技能竞赛应急预案|技能竞赛应急预案（精品十六篇）
发表时间：2018-07-08技能竞赛应急预案（精品十六篇）。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
为认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，7月10日至7月14日，富源县幼儿园组织教师开展户外体育优质课现场教学比赛。
比赛中，每位教师以幼儿身心发展为出发点，结合体育活动的特点，设计了一节节形式新颖、丰富精彩的活动。老师们用热情活力点燃孩子的运动兴趣，用精湛的教育技能展示自己作为教育者独特的精神面貌和共同的专业素养。篮球、呼啦圈、垫子、椅子、桌子、绳子、梯子等这些常见的物品和生活材料，在参赛老师的手中变成了有趣多用且颇具吸引力的运动器材，孩子们在探险、闯关、运送物资、炸碉堡等各种游戏情景中，快乐地跨跳、躲闪、匍匐、攀爬……玩得不亦乐乎、兴致盎然！也在不知不觉中掌握了一项项运动技能。
此次活动为教师提供了专业化发展的教育教学平台，营造了一个相互学习的良好氛围，通过开展此次活动，让教师认识到自身的优点与不足，并通过不断学习来深化专业知识。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
平安镇中心学校科学实验操作技能的抽样测试
安全突发事件应急预案
根据白城市教育局【2017】62号文件《关于开展2017年全市小学生科学实验技能抽测活动的通知》，为应对活动中可能出现的紧急情况及重大事故，将正在发生或已发生的事故的后果减轻到最低程度，及时使师生脱离险境，特制定本应急预案。
一、设立应急领导机构
组长：王建华
成员：任景春、杨志国、史景春、邓丽娟、张艳红
二、应急预案
（1） 科学实验课，容易出事故
在科学实验课上，很容易发生危险事故。
1坚持落实理课教师岗位职责，学校应急领导组织定期对实验室进行安全检查。
2科学教师必须在不同的项目活动中反映安全预防措施，并考虑到容易出现的不安全因素。
三。科学教师必须学会应对课堂安全的可能性技巧。
4、对技术方面的要求一定要让学生弄清弄懂，掌握要领。
（二）预防措施
1.上课前应考虑可能的不安全因素，这些因素会反映在教学计划中，并详细说明预防措施和**方法。
2上课前，仔细检查测试设备的安全性和可靠性。并对学生使用的设备逐一登记。同时检查桌面和地面的绝缘是否符合标准要求。
三。实验室使用的电路必须有漏电保护器，实验前应检查漏电保护器的工作情况是否符合标准要求。
4、在上科学实验时，一旦学生出现了危险事故，负责教师应该立即停止一切教学活动，并立即开张救援和疏导撤离，立即向校长汇报，同时联系校医务室，做好应急救治处理措施以妥善处理受伤害学生。向120和医院求助。学生醒来后，观察情况，由学校安全领导小组进行处理。
平安镇中心校
2017年5月18日
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20xx年6月1日下午运输与经济管理系物流管理四班，在西区广场隆重举行了———运输与经济管理系的精品活动月之物流专业技能大赛。
活动总结如下：
一 活动效果
此次物流专业技能活动规模不仅在我系乃至院可算是宏大的，也是我们物流专业第一次举办这样的大型活动。不仅锻炼了专业技能，丰富了同学们的生活，而且增强了班级的团结性，培养了同学们的合作精神。
活动的成功之处：
1、提高了本专业的同学对物流专业知识学习的积极性。让不同专业的同学了解物流，如何进行物流作业。
2、增强了班级的团队意识。（举例说明）
3、展现我系学生学习的积极性及整体的学风。
二 活动不足之处：
此次活动的娱乐趣味性较强，但团队意识更为重要，参赛队的每个成员必须做到主动为这个整体分担任务，我们承办这个活动也是这样，自我们物流四班承办物流专业技能大赛活动以来，我们每个人都很积极的投入到这个活动的准备中来，我们同学为这个活动作出了很大的牺牲，一句话我们为这个活动废寝忘食。我们仔仔细细的思考着活动每一个具体环节，我们不断的把每一个环节的不足之处进行修改就，就好像是要出一部巨作一样。但总有那么一点事情是我们想不到的，下面是在活动结束后总结出来的这次活动不足之处： 准备工作欠缺
1、物品的准备不是十分充足，比如说，条形码、标签。
2、人员的分配不合理，就整个环节来说没有出现大问题，但在某个环节人员的利用不合理，例如：在采购结束后物品的还回，这个环节的人手明显的不足。
3、在这次活动中最为不足的是：活动与物流的专业化有很大的区别，从物流的专业化来看，这个活动只是简单采购、分捡、运输、保管及仓储行为。活动中采购只是简单的填写购买单，没有从物流专业化出发考虑采购的谈判、签约。分捡，这一块也是简单的包装、贴标签及条形码，没有从收货、验货等专业化的物流活动出发，同时没有给出标准的分捡作业区———在分捡是，非分捡人员和运输工具不得进入分捡区，以免破坏商品。还有在比赛的后期，由于工作人员的工作不到位，致使箱子凌乱成一堆使得参赛者不知道用那种箱包装那种物品。运输也是这样，没有明确规定不同性质的物品不能装在同一车厢，在比赛过程中出现了凡是采购回来的商品一笼统地装在一起运输，这是不专业、不合理的运输现象。在仓库作业，对仓库的分类与货物分类中不是很合理，使得入库时，出现货物笨重的在上，轻的在下的现象。
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一、指导思想
为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象
