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状元娶亲活动总结(锦集二十篇)_状元娶亲活动总结

发表时间:2019-08-25

状元娶亲活动总结(锦集二十篇)。

▲ 状元娶亲活动总结

下了太阳雨,妈妈赶紧把东西收起来。小男孩走出来,妈妈对小男孩说:今天下太阳雨,有狐狸要娶亲,你可别乱跑!尽管妈妈这样说,但小男孩依然抱持着好奇的心情跑到森林里,东张西望的找着到底哪里有狐狸在娶亲。

突然,他看见眼前有一团雾,小男孩忍不住往前走,想知道前面发生了什么事。他蹑手蹑脚,悄悄躲在树后,盯着狐狸迎亲的队伍,看得出神!这时,狐狸们似乎发觉有人在偷看,便放慢脚步,一步一步慢慢的走,走几步就看看四周,慢慢的,终于走到了小男孩站的那一棵树前,啊!被发现了!小男孩惊慌失措,跑了!

终于跑到家,妈妈早已在门前等待小男孩。看见妈妈生气的表情,小男孩放慢步伐,以小碎步向妈妈走去。妈妈对小男孩说:你刚才跑去哪了?小男孩没说话,妈妈说:你是不是跑去看狐狸娶亲?有一只生气的狐狸跑来和我说,你偷看它们娶亲,所以你必须亲自去道歉,它要我把这个交给你。妈妈把东西递到小男孩手上,小男孩打开一看,是一把匕首。他对妈妈说:我不知道它们住在哪里。妈妈马上回答:彩虹的尽头。说完,妈妈关上大门,阻止小男孩进门。

小男孩走到彩虹的尽头,勇敢的继续向前走。终于,他看见了狐狸,狐狸看在小男孩很有诚意道歉的份上,软下心来放走了小男孩。小男孩学到教训,之后每次下太阳雨时,他总会乖乖的待在家里,不再乱跑!

▲ 状元娶亲活动总结

活动设计背景

我国历史悠久,民间美术源远流长,这些美术作品,象一首首质朴动人的民歌,,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。我们开展了“民间美术欣赏”系列活动,本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一,旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-绘画等手段来让孩子理解作品内涵,表达自己心中的童话,在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。

活动目标

1感受画面的活泼喜庆气氛。

2了解中国民间婚姻的一些习俗和文化。

3、大胆表述自己的观念的同时,注意倾听同伴的意见

活动准备

电脑、投影、《老鼠娶亲》**、唢呐、唢呐**《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。

活动过程

1、整体欣赏。(出示画面)

师:这幅画上有谁?它们在干什么?请你把看到的和同伴讲讲。(幼儿自由讲述)

2、分层欣赏。

师:这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?

师:新娘新郎在**呢?为什么要用红色来装扮新郎新郎呢?(红色代表兴奋、喜庆和火…)

教学反思

不管孩子多大,他们都喜欢热闹的婚礼场面,看新娘子。哈哈,没想到今天连老鼠都要结婚了。这样一幅有趣的画引起了孩子们的注意。每一双眼睛都在搜索这幅画:

有的老鼠在打锣,有的在玩唢呐,还有的拿着鸡和鱼。猜猜那只大猫在旁边干什么?……孩子们谈得不亦乐乎。在表演游戏中,孩子们的热情达到了,为以后的创作活动做好了情感铺垫。

你瞧,孩子们创作的画真有趣:漂亮的老鼠小姐嫁给了英俊的老鼠先生,表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验,展现了孩子们美好的愿望。通过这些活动,我们感觉到孩子们是喜欢和接受民间艺术的,并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解,体会了再创造的乐趣,而我也在这个过程中进一步了解了孩子,并且提高了自身的艺术修养和审美能力。

▲ 状元娶亲活动总结

设计意图:

小朋友对"结婚"、"新娘"都很有兴趣,孩子在区域中玩结婚的游戏,刚好在这个季节里,结婚的人很多,假期出游会经常看到或参加婚礼,他们就更加觉得有意思,于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,感受民间童谣特有的韵味。

2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"。

3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备:

物质准备:

猫图片一张,鞭炮一串,以及老鼠娶亲的PPT;

知识准备:

幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程:

一、教师出示一串鞭炮模型,引导幼儿模仿鞭炮声。

1、教师:你们看,老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"教师:

①恩,某某小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮"嘣~叭"的响,我们来学一学!

③我们一起来放鞭炮吧!"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"

④我们来玩一个游戏,徐老师鞭炮放得高你们声音就大,鞭炮放的低你们声音就小。

二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师:

①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。听听那个老鼠说了什么?(老鼠:小朋友们好,今天真热闹,老鼠我也娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,老鼠也要结婚啦!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

A、学习儿歌前半部分

1、教师:这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情,还拍成了照片呢!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有哪些好玩的事情啊?

出示图一,看几只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轿呀抬花轿)老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。

出示图二,看几只老鼠?在干什么?师边出示图谱边念4只老鼠来吹号呀来吹号。

出示图三,看几只老鼠?在干什么?请幼儿尝试念出来2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!师可在旁边引导。咦鞭炮声音是怎么样的啊?(引导幼儿说出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭)

2、现在请小朋友跟着我一起把刚才看到的事情说一说好么?(幼儿一起跟着老师念儿歌)

3、教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去玩玩老鼠娶亲的游戏吧!老师要请小老鼠们一边念,一边做动作哦,小老鼠起立。(老师幼儿一起念一遍儿歌)

B、学习儿歌后半部分

1、教师:小老鼠放的鞭炮声这么响,都把谁引来啦?(出示老猫图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的好日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

2、那我们来看看老猫到底是来干什么的。出示老猫贺喜的图片,哎呀,老猫带了这么多的礼物是来干什么的啊?(幼儿回答)嗯原来它是来贺喜的,时边出示图谱边说出老猫听了来贺喜呀来贺喜,恭喜恭喜。老猫是真的来贺喜么?看3、出示最后一张图片,哎呀,发生了什么事?老鼠呢?(幼儿回答)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他注定跟老鼠是天敌,他先假装给老鼠贺喜,最后把老鼠怎么样了啊?(幼儿说全吃掉了)恩,一口一个全吃掉呀全吃掉(边念边出示图谱)!现在我们把老猫来贺喜的事情来说一说。(师幼一起念后半句儿歌)

C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师:这首儿歌真有意思,我们一起把老鼠娶亲的事情完整的说一遍。

四、游戏《猫捉老鼠》

1.教师:下面我们来玩一个游戏,我来当老猫,请你们来当小老鼠,但是老师有一个要求哦,你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来哦,当说到一口一个全吃掉呀全吃掉的时候,我就会开始抓你们哦,你们就赶快坐到椅子上别被我抓到哦。我们开始吧!小老鼠们去娶亲喽。好,出发吧!

2.老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为"老鼠一个也抓不到呀抓不到!"并表现失落表情。

3.请幼儿来做老猫,师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

4.结束:今天开心么?好让我们一起把老鼠娶亲的这个儿歌和游戏带会教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老师再见吧!

附:儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老猫听了来贺喜呀来贺喜,"恭喜!恭喜!"一口一个全吃掉呀全吃掉!

