审核评估心得(范本19篇)

审核评估心得(范本19篇)。

⬢ 审核评估心得 ⬢

在组织和企业管理中，审核评估是一项至关重要的工作。通过对组织的运作和管理进行审核评估，可以帮助发现问题、改进流程，并提高组织的绩效和效益。本文将详细探讨审核评估的重要性以及我在进行审核评估过程中的心得体会。

审核评估对于组织的长期发展至关重要。通过对组织的运作进行全面、系统的审核评估，可以帮助发现隐藏的问题和不足之处。例如，在一家制造公司的审核评估中，我发现生产线上存在着严重的生产效率问题。通过对生产流程的重新设计，以及培训员工提高技能水平，这家公司的产能显著提高，并带来了更好的经济效益。这个例子表明，审核评估可以帮助组织及时发现并解决问题，从而实现长期的可持续发展。

审核评估可以帮助改进和优化流程。在一个复杂的运作流程中，难免会存在一些瑕疵和浪费。通过审核评估，可以识别出这些问题，并提出相应的改进建议。在一家物流公司的审核评估中，我发现他们的货物分拣流程非常低效，导致了大量的浪费和延迟。通过重新组织工作流程，优化分拣设备的布局，并提供员工培训，这家公司的分拣效率大幅提高，客户满意度也得到了明显的提升。这个例子表明，审核评估可以帮助组织发现并改进低效或不必要的工作流程，从而提高工作效率和质量。

审核评估还可以提高组织的绩效和效益。在一个竞争激烈的市场环境中，组织必须不断提高自身的竞争力。通过审核评估，可以发现组织的优势和劣势，并提供相应的改进建议。在一家销售公司的审核评估中，我发现他们的市场调研工作非常薄弱，导致了产品的定位不准确。通过优化市场调研流程，加强对竞争对手和客户需求的研究，这家公司的销售额得到了显著的增长。这个例子表明，审核评估可以帮助组织识别自身的优势和劣势，并提供相关的改进建议，从而提升组织的竞争力和效益。

在进行审核评估的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。一定要做到客观、公正、细致。审核评估是对组织的一种正式检查，应当遵循一定的标准和程序。同时，不要带有个人偏见，要客观评估组织的运作和管理情况。注重和倾听组织内部的声音。员工和管理层对组织的了解可能会超过审查人员，他们的意见和建议是宝贵的资源，应当充分听取并考虑。提供具体和实用的改进建议。审核评估的目的不仅是发现问题，更重要的是提出解决问题的方案。改进建议应当具体、可行，并能够帮助组织改进和提升。

小编认为，审核评估对于组织的长期发展、流程优化以及绩效提升都有着重要的意义。通过审核评估，可以提高组织的运作效率，优化流程，提高绩效和效益。在进行审核评估时，应当客观公正，倾听内部的声音，并提供具体实用的改进建议。相信在持续的审核评估下，组织会得到更多的发展和进步。

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千篇 一律对于个人简历而言非常危险，如果仅仅通过网络下载简历模板制作个人简历，求职者必须对于简历的内容进行细致的更改，只有通过优质的内容填写才能够为招聘单位留下较为深刻的印象，从而提高个人简历的影响力，为获得心仪的工作岗位提供最为基础的保障，同时有效提高简历的市场核心竞争力。

求职过程中，由于岗位存在差异，因此特殊的岗位性别同样能够起到决定性作用，尤其对于女性求职者，能够利用简历获得心仪的工作岗位，只要将个人简历的内容进行有效的书写，女性求职者的竞争力更强劲。

不仅如此，在个人简历的书写过程中，如果能够针对招聘单位进行必要的评价，同时针对不同的内容进行细致的描述，能够有效指出企业存在的不足与未来发展趋势，此类简历虽然较为个性，但是对于照片单位而言非常难得。

工作描述：

1,基础数据处理，采购材料的审核，费用的.报销，单价跟踪，工资审核等内外控基础工作。

2，成本核算，对公司发生的实际成本核算，并与标准成本比较分析同时反馈给相关部门和领导，并以核算结果对生产成本，产品合格率进行管理和控制

3，帐务处理，从采购到产品出口相关帐务的处理，(凭证填制，固定资产折旧计提等)，同时和总帐会计改进核算科目，并改进公司电算化和成本核算模块。

工作描述：

2.对生产部的成本进行核算,同时对生产发生的实际成本及时跟进与分析,

3.对每个月初对整个公司的成本进行分析同时以报告的形式提供于公司董事会,

4,对公司的业务报价跟踪,同时通过财务成本分析报告考核技术部和业务部以及采购部门.

5,协助执行总经理处理其他相关的工作,如对分公司的突击检查或者对品质部门的质量问题进行分析

培训经历：

2003-09 2006-06 湖南财经高等专科学校 会计电算化

1.做事情认真负责，熟悉财务各个模块，尤其对成本管理和成本控制有深刻掌握对用友，金碟财务软件以及对其他ERP有(参与过公司新ERP项目的上马) 熟悉，办公软件尤其EXCEL财务管理掌握.

2.本人还在公司各层领导的悉心培育下对现代大型企业的相关管理有良好的理解，对公司各运转流程熟悉。

3，几年的成本工作中，对成本预算，核算，控制，分析，考核都有比较好的接触和掌握

1， 我从一个基本的财务人员到财务部成本组骨干，从一现代集团公司到一小型外企，在这一过程中我对财务成本管理和生产管理有自己的深刻看法。

2， 我对企业财务的理解是客观真实，在法律允许的前提下为企业节省每一分钱，多创每一分的利润，

3，成本控制中最主要和最核心的是采购成本和生产成本的控制，成本工作做好能更好的提高企业的市场竞争力

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作为一名审核员备考是非常重要的，这是为了能够更好地完成工作。我曾经参加过一次这样的备考，通过这次经历，我收获了很多体会。在这篇文章中，我将分享我在备考过程中的心得和体会。

在备考过程中，了解审核标准是非常重要的。首先，应该仔细阅读审核员培训资料，对审核标准有一个全面的了解。然后，要参加一些专业的培训课程，向行业内的专家请教，并与其他审核员交流经验。在备考过程中，我学会了如何遵守和应用审核标准，如何根据问题的性质选择不同的审核方法以及如何准确评估符合性。

备考时，我们还需要掌握相关的知识。首先是了解被审核对象的业务，明确他们所在的'行业规范和法规。此外，我们还需要学习各种会计、金融、质量管理等领域的基础知识，以便更好地理解和评估被审核对象的管理体系。在备考过程中，我会花时间阅读相关书籍、参加培训课程和参观企业，以提高自己的综合素质和专业能力。

备考是一个细致入微的过程。在备考过程中，我会制定详细的备考计划，确保每一个环节都能覆盖到。我会将备考材料分类整理，标注重点和难点，以及自己的疑问和困惑。在备考的过程中，我会通过刷题、模拟考试等方式进行练习，以磨炼自己的应变能力和解题能力。此外，我会注意时间管理，合理安排备考时间，确保能够将备考内容复习到位。

备考只是一个开始，持续学习和反思才是提高的关键。在备考结束后，我会总结备考的经验和教训，找出自己的不足之处，并采取相应的措施进行改进。同时，我会持续学习新的理论和知识，以适应不断变化的审核要求。我还会保持与同行的交流和互动，了解行业最新的发展动态和经验分享。此外，我会参加相关的学术会议和培训课程，提高自己的专业素养。通过持续学习和反思，我相信我能够不断提高自己的审核能力和水平。

备考是一项需要持之以恒的工作，只有付出了足够的努力和精力，才能收获理想的结果。通过这次备考，我深刻体会到了备考的重要性和必要性。我相信，只要我们在备考过程中努力学习和实践，持续提高自己的能力，我们就一定能够成为一名优秀的审核员。

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根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[20xx]1号）要求，审核评估专家组将于20xx年11月19日至2日对我校的本科教学工作进校考察。为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔20xx〕号），制定本方案。

一、工作任务

按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。

二、组织机构和任务分工

总协调人：设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。

　　（一）接待联络组

组长：

副组长：

成员：

具体负责：

1、负责的联络员的遴选、培训和管理工作。联络员名单见下表：

2、负责专家的迎送安排。

3、负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。

4、组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。

5、指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。

6、编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。

7、制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。

8、负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。

9、负责会议室的管理与设备的检查、调试。

10、各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。

11、负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。

12、负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。

　　（二）材料组

组长：郭捷

副组长：鲁进步、王登武

成员：曹艳艳、续晓飞、郑磊、张柳青、王蓉、杨帅

具体负责：

1、负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、年度质量报告等。

2、负责下载《教学基本状态数据分析报告》、专家组成员名单、专家现场考察活动计划等。

3、负责准备好《自评报告》《校长报告》《教学基本状态数据分析报告》、专家案头材料、支撑材料、教学管理制度汇编等资料，并向专家邮寄《自评报告》《教学基本状态数据分析报告》和近三年质量报告。

