职业学院自我鉴定（热门十六篇）

职业学院自我鉴定（热门十六篇）。

【1】职业学院自我鉴定

我叫xxx，是xx职业学院的。三年的高职生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对职高的自我鉴定。

生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很守心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时立自主的生活在我的美好的学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了学立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的。思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟和一个人的付出与成就。在学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，今后我也将更认真积极地去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，走向更美好的未来！

【2】职业学院自我鉴定

重庆艺术工程职业学院由重庆港鑫建筑装饰设计工程有限公司(装饰行业全国百强企业)创办，依托建筑及装饰行业优势，专注培养既有艺术素养又有工程技术素养的高端技能人才。现有艺术设计学院、建筑工程学院、工程造价管理系、造型艺术系、视觉传达设计系等5个二级院系，现有艺术设计、建筑设计等14个专业，已形成"艺术设计类"、"建筑工程类"和"影视传媒类"三大特色专业群。

学院位于重庆主城，有南岸区茶园新区、铜梁区学府大道两个校区，占地600余亩，校园环境优美，建筑设计独特，艺术氛围浓郁，功能完备，校企相联，产教互融，是学生学习成长的良好环境。

校训

心手相传、知行合一。

办学理念

艺术与工程紧密结合，学校与企业深度融合，教学与生产实训三位一体，突出专业技能，提升综合素质。

人才培养模式

以"工作室"和"企业特设班"为载体，校企联合办学，实施产学研相结合、项目+主题教学的教育教学方式，强化职业岗位技能。

人才培养目标

培养具有艺术素养和工程素养，在生产一线从事设计、管理和服务的高端技能型专门人才。

校园文化理念

艺术成就梦想、设计改变世界;崇尚一技之长、创造精彩人生。

重庆艺术工程职业学院的主办单位——重庆港鑫建筑装饰设计工程有限公司，主营建筑装修装饰工程设计施工及设备安装，具有建设部建筑装修装饰工程一级施工、建筑幕墙工程一级施工和设计、园林古建筑一级施工、机电设备安装二级施工和建筑装饰工程甲级设计等资质，先后荣获中国建筑装饰行业百强企业、重庆市先进建筑企业和先进建筑装饰企业等行业荣誉称号。

港鑫公司在重庆市内外完成了众多地标性建筑的.装饰工程，如重庆中国三峡博物馆，重庆大剧院，重庆图书馆，重庆人民大厦，重庆国际会展会议中心，重庆国泰艺术中心，重庆医科大学附一院外科大楼，重庆市级机关综合办公楼，重庆江北国际机场T2、T3航站楼，中国人民银行重庆营业管理部办公大楼，重庆海关办公大楼，重庆广电大厦，重庆轻轨较场口、佛图关、李子坝车站等，其丰富的工程案例、广博的行业资源，为重庆艺术工程职业学院的人才培养、学生就业等提供了良好的渠道和广阔的市场。

中国建筑装饰协会、重庆市建筑装饰协会、重庆市工程造价协会等行业组织，重庆港庆建筑装饰公司、重庆博建建筑设计公司等行业知名企业，大力支持重庆艺术工程职业学院的发展，与学院深度融合，共同培养为建筑装饰行业和艺术设计行业服务的专业技术人才。

重庆艺术工程职业学院的办学理念和目标，可以概括为一句话："做中国的包豪斯设计学院"。

建校以来，学院坚持以"艺术与工程紧密结合、学校与企业深度融合、教学与生产实训三位一体，突出专业技能、提升综合素质"为办学理念，并落实到具体的教育教学环节中，取得良好成效。

学院有四川美术学院、重庆工商大学等高校和重庆港鑫装饰等企业支撑，吸纳了业界众多精英成为学院骨干教师、专业带头人。现有专业教师中，30%都是资深知名设计师，80%是有丰富项目经验的骨干技术人才。

学院以"企业特设班"和"专家工作室"为载体，推进产教融合、校企合作，同时积极探索现代师徒制等教育教学新模式。通过利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源，采取课堂教学与生产实践相结合，来培养与行业发展对口的技术技能型人才。通过实施"产学研相结合、项目+主题教学、强化职业岗位技能"的人才培养模式，外接业界，内连教学，使每个专业都至少有1个龙头企业支持专业建设、每个专业不少于5个生产实训项目。