活动反思:

这首儿歌节奏明显,易理解,读起来朗朗上口,适合大班幼儿学习。猫和老鼠又是幼儿非常喜欢的动物形象,我就幼儿的生活经验(最近结婚的人家比较多,好多幼儿有吃喜酒的经验),设计了这样一个语言活动。

▲ 状元娶亲活动总结

中国人始终相信每个人事物里都有神的存在。以前每天以稻田为生的人们最祈祷的就是河流不要泛滥,因此他们每年都会办一个祭典来供奉河神。

在某一个村庄,他们会每年都祭拜河神,而且还要照三餐向何的方位跪拜祈祷,他们这么牺牲,就是为了让自己的生活好过一点,让自己的心灵有个归宿、保障。

偏偏今年天气不好,河神发威,给村长托梦:“每天都要找一个美丽的女孩来给我,不然今年你们休想有好的收成了。”

村长是个老实人,他将这个梦在开村民大会上时提出来,大家都非常紧张,这时村长说:“我想,我们不应该这样把女孩们活生生地丢下去,我想大家看看有没有干稻草,做成一个女孩的样子丢下去。我知道不能这样欺骗神明,但是我希望村子里的人每天都能过着心安理得的日子,不要忧心。”

沉默了好久好久,有人说:“那就先这样吧!看能撑到甚么时候,再另外想一个备案。”

就这样,他们每个人就开始回家和亲朋好友一同埋头苦干做起稻草人来,前半年,河神都没有说话。

后来,河神又托梦了:“你们这半年给我的女孩子一个比一个身材还要不好,一个比一个肥,不要以为我不知道你们在搞什么鬼。明天,我要你们给我一个最漂亮的女孩,子时之前要办完!”

村长马上跳起身来,跟村民说着他现在要马上找到一个巫师,帮他们好好的半个祭祀典礼。还要找个漂亮的女生来,看看他愿不愿意为村子校来,但那只是“以防万一”。

过了一阵子,一名巫师带着一位女孩儿来到了这个村庄,说:“我相信们这里需要我的帮助还有这个女孩,请问有什么可以帮得上忙的呢?”

村长如释重负地说:“谢谢谢谢!我需要您帮我们处理遗下这个河神,他说他要一个美丽的女孩,希望巫师您能够帮助我们解决这次的问题。”

巫师和女孩相视着,同时点了点头,两个人走过村长身边,说:“请你跟所有村民说今天绝对不要出家门,我们会将这件事情处理好且让此河从此不再泛滥。”

这个晚上就这样过去了,不知道他们是用了什么样的办法,一个晚上整两个人完全消失了踪影,而且,这条河真的从此不再泛滥,村长和村民们为了感谢这两位救命恩人,所以在河边设了一个庙,用来谢谢他们。

后人说,如果哪里天这个庙的香火断了,那也代表着,这个村庄的河伯传奇,将永远步入历史。

▲ 状元娶亲活动总结

1、曾经有一份真诚的爱情摆在我面前,但是我没有珍惜,等到了失去的时候才后悔莫及,尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个机会再来一次的话,我会跟那个女孩子说我爱你。如果非要把这份爱加上一个期限,我希望是一万年!

2、你的良心告诉我你最爱的人不是我,是另外一个女人。当我见到她在你良心里留下的东西之后,我觉得你经过这五百年回来要找的人不是我,而是她。你我都要相信这都是天意,也就是传说中的缘分。

3、月光宝盒是宝物,乱扔它会污染环境,砸到小朋友怎么办?就算砸不到小朋友砸到花花草草也不好嘛!

4、打雷啦,下雨,收衣服啦!

5、你要是想要的话你就说话嘛,你不说我怎么知道你想要呢,虽然你很有诚意地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗?你不是真的想要吧?难道你真的想要吗?

6、别怪师傅嘀咕;戴上金箍儿,别怕死别颤抖;背黑锅我来,送死你去,拼全力为众生!牺牲也值得。

7、做妖就像做人一样,要有仁慈的心,有了仁慈的心,就不再是妖,是人妖。

8、男子:看来我不应该来!

女子:现在才知道太晚了!

男子:留下点回忆行不行?

女子:我不要回忆!要的话留下你的人!

男子:那样只是得到我的肉体,并不能得到我的灵魂。我已经有爱人了,我们不会有结果的.。你让我走吧!

女子:好!我让你走可以,不过临走前你要亲我一下!

旁观者:亲她!亲她!

男子:我怎么说也是个夕阳武士,你叫我亲我就亲,那我的形象不是全毁了!

女子:你说谎!你不敢亲我因为你还喜欢我。我告诉你,如果这次你拒绝我的话,你会后悔一辈子的!

男子:后悔我也不会亲!只能怪相逢恨晚,造物弄人!(女子眼中流露出的凄然欲绝的眼神令悟空心中一阵刺痛,他吹起一阵风沙迷住众人的眼睛,趁机飞入男子的体内。)(男子突然间全身一震,抬起头来,将怀中的宝剑一抛,大踏步走过去将女子搂在怀里深深一吻。)

男子:我这辈子都不会走!我爱--你!(女子惊喜万分,两人紧紧地拥抱在一起。)(城下围观的人群一起鼓掌欢呼。)(男子突然浑身一震清醒过来,发觉女子伏在自己怀中,不禁一愣,等看到女子脸上幸福的表情和听到众人的欢呼,才明白自己终于还是亲了女子,虽然有些莫名其妙,但是也感到十分高兴。)(这时悟空最后望了一眼终成眷属的恋人,转身隐没在人群中。他的背影被女子注意到了。)

男子:干什么?

女子:那个人样子好怪啊!

男子:我也看到了,他好像条狗啊!--那个人样子好怪啊!--我也看到了,他好像条狗啊!

▲ 状元娶亲活动总结

父亲给儿子娶亲的贺词

师长教师们,列位亲友密友:

今天是我的儿子XXX,儿媳XXX成亲的年夜喜日子,各位亲朋石友在百忙之中前来祝贺,我代表全家向各位同伙的到来,暗示强烈热闹的接待和衷心的感激!

作为新郎的父亲,借此良机对我的儿子、儿媳提出如下要乞降进展:希望你们俩要把今天向导的关心,人人的祝福酿成工作上的动力,为故国的强盛,你们要在各自的工作岗亭上多献芳华和力量,联袂并肩,比翼齐飞。从今天起,你们俩要互敬互爱,在人生漫长的道路上创立温馨幸福的家。但愿你们俩安危与共、共创业,永结齐心,百年好合。

在这里还需一提的是,我十分乐意我的'亲家培育了一个聪慧大度的好女儿用电能,素兴型主下村讯则的。,我也异常光荣我们家获得一位贤惠、孝敬的好儿媳。我朴拙地希望新亲、老亲互相往来,生生世世友爱相处。

今天,为答谢各位嘉宾,各位伴侣的密意厚意,借XXX酒店这块宝地,为各人筹办点清茶淡饭,不成敬意。菜虽不丰,是我们的一片真情;酒虽清淡,是我们的一片热心,如有不周这处,还望各位海涵,感谢!