4、组织落实专家调阅材料的各项工作。

5、负责专家进校考察期间上级领导和校级领导讲话稿、主持词的撰写。

6、负责专家走访和访谈工作的前期准备、组织落实，为所有校级领导、部门负责人准备学校综述和相关材料。

7、搜集审核评估专家的基本资料（学科背景、专业成就等），配合接待联络组编制专家个人简介。

8、拟定审核评估迎评工作方案、联络员工作内容及要求、会议室和资料室使用安排等。

9、制定审核评估培训工作方案，落实培训安排。

　　（三）校风教风学风组

组长：

副组长：

成员：

具体负责：

1、专家进校考察期间，加强学生的教育引导，保持良好的教风学风。杜绝学生上迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进教学场所等现象；学生举止明、着装得体、礼仪得当。

2、专家进校考察期间任教师要保持良好的精神状态，做好各项教学准备工作，上携带相关教学和资料。前有考勤、堂有互动、学生有笔记、后有作业。

3、负责评估期间的摄影、摄像工作。

4、专家进校考察期间，组织开展学术活动，邀请知名专家校讲座，开办万钧大讲堂、创业大学堂等，营造良好的学术氛围。

5、专家进校考察期间，组织开展学生体活动，营造校园化氛围，监管校园不明行为，使全体师生以饱满的热情、良好的'精神状态迎接审核评估。

　　（四）服务保障组

组长：唐娣芬

副组长：赵虎城、王晓艳

成员：张锋涛、陈伍财、杨济昉、刘杰、伏军强、宋小军、杜艳丽、丁佳、张洁、童绥勇、赵志军、武亚莉、李晓东、屈丽萍

具体负责：

1、校园环境维护。

（1）教学楼的环境整治与维护。包括教室的灯、风扇、时钟、桌椅、窗帘、吊顶、黑板的正常使用；多媒体设备，包括幕布、投影、话筒、网络、电脑的正常使用；教室讲台的整洁，粉笔、粉笔擦齐全；洗手间设备齐全，卫生整洁、干净、无积水、无异味、无杂物；楼道照明设备正常使用，扶手整洁，地板、墙面瓷砖完好；墙面无脱落，无发霉，化墙无污迹，吊顶完整；教学楼铃声校对无误。

（2）实验（实训）室、图书馆保持清洁、规范、有序。

（3）校园公共场所绿化、美化、亮化、净化。保障校园道路照明正常，卫生清洁无死角、无建筑垃圾堆放；对各建筑物墙壁进行检查维护，保证建筑物标识标牌完整，进行校园道路标识、标牌制作与维护；保证宣传栏橱窗整洁、背景灯使用正常。

（4）做好校园保洁、食堂卫生及门卫监管；做好学生宿舍、教学楼、办公场所卫生监管，做好水电维护。

（5）做好在建工程的监管。

（6）负责校园安保工作，排查安全隐患，加强车辆停放管理等。

2、负责专家饮食安排，为专家组成员办好校园一卡通。

3、负责专家车辆的管理与使用（包括司机）。

4、负责专家笔记本电脑、打印机、碎纸机等设备的配备，网络、电话的安装与维护等。

5、做好专家生活服务工作，包括医疗、洗衣等。

　　三、工作要求

（一）各职能部门、教学单位须服从学校安排，明确任务，落实责任，团结协作，确保各项工作顺利进行。

（二）各工作组可根据本工作方案制定专项工作方案，包括下设项目组的人员构成（组长、成员）、工作职责、人员分工及联系方式。

（三）全校师生应积极参加审核评估培训，熟悉审核评估知识、专家进校考察的基本内容和形式，熟悉校情校貌、自评报告的重要内容和本部门的基本情况，准确回答专家提问。

（四）专家进校考察期间，各职能部门、教学单位必须保持良好的校风、学风、教风、考风，保持环境清洁卫生。各书院要加强对学生的教育和管理，坚决杜绝上迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进入教学场所等现象，

（五）专家进校考察期间，所有教职工24小时保证通讯畅通。随时做好专家组晚上调阅材料的准备工作，保证调阅材料能迅速、准确提供。

（六）专家进校考察期间，原则上不安排人员外出，全体教职工坐班，不得请假。教师必须严格按照程进度表上，无的教师和所有工作人员须在岗待命，认真履行职责，保证通讯工具通畅，不得出现离岗现象。

（七）各单位要召开动员会，提前做好迎接专家的准备（本科学院、教育中心做好院长、主任汇报准备，职能部门做好专家访谈准备），要求着装整洁，精神饱满。

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地铁作为现代城市中最为便捷高效的交通方式之一，日益受到人们的喜爱和依赖。而为了确保地铁系统的收入合规和有效管理，地铁收益审核员这一职业逐渐崭露头角。本文将从我的个人角度出发，分享我作为一名地铁收益审核员的心得体会。

作为地铁收益审核员，我的主要职责是负责对地铁车站及设备投币、刷卡等收入进行审核。我需要核对每日收入和班次数据，确保地铁运营商的收入与班次匹配，以便发现任何潜在的漏洞和不合规的情况。此外，我还要与地铁管理部门进行协作，共同制定和执行相关的收入管理措施。

作为地铁收益审核员，我每天都面临着种种挑战。首先，高峰期时，车站人流量大，往往需要处理大量的数据。而车站设施的故障和人员的不当操作也会引起收入记录的紊乱，需要我耐心且仔细地进行排查。此外，监管任务的严谨性要求我时刻保持警觉，以便及时发现任何潜在的违规行为。面对这些挑战，我始终以积极的态度和专业的责任感投入工作，相信每一次审核都是对城市安全和秩序的一种贡献。

作为地铁收益审核员，我要不断提升自己的专业技能。在这个数字化时代，我学会了熟练运用电子设备和软件来处理和分析数据，以更高效和准确地完成审核任务。同时，我也意识到团队合作的重要性。地铁系统是一个庞大而复杂的整体，需要各个职能部门之间的密切合作，才能确保收入数据的准确和系统的正常运行。在我与同事们的共同努力下，我们形成了一个高效互补的.团队，提升了我们工作的效率和质量。

作为地铁收益审核员，我不仅对工作充满了热情，也收获了很多。在这个职业中，我从一开始的踌躇满志到现在的成熟自信，不断挑战自我，提升自己。我深深感受到了公共交通对城市发展和居民生活的重要意义，也认识到自己的工作对整个地铁系统的作用。展望未来，我将继续努力提升自己的专业技能和工作经验，为地铁智能化、现代化的发展贡献自己的力量。

作为地铁收益审核员，我在工作中面临各种挑战，但我始终以积极的态度和专业的责任感投入其中。通过不断提升自己的专业技能和与团队的紧密合作，我取得了一定的成绩。我相信，在未来的发展中，地铁收益审核员这一职业将会变得越来越重要，我也将继续为地铁系统的良性运行贡献自己的力量。

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在安全与健康环境管理方面，每个企业都需要一位合格的审核员来确保工作场所的安全和员工的健康。作为一名新晋的安健环审核员，我有幸参加了一期来自安健环培训中心的培训课程。这次培训使我受益匪浅，不仅让我获得了丰富的安全与健康管理知识，还培养了我的专业能力和审查技巧。接下来，我将分享一下我的培训心得体会。

首先，培训课程的首个环节是关于法律法规和标准体系的讲解。通过学习相关法律法规和标准体系，我更加深入地了解了安全与健康管理的必要性和重要性。培训导师详细讲解了各个法律法规的内容和要求，并与我们分享了一些实际案例，让我们更好地理解其中的理论知识。在这个环节中，我对法律法规和标准体系的要求以及企业应如何履行这些要求有了更具体的了解。这对我以后在审核工作中提供了更加明确的指导。

其次，在培训课程的第二个环节中，我们进行了安全与健康管理系统的审查实践。通过实际的案例模拟，我们有机会实践应用所学的知识。培训导师引导我们分析企业的实际情况，并提出相应的改善建议。这个环节不仅提高了我们的动手能力，还锻炼了我们的判断力和解决问题的能力。我学会了如何收集和分析数据，如何评估企业的风险，以及如何提出改进措施。这些实践经验对我今后的审核工作将有很大的帮助。

第三个环节是关于沟通和问题解决的培训。作为一名审核员，有效的沟通和问题解决能力是非常重要的。在这个环节中，导师教授了一些关于沟通技巧和问题解决方法的实用知识，并通过角色扮演和团队讨论的.方式让我们进行实践。在这个过程中，我不仅学到了如何与企业领导层和员工进行有效的沟通，还学习了如何协调和处理不同意见和冲突。这些技巧对于我作为一名审核员来说，是非常宝贵的。

第四个环节是关于审核报告和总结的培训。培训导师向我们讲解了一份优秀的审核报告应该包含的内容和结构，并通过案例的形式让我们实践。这个环节着重强调了报告的准确性和清晰度。在实践中，我学到了如何准确地记录审核过程中的细节，并将其整理成一份完整的、具有说服力的报告。这对我今后在审核工作中撰写报告将起到至关重要的作用。

最后一个环节是与其他学员进行经验交流和学习分享。在培训期间，我结识了来自不同企业的审核员同行，我们分享了各自的工作经验和困惑，互相学习和帮助。这种交流经验的机会不仅丰富了我的知识，还让我受益匪浅。通过与其他审核员的互动，我学到了很多我在日常工作中可能没有遇到的问题和解决方案。这些经验交流让我更加自信并且充满了动力。

