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感人事迹演讲稿(精选11篇)

发表时间:2020-04-13

感人事迹演讲稿(精选11篇)。

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

各位领导、老师们:

大家好。站在这里和大家谈最美教师这个问题,我很惭愧。在座的各位教师中比我优秀的老师有很多,我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹,我觉得我和她相比更是相差甚远,我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是——平凡中也有美。

近二十年的教师生涯中,我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事,却也有着平凡的美。

1、认真负的责工作态度得到了回报,唱响自己心中的美乐。工作中,我本着对学生负责,对家长负责,对自己负责的工作态度,认真的对待工作中的每件事。教学中认真对待每一个环节。因此,我的教学成绩总能走在同年级的前列,自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连续四学期被评为优秀,看到自己努力的结果,我会有种享受的美感。

2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生,自己的品行得到了家长和学生的肯定,这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。

每接一个班我首先要告诉学生,我从不偏向哪位成绩优秀的学生,也不会嫌弃哪位成绩差的学生,在老师的眼里你们都是一样的。因此,犯了错误的同学老师一定会批评,表现好的同学老师也一定会给予表扬。我是这样说的,亦是这样做的。其实,更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子,因为这些孩子常常会被人忽略。他们常常自卑,更需要关心和鼓励的,作为一名教师,我不愿看到我的任何一个学生掉队。

我曾经带过一个女孩,家中母亲患有间歇性精神病,父亲是实实在在的农民,家中经济状况非常不好,大人孩子常常被人们嘲笑,因此,我会对这个孩子给予更多的照顾和关心。常常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时做的这些小事真的打动了她,十多年后再次遇到那个孩子,我已经认不出她的模样,但她一眼认出我,并感谢我当年对她的好,我心中不由泛起涟漪,原因很简单,我的小小的付出能温暖一个孩子的心,我很感动,也为自己骄傲。我骄傲自己是一名普通的教师,因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中,我可以去帮助他们,我可以去给他们一些好的影响。

3、用最简单的方式赢得学生的喜爱,为自己增添一份朴实的美感。

课下我总是喜欢和孩子们聊聊天,拉进师生间的距离,时间久了,名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。在我面前,他们会很轻松,会和我吐露他们的心事。而我要做的就是帮助他们解决一些困难,开导他们打开自己的心结。上课时候有时我会严肃的批评他们,他们会很听话的按照我说的做。但是他们不是因为害怕我这个老师,批评指责过后,我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容,也许,这就是我平时和他们亲密无间的相处得到的回报,我很开心,有一个学生和老师相处融洽而且快乐的课堂氛围,应该是每位老师都想要的,我可以骄傲的说,我做到了。

作为老师的我,有太多的不足,但我坚信,只要我努力做,有毅力,就一定能做好。伴随着努力和信念,我一定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中,必定会积淀出一份不平凡的美。

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

这一件感人的事迹就发生在我的眼前,这件感人的事也温暖了我的心。

这件事是发生在一个艳阳天里,在这个艳阳天里,很多人们都纷纷走出了家门来到了这一片片灿烂的阳光之下。人们在尽情的感受着这温暖明媚的阳光之时,还在这阳光之下开心的追逐起来。其中玩得最欢腾的就是小朋友了,这些小朋友在父母的视线中欢快的在草地上奔跑着。

欢乐的笑声在这片空间里响起,小朋友们相互追逐的身影也都变得越来越多起来。小朋友很喜欢闹,所以加入到这场追逐游戏的人也就越来越多了。但就在这欢闹声中,突然有一位小朋友摔倒在地。紧接着哇哇哇的哭声在空气里格外的响,还不待大人们冲过来,这些原本一起游玩的小朋友们全都停下了奔跑的步伐,然后将那个摔倒在地的小朋友围住。

“不哭了,不哭了,我给你吹吹,不痛的。”“对呀对呀,你是男子汉。”“呐,我给你吃糖,你吃了糖就不哭了。”“……”小朋友们的声音一个接着一个说了起来,旁边的父母在见到这种情形的时候,都不自觉的停下了脚步站在一旁静静观看着。也就在很多小朋友们的安慰下,那一位摔倒在地的小朋友渐渐地止住了哭声,随后自己爬了起来,擦了擦自己的眼泪。

其他的小朋友们见到他不哭了,全开心的笑了起来。站在一旁的父母们,也都在嘴角露出了微笑。

感人事迹也无需有多么的伟大,就像这些小朋友们纷纷安慰着那个摔到的小朋友一样,每个人的一点关心,也足够让那个摔倒的小朋友获得无尽的勇气,也足够让在一旁观看的人们心里都感受到一股暖流。

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

---,男,汉族,--人,1964年12月出生,大学本科文化,1986年8月参加工作,1990年9月加入中国共产党,现任--县国土资源局局长。

自2008年县扶贫办组织实施脱贫攻坚工程以来,该同志按照县委、县政府的部署,不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难,在他的带领下,该局牵手致富工程和扶贫工作队驻点帮扶工作扎实有序开展,有效地增加了贫困户收入,有力地改善了村集体经济。

一、深入调查研究,摸清帮扶对象基本情况

为了准确把握目前农村状况,有针对性地做好扶贫开发工作,他经常轻车简出,深入结对帮扶村--镇--村调查研究,进行了认真、细致的调研摸底。通过深入调查研究,掌握了第一手资料,他对该村的基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了很深刻的认识。--镇--村位于--镇东北方,地处---河畔,地面增高只有0.7米,土地总面积9343亩,其中耕地面积4300亩为稻麦轮作(其中稻田水产养殖面积1500亩),全村共有948户,人口3014人,1200个劳动力,外出打工人员760人。村集体年经济收入3―4万元,

