读书笔记|我爷爷我爸爸教案（必备11篇）
发表时间：2022-05-01我爷爷我爸爸教案（必备11篇）。
[1] 我爷爷我爸爸教案
我的爸爸虽然不常常在家，在外地工作，但是这一点也不影响爸爸对我的关心。
爸爸打电话总会问辰辰在干什么，我就奇怪了：爸爸您为什么每次打电话都要问我在干什么呢？爸爸笑了笑，说：因为爸爸不能一直陪着你，不知道你在干什么，快不快乐，所以就问问。哦！原来是这样，我感觉到了爸爸对我的关爱。
爸爸对我非常严格，有时候我写作业不认真，爸爸就会很严厉的批评我，他告诉我做任何事情都要认真、要专心。他生起气来，像是一只要把我吃掉的大老虎。
我看电视的时候喜欢躺在沙发上，爸爸又说开了：能站就不要坐，能坐就不要躺，站要有站相，坐要有坐相。吃饭的时候爸爸对我的要求就更多了，他说：吃饭的时候脚要放好，要坐好，不能打筷子敲碗，不能吧唧嘴，要保持安静
每次爸爸回来的时候我都盼望着爸爸快点走，但是每次爸爸离开家的时候我都很想他。爸爸，以前我认为您是不喜欢我，现在我知道了您是对我好，让我各方面都进步。
[2] 我爷爷我爸爸教案
我有一个幽默、帅气的爸爸，他那头黑发中参杂着几根白发，高高的鼻梁上顶着一副眼镜，活像一只博学的猫头鹰。
幽默的爸爸
在一次数学考试中，我考的分数不是很理想，回家的路上失魂落魄，一边走一边叹气。爸爸发现了我的异常，就走到我面前，对我说：“你想看我变个魔术吗？”我没回答，有气无力地点了点头，于是他像变戏法式地从背后拿出一包零食来，这时，他让我闭上眼睛，然后把它偷偷地放进书包里，谁知零食却留在了他的头上。当我睁开眼睛时，他问我零食在哪儿？我告诉爸爸在他的头上，他还不信，于是他一低头，零食就掉了下来。他小声嘀咕道：“奇了怪了，难不成它成精了。”我就被他那笨拙的演技逗笑了。
比熊力气还大的爸爸
我的爸爸很强壮，他甚至可以举起一头熊。一天晚上，我们一家出去购物，买到的东西都给爸爸，很快他的手上就提满了大包小包的东西。到了回家的时候，他手上的东西应该有一头大象那么重了吧，可是他还是那么得“临危不乱”，照样可以健步如飞，他好像在朝它们挑衅。
这就是我的爸爸，幽默而又力气大，同时他也是最令我敬佩的人。
[3] 我爷爷我爸爸教案
我最喜欢《我爸爸》这本绘本，因为他和我爸爸很像。
我有一个太阳般的爸爸，他的笑容最暖，看到他我心里永远是暖洋洋的。
我有一个可爱的爸爸，他陪我打球，陪我爬树，陪我在小区里疯狂的追逐直到我们满头大汗。
我有一个聪明的爸爸，不管我有什么不明白的问题，他都会给我解答。
我有一个严厉的爸爸，我欺负了妹妹，他总是严肃的批评我。
我有一个爱玩的爸爸，他带我们去西双版纳看大象，去昆明看石林，去丽江看打鼓，去成都参观杜甫草堂，去山西拜晋祠，去青岛海边游泳，去深圳的世界之窗，去上海的东方明珠……去的地方太多了。爸爸说，以后还要领我们去更多的地方玩。
我爱我爸爸，他是我最好的朋友！
[4] 我爷爷我爸爸教案
“叮咚”门铃响了，不用问也知道，当当网又来送书了!你知道是谁帮我买的书吗?当然是我家的“买书大总管”——。我所有的书全是她买的。
当我在看书的时候，我的“向导”——经常在旁边陪伴。一有不认识的字，不懂的句子就会向爸爸请教。在这之中，他也会告诉我一些“读万卷书，行万里路”和“读书破万卷，下笔如有神”的道理来鼓励我读书，我也的确尝到了不少甜头。
记得那一回，妈妈给我买了一本《饲养与栽培图鉴》，这可把我乐坏了，因为我很喜欢栽种植物、树木。爸爸对栽培很感兴趣，所以他也加入了读书的行列。我们经过仔细的探讨，终于决定下一年的春天在我的花园里种一些丝瓜。
四月份应该是丝瓜追肥的时候，而我却没好好读书，说成了七月。这下我们父子俩产生了矛盾。爸爸不知从哪儿变出了那本书，翻开一页，用食指搜索着那段话，找到之后，我一看是四月，后悔地低下了头。
你知道一句成语吗？“坐拥书城”。我告诉你，我们家叫“坐拥书架”，因为我有两个书架，一个在卧室，一个在卫生间对面，不下上千本书！这是“买书大总管”的功劳。
[5] 我爷爷我爸爸教案
《我爸爸》教学设计
【阅读目标】
1.通过导读，掌握阅读绘本的基本方法，感受阅读绘本带来的快乐，激发读书兴趣。
2.通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练、语言表达训练。
3.学会倾听故事，从绘本故事中体会“我爱爸爸，爸爸爱我”的情感。【阅读重点】
学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的爱。【阅读难点】
在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。【阅读准备】
绘本幻灯片 【阅读过程】
一、阅读导入
在讲解绘本故事之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？
有一个人，他总能把你扛在他那宽阔的肩膀上玩耍； 有一个人，他总能把你摔坏的玩具修好；
有一个人，他的胳膊是那么有力，总能抱着生病的你冲向医院； 有一个人，他就在你家里，这个人是谁呢？（学生：爸爸）
对，这个人就是爸爸。今天，老师就要和大家一起来阅读一本写爸爸的书，名字叫做（放映幻灯片）《我爸爸》。这本书的作者安东尼·布朗——英国的绘本大师是怎么来写“我爸爸”的呢，我们就来看一看！
二、阅读过程
1.读封面
