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象棋兴趣活动总结(锦集15篇)_象棋兴趣活动总结

发表时间:2022-04-05

象棋兴趣活动总结(锦集15篇)。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

织金县以那小学少年宫工作

2019年第 15期简报

2019年4月19日,以那镇教育管理中心的杨胜永主任和罗琴校长主持全镇参与象棋比赛的裁判老师、登分员老师在以那小学会议室召开会议,会议中,熊恩林校长宣读了比赛的方案,说明了比赛的过程,强调比赛中应该注意的纪律。王书菊会长也强调了安全问题,希望4月20日的比赛取得圆满成功。

4月20日早上8:30,参赛的学生由各校的指导老师带到以那小学操场集会,杨胜永主任给选手们讲完注意事项后,选手们在一五班教室和一四班教室开始第一轮赛。

第一轮比赛结束后,由裁判老师把每台的两个同学得的分数交到通分员王婷、张晗老师处,筛选出分高的选手,淘汰分低的远手,然后进行第二轮比赛。

比赛层层筛选,第三轮、第四轮

最后,进入总决赛,胜出的选手是以那小学的李文涛(冠军),松树坪的彭多贵(亚军),以那小学的杨涛(李军),还有很多获优秀奖的学生,此次活动取得非常圆满的结束,此次活动也丰富了孩子们的课余生活,激发了孩子们的兴趣爱好。杨主任和罗校长为获奖儿童颁奖。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

本次象棋比赛活动在我校如火如荼地展开,参赛选手们各显神通,展现出了非凡的棋艺和过人的智慧。比赛采取淘汰制,每轮淘汰一定数量的选手,最终角逐出冠亚季军三名。整个比赛过程激烈而精彩,每一盘棋局都激起了选手们的激情和斗志。


比赛开幕式在校长的致辞中拉开了帷幕。校长对选手们表示祝贺和鼓励,希望每位选手都能发挥出自己的水平,展现出最佳的棋艺。接着,由裁判宣布比赛规则和安排,选手们在欢呼声中开始了激烈的角逐。


在比赛中,每一盘棋局都是一场智慧的较量。选手们在棋盘上快速思考,灵活应对对手的走法,力图制造出有利的局面。他们的眼神专注而坚定,手法稳重而独到,让观众们为之倾倒。有些比赛甚至进入“僵持局面”,双方互不相让,在一次次精彩的进攻和防守中展现出了顶尖的水平和技巧。


除了比赛本身的激烈竞争,现场的气氛也是热烈而紧张的。观众们在观战过程中时而为选手加油助威,时而为紧张的局势尽情猜测,整个比赛现场洋溢着浓厚的竞技氛围。而选手们则在这种紧张的氛围中,更加全神贯注地思考着每一次走法,努力争取胜利。


在比赛的尾声,随着最后一盘棋局的结束,冠军终于产生。获胜的选手站在颁奖台上,接过奖杯,脸上洋溢着胜利的微笑,而其他选手们也表示祝贺和欣赏。整个比赛活动在这一刻画上了圆满的句号,同时也展现出了每一位选手的棋艺和精神风貌。


本次象棋比赛活动精彩纷呈,选手们展现出了非凡的棋艺和过人的智慧。比赛的举办不仅锻炼了选手们的棋艺和思维能力,也加深了同学们之间的友谊和交流。希望未来还能举办更多类似的比赛活动,为广大象棋爱好者提供交流学习的平台,共同提升自己的棋艺水平。愿我们的象棋比赛越办越好,让更多的人感受到象棋的魅力和乐趣。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

象 棋

大赛活动总结数理方圆棋社

中心校区百人象棋”大赛活动总结

为了丰富大学生的课外生活,培养积极的精神面貌,我们象棋俱乐部在团团委的支持下举办了这次象棋比赛。通过本次活动,展示出了广大青年学生的聪明智慧,加强了对中华民族文化的了解与热爱,在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智,同时也让更多的青年学生领略“国粹”的无穷魅力。

在比赛过程中,我院团委学生会各部门全力相助,充分体现了学生会各部门、各成员之间的团结友爱。由我院各部成员负责比赛中的相关事宜,进行比赛详细记录,在各部门的积极密切配合下,比赛的现场环境十分的安静,围观的群众也十分的遵守比赛规则,并没有大声的嚷嚷,选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇,针锋相对,裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责,充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈,但在事后的采访中,参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注,他们都以‘下棋为主,以乐趣为目的,友谊第一,比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛,他们赛出了风度,赛出了棋品!