学院各专业基于行业生产过程系统化开发课程，实施"三段式"人才培养：第一阶段为基础知识学习;第二阶段为专业技能强化训练;第三阶段为项目实战与综合应用。实践教学环节贯穿于人才培养的全过程，以培养出具有艺术素养与工程素养，能在生产一线从事设计、管理及服务的技术技能型专门人才。

学院已建成周勃室内艺术设计工作室、雷秀君建筑装饰工程造价工作室、梁挺建筑设计工作室、杜宏毅室内艺术设计工作室、尹俊建筑设计工作室等10余个专家"工作室"。

学院已建成港鑫装饰设计班、港庆装饰设计班、日清景观设计班、银月游船装饰班、视美动画班、博建建筑设计班、港鑫装饰造价班、华阳建筑设计订单班等10个校企合作"企业特设班"。

学院已建成AE艺术工程展览馆、建筑装饰材料美学馆、建筑装饰工程实训基地、雕塑艺术实训基地、家具艺术实训基地、服装设计实训基地、园林景观实训基地、金属工艺实训基地等20余个校内实习实训平台。

包豪斯设计教育理念

★技术和艺术的和谐统一;

★集体工作是设计的核心，培养团队精神;

★艺术家、企业家、技术人员应该紧密结合，紧密合作;

★学生的作业和企业的项目密切结合。

【3】职业学院自我鉴定

漳州理工职业学院位于历史文化名城漳州市区，距厦门市中心30分钟车程。是经福建省人民政府批准，通过教育部评估，具有独立颁发国家大专文凭资格的全日制普通高等院校。

学校的教学区、生活区和厂校一体化施教区占地1000多亩。师资队伍雄厚，现有教师300多名，副教授以上60多名。学校设有传媒学院、机电工程学院、商学院、建筑工程学院、汽车学院、飞行学院、国际合作学院、成人教育学院、基础教学部以及现代教育技术中心。校内外的60多个实训基地涵盖电子、机械、计算机、建筑工程、汽车、会计、市场营销、物流管理、财务管理、印刷包装等专业，功能设备齐全，并能真实体现生产过程。

学校的'职能管理部门包括：党政办公室、教务处、学生工作处、招生与就业处、科研处与创业办公室、共青团委员会等。

学校以全日制高等专科学历教育为主，兼办各种形式职业技能培训和技能鉴定的非学历教育，并输送优秀学生到本科院校就读。学校严格以教育部标准办学，实施先进的教学模式，立足福建，面向全球，培养高端技术技能型人才。

学校在董事会“八大创新”理念的指导下成果显著，荣获2014年“中国教育创新改革示范院校”称号。近年来先后获准立项建设福建省省级生产实训基地、省毕业生创业孵化基地、省级示范专业和省级科研项目，在教育教学、名师工程、优秀教学资源库建设等方面获得诸多省级荣誉。同时，学校积极寻求开放型办学发展平台，开展多样化的办学形式，与加拿大西三一大学、加拿大温士顿学院、加拿大飞行中心、台湾南开科技大学、新加坡国际印业科技学院等高等院校实行或即将实行合作办学。

毕业生就业实行自主择业、推荐就业和集团就业的“三就业”模式。就业岗位分布在国内外知名大中型企业。学校与福建福贞股份有限公司、紫金矿业、吉马集团、万利达集团等大型企业实行“订单式”培养，企业承担学生三年学费，并实现学生高质量就业。

【4】职业学院自我鉴定

武昌职业学院是湖北省人民政府批准、教育部备案、湖北第二师范学院参与举办的普通高等院校。2011年通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。

