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世界观演讲稿(热门19篇)

发表时间:2022-01-10

世界观演讲稿(热门19篇)。

⬭ 世界观演讲稿

关于世界观与人生观的名言警句

一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。

—— (德)爱因斯坦

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

—— (德)爱因斯坦

一个人光溜溜地到这个世界来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情。

——邹韬奋

一个人最伤心的事体无过于良心的死灭,一个社会最伤 心的现象无过于正义的沦亡。

——郭沫若

一个尝试错误的`人生不但比无所事事的人生更荣耀,并且更有意义。

—— (英)萧伯纳

人不是可以注入任何液体的空瓶。

—— (俄)皮萨列夫

人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。

人生不单单是以年月日计算的,事实往往是最好的日历。

—— (英)迪斯列里《维尔夏》

人生……是一个愚人所讲的故事,充满着喧哗和骚动,却找不到一点意义。

—— (英)莎士比亚《麦克白》

人生不过是走向坟墓的旅程。

——约·弗莱彻《幽默的中尉》

人生是死神长眠里的梦。

——詹·汤姆逊《哲学》

人生是一次航行,它的航向是家。

——赫·梅尔维尔

人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。

——向警予

人生一世,草生一秋。

—— [明]冯梦龙《醒世恒言》

人生并非悲剧,而是烦恼,这才是人生中的基本事情。

人生之晨是工作,人生之午是评议,人生之夜是祈祷。

——赫西奥德《盾》

人生不过是一个行走的影子,一个在舞台上指手划脚的劣的仆人,登场片刻,就在无声无息中悄然退下。

—— (英)莎士比亚《麦克白》

人生在世,并非遂己所愿,而是尽己所能而已。

——米南德《安德罗斯女子》

人生在世犹如一场战斗。

—— 《圣经》

人生只有两分半钟的时间:一分钟用于笑,一分钟用于,半分钟用于爱,因为在第三分钟里死去。

——让·保尔·里克特《金星》

⬭ 世界观演讲稿

彭家河

①那天,我在树荫下仰望深蓝天空,才明白自己每一步都踩踏着日月星斗。在世间行走生活,来自遥远星空的宇宙射线也无时不在我们体内穿行。星移斗转古今更迭这些词竟然如此贴近我们,只是许多人对此从未在意。

②千江有水千江月,万里无云万里天,这句偈语流传甚广。我曾想,自己遇到这样的碧云天、明月夜,将是何种情形?但更多时候,我都在为生活和工作的琐事奔忙,根本无暇来看看花开云飞,偶尔闲下来,反倒茫然无措。

③午后风暖,孩子在院里玩。夜里风雨过后的阳光清亮温润,大地万物都一个劲地往阳光下凑。孩子们四处笑闹,找到了自己的乐趣,我坐在长椅上无所事事,看植物嫩叶上亮晶晶的反光,看树荫下斑驳的摇影。我身后是一棵高大的皂荚树,前两天风雨过后,枯叶掉落,差不多在两天之间,满树换上细碎的新叶,清爽亮丽,秀色可餐。抬头看去,小小的叶子在树枝间铺展开来,有的地方厚,呈墨绿色,有的地方薄,还是黄绿,如绿色的布幔撑在阳光下。密集的树叶间,也有不少阳光如漏网之鱼,一条条斜窜下来,在地面上吐着串串光亮的水泡。中午的太阳不见移动,那群阳光的鱼也静静地停在路面,与我对视。

④我掏出手机,对准光斑和树冠拍照。当满目风光缩影至小小的手机屏上时,已是另一番景象。随着焦点移动,画面时明时暗,在光的波浪中沉浮不定。焦点对着树叶厚的地方,画面就亮了,深深浅浅的绿色被粗粗细细的枝条连接着,一大片绿里的繁杂经络就脱颖而出。焦点对着树叶薄的地方,画面就暗下去,黑下去,在树冠的边缘才有叶子的轮廓和透出的绿意。

⑤我把焦点对着树缝间的空隙,屏幕顿时漆黑一团,仔细分辨,才能发现叶缝间透出的稀疏亮点。我把这张照片调成黑白色,屏幕上显示的画面让我怦然心惊,慨叹不已。这不就是一幅夜空繁星图吗?黑幕上的亮点或密或疏,有成团的,也有单点的,有亮的也有暗的,一幅可见恒星、星群、星云、星系的天体图跃然屏上。日月星汉,若出其中。一棵树就如此胸怀日月,包容星辰,高天厚土之间就如此融通,我却多年无缘发现。身边,树缝间的光柱已悄然消失,天地间的纽带仿佛断开,但一圈圈光斑仍铺在地上。那些由粗至细伸展在绿叶间的树枝,仿佛大地伸向天空的毛细血管和神经网络,在与天空对接互通。我此时才明白,地上的这些光圈就是散落在人间的星体啊!这不是一句时髦的修辞,根据小孔成像原理,树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像。我不敢直视太阳,但只低头看看这些圆形的光盘,就知道太阳的模样了。当然,还有别的恒星实像也通过这些个小孔到达了地面,只不过阳光太强,把别的恒星发出来的微光全吞了下去。虽然我们看不见太阳之外恒星的影像,但我知道它们一定也与太阳一样,通过这些小孔来到人世间,然后趴在地面、楼顶或爬在墙壁上,静观人间万象,温暖世上众生。

⑥看着一个个明亮的圆团簇拥在地上,想象着光年之外的这些星体的样子,我不由得伸手抚摸它们的身体。我把手掌伸进这一团光,我知道,手握着的一定有太阳还有别的恒星,我能感受得到它们共同的温暖。或许温暖就是它们通用的语言,它们一直如此与世上万物交流。这些天外星球,此刻如同一只只温顺的白狗,卧在我的脚边。我知道,我抬头去看它时,它们微小得只能想象。当然,它看我时,我同样也是渺小得可以忽略。但终于在这个时刻,它靠在我的肩头,依在我的脚边,与我深情相拥无声交流。其实地球有多大,我都没有亲见,其余的恒星也同样只在想象之中,但在天地间,我们却如此心领神会,一见如故。

⑦再看看院子里的树,黄桷树、榆树全都换了新衣,给楼下的空地搭起了绿叶帐篷。我仰头看出去,一棵树与另一棵树的树冠之间空隙有宽有窄,弯弯曲曲,在绿色的穹顶上留出了一条澹静的银河。只不过,夜晚的河岸是黑色的,现在的河岸是绿色的。草木就如此营造了自己的星系,构建了自己的天文学。夜晚,抬头看银河时,它很远很虚幻,此刻很近很亲切。这一树树群星璀璨的.天体,如同开满光亮之花的园林,也有一条银河日夜守护着在浇灌。

⑧我记得成年后,有次到科技馆参观,头一次看到云室里宇宙射线留下的鬼魅印迹,我竟目瞪口呆,久久不忘。那些粗细长短、卷曲折转的粒子身影真实地出现在面前,如同一个个隐形的巫师在水面画出各种线条,然后转瞬即逝,而水面不留半点波纹,也如天空飞过的翅膀,哪里还有雪泥鸿爪或飞过的痕迹呢?后来得知,每一秒,都有数以万亿计的“幽灵粒子”在穿过我们的身体,而我们却浑然不知。这是谁的身体?谁让你们如此肆无忌惮地进入我的身体?其实,这如同叶缝间穿行的星际光芒,是人类与宇宙融会贯通的一个佐证。如果没有云室,谁会知道竟有如此多的精灵在我身体里遨游。如果没有这次与树荫、阳光的际遇,我怎会知道脚下铺满的竟是遥远的星体。天地间,有多少事我们不得而知。

⑨一棵树的生命比一个人的生命长,经历的风雨和世事也比一个人多,凝视星空静静思考也比一个人更持久深入。无疑,一棵树的精神气质远比一个人更深邃从容。以草木为师,细细体味一棵树的世界观,与一棵树促膝长谈,人生也就豁达敞亮开来。

(取材于作者同名文章)

16、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分)

A、星移斗转古今更迭这些词竟然如此贴近我们

更迭:交换、更替

B、屏幕上显示的画面让我怦然心惊

怦然心惊:因惊吓而心神不定

C、高天厚土之间就如此融通

融通:相互融合、沟通

D、如果没有这次与树荫、阳光的际遇

际遇:美好的相逢

17、下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(3分)

A、第二段中作者感慨日常工作生活忙忙碌碌,无心留意身边美景。

B、屏幕上树缝间投射下来的光斑被作者合理想象成了太阳的实像。

C、第八段提到无数粒子穿过我们的身体,照应了文章第一节内容。

D、文章多处使用古诗文,不仅语言凝练且增强了内容的文化色彩。

18、本文题目“一棵树的世界观”意蕴丰富。请结合全文,写出其寓意及其表达效果。(6分)

19、作者以草木为师,与之促膝长谈,感觉人生豁达敞亮开来。其实,每个人的生活中都有这样的“草木”。请写出你生活中的“草木”及其带给你的启示。(6分)

16、B

17、B

18、【参考】寓意:①一棵树的光与影的视觉效果,引发了“我”对于宇宙世界的深入思考。

②唤醒“我”许多日常记忆,提醒自我要留意生活,观察生活,丰富自己的精神世界。

效果:①形象别致,激发读者的阅读兴趣;②以小见大,凸显主题。

言之成理即可。

19、【参考】略

⬭ 世界观演讲稿

人是为别人而生存的——首先是那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福,然后是许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着或死去的)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了和至今还领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。简单淳朴的生活,无论在身体上还是在精神上,对每个人都是有益的。

要探究一个人自己或一切生物生存的意义或目的,从客观的观点看来,我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。照亮我的道路、并且不断地给我新的勇气、以便愉快地正视生活的理想,是真、善和美。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那么在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

我对社会正义和社会责任的强烈感觉,同我在与别人和社会直接接触上所显露出来的淡漠,两者总是形成古怪的对照。

⬭ 世界观演讲稿

碰瓷新高度,真相却是事实。我敢说在得知真相之前,我们都是疑惑的,并没有第一意识应当有的善心和求证。不是我们不善良,是人心在进行自我质变与腐蚀。

被人心奴役,被功利驱使,站在道德的制高点俯瞰别人,这就是最主要的诟病。我们是人民的主人,我们有人民的权利,我们也有自己的眼睛和耳朵,但这些东西都在急速流失。流失在了社会的舆论中,流失在了犯案之人的`侥幸中,流失在了愚善的洪水里,我们开始看不起这些东西。法律亦是,政府亦是,国家亦是,只有自私冷漠,才能保护自己。逼得人民不得不变得虚伪冷酷,是一个国家和社会最大的蠢处。如果我没有权利,法律会保护我吗?如果我行善被算计了,报刊记者又会怎样写我?谁来为我的利益负责?没有人,否定一切,甚至可能是国家的威严!

