妈妈，又选了一个每天恶作剧很多的明明同学当捉小鸡的老鹰，剩余的同学当小鸡。游戏正式开始了，老鹰挥舞着敏捷的双手，凶巴巴的说：小鸡们，如果被我抓住可别哭哦！说完，老鹰就朝小鸡们快速的扑去。
可是，任凭老鹰左跳右摆，聪明的母鸡，总能带着可爱的小鸡们避开老鹰凶残的抓捕。老鹰心想：这样下去可不行了，于是，老鹰就假装累得跑不动了，小鸡们看见了这种情况，就放松了警惕。忽然，老鹰猛扑过去，吓得我们呼啦一下子全散了。
机会来了，老鹰伸出凶猛的双手，一下子就抓住了两只小鸡，我们的游戏在欢快中结束了。
这个游戏真好玩，下次如果还有机会的话，我还想在玩一次。
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