▲ 状元娶亲活动总结

xxx,女,现今x岁,xxx中心学校四年二班的班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的名人,校园里的风景线。

  一、勤奋学习,开阔视野

在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年组名列前茅,年年获学习标兵奖状。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平,她的每次作文都被当作范文在同学中传阅。

二、勇担重任,勤于创新

作为班级的班长,在班级举行各项活动中,她积极献计献策,勇于创新,将班级的工作开展的红红火火。每天,无论刮风下雨,她都坚持提前到校,最后离校,认真履行自己的职责。对待班级的'活动,她同样一丝不苟,主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火,成了老师有力的好帮手。

三、传递爱心,助人为乐

同学生病了,她总是设法帮同学补上落下的课程,辅导好作业;她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌,给予他学习上的帮助。同学们谁有了困难,都去找她,最后都能得到帮助。

走出校园,她同样把自己的爱心献给需要帮助的人,尊老爱幼,助人为乐。

▲ 状元娶亲活动总结

设计意图:

《老鼠娶亲》是一首诙谐滑稽充满童趣的儿歌,它是根据童谣《老鼠娶新娘》的基础上改编而成的。儿歌运用拟人化的手法和诙谐有趣的语言描绘了“老鼠娶亲”这一热闹场面里小老鼠抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老猫来贺喜的活动,这些小老鼠恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在语言上,这首儿歌表现出句式整齐、生动浅显、音韵和谐、节奏性强、易于上口的特点,尤其是儿歌中“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、贺喜”等词运用的十分形象,学习和理解这些动词,不仅能够丰富幼儿的词汇量,更能发展幼儿的形象思维,帮助幼儿在已有经验的基础上得到提升。

因此儿歌《老鼠娶亲》是一篇很适合中班年龄阶段幼儿欣赏、模仿、学习和游戏的好教材。

活动目标:

1在了解儿歌内容的基础上,让孩子学会有节奏地背诵儿歌。 (认知目标)

2孩子们可以快乐地和老师和同伴一起玩,体现出普同游戏的乐趣。 (情感目标)

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”。 (能力目标)

活动准备:

1、老鼠娶亲的**和课件;

2、老猫头饰一个;

3、鞭炮、红绸带各两个。

4孩子们看过或参加过一些婚礼。

活动过程:

1、 老师展示鞭炮模型,引导孩子们模仿鞭炮声

1(拿出鞭炮模型)老师:看,老师今天带了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,呯嘣叭”。

教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮“呯~嘣~叭”的响,我们来学一学!(老师在读拟声词时会加重语气)

3、听两种不同的鞭炮声音,说说有什么不同。

①你听了这两种声音,你觉得**不一样呢?

教师小结:哦,原来它们的节奏不一样,放出来的声音一个快一个慢,所以我们念的时候也要一个快一个慢。

②我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦,呯嘣叭”(教师带领幼儿边念边做动作)

③我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、引导幼儿回忆娶亲场景

1、出示老鼠课件。

教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮就跑了。

(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?

娶亲是什么意思啊?恩!结婚就是娶老婆。小老鼠今天要结婚了!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬轿子等)

①三、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

1老师:今天,小老鼠的婚礼上有很多有趣的事情。让我们看看!(欣赏老鼠娶亲的**)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:刚才我们看到了老鼠娶亲非常热闹的场面,老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,这首儿歌的题目就是《老鼠娶亲》,你们来听听看!(教师边做动作边念儿歌)

三。老师:你听到了什么有趣的句子?(根据儿童回答**对应**)

4老师:现在让我们把整个儿歌连起来。你愿意和我一起读吗?

b、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,你们猜会被谁听到啦?(出示老猫图卡)

嗯,这是一只老猫。今天是老鼠结婚的大日子。老猫会怎么做?(请幼儿自由回答)

2.老师:让我们看看这只猫是干什么用的?(****并念后半部分的儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他是来干嘛的啊?

我们一起来念一念。

c、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

老师:这首儿歌真有趣。让我们把它读完。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?

2、分角色念儿歌

①教师:去参加老鼠的娶亲大会之前,我们来换一种方法来学习。现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿”

师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号”

师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

师:“劈里啪啦、劈里啪啦”幼:“呯嘣叭”

师:“老猫听了来恭喜呀”幼:“来恭喜!”

师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

② 请前面的老师,现在请你读。我们一起试试吧!

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!

现在我要请你们来当小老鼠,现在带上你们的老鼠头饰小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!

这个时候,你千万不要害怕,一直蹲在那里,不出声,不出声,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到小椅子上,跑回自己的家!不然的话就会被老猫给吃掉了。

现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、分配角色,进行表演。(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

老师:小老鼠说,它让我们边表演边读儿歌,好吗?

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也没抓到啊没抓到!”并表现失落的表情。

4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)。

▲ 状元娶亲活动总结

金考状元教育培训机构

《梦之旅》活动简报

2013年5月5日,金考状元教育培训机构《梦之旅》活动如期举行。(图)

本次活动由金牌考试冠军教育培训机构主办,全体会员参加。总指挥何起福、徐英德负责组织协调。

此次活动共包含6个部分,均由金考状元教育培训机构全体成员自行组织、共同参与,活动包括骑自行车、厨艺大比拼、对歌大赛、辩论赛、组织烧烤、真心话等环节。内容丰富,富有想象力和创新精神。此次活动由全体成员骑自行车拉开序幕。

(图)一路上,大家互相帮助。到达目的地后,烹饪比赛正式开始。(图)

各小组在厨艺大比拼环节做的菜,真是色、香、味俱全。(图)

第三部分:歌唱比赛(分组,互唱)。(图)

第四部分:辩论赛。(图)

第五部分:组织烧烤。(图)

第六部分:真言(委员们阐述对金牌考试冠军培训机构的理解和看法,以及对未来发展的建议和意见)。(图)

“金考状元教育培训机构”是一个有梦想、有追求、有信念的团队,为寻梦人提供了一个展翅飞翔的平台,现正处于快速发展阶段,部分成员刚加入团队,对团队了解不够。此次活动的成功举办,加深了成员对团队的了解,培养了成员对团队的感情,用团队的文化感染了成员,使成员主动融入了团队,进而增强了团队的实力;增强团队凝聚力,提高团队成员的合作意识、务实精神和奉献精神;展示了团队的精神面貌,激发了成员的热情,使各成员有了共同的奋斗目标,对塑造一个激情澎湃的团队起着重要作用。同时,扩大了金牌考试冠军教育团队在社会上的影响力,为队伍的发展创造了更多的机会和空间。

▲ 状元娶亲活动总结

活动设计背景

猫和老鼠是幼儿非常喜欢的动物形象,我根据幼儿这一特点,结合民间故事,引导幼儿童谣——《老鼠娶亲》,让幼儿接触并了解富有民间特色的文学作品。《纲要》也指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此,我设计这一教学活动,让幼儿在理解童谣内容的基础上,感受本作品的诙谐、幽默性,并通过表演活动让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣,从而激发幼儿对文学作品的喜爱。

活动目标

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

重点:引导幼儿在已有的经验上理解童谣内容,感受结婚时热闹气氛和儿歌语言的诙谐幽默性。

难点:理解“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词语。

活动准备

1、老鼠娶亲的幻灯片

2、鞭炮的声音录音

3、猫和老鼠的头饰

活动过程

1、播放放鞭炮的声音,引导幼儿模仿鞭炮声,并根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。

(1)请幼儿说一说刚才听到了什么声音,并引导幼儿模仿一下放鞭炮的声音。

(2)引导幼儿说出放鞭炮的声音“劈里啪啦、劈里啪啦,砰砰砰”,并理解这些象声词。

(3)请幼儿想一想我们在什么时候可以看到放鞭炮的情景(过年、结婚时),引导幼儿根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。

2、观看老鼠娶亲的幻灯片,初步了解儿歌的内容

(1)引导幼儿说一说看到了什么情景,并回答老师提出的问题

A.有几只老鼠吹号?