如今的社会,谁扶起了老人就是英雄,冒天下之大不韪似的。助人为乐成为坎坷不安的事情,真相会沦为人心的枪靶子,世界观在逐步腐朽。我们想接受真相,我们更想的是,接受一个干净的法制的中国社会!

⬭ 世界观演讲稿

你好吗

这是海洋

我们是奇妙的精灵

我们是神秘的生物

我们在此嬉戏

在此生活

因为人类的闯入

我们……——序

天空有扑棱翅膀展翅翱翔的雄鹰

它在和我们说着

这是我的领地

大地有无数的花花草草

有无数的危险生物

它在和我们说着

踏进这里

必死无疑

我们只能向海洋挺进

如被驱赶出家园

落魄无疑

海洋也很是美好

珊瑚装点这海洋

鱼儿点缀这海洋

不是很美吗?

我们不想离开

又不能悔了

而且啊

我们也离不开了

鲨鱼说

上帝给我们凶狠的外表

尖锐的牙齿

嗜血的本性

却用来让我们做人类的FOOD

海洋很神秘

几千米下

几千米下

有最恐怖的

但却最善良的

安康鱼

所以说

不可貌相。

时光逆转过去

我们回到曾昔

那时我们很快乐

那时我们在做游戏

那时没有乌烟瘴气

那时我们在此嬉戏

我们是有温度的

我们有着

潜在的热血与桀骜的天性

我们驰骋在海洋中

世界因我们而精彩

我们死去时

热血洒在海洋

人们不懂我们

所以那是冷液

时间在流逝

我们在吟唱

吟唱着

属于我们的一首悲伤凄美的

短短的歌?

海洋里划过的银光

是我们泪的闪光

我们也有爱与纯

只是

只是

我们不会表达

和平

和谐

不在

战争

⬭ 世界观演讲稿

《圣经》中有一处细节颇堪玩味:上帝在创世时并不需要中介,其意愿直接地导致了所预期的结果。“神说,要有光,就有了光。”(《圣经·创世纪》1:3)上帝无需某种“途径”、“手段”、“方法”或“工具”连接起点和终点,单纯的“规定”就足够了:上帝做出某种规定,接下来,“事就这样成了”(“anditwasso.”)。人与上帝不同。建筑师完成一项设计,必须通过施工单位的劳动,图纸中的建筑才能变成真实的楼宇。对于人来说,仅仅有“起点”和“终点”是不够的,在二者之间必须有某种“途径”勾连。当然,“途径”仅仅是一个方便的比喻,具体地说,这种“途径”总是发生在真实世界中的某种可检验的关系中。人与上帝之间的重要差别在于,人的单纯意愿不足以保证“事就这样成了”,他们必须脚踏实地地做点儿“实事儿”,否则他们是不能“成事儿”的。哲学家的座右铭是“绝对没有什么事是绝对的”。在某些平凡的场合,人与上帝之间的界限是模糊的。

设想我有一黑一白两套西装。为讨论方便,我们把黑色上装和白色上装分别称为“A1”和“A2”,把黑色裤子和白色裤子分别称为“B1”和“B2”。一个平平无奇的事实是,A1与B1是“一套”,而A2与B2是“一套”。让我们问一个天真的问题:究竟是什么原因使得A1与B1是“一套”而A2与B2是“一套”?凭什么我们不能说A1和A2是“一套”,或者A1与B2是“一套”?①一个貌似合理的答案是:A1与B1具有许多共同之处,例如,二者颜色相同,质地相同,生产厂家相同,购买地点和时间相同,风格相同,等等。如果这个问题发生于日常生活的语境,我们所能指望的“合乎常理的”答案无非如此。值得注意的是,以上罗列的诸多“共同之处”无一例外都是经验性的关系(即上文提到的“发生在真实世界中的某种可检验的关系”)。一个无法反驳的结论是,一切经验性的关系都是偶然性的关系;对于任何一种经验性的关系,我们总可以设想这种关系有可能不成立。①你果真敢说A1的颜色与B1完全相同吗?你不敢。

你顶多可以说,二者的颜色相近或类似。既然世界上没有两片完全相同的树叶,发现两件颜色完全相同的衣服也是难以想象的。A1与B1出于同一厂家是一个必要条件吗?当然不是。实际上,它们完全可能是两个厂商出产的,但是这完全不妨碍我们把它们称为“一套”。

以上讨论的目标不是论证一种违反常识的怀疑主义。要点在于,如果我们想解释“为什么A1与B1是一套”,我们所提出的任何理由都只能是经验性的关系,而任何一种经验性都不可能是决定性的、本质性的和基础性的。于是,一个无法避免的结论是:这个如此简单的问题竟然是无法回答的一个类似的问题见于维特根斯坦的《哲学研究》。②摩西有很多属性:带领以色列人走过荒漠,童年时被法老的女儿从尼罗河救出,等等。在所有这些属性中,是否存在一条所谓的“本质属性”?换言之,是否存在这样一条属性,如果某人符合这一属性,则此人是摩西,否则不是?基于完全相同的分析,我们必须承认,摩西的全部属性都是经验性的,因而无法充当所谓的“本质属性”。我们是否可以说,在全部这些属性中,摩西无需满足其全部,而只需满足其中的某一些?这种思路同样无法解决问题,道理很简单:经验性属性的复合依然是经验性的,所以不能是本质性的。无法回答的问题往往无需回答。为什么A1与B1是一套?非常简单:就是因为我愿意把它们当做一套。更根本地说,就是因为我规定它们是一套。当然,你可以说:“这不是解释。”没错,这确实不是解释。当我说“就是因为我规定它们是一套”时,我无非明确地宣布:这个问题是不需要解释的。错误之处不在于我没有回答这个问题,而在于这个问题本是无法回答、也无需回答的。同样,是什么原因使得摩西是摩西?我可以列举很多原因,但是其中最根本的一条在于:我把他叫做摩西我们突然发现,作为语言的使用者,我们竟然居于与上帝类似的地位:我们不需要中介,仅仅凭借“意愿”就“成事儿”了!

当我们用某个符号(语词)指称某个对象(事物)时,我们如何规定是至关重要的。意识到这一点可以帮助我们避免某些错误。吉罗(P.Guiraud)的符号学理论认为,符号可以分为两类,即有动机的符号和无动机的符号。在前一类符号中,能指与所指之间存在自然关系;而在后一类符号中,能指与所指之间没有可感关系。③这种观点一定是错误的。如果我们聚焦于符号与对象之间的关系,如果我们把符号与对象之间的关系作为指称的根据,我们就已经作出了一个错误的预设———符号自身的属性决定了其指称。需要反复强调、时刻警醒的是,符号本身也是一个“物”④,因此,符号的属性仅仅是偶然性的经验属性。如果我们设想符号自身的属性决定了符号指称某对象,无异于设想一件上装的颜色、质地、厂家等等决定了它与另一件衣服是一套———这当然是错误。唐纳兰(KeithDonnellan)在探讨摹状词理论时指出,限定摹状词有两种用法———归属性用法和指称性用法。⑤这种分类很有说服力;但是,认真研究这种分类的.功能,我们发现这与吉罗的两种符号的分类是一回事儿。吉罗与唐纳兰的共同错误在于,忽略了人———说话者、交流者、思考者———在使用语言时有作出规定的“特权”。维特根斯坦指出:“对名字来说,任何一种组合都不是本质必要的。”①我们用一个符号指称一个对象,这个符号自身必须具备某些属性,否则,这个符号就不能被我们感知和识别;然而,这些属性是经验性的、是偶然性的,在一定程度上是任意的,因此,不是“本质必要的”。具体地说,“摩西”这个名字指称某对象,与这个名字的拼写、发音等等并无本质性的关联。

然而,某个词指称某一对象并不是完全任意的。与上帝不同,人所拥有的权利总是有限的。在使用语言时,人确实拥有作出规定的权利,但是这种规定不能超越约束。在上文提到的西装的例子中,我们既可以规定“A1与B1是一套”,也可以规定“A1与B2是一套”,但是,我们恐怕不会规定“A1与A2是一套”———A1与A2都是上装,它们不能是“一套”。这说明,我们所做的规定仅仅在一定程度上是任意的,我们要遵循一些无法拒绝的规则。