通过这次安健环审核员培训，我获得了丰富的安全与健康管理知识，提高了审查技巧和专业能力。我相信这些知识和经验将对我今后的工作产生积极的影响。在我的工作中，我将严格按照法律法规和标准体系要求，对企业的工作场所进行全面的审核，确保员工的安全与健康。我将保持学习的态度，不断提升自己的专业素养，不断提高自己的审核能力，为企业的安全与健康环境做出更大的贡献。

⬢ 审核评估心得 ⬢

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近期，我校进行了一次全面的学校评估，我作为一名教师参与其中，并且有幸成为评估小组的一员。在这次评估中，我亲身感受到了学校评估的重要性和价值，也深刻意识到了评估对学校发展的积极影响。下面，我将结合自己的实际参与体会，具体谈谈我的心得体会。

首先，学校评估是一次深入的自我反思和改进的机会。通过评估过程，学校能够全面、客观地审视自己的办学状况，发现存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。在评估小组的引导和指导下，学校的教师和管理人员进行了深入的自我反思，发现了许多以往未曾察觉的问题，比如教育教学过程中的某些环节存在的漏洞，管理体制的某些弊端等等。这些问题的发现，为学校提供了改进的契机，能够对症下药，加以解决。因此，学校评估不仅仅是一次对学校现状的检阅，更是学校发展的契机和动力。

其次，学校评估能够提高教师的专业素养和教育教学质量。评估小组在对教师进行评价时，注重发现和肯定教师的优势，同时也指出了教师存在的不足之处。通过评估的反馈，教师能够更加清晰地认识到自己的教学风格和水平，有的放矢地进行提升和改进。同时，评估小组提供了针对性的培训和指导，为教师提供了更好的专业成长机会。通过反复的交流和沟通，我发现在这次评估中，很多教师明显展现出了更高的教学热情和创新能力，课堂教学的质量和效果得到了明显提高。因此，可以说学校评估是一次对教师力量的激发，有助于教师的成长和进步。

再次，学校评估能够增强学校与家长、社会的互动与交流。在评估过程中，评估小组不仅仅与学校内部相关人员进行了深入交流和研讨，还向家长和社会组织等外部机构征求了建议和意见。这种互动和交流的机制让学校与家长、社会群体建立了更加紧密的联系，增强了学校的社会责任感和使命感。同时，评估过程中的社会参与也扩大了学校改革的影响力和覆盖面，使得学校的改革更具有针对性和成效性。对于家长来说，评估过程让他们更加了解学校的优势和不足，可以更好地选择适合自己孩子的学校。因此，学校评估不仅仅是一次内部的自我反思，更是学校与家长和社会建立对话共识的机会。

最后，学校评估是一次促进学校进步和提升的有效手段。学校评估的目的是为了发现问题、推动发展，并最终实现学校的长远发展。评估结果通过评估小组的反馈和报告，为学校的改革提供了明确的指导和路线图，使得学校发展更具有目标性和方向性。在评估结果的基础上，学校能够调整办学思路、优化管理模式，整合师资力量，改进教育教学方法，从而提升整体的学校品质和教育教学质量。因此，学校评估是学校进步和提升的有力保证和推动力。

综上所述，学校评估是学校自我发展的重要环节，对于学校的发展具有重要意义和价值。在这次评估中，我深刻意识到了评估的重要性，也体会到了评估对学校和教师的积极作用。通过这次评估，学校对自身进行了一次全面和深入的审视，发现问题，寻求改进，并在改进中不断进步。同时，评估也让学校与家长和社会建立了更紧密的联系，形成了一种共同关注、共同合作的局面。相信在今后的发展中，学校评估将继续发挥重要作用，推动学校进一步蓬勃发展。

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心得体会要用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。怎样写实训总结报告?下面小编给大家带来,实训总结报告,仅供参考,希望大家喜欢!

实训总结报告 篇1

在初冬的第一场寒流来临之际，我很荣幸与百名学员一起满怀激情与梦想参加了市劳动教育局成功举办的20__年第五期创业陪训。除了寒冷的天气之外，全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想的人，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现梦想的巨大考验。

在学习的过程中，我学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。

二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。

三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、计划、实施和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大的提高。

通过这次培训，我对我的宾馆经营项目的操作运营有了更深刻的认识，我总结了“四要”：

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，

而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险能力，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。仔细总结过往经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗?我坚信通过此次培训，我将会做一个企业的享受者。

实训总结报告 篇2

作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：

1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的

2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持一致

4、在做项目的时候不应该有参考代码

长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。

一：项目的地位

因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。

他们欠缺的主要是两点：

(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。

(2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。

二：如何选择项目

项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢?根据Java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：

1：项目不能太大，也不能太小

这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：项目不能脱离实际应用系统

项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。

3：项目应能覆盖所学的主要知识点

学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最后综合项目一定要是实际应用系统

学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该说质量就不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

三：Java怎么选择项目

这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是讨论方法，不涉及具体的项目案例。

我们可以采用倒推的方式来分析：

(1)最终的项目一定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简单的项目，因为学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的项目应该选实际项目中中等难度的项目

(2)最终项目定下来过后，开始分解这个项目，看看为了达到完成这个项目需要哪些技术和知识点，以及每部分知识点的深度，然后定出每个分阶段的任务

(3)然后开始选择分阶段的项目，分阶段的项目应该比刚才分析出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各部分知识点和深度。

(4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目的分阶段项目

(5)最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度，分散到日常教学和练习中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教学和练习中学习和掌握的知识==〉演示项目==〉分阶段项目==〉综合项目==〉胜任企业实际开发需要。

附注：有了好的项目还要有好的训练方法(这个另外立文讨论)，最最基本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的掌握了。

上面阐述了Java对项目的态度和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下：

1：真项目

项目一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。还有一个一定要是最新的项目，企业的要求也是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都体现在最新项目的要求上，旧项目所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。

Java的做法是：没有固定项目，每个班做项目之前会从企业获取最新的项目需求，然后经过挑选和精心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。

2：真流程

开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。从项目立项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节，都要完全按照真实的开发流程来做。

____年以上的开发经验，同时具备多年的项目管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。

Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成项目。

4：真开发

这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：项目一定要让学生动手写出来。

Java的做法是：老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。这里有几个与众不同：

(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：Java选用的项目基本都是企业最新的项目，很多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依赖思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区了。因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所体现的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。

事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且很多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

____年的培训经验，友情提示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。

____年以上的开发经验，同时具备多年的项目管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。

Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成项目。

4：真开发

这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：项目一定要让学生动手写出来。

Java的做法是：老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。这里有几个与众不同：

(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：Java选用的项目基本都是企业最新的项目，很多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依赖思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区了。因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所体现的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。

事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且很多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

当然不排除有这样的高人是能够完全能理解和掌握这些大师级作品的，但估计不会是刚开始学习Java开发的学生，所以Java根据多年的培训经验，友情提示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。

实训总结报告 篇3

一、实习(实训)目的：

1.认识钳工设备，工具，量具性能并正确使用。

2.掌握钳工划线，锯削，锉削，钻孔，攻丝，套螺纹等操作技术。

3.掌握钳工加工工艺，按图纸要求完成加工制作。

4.培养学生动手操作能力。

二、实习(实训)内容：

1.综合练习划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、套螺纹等技术。

2.完成如图所示锤头和手锤柄的加工组装工作。

三、实习(实训)设备、工具、量具、材料：

台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、化针、样冲、锉刀、锯工、高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等。

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四、实习(实训)步骤：

1.划线：举两个相互垂直的平面为基准。

2.锯削：加工大斜面(留加工余量5mm)

3.锉削：粗锉→精锉。

4.钻孔→攻螺纹。

5.制作手锤柄：φ10mm圆钢取220mm,锉削20×10正四方体倒圆φ10-0.2mm用圆板牙套螺纹M10×20。

6.组装手锤，拧紧后铆住固定。

五、实习(实训)总结：

通过一周的钳工实习，我有很深的感触，虽然很累，但是感觉很充实很快乐，并且学到了很多课本上没有的知识，同时还锻炼了自己的动手能力。虽然实习只有一周的时间，但对我来说却

是非常难忘的一段回忆，毕竟这是大学以来第一次自己动手操作，也是一次真正的体验社会、体验生活。

通过这次的钳工实训，我知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。同时我也知道了使用台虎钳夹工件时，不能用锤子敲击台虎手柄;在夹工件时必须夹紧，不然工件会来回摇动。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。

在第一天实习的过程中，磨了一个上午，反反复复就是一个动作，那就是手握锉刀在工件上来回的锉，并且还要有力气和做到位，在刚开始的时候，没有掌握技巧，锉了一会就感觉手指和背都特别酸，最后通过老师在一旁的指导和亲自示范，让我知道了怎样做能更有效率。在接下来的时间里我就感觉没有之前那么费力了。第一天结束后，看着自己加工以后的工件，感觉很有成就感，也为以后的几天增加了更大的动力。

在实习的过程中，有时抬头看一看同学们在认真的加工着自己的工件，并且在不懂的时候互相讨论一下自己的加工技巧，使每个人更有效率的加工出自己的工件。看着自己的工件在一天天

的成型，大家都很高兴，感觉自己的辛苦没有白费，很有成就感。

回忆起这一周的时光，看着自己成果，我明白了做什么事都要细心、有耐心。如果不细心，工件只能做到形像，做不成标准件;如果没有耐心，工件就会做不下去。所以在以后的时光里，不管做什么事都不能半途而废，要努力做好每一件事。

实训总结报告 篇4

一、执行总结

随着社会的发展进步,生活水平不断提高,对于生活的要求也成不断上升趋势.在中国各大城市的西餐/烘焙行业,也随之发展并占有一席之地,有着空前的市场发展空间,这个几千年的西方饮食文化以迅雷不及掩耳的速度登陆了中国市场.