象棋比赛于2010年12月12日12时左右圆满结束,选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。对于这次比赛,多数同学认为活动效果不错,有一定的影响力,而且组织也很到位。这是一个相对成功的活动。但对我所在部门来说,这是一种经验积累,是对自身不足的清醒认识。

通过这次活动,我们获得了以下经验:

1.本次象棋比赛活动计划周密,比赛赛制、流程清晰,在比赛期间能够有条不紊的进行,使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中,一定要提前做好工作计划和工作安排,以免出现突发事件不知如何应对,或者比赛不能按计划进行,延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生;

2.本次比赛有院学生会其他各部门的积极参与和密切配合,使得比赛当天会场秩序井然,没有出现太多的喧闹声,并且在抽签和比赛过程中,参赛选手们能够保持会场安静,很好的维持了场内纪律。因为学生会成员工作努力,他们没有让其他人干扰参赛者的正常表现;

3,比赛中组织者的责任清晰,认真,负责,极大地保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维护纪律的组织人员可在赛前相互配合,确定场地秩序;下棋和计时人员相互配合,顺利进行比赛。

·以后活动应该避免的不足:

1.比赛的组织和宣传上,应注意扩大活动的影响力,以让更多同学“慕名而来”,提高比赛的关注度和观赏度,并且借机吸引更多的人员参与到本场比赛中来。

2.比赛应当适当的有些许奖品,价值可以不高,但是创意要足,诚意要实,从而可以让更多的同学对比赛充满期待,同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。

尽管比赛时间非常短暂,但由于我们棋社社员们和其他各部门对于此次比赛的支持和积极向上的态度,使得我们对于比赛充满了热情和激情,最后通过此次比赛,我院秉着“重在参与”的原则,我们角逐出了4名象棋高手,分别为第一名一位,第二名一位,第三名两位。我相信此次“中心校区百人象棋”大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆吧!

象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束,感谢学院学生工作处***的大力支持,感谢象棋爱好同学的踊跃参赛,感谢各个部门的鼎力合作!

数理方圆棋社

社长:董自磊

2010-12-12

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

1、社团招新

本学期伊始,通过广播站的帮助和多种途径的宣传共招入新社员二十余人。除此之外,我社也通过各项活动灵活机动地招入新社员。虽然没能逐班深入宣传,但是仍有许多同学前来报名入社。下次我社将更好的来做好纳新工作。

2、建立社团QQ群

为了方便社员联系与交流棋艺,中国象棋社应社员要求于12月建立了中国象棋社QQ群,为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在放假期间,社员也可以通过这个平台进行社团活动

3、象棋循环赛

为了更好的发展象棋社,促进新社员的交流认识,我社在社内举行了象棋循环赛。通过循环赛,让社员彼此增进了解。而且还发掘出了许多高水平的社员,为以后参加比赛做好了一定的准备。

4、完善每周例行活动

每周四下午1:00至1:40在体育馆的象棋活动是象棋社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是象棋社关注的焦点。本学期,我社通过各种途径改善活动状况。经过努力,现在的活动情况已有很大进步,能够使社员从活动中学到更多的棋类知识,并在下棋中开发智力、体味人生。当然,我们现在所做的并不够,在今后的工作中,仍将以提高活动质量为工作重点,使象棋社活动越办越好。

5、换届选举工作

由于高二下以及高三学习的繁重,我社进行了选举工作,在选举中,社员们充分发挥自己的特点,自我介绍。增进了彼此的了解,更涌现出许多优秀的管理人才。为社团的管理注入了新鲜的血液。

6、结束语

本学期的工作已告结束。在本学期中,象棋社取得了很多成绩,并收获了很多经验,这离不开老师、社团部对我们工作的支持,以及所有象棋社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短,继续完善我们的工作。相信在象棋社全体社员会的共同努力下,象棋社会越办越好!