以理论方式精确地刻画这些规则是困难的,因为这些规则是模糊的、默会的、非刚性的。下面我们用几个例子作比喻,以粗略地描述这些规则。

在交通信号系统中,“红灯”表示“停止”,“绿灯”表示“通行”。设想一个十字路口,红灯的光源原本是白炽灯。某一天,因技术更新,白炽灯被替换为LED光源。显然,灯泡已经不再是原来的灯泡,红光也已经不再是原来的红光,可是,我们是否会说:“红灯”已经不再是原来的“红灯”?在日常生活的语境中,没有哪个司机(或行人)会认为他所面对的“红灯”不再是“红灯”;在哲学讨论中,我们也经常得出同样的结论。我们当然知道,此时的“红灯”与以往的“红灯”并不完全相同,但是,出于一个极其重要的理由,我们宁愿忽略这些我们明知的变化,而坚持认为(或规定)此“红灯”就是彼“红灯”。这个理由就是:我们必须保全同一律,否则,人类的语言和思维就是不可能的。

指称必须保全同一律,这是最基本的一条规则。“人都是有死的,苏格拉底是人,所以,苏格拉底是有死的。”这是平平无奇的三段论,如果大前提中的“人”与小前提中的“人”不是一个“人”,这个三段论就是错误的(古典逻辑称为“四概念谬误”)。可是,这两个“人”确实是一个“人”吗?当然不是。然而,二者的不同仅仅是符号的经验属性(亦即偶然属性)的不同,丝毫不妨碍我们把它们当做同一的———正如红灯的光源改变丝毫不影响红灯的同一性。卡尔纳普强调,语言句法规则必须规定,在何种情况下,某些符号应被视为在句法上是相同的;在某些场合,外观颇不相同的两个符号应当被视为在句法上是相同的。②卡尔纳普的要点在于,任何两个符号———只要是人写出的、说出的或以其他某种方式构造的———在经验属性上总是有差别的,但是我们确实可以无视这些差别,而把它们视为相同的。唯其如此,同一性才得以保全。维特根斯坦在《逻辑哲学论》中留下神龙见首不见尾的一句:“‘A’与‘A’是同一个指号。”③其深意就在于此。依然以红绿灯为例。假定我们厌倦了“红灯停、绿灯行”的陈腐规定,决心在这个街口实行改革,代之以“红灯行、绿灯停”的规定,是否可行?恐怕行不通。要点在于,交通信号是一个整体系统,在某一局部作出的规定都必须参照整体。

指称必须依赖于整体。维特根斯坦指出:“在我们的记法中虽然有某种任意的东西,但是如果我们已经任意地规定了某种东西,那么就一定会出现某种别的东西,这一点却不是任意的。”④根据我们对语言的惯常理解,语词是比语句更基本的单位,语词的意义决定语句的意义。需要注意的是,维特根斯坦对语言的理解与我们的日常理解非常不同。在他看来,语词没有意义可言,而语词的意谓(即语词所指称的对象)只能在语句中确定。当我们用语词指称某一对象时,一条无法违反的规定是:唯有在语句中语词才有所指,而且,这个语句必须作为某事实的图像。语句充当了语词的背景,我们可以认为,语句是一个整体,语词必须依赖于这个整体。正是基于语词与语句之间的这种依赖关系,上述“不是任意的”东西才得以成立。

还是以红绿灯为例。假定我们试图对交通信号的约定进行调整,以不同的信号体系表示“通行”和“停止”,是否可行?在理论上当然可行,但是,我们依然受某些规范的制约。例如,代表“通行”的符号必须不同于代表“停止”的符号,而且,二者最好有明显的差别。符号必须是可以分辨的。在理想语言中,两个符号相同意味着二者指称相同的对象,两个符号不同意味着二者指称不同的对象;反之,相同的对象一定用相同的符号表达,不同的对象一定用不同的符号表达。维特根斯坦说:“对象的等同,我用指号的等同而不用等同的指号(等号)来表达。对的差异则以指号的差异来表达。”这种规定导致的直接后果是,同一律成为不可言说、也不必言说的,它成为语言之所以成立的依据,而不可表达在语言之中。日常语言与理想语言不同,由于“一词多义”和“多词同义”现象的普遍存在,我们不能要求符号之间的可分辨关系严格对应于对象之间的可分辨关系。然而,这种差别不是绝对的。最根本地说,日常语言依然遵循逻辑,而这种为日常语言所遵循的逻辑并非与理想语言所遵循的逻辑不同的、另外的一种逻辑。就这个话题而言,只有一种逻辑,二者所遵循的是同一种逻辑。在日常语言中,虽然我们并不要求不同的符号对应的对象一定不同,但是我们必须保留这样一条要求:不同的符号必须是不同的符号。

以上讨论的三条规则———符号必须保全同一律,符号必须依赖于整体,符号必须是可以分辨的———仅仅涉及句法学和语义学层次,如果把语用学层次考虑在内,会出现更复杂的规则。考虑一个天真的问题:在交通信号体系中,为什么“红灯”代表“停止”,而“绿灯”代表“通行”?在《逻辑哲学论》的背景下,这个问题的答案是:这是一种任意的约定,没有特殊的缘由。因为《逻辑哲学论》不涉及语用学讨论,所以答案必定如此。但是在日常生活和日常语言的背景下,答案颇为不同这是习俗所决定的。习俗是一种非逻辑的力量,具有强大的惯性。改变习俗总是一件尤其重大的事件。

习俗本身不需要理由,而改变习俗总是需要理由的———具备了极其充分的理由,并借以极其强大的动力,改变习俗的企图才有望成功。“红灯停、绿灯行”的习俗不是不可改变的,但也不是可以轻易改变的。同理,为什么我们把黑色上装和黑色裤子视为一套,而不把黑色上装和白色裤子视为一套?习俗使然。回到关于指称的讨论。我们在日常生活中身不由己地用“树”这个词表示树,用“红”这个词表示红,我们既没有作出规定,也没有感受到自己拥有作出规定的权利。指称表现为一个先于我的事实,我只能接受和服从。为什么会这样?答案依然是习俗。一种习俗如何形成,可以是偶然的、任意的;而一旦形成,就具备规范的力量;在特定情况下,习俗有可能变革。表面看来,关于指称依赖于习俗的论述驳斥了《逻辑哲学论》中的论述,但是只要我们小心地研究前文引用过的一段论述,我们的看法会倒转:“在我们的记法中虽然有某种任意的东西,但是如果我们已经任意地规定了某种东西,那么就一定会出现某种别的东西,这一点却不是任意的。”①

从日常理解的角度看,吉罗和唐纳兰的理解颇有道理,而维特根斯坦的理解却是奇怪、突兀的,这是因为,维特根斯坦对世界的理解与我们的日常理解颇为不同。“世界是事实的总和,不是事物的总和。”②这是《逻辑哲学论》破题第一句,也是全书立论的支点。从日常理解出发,“世界是事物的总和”是容易成立的。我们对世界的朴素理解接近于德谟克利特的原子论。为我们所见的世间万物———即宏观事物———是可分析的复合物,对宏观事物进行分析,最终达到分析的终点,此即德谟克利特的原子。世界即物理世界,而分析类似于庖丁解牛之“解”。用卡尔纳普的术语说,这种世界观是“物理主义”的。与此相反的一种世界观被卡尔纳普称为“现象主义”的。维特根斯坦所主张的世界观与此类似。从物理主义世界观出发,“事物”是基本概念,而“事实”作为“事物”的配置是派生的;相反,从现象主义世界观出发,“事实”是基本概念,而“事物”是派生的。在《逻辑哲学论》中,“对象”的概念与德谟克利特的“原子”类似,但是二者有至关重要的差别。在原子论的世界体系中,原子是基本概念,原子是真实而基本的存在;在《逻辑哲学论》的世界体系中,对象是一个必要的预设,对象之存在并无确切的证据,只不过,为了使这种世界体系行得通,理论家必须假定对象存在。

“对象构成世界的实体……如果世界没有实体,那么一个命题有无意义就要取决于另一个命题是不是真的了。”①显然,对象之所以存在,只是出于“理论需要”。如果不预设对象之存在,命题的“图像说”就无法成立。维特根斯坦用“投射”、“触角”、“尺子”等等比喻命题与事实之间的关联。命题本身是事实,于是,命题与事实之间的关联无非两个事实之间的关联。那么,究竟是什么因素使得一个事实成为另一个事实的图像?显然,要点不在于这个作为图像的事实表达了或具备了某些属性,因为这些属性都是经验性的属性,所以不可能是本质性的;要点在于一个投射点(Standpoint)的存在。当然,“投射点”是一个隐喻,并非物理空间或几何空间中的一个点;维特根斯坦曾说这个Standpoint就是图像的表现形式,②不过,表现形式也是一个隐喻。我们当然不可能以概念的方式澄清这个投射点,但是它的存在却是一个司空见惯的事实。简单地说,这个投射点就是主体———人———的思(或说。正是主体的思(或说)使得一个事实成为另一个事实的图像,然而,这两个事实之间的关联不是直接发生的。投射发生在图像的元素(词)与事实的元素(物)之间,正是由于元素层次上的投射关系,图像与事实之间的摹绘关系才得以成立。但是,一个至关重要的问题是:投射关系是什么?这个看似平凡的问题中暗藏陷阱。