人均纯收入4527元。年收入在2500元以上的有767户,进入农村低保的有79户,五保户有7户。目前有种田大户4户,养猪大户8户(年出栏50头以上),养蟹大户20户(20亩以上)。2009年,为改善办公条件,加快新农村建设步伐,强化村级服务功能,在各级党委政府、市、县扶贫工作队的关心支持下,对村办公条件十分简陋的旧村房进行规划改建,于当年9月份开工新建一幢585平方米的党群综合服务中心。总投资近75万元,其中国共产党委政府、市、县扶贫工作队投入近45万元建设资金,村负债30万元,目前仍欠建筑老板20余万元。中心已建成近2年,原有的办公桌椅十分破旧,无法再修理使用,经测算,需7万余元购置资金。全村共有4座排灌电站年久失修,500多亩农田及多条村通组道路急需改造,2011年拟建以下基础设施项目:(1)---西大站标准化建设,需投资4万元;(2)---东大站标准化建设,需投资3万元;(3)---南站标准化建设,需投资3万元;(4)原---一组人行路改造800米,需投资8万元;(5)原跃东八组人行路改造500米,需投资5万元;(6)原---六组土地平整130亩,需投资10万元;(7)部分生产组中心条排疏浚8500米,投入资金22100元(已实施)。上述项目,共需投资352100元。

二、健全工作机制,确保帮扶工作稳步推进

在深入调查研究的基础上,他确立了---县国土局开展

扶贫工作的具体工作机制。一是加强领导。该同志亲自抓扶贫工作,县国土局成立了以他为组长的扶贫工作领导小组,对全局扶贫工作组织实施和指导督查。成立了纪委书记为队长的扶贫工作队,负责帮助被帮扶单位制定脱贫帮扶具体实施方案和工作指导。明确了办公室一名副主任、--、---两个国土所所长为驻点联络员,负责具体帮扶措施的落实和协调工作。二是制定方案。我们及时制定了《---县国土资源局关于实施脱贫攻坚工作方案》,明确帮扶资金、项目、责任、考核等5个方面的内容,为扶贫工作的运行畅通、协调夯实了基础。三是明确责任。选派局机关30名党员干部和特困户“一对一”帮扶。驻点帮扶的重点是要帮助经济薄弱村发展产业项目、增加集体经济收入。县局要求扶贫工作领导小组组长全年到驻点帮扶的---镇---村现场办公不少于3次,落实主要帮扶措施。工作队联络员长期驻---每月到村不少于15天,帮助村解决具体问题。3年多来,扶贫工作小组充分调动广大干部的积极性,想方设法、倾尽所能,为贫困户解决实际困难,不但促进了问题的尽快解决,也赢得了群众的信任,密切了党群干群关系。

三、突出重点环节,制定落实具体帮扶措施

针对---村所处的地势低洼,粮食产量低而不稳定,水产养殖面积大产量不高,农户增收困难,农民缺乏畜禽养殖规模项目,水产养殖技术及资金缺乏,村集体经济发展无项目、无

资金,增加村级积累困难的实际情况,该同志对症下药,突出重点环节,带领全系统上下大力实施“科技扶贫、项目扶贫、资金扶贫”三大举措。一是大力实施科技扶贫。3年来,该局先后为该村征订了近万元的科技报刊和书籍,为村民提供科技信息和理论知识。二是大力实施项目扶贫。帮助该村积极争取了面积为4500亩,每亩计划投入2990元,合计投资1345.5万元的土地整理项目,目前通过了市级评审,省级审批,今年资金到位。通过农田水利配套、电力投入等项目资金,使村内的低产田得以改造,从而促进粮食稳收,农民增收。为该村争取城乡挂钩指标9.85亩,投入资金30多万元,有效地支持和改善了村容村貌及村部的事业发展。采取措施,帮助改造东、南、西三座标准化电站。利用村内闲置房屋土地建立1个以上村集体家禽育雏室和2个以上养殖场,用村集体、养殖大户来带动农户走上规模养殖。三是大力实施资金扶贫。近年来,在系统内筹措12万元资金,解决---村改造八组500米机耕道和一组800米机耕道路工程急需用钱的实际问题,资金已经落实到位。

四、坚持标本兼治,促进农村经济科学发展

在扶贫工作中,---同志深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”,扶贫工作更重要的是扶志扶智。一是解放思想强脑子。扶贫先扶志,治穷先治愚。针对贫困户存在的“等、靠、要”、守土安贫和悲观失望等思想观念,他带领系统职

工深入开展了“解放思想,艰苦创业”活动,与群众面对面地谈心,分析贫困原因,寻找致富门路,宣讲新观念、新思路,有针对性地解决思想观念上的问题。二是开拓视野找路子。在提高农民科技素质方面,他先后邀请了市、县种养植专家对村民进行了科技培训,提高了村民的致富水平。三是培育典型放样子。他在村内树立了致富典型,充分发挥大户示范带头作用,推广他们的致富经验,组织贫困农民进行学习培训,请种田大户、养殖大户、外出务工人员,介绍致富经验和创业历程,使贫困户开阔了视野,增强了自立意识和脱贫信心,激活了他们的内在动力。

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

朋友们:

当面对熊熊烈火时,面对烧得通红的液化气罐,面对倒塌房屋里无助的呼喊,有这样一群人,无论他们中的任何一个看到这种景象,都会无一例外地冲上去。那,就是我们的消防战士。