我们先要开一个可以用不同的方式做蛋糕的一个店，可以说成DIY蛋糕店，当然想法有许多不一样的，吸引人的是我们的蛋糕店是让顾客说出自己心中的蛋糕是怎样的，然后由我们的蛋糕师来完成。

这种做法我想目前蛋糕店很少有，这是我们的亮点。当然我们还有一个目标，就是可以将蛋糕当成艺术品，收藏，材料我们会用翻糖。这种蛋糕目前有，为了给人留下美好的回忆，秉着这种理念来做蛋糕，我想是很多蛋糕店都想完成的。

而我们就会为那些人尽力完成.当然我们拥有一个很努力，很有实力的团队。从策划到宣传，再到卖出。他们实打实的做着，从顾客那里做问卷调查，然后尽量根据他们的要求做。所以我们人吁业内人士,放远眼光，从惨烈的价格战和同门残杀中跳出来;从产品、营销同质化中走出来放眼未来,着手现在，开始真正的规范发展行动――.创造真正属于自己的，具有独特特色专业的强势品牌企业。

1、公司的使命是："美味、健康，每天为您提供新活力。

2、公司发展主题是质量、服务、健康、速度、全力推进现代化管理。

3、公司秉承"科学管理、品种创新、名牌质量、顾客满意"的宗旨。

基本营销目标

第一年销售目标预计可达到200万元，基本的财务目标是，包括通过广告、公关等方面的投入，我们有信心能在第二年第二季度实现盈亏平衡。

二、项目介绍

我们创立的蛋糕店，它的主打产品是翻糖蛋糕，翻糖蛋糕(Fondant Cakes)源自于英国的艺术蛋糕，现在是美国人极喜爱的蛋糕装

饰手法!延展性极佳的翻糖(Fondant)可以塑造出各式各样的造型，并将精细特色完美的展现出来，造型的艺术性无可比拟,充分体现了个性与艺术的完美结合，因此成为了当今蛋糕装饰的主流!翻糖蛋糕凭借其豪华精美以及别具一格的时尚元素，除了被用于婚宴，还被广泛使用于纪念日、生日、庆典，甚至是朋友之间的礼品互赠!

翻糖蛋糕是能让事物如：花，动物，卡通动漫等东西能更立体的体现在蛋糕之上，更胜者我们可以仿制实物，制作一幅蛋糕塔罗牌，一系列的蛋糕人偶，蛋糕花篮等都能给人一种眼前一亮的独特视觉感受。

我们店采用一种新颖的营销方式，首先我们店的装潢：我们认为田园风格的装饰设计是最适合的，清新绿色的田园装扮有一种在喧嚣城市中闹中取静的韵味，这不仅适合蛋糕的整体，而且符合现在的时尚理念。在店内设置有藤蔓鲜花编制的秋千座椅，供顾客休息享用蛋糕，并且播放轻音乐，使顾客能放松心情。

当顾客消费满一定消费额的时候，我们可以赠送抵用券等方式吸引顾客，同时可以办VIP贵宾卡，拥有我们店的贵宾卡能够享受优惠和每月的赠礼品活动等。

在制作蛋糕方面，顾客可以通过将自己的构想描述给我们，通过构图讨论等程序制作出一款单属于你的独一无二的糕点，如我们可以将顾客的照片制作在蛋糕之上。

在服务方面我们也力求完美，做到微笑对顾客，完善周到的服务。

我想新型的蛋糕理念，对当前流行元素的了解，以及我们90后对社会大部分年轻人的认知，勇敢无畏的向前冲的热情都是我们的优势，它能让我们更好的抓住机会向前冲。

同时：翻糖蛋糕的制作是美国新流行技术，国内市场空白，市场巨大，已经开的莫非蛋糕工坊人气火爆这是我们竞争市场最大优势，多年进口食品运营，管理，培训成熟有较好的基础。而最适合我们的投资少，周期短，不占压资金，立刻见效这能让我们更好的周转资金，更有利于我们的创业。

三、市场分析

1. 营销环境

1.1. 蛋糕烘焙业市场状况

我国的焙烤行业发展很快，09年全国焙烤行业的销售额，据业内人士统计，高达1700亿，总体增长40%，发展速度快，效率高。而近几年来蛋糕西饼的需求也在稳步增加，整个烘焙业的行业市场前景明朗，为投资者一度看好。

1.2. 行业环境

中国烘焙业的增长速度高达14%，这其中的小企业也有被淘汰的，淘汰率是10%-20%。

1.3. 市场构成

烘焙业市场有蛋糕、西饼、面包以及其附属乳制品四大类。其中，面包是占有最大份额的产品，其次是西饼以及蛋糕。由于乳制品是作为烘焙产品的附属品，在烘焙行业中所占的份额相对较小，且该产品常见于各类食品商店。

面包和西饼可作为主食，市场占有量也较大;蛋糕主要是喜庆节日所需要的产品，相对于面包会少点份额。

2. 竞争环境分析

宁波市内比较大型的西式面包店为数不少，除了我们Angle kiss所提及的之外，还有元祖，绿姿，Breadtalk，新美心，85℃等一些都是相对比较大型的西式面包店，会和Angle kiss形成行业间的竞争，不过由于所营业的区域重叠的地方比较少，然后再针对宁波各个蛋糕店的分布情况，Breadtalk、新美心这些是Angle kiss的最大竞争者。接下来，我们对Breadtalk、新美心、元祖这三个竞争对手进行分析

Breadtalk。Breadtalk跟Angle kiss有很多相似的地方，有很多产品相互覆盖，相对于马得利来说，Breadtalk进入珠海地区比较早，品牌知名度更高，而且已经培养了一批忠实的顾客。同时Breadtalk也有一些Angle kiss所没有的产品，如麻薯，澳门特产等，特别是Breadtalk的招牌产品奶香片，在北师大乃至宁波可以说是深入人心。但Breadtalk也有一些不好的地方，比如说产品的更新换代慢，很多产品都是从一开始就有的，现在基本口味什么的都没多大改变，还有就是价格相对Angle kiss要更便宜一些，这在口味差不多的情况下，更多的顾客可能会选择Breadtalk。再次，就是Breadtalk的地理位置没有Angle kiss那么好，这对于一些想要买早餐的学生、上班族而言，就比较不方便了，很多人去采蝶轩买面包更多的是为了进行粮食储备。

实训总结报告 篇5

一、实习目的

通过认识实习、加强理论学习与实际的结合，验证和巩固充实所学理论知识、加深对相关内容的理解、接触课堂以外的实践知识、加深了解社会对本专业的需要。培养独立进行资料收集和解决问题的能力，并开阔眼界及思路，为即将步入社会积累经验。

通过快递仓管员实习，了解快递企业仓库管理流程及相关工作情况，并在这基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养仓管员岗位的实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。

二、实习时间：

__

三、实习公司及地点：

金华市顺丰速运有限公司：实习地点为义乌市。

实习公司简介：

SF速运(集团)有限公司成立于1993年3月，是一家主要经营国际、国内速递及报关、报检等业务的民营速递企业，总部设在深圳。在国内包括香港、台湾地区建立了庞大的信息采集、市场开发、物流配送、快件收派等业务机构，为广大客户提供快速、准确、安全、经济、优质的专业物流服务。

四、实习内容

在顺丰公司，我作为一名仓管员，主要负责内容：在顺丰公司规定的时效性内，负责快件的出入库操作及仓管的管理工作;辅助工作有：接受客户的电话服务;客户上门收取快件处理;及时有效的处理电脑的内部人员邮件信息处理;对上一天业务员的业务量进行核对与整理;扫描当天正常收派的运单;准确无误地完成上级下发的相关规定及异常情况处理。

为了规范仓库工作，确保工作有序进行，提高工作效率，我作为一名仓管员，要按规定流程做事。快件到达仓库后，要对快件进行入库操作，入库操作内容如下：

首先，与司机对快件的安全到达与确认进行交接，并填写《仓管员与司机的交接表》;

其次，快件的入库流程操作，包括快件卸车、快件分拣到相对应的业务员区域柜内;

然后，快件出库操作并填好《业务员快件出库交接表》。快件入库操作要求准确有效，不容丝毫马虎，入库后仓管员要及时对入库的快件量与出库件量进行对比，以确认是否一致，如不一致应利用顺丰内部系统进行查询。快件的收件流程与派件流程刚好相反，再此不与叙述。