严格说来,投射关系不是关系。一切被我们称为“关系”的,是发生在一个事实之内的关系(维特根斯坦所谓的“RelationsProper”);而投射关系不是发生在一事实之内的,而是发生在两个事实之间的(其中一个是另一个的图像)。对于发生在一个事实之内的关系,我们不可以任意地规定这种关系是否成立,除非我们持极端的主观唯心主义立场;而对于投射关系,我们确实可以任意地规定其是否成立。归根结底,“投射”始于我心,因为我的思(或说)正是投射的出发点。一旦澄清了这一点,我们发现,维特根斯坦的结论实在是无法反驳的。我们用一个隐喻结束讨论。在电影《帝国》中,勺子男孩对尼奥说:“勺子不存在。”此处,勺子泛指世间万物,男孩的话断定了“无物存在”。然而,这与高尔吉亚所主张的“无物存在”不同。高尔吉亚的论断是以物理主义世界观为基础的,是对经验世界中的事物的实在性的怀疑;勺子男孩的论点是以现象主义世界观为基础的,不是对经验世界中的事物的实在性的怀疑,而是对物理主义世界观的怀疑。世界不随我的思而增减,但是我们可以改变观察世界的投射点。我们为自己绘制事态的图像③,在一定程度上,我们行使上帝的责权。

⬭ 世界观演讲稿

最近读了爱因斯坦的《我的世界观》,文章以人总有一死开头,让我们认识到我们这个生命它的奇特。而且,我们在这个世界上的时间是有限的,所以在这个有限的生命中,我们不必太担心一些事情。

每个人都是为了别人而活着,地位越高,责任也就越大,当一个人不为别人工作时,或许你认为缺少你,对这个集体并没有多大的损失,但是只有团结一心,那怕一个人的力量有多么渺小,也有你的努力和付出,有可能就因为你这一点渺小的力量,所有人的努力都白费了。这就是每个人的责任所在。

人到底有没有真正意义上的自由呢?其实它的存在有一部分是靠自己决定的,如果你做到了你的责任和义务,那么你就还有一点自由,但人没有真正意义上的自由,每个人的欲望都相互是通的,因为你的一个欲望,可能会牵引起许多人的欲望。其实,人并没有给自己自由,所以我希望大家不要有太多的欲望,这对大家都有好处。

虽然每个人都有一定的理想,但它的源泉不是享受,而是真善美,否则就会走向错误的方向。

这就是我留在这个世界上的意义,为了我周围的人,为了自由,为了追求真理,为了我的理想,为了寻找这个世界的真善美。这是有意义的。

⬭ 世界观演讲稿

19世纪中叶以前,帕斯卡概率系统与培根归纳逻辑系统是分别进行研究的。19世纪中叶以后,帕斯卡概率越来越为人们所理解,而培根归纳法的逻辑结构仍未形式化,于是,用概率论的定量分析和公理化、形式化的方法使归纳法向演绎方向发展,探索有限的经验事实对一定范围的普遍命题的支持和证实程度的构想随之变得越来越具有吸引力。根据确定初始概率值的方法不同,主要出现了如下的概率解释:逻辑解释、主观解释、频率解释、性向解释以及主体交互解释。

20世纪代,英国着名经济学家凯恩斯出版了《论概率》一书,对帕斯卡概率进行了逻辑解释,把概率理论与归纳逻辑有机结合起来,建立了第一个概率逻辑系统,这标志着现代归纳逻辑的产生。

凯恩斯概率方法论的出发点是:即使证据(几千只乌鸦已被观察过,并且它们都是黑的)不能衍推假说h(所有的乌鸦都是黑的)或者预测(下一只被观察到的乌鸦是黑的),但是由于e肯定为这些结论提供了一些支持,即部分地衍推或。因此,在凯恩斯看来,概率是部分衍推的程度,而且是两命题或命题集合之间的一种逻辑关系。

后来,凯恩斯又作出了这样的假定:如果h以α的程度部分地衍推a,那么给定h,以α的程度相信a是合理的。因此,概率关系就是关于合理信念的程度。凯恩斯关于部分衍推的程度和合理信念的程度这两个概念实际上是一致的。凯恩斯试图使用无差别原则来解决逻辑概率的测度和比较问题,并认为无差别原则是唯一可接受的度量概率的方法。凯恩斯的做法对后来逻辑贝叶斯派的代表人物产生了很大影响,卡尔纳普、欣迪卡等人在确定初始概率值时都使用了无差别原则。

人们所能观察到的只是无穷序列中非常有限的一段,因此,冯?米瑟斯根据统计频率稳定性定律得出收敛公理:令A是聚合C的任一属性,那么存在Limn→∞m(A)/n.冯?米瑟斯把A在C中的概率[Pr(A│C)]定义为Limn→∞m(A)/n,也就是说,对于不同的n,相对频率Fn(A,C)可能具有不同的值。但随n趋于无穷大,相对频率Fn(A,C)趋于p,那么,就说p是相对频率Fn(A,C)的极限,记作Limn→∞m(A)/n=p.这就是着名的概率极限频率定义。

莱欣巴哈则主张通过渐近认定的简单枚举法来确定极限频率即基本概率。他认为,使用渐近认定的简单枚举法是合理的,因为如果极限频率不存在,那么用什么方法都不能找到概率;如果极限频率存在,那么用这种方法一定能找到概率[5]。莱欣巴哈后来发现,能够借助于观察频率而不断接近极限频率的方法并非只有简单枚举法,而是有无数种。他把这一大类推论方法统称为“渐近规则”。概率的性向解释是波普尔在其论文《概率演算与量子论的性向解释》中提出来的,波普尔关于提出概率性向解释的建议已经得到了相当多科学哲学家的支持。

波普尔认为“性向”这个术语指的是某种类型的习性解释,简单地说,经验世界中的概率本身就是事件的一种性质、趋势或物理性向。目前,性向解释被人们主要发展为两种类型:长趋势性向解释和单个事例性向解释。长趋势性向解释把性向与具有独立结果的可重复条件相联系,并且在关于这些条件的重复的长序列中,性向被看作是产生近似地等于概率的频率性向。这种性向解释主要由吉利斯发展。单个事例性向解释把性向看作是在一个具体场合中产生一个特定结果的性向。波普尔最初的性向解释在某种意义上既是长趋势的又是单个事例的。他对性向的刻画符合长趋势性向,然而,他希望这些性向也适用于单个事例。这种立场陷入了与参照类问题相联系的困难,因而人们趋向于把波普尔的解释分为两部分,从而产生两种不同类型的性向解释。

在主观解释中,用打赌的方法去测量个体的信念度时只涉及两个主体,然而现实生活中往往有很多主体参与打赌,为此,吉利斯尝试发展了一种关于把主观解释从个体扩展到社会群体的主体交互解释。在吉利斯看来,主体交互解释是关于一个社会群体的共同信念度,而不是关于一个特定个体的信念度。吉利斯认为,一个社会群体形成主体交互概率必须具备两个条件:一是具有共同的旨趣(Com-monInterest);二是保持信息流的传递(FlowofInfor-mation)[6]。这两个条件是不可或缺的。因为只有在一个具有共同旨趣的群体内,各个不同的主体才会具有利害相关关系,所以,为了保护群体的共同利益,这样的群体应该建立交流并进行信息流的传递,使得通过讨论他们能够形成一致意见或主体交互概率。只有通过这种方式,整个群体才能保护自己不输给狡猾的对手。

在逻辑解释中,为了获得数字概率,不得不判断许多事件是等可能的,因而需要使用无差别原则。但无差别原则有一个致命的缺点,即纵容主观随意性。由于无差别原则是基于“不充分”理由的,而完全无知是不充分理由的典型情形,因此,对两个事件相等的无知可以成为赋予它们相等概率的依据。使用这样的无差别原则容易导致荒谬的结论,如关于书的悖论、酒—水悖论以及几何学概率的悖论,虽然对于这样的悖论有独特的解决方法,但是没有任何普遍的方法把它们消除掉。任何使用无差别原则的`人从来都不能肯定它是否或什么时候将出现矛盾。因此,不能为无差别原则导致的悖论提供一种满意的解决方法致使需要一种新的概率解释,于是主观解释出现了。

在信息不充分的情况下,主观解释是比较适用的,它极大地拓宽了概率论的应用范围,使人们的意见、判断、评价、信念等主观的东西都可以通过信念度来测量。但是,由于主观解释允许具有同样证据的不同主体对同一假说合理地赋予不同的概率,从而使得人们在确定初始概率或先验概率上具有相当大的主观任意性。主观标准的随意性遭受了许多批评,对于这一困难,德?芬内蒂提出了着名的“意见收敛定理”,并引入可换事件加以保证。但由于可换事件和意见收敛定理对于典型的科学验证和可控实验是不适用的,这就使得人们用主观概率来表达客观概率的期望成为泡影。

然而,主观信念度可以根据经验证据不断地加以修正。根据经验证据不断修正主观信念度是从经验中学习的思想,其关键在于:通过把个体信念度与个体赌商联系起来———个体信念度可以用个体赌商来表达,满足概率公理的赌商也满足贝叶斯定理,根据新的经验证据,贝叶斯定理能够被使用来更改概率的初始判断。