全园教师。
三、竞赛内容
弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排
略
五、评选组织
1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置
1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求
1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。
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一、指导思想
1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。
2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx~20xx）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进教师全面发展。
二、领导组织
学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下：
主任：
成员：
三、实施细则与方案
（一）教育理论学习
以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。
1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。
2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。
（二）全员业务培训
根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的`及时报销。
（三）创新教学设计竞赛
1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。
2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。
（四）、教师教学成绩考核与展示
结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。
（五）教材教法考试
组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。
（六）其他
1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。
2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。
3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。
4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
各位来宾、各位领导、各位同事：
下午好！
今天我们在这里举办招商推介技能竞赛，一是展现XX蓬勃发展的产业环境，二是比拼大家展示XX的推介实力。作为XX对外合作的“第一窗口”，我们招商人员要扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的使命担当，展现出XX招商的一线风采。
首先，向大家介绍一下今天技能竞赛的2位评委，他们是：国家级普通话测试员、XX学院副教授XX老师，XX培训中心XX老师，让我们欢迎两位老师的到来！
接下来，对于今天竞赛的评分标准，我为大家做一个简短的说明：本次比赛的评分标准主要分为3个方面，PPT内容40分、推介表达50分以及与观众的互动10分，满分100分。每人的.推介时长10-12分钟，在9分钟时计时员会提醒一次，请大家注意时长。
各位参赛选手在赛前已经通过抽签决定了出场顺序，现在，我们就把时间交给各位选手们。
首先有请1号选手。
下面有请2号选手。
……
感谢7位选手的出彩表现，下面请评委老师为大家点评一下。
……
感谢评委老师的精彩点评！下面为大家宣布本次招商推介技能竞赛的比赛结果。三等奖获得者是……，请获奖者上台领奖。有请……为他们颁奖。
二等奖的获得者是……，请获奖者上台领奖。有请……为他们颁奖。
一等奖的获得者是……，请获奖者上台领奖。有请……为他颁奖。
再次祝贺各位获奖选手！感谢各位评委的到来，感谢为本次比赛付出努力的各位同事，本次招商推介技能竞赛到此结束！
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
引言：技能竞赛作为一项重要的学生活动，不仅能够培养学生的实践能力和团队合作精神，还能够检验学生的知识水平和技能掌握程度。然而，作为一项紧张刺激的活动，技能竞赛也会面临各种突发情况。因此，制定一套科学合理的应急预案对于保障技能竞赛的正常进行非常重要。
一、应急预案的必要性
技能竞赛是一个高强度的活动，在比赛过程中，各种突发情况都有可能发生，如意外事故、设备故障、考场混乱等。如果没有应急预案，这些突发情况可能会影响比赛的正常进行，甚至对参赛选手和工作人员的生命安全造成威胁。因此，制定一份详细具体且生动的技能竞赛应急预案是十分必要的。
二、应急预案的内容
1. 应急组织机构的建立：明确应急指挥部的成立，明确各成员的职责和权限，建立应急预案执行小组，以便在突发情况发生时能够迅速、有效地实施应急预案。