学校位于武汉市江夏区汤逊湖畔，占地861亩，教学行政用房16.3万平方米，学生宿舍7.8万平方米，实验、实习、实训场所及附属用房5.7万平方米。现有20多个校内实训室、70多个校外实习实训基地，教学仪器设备总值4280多万元，馆藏纸质图书84.7万册、电子图书20GB。共有教师648人，其中专任教师340人，副高及以上职称教师71人，具有研究生学历或硕士及以上学位教师117人。设有旅游学院、管理学院、经济学院、会计学院、电子信息工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、应用外国语学院、艺术传媒学院、建筑工程学院、继续教育学院等11个学院，开设47个专业(专业方向)，在校生1.3万人。

武昌职业学院校徽：

【5】职业学院自我鉴定

山东职业学院前身是1951年建校的济南铁路管理局中级技术学校，历经济南铁路学校、济南铁路运输机械学校、济南铁道学院、济南铁路机械学校、济南铁路局技术学校等办学时期。2000年3月，济南铁路局广播电视大学、济南铁路成人中专并入，2000年10月改建为济南铁道职业技术学院，2010年11月更名为山东职业学院。2004年11月，学院由隶属铁道部划归山东省人民政府管理，2014年7月，以优秀等次通过国家骨干高职院校建设验收。

六十余年的办学历程，学院秉承“知能共进，德道同优”校训精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、身正”的教风和“笃学、创新”的学风。实施人才可持续发展工程，倾力打造“一流队伍、一流管理、一流质量、一流人才、一流设施”育人基地;鼓励创新、宽容失败，凝练出“人无我有，人有我优，人优我特，人特我创”的独创精神;实施德育工程，开展春风化雨般的爱心教育，培养学生的健全人格，使得学生增强社会责任感，身心健康发展，终生受益;坚持以人为本，践行“为学生的学习和就业服务”的办学理念，全面促进学生的成人、成才，服务社会，回报家庭。学院为祖国轨道交通事业发展和区域经济社会建设培养输送了一大批高素质劳动者和技术技能人才，他们当中既有默默奉献在生产一线的`建设者，也有优秀的企业管理者和科技精英，还有经过风雨磨练和长期工作奋斗走上领导岗位的干部，他们在各自的工作岗位上为祖国做出了突出贡献，并以身正、敬业的精神赢得了社会的赞誉。

学院位于美丽的泉城济南，设有城市轨道交通系、铁道车辆与机械工程系、铁道机车与机电装备系、铁道供电与电气工程系、铁道信号与信息工程系、铁道工程与土木工程系、铁道运输与财经管理系、生物工程系、基础部(思政部)9个二级教学系部，馆藏图书92万余册，电子图书资源5TB。学院立足“铁”字特色坚持开放办学，积极探索“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与”的“四方四层多边”校企合作办学体制机制。紧密围绕铁路发展和轨道交通产业链，重点发展轨道交通和机电类特色优势专业，协同发展土建施工类、生物技术类、财经管理类专业，打造服务于轨道交通行业和区域经济的专业群，形成以轨道交通类和机电类特色优势专业为主体的“路地融通”专业特色，辐射带动本地区和轨道交通领域职业教育的改革与发展。

学院现有铁道机车车辆、铁道工程技术、电气化铁道技术、机电一体化技术等4个中央财政支持的骨干校重点建设专业(专业群)，电子信息工程技术、机械制造与自动化等2个省财政支持的骨干校重点建设专业(专业群)。轨道建在校园，火车开进校区，与行业企业紧密合作建成了一批功能齐全、设备先进、具有真实职业氛围的校内实践教学基地，创设了集实验实训、培训鉴定、技术服务多功能于一体的校内实践教学环境，满足了教学及学生的个性发展需求，强化了学生职业能力培养和职业素质养成，有力地推进了育人过程的“产学对接、真岗实练”。

学院贯彻“人才强校”战略，拥有一支敬业爱岗、潜心教学、充满爱心的师资队伍。许多教师具有企业一线工作经历，大部分实践课由企业技术能手、能工巧匠担纲主讲，双师素质专业教师比例达到90%以上。实行专家工作室制，聘请动车与城轨地铁技术专家、南京浦镇机车车辆股份有限公司总工程师黄文杰建立“黄文杰工作室”，聘请数控技术和制造装备自动化专家、清华大学教授/博士生导师叶佩青建立“叶佩青工作室”。专兼教师并驾齐驱，相辅相成，共同促进学生职业能力的培养和职业素质的养成。目前，学院拥有2个省级教学团队，3名教师被评为省级教学名师。2014年，学院建筑设备工程技术专业教授李增足荣获全国五一劳动奖章，铁道车辆专业副教授艾菊兰被授予全国模范教师荣誉称号。