主观主义者还将从经验中学习这一思想作为对休谟问题的一种回避。可见,从经验中学习是主观解释的恰当性方面。但是,贝叶斯定理也面临着进退两难的局面:一方面,贝叶斯主义者,比方说B先生,可能会采用一个相当有限的假设集合去完成他的贝叶斯条件化,但是,如果他的集合排除了真实的假设,那么他的贝叶斯学习策略可能从来没有让他准确地领会真实的情形是什么。另一方面,如果B先生假定他自己准备考虑一个更广泛且全面的假设集合,那么这个集合肯定包括来自混沌理论的假设。因此,他采用的任何学习策略都成为一种对先验概率适当选择的贝叶斯策略,从而使整个方法变得空无内容。

贝叶斯主义的这些困难确实表明了可能需要客观概率和可能存在一种基于检验的统计学方法论。尽管频率主义者强调的是概率的客观性,并且将概率与科学实验相联系,断定客观世界存在概率性和统计规律,然而,频率解释在面对科学理论验证的过程中遇到了以下困难:第一,如何给只出现一次的事件指派概率?由于单个事件是指只发生一次的事件,在时间上具有不可重复性,因而也没有频率,从而概率的频率解释就无法给此类现象例指派概率值。

第二,“频率极限与任何观察频率都是逻辑相容的,这使得,一个关于概率值的预言既不能被观察经验证实,也不能被观察经验证伪。”由于频率主义者有一个基本论点,即一个命题有意义当且仅当该命题原则上能被经验加以检验,因而频率解释关于基本概率的命题是无意义的,亦即概率的极限频率定义是不成功的。

第三,概率的极限频率定义使得概率只适用于事件的无穷序列,而事物是不断发展变化的,因此,在实际生活中永远都无法达到事件的无穷序列。由于频率解释存在上述困难,因而需要找到一个更好的供选方案———即另一种客观概率解释(性向解释)。波普尔发展性向解释的目的是为了引入客观单一概率,然而波普尔的性向解释并没有解决为单个事件引入客观概率的问题。因此,性向解释的出现面临着单个事件是否有客观概率的挑战,由此发展了单个事例性向解释和长趋势性向解释。单个事例性向解释认为性向是在一个具体场合中产生一个特定结果的性向。米勒把性向归因于“当时……全域的整个情况”,但因为这种情况具有唯一与不可重复的特性,所以要理解这样的性向指派如何被检验是很困难的;费特塞把性向归于相关条件完全集,然而为了检验一个被推测的性向值,就必须对全部相关的条件序列作出推测,而这种必要的推测往往是难以表述和难以检验的。因此,单个事例性向解释致使相应的性向是形而上学的而不是科学的。正因如此,单个事例性向解释无法对出现在自然科学中的客观概率进行恰当的分析。

不可否认的是,吉利斯、豪森和乌尔巴奇等人支持的长趋势性向解释消除了关于无限聚合的所有问题,并且为概率陈述引入了一个可证伪规则(FRPS),这个规则对概率与十分适合标准统计实践的频率之间的关系作出了一种解释:虽然概率陈述是不可证伪的,但它们仍然可以被用作可证伪的陈述。借助于FRPS,可以从概率假设推导出关于频率的结果,并且可以从概率的公理推导出冯?米瑟斯提及的两个经验定律。根据波普尔的观点,可证伪规则是某种不得不始终如一地被应用的东西,无论概率假设什么时候与频率数据作比较。因此,概率陈述可证。

⬭ 世界观演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好!这天我要演讲的题目是《一路有你,永不迷失》。

你是一种信仰,能使身处黑暗的人看见光明,使困于逆境的人看见期望。你是一种力量,能给我们以无穷的动力,给我们以完美的前景。你,就是社会主义核心价值观!你如同心灵的灯塔、不屈的脊梁、高扬的旗帜。因此,一路有你,永不迷失。

你是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。你深深地影响着民众的思想观念和价值取向,引领着社会的发展方向。在中国历史上,你便是儒家崇尚的“仁、义、礼、智、信”,跨越几千年,成为长期维系中国社会的精神纽带。正因你的源远流长,正因你的文化内涵,因此,我要由衷地说:一路有你,我们永不迷失!

正因有你,我们伟大的民族有了自己的精神支柱和灵魂;正因有你,我们强大的国家有了生生不息的凝聚力和向心力!正因有你,应对天灾人祸,我们从未失去信心;正因有你,身处未知世界,我们敢于大胆创新;正因有你,我们在国际社会上屹立不倒!

随着人类社会的发展,人们逐渐认识到,一个真正的大国,不仅仅需要有形的硬实力作基础,还需要无形的软实力的强大支撑。而你,社会主义核心价值观,就是这种软实力的重要内涵和根基。当前,从美国总统奥巴马提出“巧实力”到日本首相热衷于“动漫外交”,难道这不正是反映了国家之间的竞争越来越表现为思想文化、价值观念和制度模式的较量吗?在这种状况之下,你,社会主义核心价值观,给了我们坚实的力量和超群的智慧立于不败之地。

因此,作为一个肩负国家使命和社会职责的中学生,我要请你来指引我的人生。中学生的核心价值观,用一句话概括,就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下!用实事求是求得真知,向书本旁人学得道理;对老师同学需讲诚信,以严肃活泼要求自己,言必信,行必果。团结师生,发奋学习,提高修养,培养情操,将知识和思想加以传承和创新,构成一股有价值的文化思潮。有志向,讲诚信,有良好的道德水平,有探索创新精神,这就是社会主义核心价值观给我们中学生提出的要求。我想,假如能够做到这些,那么他必须是一个有知识有思想的人,也必将是一个真正高尚的人!

我们一路风雨兼程地走来,正因有你,我们从未迷失!你助我们将崎岖变为坦途,你让我们在谷底看到阳光!正因有你,站在时代的前沿,我们有了实现人生价值的理想,有了坚实的人生信念,有了对社会承担职责的追求。志存高远,身处这个竞争日趋激烈的时代,我们就该以你作为我们的人生旗帜。旗帜高扬,我们永不迷失!

⬭ 世界观演讲稿

每个人的经历当中,一定会折射出很多样的社会问题来,每个人都会的。其实择偶标准就是一个生活态度,一个世界观的问题,当它呈现出某种态度的时候,我们会发现:这是一个社会问题。

“西装男”坐在椅子上,面对眼前的小型摄像机,他自称年龄30岁,硕士学历,基金管理公司的董事经理,月收入10万以上。面试官在简短地询问过他的报名方式和基本资料以后,纠结起了“房子”和“车子”的问题。

“有房有车是吧?”

“有房,车是公司给配的车。”

“房子大概多大?”

“房子不大啊,70平不到,我就买了个小的,在中海凯旋门。”

“喔,那是高档地段……”

“还好吧,在城里买别墅真的没有意思,所以我准备在南京和扬州之间,再购置两套别墅吧。”

“西装男”应对如流,他侃侃而谈自己的择偶观:知书达理,温柔贤惠,关键是要年龄小。

最后,“西装男”签署了一份保证书,对着摄像机保证自己所说的内容都是真实的,并愿意将视频发布到官方网站的配套节目中。这是4月17日下午,江苏卫视13楼《非诚勿扰》的面试现场,面试官是节目主编李政。

“西装男”向记者解释,之所以上《非诚勿扰》相亲,原因在于:“毕竟现实里相亲是一对一,而上了节目则可以一对多,同一时间接触的信息量是不一样的。”离开会议室以后,他径直走向了楼下路边的自行车棚,骑着一辆破旧的老式自行车离开了……

高个子的话要代表高个子的痛苦

这是真的吗?选手真是海选产生的吗?他们是托儿吗?这是观众最大的疑问。

“他们又不是专业演员,怎么能演得好呢?他就是这种个性的人,才能表达出这样的东西,刻意是做不到的。”《非诚勿扰》的制片人王刚对这种质疑已经回应了太多次,他一再强调:“我们上场前会对每个嘉宾都说:你千万不要想去做别人,你做不好的。”

截至4月初,《非诚勿扰》官网上的报名人数已经超过6万,加上世纪佳缘、百合网等交友网站和短信平台、幸福热线的报名选手,总报名人数接近10万。有人打电话想参加《非诚勿扰》,编导的回答是:“排队可能会排到2015年。”

“我们选择嘉宾的标准,是他们能代表一类人——性格、外形、学历或者背景能代表一类人。”在王刚看来,“选手代表”的关键是要限制数量,“我们就希望每个人差距越大越好,必须要让每个人都能代表不同的阶层。高个子说出来的话,能代表一大群高个子的痛苦;胖女孩说的话,能代表一大群胖女孩的择偶标准。”

接下来,就是这些“代表”们展示观点碰撞的时候了。王刚觉得,1比24的极度不平衡、亮灯和灭灯的即时表达以及男女反转的交锋,这些规则已经涵盖了所有戏剧冲突。

我们只提供约会前的准备

主持人孟非声称自己不愿意事前和嘉宾、选手们接触。“我不要这种默契,我更愿意呈现出一种真实。如果有人说不出来话,我觉得挺真实的。你觉得一定要呈现出来天衣无缝、对答如流,那是话剧。”

现场的另一位灵魂人物是乐嘉,他也不愿意跟嘉宾、选手们提前见面,“我担心见面熟了之后,在台上会下不了手”。如果孟非是冷却剂,那乐嘉似乎就是催化剂。

《非诚勿扰》现在已经不缺话题了,“富二代”刘云超、“宝马女”马诺、“奶嘴男”沈勇、“中性女”谢佳、“博士女”许贺、“精品男”封峰……每一个都是最热的话题红人,《非诚勿扰》也因此有着极强的娱乐性。