安东尼的爸爸长得什么样呀？（观察封面上的图）好好瞧瞧，谁来说一说？（多点几个小朋友说，引导他们观察“爸爸”的头发、眼睛、嘴巴、衣着）（“爸爸”头发蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、总是穿着一件黄格子睡衣）
2.指导读第一组图，感受爸爸的勇敢
这就是安东尼的爸爸：长得胖胖的、头发蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、总是穿着一件黄格子睡衣。他的爸爸没有明星长得帅，可在他的眼里他爸爸是什么样的呢？（出示幻灯片5）
一起读——这是我爸爸，他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？你们想知道吗？
（出示幻灯片6-9）
读到这里，你们觉得这是一个怎样的爸爸？为什么？（与学生交流）
教师板书：勇敢
爸爸不怕大野狼，敢和月亮比高低，敢走高空绳索，敢跟大力士摔跤，而且跑得快，我的爸爸果然很勇敢，怪不得“我”会说：“我爸爸真的很棒！”
谁来读一读，让我们每个人都能感受到“我爸爸真的很棒！”（学生读）
过渡：“我爸爸”真的很棒，他还会干些什么呢？你们想继续往下看吗？
3.指导读第二组图，感受爸爸其他品质（出示幻灯片10）
咦，爸爸怎么不见了，他跑到哪里去了呢？（变成了马和鱼）你们是怎么知道的？（指导学生观察图画，发现爸爸一直穿着黄格子睡衣）
你们真聪明！这真的是“我爸爸”，变成马和鱼一样的爸爸在干什么呢？（出示句子：我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。）
在“我”眼里，爸爸还像什么呢？（出示幻灯片11）
这就是“我爸爸”，他像鱼一样灵活，像猩猩一样有力气，像河马一样快乐，他真的很棒！
“我爸爸”还会像什么呢？现在我们就来猜猜这本图画书还会画些什么写些什么？哪位小朋友来说一说？（引导学生用“我爸爸真的很棒，他像„„一样„„”说话）
同学们说得真有趣，那安东尼是怎么想的呢？来看一看吧！（出示幻灯片12-13）过渡：可是安东尼还想说： 4.指导读第三组图，深入体会（出示幻灯片14-15）
我爸爸是个伟大的舞蹈家，你们看他正和一位漂亮女士在舞台上翩翩起舞呢！
他也是一个了不起的歌唱家。（你们知道爸爸身后是谁吗？是世界有名的男高音歌唱家：帕瓦罗蒂和多明戈，知道“我爸爸”多么厉害了吧！）
他踢足球的技术一流。天上的云，地上的树，也都变成了球，想让爸爸踢呢！
爸爸也常常逗得我哈哈大笑。爸爸也是一个幽默的爸爸，看连爸爸身上的小纽扣也笑了起来。
（引导学生总结出爸爸很棒！）5.总结，感情升华
哈哈，书到这里,并没有“这是我爸爸，他真的很棒！”这句话啦，可是同学们却能够概括出来，而且有的同学说的比书上的还要生动，你们也很棒哦！的确，我们还会说：“这就是我爸爸，在我眼里，有这样的爸爸我非常自豪，他真的很棒！”所以安东尼也是这样想的，他说：——
（出示幻灯片16-17）
同学们从哪里可以看出“爸爸”也爱我的呢？（师生互动，引导孩子们把书倒过来读一读，原来爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的搞笑也是为了让我开心„„爸爸做的一切都是为了我。爸爸爱我，我也爱爸爸！）
三、阅读总结
同学们，绘本故事仅仅读一遍是不够的，因为绘本图画里还藏着许多小秘密呢！接下来，老师再把故事完整地读一遍，请同学们仔细看插图，看看，你还能观察到些什么？哪幅图给你留下了最深的印象？（老师读完绘本和学生交流自己喜欢的图画）
示例：（出示大野狼图细看），同学们仔细看看，画里还藏着画呢，大野狼的那边是谁？（小树林里藏着小红帽和三只小猪）大野狼呢？（夹着尾巴溜走了）
再看看这幅，（出示爸爸跑步的图片），你们知道爸爸身后的那位黑人叔叔是谁吗？他可是美国著名的短跑健将刘易斯，他曾经获得过9枚奥运会金牌呢！再看这幅图，（出示爸爸唱歌的图片），爸爸在和谁一起唱歌？（世界顶级歌手帕瓦罗蒂和多明戈），爸爸跑步跑得过刘易斯，唱歌连世界顶级歌手帕瓦罗蒂和多明戈都只能站在他身后，看“我爸爸”是真的很棒！
（出示幻灯片16）同学们在这幅画中，有没有在爸爸的衣服上发现什么小秘密？（衬衫纽扣变成了小太阳）你还在哪里见过爸爸和太阳呢？（幻灯片5中）为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？（爸爸的爱就像太阳一样温暖着我）
四、情感延伸
1.提问：你的爸爸是怎样爱你的呢？（启发学生说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱）
2.提问：你会怎样爱自己的爸爸呢？（启发学生说说怎样表达自己对爸爸的爱）
同学们，也许你们的爸爸和安东尼的爸爸有很多的不一样，但你们的爸爸也都非常的了不起！也非常非常地爱你们。所以，让我们像安东尼一样，大声地说出对爸爸的爱吧！你们要说什么？（爸爸，我爱你！）
[6] 我爷爷我爸爸教案
设计意图：
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好;再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸;最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