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

一、活动初衷:

为了促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长,展示自己棋艺的平台,举办了本次比赛。通过比赛,期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,通过活动加强象棋爱好同学之间的交流,增进友谊,使同学们形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺。

二、活动具体内容:

比赛时间:20xx年4月20日比赛地点:系办,东C101。

本次比赛主要面向本院大一大二及大三的同学,共有五十二名选手参赛。比赛过程中,由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜,进行比赛记录,并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛,对比赛进行全程拍摄。比赛中,有相片等资料作为活动备份。

三、活动效果:

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注,以下棋为主,以乐为目的,友谊第一,赛出了风度,赛出了棋品。就本次比赛,大部分同学认为活动效果较好,有一定的影响力,组织方面也很到位,基本上达到了活动的目的,也使他们得到提高和进步。

四、活动结果:

第一名:集控101沈巍;

第二名:热动112王,暖通101薛潇;

第三名:热动111王贤勇,热动102孙和泰,集控112朱培。

五、活动经验教训:

我们的工作仍存在着不足,首先是宣传力度不够,有些报名参赛的同学未能准时参加,影响了比赛过程;其次是比赛时间的选择上,给同学们带来一定程度的影响;再者就是比赛场地的选择上,一定程度上影响了同学们的发挥;最后就比赛规则没有做出细致的说明,在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况,应在以后的工作中重视。

所有这些,相信我们以后会尽力克服,争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴,以便完成得更好!

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

一、活动目的

国际象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动,我们将针对性的进行基础教学,着重提高学生的棋艺知识水平,重视棋德教育,力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时,加强自身修养提高综合素质。

二、教学内容

1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。

2、认识国际象棋的棋子,并学会棋子的走法。

3、了解国际象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法:

教师讲解学生实践四、活动对象

三到六年级的学生,每班由班主任推荐5位,共计划50人。

四、指导老师:

杨奎

五、活动时间:

每周四下午第六节课

六、活动进度表

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

一、活动初衷:

为了促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长,展示自己棋艺的平台,举办了本次比赛。通过比赛,期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,通过活动加强象棋爱好同学之间的交流,增进友谊,使同学们形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺。

二、活动具体内容:

比赛时间:20xx年4月20日比赛地点:系办,东C101。

本次比赛主要面向本院大一大二及大三的同学,共有五十二名选手参赛。比赛过程中,由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜,进行比赛记录,并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛,对比赛进行全程拍摄。比赛中,有相片等资料作为活动备份。

三、活动效果:

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注,以下棋为主,以乐为目的,友谊第一,赛出了风度,赛出了棋品。就本次比赛,大部分同学认为活动效果较好,有一定的影响力,组织方面也很到位,基本上达到了活动的目的,也使他们得到提高和进步。

四、活动结果:

第一名:集控101沈巍;

第二名:热动112王,暖通101薛潇;

第三名:热动111王贤勇,热动102孙和泰,集控112朱培。

五、活动经验教训:

我们的工作仍存在着不足,首先是宣传力度不够,有些报名参赛的'同学未能准时参加,影响了比赛过程;其次是比赛时间的选择上,给同学们带来一定程度的影响;再者就是比赛场地的选择上,一定程度上影响了同学们的发挥;最后就比赛规则没有做出细致的说明,在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况,应在以后的工作中重视。

所有这些,相信我们以后会尽力克服,争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴,以便完成得更好!

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

##学校象棋兴趣小组活动方案

一、指导思想

根据书江学校学生的特点,教师引导学生广泛深入地开展弈棋活动,有利于提高学生的整体素质,也是学校实施素质教育的有效途径。

二、活动目的

学生参加象棋兴趣班可以充分激发学生的思维,通过实践活动,使学生对棋艺和棋品有一定的认识,培养学生的素质,增强自信心和积极奋发向上的精神,丰富学生的业余生活,开拓思维。具体表现如下:

1充分激发学生的学习兴趣和积极性。

2通过对培训班的学习,培养学生应对挑战的能力。

三。经过训练,队员们达到了象棋的业余水平。(指导老师自行设置方式考核。)

三、活动规划

1成立书江学校棋艺兴趣小组,每周开展三次活动

1、 它将在星期三和星期五的休息时间举行。

2传授中国象棋知识,培养中国象棋的实力和品质,使学生进一步了解中国悠久而丰富的传统文化。

三。指导学生实践训练,定期举办竞赛,检验学生的学习效果。

4每次培训都要实名制签到。严禁学生践行空头支票。

5.将通过实名选举从团队成员中选出副组长。 副组长将协助教练安排培训,比赛和测试。

6培训安排:1)每次培训期间,听取副组长的校园广播,了解活动地点。2) 副组长提前十分钟组织学生到训练场集合。

四、活动对象

正式组员:向本班班主任报名,经挑选测试,品德端正行为规范且具备一定的象棋水平的学生为正式组员。六年级每班产生4名,五年级产生4名,四年级2个,全组共计八名正式组员,两名替补。