B.有几只老鼠放鞭炮?几只老鼠抬花轿?

C.后面谁被这热闹的场景吸引过来了,后来又发生了什么事情?,引导幼儿理解猫在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的过程,感受儿歌的趣味性。

(2)引导回忆儿歌的内容,进一步加深对儿歌内容的记忆。

(3)引导幼儿边念儿歌内容边做动作,感受童谣的诙谐幽默。

3、引导幼儿有节奏的朗读儿歌内容,体会儿歌的韵律性。

4、引导幼儿分角色表演儿歌内容,,激发幼儿的表演欲望。

5、做游戏《猫捉老鼠》。

附儿歌:

两只老鼠来吹号呀来吹号,

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,砰砰砰!

四只老鼠抬花轿呀抬花轿,

老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉呀全吃掉

教学反思

这首儿歌运用了拟人化的手法和诙谐有趣的语言描绘了“老鼠娶亲”这一热闹场面,小老鼠抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老猫来贺喜的场面充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。

在语言上,这首儿歌表现出句式整齐、生动浅显、节奏性强、易于上口的特点,尤其是儿歌中“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词运用的十分形象,学习和理解这些动词,不仅能够丰富幼儿的词汇量,更能发展幼儿的形象思维,帮助幼儿在已有经验的基础上得到提升。

《老鼠娶亲》的活动使我切身的体会到皮亚杰所说的,儿童对新经验的学习是建立在已有经验基础之上的,是对已有经验的重新整合。这就是我这个活动的导入方式,我利用了幼儿在日常生活参加婚礼获得的经验,并把它很好地迁移到了这一活动之中.请幼儿自由大胆的表达婚礼时的热闹场景,并引入到小老鼠是怎么娶新娘的,带着疑问进入了下一步的学习会更吸引幼儿的兴趣。

第二环节我让幼儿仔细观察视频,看看小老鼠是怎么娶亲的?看完视频后,请小朋友来说有的老鼠在干什么,还有的在干什么。幼儿观察的很仔细,基本上都能说出“抬花轿、吹号、放鞭炮”,我让幼儿边念边做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮),引导有节奏的学念儿歌,充分调动了幼儿的积极性。

后半部分儿歌,我先让幼儿自由想象谁也被吸引过来了,猜一猜,老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望。最后,我以《猫捉老鼠》的游戏结束活动,在表演和游戏中孩子们真情投入,感受到了活动的快乐和有趣,将活动推向了高潮。

在整个活动中我通过图像,使幼儿很快理解了儿歌内容,初步学会有节奏的朗诵儿歌,并在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛围,并能乐意表现自己,在轻松的游戏环境中,掌握了所学的知识。

但在活动中还有诸多的不尽完善之处:

1.童谣的韵律节奏我没有念到位。还需要多读多练,缺少童谣的快乐的韵味,没能最大限度的带领幼儿朗读出感觉来。

2.角色扮演游戏中,准备的时间太长,游戏活动中由于没使幼儿听清楚游戏的规划,所以场面有些混乱。比如抬花轿的动作,吹号子的动作表现的都不是太生动。

我相信通过此次活动中发现的问题,我会不断改进自己的教学方法,提高教学技能,让自己不断进步的。

▲ 状元娶亲活动总结

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

物质准备:鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;

老鼠、老猫的'图卡;

老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;

儿歌图谱;

木梆子一个。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组

知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程:

一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教师:

①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、引导幼儿回忆娶亲场景

教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

教师:

①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

A、学习儿歌前半部分

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)

3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)

4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

5、幼儿配合动作念儿歌

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)

B、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)

恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!

C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

教师:这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!

2、分角色念儿歌

①教师:现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿”

师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号”

师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

师:“老猫听了还贺喜”幼:“恭喜!恭喜!”

师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

②教师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!

(重复兑换角色)

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

附:儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,

四只老鼠来吹号呀来吹号,

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉呀全吃掉!

活动反思:

活动中通过图片、动作和游戏,使幼儿很快理解儿歌内容,初步学会有节奏的朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛围。并能乐意表现自己,在游戏的轻松环境中,掌握知识。

▲ 状元娶亲活动总结

内江二幼谢周璇

设计背景:

选择这个童谣是因为觉得它比较诙谐、幽默,比较适合中班幼儿的年龄特点,其中,我**动画的形式导入,学一学动画里的场景、动作,将幼儿吸引到活动中来,并且在比较活跃、热闹的气氛中自己去探索、发现。通过看课件中的* *,尝试让孩子们自己用一句话总结* *。在这次活动中,我也改变了以往的灌输式教学,让孩子们能够己积探索和理解儿歌。

这样,孩子们就不是被动地学习,而是主动探索。b5e2rgbcap

活动目标:

1孩子们可以快乐地和老师和同伴一起玩,体现出普同游戏的乐趣

2通过课件,尽量让孩子用一句话来表达儿歌。

活动准备:小鼠结婚;一只老鼠,一个老猫的头饰,一个小老鼠的头饰;

活动过程:

1、 引导幼儿回忆娶亲场景

老师:1。孩子们参加过婚礼吗?

2你在电视上或酒店里看到的婚礼是什么?要说什么话?今天也有婚礼,但跟我们平时看到的有点不一样。p1eanqfdpw

2、 教师放《老鼠娶亲》的动画,引导幼儿观察动画中结婚的场景

1(第一次看动画片)老师:孩子们,今天老师要你们看好看的动画片,看看里面是谁,发生了什么事。

师:对呀,今天小老鼠要娶亲啦,娶亲就是娶老婆,结婚。

2(第二次看动画)老师:孩子们,让我们再看一遍动画,看看他们做了什么?

(提醒孩子们边看边抬轿子、吹喇叭、放鞭炮)

三。(第三次看动画)老师:让我们再看一遍动画,学习里面的动作。

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

1、 教师:谢老师要请小朋友看好看的**了。(依次将幻灯片1、2、3、4放给幼儿看)

2、(二遍看图)

(幻灯片1)它们在做什么?谁抬轿啊?有几只老鼠?我们把他连成一个句子,然后读给老鼠听。。现在,我们边做动作边念。dxdita9e3d

(幻灯片2)它们在做什么?(做吹喇叭的动作,哼猪八戒背媳妇)谁吹喇叭啊?有几只老鼠?