为了完善与提高仓库的流程，使仓管员的工作保质保量，作为一位仓管员，要出色的完成仓管员工作的辅助内容。快件的入库会出现异常处理情况，例如，快件的破损与遗失;快件的点部错分;仓库的突发情况;等等。这些都要仓管员去很好的及时得到处理。就出现快件的错分问题，简要的处理情况是：首先确认是否真正错分，错分快件的正确区域是在哪点部;其次，及时联系正确的点部以更好的进行确认，如果是就近的点部，则要求相应的业务员过来取或自己亲自送过去;最后，最保底的措施是及时上报工单报备，发邮件通知相应的处理部门。

作为一名仓管员，仓库良好的管理是其岗位的根本工作。在顺丰快递，仓管员的仓库管理包括仓库的清洁管理、仓库的设施管理、仓库的安全管理以及仓库的人员管理。仓库管理的好与坏关系着仓管员的整体能力水平以及点部在外的形象问题。我在实习期间，能够很好的完成仓库管理这一块，确保了顺丰的品牌形象。

当今社会“顾客是上帝”，为顾客一定做到服务周到，当然也有顾客态度很差，但员工绝不能跟他们争吵，冷静宽心对待每一位顾客。还有隔几天都会有很多检查的，像海关检验局，卫生厅的，那时更是忙着打扫卫生，确保整个仓库的整洁，同时对快件自取件检查要特别注意，因为这些快件关系着客户的切实利益，不管是在入库存货还是理货时一定认真对待好好检查，这是对客户的快件负责。

五、总结报告

在顺丰为期5个月的实习结束了，我在这5个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。现在我就对这5个月的实习做一个工作小结。

首先，介绍一下我的实习单位：金华市顺丰速运有限公司。

自12月20号开始，公司安排我进行了二个阶段的实习。第一阶段是为期一星期的培训，其实这一阶段没有什么技术性。完全是对公司做全面的认识，包括公司的企业文化，仓管员的相关知识，快件知识及其涉及到的关务常识，财务管理。

非常感谢大家阅读公司实习报告，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长!

⬢ 审核评估心得 ⬢

第一章总则

第一条为科学规范推进清洁生产，保障清洁生产审核质量，指导清洁生产审核评估和验收工作，根据《中华人民共和国清洁生产促进法》(2012年)、《清洁生产审核办法》(国家发展改革委、环境保护部令第38号)，制定本指南。

第二条本指南所称清洁生产审核评估是指在企业完成清洁生产中、高费方案可行性分析后，对企业清洁生产审核报告的规范性、清洁生产审核过程的真实性、清洁生产方案及实施计划的合理性和可行性进行技术审查的过程。本指南所称清洁生产审核验收是指按照一定程序，在企业实施完成清洁生产方案后，对企业实施清洁生产方案的绩效、清洁生产目标实现情况及企业清洁生产水平进行综合性评定，并做出结论性意见的过程。

第三条本指南适用于《清洁生产审核办法》第二十条规定的企业，其他需要开展清洁生产审核评估、验收的企业可参照本指南执行。

第四条清洁生产审核评估、验收应坚持科学、公正、规范、客观的原则。

第五条县级及以上环境保护主管部门或节能主管部门组织清洁生产专家或委托相关单位，负责职责范围内的清洁生产审核评估、验收工作。

第二章清洁生产审核评估

第六条申请清洁生产审核评估的企业需具备以下条件：

(一)清洁生产无、低费方案全部实施，完成清洁生产中、高费方案可行性分析工作，并列出清洁生产方案实施计划清单;

(二)属于强制性清洁生产审核的企业，在名单公布后一个月内已在当地主要媒体、企业官方的网站或采取其他便于公众知晓的方式公布企业主要污染物排放情况、能源使用情况和有毒有害物质使用或排放情况。以上应选取企业在正常生产情况下开展清洁生产审核前12个月内的数据。

(三)符合国家产业结构调整政策要求，无国家明令淘汰的落后产品和工艺设备，或者虽有国家明令限期淘汰的生产工艺或设备，但已列明并提出调整改造计划;

(四)清洁生产审核期间，未发生重大及以上环境污染事故。

第七条申请清洁生产审核评估的企业需向本地具有管辖权限的环境保护主管部门或节能主管部门提交的材料：

(一)《清洁生产审核评估申请表》;

(二)《清洁生产审核报告》;

(三)清洁生产审核前企业与地方环境保护主管部门联网或者企业自行监测的污染物排放、能源消耗等数据，监测数据选取企业在正常生产情况下开展清洁生产审核前12个月内的数据。企业应对自行监测数据的真实性负责;

(四)委托咨询服务机构开展清洁生产审核的企业，应提交清洁生产审核咨询合同复印件及参照《清洁生产审核办法》第十六条中咨询服务机构需具备条件的证明材料;自行开展清洁生产审核的企业应按照《清洁生产审核办法》第十五条、第十六条的要求提供相应技术能力证明材料。

第八条本地具有管辖权限的环境保护主管部门或节能主管部门组织专家或委托相关单位成立评估专家组，各专家可采取电话函件征询、现场考察、质询等方式审阅企业提交的有关材料，最后专家组召开集体会议形成并出具正式评估技术审查意见。

第九条清洁生产审核评估应包括但不限于以下内容：

(一)清洁生产审核过程是否真实，方法是否合理;清洁生产审核报告是否能如实客观反映企业开展清洁生产审核的基本情况等。

(二)对企业污染物产生水平、排放浓度和总量，能耗、物耗水平，有毒有害物质的使用和排放情况是否进行客观、科学的评价，清洁生产审核重点的选择是否反映了能源、资源消耗、废物产生和污染物排放方面存在的主要问题，清洁生产目标设置是否合理、科学、规范。

(三)提出的清洁生产方案是否科学、有效，可行性是否论证全面，选定的清洁生产方案是否能支撑清洁生产目标的实现。对“双超”和“高耗能”企业通过实施清洁生产方案的效果进行论证，说明能否使企业在规定的期限内实现污染物减排目标和节能目标;对“双有”企业实施清洁生产方案的'效果进行论证，说明其能否替代或削减其有毒有害原辅材料的使用和有毒有害污染物的排放。

第十条评估技术审查意见

按评估要点评述，提出清洁生产审核中尚存的问题，对清洁生产中、高费方案的可行性及下一步工作给出意见和建议，其中应明确提出企业是否需要重新实施清洁生产审核后再次进行评估的建议。有下列情况之一的，企业应按照技术审查意见在规定时间内改正后再次申请评估：

(一)清洁生产审核重点设置错误或清洁生产目标设置不合理;

(二)未对本次清洁生产审核重点做全面的清洁生产潜力分析;

(三)选取的清洁生产中、高费方案不能支撑清洁生产目标的实现;(四)清洁生产审核报告中的统计数据存在重大错误;

(五)企业未能按照国家规定，制定淘汰明令禁止的生产工艺、设备、产品的调整改造计划。企业有且仅有一次机会申请重新评估。

第十一条本地具有管辖权限的环境保护主管部门或节能主管部门负责审定评估技术审查意见后反馈给企业。

第三章清洁生产审核验收

第十二条申请清洁生产审核验收的企业需具备的条件：

(一)企业实施完成清洁生产中、高费方案并取得一定的绩效后，可提出验收申请;

(二)企业在清洁生产审核开始至提交验收申请期间未发生过环保或节能方面的违法行为，如存在相关违法行为的，需完成整改并由相关部门验收通过。

第十三条申请清洁生产审核验收的企业需向本地具有管辖权限的环境保护主管部门或节能主管部门提交的验收申请材料：

(一)《清洁生产审核验收申请表》;

(二)《清洁生产审核验收自评报告》;

(三)清洁生产方案实施前、后企业与地方环境保护主管部门联网或者企业自行监测的污染物排放、能源消耗等数据。

第十四条《清洁生产审核验收自评报告》应由企业或委托咨询服务机构完成，其内容应当包括但不限于以下方面：

(1)企业基本情况;

(2)清洁生产中、高费方案完成情况及环境、经济效益汇总;

(3)清洁生产目标实现情况及所达到的清洁生产水平;

(4)持续开展清洁生产工作机制建设及运行情况。

第十五条企业将验收材料提交至负责验收的环境保护主管部门或节能主管部门，负责清洁生产审核验收的部门组织专家或委托验收机构成立验收专家组，开展现场验收。现场验收程序包括听取汇报、材料审查、现场检查、询问答辩、形成验收意见等。

第十六条清洁生产审核验收内容包括但不限于以下内容：

(一)核实清洁生产绩效：企业实施清洁生产方案后，对是否实现清洁生产审核时设定的预期污染物减排目标和节能目标，是否落实有毒有害物质减量、减排指标进行评估;验证清洁生产中、高费方案的实际运行效果及对企业实施清洁生产方案前后的环境、经济效益进行评估;

(二)确定清洁生产水平：已经发布清洁生产评价指标体系的行业，利用评价指标体系评定企业在行业内的清洁生产水平;未发布清洁生产评价指标体系的行业，可以参照行业统计数据评定企业在行业内的清洁生产水平定位。

第十七条清洁生产审核验收结果分为“合格”和“不合格”两种。存在下列情况之一的，清洁生产审核验收不合格：

(一)企业在方案实施过程中弄虚作假，虚报环境和经济效益的;

(二)企业污染物排放浓度未达标或污染物排放总量、单位产品能耗超过规定限额的;