评选时间为:2012年9月27日上午,班主任配合。(前两周是团队成员的适应周。两周后,他们必须通过各种适合象棋兴趣班选拔的指标合因素的测试,才能成为正式的团队成员。)

五、活动方式:

1活动时间:每周一课间前10分钟讲解棋艺知识,最后20分钟进行交流训练。

活动场地:校图书室为训练场地(图书室的条形柜子为棋盘的放置处,学生分别以组为基准分坐两边进行训练 )

活动器材:组员自备棋具和《国际象棋的入门与提高》教材一本。

2、优秀棋手:比赛各年段第一名分别授予“棋王”荣誉称号,并给予奖励。(奖品经协商确定后,由校方赞助提供)

三。兴趣班培训进度的大方向:

第六周至第十二周:

第一章入门须知常识

一、棋盘和棋子

二、棋子的名称和摆放

三、棋子的走法和吃子

四、将死与和棋

第十三周至十八周:

第二章国际象棋战术技巧

一、兑子

二、闪击

三、腾挪

四、一子双击

五、引入

六、堵截

七、消除防御

八、闪将

第三章经典杀着实战对局

一、弃子突破杀

二、弃子引王杀

三、闷杀

四、底线杀

五、次底线杀

六、经费预算

1.讲师预算:磁铁矿象棋一套70元;《象棋初级入门》教材一本 30元 ;总计100元

2会员预算:中国象棋一副,自备;《象棋初级入门》教材一本 30元 (以实际支出为准)

七、活动组织:

书江学校国际象棋兴趣小组由陈先生担任组长,他是高级顾问,并由所有实习生协助。

编辑:####

2012、9、26

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

2、课堂教学与课外活动相结合

除了特殊的象棋课,我们还要求学生有一套象棋,并鼓励他们课后下棋。我们还设立兴趣小组活动,让兴趣浓厚的学生有更多的机会参与集体象棋活动。还举办了各种形式的小型比赛,如:

每学期举办的排名赛吸引了很多学生;参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛,也及时发现人才,可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。

3、全面普及与训练提高相结合

特色活动应得到发展,促进并具有长期繁荣的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的

成果,成功的喜悦,是努力时学校的特色活动取得丰硕成果,所以它要求学生平时都能参加

有人下棋,都参加象棋活动,学校总务部积极配合,配备棋艺兴趣小组活动室,购买

了磁性象棋2副;600副象棋分发于二至六年级,让每位学生都参与活动。

我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛,培养优秀的小棋手,让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队,由王松杰教师负责校内训练,课外聘请了陈硕老师进行实战训练,让学生在竞赛中体验成功,感受快乐,总结经验,提高棋艺。

三、象棋特色校本课程的管理

1、象棋教学纳入常规的管理

象棋特色课程是学校的校本课程之一,我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实,保证课程的顺利实施。在教学过程中,我们加强讨论,不断学习,不断探索,不断提高课堂教学质量。

2加强教师培训提高教学水平

承担国际象棋教学任务的老师都是我校的老师,他们大多没有这个专业,但他们有事业心和强烈的责任感。我们对所有的教师进行培训,包括国际象棋的基本知识、教材的学习、软件的使用和教学的讨论。通过培训,促进了教师棋艺水平的提高,提高了教师下棋的兴趣,提高了教学水平。

3.通过德育提高学生的品德

在象棋教学中,我们不但教学生学棋艺,而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵,让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理,培养良好的品格。

四、象棋特色创建初步成果

在创建象棋特色活动的过程中,我们重视普及和提高,全校的学生都学会了下棋,而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生们的棋艺不断提高,小棋手代表学校参加了省、市、取得比赛并取得了优异的成绩。

经过一学期的努力,象棋兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣,锻炼了学生的思维,并且培养了学生的良好的兴趣,陶冶了学生的性情。我相信我们的象棋队会越来越受欢迎。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