从形式上讲,王刚觉得《非诚勿扰》更像真人秀。“有人描述我们的节目,说更像是约会的准备。我们其实只提供了第一次见面到第一次约会之前的那一段。”而从内容上讲,王刚认为是社会话题的集成。“婚恋这个切口几乎可以涵盖我们社会上所有的热点话题,子女问题、教育问题、男女情感背叛问题、金钱观、价值观,几乎所有的都是可以触及的。它的价值比提供一个谈恋爱的场所要大得多。”

80后的规律找不出来

孟非承认自己对这些嘉宾的用词经常感到疑惑:“她们有时候说的一些词儿,我听不懂,有的听过,我也不懂什么意思。”

“这就是两代人之间的沟通。主持人跟他们之间年龄、性格方面的反差,会形成一些话题。”孟非听说,很多年纪大的观众也在关注这档节目;“为什么?因为他们想通过这档节目中呈现的东西,更多地了解自己的孩子。这些80后的孩子在家里面不太愿意沟通的,而在这个舞台上,他们最愿意表达自己。”

而这些舞台上表达出来的观点,时常又有观众表示不可理解。“你以为这些人上台真是来找配偶的吗?”乐嘉怕人误解他这句话,又解释道,“参加这个节目的人都偏年轻,80后、90后对这种一上来就定终身的事,基本上没有这根弦。在节目中,只有一个英国人问了一句:‘如果我把这个女孩选走了,是不是我就一定要跟她结婚?’其他选手都是觉得:体验一下,交个朋友,能谈就谈,谈不成就算了。”

尽管自己的产品受众主要是80后,王刚还是搞不懂80后。他曾特意去找80后聊天,想了解他们,但最后还是失败了:“我曾经试图找过规律,但我后来发现,其实找不出来。他们每个人都不一样,他们每个人脑子里想的东西都不一样。”

“有的人觉得5000块钱就很多了,够了,有的人觉得5000块太少了,简直不能生活。有的人觉得男孩子千万不要帅的,有的人就喜欢帅哥。”唯一可以让王刚下断言的是:“她们不怕表达与别人不同的观点。”做节目之初,节目组就担心中国人的表现力不行,“但事实证明,80后这一代人的表现力你完全不用担心。”

孟非也不敢说这个节目让自己了解80后,“我个人的圈子里接触这个年龄段的人,不是太多。办公室里好多同事都是80后的,但那毕竟是同事,都是工作关系,不太涉及到这样的话题。这对我来说仅仅就是一个工作而已,只是看到一定程度的展现吧。”这个节目让孟非最大的收获就是“挺好玩的”,“起码我不用天天在新闻里面,一个人对着黑洞洞的镜头说话。有那么多人,挺热闹的。”

而80后的马伊咪——在《非诚勿扰》台上待得最久的选手,对自己的走红则一点都没有不适应:“也就是现在,你们每天好多人采访。一点都不烦,挺有意思的。”

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每个人都有着独立的世界观,都有着塑造各自环境背景下的精神楷模。从那些熟识的人或书籍、电影、电视中,我们逐渐认识和了解着我们生存的这个世界。还以W?米歇尔为例,影响他一生的一个人其实是个瘸子,但这个瘸子却有着健全、成功的人生。当生活将米歇尔推向相同甚至更糟的处境时,他仍然从自己身上看到了生活的希望,于是一切的一切都不再是他成功路上的绊脚石,反而成了向上攀登的阶梯。

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世界观是什么

世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物,它是人对事物的判断的反应。世界观,它是人们对世界的基本看法和观点。世界观具有实践性,人的世界观是不断更新、不断完善、不断优化的。世界观的基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问题,根据对这两个问题的解答,可将它划分为两种根本对立的世界观类型,即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

世界观对人们的影响

作为一个人来说,世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的,世界观总是处于最高层次,对理想和信念起支配作用和导向作用;同时世界观也是个性倾向性的最高层次,它是人的行为的最高调节器,制约着人的整个心理面貌,直接影响人的个性品质。可以讲,世界观决定一个人的价值观和人生观。

价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价,它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法,它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广,包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。一个人的世界观是否正确,将直接影响其价值观和人生观。

三者统一

世界观、人生观和价值观三者是统一的:有什么样的世界观就有什么样的人生观,有什么样的人生观就有什么样的价值观。

世界观是社会意识和对社会存在的反映,同时任何世界观的形成和确立,都要利用先前遗留下来的现成的思想材料,这样,新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的思路方向,错误的世界观则会给人们的实践活动带来方向性的失误。

世界观来源于人的生产和生活实践。人类从诞生之日起,为了自身的生存和发展,就必须进行物质资料的生产,并在改造自然和改造社会的实践中形成了人与人之间的各种社会关系。在实践过程中,人们逐渐形成了对世界以及人与世界的关系的看法。世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。领悟人生真谛,首先要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。人的自我认识既是一个古老的问题,又是一个现实的问题。在中外思想史上,许多思想家都从不同的角度提出了自己的见解,其中不乏真知灼见,为科学揭示人的'本质提供了大量的思想资料。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭开了人的本质之谜。他指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。

任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性,人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。每一个人从他来到人世的那天起,即从属于一定的社会群体,同周围的人发生着各种各样的社会关系,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了人的本质。人们正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我,成为真正意义上的人,成为具有个性特征的自我。在实际生活中,人们不断面对各种各样的问题,逐渐地认识和领悟人生。到了一定年龄,无论自觉与否,人都会形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和生活态度,这就是一个人的人生观。

世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。正确的世界观是正确的人生观的基础,人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。在这个意义上可以说,人生观从属于世界观,有正确的世界观,才能树立马克思主义的人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化。现实生活说明,一个人即使曾经树立了正确的世界观,在人生实践中,如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,放弃了为人民服务的人生观,正确的世界观必然也会丧失。

形成原因

世界观是在社会实践的基础上产生和逐渐形成的。人们在实践活动中,首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。久而久之,人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点,这就是世界观。一般说来,人人都有自己的世界观,并以此来观察问题和处理问题。在阶级社会里,世界观运用具有阶级性,不同阶级的人们会形成不同的甚至根本对立的世界观。各种世界观的对立和斗争,归根到底是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争。不同的世界观会指导人们采取不同的行动,从而对社会的发展起着促进或阻碍作用。辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一彻底的科学的世界观,它是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的理论武器。

特殊场合

当世界观与“游戏”“小说”“影视剧”等名词连用,形成诸如“游戏世界观”等词组的时候,其含义不再是某种看法或者观点,而接近于近“故事背景”或者“自然法则”,是游戏或所属其余文艺作品中假设成立的客观规律。从这个意义上来讲,“世界观”类似于数学证明中的“题设”或者公理化方法中的公理。例如俄罗斯方块的游戏世界观:“这是一个幻想的世界,天空中经常会出现四个一组的宝石,在和现实世界一样的重力作用下下落到一口井中。当宝石接触到井的上沿时,这个世界就将毁灭。如果宝石将井的一层全部填满,那这一层的宝石就会全部消失,堆在上面的宝石也将落下,填补空间。这时一位勇者出现了,他能用自己的念力控制空中的宝石旋转并改变位置,他的任务就是将宝石放到适当的地方来阻止世界的毁灭……”

注意,这段叙述并不是人们对客观世界或者对游戏世界的一种主观的看法,而是在游戏世界中必须遵循的一种客观的规律,“世界观”一词在这里已经没有使用其本意,而是改为使用引申义了,大家可以直接理解成故事背景或者“游戏世界的客观规律”。或者也可以理解为“游戏规则”

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《我来了》阅读答案

我来了 南屿

①我老家的东面有一座山,也许,是因为远远看去那山头形似一面大铜鼓,所以它的名字叫铜鼓帐。

②小时候,常听村里的大人说,肉眼看到的铜鼓帐只是一个圆圆的山头,其实上面大得很,比村里的打谷场大好几百倍,甚至上千倍。山头上有很多奇形怪状的石头,有一座响石有一间房屋那么高大,只要用石头或者铁器敲打,它就发出“当当当”的声音,方圆几十里都能听见。阳光晴好的时候,站在山顶还可以看到茫茫的大海上白帆随风飘荡。在大人们口口相传的描绘下,铜鼓帐在我们小孩子的心目中真是一座神奇的山。

③记得我五六岁时,有一天,我听见比我大几岁的姐姐跟她那帮姐妹说,等采完竹笋后再到铜鼓帐上面去看大海。我就央求姐姐带上我,姐姐就瞪着眼睛说:不成!我说为什么不成?我自己会走路,不要你背我。姐姐口气更坚定地说,没有为什么,不成就是不成。姐姐上山后,我就尾随她们而去,但还没走多远被她们发现了。我又哭又闹死活不肯回去,我姐姐就吓唬我说,你去!竹笋山里有很多青竹蛇,藏在竹叶底下你根本看不见,在你不注意的时候就咬死你。姐姐伸出一根指头模仿青竹蛇的模样,撮圆了嘴巴“嘘”的一声,把手指捅在我的脸上,我一听青竹蛇就害怕了,也不敢哭了。

④我读小学一年级时,重阳节就要到了,据说学校准备组织同学们登高,地点就是铜鼓帐。我听到这个消息后好兴奋。那些天我天天盼望重阳节快点到来,但是,重阳节那天早晨,校长突然宣布说,二年级以上的班级才能参加登高。听到这个消息后,我们一年级的同学,个个都像泄了气的皮球。那一整天,我都失落地坐在家门口,呆呆地向铜鼓帐的方向眺望。登山的队伍在弯弯的山道上时隐时现,最后只看见一个个模模糊糊的影子在铜鼓帐上慢慢晃动。太阳下山的时候,姐姐她们才从山上回来,她没有一点疲劳的样子,还从衣袋里掏出活动奖品向我炫耀。我不知那来一股邪乎劲,抓过那些糖果全撒到地上,并用脚狠狠地踩踏,然后哇哇地大哭起来。姐姐知道我发泄的原因,她一边捡拾地上被我踩扁了的'糖果,一边气急败坏地责骂我说,又不是我不给你去登高,是校长不给你去的,你有能耐去找校长说去啊!