活动目标：
1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、经验准备：
了解爸爸的职业、爱好。
2、材料准备：
(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。
(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。
3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。
活动过程：
一、谈谈自己爸爸的职业和爱好
师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?
(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!
二、分段欣赏绘本《我爸爸》
(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。
师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?
师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。
(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
(3)出示布朗爸爸扮马的画面。
师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?
师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)
师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。
师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)
师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)
(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。
师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)
2、尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)
(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)
师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)
三、完整欣赏绘本
配乐欣赏绘本《我爸爸》。
四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感
师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。
(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我;慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路;当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影……爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大……)
师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?
师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!
活动反思：
绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。
一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感
绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。
二、明确教学活动的重点和难点
通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感;确定的教学难点是：用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。
三、准确选择绘本的学习内容
如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。
哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。
作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。
四、适时引发幼儿的情感共鸣
在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。
如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗? 五、个别幼儿的活动情况
因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。
此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。
[7] 我爷爷我爸爸教案
这就是我爸爸，我爸爸真的很棒。
我爸爸什么都不怕，连大蟑螂都不怕。他一跳可以跳过星星。他和我玩的时候，我很喜欢去顶他的大肚皮，在游泳的时候也一样。他跑步十分快，轻轻松松就能跑过我。这就是我爸爸，我爸爸真的很棒！
我爸爸的饭量比马还大，他的力气和星星一样大，随随便便就能举高高。每当我考一百分，他会像河马一样快乐地迎接我。帮我做数学作业时，他会像最聪明的老师来指导我。但是他有时也会做些傻事。我爸真的很棒！
我爸是一个伟大的足球金牌教练，也是个陪我玩的顶级游戏玩家，更是个厉害的舞蹈家，他也常逗得我哈哈大笑，而且你知道吗？他爱我，永远爱我！
[8] 我爷爷我爸爸教案
我们哭了，笑了，睡了，拥抱在爸爸的怀里，但我们总觉得他对我们的爱像天堂一样广阔，像大海一样深。
我记得在一年级的时候，我刚刚开始骑一辆两轮自行车，我的骑行速度变得更快了。我没注意就摔倒在了草坪上，浑身是泥。我哭了，但我的父亲微笑着站在我身边，没有任何帮助我的意图。我等了很久，但他没有来帮我。那时，我学会了在秋天站起来。当我在父亲的保护下慢慢骑自行车时，他松开手，紧紧地跟着我。
从很小的时候，我家的前门就贴着一张纸。纸上有12个大字：健康、幸福、感恩、公平、勤奋和谦虚。爸爸从小就告诉我这些话的含义：健康，保持健康；快乐，让自己生活在快乐中；感恩，感谢他人的帮助和善良；公平，遵守纪律和规则；尽你所能。谦虚，以谦虚和适当的宽容对待他人。我父亲的教育目标是做一个品德好的孩子，一个诚实、值得信赖、谦虚、成绩好的学生。
父亲，一个当你做小事时不在你身边，但当你做重要的事情和做重要的决定时会默默陪伴你的人，一个表面上冷漠但内心深处隐藏着对你的爱的人。
[9] 我爷爷我爸爸教案
你想知道我爸爸是一个怎样的人吗？那我就告诉你吧。
首先，他是一个一米八的大高个儿，我和妈妈还有姐姐，在家管他叫“顶梁柱”。他的头发那可是老整了，倒是我的头发乱乱的，爸爸说：“喂！三儿，你的头发可以当鸟窝了啊！”听到这，真让我笑到肚子疼。
我老爸，他特爱讲卫生。每一次从云南回来，总是天天大扫除。哼！累死人啦！还经常洗澡，每天早上、中午、晚上都要泡澡。当然啦，这可都要等到我们上学去，家里没人和他争洗澡间。但是我晚上也要洗澡，可我们洗完了他照样洗，真烦人，呜呜。
我爸爸，声音大得像放炮！弄得我都不敢跟他说话。这也就罢了，一次午睡，老爸在打电话，把我吵着没关系，要命的是物业天天要我们搬家。
我老爸还是个电视迷，一天，妈妈端着一大碗可乐排骨，说：“谁今天不看电视，谁就有可乐排骨和鸡腿吃。”话音刚落，老爸就冲过来，夹起几只最肥的鸡腿和排骨，就端着饭碗，一边吃，一边看，即使我们百般劝说也无济于事。
很快，英语期中考试了，卷子发下来，我拿的是满分。回到家，全家都很高兴，妈妈也不做饭了，因为爸爸为了奖赏我，要带我们吃薯条。
这就是我的爸爸，你们评一评，该给他打多少分呢？
[10] 我爷爷我爸爸教案
你们知道吗？我爸爸真的很棒！他能做各种各样的鬼脸，他能像一根柱子一样给我靠着。他有时欢乐，有时悲伤，有时勇敢，有时柔弱。
柔弱的爸爸
记得我6岁的时候，爸爸妈妈带我去了动物园，有许多动物展现在我们的眼前，到了参观蛇的地方，爸爸居然有些害怕了，他往后退了几步，我有些嘲笑地说：“爸爸害怕，我不害怕，小蛇关在笼子里，不会咬人！“爸爸这才回过神来。
欢乐的爸爸
“呜呜呜！呜呜！“是谁在哭呀？原来，是我，我在走路的时候不小心摔了一跤，痛极了。爸爸赶紧过来，不过他还是笑嘻嘻的，我不知道他是开心还是难过。爸爸给我讲了一些笑话，让我开心起来，他每次都给我带来欢乐，尽管早就能猜的到。
勇敢的爸爸
有一次，我和爸爸妈妈回老家，爸爸总喜欢带我去山里散步，但那次我们遇到了来自狗狗的攻击。事情是这样的，我和爸爸走到了一条小巷里，突然，一只狗扑了过来，爸爸忙挡在我前面，狗被他吓住了，飞快地逃走了。
这就是我爸爸，他真的很棒！我爱爸爸，就像爸爸爱我一样。
[11] 我爷爷我爸爸教案
在我眼中，我爸爸像房子一样高大，像大猩猩一样强壮。这就是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，连笔陡的牛头山都不怕！记得上次去爬牛头山的时候，最危险的是走过风雨中飘荡的“金索桥”。那天，天上乌云密布，下着大雨，“金索桥”横跨在两座大山之间，下面是万丈深渊。因为桥是由麻绳和木头编制成的索桥，所以一直不停地在晃来晃去。妈妈和外婆都吓破了胆，不敢过桥，我心里也很害怕，但是不敢说出来。这时，爸爸大声说：“不要怕，往前走！”然后第一个走上了风雨交加中的桥。我们紧紧地跟着爸爸，一步一步向前走。突然，桥面上出现了一道裂缝，我差一点就要踩进去了，吓得大声叫起来。爸爸赶紧转过身，向我伸出手。我拉着爸爸温暖的大手，觉得很安全，顺利地通过了桥。
我爸爸踢足球的技术一流，他是专业足球教练，常常带着我在学校的操场上练习足球，培养我的拼搏精神。
我爱他，而且你知道吗？他也爱我，永远爱我！
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