时光似箭,转眼间一学期即将结束,对于本学期的象棋小组活动,我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规,学校和老师都非常的重视此项活动,为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里,我们象棋社在每周三下午积极的进行活动,充分提高学生活动兴趣,增长学生棋艺水平,陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人,增加到三十人左右,可见学生的兴趣有了提升,影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下:

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学,九年级的艺体班的学生也比较多。学生的学生水平参差不齐,很难进行组织教学及活动。在每周三下午,我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小,水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动,在活动中进行学习,进行互助中提高。

二、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练,教育学生进行了象棋的启蒙,使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻,象棋的走棋方法和规则,象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流,学生视野开阔了,而且学生能够在浓重的兴趣中,相互交流,相互学习提高。活动过程中,学生不仅学习相关的知识和技能,而且学会相互的合作,陶冶学生的情操。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,思想汇报专题老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非常斐凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识,激发学生兴趣。

在活动过程中,对我们社团成员积极的进行分组,使学生在小组中进行合作学习,进行合作活动,培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事,学生的见识增长了,视野也开阔了,而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用,不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力,增长智力。经过一学期的努力,象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣,锻炼了学生的思维,并且培养了学生的良好的兴趣,陶冶了学生的性情。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

象棋社范文活动总结1、社团招新

本学期伊始,通过广播站的帮助和多种途径的宣传共招入新社员二十余人。此外,我们还通过各种活动灵活招募新成员。虽然我们没有逐班深入宣传,但仍有许多学生来加入俱乐部。

下次我社将更好的来做好纳新工作。

2、建立社团**群

为了方便社员联系与交流棋艺,中国象棋社应社员要求于12月建立了中国象棋社**群,为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在节假日期间,会员也可以通过这个平台开展社区活动

3、象棋循环赛

为了更好地发展国际象棋俱乐部,促进新会员的交流,我们俱乐部在俱乐部举办了国际象棋循环赛。通过循环赛,让成员们增进相互了解。此外,还发现了很多高水平的会员,为以后的比赛做准备。

4、完善每周例行活动

星期四下午1:00至1:40体育馆的象棋活动是国际象棋俱乐部的常规活动。

如何使活动生动,吸引广大会员,一直是国际象棋俱乐部关注的焦点。本学期,我社通过各种途径改善活动状况。经过努力,现在的活动情况已有很大进步,能够使社员从活动中学到更多的棋类知识,并在下棋中开发智力、体味人生。

当然,我们所做的还不够。在今后的工作中,我们仍将着力提高活动质量,使棋牌俱乐部的活动越来越好。

5、换届选举工作

由于高二和高三的学习很重,我们进行了选举工作。在选举中,委员们充分发挥了自己的特点,进行了自我介绍。它增进了相互了解,涌现出许多优秀的管理人才。它为社区的管理注入了新鲜血液。

6、结束语

本学期的工作已告结束。在本学期中,象棋社取得了很多成绩,并收获了很多经验,这离不开老师、社团部对我们工作的支持,以及所有象棋社社员的努力。但是,在我们的工作中,还有许多方面值得改进和思考。

我们会在今后的工作中扬长避短,继续完善我们的工作。相信在国际象棋俱乐部全体会员的共同努力下,国际象棋协会一定会越来越好!

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

海渊棋友协会活动展

我们海渊棋友协会秉承发扬中华棋类文化,锤炼当代大学生思维的宗旨,组织了一系列活动,为丰富校园文化生活做出了一定贡献。下面是我们协会举办得一些活动。

活动一、内部交流赛

为丰富社团生活,提高社团成员象棋水平,增强社团成员之间的友谊和竞争意识,营造健康向上的氛围,丰富同学业余生活,促进社团成员间的了解,调动社团成员参与活动的积极性。我们于开学之初举行了这次内部交流赛,活动现场社团成员表现积极,竞争激烈,最后决出了六名表现优秀的社团成员,并当场颁发了荣誉证书和奖品,此次活动在一片热闹祥和的氛围中结束了。此次活动增进了社团成员间的了解,增强了社团的凝聚力,为我们协会能在社团风采展示月中有个好的表现打下了基础。