2. 突发情况的分类和预警机制：根据技能竞赛的特点和常见的突发情况，将突发情况划分为各种类别，并建立相应的预警机制。同时，应设立预警信号和应急电话，在突发情况发生时及时通知相关的工作人员和参赛选手。
3. 紧急疏散预案的制定：制定参赛场地的紧急疏散预案，包括撤离路线、指示标识、疏散点位置等，确保在火灾、地震等紧急情况下人员的安全疏散。
4. 应急救援措施的准备：建立安全检查制度，定期检查比赛设备和场地的安全性，保证设备的正常运行。同时，组织相关人员进行急救培训，提高其应对突发情况的应急处理能力。
5. 通讯工具和应急设备的准备：确保技能竞赛现场有稳定的电力和通信供应，设置备用电源和通讯设备，以应对可能的断电和断网情况。
6. 信息发布和协调机制：建立应急信息发布的渠道，及时向参赛选手、工作人员和观众发布信息，以免造成恐慌和混乱。同时，建立与相关单位和组织的联系机制，以便实施协同救援、资源共享等合作措施。
三、应急预案的执行流程
1. 应急预案的宣传和培训：在技能竞赛开始之前，通过各种宣传渠道向参赛选手、工作人员和观众普及应急预案的内容和执行流程，并进行相应的培训，提高他们的应急知识和技能。
2. 突发情况的快速识别和处理：当突发情况发生时，应急指挥部成员应迅速识别情况，并按照预案中规定的应急措施来处理。同时，要保持冷静，避免恐慌和混乱，确保参赛选手和工作人员的安全。
3. 相关单位的协同配合：根据应急预案，各相关单位应及时协调配合，提供支持，并按照预案中规定的措施来执行，以保障技能竞赛的正常进行。
4. 事后总结和改进：在比赛结束后，应对应急预案的执行过程进行总结和评估，根据评估结果进行适当的改进和完善，以提高应急预案的可行性和科学性。
结论：技能竞赛应急预案的制定与执行对于保障技能竞赛的正常进行非常重要。通过制定详细具体且生动的应急预案，能够帮助相关人员在突发情况下依据预案快速、有效地应对，减少事态扩大化的可能性，保障人员的安全。希望各相关单位和组织认识到应急预案的重要性，积极推进技能竞赛应急预案的制定和执行工作。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
一、活动目的
通过在全省范围内开展卫生应急技能竞赛，激励广大卫生应急工作人员立足本职、钻研业务，切实提高理论水平和操作技能，展现卫生应急人员勇于奉献的精神和精益求精的职业素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。同时，为组建xx省代表队参加全国卫生应急技能竞赛选拔参赛选手。
二、活动原则
（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
（二）平急结合、注重操作技能、突出专业特点。
（三）活动过程坚持公开、公平、公正。
三、活动项目和参赛人员
全省卫生应急技能竞赛活动设以下个项目：
（一）突发急性传染防控
（二）突发事紧急医学救援
（三）突发中毒事处置
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性传染防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员。
四、组织机构
全省卫生应急技能竞赛由省卫生计生委、省总工会联合举办。省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心（合肥市急救中心）具体承办，省教科卫体工会委员会、省生物医学工程学会中毒救治专业委员会、省灾难医学分会协办。
成立省卫生应急技能竞赛活动组委会（以下简称活动组委会），负责组织领导工作。活动组委会主任由省卫生计生委和省总工会分管领导同志共同担任。委员包括省卫生计生委和省总工会相关部门、直属单位有关负责同志。
活动组委会下设办公室，办公室设在省卫生计生委卫生应急办公室，负责竞赛的统筹协调、宣传和组织实施工作。办公室下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和监督组。综合组由省卫生计生委卫生应急办公室牵头，负责竞赛活动的整体组织与综合协调；竞赛组由省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心共同承担，分别负责突发急性染病防控、突发中毒事处置和突发事紧急医学救援竞赛项目的组织、命题、规则制订等工作；宣传组由省卫生计生委宣传处牵头，负责竞赛活动的全程宣传工作；专家组由卫生应急相关领域专家组成，负责指导竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督组由省教科卫体工会委员会和省卫生计生委、省总工会直属机关党委牵头，负责监督活动全过程，指导地方开展活动。
各市参照本活动组委会构成，成立本市竞赛活动组织机构，统筹做好地方竞赛活动组织工作。
五、活动形式
（一）市、县（区）技能竞赛
各市卫生计生委和市总工会负责组织，各级卫生应急相关医疗卫生机构都要参与技能竞赛。各市、县（区）技能竞赛的具体形式和内容由各市根据实际情况确定。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。
确保基层医疗卫生机构的广泛参与，县（区）域内卫生应急相关医疗卫生机构参与县级技能竞赛的比率不低于70％，选拔技能优异者参加地市级技能竞赛；市级竞赛中，以县（区）为单位参与率不低于80％，成绩优异者参加省级技能竞赛。通过竞赛选拔出县（区）级、市级业务技能优秀的卫生应急专业技术人员，授予荣誉奖励称号。市级卫生计生委和市总工会推荐成绩优异者参加全省卫生应急技能竞赛。