⑤我登上铜鼓帐是在四年级的时候。那天,我和村里的十几个放牛的伙伴,把牛群赶到铜鼓帐去放牧。我们花了两个多小时才把牛赶到了铜鼓帐。登上铜鼓帐时,简直让我们惊呆了,连绵起伏的山头一望无际,山顶上绿草如茵,有的如足球场上的草皮平坦如毯;有的草长到了脚脖,我们那帮顽童欢喜若狂,打滚,奔跑,叫喊……让我更加惊异的是,原来以为只有铜鼓帐是最高的山,但登上山头后,才发现远处群峰叠嶂,真是山外有山。不知谁大叫一声,你们看那是什么?我们顺着手指的方向,目光的极处,只见天边涌动着白茫茫的一片, 哦,那就是传说的大海吗?我们手搭喇叭,向着传说的大海呼喊。直到喊累了,个个都睁着惊奇的目光呆坐在山头上。

⑥那个被大人们渲染得神乎其神的响石,就屹立山顶的最高处,它足有一座房子那么高大,它的另一边是悬崖,脚下是万丈深渊。我们用随身带的柴刀猛烈地敲打响石,响石立即发出当当当的响声,那声音洪亮悦耳,随风飘向很远很远。

⑦太阳慢慢西坠,我们的牛也吃饱了,牛角挑着散淡的阳光,牛脖下的木梆轻轻地发出沉闷和舒慢的声音,显得飘渺和寂寥。不知是一种什么样的心情,我用柴刀在响石上“嚓嚓嚓”地刻下三个歪歪扭扭的字:我——来——了。这才恋恋不舍离开铜鼓帐,离开了响石,呼唤着那些调皮的牛儿向山下走去。

⑧三十多年前,我从乡村走进了城里,从一个放牛仔变成了一个城里人。除了那次以后,我再没有登上过铜鼓帐。那么多年过去了,那三个字不知是否在岁月的风雨打磨下蚀去?过了知天命的年龄,面对人生道路上的无数的高山,我扪心自问,你什么时候真正攀上去了,你儿时只是攀上了家门前的一座山,你有什么资格说我——来——了?记得许多年前,我曾读到一个关于德国大诗人歌德的一段轶事,说年轻的歌德心高气傲,他曾在一座城堡的墙壁上写下了他的名字。很多年以后,一次偶然的机会,他故地重游来到了那座城堡,他看见墙上歌德二字依旧清晰如昨,他记起了年轻时的轻狂,为年轻时的冲动感动脸红,然后轻轻在擦掉了自己的名字。

⑨是啊,远离故乡的我,有时真想回去,重新登上铜鼓帐,把刻划在响石上“我来了”那三个歪歪扭扭的字擦掉。但愿那三个字早已在岁月里蚀去!(本文有删改)

11. 简析文章第二段的作用。(3 分)

12. 文中画线句分别表现了“我”怎样的心理。(4分)

(1)我不知那来一股邪乎劲,抓过那些糖果全撒到地上,并用脚狠狠地踩踏,然后哇哇地大哭起来。

(2)太阳慢慢西坠,我们的牛也吃饱了,牛角挑着散淡的阳光,牛脖下的木梆轻轻地发出沉闷和舒慢的声音,显得飘渺和寂寥。

13.文章前七段与后两段,“我”的心态发生了怎样的变化,试概括说明。(4分)

14.文章第8段为什么要插入歌德的故事?(4分)

15.联系全文解读题目“我来了”的内涵。(5分)

参考答案:

11. 写出了铜鼓帐在小孩子心目中的神奇,引出“我”两次渴望登山都未能成行的经历,与下文“我”登上铜鼓帐后看到的风景形成照应。

12.(1)一系列动作描写,反映了“我”对姐姐去铜鼓帐登高并炫耀奖品的羡慕嫉妒恨。

(2)环境描写,渲染了美好而又飘渺寂寥的气氛,暗示游玩已接近尾声,表达了“我”铜鼓帐之游尽兴后的一种满足感。

13. 文中的“我”,从一个年少轻狂但同时对未知的世界充满好奇心和探索欲望的小孩子,变成了一个懂得谦卑、反思的成年人。

14.①与“我”在响石上刻字的行为作类比,表达了“我”对自己曾经年少轻狂行为的反思;②丰富了文章的内容;③增强了文章的可读性。

15.“我来了”刻画了我登上期待已久的铜鼓帐之后满足和骄傲的心情,象征着对童年的美好时光怀念;“我来了”还意味着作者人生路上登上山峰实现理想开阔眼界的一次经历,象征着作者的成长;“我来了”还包含着作者晚年对人生的思考和反省,象征着作者的成熟和智慧。

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尊敬的校领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我站在这里,想和大家分享一下我的学生观。作为一名学生,我认为我们不仅是知识的接受者,更是未来的创造者。

学习是我们的主要任务。学生时代是积累知识的黄金时期,我们应该珍惜这个阶段,努力学习。知识是打开未来之门的钥匙,只有掌握了足够的知识,我们才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。我们应该树立正确的学习态度,勤奋刻苦,不畏困难,不断提高自己的学习能力。

我们应该注重综合素质的培养。学习不仅仅是知识的积累,更是综合素质的提升。除了学科知识,我们还需要培养自己的思维能力、沟通能力、团队合作能力等。这些能力在未来的生活和工作中同样重要。我们应该积极参与各种课外活动和社会实践,锻炼自己的综合素质,为未来的发展打下坚实的基础。

我们应该树立正确的人生观和价值观。学生时代是人生观和价值观形成的关键时期。我们应该学会做一个有道德、有责任感、有担当的人。在面对困难和挑战时,我们要勇敢地面对,积极寻求解决问题的方法。同时,我们还要学会关心他人、关心社会,做一个有爱心、有奉献精神的人。

我想强调的是,作为学生,我们应该珍惜当下,把握每一个机会。学生时代是人生中最美好的时光,我们应该珍惜这个阶段,努力学习、充实自己。同时,我们还要学会珍惜身边的每一个人和事,用心去感受这个世界的美好。无论未来我们走向何方,学生时代的记忆都会成为我们人生中最宝贵的财富。

在未来的日子里,让我们一起努力,不断进步。我相信,在我们共同的努力下,我们的未来一定会更加美好!

小编感谢您的阅读!

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尊敬的的各位评委、老师:

大家晚上好!我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师》。

党的十八大以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观,是一种信仰,更是一种力量,如同心灵的灯塔,不屈的脊梁,高扬的旗帜。人生有了它,就不会迷失方向,就会有永无止境的价值追求。

在知识化、信息全球化的今天,我们每一个有为的公民,都会面临这样的人生问题:我们应该遵循什么样的价值观?应该确立什么样的人生追求?应该如何实现自我的人生价值? “凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生价值观;“中流击水,浪遏飞舟” 是一种人生价值观;“默默无闻,甘为人梯” 是一种人生价值观;“照亮别人,毁灭自己” 是另一种人生价值观。我们身为一名人民教师,我们义不容辞的选择了后者。因为法国大作家雨果这样说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个事业就像那默默无闻的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想,高尚的道德去塑造学生的灵魂,引导学生形成良好行为习惯,塑造人类灵魂的'神圣职责。

我们在对学生进行品德教育时,最好的方法应该是教师身体力行,认真例行职责,力求做到:爱国守法,爱国敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。坚持以学生为本,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,认真备好课和上好课,认真批改作业,自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、随手拾起掉在地上的纸屑。这些事情看起来很不起眼,但正是这些很不起眼的小事,彰显了教师的道德修养与人格魅力,并潜移默化的影响着学生。 老师们:教育工作固然任重而道远,深化教育改革,拓宽德育渠道,打造德育特色,提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的责任。学校无小事,处处能育人。教育是大事,教师就应该从身边的小事做起,因为“小事情”维系着“大荣辱”。如果哪一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵,我想这就是我们教育的成功,更是我们践行社会主义核心价值观的成功!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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我的世界观早就变了,我恐惧这个世界,我喜爱这个世界,但是这恐惧和喜爱仿佛只有一线之差,我——很容易就会从喜爱掉到恐惧里。

我生在这个世界上,只有朋友们开心的谈话和孤独的知识能让我感觉好一点,起码能让我暂时忘记恐惧,带给我一丝人的关爱。除了这些,恐惧早就占满了我的整个空间。世上有三大毒——黄,赌,毒。有其中的两个潜伏在我成长的路上,我一边走路,一边用我近视的眼睛观看,我想找到它们之后就远离它们,可我并没有发现它们,于是,我每天都在担心。我真担心,若是有一天,他没钱了,会不会把我卖了。爱赌的他,是我恐惧的一个小角色。我真正担心的是毒,毒藏在我的生活之中,像一个野牛,随时会向我冲来。于是,每天我都在准备和死亡进行对话,人间看似有情,其实无情,所讲爱情,全是浮云。若是有一天,默默无闻的我从这个世上消失了,有谁会在意我?有谁会为我留下珍珠,又有谁会记得我。回答只有一个,没有人会记得你。世上每天死那么多人,你又有什么地方是发光的呢?