活动二、围棋讲座

为进一步丰富校园文化生活,提升同学们对棋的品味,我们特邀请柳州洲市————于4月14日晚来我校举办了这次公益讲座,希望通过此次理论讲座,使校园围棋艺爱好者学习更多的关于棋艺文化和棋艺技巧方面的知识,既学习到行棋中运子的技巧,又拓展象棋思维,能够“走一步,想两步,看三步之外的变化”。讲座现场,不少棋友听完讲座,对讲座老师幽默诙谐的讲解给予高度评价!本次讲座也对中国棋手和围棋爱好者在下棋过程中的思维方式起到了积极的引导作用。

活动三:2010年暨南大学中国象棋交流赛

为传承中华五千年的文化精髓,弘扬中国象棋文化的博大精深, 构建和谐校园,加强柳州八大高校兄弟社团之间的交流与联系,给更多的同学提供一个展示自己的智慧舞台,在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也为让更多的人领略“国粹”精髓的风采,我们海渊棋友协会特邀请工学院、医专、师专等所高校的棋类社团于上学期来我校在竞择楼举办了柳州市象棋争霸赛。活动现场竞争异常激烈,我们细致周到的服务得到了兄弟院校的一致好评。通过这次活动,我们加强了各大高校兄弟会之间的联系,增进了暨南大学学生之间的感情。这是一个非常成功的活动!

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

2016-2017学年度第一学期矾山乡村学校少年宫

象棋班活动工作总结

指导教师:张先清

在学校领导下,在我校少年宫象棋组辅导员指导下,本学期象棋组活动圆满结束,此次活动有力推动了我校的校本课程开发力度,增长了学生的视野,开发了学生的智力。

一、工作成绩

1、各小组团结一致,精力集中,棋艺逐渐提高,他们不怕苦,敢于大胆实践,在活动中稳中求进,以智胜人,在交流中不断积累经验。

2这项活动虽然很成功,但也存在不足之处,如:学生在下棋活动中冲动、贪吃,导致动作失误。有的学生不善于总结,小组合作精神不强,总之,还有很多不完善之处,要在学习中进步,在实践中创造技能。

三。在活动中,师生共同进步,及时记录比赛结果,从活动中发现问题,为下一步的活动打下良好的基础。

二、今后改进的几条措施:

1要加强基础和改进,就不应急于取得成功。要着眼于发现问题,不断创新发展。

2、加强辅导教师指导工作的细致性,对个别学生要因材施教,特殊时可以放宽训练条件,也可以出去散散步,轻松一下思想状态。

三。加强学生组座位定位管理,不乱动,不混组,设桌和人,保证象棋活动有序进行。

4加强班级纪律管理,教师讲解时间要短而快,重点要突出,方法要讲究

5、技巧指导上要灵活多样。以学生为主题。我们学校的少年宫活动要扎实、有力、规模大。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束,在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求,以及中国象棋的教学特点,完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下:

1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的,各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组:这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;没有基础的主要学习棋子的功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况,我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。

4、存在的不足:

(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

(2)在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时,总感力不从心。

(3)象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

5、一步的工作打算:

(1)积极参加各级业务培训学习,并不断通过自学提高自己的棋力水平。

(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。(3)象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。(4)积极备战,准备参加各种中学学生象棋比赛。

⏤ 象棋兴趣活动总结 ⏤

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐,所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋,但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中,在活动中进行学习,互助中提高。

二、培养学生的合作意识

在活动过程中,我对社团成员进行了分组,使学生在小组中进行合作学习、合作活动,培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候,有部分学生不会进行合作,更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋,但是这部分学生在相互的观望,都不想用自己的棋子,不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋,后用谁的象棋,使他们进入到活动中,然后在活动中使他们感受活动的.乐趣,逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动,学生们变化比较大,不再计较用谁的象棋,还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋,进行学棋练棋。

三、学练结合,激发学生的兴趣和创造力。

本学期我们师生一起从认识棋盘开始,学习各类棋子的走法和吃子,子力大小的比较,胜负的判定,象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则,较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中,我始终坚持学练结合,以学生合作练习为主,老师讲解指导为辅,积极的调动学生思维,在实践中体会和掌握理解应用理论知识,提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候,老师面对各种各样的杀法布局时,学生能够积极的进行思考,而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上,我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力,我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

经过一学期的努力,学生在社团里相互交流,相互学习提高,而且在浓厚的兴趣中,学会了相互的合作,锻炼了的思维,增长了棋艺水平,陶冶了的情操。


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