大家一定还记得这样一个名字,一个有着鲜花般年轻的名字。他就是洛阳市消防支队伊川县中队副班长曾召刚。19xxxx年4月21日,一个无论是谁都应该铭记的日子。那一天,伊川县一个体沙发厂发生火灾,消防中队接到报警,迅速赶赴火场,投人战斗。当年仅21岁的曾召刚看到救子心切的吕凤琴哭喊着儿子的名子,突然闯人烈焰滚滚的屋中,没有太多的豪言壮语,没有太多的思虑余地,甚至没来得及采取任何防护措施,他只是喊了一声“危险”,就撞开门,冲了进去。

作为一名消防战士的他,应该十分清楚在这种情况下进人火场意味着什么。昏迷的吕凤琴被救出来了,可孩子还在屋子里。在生与死的抉择之间,我们这位可爱的战士毅然把生的希望留给了别人。两分钟,短短的两分钟,一个年仅21岁的年轻生命,在生死枚关的紧急关头,于赴汤蹈火中铸就了他短暂而又辉煌的一生。

当生命在烈火中升华时,我不知这位年仅21岁的战士想过些什么。他是否想到家乡的村口,白发苍苍的母亲正期待着他的归来?他是否想到在这鲜花般的年龄,有很多的事等着他去做?他是否想到,他的战友还在日夜呼唤着他?21岁的他就这样去了,没有易水送别的壮烈,没有十八相送的缠绵。这不能不说是一种遗憾。但就是这样收牺牲奉献,就是这样的拼搏奋战,得到的却不全是理解和支持,有折叠伞下飘来的嘲弄,有太阳镜下洒来的冷眼,但军人自有军人的气度,

正如马克思所说的:“如果我们选择了最能为人类福利的事业,那么,重担就不能把我们压倒。因为,这是为大家献身。”一个曾召刚倒下了,我们之中还会有千千万万个站出来。正是这千万个战士,构筑成警魂的丰碑。这丰碑上,楼刻着军人的悲壮,镂刻着军人的牺牲与奉献,镂刻着军人的粗犷与豪放。这丰碑,母亲不会忘记,人民不会忘记,祖国更不会忘记。

站在这座血色丰碑前,我心潮起伏,但却只能保持沉默,没有任何一种语言能替代我此时的心情,如果有,那只能是今后的行动。

朋友,你可想谱一首曲,写一首诗,请别忘了那红的营门,红的战车,红的高塔,请别忘了消防战士那同样赤红的心。是他们,把警魂筑成一座高山,一座开遍鲜花、葱笼遮掩的高山!

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

中央强调,开展“两学一做”学习教育,要紧扣中心任务和工作大局来推进,为实现“十三五”奋斗目标凝心聚力。在当前,打赢脱贫攻坚战、全面建成小康就是当前我们的大局和中心工作,基层党员深入开展“两学一做”学习教育,就是要在脱贫攻坚的一线做合格党员,扶真贫、真扶贫、帮脱贫。

练就敢于担当的铁肩膀。保证我们事业的发展,关键在党、关键在各级党组织和广大党员。打赢脱贫攻坚战决定着我们全面建成小康社会,伟大复兴中国梦的实现。基层党员要胸怀大局、把握大势、着眼大事,当前党和国家的头等大事之一就是脱贫攻坚、决胜小康。大事难事看担当。基层共产党员做合格党员首先是要用自己的铁肩,扛起基层脱贫攻坚的政治责任,敢于担当。工作奋斗在脱贫攻坚一线,在一线干出成绩、有所作为。

成长为攻坚克难的多面手。基层工作千万条线,事事涉及的都是人民群众的大事。脱贫致富奔向小康是基层群众的最大期望。然而脱贫工作并非一朝一夕之功、并非一蹴而就,而是要久久为功,长抓不懈。贫困户脱贫也并非扶贫干部做一两件事就能完成,而是一个系统工作,需要基层党员掌握好各种工作方法,成长为处理基层工作的多面手。比如在遇到群众之间的矛盾时,要做善于化解矛盾的“和事佬”,遇到不懂政策的要做好政策方针的“宣传员”“小喇叭”,遇到群众与政府沟通困难时要做党和政府的“连心桥”。

在清正廉洁上当先锋。千里之堤以蝼蚁之穴溃,百尺之室以突隙之烟焚。中央提出合格党员“四讲四有”标准其中一条就是“讲规矩,有纪律”。这是对一名合格共产党员在纪律上提出的具体要求,每一名党员都要时刻牢记。老百姓痛恨“大老虎”,也厌恶“小苍蝇”。党员在扶贫一线工作,若本来自身就行不端、影不直,何来密切联系群众,团结群众过好扶贫工作呢?因此所有党员只有自身清正廉洁,行端影直,做清正廉洁的先锋,方能赢得群众的真心拥护,才能真正团结广大人民群众,凝心聚力真脱贫。基层党员要做清正廉洁的先锋,就要做到谨小慎微,时刻严以律己、严以修身,在落实脱贫攻坚任务中坚持“高线”、守住“底线”、不碰“红线”,唯如此,方能称其为一名合格共产党员。