(三)企业存在国家或地方规定明令淘汰或禁止的生产工艺、设备以及产品;产品、副产品或生产、服务过程中含有或使用国家规定的国际公约禁用的物质。验收不合格的企业应根据验收意见，在规定时限内做好整改工作，并按程序重新提交验收申请。企业有且仅有一次机会申请重新验收。

第十八条县级及以上环境保护主管部门或节能主管部门应及时将验收结果报送上级主管部门。

第四章清洁生产审核评估、验收的监督和管理

第十九条环境保护部、国家发展改革委负责对全国的清洁生产审核评估、验收工作进行监督和管理，并委托相关技术支持单位定期对全国清洁生产审核评估、验收工作情况及评估验收机构进行抽查。

第二十条省级环境保护主管部门、节能主管部门每年按要求将本行政区域开展清洁生产审核评估、验收工作情况报送环境保护部、发展改革委。

第二十一条清洁生产审核评估、验收工作经费由组织评估、验收的部门提出年度经费安排，报请地方财政部门纳入预算予以保障，承担评估、验收工作的部门或者专家不得向被评估、验收企业及咨询服务机构收取费用。

第二十二条评估和验收专家组成员宜从清洁生产方法学、行业、环保、能源、财务等方面选取，且具有高级职称及五年以上行业从业经验。专家组组长应从国家或省级清洁生产专家库中选取。参加评估和验收的专家与企业或清洁生产审核咨询服务机构存在利益关系的，应当主动回避。

第二十三条评估验收组织部门应定期对专家进行培训，加强对清洁生产评价指标体系的理解，统一评估验收尺度。承担评估、验收工作的部门及专家应对评估或验收结论负责。

第五章附则

第二十四条本指南引用的有关文件，如有修订，按最新文件执行。

第二十五条省级环境保护主管部门和节能主管部门参考本指南开展清洁生产审核评估、验收工作。如有需要，可根据本地实际制定具体规定。

第二十六条本指南由环境保护部、国家发展改革委负责解释，自发布之日起施行。《关于进一步加强重点企业清洁生产审核工作的通知》(环发〔2008〕60号)中附件二《重点企业清洁生产审核评估、验收实施指南》(试行)同时废止。

⬢ 审核评估心得 ⬢

Dieser Beitrag konzentriert sich im Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« auf Redeunterricht. Dafür werden besonders Redeübungen empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen.

1. Stunde: Einen Mitschüler oder eine Mitschülerin vorstellen 2. Stunde: Sich selbst vorstellen

3. Stunde: Eine bewunderte Person vorstellen 4. Stunde: Anschließende Übungen

Der Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« wird in den Bildungs-standards im Fach Deutsch für den Mittleren Schulabschluss so beschrie-ben: »Zu anderen, mit anderen, vor anderen sprechen, Hörverstehen entwickeln. Methoden und Arbeits-techniken werden mit den Inhalten des Kompetenzbereichs erworben.«

Im Rahmen dieses Anforderungs-bereichs werden als erwartete Leistungen aufgeführt:

»Die Schülerinnen und Schüler bewältigen kommunikative Situa-tionen in persönlichen, beruflichen und öffentlichen Zusammenhängen situationsangemessen und adres-satengerecht. Sie benutzen die Standardsprache. Sie achten auf gelingende Kommunikation und damit auch auf die Wirkung ihres sprachlichen Handelns. Sie verfügen über eine Gesprächskultur, die von aufmerksamem Zuhören und respekt-vollem Gesprächsverhalten geprägt ist.« Entsprechende Formulierungen

finden sich in zahlreichen Deutsch-Lehrplänen.

Dieser Beitrag konzentriert sich auf Redeunterricht. Der hier beschriebene Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich darauf vor-bereiten, allein zusammenhängend zu einer größeren Zuhörerschaft zu sprechen, also zu reden. Dafür werden hier besonders Übungen

empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen: eine Mit-schülerin oder einen Mitschüler, sich selbst und auch andere Personen.

Solche Vorstellungen von Personen können mit Schülerinnen und

Schülern auf allen Altersstufen durch-geführt werden. Sie eignen sich zunächst besonders gut als Einstieg ins Reden für das 5. und 6. Schuljahr. Auf höheren Klassenstufen können und sollen die Anforderungen an den Redeinhalt und das Redeverhalten bei solchen Reden im Sinne eines Spiralcurriculums ausdifferenziert und gesteigert werden.

1. Darf ich mich vorstellen?

我可以先做下自我介绍么?

2. Es ist sehr angenehm, Sie kennenzulernen. 能认识您(您们)真让人愉快。

3. Nochmal vielen Dank für Ihre Bemühungen. 再次感谢您的劳动(指面试官考试这件事)。

4. Danke für Ihre Aufmerksamkeit und Toleranz.

5. Wie haben Sie Deutsch gelernt? 你是怎么学德语的?

Wir haben viele Übungen gemacht. 我们做了很多练习。

Wir haben oft Deutsch gesprochen. 我们常常说德语。

Wir haben Aufsätze geschrieben. 我们写作文。

Wir haben uns jede woche einen Videofilm angesehen. 每周我们都要看一部(德语)电影。

6. Deutsch ist sehr schwer zu lernen. 德语非常难学。

Die Grammatik ist kompliziert. 语法很复杂。

Ich mache oft Fehler. 我常常犯错。

Mein Hörverständnis ist schwach. 听力理解是我的弱项。

Ich kann nicht fließend sprechen. 我无法说得很流利。

Das Sprechen fällt mir schwer. 说对我来说很难。

Aber das Deutschlernen macht mir spaß. 但是我还是对德语很感兴趣。

7. Ist es fertig? Ist alles in Ordnung? 完了么?一切正常?(面试结束可询问考官。)

1. Koennen Sie sich vorstellen? Wie heissen Sie? Wie ist Ihr Name?

2. Wie alt sind Sie?

3. Was sind Ihre Eltern von Beruf?

Sind Sie das einzige Kind von Ihren Eltern?

4. An welcher Universitaet studieren Sir? In welcher Klasse?

Wann haben Sie absolviert? Aus welcher Universitaet?

5. Was haben Sie studiert? Was ist Ihr Fachbereich?

6. Welche Hauptkurs haben Sie gelernt? Koennen Sie einige Beispiele nennen?

7. Was ist Hauptinhalt von den Kurssen, die Sie studiert haben.

Zum Beispiel: Mathematik, Physik, ....

8. Haben Sie Deutsch gelernt? Wo? Wie lange? Wie viel Stunden haben Sie gelernt?

9. Wie ist Ihr Sprachniveau in Englisch?

10. Was ist Ihr Hobby?Was machen Sie in den Ferien?

- Ich treibe Sport, wie laufen, schwimmen und auch wandern.

11. Warum wollen Sie nicht in China mehr Deutsch lernen?

Warum hoffen Sie in Deutschland die deutsche Sprache lernen?

12. An welcher Universitaet und in welcher Stadt wollen Sie studieren?

Kennen Sie diese Universitaet oder diese Stadt?

13. Haben Sie schon die Zulassung zum Studium an der Universitaet bekommen?

Und was fuer eine Zulassung?

14. Was fuer eine Fachrichtung wollen Sie waehlen? Warum?

Ist dies Fachrichtung gleich? Gibt es Unterschied zwischen alten und neuen Fachrichtungen?

15. Wie lange werden Sie in Deutschland studieren? Wie viel Jahre?

16. Haben Sie schon einen Plan fuer Ihr Studium in Deutschland?

17. Was haben Sie vor, wenn Ihr Studium fertig ist?

18. Wollen Sie nach China zurueck?

Was fuer eine Arbeit wollen Sie nehmen?

19. Von wem bekommen Sie die finanzielle Unterstuetzung beim Studium?

20. Sind Ihre Eltern einverstanden mit Ihrem Studium in Deutschland?

21. Warum machen Sie Ihre Bewerbung zum Studium in Deutschland durch eine Vermittelungsfirma?Warum machen Sie nicht selber?