我想当一名流浪者,流浪远方,我向往浮云般的生活,无牵我向往的是旅途,无牵无挂,多么美好。我想一直走下去,没有目的,没有目标,欣赏着沿途不知名的风景,带我老了,走不动了,我希望还能一直走,走到地狱去……

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各位同学,各位老师:

大家早上好!

我是魏洪浩,很荣幸能够在这里,谈一谈“我们的价值观”。

对于价值观,青少年可能更显彷徨。倘若你去问幼儿园的小朋友,他们会不假思索地给出答案。但是青少年不会。我们正处于人生的过渡期,开始尝试为自己的人生负责。可我们毕竟只认识了自己内心的一角,外部的世界又像谜一样困扰着我们。我们不希望自己不成熟的思考和一时的激情成为终生的信条,留着日后去悔恨。似乎缺少阅历的青少年的价值观是多么单薄。

但是事实果真如此吗?我很有幸,在上周的班会课上,从同学们的热烈讨论中找到了些许答案。我发现即使在这个重金唯权的社会,我们仍然可以播种有别于他人的价值判断,追逐自己的理想,因实现自己的价值而快乐。这是多么简单而朴素的价值观啊。

因而我意识到,青年时期的价值观是多么重要。此刻,我们的心中尚存有真善美,尚能从道德和思想的角度理性地思考,倘若等攒够阅历后再去讨论,已然被打磨得丧失理想与个性的我们,必定成为社会的傀儡。因而,纵然我们的价值观会随着人生而改变,但青年的价值观应该是最真实,最自然,最值得我们坚持一生的。至于我们今后的专业、职业、事业,都只是价值观的外衣,如同在特定的时节,我们自然会换上的衣物,而青少年的价值观却是最动人的容颜。因而,青年啊,我们应该有自己的价值观。

那么,我们应该有怎样独特的价值观呢?

首先,我们要倾听自己心灵的声音,要敢为自己的理想而追逐。放弃理想,沉浮于世的人,往往为他人炫目的财富与名望而感到眩晕,于是热切地期盼,能够加入“人上人”的大流。而正是在这样的主流推动下,我们的社会逐渐走向精神的危机。我们的价值观,就是要尊重自己的`理想,在他人质疑的眼光中,走出自己的路。也许地位低,也许周围的人不理解,甚至包括关爱我们的长辈。他们希望我们过上安稳幸福的生活,而劝说我们放弃。但如果我们从事的事业是自己热爱的,坚持下去,我们终将乐在其中。

同时,我们也不应放弃对知识和真理的追求。人类之所以能够创造出如此辉煌的文明,便是有无数先人执着于真理,为世界的本源而求索。对于个人,只有保存着这份执着,才能以好奇的心,发现身边的美;只有时刻思索,才能有觉悟与勇气,质疑所谓的常识,对权威进行挑战。人是能思考的苇草,人因为思考而显得高贵与精致。我们应该牢牢抓住这项上帝的恩赐,感谢上苍允许我们用自己精致的大脑思考,而不必随波逐流,匍匐在权威的脚下乞求真理。

在理性思考时,我们也要感性地认识身边的美。既然“人间有大美”,何不让自然界的美景滋润在人世中浮躁的心,让人收获美好;何不阅读,站在巨人的肩膀上,感受着人类文明阵阵清风,喂养日益饥渴的灵魂。以美造就美的新人,将自身承受的美,转化成爱,爱身边的同胞,爱这个让你惊喜,让你失望的世界,让美给你自信,成为一个灵魂丰满的人,而不会在骨感的现实前低头。

我们还应把自己的理想与社会的理想结合起来,不仅为自己的理想做独立的人,也为社会的真理做负责的人。我们不仅强调为集体奉献,为集体的利益而牺牲小我,更看重一个人,在目睹社会的种种不公与弊病时,能拒绝沉默,敢于做一个异类。当社会中的其他成员被社会同化时,精英们应该意识到自己对社会与国家的义务与责任,具有维护自由与权力的强烈意识,用理性的方式,主动对社会监督,追求真相,执着真理,自觉地怀疑与批判。这是我们自孔子一脉相承的社会责任感,理应成为年轻人的价值选择。

因此,我以为,年轻人的价值观应该是执着于自己的理想,用理性的思维追求真理,用感性的目光寻找真善美,同时具有强烈的社会意识。感谢大家,听我说了那么久,希望我个人不成熟的想法,能够给大家帮助。谢谢。

⬭ 世界观演讲稿

红星海世界观在获取了4月大捷的情况下延续强劲势头,3月4月是以酒会及参与性暖场活动为主,5月份我们以现场氛围感受感动为主导。5月10日是母亲节。现在是市场回暖、贴近客户的最佳时机。在游园会和毕业典礼的气氛下,可以促进交流。

时间:2009年5月10日

地点:红星海世界观山海样板间

主要内容:

定位节日氛围视觉/听觉/礼节包装(红星海沉浸在花海世界,红星海充满祝福,感动无处不在)

感恩“幸运心”

真情许愿墙

亲情蜡烛(奉献诠释)

1、 感官包装事宜(与礼仪公司合作)

1. 视觉系统节日包装

千豪团入口:拱门节气氛对比(祝福妈妈)

售楼处大门:横幅、花架(祈福妈妈)、花卉景观

售楼处入口:展板(心声)、康乃馨花门、母亲节文化介绍展板

谈判桌:鲜花(康乃馨)、电脑屏保

售楼处领衔:感恩母爱

体验馆:屏保

女卫生间:鲜花布置

女员工,房地产顾问:不同颜色的康乃馨

现场入口和样板间入口:拱门节气氛对比(祝福母亲)

样板间:鲜花布置齐全,其他活动区域包装齐全,

样板间入口:展板(心声)、母亲节文化介绍展板

样板间电子相册:改为祝福感恩**

样板间露台:红星海景活动亲子展

2. 听觉氛围渲染

售楼处:**歌曲《烛光里的妈妈》《母亲》《听妈妈的话》《鲁冰花》·······,其他英文歌曲等

看房车**:同上

样板间**:同上

3. 特殊节日礼遇

吧台供花茶、梅汤、巧克力

给所有来看房子的女士送一束花

销售经理带领房地产顾问给当天签约的女性客户送去一大束鲜花,并附上母亲节贺卡(样板房、售楼处)

二、 活动参与元素

1. 感恩大礼区

在一个大背景板上用彩色小气球围两个心状圈,一个大圈,一个小圈;气球里面有准备好的小纸条;小纸条上的内容为母亲节祝福语,部分纸条上有感恩礼品名称,如:“谁言寸草心,报得三春晖。·礼品:

指甲刀”

注:气球被刺破时,顾客可以看到纸条,工作人员可以及时补充气球。

2. 真情许愿墙(随写随贴)

在样板间大堂一边墙装饰出一块温馨的“千人留言”祝福许愿墙,准备好足够的小纸,客户在纸上写下想说的祝福和愿望语贴在墙上。

注:工作人员可以先写好很多的纸张贴在墙上作为氛围“托”

3. 亲情蜡烛(随来随做)

在甲板阳台上安排温馨的亲子手工蜡烛制作,或将做好蜡烛刻上字送给所有的母亲,以诠释为了子女像蜡烛一样燃烧自己的伟大母爱。

三、 活动人员分工:

四、 活动执行步骤

五、 物料及准备

⬭ 世界观演讲稿

尊敬的各位领导、同事们、朋友们:

大家好!我是智能交通事业部实习生。很感激给予我此次实习机会,与大家成为同事,一同工作、生活,并参与此次企业核心价值观演讲,我演讲的主题是“创新、引领智慧交通”。

创新是个人事业获得成功的关键因素,是事业竞争取胜的最佳手段,是企业快速健康发展的巨大动力。创新是以新思维、新发明、新描述为特征的概念化过程。对于刚从学校走向社会的我,不能用亲身工作实践去阐述创新之于企业核心竞争力的地位,但我可以从我的学习经历以及对创新意义的理解发表我的观点。

同一所学校,相同的环境,相同的老师,相同的时间,培养出亦一样的学生,企业也类似与学校。话说“勤能补拙”“态度决定一切”,有端正的态度并勤奋努力非常重要,但如果你有创新的思维,创造出属于自己的学习方法、工作方式,势 必会取得事半功倍的效果。

智能交通是一个需要创新的领域,新技术、新理念、新平台、新应用。作为交通事业部的一员,需要强化创新意识,并在竞争中培养,要敢于标新立异,敏锐的发现并提出问题,要创新的设想。创新意味着改变甚至是焕然一新,创新意味着付出甚至沉重的代价,创新意味着风险,甚至辛苦耕耘换来失败的回报。但是没有创新就没有发展,所以我们要勇于创新、积极创新、大胆创新。

创新不论是于个人、于部门还是于企业,都是发展动力的源泉。中小企业首席创新专家曾说:“一点点的创新可以让企业起死回生,一点点的创新就可以让企业利润大增,一点点的创新就可以让企业声名大振。”

我们以创新作为核心价值观的重要组成部分,有了创新的员工,有了创新的部门,也就有了创新的;相信我们的事业定会“易发畅展、通达辉煌”。

文章来源://www.dsbj1.com/dushubiji/167661.html

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