全体党员要以“两学一做”为契机,学做结合、知行合一,将自己的热血洒在脱贫攻坚的一线,在脱贫攻坚一线做合格党员,为全面建成小康贡献自己的一份力量。

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姚少军先感人事迹演讲稿

姚少军,一个极其普通的名字。姚少军,一个极其平凡的农民。xx年4月12日一列由上海开往重庆的K74次列车即将驶过我县大路乡后硐村。那是姚少军的家门口啊!突然之间,一块巨大的山石滚落在火车即将经过的铁轨上,严重威胁着列车的安全。如果不及时排除这一危险,列车将面临何种命运谁也无法预测,目睹此景的姚少军急忙走向稳稳躺在铁轨上的山石。关键时刻,这位六十三岁的老农不顾自己的安危凭着一股顽强的毅力硬是将这块巨大沉重的山石推离了铁轨。火车安全了……四月十二日,一个平凡的日子。正是这个平凡的日子成就了一个不平凡的英雄,成就了一个普通农民变成欧阳海式的英雄,从此姚少军就由一个普通农民的姓名变成了一个英雄的名字。姚少军成为我们学习的榜样。提到英雄,人们会从心底油然而生崇高的敬意。时势造英雄。对于英雄,我们一向来是景仰着他们的光辉,遥望着他们的背影,学习着他们的精神。我是听着英雄的名字成长的。我的历史课本上,黄继光用身体堵住了敌人的机枪,董存瑞用手托起了炸药包,龙世昌抱着爆破筒冲向了敌人的碉堡。还有雷锋,还有焦裕禄……我的心目中,英雄离我们很遥远。英雄是一个时代的坐标,英雄是一个时代光辉灿烂的一面旗帜。今天,从姚少军的身上,我又读到了英雄这个词语更深一层的意义。现实生活中,很多人迷失了自己。人们多了对金钱物质的攫取和追求,少了对英雄榜样的学习和敬仰。人们常见尔虞我诈、坑蒙拐骗,却缺少了诚信和见义勇为。看到的多是人性迷失、道德沦丧,却很难看到精神高尚、本性回归。人的精神高地被物质占领,精神文明被物质文明所取代。对于英雄这个词语,人们感到迷茫和疑惑。不禁会发问:今天的英雄在哪里?战火纷飞的年代造就了冲锋陷阵的英雄,和平建设年代涌现出为人民服务的的英雄。在我们今天的改革发展时代就没有英雄榜样了吗?不!现实生活中依然有许许多多值得我们学习的英雄。面对驶来的火车搬开石头的姚少军也是英雄、奋不顾身勇救学生的张丽莉也是英雄。还有许许多多,在关键时刻以他们的实际行动做出英雄的创举,证明英雄的存在。还有那些在平凡的生活中默默奉献着自己的人,他们身上依然有很多闪现着人性的光辉,同样也是英雄。英雄就在平凡的生活中,英雄就在我们身边。

⬣ 感人事迹演讲稿 ⬣

要会做梦。优秀的教师应该永远伴随着他们的梦想。当生命中没有梦想时,生命的意义就结束了,教育就没有意义了。

”各位老师,这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊,人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业,就注定了我们的人生是“教师人生”。

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。“教师人生”需要生命的活力,需要生命的激-情,需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。

感动你自己,感动学生,感动父母,感动社会,感动中国,感动未来。当然,“教师人生”还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育的幸福。此刻,我站在这里,站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上,我内心诚惶诚恐,我不敢亮嗓高喊:

我是学生喜爱、家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?),你是一位学生喜爱的教师吗?

你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书,我的心一下子就紧缩了,手在不知不觉中颤抖。我有些害怕,与书中的这些教师比起来,我的差距实在太大了。

为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时,说他总是“谦和慈蔼,淳朴热情,一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”,这一份笑容是发自内心的,发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入,也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容,学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。

我,一个选择“教师人生”的我,难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲,让我重新认识了一下自己,我今天演讲的题目是:

享受教育,我的教育理想。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思,来阐述我的享受之乐,理想之道。作为一名有习惯的教师,有些人说习惯决定生活,有些人说习惯决定成败。

教师习惯是教师个人的教育生活方式,师在教育情景中形成的一种相对固定、一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系,都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为延伸到各种新的教育情境和各种教育环节时,就成了一种习惯。

当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候,它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式,进而成为一种教师文化。教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候,有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候,有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候,有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中,有的老师习惯于面无表情,习惯于不苟言笑,习惯于讲讲讲练练练,习惯于仅仅关注结果而不顾过程,习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上,有的老师习惯于数落学生的缺点,习惯于只谈学习成绩,习惯于危言耸听,习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上,有的老师习惯于单打独斗,习惯于竞争,习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上,有的老师习惯于批评,习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候,有的老师习惯于质疑,习惯于墨守成规,习惯于以不变应万变;面对教育的困境,有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁,习惯于放弃心中的目标、追求、理想,习惯于远离与逃避……毫无疑问,此等习惯是坏习惯。

有的教师习惯于欣赏与赞美学生,习惯于尊重与关怀学生,习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持,习惯于与同事交流与合作,习惯于与同事研究与**;有的教师习惯于拓展教材,习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展**、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。老师们,如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时,我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯,那么,教育每天都会充满阳光!◆做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑,它是一种积极的心理状态,是一种朴实的精神动力。

微笑是关注,使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给人以不夸张的肯定;微笑是友好,预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着我们可以共同努力;微笑是关心,似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容,好像在对人说“没关系”。微笑是轻微的皱眉,温和的微笑。微微一颦,使人顿觉放松,远离紧张,远离心虚;轻轻一笑,使人倍感动力,走进悦纳,走进理喻。

微笑不是一种技术,而是一种心情。微笑不只是纤纤女子的含蓄,也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女人是可怜的,善于微笑的男人是可爱的。

作为一名教师,微笑具有无穷的教育魅力。面对学生微笑,教师可以为学生提供一个轻松的人际环境,让学生感受到教师的理解、关怀、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。

教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容,引起学生的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓励和赞许,激励学生不断努力和进龋教师的微笑和严厉同样重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。严厉的老师敬畏学生,微笑的老师爱学生,而善于穿透理解的老师在严厉的微笑中不时地让学生爱上他们。教师的微笑应该是善意的、会意的,发自内心的,而不应该是装出来的、无奈的。

只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。◆有信仰的教师是需要信仰的活动,因为教育的对象是人。教师信念是教育情景中应坚持的基本教育理念、教育思想和教育理想。