我们把他连成一个句子,现在我们把他当作老鼠读。。现在,我们边做动作边念。rtcrpudgit

(幻灯片3)它们在做什么?我们来学学放鞭炮;谁放鞭炮啊?有几只老鼠?我们把他说了一句话。 现在让我们阅读并添加它。5pczvd7hxa

3、(三遍看图)

教师:这首儿歌,我们一起来念一念。

4、幼儿分角色表演儿歌。

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请做个小老鼠,一起结婚吧!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)jlbhrnailg

(念完后)教师:老猫听了来恭喜,恭喜恭喜;一口一个全吃掉啊,全吃掉。

b、学习儿歌后半部分

教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他假装祝贺老鼠,然后把它们全吃了!我们来把这两句念一念!

c、练习朗诵完整儿歌

1老师:这首儿歌真有趣。让我们把它读完。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!xhaqx74j0x

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!

现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到°劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭±的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!

这个时候,你千万不要害怕,一直蹲在那里,不出声,不出声,看看老猫想干什么。等老猫一念到°一口一个全吃掉呀全吃掉±,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?

那我们就开始做游戏吧!ldaytrykfe

2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!

我们请小朱老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)zzz6zb2ltk

三。根据所有老鼠都能逃脱的情况,老师把儿歌的最后一句话改为“老鼠捉不到!±并表现失落表情。dvzfvkwmi1

4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

附:儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,

四只老鼠来吹号呀来吹号,

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老猫听了还贺喜,°恭喜!恭喜!±

一口一个全吃掉呀全吃掉!

反思:整个活动第一个环节,我先让孩子们谈谈参加婚礼的感受,引出课题,然后以一种神秘的口吻告诉幼儿,今天也有一场婚礼,看看它有什么不同,激发幼儿的兴趣。第二环节让幼儿仔细观察幻灯片,说说小老鼠们在干什么?

有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?

引导孩子用完整的句型回答,为下一个学习童谣的环节做准备。第三个环节,我先示范念儿歌的前半部分,让幼儿学念,并通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌,充分调动了幼儿的积极性。在后半段的儿歌中,我先让孩子们自由想象和猜测,老猫会怎么做?

激发幼儿探索的欲望。最后,以《猫捉老鼠》的游戏结束活动,游戏中孩子们真情投入,夸自己是一只聪明的小老鼠,没有被老猫抓到。 rqyn14znxi

通过动画和幻灯片,孩子们可以快速理解儿歌的内容,学会有节奏地背诵儿歌。在游戏中进一步提高孩子的学习欲望。整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛围。

并能乐于表达自己,在轻松的游戏环境中,掌握知识。 emxvxotoco

但在活动中,由于发现的**不清晰,也增加了孩子观察的难度。未来,我们应该选择清晰的**。

▲ 状元娶亲活动总结

我的家乡宜春,有个风景优美,人人都向往的地方。那就是状元洲。

状元洲有许多的亭台楼阁,其中,最美丽的要数状元阁了。白天,古色古香,雕梁画栋的状元阁,就像一个高大的巨人矗立着。当阳光照射在状元阁的时候,整个状元阁五光十色,瑰丽无比。晚上,当夜幕降临的时候,状元阁的灯亮起来了。状元阁在灯光的映衬下,闪闪发光,光彩夺目,就好像托塔李天王手里的七彩玲珑宝塔,每个人都会为它的美丽而惊叹。

状元洲还有数不清的树木。有枝条长得像女孩子的长头发一样的柳树;有树叶像一把把扇子的蒲葵;有浑身长满针的松树……树的颜色五颜六色,有深绿、浅绿、有红、有黄,它们一颗颗,一排排,相互交错着,把公园装扮的分外美丽。

状元洲是人们健身娱乐的好地方。早上,有的人在林间散步;有的人在打羽毛球,还有的人在健身器材上锻炼身体。偶尔,还会听到远处传来的悠扬的萨克斯风的声音,再仔细聆听,还会听到“咿咿呀呀”的唱戏声。最热闹得便是晚上的状元洲。一群老奶奶,排着整齐的队伍,随着美妙的音乐,欢快地跳起了广场舞。喧嚣的音乐,欢快的舞步,整个状元洲好像都动起来了。

状元洲还是孩子们的乐园。这里有蹦蹦床、旋转木马、跷跷板……我最喜欢的便是跷跷板和蹦蹦床了,每次都会玩的忘记时间,一直要等到妈妈催促,我才回恋恋不舍的离开。

美丽的状元洲啊!我好喜欢它!

▲ 状元娶亲活动总结

语文

今天不多说,我就直接切入正题。语文有三大块,基础、阅读和作文。基础要考平常多背多积累,尤其是默写,只要背了就有成果,还要多记字音字形,学习课文前要了解作者,以及积累文学常识。阅读,这是很难直接提升的,建议平常多读书,还要试图去了解作者的思想感情,也可以多写些联系,总结答题方法,找到感觉买这不是一件易事,需要长期的坚持。

此外,古诗文阅读也可以从平常学过的顾问上找到共通点,很多作者的思想感情也是大致相同的,所以哦掌握书上的古诗文,课堂上跟着老师的思想走,古诗文就不是什么难事。作文:作文有两种,一种格式中规中矩,一种标新立异,两种肯定有可能高分,但后者风险更大,不成功便成仁,座椅老师也说过让我们用固定的格式来写作文,也就相当于传说中的“八股文”。但“八股文”也不是每个人都写得好的,写作前应确定蚊香中心,选取在、适当的材料,以材料烘托中心,再用语言加以修饰,分数就会不会太低,如行文流利、思路清晰、真情实感,就是一篇高分作文。相信做好以上三点,大家的语文成绩会逐步提高。

数学

数学的作用是举足轻重的。进入高中,数学成为我们难以学好但又必须学好的学科,关于如何学好数学,下面是我的一些看法。

首先,岸上数学及数学老师,主动适应老师的教学风格是学好数学的前提。然后就是学习方法了,正确有效的学习方法使我们取胜的法宝,在学习中应做到预习。听课、作业、回顾和总结。

预习是必不可少的,它使我们大致了解学习要点、全出难点,待老师讲解就可以基本掌握了。听课是至关重要的。课堂的一分钟时课后半小时都无法比拟的。在听课过程中,不仅要听出问题的结果,更重要的是学找解题的突破和思路,掌握了寻找突破口与解题思路后,平时不会解的难题也会迎刃而解听课中还要善于发现问题,思考后仍无法解决的及时提出,及时解决。别怕出错,要敢出错善改错。

至于做题,我不太赞成题海战术,提倡找些经典,代表性的题目来写,尽量一题多解,培养思维发散性与灵活性。做到举一反三,融会贯通,对一些答案都看不懂的提,最好还是放弃吧。学完每一章节,还要善于回顾总结,不仅要知道我们该做什么,还要知道我们学到了什么。

有可能的话,就参加竞赛,以锻炼自己,提升自己,超越自己。

以上是本人看法,道理大家都心知肚明,可能做到的人却寥寥无几,当然我也做不到。你能做到,你就能成功。祝大家都能成功!