⬢ 审核评估心得 ⬢

近日，我参与了本科评估的工作，是一次难得的经历。在这个过程中，我深刻认识到本科评估的意义和价值，同时也从中获得了很多启发和收获。

首先，本科评估是一项重要的工作。它不仅是对学校办学质量的一次全面检验，更是对整个本科教育体系的一次深入反思和改进。本科评估的结果关系到学校的声誉和发展，对于提高教育教学质量和培养高素质人才具有重要意义。因此，能够参与其中，也是对我个人能力和素质的一次考验。

在具体执行中，本科评估工作需要高度的责任心和专业素养。作为评估小组的一员，我们需要详细研究了解学校的办学理念、教学计划、师资力量、教学设施、学风氛围等方面的情况，并对学校取得的成绩和存在的问题进行客观评价。同时，我们还需要组织开展调查问卷、访谈教师、学生和校外社会评价代表等多种方式的数据采集，以获取更全面、准确的信息。这些都需要我们具备良好的沟通能力、团队协作能力和分析判断能力。

在参与评估过程中，我结识了很多优秀的教师和专家，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。他们在教育教学方面有着扎实的基础和深厚的理论功底，对于如何培养学生的创新思维、解决实际问题的能力等方面有着独到的见解。他们的热情和专业精神也深深感染了我，使我对教育事业充满了信心和热爱。

同时，本科评估工作还让我对自己的定位和未来的发展有了更深入的思考。在与一些学生和校外评价代表的交流中，我了解到他们对于本科教育的期望和需求，并能够感受到他们对于高质量本科教育的渴望。这使我认识到，作为一个教育工作者，我们需要不断提高自己的业务水平，不断创新教学方法和手段，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。

通过本次本科评估的经历，我还深刻认识到教育改革的重要性。只有不断推进教育改革，才能适应社会发展和人才培养的需求，才能不断提高教育质量和决策层次，才能培养出更多优秀人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。

在未来的工作中，我将以本次本科评估为契机，持续提高自己的专业水平和综合素质，不断学习新知识、研究新方法、探索新途径，积极参与教育改革和发展，为推动本科教育提质增效、促进教育事业发展贡献自己的力量。

总之，本科评估是一次重要而又充满挑战的工作，通过这次经历，我深刻认识到其意义和价值，从中获得了巨大的启发和收获。我相信，在不久的将来，我将能够以更加专业和全面的视角参与到本科教育工作中，并为之努力奋斗。

⬢ 审核评估心得 ⬢

第一条为规范合同管理，减少合同纠纷，提高经济效益，根据《合同法》及其他有关法律法规的规定，结合北京水木知行人力资源管理咨询公司实际情况，制订本制度。

第二条公司的各部门及下属分公司、企业对外签订的各类合同一律适用本制度。

第三条公司各级领导干部、法人委托人以及其他有关人员，都必须严格遵守、切实执行本制度。各有关部门必须互相配合，共同努力，搞好公司以“重合同，守信誉”为核心的合同管理工作。

第四条签订合同，必须遵守国家的法律、政策及有关规定。

第五条对外签订合同，除法定代表人外，必须是持有法人委托书的法人委托人。法人委托人必须对本企业负责，对本职工作负责，在授权范围内行使签约权。超越代理权限和非法人委托人均无权对外签约，但经总经理特别授权并发给委托证明书的例外。

第六条签约人在签订合同之前，必须认真了解对方当事人的情况。包括：对方单位是否具有法人资格、有否经营权、有否履约能力及其资信情况;对方签约人是否法定代表人或法定委托人及代理权限。做到既要考虑本方的经济效益，又要考虑对方的条件和实际能力，防止上当受骗，防止签订无效合同，确保所签合同有效、有利。

第七条签订合同，必须贯彻“平等互利、协商一致、等价有偿”的原则和“价廉物美、择优签约”的原则。

第八条签订合同，如涉及北京水木知行人力资源管理咨询公司内部其他单位的，应事先在内部进行协商，统一意见，然后签约。

第九条合同一律采用书面格式，并必须采用统一合同文本。

第十条合同各方当事人权利、义务的规定必须明确、具体，文字表达要清楚、准确。

第十一条 合同内容应注意的主要问题是：

1. 部首部分，注意写明供需双方的全称、签约时间和签约地点。

2. 正文部分，注意产品名称应具体写明牌号、商标、生产厂家、型号、规格、等级、花色、是否成套产品等;技术标准和质量要求要明确、具体;数量要明确计量单位、计量方法、正负尾差、合理称差及自然损耗率等;包装、运输方式及运费负担应具体明确;交(提)货期限、地点及验收方法应明确;违约责任有法定违约金的按规定写明，法律没规定或规定不具体的，应具体写明约定的'违约金数额、比例及计算方法。

3. 结尾部分，注意双方都必须使用合格印章――公章或合同专用章，不得使用财务章或业务章等不合格印章;注明合同有效期限。

第十二条 签订合同，除合同履行地在我方所在地外，签约时应力争协议合同由我方所在区、县人民法院管辖。

第十三条 任何人对外签订合同，都必须以维护水木知行绩效管理咨询公司合法权益和提高经济效益为宗旨，决不允许在签订合同时假公济私、损公肥私、谋取私利，违者依法严惩。

第十四条 合同在正式签订前，必须按规定上报领导审查批准后，方能正式签订。

第十五条 合同审查的要点是：

合同的合法性。包括：当事人有无签订、履行该合同的权利能力和行为能力;合同内容是否符合国家法律、政策和本《制度》规定;当事人的意思表示是否真实、一致;权利、义务是否平等;订约程序是否符合法律规定。

合同的严密性。包括：合同应具备的条款是否齐全;当事人双方的权利、义务是否具体、明确;文字表述是否确切无误。

合同的可行性。包括：当事人双方特别是对方是否具备履行合同的能力、条件;预计取得的经济效益和可能承担的风险;合同非正常履行时可能受到的经济损失。

第十六条 根据法律规定或实际需要，合同还应当或可以呈报上级主管机关鉴证、批准，或报工商行政管理部门鉴证，或请公证处公证。

第十七条 合同的审批程序如下：

1. 申报。法人委托人在授权范围内对外签订合同，应事先报领导审查批准(凡先经领导口头同意签约的，签约后需补办手续)。需报总经理、董事会审批的，应由该企业领导签署意见，随合同初稿及有关资料、附件等，一并上报。

2. 审核。对送审的合同，由主管人或有关人认真审阅，必要时可进行调查研究，最后做出批准或者不批准;通知申报单位补报材料或进一步谈判(应提出谈判的具体要求和注意事项)。

⬢ 审核评估心得 ⬢

各省、自治区、直辖市文物局（文化厅）：

为切实加强对文物拍卖经营活动的管理，促进文物拍卖市场健康发展，针对当前文物拍卖中存在的知假拍假、虚假宣传、超范围经营等突出问题，现就进一步做好文物拍卖标的（以下简称标的）审核工作通知如下：

标的审核工作既是文物拍卖管理工作的关键环节，又是法律赋予文物行政部门的一项执法职能。加强标的审核工作，对落实文物保护责任，规范文物流通秩序，满足人民群众收藏鉴赏需要，促进文化产业健康发展具有十分重要的意义。各级文物行政部门要高度重视拍卖标的审核工作，进一步提高认识，健全工作机制，充实管理队伍，落实审核责任，切实把标的审核管理工作抓实抓好。

文物拍卖经营资质的合法、有效是开展标的审核工作的前提。省级文物行政主管部门在受理标的审核申报时，应依据拍卖经营资质年审情况，及时开展对文物拍卖企业（以下简称企业）拍卖经营资质的查验。各级文物行政部门积极配合工商、公安部门，对未经许可擅自从事文物拍卖经营等违法活动的企业进行查处。

（一）出土（水）文物、以出土（水）文物名义进行宣传的；

（二）被盗窃、盗掘、走私的文物或明确属于历史上被非法掠夺的中国流失文物；

（三）依照法律应当移交文物行政部门的文物，包括国家各级执法部门在查处违法犯罪活动中依法没收、追缴的文物；

（四）国有文物收藏单位及其他国家机关、部队和国有企业、事业单位等收藏、保管的文物；

（五）国有不可移动文物的附属构件；

（六）国有文物商店收存的珍贵文物；

（七）涉嫌损害国家利益或有可能产生不良社会影响的；

（八）其他法律法规规定不得流通的文物。

标的报审材料中，须有本企业文物拍卖专业人员（含已考取《文物拍卖企业专业人员资格证书》的人员）标的征集鉴定意见。对出具虚假征集鉴定意见、造成不良社会影响的，取消其专业人员资格。

省级文物行政部门作为文物拍卖标的的审核主体，应完善审核工作制度，建立标的审核专家库并报国家文物局备案。每类标的须经两名以上专家审核并意见一致的，方可报审。报送国家文物局的备案材料中，须包括审核意见及审核专家名单。

企业须整场报审文物拍卖会标的，包括含有文物的拍卖会标的，不得少报、假报或以艺术品名义报审含有文物的拍卖会标的。企业应配合文物行政部门开展实物审核（或复核）工作。

省级文物行政部门受理企业标的审核申请后，须于20个工作日内将审核意见报国家文物局备案。国家文物局网站将即时公告备案收文确认信息。如有不同意见，国家文物局将于5个工作日内以书面形式反馈。国家文物局同意备案材料后，省级文物行政部门方可办理批复文件。

企业须在所有拍卖图录显着位置刊登相关批复文件。拍卖图录文字严禁使用“罕见”、“仅存”、“国宝”等诱导性词语。不得擅自更改标的定名。

企业违反上述规定，国家文物局将视情节轻重，给予责令整改、暂停直至撤销其文物拍卖经营资质的处罚，并记入企业诚信档案。国家文物局结合行业管理，将企业诚信档案作为企业年审和增加文物经营范围的考评依据。

⬢ 审核评估心得 ⬢

“迎评估、知识小竞赛”活动策划书

为更好的迎接学院评估，深入贯彻学院迎评估的各项工作要求，进一步增强全院同学主人翁意识，勤奋学习、努力实践，促进优良学风与校风的形成，以实际行动为我院的学士学位评估贡献力量。为此，国际文化交流学院举办了“迎评估、知识小竞赛”活动。