（二）省级卫生应急技能竞赛
省卫生计生委和省总工会负责组织开展，16个市级卫生计生委和市总工会选拔优秀队员组队参加。
本着公平、公正、保密原则，在活动组委会的统一领导下，完成省级卫生应急技能竞赛命题。竞赛内容包括相关政策规范、基础专业知识、技能操作和盲样检测等。突发急性传染防控和突发中毒事处置竞赛包括盲样检测、笔试、技能操作、桌面推演和知识竞答；突发事紧急医学救援竞赛包括笔试、技能操作、桌面推演和知识竞答。
六、省级技能竞赛组队要求
每市选派一支队伍参加全省卫生应急技能竞赛，广德县和宿松县分别参加宣城市和安庆市的组队选拔。每支代表队由12人组成，其中，领队2名，由市级卫生计生委分管主任、市总工会分管主席共同担任；联络员1名，由市级卫生计生委应急办主任担任；参赛选手9名，其中“突发急性传病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”个竞赛项目各名，分别由疾控和（或）医疗机构中的突发急性传病防控、紧急医学救援和突发中毒事处置人员参加。参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。参赛人员要求具体如下：
（一）政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。
（二）参加市级卫生计生委和市总工会组织的'卫生应急技能竞赛活动，并取得竞赛优异成绩。
（三）在岗在编的正式工作人员，从事卫生应急工作满2年以上。
七、全省技能竞赛奖项设置
（一）个人奖项。根据决赛成绩，“突发急性染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”竞赛项目分别评出一等奖2名、二等奖4名和三等奖9名。
（二）团体奖项。根据决赛成绩，评出团体一等奖1名、二等奖2名、三等奖名、优秀奖名。
（三）组织奖项。对组织工作出色的市级卫生计生委和市总工会颁发优秀组织奖。
（四）特殊贡献奖。对总成绩优秀的市级卫生计生委和总工会负责同志、对工作出色的承办单位和个人颁发特殊贡献奖。
（五）在个人竞赛项目中获得一等奖的选手授予“全省卫生应急技能标兵”，获二等奖的选手授予“全省卫生应急专业技术标兵”称号。对个人总成绩第一名和团体奖项第一名，按照省有关程序授予省五一劳动奖。
八、活动宣传
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、技能竞赛的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（二）动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委网站、工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。
九、进度安排
活动分为县（区）级预赛、地市级复赛、省级决赛三个阶段，自下而上逐级选拔人员参加全省竞赛。
县（区）预赛：20xx年6月0日前完成。市级复赛：20xx年7月1日前完成。省级决赛：20xx年8月1日前完成。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
1、每个代表队上场三名选手，着装要求整齐大方，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。
2、各参赛队按抽签确定的分组依次进场入座，并由主持人向观众介绍。
3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等通讯工具带入赛场。比赛开始时，场下观众应将手机等通讯工具关闭或调成静音。
4、参赛队员答题时必须口齿清晰，声音响亮，以便主持人和点评组评判。
5、比赛中选手对主持人及点评组的点评不得提出异议。
6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判，主持人如不能及时做出正确评判则可以咨询点评组。
7、点评组对主持人及参赛选手有监督权，当点评组发现主持人有明显误差时可以向主持人提出异议。观众、点评组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。
8、当参赛队在答题时，任何人不得干扰其回答。
9、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。允许答题补充时，由主持人示意，在规定时间内，后援团可以补充答题。
10、参赛选手在比赛中不得作弊。凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时，由主持人提出警告，并且每出现一次倒扣该队20分。
11、监督组负责对整个比赛过程进行监督和公证。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
广州黄埔造船厂技工学校
2012
专
业
技
能
竞
赛
方
案
广州黄船技校2012专业技能竞赛方案
为提高学生学习专业技能水平和综合技能，激发学生勤学苦练、立志成才的热情，经研究决定举办2012年10级学生技能竞赛，竞赛方案如下：
一、总则：
在各竞赛专业实习教学大纲范围内，提供公平、公正、公开的竞技平台，选拔优秀技能尖子，同时推动学生竞争意识，形成一种良好的学习氛围。
二、组织机构：
为了做好本次竞赛工作，成立技能比赛组织委员会，全面负责竞赛的组织管理工作，组委会下设策划宣传组、赛务组、考评组。