学院树立教学中心地位，坚持产教融合、校企合作，根据社会需要确定人才培养目标，制定人才培养方案，创新性地围绕“以实践能力培养为核心的职业能力培养、以创新创造发明为导向的创新精神培养和以弘扬中华传统美德为引领的人文素质教育”三条线开展人才培养，创新实施了“毕业证书+职业资格证书+工作经历证书”三证书制度，将职业能力培养与职业资格鉴定相结合，毕业生获得技能证书人数比例为95.95%，为顺利就业零距离上岗提供了保障。学生累计获得专利225项，近年来获得国家级、省级奖项近300项。2015年获得市厅以上技能竞赛奖励112项，其中国家级大赛一等奖3项，二等奖5项;省部级大赛一等奖13项，二等奖14项，三等奖11项。 组织学生参加省级以上创新创业大赛，获得各类竞赛奖励23项。学院鼓励师生开展学术研究，推动学术进步、科技创新和成果转化，不断提高教科研水平和创新能力，学院教师课题层次和数量逐年提高。2015年省级课题立项取得量和质的突破，立项院级以上教科研课题40项，其中省级课题13项，厅级课题4项;批准立项学院教研课题24项，科研课题12项，特长生课题51项;完成6项省级教改课题、2项厅级科研课题、51项学院课题结项工作，获得厅级科研成果二等奖2项，中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会优秀科学研究成果2项。

学院重视校园文化建设，营造积极进取、好学上进的校园文化氛围，通过人文素质教育，弘扬中华美德，发挥“火车头”文化、合作企业管理文化、花园式庭院环境文化、书香校园的读书文化、百花齐放的社团文化、勤俭节约的美德文化等文化育人功能，以爱校如家的奉献精神、质量立校的严谨精神、争创一流的奋斗精神，构建山职人的精神家园。德育工作中，坚持“立德树人，以德为先”，在专业教学中贯穿美德教育，培养学生健康的劳动态度、良好的职业道德和敬业精神;开设通识课程，强化中华传统文化教育;强化思政课改革，提高学生思想政治觉悟;建立传统文化教育基地，举办主题活动，聘请欧阳中石、纪东、许振超、林秀贞、乔安山、刘延宝、邱为峥等先进模范人物为德育讲师，与学生面对面进行思想交流。课内与课外结合，用中华美德引领立德树人、文化育人教育实践，引领学生践行社会主义核心价值观，实现“传统文化—中华美德—职业道德”的逐渐提升。2012年7月6日，学院“中华美德进万家”活动正式启动，为万名在校生免费发放《中华传统美德警句名言》书籍，号召大家利用暑期积极参与家乡美德实践。同时，由100名优秀学生组成8支美德宣传实践小分队在暑期奔赴山东、河北等地市进行美德宣传实践活动，将学习美德、践行美德、传承美德、弘扬美德的德育新风推向高潮。活动受到了中央电视台、中国教育报、大众日报、人民网等十余家媒体的关注报道，2012年8月27日，中央电视台在《身边的感动》栏目播出了此次活动的专题记录片。2013年暑期，学院“中华美德进万家”活动与毕业生回访工作紧密结合，师生深入济南铁路局、上海铁路局、南昌铁路局、西安铁路局、齐鲁软件园、齐鲁制药公司等校企合作企业，了解毕业生工作生活情况和企业用人需求，架起校企联通立交桥，让就业之路变成了通途。