一）活动名称：迎评估、知识小竞赛

二）主办单位：国际文化交流学院团总支 学生会

策划承办单位：国际文化交流学院团总支 学生会记者站

三）活动目的：

为配合我院迎接评估，号召所有同学以实际行动为评估作贡献，在相关的各类活动中积极引导广大学生，自觉学习教育部本科教学水平评估体系，了解本科教学水平评估的基本内容、基本做法及工作程序。明确评估对自身的要求，发奋学习，文明修身，展现我院学生良好的精神面貌。用实际行动为迎评估做贡献。

四）活动对象：四川外语学院重庆南方翻译学院国际文化交流学院全体同学

五）活动地点：教学楼ia201

六）活动时间：XX年5月6日

七）活动流程：

（活动正式筹办以前部门进行内部分工，分为宣传组、库题组、主持组、硬件设施组、人力组及外联组）

前期准备阶段：①：撰写策划书

②：宣传组：动员、发布阶段。前期宣传工作到位，宣传可采用海报、校园广播及组织各班班长开会宣传。

③：库题组：准备与各个环节相符的题目，难易变化适中，范围可有所扩大。

④：主持组：邀请有经验的同学作为此次活动的主持。准备主持稿，熟悉活动流程。

⑤：硬件设施组：提前预约场地，准备与活动相关的所有物品，如：宣传海报、麦克风、答题板、油性笔及矿泉水等。

⑥：人力组：现场裁判（一名）、记分员（一名）、计时员（一名）及场记（一名）。

⑦：外联组：邀请嘉宾（复赛）、赞助。

正式进行阶段：①：初赛：参赛班级按比赛得分均分排名，前十名进入复赛。

②：复赛：第一轮：必答题.

【读书笔记吧】编辑们偷偷收藏的宝藏:
• 评估报告 | 西游伏魔篇2观看心得 | 督导评估汇报材料 | 增资范本 | 审核评估心得 | 审核评估心得

题目数量：十题.

题目类型：单选.

答题方式：同时将答案写在答题板上.

答题时间：30秒/题.

得分规则：答对一题加十分，答错不扣分.

第二轮：抢答题.

题目数量：十题.

题目类型：选择题与问答题.

答题方式：主持人宣布抢答开始计时，举手示意，说出答案。

答题时间：得到答题机会的一方，必须在10秒内答题.

得分规则：在10秒内答题且答案正确者加十分，在10秒内答题但答案错误者不加分，举手示意后无法在10秒内答题者扣十分.

活动尾声：记分员公布各组得分情况。评选出：一等奖1名.二等奖1名.三等奖2名.分发奖状及奖品。

八）经费预算：

宣传海报：20.00

答题板及油性笔：50.00

矿泉水：50.00

奖品：共60.00

总计：180.00元

国际文化交流学院团总支 学生生会记者站

XX年4月27日

“仰望星空-路边天文夜”活动策划书

一、 活动主题：仰望星空，魅力无限

二、 活动名称：路边天文夜

三、 活动目的：抓住天文现象的发生契机，展开天文观测活动，在丰富大学

生业余生活的同时传播天文科普知识，推广我们天文协会。

四、 活动对象：以协会会员为主

五、 活动时间：XX年12月21日 16点半到19点

六、 活动地点：校操场篮球场

七、 活动内容：

1、天文摄影展览（主要围绕流星雨和月全食）

2、月全食观测

3、木星观测

4、认识星空，介绍星座

八、 活动安排：

1、活动设备：天文望远镜90eq1架，双筒望远镜1个，指星笔1支，全天星图1张

2、活动材料：宣传海报1张，活动海报1张

桌子椅子若干

数码相机1架

天文摄影照片若干（流星雨和月全食）

3、人员安排：

4、经费预算：荧光棒一盒 15元

天文摄影彩打 30元

海报 3张 5 元

九、 活动总结：

1活动总结1份

2活动通讯稿1份

3活动照片若干

十、 备注：天文观测受天气影响较大，如有变故另行通知。

策划书：经济与管理学院

天文协会

周世荣

XX.12.12

⬢ 审核评估心得 ⬢

合同主体资格的审核是怎样的？

确认主体是否具备订立合同的资格，同时核实签约方是否具有实际履行能力。

1、主体是法人组织的：

①在订立合同时要求对方提供资格证明如营业执照的`原件，同时注意其证件复印件等非原件的证明材料的真实性，防止造假。

②注意审查营业执照是否有瑕疵，比如被吊销、被暂扣等情况。

③可以通过当地的工商管理部门审查对方实际注册资本和资金，确保其有合同实际履行能力。

④确认买卖方必须是标的物的所有人或者有权处分该物的组织。

2、主体是个人的，对其进行履约能力的审查可以通过对其单位及其同事、家庭、朋友、邻居等进行调查，以获取相关信息，最后综合判断其是否具有履约能力和信用程度。

⬢ 审核评估心得 ⬢

《中华人民共和国城市房地产管理法》第五十二条规定：“房屋租赁是指房屋所有权人作为出租人将其房屋出租给承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行为。” 《一、审查当事人双方是否具备主体资格

出租人是否具备出租房屋的主体资格，直接关系到合同的效力问题，所以应予以充分重视。主要从以下三方面来审查：

(1)出租人为自然人的，是否具备完全民事行为能力，审查其居民身份证或户口薄;出租人系法人或其他组织的，是否依法成立，审查其营业执照，看其是否年检并进行必要的工商查询。

①房屋的所有权人：出租人是否与出租房屋产权证上的名称一致，必要时到房屋管理部门查询。

②委托或代理出租的：房屋所有权人是否与出租房屋产权证上的名称一致，是否经所有权人同意或授权，是否有所有权人同意或授权出租的书面证明材料。

③共有房屋出租的：是否经其他共有人同意，是否有其他共有人同意出租的书面证明材料。

④房屋转租的：是否经出租人同意，是否有出租人同意转租的书面证明材料。

审查承租人是否具有合法的身份，如暂住人口承租房屋的，必经持有公安机关核发的暂住证;法人或其他组织的，必经持有合法有效的营业执照。

特别注意：《城市私有房屋管理条例》第二十二条规定：“机关、团体、部队、企业事业单位不能租用或变相租用城市私有房屋。如因特殊需要必须租用，须经县以上人民政府批准。”

这点主要是看房屋的产权证，审查其用途是住宅用房还是经营性用房。如果合同约定的租赁用途与政府批准的规划用途不一致，须报规划部门批准。

根据《中华人民共和国城市房地产管理法》第五十四条规定：“住宅用房的租赁，应当执行国家和房屋所在城市人民政府规定的租赁政策。租用房屋从事生产、经营活动的，由租赁双方协商议定租金和其他租赁条款。”

(一)未依法取得房屋所有权证的;

(二)司法机关和行政机关依法裁定、决定查封或者以其他形式限制房地权利的;

(三)共有房屋未取得共有人同意的;

(四)权属有争议的;

(五)属于违法建筑的;

(六)不符合安全标准的;

(七)已抵押，未经抵押权人同意的;

(八)不符合公安、环保、卫生等主管部门有关规定的;

(九)有关法律、法规规定禁止出租的其他情形。”

四、审查房屋的坐落地点、面积、结构、装修状况、附属设施和设备状况

上述1-3的审查，主要是查看与房屋产权证所做的登记是否一致。

4、合同中最好应明确现有的房屋装修状况，以免发生纠纷无据可依，同时应尽量明确房屋交还时对装修的要求。

5、审查出租人是否同意承租人对房屋进行装修或改造，如果同意那么装修或改造的条件及装修或改造的标准是什么。

6、审查房屋交付时附属设施和设备的状况(最好以制作附件的形成加以明确)，对附属设施、设备能否拆除、改建或者添设，租赁期满交还时的具体要求。

7、如果有新装修或添设附属设施、设备，应审查合同是否明确租赁期满时如何处理，若合同提前解除或终止时又应做何处理。

《中华人民共和国合同法》第二十一条规定：“租赁期限不能超过二十年。超过二十年的，超过部分无效。”

应严格仔细审查合同的起租日，同时注意有无在一定期限内免租的约定及是否有表明装修期内免租的约定。

应严格仔细审查合同的起租日，同时注意有无在一定期限内免租的约定及是否有表明装修期内免租的约定。

1、租金是否包含水电费、空调费、物业管理费等费用;

2、租赁保证金约定是否合理及租赁期满后如何处理;

3、支付方式是现金支付、转帐支付还是其他支付方式;

4、支付期限有月付、季付、年付等，合同中应明确约定并确定支付的具体 日期或最后日期。

3、保险条款：审查是否投保公众责任险或第三者责任险、保险费用负担

5、违约责任条款：审查是否显失公平，对已方会不会有较大的不利影响

7、争议解决条款：审查管辖约定是否正确、有效，选择诉讼的，有无违反级别管辖、专属管辖的规定，选择仲裁的，仲裁委员会的名称是否准确无误

8、备案条款：审查由谁向房屋管理部门履行备案的义务及备案费用的负担。

八、审查是否已将当事人双方约定的特殊要求内容全部列入合同中，是否有遗漏的特殊事项。

完成上述审查后，通读全文，再次审查确认合同中是否有违反法律、行政法强行性规定的内容，同时注意语句通顺、言辞恰当，确保不出现歧义。在此基础上，形成书面的合同审查意见书，该项合同审查工作便暂告一段落。

⬢ 审核评估心得 ⬢