竞赛组织委员会
主任：刘忠东
副主任：缪建红赵欣华张冠东
委员： 李思坚 朱栋杰 向淑君 邱卫东 张日营 谢汉军
职责：竞赛组委会负责制定竞赛的规程、方案、办法等文件，1、宣传组
成员：易国华 杨涛涛
职责：(1)负责赛前宣传工作；
2、赛务组
组长：谢汉军
成员：杨涛涛、梁伟斌
专业场负责人：丘文政王家东杜雄华王令悦陈火发易国华 职责：(1)负责筹办和赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；
(2)制订竞赛经费预算方案，报校长审批；
(3)总结赛会的组织、成绩以及费用收支情况，向竞赛组委会作出汇报；
(4)负责保管竞赛试卷、布置比赛场地、准备比赛工具材料。
3、考评组
组长：张冠东
副组长：李思坚
成员：利敏坚陈小春杜雄华 赖承彬王令悦 陈火发李荣军陈卫民 宋建新曾炳旺李华勇袁永东
职责：⑴改卷评分成绩汇总;
⑵参照各专业教材及鉴定标准由各专业工作小组确定技术文件;
⑶协助赛务组进行试卷命题、布置场地、准备工具材料.三、竞赛内容
1、竞赛工种
比赛设装配、钳工、焊接、电工、船电、管工六个工种。
2、参赛人员：每班参赛人数不超过本班人数的15%(具体以分配方案为准)，各选手以个人名义参赛，不设团体总分。由班主任集体报名。
3、竞赛时间、地点
⑴竞赛时间：2012年6月14～15日
⑵竞赛地点：各工种实习场
四、表彰、奖励
1、装配、钳工取前四名、其他工种取前3名，由学校颁发荣誉证书和现金奖励。当选手总分相同时以实操成绩分数高者名次靠前。
第一名:500元第二名:300元第三名:200元第四名：100元
2、取得年级前四名的学生，学校录入档案，在毕业分配时享有优先分配资格。
3、各班级可考虑给予取得名次的学生适当奖励，奖励办法由各班自定。
4、评分标准:
理论成绩100分，占总分30%；
实操成绩100分，占总分70%
总分100分。
五、比赛规则
1、理论考试 ①考试时间为60分钟，闭卷考。
2、实操比赛：按略高于中级技能鉴定相关要求进行。
六、宣传横幅(供参考)
1、主题横幅3条(红底黄字)
崇德 尚技 博学 精工
展示技能 提升素质 促进教学
热烈庆祝广州中船黄船技校2012年技能竞赛拉开帷幕
2、各赛场横幅
⑴装配专业2条
2012年广州黄船技校职业技能竞赛船体装配专业赛场 励练能力 交流技艺 超越自我 勇攀高峰
(2电焊专业2条
2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶电焊专业赛场 练就过硬本领 掌握过硬技能
⑶船舶钳工2条
2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶钳工专业赛场 勇于挑战自我 敢攀技术高峰
⑷船舶管工
2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶管工专业赛场 今日技校的技能尖子，明日企业的技术骨干
⑸船舶电工
2012年广州黄船技校职业技能竞赛船舶电工专业赛场(10M)企业靠我发展我靠岗位成才
⑹机电专业
2012年广州黄船技校职业技能竞赛机电专业赛场(10M)赛出水平赛出风格 展现技校生的风彩
黄船技校
2011年5月23日
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
一、活动目的
通过在全省范围内开展卫生应急技能竞赛，激励广大卫生应急工作人员立足本职、钻研业务，切实提高理论水平和操作技能，展现卫生应急人员勇于奉献的精神和精益求精的职业素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。同时，为组建xx省代表队参加全国卫生应急技能大赛，队参赛选手进行了选拔。
二、活动原则
（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
（2） 结合应急，注重操作技能，突出专业特色。
（3） 活动过程应当公开、公平、公正。
三、活动项目和参赛人员
全省卫生应急技能竞赛由以下三个项目组成：
（一）突发急性传染病防控
（二）突发事件紧急医学救援
（三）突发中毒事件处置
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置的专业技术人员。
四、组织机构
省卫生应急技能竞赛由省卫生计生委、省总工会联合举办。省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心（合肥市急救中心）具体承办，省教科文卫体工会委员会、省生物医学工程学会中毒救治专业委员会、省灾难医学分会协办。
成立省卫生应急技能竞赛组委会（以下简称组委会），负责组织领导工作。组委会主任由省卫生计生委、省总工会负责同志共同担任。成员包括省卫生计生委、省总工会有关部门和直属单位有关负责同志。
组委会设有办公室，设在省卫生计生委卫生应急办公室，负责竞赛的统筹协调、宣传、组织和实施。办公室由综合组、竞赛组、宣传组、专家组、督导组组成。综合组由省卫生计省卫卫生应急办公室牵头，负责竞赛活动的全面组织协调；竞赛组由省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心共同承担，分别负责突发急性传染病防控、突发中毒事件处置和突发事件紧急医学救援竞赛项目的组织、命题、规则制订等工作；宣传组由省卫生计省卫宣传部牵头，负责竞赛全程宣传工作；专家组由卫生应急领域专家组成，负责指导竞赛命题、答疑和竞赛评价；监督组由省教科文卫体工会委员会和省卫生计生委、省总工会直属机关党委牵头，负责监督活动全过程，指导地方开展活动。