学院创建了“全院抓就业、全员抓就业、全年抓就业，学院党政主要领导亲力亲为抓就业”的“三全”就业工作机制，实施四大工程(“一把手”工程、“三到位”工程、“关怀”工程、管理提升工程)，设立三级机构(学院就业工作指导中心、二级院系就业工作办公室、以专业教研室为单位的就业指导小组)，创设二个体系(就业创业教育课程体系、配套创业支持体系)，在不断健全完善就业工作各项规章制度和管理办法的同时，对毕业生实施“个案指导”和“8215回访”(坚持对80%的毕业生2年内回访，对10%的优秀毕业生5年内回访)，坚持市场开拓，稳定就业渠道，保障了就业工作的横向到边、纵向到底。随着近年来铁路事业和轨道交通行业飞速发展对人才需求的不断扩大，学院还通过实施“多元招生、订单就业”，探索实践高等教育多元化选拔录取机制。自2010年以来，先后为济南铁路局、北京铁路局、太原铁路局、山东鲁桥建设有限公司、齐鲁制药有限公司等企业开设订单班62个，订单培养2800余人。同时抓住城市轨道交通的发展机遇，截至2015年5月，与济南、青岛、杭州、宁波、无锡、苏州、石家庄等地铁公司合作共开设40个订单班，订单学生数量达1250人。近三年，学院总体就业率保持在97%以上，济南、北京、上海、成都、西安等17个铁路局(集团公司)在学院累计招聘毕业生达5540人。毕业生动手能力强、吃苦耐劳、工作踏实，善于发现问题并积极解决，普遍受到用人单位的欢迎和器重，实现了“好就业、就好业、业就好”的就业工作目标。

学院荣获山东省教育工作先进单位、山东省大学生创业教育示范院校，山东省学生资助工作先进单位等荣誉称号，连续两次被山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅授予“山东省高校毕业生就业工作先进集体”。 2015年，学院荣获2015年度省直文明单位荣誉称号，荣获全国无偿献血促进奖单位奖。在“新浪山东2015年教育盛典”评选活动中，学院获“2015年度山东最具就业竞争力的高职院校”和“2015年度山东最受网民欢迎的高职院校”两项殊荣。

承载着努力办好人民满意高职教育的神圣使命，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，山东职业学院在国家骨干高职院校的新起点上，将进一步深化内涵建设，着力提高人才培养质量，为每个学生创造提供人生出彩机会不懈奋斗!

(以上数据截至2016年3月)

【6】职业学院自我鉴定

为了保证山东职业学院20**年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神，结合山东职业学院招生工作的具体情况，制定本章程。

第一条 本章程适用于山东职业学院普通专科(高职)招生工作。

第二条 山东职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序、全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条 山东职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和其家长以及社会各界的监督。

第九条 学院概况：山东职业学院(原济南铁道职业技术学院)，是山东省教育厅唯一直属高校，也是山东省唯一具有铁路行业背景的高职院校，以优秀等级通过国家100所骨干高职验收。学院前身是成立于1951年的济南铁路机械学校，1958年至1963年曾为济南铁道学院，20改建为济南铁道职业技术学院，20由隶属铁道部交由山东省教育厅直属管理，年经山东省政府批准，学院更名为山东职业学院。

学院位于济南市经十东路23000号，校园占地1242亩，校舍面积36.68万平方米。设有铁道车辆与机械工程系、铁道机车与机电装备系、铁道供电与电气工程系、铁道信号与信息工程系、铁道工程与土木工程系、铁道运输与财经管理系、城市轨道交通系、生物工程系等8个教学系，招生专业40余个，全日制普通在校生12715人。在60多年的办学历程中，恪守“知能共进，德道同优”之校训，坚持“为学生的学习和就业服务”的办学理念，秉承“促进学生个性化发展”的人才培养特色，坚持“以育人为核心，以服务为基础，以管理促发展”的教育理念，毕业生受到社会和用人单位的广泛认可，就业率高、就业质量好。在“山东省高职院校人才培养工作水平评估”和“山东高校就业工作评估”中均被评为优秀，获得由山东省人事厅、教育厅联合颁发的“普通高等学校毕业生就业工作先进集体”和“山东省大学生创业教育示范校”荣誉称号，获得山东省教育厅、财政厅联合颁发的“学生资助先进单位”称号。