物理

习物理的时候,要严格贯彻预习→上课→复习→作业→小结五个环节。

1、我们在上每一节课前要预习,可以花10-15分钟大致了解那一课的内容,找出不理解的地方,在上课时向老师询问,并且把《世纪金榜》会做的做完。

2、上课,上课的时候不能单纯的做笔记,要把老师讲解的内容理解透彻,然后才做笔记。刘老师在上课时会讲解一些经典的例题,我们要学习老师讲解题目的方法、如何正确地运用所学的知识和公式去解决问题。

3、复习,我们要花2——3分钟把当天所学的知识、公式在脑里会议一边,增强记忆。

4、作业,在做作业的时候要理解题目,抓住题目的主干,再来解题。

5、小结,一般做完题目后我们都要做一番小结,把类似的.题目集中起来,寻找出共同之处,并且确定一种或几种解题思路,那么以后类似的问题就可以迎刃而解了。做小结的时候,我们还要和以前所学的知识融会贯通。再有做实验对学习物理也是也是非常有帮助的。一切的物理定律都是在正确的实验基础上并加以推向得出的。所以我们一定要做好物理实验。

希望大家在以后的学习中能把物理学得更好!

政治

1、上课要有效率,在不错过老师讲的重点知识的前提下,有计划性的在课堂上完成一些该科的作业。理科作业,文科时间少……

2、在课堂上,可以边听课边背一些重点知识(学有余力的前提下),这样对课本知识比较熟悉,做作业的时候就比较得心应手,有效率一点。

3、做作业时,尤其是材料题是,做完对答案的时候,要尽量多记住一些好的句子,尤其是我们平常不会用的句子,遇到类似问题可以很万能的把句子套用上去,这样可以避免我们语言表达不流畅,错漏百出,避免被扣这些不该扣的分。

大概就是这样了,其实最关键的还是要下功夫被,在背中灵活运用,在灵活中抓住所有分数。

历史

这次考试,历史考的还不错。大家就问:“有什么方法?“又有什么方法呢?学习历史这一刻,无非是多记多背,哪有什么好方法?多背了,记住了,就考不差,分数不会低。这又有问题了,为什么有些同学记过了,背过了,分却不高?那么,请问一下,你用心了吗?不用心,自然急了等于无,如同没有背;你用了心背,分数也不高,那是少有的事,不必在意,因为只要用了心就会有收获。

地理

其实我学地理没有什么方法,于是仔细回忆了一下,总结了三个词:记忆、总结、联想“记忆,是必须的(因为是文科嘛!),但首先要记地图,因为它是学地理的基础,没有了依靠地图的分析,是不可能学好的,记得初一时,老师让我们每幅地图都要花一遍加深记忆(当时是画的爪鸡无力手抽筋,但现在受益匪浅),然后就是想气旋,气旋之类的没法从其他知识中分析获得的基础。

背完后,总结会发现,很多知识都可以从中推出(少了大堆的背书时间),在这时联想,比如像,今天天气然后辐射到形成的原因,在想到这种气候的范围,这样就可以加深记忆了。

▲ 状元娶亲活动总结

故事:鬼娶亲传奇

大千世界,无奇不有。有久前,杨树屯村杨老汉给儿子娶鬼亲,谁知阴错阳差,竟查出一桩杀人命案来!

事情是这样的:杨树屯村有个小伙子叫杨春才,高中毕业后未能考上大学,只得回乡扛锄把。他嫌干庄稼活太累,又赚不到钱,就改行当上了屠户。这天,杨春才花5000元买回一头老牛屠宰。毕竟是第一次操刀杀生,本来胆儿就虚,偏偏这头老牛特通人性,被捆住四蹄撂倒后,冲着他不停地哀叫,眼泪滴滴浸湿了头下一片泥土。围观的村民都受了感动,说这是一头神牛,宰杀这样的牛要遭报应的,都劝杨春才放了它。杨春才也心软了,可一想,买牛的钱是借来的,不杀这头牛拿什么还人家?最后一咬牙,还是下了刀子

毕竟是第一次做这种买卖,杨春才宰杀这头牛,不但没赚到钱,还赔上了1000多元。这且不算,还背上了沉重的思想包袱。他听信了村人的话,觉得这头牛有仙气,一闭眼,老牛临死前那种哀怜乞求的目光就出现在眼前,仿佛向他索命。后来杨春才发展到精神恍惚,彻夜难眠,回想自己高考不第,一事无成,遂心灰意冷,一天趁着爹娘不在,一口气喝下了半瓶敌敌畏

杨春才死后,爹娘痛断肝肠,觉得对不起儿子,就四处张罗给儿子娶鬼亲(结阴亲),以了却做爹娘的这桩心愿。

时隔半年,终于有了合适的主儿大赵庄刚刚遇害不久的漂亮姑娘赵金萍!赵金萍23岁,人长得电影明星似的。一天村上有人娶媳妇,晚上放电影,赵金萍因病未去看电影,不料却遇害家中。凶手作案手段十分残忍,先是用棍子猛击头部,后又在她身上连砍数刀,怕她不死,又给她灌下了剧毒农药

从凶手作案的残忍程度看,像是对赵金萍有着深仇大恨,情杀的可能性最大。于是赵金萍的前恋人崔金钟作为重大嫌疑人,进入了公安机关的侦察视线。原来赵金萍高中毕业后,父母给她介绍了邻村的五金专业户崔金钟。崔家挺有钱,赵金萍也乐意,谁知不久崔家遭骗,几近倾家荡产。赵金萍爱的天平倾斜了,一封绝情短信发到崔金钟的手机上。这无异于给崔金钟滴血的伤口撒了把盐,小伙子受不住了,赶到赵家评理,竟被赵家赶出家门。崔金钟咽不下这口恶气,扬言非要活宰了赵金萍这个女陈世美不可!出事的当天下午,有人看见崔金钟曾来大赵庄磨过面粉

崔金钟有作案的动机和时间,理所当然地要受到审查,然而崔金钟死不承认。经过认真调查核实,崔金钟的杀人嫌疑被排除了,案子也一时被搁置了起来。

尸体是不能久放的,按照当地风俗,未出嫁的姑娘死后,是不能埋入祖坟的,得找个边边角角的地方暂埋,以待后嫁。说来也巧,杨树屯村杨春才爹娘要给儿子娶鬼亲,大赵庄赵金萍父母也要给女儿找婆家,两村相隔不远,经人撮合,两家都愿意,就凑到了一块儿。

按照当地风俗,死人结亲与活人结亲的仪式是一样的。催妆这一天,当门本姓家家要贴大红喜字,男家要派车马去女家拉嫁妆。死人结亲,嫁妆当然都是纸糊的。这个差事,很自然地落到了杨春才的亲叔伯大哥杨春亮身上。

杨春亮现年32岁,与杨春才两家房前房后住着。眼下亡弟办喜事,作为兄长的杨春亮,自然得替叔婶前后张罗。杨春亮是大赵庄的姑爷,他的妻子张文英与死者赵金萍是姨表姐妹。如果论丈人那边,管杨春亮叫表姐夫。这门阴亲,还是张文英的大媒呢!从妻子一给说合这门阴亲,杨春亮就反对。说活人给死人说亲不吉利。妻子不信这个邪,还是给小叔子和表妹搭上了这门亲。按照风俗,女家要备酒饭招待前来拉嫁妆的婆家人。尽管二老悲痛欲绝,还是准备了一桌酒饭招待杨春亮。杨春亮只喝了一盅酒,便推说心里难受不喝了,饭也没吃几口,便拉上一车花花绿绿的楼房、汽车、彩电、冰箱之类的纸糊嫁妆回了杨树屯。