人们通常所说的“转变教师的教育观念”,实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念,去信奉并坚守正确的教育理想与信念。按照时下流行的说法,就是“以人为本的科学发展观”。具体来说,教师的信念首先是以学生为本的观念,它包括尊重学生的人格,尊重学生的主体地位,尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观,它包括关注学生的终身发展的愿望和能力,信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观,它涉及对教育自身的理解和认识,即关于“教育究竟是什么”的看法。

从教育的本质来看,教育就是解放儿童的个性,培养儿童的生命价值。这些信念是教师信念的内核。当然,教师的信念可以分为几个层次。新课程强调的体验观、建构观和生成观都是其核心的具体化。

对每一位老师来说,他的信念可能非常具体、生动、生动;它可能是一句话、一个命题。在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上,我就是语文”,也就是一位语文教师的信念。教师,教师的核心竞争力是什么?

也许就是教师的信念。◆做一个有思想的教师做个有思想的教师,何其难啊!有人说,教育的理想与梦想是天使,而教育的现实与困境是魔鬼,这话一点不假。

应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒,折磨着教师的意志,讥讽着教师的良知,压抑着教师的创造。魔鬼当道,天使避难了!我想,在极易出现“教师职业倦当、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天,做一个有思想的教师是多么地难能可贵!

因为,做一名有思想的教师,需要心中有梦想,心中有信念,坚守良知和教育底线,与现实和困难作斗争。思想是行动的指南。思想有多远,我们就能走多远!

一个有思想的教师,不会照本宣科,不会按部就班,不会人云亦云,不会仅仅成为“传声筒”,不会仅仅教给学生“一碗水”,不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。有思想的教师必须是学生喜爱的教师、有魅力的教师、有精神感染力的教师。你想成为一位有思想的教师吗?

那就让我们赶快去读书,赶快去研究,赶快去反思,赶快去总结,赶快去提炼,赶快去合作,赶快去破除对权威的迷信,赶快去找回梦想和理想、信念和信心,赶快去成为你自己!最后,想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。享受教育——,亲爱的老师让我们面带微笑,让孩子的心田充满阳光让我们播种快乐,让孩子的明天更加辉煌让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房享受教育,你就多了一双发现的眼睛每一个孩子的潜能就会激-情迸射每一个孩子的个性就会轻舞飞扬而你,也就如同插上了飞翔的翅膀享受教育,,你就多了一股创造的激-情你会把每一堂课精彩地演绎你会把每一句话精心地锻造你会把校园变成追求卓越的教育梦工场享受教育,你就多了一种生活的诗意你能从平凡中品位出伟大,从失败中咀嚼出成就你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房你会惊奇地发现:

幸福从此熙熙攘攘我衷心的祝愿我们的老师一生幸福,去享受“教师人生”的快乐,去追寻心中的教育之梦。

附送:感人事迹演讲稿题目

感人事迹演讲稿题目

汶川**发生以来,映秀镇9岁的小学生林浩,在**来临时奋不顾身救了两名同学的英雄事迹在中华大地上广泛传颂。作为一个半百岁的首都市民,我非常高兴。在电视上不止一次地看到小林浩的身影,他是那么的沉着、那么的淡定,面对记者,面对镜头,没有一丝一毫的怯懦和慌张,对他救人的情景娓娓道来,那么质朴、那么自然,就像刚刚完成了一项作业,在星月下刚刚送一个同学回家。

面对这个孩子睿智的眼神和沉稳的精神,我的脑海充满了起伏。这就是我们国家的希望啊,这就是中华民族的子孙埃在大灾大难面前,9岁的小林浩不顾个人安危一次、再次地钻进随时都会倒塌的废墟里背出已经昏迷的同学,这是一种什么精神支撑着他的决定,是一种什么力量给他的勇敢呢?我又想起来最近在**上常见到的一句话,叫做“大难兴邦”。

是的,我们从小英雄林浩的身上,从无数个舍身救人的英雄战士身上、从那些扔下了自己安逸的小家来到灾区救助灾民的志愿者身上就看到了这一点。我们遇见到了中华民族在共和国成立之后,从未有过的团结、友爱、坚强、勇敢,我为拥有这样的民族精神而骄傲,而自豪。**摧毁了我们的家园,使我们的国家经济遭受了空前的损失,但从另一个意义上说,我们获得了前所未有的、及其昂贵的精神价值,我们的同胞经受了考验,我们的民族经受了考验,中华民族的凝聚力增强了,国民的爱心与责任感增强了,**灾难检验了中华民族的民族意识和爱国激-情。

在赈灾的过程中,我们看到了无数英雄的人和事,我们的眼睛里每天都有泪花闪过,我们内心的自豪感和责任感汹涌而出。我第一次由衷地感到中国的未来是有希望的,中国是一个可爱的民族,我们的同胞都是热血儿郎,都是可亲可敬的好兄弟。从小林浩,我看到了祖国更加美好的未来今天我上网查看了许多抗震救灾小英雄的事迹,我流着泪读完他们的故事,其中,给我留下深刻印象的是“断臂少年白乐潇的感人故事”,我的心中似乎有一股澎湃的波涛再涌流……5月12日14时28分,还有几天就要过13岁生日的四川省广安市青川县木鱼中学初一男生白乐潇正在宿舍,准备去教室上课。

那是一幢3层楼房,白乐潇所在的寝室就在一楼。刚说完一句话,白月晓就看到床在抖,像跳舞一样,屋里的东西像扔豌豆一样在跳。白乐潇大叫:

“**了!”跳下床就往外跑。几乎是跑一步就栽一个跟头。

有的坐在下铺的同学比他反应更快,早就跑出去了,大地继续摇晃了几秒,这时白乐潇已经出了宿舍,直跑,左拐,再直跑,又左拐,到了大门口。这时,很多人出不去大门。一般只能通过两个人的大门。现在我们得一口气挤三个人。

快要挤出去了,还没等他反应过来发生了什么事,一块巨大的石头向他的身体“切”过来,他的左手臂被压住了,一瞬间血肉模糊的左手臂只剩下血脉、皮肉、筋络与他的身体相连,救命的大门前,只剩下一条狭窄的通道,却被这块巨大的预制板堵着,唯一可以通过的就是白乐潇占据的那一小块地方,他只听见身后几十个同学在喊:

“救命氨……没有片刻的犹豫,白乐潇用力扯断血肉相连的左手臂,鲜血汹涌而出。看到这里,我被强烈的求胜欲所震撼,做出这样的决定,需要多么大的勇气呀啊!可是13岁的少年做到了,“血就流到我眼前,我只觉得世界末日到了,糟糕了,这下糟糕了。

”几秒钟后,他刚跳出被预制板砸成的大坑,出门而去,身后的房子轰然倒塌……出事那天镇里的医院全都倒塌了,他的父亲只能用一些盐水为他擦擦伤口,简单的止血包扎,等到第二天天亮,采用板车将他转运到所在的骑马乡,到卫生所打了破伤风针。一路上,血把门板都染红了。他的母亲看一次就哭一次,为了安慰母亲,白潇乐说,没关系一点都不疼,但转过身去自己却蹙紧眉头一个人挺着,在广元市做了两次手术,一次比一次痛,他没掉过泪……我的泪水夺眶而出,多么坚强的少年啊!

微笑面对痛苦,不仅是为了你自己,也为了你的母亲。我赞叹生命力的顽强,我更赞叹白乐潇的坚强!还有许多这样的故事,如康洁、薛枭、陈浩、张吉万等,他们对生命的渴望。

与同学的友谊值得学习。看完他的故事,我想了很多,的确,生命对一个人来说是何等重要!在这危急关头,他不放弃生命,是一种精神,让我们共同祝愿他们早日回到学校。

同时,我也明白生命的价值在于为他人着想,为全社会做贡献!

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尊敬的叔叔阿姨、兄弟姐妹们大家下午好,很高兴能够和大家在一起参加这次爱心演讲答谢会,首先我给大家做一个简单的自我介绍,李峰,男,汉族、出生:1972年7月25日,出生在湖北房县一个偏远山区、姊妹七人,在我不满3个月是我的母亲因家庭困难一场急病离开我们,我的父亲于2008年因病医治无效去世享年80岁播撒我们的真爱,呵护自己的心灵。

有一种关怀,它常使我们泪流满面;有一种力量,它能让我们精神抖擞;这种关怀,从你我的眼里轻轻释放;这力量,在你我的指尖悄悄流动。那就是-爱心。

爱心,有时可能仅仅是对孩子的一份耐心,对同事释放的一种宽容,是一个真诚的微笑,是一次对陌生老人热心的搀扶,省下几包烟钱对困难家庭的帮助……这些对许多人来讲都是一些举手之劳的小事,却能使他人感到这个社会的温情,使周围的人受到教育和影响,从而促进良好社会风气的形成。以关心他人、助人为乐的“爱心永恒”行动,决不只是停留在物质上的扶贫济困,更重要的是倡导一种良好的社会道德风尚和和谐的人际关系。

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各位领导,同事们。

大家上午好!

今天,我来讲一个人,一个生活在我们身边的人,他是一个不普通的普通的人,一个不平凡平凡的人,他参加储备工作十余年来,始终把服务储备,奉献储备作为不懈的人生追求,他以补实、勤奋的优良作风,以苦为荣、无私奉献的精神,诠释着储备人的深刻内涵,他被我们大家亲切的称为辛勤耕耘的“老黄牛”,不辞劳苦的“衔泥燕”,仓库的“好管家”,职工的“贴心人”,他就是劳动模范---。

5.1前夕,---被陕西省政府授予了“陕西省劳动模范”。的称号。当他的先进事迹在储备系统内传诵时,我的心着实被他深深的震撼。他服从大局主动要求由二线工作岗位调入往一线工作;他主动而为,不论是在库区巡逻、节假日值班、蹲点守候,还是日常小事,突发事件总是一马当先;他勤奋好学,利用节假日和日常空余时间,刻苦钻研理论知识,虚心向老同志请教经验,迅速掌握了仓库保管技能,成为行家里手;他爱岗敬业,严把入口关,精心设计垛位,确保了库房内“四无六净,账证物卡”四相符。他扎实工作,从小事做起严格控制,认真核对物资数量和批次,确保质清量准;他无私奉献多年来克服了诸多家庭困难,从不计较个人得失;他大事面前挺身而出,争先恐后的干好所有工作;他服务职工,满腔热情为大家做好事,维护职工的合法权益;他清正做人,廉洁做事,认真履行了监督员和施工员的职责。在他身上,储备核心价值观得到全面而真实的体现,他让储备之歌永久的唱响在高高的蓝天。

我,从未亲眼见过---,可是依稀之间,我又仿佛又看到了无数个---,是的,他,就在我们的身边。

你看啊!又是半夜12点了,处领导办公室的灯光依然明亮,那是他们正在为提高职工生活水平,为老职工安居乐业而精心计划、他们正为我处能够早日走出现今种种困境,研究,规划今后的发展方向。