根据本次活动组委会的组成，各市成立自己的竞赛组织机构，统筹做好各地竞赛活动的组织工作。
五、活动形式
（一）市、县（区）技能竞赛
市卫生计生委、市总工会负责组织，各级卫生应急相关医疗卫生机构要参加技能竞赛。各市、县（区）技能竞赛的具体形式和内容由各市根据实际情况确定。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。
确保基层医疗卫生机构的广泛参与，县（区）域内卫生应急相关医疗卫生机构参与县级技能竞赛的比率不低于70％，选拔技能优异者参加地市级技能竞赛；在市级竞赛中，县（区）参赛率不低于80%，成绩优秀者参加省级技能竞赛。通过竞赛，选拔出专业技能过硬的县（区）、市级卫生应急专业技术人员，授予荣誉称号。市卫生计生委、市总工会推荐优秀人选参加全省卫生应急技能竞赛。
（二）省级卫生应急技能竞赛
省卫生计省卫、省总工会负责组织发展，16个市卫生计生委、市总工会选派优秀队员参加。
本着公平、公正、保密的原则，在组委会的统一领导下，完成了全省卫生应急技能竞赛。比赛内容包括相关政策法规、专业基础知识、技能操作、盲样检测等。急性传染病防治和突发中毒事件处置竞赛包括盲样检测、笔试、技能操作、桌面演绎、知识竞赛；应急医疗救援竞赛包括笔试、技能操作、桌面演绎和知识竞赛。
六、省级技能竞赛组队要求
各市选派一支队伍参加全省卫生应急技能竞赛，广德县和宿松县分别参加宣城市和安庆市的队伍选拔。每队12人，其中领导2人，由市卫生计生委主任和市总工会主管主席共同主持；联络员1名，市卫生计生委应急办公室主任；参赛选手9名，其中“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3个竞赛项目各3名，分别由疾控和（或）医疗机构中的突发急性传染病防控、紧急医学救援和突发中毒事件处置人员参加。个人比赛的参加者也参加团体比赛。
参赛人员要求具体如下：
（1）具有政治资格，专职，具有扎实的专业知识和良好的专业技能，过去无医疗事故和违纪行为。
（2） 参加了市卫生计生委、市总工会组织的卫生应急技能竞赛，并在比赛中取得优异成绩。
（3） 正式上岗，从事卫生应急工作2年以上（20xx年7月1日前）。
七、全省技能竞赛奖项设置
（一）个人奖项。根据决赛成绩，“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”竞赛项目分别评出一等奖2名、二等奖4名和三等奖9名。
（二）团体奖项。根据最终结果，该队获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。
（三）组织奖项。对组织工作突出的市卫生计生委、市总工会授予优秀组织奖。
（四）特殊贡献奖。对成绩优秀的市卫生计生委和总工会负责同志，对表现突出的承办单委和个人，给予特别贡献奖。
（五）在个人竞赛项目中获得一等奖的选手授予“全省卫生应急技能标兵”，获二等奖的选手授予“全省卫生应急专业技术标兵”称号。个人总分第一名、团体第一名按省有关程序颁发省五一劳动奖章。
八、活动宣传
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、技能竞赛的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（二）动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻**和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委、工会**、活动协办方**应及时发布技能竞赛活动动态。
九、进度安排
活动分为县（区）级预赛、地级复赛和省级决赛三个阶段。自下而上逐级选拔参加全省竞赛的人员。
县（区）前期工作：2017年6月30日前完成。市级复赛：2017年7月31日前完成。省级总决赛：2017年8月31日前完成。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
玉树援建项目部： 黄永皓
为了响应公司“岗位技术技能竞赛”的号召，公司财务部也组织了财务技能竞赛，参赛人员为公司全体财务在岗人员，玉树援建项目由于地处偏远且交通不便，不能全体到位参加比赛，因此由我一人到会参加财务技能竞赛。
竞赛内容分为三个部分，第一部分为财务基础知识问答，主要涉及公司财务制度、建造合同的相关内容、经济法基础知识等；第二部分为财务报表及财务指标分析，即根据所给的余额表编制财务报表，然后根据得出的财务数据计算一些财务指标，进而体现了公司的偿债能力、运营能力、获利能力等；第三部分是上机实务操作，参赛人员根据根据给出的实务例题，不仅要编制会计分录，还要把分录录入到财务软件进行实例上机操作。竞赛开始了，大家聚精会神的，由于考题难度也不小，大家未免都有些紧张而摸不着门路，尤其是基础知识问答，虽然都是财务制度、建造合同实施细则、经济法的一些基础性的知识，但是可能大家平常都不是很细心地去学习去品味的原因吧，做起来真没原来想象的那样得心应手，本来一节课就应该完成的题，大家花了70分钟都还没做完。财务报表及指标分析、上机实务操作大家做得都稍微好一点，虽然谈不上得心应手，但总体成绩上都比基础知识问答做得好。
通过这次比赛，让我有几点体会：