当天晚上,杨春亮推说头疼,饭也没吃,便早早地睡下了。妻子张文英觉得他这几天挺累的,也没在意。第二天一早,杨春亮拖着疲惫的身子过来帮助叔婶料理事务。只见他眼睛红红的,面色灰白,无精打彩,俨然像个上了瘾的大烟鬼。很快新郎官杨春才的棺材被挖了出来,停在了当院中。棺材上覆盖着一块大红布,只等着新娘的棺材到来后举行仪式,然后再并骨下葬入洞房。

约摸10点多钟,一辆汽车拉着新人和娘家人来到杨树屯。

汽车停稳,早已等待接亲的小伙子们,七手八脚将裹着红布的新人棺材架下汽车。这时鞭炮点燃,噼噼啪啪,震耳欲聋。此时,如果是活人成亲,是最热门的时候,撒花纸的,讨要红包的,调皮的孩子给新人抹锅底灰的,都在新人进门拜天地时进行。然而这儿却是死人成亲!杨春才的爹娘一见到新人的棺材抬入院中,回想惨死的儿子,忍不住大放悲声。七姑八姨们见了也忍不住大哭起来,顷刻间,整个杨家大院哭声一片。

说来也是凑巧,放鞭炮的那个小伙子,平时最爱和杨春亮逗着玩儿,挑着鞭炮竿直朝杨春亮头上甩。其中一个鞭炮在杨春亮脑门儿前炸响,杨春亮大叫一声,顿时瘫在了地上。众人吓了一大跳,以为是炸了哪儿,赶紧扶起杨春亮。但见杨春亮脸色苍白,眼睛发直,竟然哈哈大笑起来,随即又手舞足蹈,放声哭娘。迷信的人说他是鬼附体,得了撞克,赶紧摁住他。

这时只听杨春亮哭诉道:表妹啊,我有罪啊,我我对不起你啊随即又拼命挣扎,大喊大叫,我我死得冤啊,冤啊

▲ 状元娶亲活动总结

二、引导幼儿回忆娶亲场景

1、出示老鼠课件。

教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮就跑了。

(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?

娶亲是什么意思啊?恩!结婚就是娶老婆。小老鼠今天要结婚了!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬轿子等)

①三、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

1老师:今天,小老鼠的婚礼上有很多有趣的事情。让我们看看!(欣赏老鼠娶亲的**)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:刚才我们看到了老鼠娶亲非常热闹的场面,老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,这首儿歌的题目就是《老鼠娶亲》,你们来听听看!(教师边做动作边念儿歌)

三。老师:你听到了什么有趣的句子?(根据儿童回答**对应**)

4老师:现在让我们把整个儿歌连起来。你愿意和我一起读吗?

b、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,你们猜会被谁听到啦?(出示老猫图卡)

嗯,这是一只老猫。今天是老鼠结婚的大日子。老猫会怎么做?(请幼儿自由回答)

2.老师:让我们看看这只猫是干什么用的?(****并念后半部分的儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他是来干嘛的啊?

我们一起来念一念。

c、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

老师:这首儿歌真有趣。让我们把它读完。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?

2、分角色念儿歌

①教师:去参加老鼠的娶亲大会之前,我们来换一种方法来学习。现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿”

师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号”

师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

师:“劈里啪啦、劈里啪啦”幼:“呯嘣叭”

师:“老猫听了来恭喜呀”幼:“来恭喜!”

师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

② 老师:现在我让你读前面的,老师读后面的。我们一起试试吧!

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!

现在我要请你们来当小老鼠,现在带上你们的老鼠头饰小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!

这个时候,你千万不要害怕,一直蹲在那里,不出声,不出声,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到小椅子上,跑回自己的家!不然的话就会被老猫给吃掉了。

现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、分配角色,进行表演。(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

老师:小老鼠说,它让我们边表演边读儿歌,好吗?

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也没抓到啊没抓到!”并表现失落的表情。

4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)。

▲ 状元娶亲活动总结

语文138分,数学148分,外语102分,附加分35分,加上4A加5分……淮阴中学文科考生李天宇高考总分428分。听说儿子考得不错,李妈妈笑得合不拢嘴。在她眼中,儿子学习没有让她操过心,好的学习习惯都从小时候养成。

李天宇的母亲没有职业,父亲做水电工程,还有个4岁的妹妹。一家子在学校附近租房,父亲忙于工作,所以照料家庭的重任就全落在母亲身上。好在李天宇从小到大读书都没让她烦神过,学习很自觉,而且时间管理得很好。就算到了高三冲刺阶段,晚自习10点半回家,收拾收拾就休息了,基本上能在11点前睡觉,很少看到他学习到深夜。因为李天宇觉得学习是在学校的事,回家则是放松的地方。他学习的最大窍门就是掌握住课堂上的知识点,养成良好的学习习惯。

就算高中学习紧张,李天宇也喜欢抽空打打球、看看书。他最爱看哲学、历史书籍。

说到填报志愿的打算,李妈妈说,孩子比较喜欢历史,问他以后想选什么专业,他说先选学校,现在很多学校都是大类招生。

▲ 状元娶亲活动总结

活动名称:儿歌《老鼠娶亲》执教:聂世琴活动目标:

1在了解儿歌内容的基础上,孩子们学会有节奏地背诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。3、3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

活活动准备:鞭炮一串,与儿歌内容有关的**若干,猫头饰若干活活动过程:1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

2、学习儿歌《老鼠娶亲》(1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)**,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(儿童回答:鞭炮、吹小号、跳舞、锣鼓、轿子等)(2)

老师带着表情朗诵儿歌,孩子们理解儿歌的内容。(3)、教师边出示**边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。(4) 老师读儿歌中每个句子的前半部分,孩子们读后半部分,交换一次。

(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏《猫捉老鼠》(1)教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:

“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。4、师幼一起去户外游戏。

附:儿歌:《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。

▲ 状元娶亲活动总结

在这阳光亮艳的日子里,愿你们俩永结同好,正所谓生成一对、地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱,白头偕老!新婚幸福!

百年同船渡,千年共枕眠,此生的缘分,许是世世代代万千轮回修成的果。今天是你们新婚大喜的日子,从此你们联袂相依、不离不弃,你们用微笑砥砺了眉眼、以甜美羡煞了旁人。

今天是你们喜结良缘的夸姣日子,我代表我家人祝贺你们,祝你俩幸福美满,永俦偕老!

愿你们各交出一只同党,天使新燕,配合翱翔在蓝天;各交出一份真情,仙人伴侣,今生恩爱到永远!祝你们贯彻始终、相亲相爱、新婚快乐、幸福完竣!

以爱之名,许你长生!从此,不再一个人吃饭,不再一小我逛街,不再一个人看片子。尘凡滔滔,所幸有他相伴!祝愿你们相亲相爱,直到蹒跚白头。

海枯石烂结齐心,地阔天高比翼飞,花烛笑迎千喜鹤,洞房喜开并头梅。新婚康乐!

他是词,你是谱,你俩就是一首协调的'歌。愿你俩恩恩爱爱,意笃情深,今生恋爱永恒,爱心一日千里!