你看啊!我们那些工作在一线上的物资保管员,又在整理自己查库前的被装,即将踏上开往一线战场库区的征途,为了达到库房内“四无六净”、物资品种质清量准,确保“物证帐卡”四相符,无论是冬季北风呼啸,冻手冻脚。还是夏季烈日当头,一身臭汗。整天对着枯燥单调的汇报词,打交道最多的笤帚、扫帚、抹布,他们始终默默无闻、任劳任怨,在艰苦的工作环境面前,他们没有退却,而是年复一年、日复一日。早上从单位出发,从库区回家已是下午一两点钟甚至更晚,每天都要面对饥与渴的考验,就为了完成好当天的工作任务,顾不上接送孩子上下学、更没有时间给孩子做上一顿可口的饭菜,也顾不上与老人一起拉拉家常。就是这样,一批甘愿为储备事业奉献的“老黄牛”,他们就在我们身旁。

你看啊!我们的保卫干警为了确保库区物资的安全,又巡逻在库区的周边,一次又一次排查警戒区域内的铁丝网是否完好,哪里还有不安全的隐患。耐心,细致的走访周边的村庄,对村民进行安全教育。每年清明节,保卫干警们为防止火灾的发生,守候在别人家的坟旁,却不能给自己故去的先辈上一柱表示纪念的香。还有我们的监控值班人员,常年枯燥的面对着有辐射的电视墙,无论是节日期间还是日常,他们时刻保持高度的责任心,因为他们是我处安全隐患的前沿阵地,有了他们的眼睛,我们的库区,我们的库房,我们的物资一定安然无恙。

你看啊!我们的财务人员为合理编制预算,多方寻找政策依据,一遍又一遍的认真计算,计算,坚决不能算错一个数字,不能漏掉一个专项。为按时发放工资津补贴,保证单位正常运转,常常不停的加班加点忙。办公室人员办理文件一丝不苟的认真校对和印制,严格落实了精细化,确保了文件收发及时而正常。

你看呀,工会举办的活动现场,同志们争先恐后,兴高采烈的参与着,可那些工会的工作人员忙前忙后,递用品,作记录,汗水顺着鬓角流淌。我们的管后勤的同志们,累活,脏活全包了,通下水道,弄的满身臭气、爬电线杆,枣刺刮烂了胳膊和衣裳。还有去公司工作的同志们,积极与各个用户及时沟通,想方设法解决库房因常年失修而导致的设施损坏的情况。为收入,看尽了人家脸色,好话不知说了几箩筐,一心就想让我们的经营收入提高,目标向上。

学劳模,赶先进,满腔热情尽职责,一片丹心献储备,同志们,---的先进事迹鼓舞着我们,激励着我们,感动着我们身边的每一个人。让我们振奋精神,焕发出新的生命力,一起手挽手,肩并肩,撑起希望的风帆,摇动神圣的双浆,驾驭着这艘满载储备人梦想的巨轮,在管理局的指引下,向着三位一体的总目标,沿着事业单位规范体制机制的航线,起锚,出航。

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季节虽已入秋,而时代正春意盎然。十七大会议浩荡的东风,吹遍大江南北,让温暖的微笑洋溢在全国人民的脸上,这是世界上最古老的民族最年轻的笑颜。解放思想,科学发展,改革开放,社会和谐,成为时代发展的不竭动力,在为每一双与时俱进的脚步导航,历经沧桑的中华民族重又焕发生机,展现出最矫健的身姿!

十七大会议之后,人们还回味着一个让许多人感动的细节。xx年10月16日,一位12岁的小记者,向教育部部长周济提问:我们的小书包为何还那么重?周济回答:十七大报告提到了减轻中小学生课业负担的问题。着眼于国家发展方向和民族发展未来的十七大报告,居然关联着小学生的书包。党的十七大报告在发展教育方面,特别提出更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。十七大为何这样具体的关注教育呢?因为教育涉及民生,涉及到千千万万个家庭,涉及到祖国的未来。然而,如今教育的问题更多是随社会发展的滚滚巨浪衍生出的新问题,是难以沿用旧有思路去解决的。这就需要我们用科学发展观为指针,解放思想,打破旧有落后思想的桎梏。

百年大计,教育为本;教育改革,教师先行。要想解决现有的问题,就需要有优秀的教师队伍。解放思想大讨论好比为我们送来了一道精神大餐,如何做一名优秀教师,值得我用一生去回味。

做一名优秀教师,首先要有高尚的师德修养。师德,凝聚为一个字,那便是爱。冰心老人曾经说过这样一句话:爱是教育的基础,是老师教育之源,有爱便有了一切。爱应该成为老师的天性。要严爱优等生,博爱中等生,偏爱学困生。也许爱一个好学生容易,爱一个有问题、有缺点、不听话的学生就不容易。当老师,就要关心呵护每一个学生,爱一个有缺点的孩子,爱一个贫穷的孩子,爱一个有个性的孩子,真正做到一块石头也能把它焐热。像父母对待自己孩子一样,用发自内心的、满腔的爱,循循善诱,春风化雨,帮助每位学生健康顺利成长。

其次,是责任心。视教育为己任,视学生如己出。把教育当作义无反顾的责任,把学生当成自己的孩子来对待。教学生三年,为学生负责六十年,为国家负责三百年!就要有这份责任心!对于一个家庭来说,孩子的成功,便是百分之百的成功,孩子的失败,便是百分之百的失败。家长把全部的希望托付给了教师,我们就要努力提高自身素质,集中最优质的资源来教育培养孩子,让槐荫的孩子受到最好的教育,让每个孩子都健康成长,全面发展,为社会负责,让家长放心。这是我们的承诺,请相信我们用一颗教师之心作出的承诺。

再次,是教育艺术。除了爱,除了责任,还要有真才实学,精湛的教学艺术,与学生沟通的艺术。苏霍姆林斯基曾经有个十分精妙的比喻:教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生的心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护。老师面对的是来自不同家庭、学习程度不同、个性差异不同的学生,教学就要因材施教,因人而异。尽量做到用不同的方法教不同的学生,给每个学生提供最适合他的教学方式,用多把尺子去衡量学生,给每个学生以积极向上的评价。老师决不能因为好心而让学生受委屈、受伤害,因为责任心强而挫伤学生的自尊、打击学生的积极性!所有的孩子生来都是天才!愿我们每一位老师都能将这句话铭记在心!赞赏和鼓励是点燃热情的火花、激发自信的源泉,是激励人类走向成功的不竭动力!就让我们小心翼翼地呵护孩子的心灵,用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态,去与孩子交朋友,用赞赏和鼓励去激励他们,用生命的激情去创造无数个美好的生命!