一，知识面太薄弱。就拿基础知识问答来说，都是一些基础知识，没有深奥的专业理论知识，尽然答得一塌糊涂，这要是以后面对更高一级的竞赛或者考试，那必定就是无从下手、望而生畏。所以我们都应该不断地再认真学习，不仅要学习公司的财务制度、理论知识，也要学习专业的财务知识，更要学习其它方面的专业知识，学习这些知识，不仅是为了应付竞赛或者考试，而是工作的需要，更是为人处事的需要。
从实质上来说，这是一次竞赛，但更是一次学习的机会，不仅通过竞赛学到了真东西，更让大家懂得不断学习的重要性。
二，细心很重要。这一次竞赛，有几个实务操作的题里都提到“提现”，可是好多人对它却漠不关心，没做提现的分录，导致最后失去了不该失去的分数。所以细心很重要，要做好一件事情，细心是不可或缺的，有句话说得好：
一不细心，全盘皆输，有时候就因为你不细心，忽略了一个微不足道的问题而衍生出一个大问题，让你后悔莫及。所以细心很重要，我们不仅要认真仔细地揣摩全局，更应细心地对待每一个小小的细节，做到疏而不漏。
三，山外有山，人外有人。这次竞赛之前，我对上机比较有把握，觉得都是平常经常做的分录，自己应该没有什么问题的，可是到真正比赛的时候却出现了各种各样的小问题，不仅在一些小问题上扣了分，而且还影响做题的速度，然而有些同事却做得游刃有余，一点问题都没有，深受领导的赞赏。所以人们不应该满足于自己的现状，要知道一座山比一座山高，你认为自己可以做的很好，而别人却做的很好。
4、 敢于挑战，在挑战中战胜自我，提高自我。在竞赛之前，心理总有一点忧郁感，害怕担心自己做得很差，那样不仅对不起自己几年的实战经验，更对不起项目部的差旅费。考完以后，虽然考得也不好，可是静下心来好好想想，其实也没什么的，最起码自己已经努力地考出了自己的真实水平，没有傲人的一面，也没什么可气馁的，主要是通过这个竞赛让我学会怎样去深化自己的知识面，更让我知道怎样去面对各种挑战，不仅以后一些竞赛我会参加，只要有机会，各种考试，各种竞聘我也会去尝试，不管尝试的结果如何，我都会胜不骄败不馁，用一种淡定的思想来对待自己，对待生活。
5、 准备好认真对待每一个机会。竞赛之前，没有给一些复习资料，但是我知道基础知识问题应该还是围绕着公司财务制度和建造合同实施细则来考的，可是自己却以忙为借口，没有认真仔细地去复习，导致最后对那些本该会做的题却不知所措。因此，通过这次比赛，我也更加深刻地认识到时刻做好准备，认真、坚定地对待身边的每一个人和每一件事的重要性。
机会是留给有准备的人的，没有准备或者准备不充分的人，即使机会来了，你看到的也仅仅就它的影子而已，你跟它只会是擦肩而过，除了叹息以外什么都没有。
希望通过这一次不太完美的竞赛来不断激励自己，完善自己，继续学习，细心做事，认真地对待生活中遇到的每一件事，善待每一个好人。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
劳动竞赛活动是一种促进员工之间竞争和团队合作的活动，可以提高员工的工作意识和团队凝聚力。然而，如同其他活动，劳动竞赛活动可能会出现一些突发情况，这就需要有一套应急预案来应对可能发生的问题。本文将介绍劳动竞赛活动应急预案的必要性及其具体实施方案，以确保活动的顺利进行。
首先，劳动竞赛活动应急预案的制定是非常必要的。虽然在活动策划时可能已经考虑到了各种问题的发生，但是在现实中，我们无法排除意外事件的发生。因此，应急预案需要提前制定，并定期进行更新和演练，以保证应对突发情况的能力。
一、灾害事故处理预案
劳动竞赛活动可能发生突发灾害事故，如火灾、地震等。因此，应急预案需要列出各种可能发生的灾害事故及相应的处理措施。比如，在活动现场设置灭火器材、灭火器的位置和使用方法的放置，以应对可能的火灾；并组织员工参加应急演练，熟悉逃生路线及相关紧急救援措施。
二、人员受伤预案
劳动竞赛活动中，可能会出现员工受伤的情况。这要求活动主办方需要制定一套完善的人员受伤处理预案。首先，活动现场应配备急救箱及相关急救设备，如创可贴、止血带等。其次，要设立一个紧急医疗点，由专业医护人员负责处理伤员。最后，要及时将伤员转送至最近的医院进行治疗。
三、突发天气变化预案
劳动竞赛活动通常在室外举行，而天气情况的变化可能对活动的进行产生影响。因此，应急预案中需要包含突发天气变化的处理方法。比如，如果遇到雷雨天气，应及时组织员工进入室内避雨，并暂停活动，确保员工的安全。同时，活动策划方还应准备备用的室内场地，以备突发情况下活动场地不能使用的情况。
四、人员群体情绪失控预案
劳动竞赛活动可能会引起员工之间的紧张竞争，一些情况下人员群体的情绪有可能失控。为了避免这种情况对活动的进行产生不良影响，应急预案需要制定相应的处理措施。比如，可以通过设置专门的心理辅导团队或者人员，帮助员工缓解情绪，保持冷静，并及时解决存在的问题。
在实施劳动竞赛活动应急预案时，需要注意以下几点。首先，应急预案的制定应经过充分的讨论和意见征求，兼顾各方利益，确保预案的可行性。其次，需要定期进行应急演练，以提高员工的应急处理能力。最后，需要及时总结应急预案的执行情况并进行修订，以不断完善应急预案。
总之，劳动竞赛活动应急预案是活动顺利进行的保障。预防和应对突发情况的能力是一个专业人士的必备素质，通过制定和实施应急预案，我们可以提高应对突发情况的能力，确保劳动竞赛活动的安全和顺利进行。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
（一）个人奖。每个项目评出一、二、三等奖，按照单项个人成绩排名，第1名为个人一等奖、第2、名为个人二等奖，第4、6名为个人三等奖。
（二）团队奖。根据团队综合成绩排名，第1名为团队一等奖、第2、名为团队二等奖，第4、6名为团队三等奖。
（三）优秀组织奖。根据竞赛组织情况，对组织工作出色的团体或单位颁发优秀组织奖。