送内一是高,务时合没利仅迫罗和。

幸福,是明净的婚纱的在风中跳舞;幸福,是光耀的笑脸在脸上立足;幸福,是执子之手与子偕老的道路;幸福,是今天一路迈向甜蜜的脚步。祝你新婚快乐!花开并蒂,桑结连理;鼓乐鸣齐,红烛映喜。共结百年秦晋义,同作世间好夫妻。

爱是悬念,是奉献,是回忆的甜,是藕断丝连,是心颤的期盼。今天是你闪新婚大喜的日子,愿你们双飞效彩蝶,月夜共幽梦,愿你们一心一德、相亲相爱、新婚快乐、幸福完满!

恭喜你找到共度一生的魂灵伴侣,祝新婚快乐,一生幸福!伸出爱的手,接往盈盈的祝福,让幸福绽放光辉的花朵,迎向你们将来的日子

两情相悦的最高境界是相对两无厌,祝福你们真心相爱,牵手相约永远!恭贺新婚之禧!

找到本身中意的一半是一种幸福,可以或许和中意的一半在漫长而又琐碎的未来生活中,活出出色,过的默契,则是更大的幸福。祝你敲开幸福之门的时刻,把这份幸福长久的连结下去!

愿欢愉的歌声,永远伴着你们同业,愿你们婚后的生涯,洋溢着喜悦与欢畅,让今后的每个日子都像今日这般喜悦!

今天是你们大喜的日子,在这里奉上一份祝愿,愿你们相濡以沫,平生幸福,早生贵子,爱河永浴,糊口完善,新婚快乐!

▲ 状元娶亲活动总结

文科622分 初见李瑞雪,她清秀的外表,温婉的举止,处处显露着文科女生特有的气质。李瑞雪家在山城区,家中有两个弟弟,作为姐姐的她是弟弟们学习的榜样,也是父母心中的骄傲。

在李瑞雪看来,三年高中时光,她做的最好的一件事就是认真做笔记。

地理笔记为例,她的笔记本上除了有针对一些地理名词的文字解释,还有大量的图片,有的是从其他资料上剪下来贴上去的,有的是李瑞雪自己绘制的。“我把各种资料整理在一起,进行分类、整理、总结,一目了然,在我查阅的时候能够很快找到需要的内容,可以省时、有效、系统地掌握有关知识。”李瑞雪说,地理笔记本上的知识点,不少是她收集之后“升级”加工改良过的,上面有详细的注释。

文科有很多需要记忆的内容,这就需要不断重复,和遗忘作斗争。

李瑞雪有自己的一套记忆方法,名为“分散整合记忆法”。

以地理中湖泊成因为例,李瑞雪把湖泊想象成一个大水坑,水坑由水和坑两部分组成,然后把水从哪儿来和坑形成的原因进行归纳,一个完整的知识树形图就在她的脑海中产生了。此外,李瑞雪还“研制”了备考卡片,她把在背诵和做题时遇到的疑惑点记录下来,做成一张赟张赟掌心大小的小卡片,利用一些零碎的时间反复翻阅,到高考前,她已经拥有厚厚一沓卡片了。

如何克服压抑、紧张赟的心理状态尤为重要。

在高考数学开考后,李瑞雪并没有急于动笔,而是深呼吸使自己放松下来,考试中间,她几次用考场镇静操调整情绪。

积累素材 找准方法 张赟19岁 文科613分

张赟赟说:“努力就不会缺少回报,奇迹是努力的另一个名字。”

她的家在滑县,她以613分的成绩成为我市文科第三名。三年前,邻居开车带孩子到鹤壁高中参加初中升高中的考试,张赟便乘车到鹤壁一起参加了考试,之后便成为了鹤壁高中的一名学生。

张赟非常注重基础知识的掌握,为了答对语文考试中的成语题。

在高考前的最后100天时间里,她看完了近1000页的成语词典。张赟的家里有很多作文书,每晚睡觉前她总要翻看几页,丰富的作文阅读量对于高考作文的理解很有帮助。张赟每周至少要写一篇作文练手,运用当周积累的作文素材,以免考试时生疏,不知所措。

张赟认为,合理安排每天的时间,有计划地进行复习,学好英语是比较简单的。

她非常注重提升自己的英语作文写作能力,从高三开始,她每天练习一张赟手写印刷体,让自己笔下的每个英文字母都非常美丽。“我觉得英语前面的考题以选择为主,能拉开分数的就是英语作文,所以高考时我留了一个小时写英语作文。”张赟说。

学习文科自然离不开背诵,有一套自己的记忆方法固然重要,但一些固定的知识点也需要死记硬背来加强。同时,多做题,培养题感也必不可少。张赟介绍,做政治和历史的选择题不要先看选项,我一般是用手挡住选项,思考后再进行选择,避免先入为主。”

高考前一天去看考场,在张赟看来非常有必要。

提前一天在考场中感受考试氛围有助于考生减少紧张赟情绪,加快做题速度,“看考场的时候我发现自己考试用的桌椅有些晃动,我告诉自己所拥有的就是最好的,从内心接受现有的考试环境远比不停抱怨,影响情绪要好。”张赟说。

认真努力心态平稳 秦杨 20岁 文科620分

1994年出生的秦杨,比今年参加高考的多数同学都要大一两岁。他是一名复读生,不甘于去年506分的'高考成绩,用了一年的时间卧薪尝胆,今年考出了620分的好成绩,成为我市文科第二名。

在复读的一年时间里,他每个月只有两天的休息时间。

秦杨的文综去年考了160分,今年考了246分,有了86分的大幅提升,秦杨认为这得益于他每天必看课本的好习惯。

“政治、历史、地理的基础知识点又多又碎,但必须牢记这些基础知识才能在考场上运用自如。”秦杨说,他每天都要翻看文综的课本,粗看章节串知识,精看内容记细节。“只看不练也不行,我会每天做《5年高考3年模拟(上)》的试题,认真琢磨高考考题的出题角度。”一年来,这本复习资料不知道被秦杨翻了多少遍。

文科考试,干净的卷面、漂亮的字迹在一定程度上对考生有利。

秦杨说,文科考生在答题时忌讳一长段从头写到尾,一定要条目清楚、语言规范,在段与段之间保留适当空隙。

“仔细是一种能力。”秦杨说,为了积累成语,他会把平时遇到的成语记录下来,查看词典后进行记忆,保存在脑海中的内容尽量与规范解释保持一致。

谈到高考作文写作,秦杨选择了开门见山直接点题,“首先保证不跑题。”秦杨介绍,高考作文最好不要过于隐晦,改卷老师不会有过多的时间揣测考生用意,“应试类作文有一定的技巧,优美的开头,好的结尾能吸引改卷老师的眼球。”

秦杨非常注重英语单词的积累,最喜欢英语阅读理解。

通过有趣的英文短文,不仅能增加阅读量,还可提升理解能力。高考复习前期,秦杨逐词逐句阅读,查字典读懂句意,后来开始练习,先看问题,带着问题读文章找答案。由于秦杨大量的单词积累,一些阅读理解中的选择题,他可以在查看4个选项后很快推测出答案。

除了上述学习和考试方法,秦杨认为自己一年100多分的提升和刻苦努力是分不开的。“复读的一年时间里,我每一天都过得非常充实,早晨5∶10起床,5∶35骑车出门,一般5∶50进教室开始背书,每节课的复习内容我都能够合理安排。”

文章来源://www.dsbj1.com/dushubiji/159365.html

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