教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,我也深深认识到:当一个好老师不容易。作为一名十九中的年轻教师,我看到了许多教师的感人事迹:有的老师连续六年带毕业班,长年坚持上晚自习,很少有时间正常下班;有的老师家里孩子小,孩子生病顾不上,却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间,一大包作业背回家,夜里继续挑灯批阅;有的老师年年教差班,凭着不懈的努力、出众的教学技艺,年年都能扭转劣势,反败为胜!太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服,德艺双馨的榜样就在我身边,感动着我、激励着我。历尽艰辛终不悔,此生只爱孺子。我希望有一天,我也能他们中的一个,即使为此付出青春、付出心血,我也无怨无悔。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。乘着十七大浩荡的东风,我校在落实学习实践科学发展观解放思想大讨论活动中,围绕一个中心,强化三种意识,建设五型学校,硕果累累,成效斐然。

而今,新的时代在呼唤,党和人民在期盼,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。

撑一支长篙,向青草更青处漫溯,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

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这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。

今年3月11日晚上,寒风呼啸,大雪纷飞。由于是星期五,平时在校寄宿的学生和家在校外的老师都已离校,湖南省龙山县石羔镇中心小学校园里一片寂静。深夜23时54分,担负着值班护校任务的李成贵老师忽然被床前桌上安放的报警器的警报声惊醒。他判定,必须有小偷进入电脑室。李老师从床上一跃而起,来不及叫醒熟睡的爱人,也顾不上穿上外衣和外裤,便向计算机教室跑去。

当李老师冲到教学楼二楼计算机教室门口时,只见第一扇铁门已被撬开,计算机室里有黑影在晃动,他大喊一声:“你们干什么?”两个黑影闻声从计算机室里窜了出来。李老师奋不顾身地扑向前面的黑影,一手抓住那个人的衣服,一边高喊:“抓强盗……”谁知那个人扬起手中的铁棒,打在李老师的头上。李老师避闪不及,被打得眼前一黑,几乎栽倒。恍惚中李老师又扑向跑在后面的那个家伙,将其抱住,再次高喊:“抓小偷啊。”这个强盗狗急跳墙,抽出刀向李老师头上砍去……李老师被一连砍了5刀,血流如注,昏迷过去,倒在了血泊之中。几分钟后,李老师在寒风中苏醒,不见了歹徒,便一边大喊捉贼,一边挣扎着找人。鲜红的血迹洒在了身后的走廊上……

李老师的妻子和住在校内的其他教师听到李老师的呼喊声赶来了,急忙把李老师送到了医院。经医生检查,李老师头部遭重击处颅骨下陷6毫米,头、面、手部的多处刀伤,一共缝了四十多针。由于李成贵老师以高度的职责心及时发现了歹徒,并冒着生命危险与歹徒搏斗,保护了学校的财产,使石羔镇中心小学价值十多万元的32台计算机丝毫未损。

李老师的英勇事迹,感动了广大师生,县委、县政府、县教育部门、学校领导和师生纷纷到医院看望李老师。目前,李老师已伤愈出院。公安部门正在全力缉捕歹徒。

李老师23岁从师范学校毕业,在龙山县的乡村小学已工作了26个春秋。李老师那间小小的办公室里有一个高高的书柜,在里面存放的众多教育类书籍中,有两排浅黄色的文件夹格外醒目。这就是李老师从教26年来所书写的教案,每册都有一寸多厚,装订得很整齐。书柜上方,挂着一排锦旗、奖牌和合影,每一面锦旗、每一块奖牌、每一张合影的后面,都有着一段动人的故事。

秋,教育人事制度改革在龙山县全面推开。李成贵老师由于年龄偏大,推荐年青有为的教师接替他的教导主任职务,自我担任班主任工作。李老师的办公桌前贴有一则座右铭:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”方正的楷书引人注目,这就是他的人生格言。

李老师来自农村,妻子是农村户口。尽管家里并不富裕,但是李老师还是时常掏钱垫付贫困学生的学费、生活费和医药费。他深知农村学生读书的艰难。去年秋季,他班上有个女学生旷课、迟到、早退较多,学习成绩直线下降。李老师专程到这个学生家走访,了解到她父亲早逝,母亲外出打工,家中现有4姐妹,家庭生活十分困难,小小年纪时常为生计发愁。李老师透过学校为她减免了部分学费,并发动全班学生为她捐款,并将他和学生捐的128元现金交到这个学生手中。这个学期,她没有再迟到、早退过一次,学习成绩跃居班上前十名。去年下学期,李老师班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来,头部撞了一个口子,鲜血直流。李老师背起这个学生奔向医院,垫付了300多元的医药费,治好了这个学生的伤。这个学生的保险赔款发下来后,把钱还给李老师。李老师只收下200元,把其余的送给了这个学生作营养费。得到过李成贵老师的捐赠或救助的学生还有许多……

李老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,是值得我们学习的榜样。

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