获奖个人和团队，由区卫生计生委与总工会联合颁发荣誉奖励，并作为人事激励依据。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
近日，本校举办了一场精彩纷呈的技能竞赛活动，吸引了众多学生的参与。这次活动不仅展示了同学们的才华与实力，更促进了学生之间的交流与合作。下面就让我为大家详细地介绍一下这次活动的情况。
我想提及的是比赛的项目设置。本次技能竞赛活动涵盖了多个领域的知识，包括科学实验、手工制作、艺术表演等。学生们可以根据自己的兴趣和专长选择参与的项目。这样的设置不仅提供了最大的发挥空间，也激发了同学们的学习热情和创造力。
在比赛开始前，组织者安排了一次全体会议，详细介绍了活动规则和评分标准。同学们在会议上积极提问，对自己关心的问题进行了沟通。这样的安排确保了比赛的公平性和透明度，使得每位参赛者都有充分的准备。
在比赛过程中，同学们展现出了极高的技能水平和专业精神。在科学实验项目中，他们使用仪器设备进行研究和试验，运用所学的科学知识解决问题。在手工制作项目中，同学们展示了他们的巧手和想象力，制作出了各种精美的手工艺品。而在艺术表演项目中，同学们充分展示了他们的才艺和表演技巧，给观众带来了精彩的视听盛宴。
除了个人项目的竞赛，本次活动还设置了团体合作项目。在这个项目中，同学们需要组成小组，合作完成一项任务。这不仅考验了同学们的合作能力和协调能力，也锻炼了他们的沟通和团队意识。大家通过相互配合和分工合作，成功地完成了任务，取得了优秀的成绩。
在这次活动中，还设置了专业评委进行评分和点评。评委们既是同学们的老师，也是各行各业的专业人士。他们不仅能够准确评判同学们的表现，还能提出宝贵的建议和意见，帮助同学们提高自己的技能和能力。
我想说一下活动的收获和意义。通过参与这次技能竞赛活动，同学们不仅展示了自己的才华和实力，还提高了自信心和自我管理能力。他们学会了如何在压力下保持冷静和应对挑战，同时也认识到了自己的不足之处，为自己的进一步提高设立了目标。
小编认为，本次技能竞赛活动是一场成功的活动。通过这次活动，同学们不仅锻炼了技能，提升了自己的专业水平，也培养了合作精神和团队意识。相信这次活动对同学们的未来发展起到了积极的促进作用，他们将会在各自的领域取得更大的成就。期待未来的技能竞赛活动能够再创佳绩，为同学们提供更多展示自我的机会。
▷ 技能竞赛应急预案 ◁
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家下午好!
8月24日，第29届奥运会胜利闭幕，中华国手奋勇拼搏，以51金列金牌榜第一位;9月28日，在太空遨游两天多的“神舟”七号飞船返回舱成功着陆，标志着我国的航天事业又迈上了一个新的台阶;上一周，我们又迎来了祖国59岁华诞，可以说，举国上下，喜事连连。今天，我们淄博市工业学校单县分校全体师生又欢聚在这里，迎来了淄博市工业学校单县分校第三届综合技能竞赛节的胜利开幕。
今天，我们有幸应邀到了单县教育局处处长职教股的范峰主任，巡视员下面让我们以热烈的掌声对范主任的到来表示热烈的欢迎，另外，在主席台就座的还有:淄博市工业学校单县分校校长副校长关文胜，淄博市工业学校单县分校党支部书记张士魁，淄博市工业学校菏泽分校副校长冯立庆，淄博市工业学校分校副校长于宗德，淄博市工业学校单县分校副校长冠县张波，淄博市工业学校单县分校教务处主任孙鹏飞。
本届该届综合技能竞赛节的主题是“团结文明创新和谐”，口号是“同一个校园同一个梦想”。活动的目的旨在培养优良校园育人环境、创建浓郁校园文化氛围，展示我校师生奋发进取勇于拼搏的蓬勃朝气，进一步为同学们发挥潜在的.创新创造才能，展示靓丽的风采充实和丰富的才艺，锤炼厚积薄发综合素质获取广阔的平台。
下面，我宣布，淄博市工业学校单县分校第三届综合技能竞赛节现在开幕。
本届综合技能竞赛节开幕式共有七项：1、奏国歌;2、关校长致开幕词;3、县教育局许主任讲话;4、孙鹏飞主任宣读活动实施方案;5、教师代表发言;6、学生代表发言;7、技能节揭幕战----师生篮球对抗赛。
开幕式进行第一项，奏国歌。全体起立。请坐。
开幕典礼进行第二项，请淄博市工业学校单县分校校长关文胜全胜致开幕词。
开幕式作出第三项，请聊城单县教育局知识产业股范主任讲话，大家欢迎。
北京奥运进行第四项，请孙鹏飞主任专业技能宣读第三届综合技能竞赛节活动实施方案。
开幕式进行第五项，请教师教师代表胡瑞芳老师发言。
开幕式采取第六项，请学生代表单媛媛同学发言。
综合技能竞赛节的开展，是课堂教学的如何有效延伸，有利于培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，这有利于学生钻研科学，展示才能，提高自己的综合素质和竞争能力，对促进我校校风和学风建设，形成健康向上，拥有充满生机和活力的校园学习氛围具有重要作用。校园正因为有了科技，才有了不断创新的理论品牌形象品质;校园正因为有了文化，才有了深厚的文化底蕴;校园似已因为有了艺术，便有了灵动的精神气质!老师们，同学们，帷幕即将拉开，青春早已飞扬，风采继之绽放，坚信我校全体师生发扬“勤奋、求实、廉洁、开拓”的精神，齐心协力将我校第三届技能竞赛节推向一个新的高峰!
开幕式进行第七项，师生篮球对抗赛。欢迎全体师生亲临现场观看。
下面，我宣布，淄博市工业学校单县分校第三届综合校本部技能竞赛节时开幕式到此结束。特别感谢本届综合技能竞赛竞赛节圆满成功!
请各位领导退场休息。请各班有序带回。
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