学院重视对学生职业能力的培养，拥有完善的实习实训条件，拥有60余个校内实验实训室，14个“管理企业化、学习工作化”的校内生产性实训基地，152个校外实训实习基地，其中有国家财政支持的“电工电子及自动化实训基地”、省财政支持的“数控技术实训基地”等重点项目。学院设有国家职业技能鉴定所，可对48个工种独立开展高级工技能培训和鉴定，毕业生在获得毕业证的同时，可以获得相应职业资格证书，为顺利就业、零距离上岗提供了保障。

学院传承“德育化春雨、润物细无声”的育人风格，重视传统文化教育，成立学生科技、文化社团近48个，结合形式多样的文体活动和社会实践活动，形成文化育人与实践育人相结合的良好氛围，学生综合素质和人才培养质量不断提升。“十二五”期间，学生在各类职业技能大赛中共获得国家级一等奖13项、二等奖25项、三等奖16项，省级一等奖50项、二等奖45项、三等奖37项。截至3月专利数目达到275项，被授予“济南市知识产权工作先进单位”。

学院实施“个案式就业指导”，指导学生科学合理进行就业与职业生涯规划。常年来我院招聘的企业480多家，包括青岛四方机车车辆股份有限公司、中国轨道交通车辆集团南京浦镇车辆有限公司、中铁十局、十四局、十六局集团、青岛港务局、烟台港务局、济南第二机床集团、北车风电有限公司、吉利汽车(济南)有限公司、潍柴动力股份有限公司、徐工集团、东方道迩数字数据技术(北京)有限公司、中电装备山东电子有限公司、山东鲁桥建设有限公司等社会名优企业。济南、北京、太原、郑州、成都、西安等十多家铁路局和各地地铁公司招聘我院届毕业生1645名。学院积极推行订单式培养，先后与青岛四方机车车辆股份有限公司等十几家企业合作开办了“北京局动车班”、“唐山机务段司机班”、“太原局司机班”、“四方动车班”、“齐鲁制药班”、“中石化十建班”等订单班。20将继续与青岛地铁集团有限公司、宁波城市轨道交通有限公司合作组建订单班，开展定向培养。

中央财政及山东省政府为学院国家骨干高职院校建设投入一亿多元资金，重点扶持师资队伍及实验实训基地建设，山东职业学院迎来职业教育发展更加美好的明天。

第十条 山东职业学院成立以学院领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

第十一条 山东职业学院招生就业办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学院普通专科招生的日常工作。

第十二条 山东职业学院纪委对招生工作实施监督。

第十三条 山东职业学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。

第十四条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照各省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省(市)招生主管部门确定。

第十五条 按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生考试成绩及综合素质公平、公正、择优录取。

第十六条 对考生体检身体健康要求。执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。

第十七条 录取原则：按照分数优先，并最大程度满足考生第一专业志愿进行录取，考生所在省政策要求必须按照该省录取原则录取的除外。

第十八条 所有专业不限外语应试语种，但所有学生入校后要统一编入英语教学班学习(学校不对非英语语种的.学生单独开设语言课程)。

第十九条 男女生比例，铁道机车车辆、城市轨道交通车辆、电气化铁道技术、铁道通信信号、道路桥梁工程技术专业限招女生比例为10%;铁道交通运营管理、城市轨道交通运营管理专业限招女生比例为20%;铁道工程技术、高速铁道技术专业只招男生。其它专业没有男女生限制。企业在我院“订单班”的招生性别比例遵从企业要求。

第二十条 艺术类专业投档原则、录取规则按照《山东省2015年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》执行。

第二十一条 录取结果按照教育部要求和各省规定的形式公布。

第二十二条 新生入校后，学校按照有关规定进行入学体检和资格复查。体检或复查不符合录取条件的学生，取消入学资格。

第二十三条 普通高职学费和住宿费的收取，执行山东省物价局统一的标准。

我院普通专科(高职)学费标准每人每学年为：理工类专业5000元，文史类专业(会计电算化、国际贸易实务、旅游管理)4800元，艺术类专业7000元，校企合作办学类专业8000元，中外合作类专业12000元。

第二十四条 退学学费规定。执行鲁政办发65号文件规定：根据学生实际学习时间按月计退剩余的学费和住宿费。

第二十五条 学院学生资助工作坚持“帮困助学”与“育人成材”相结合的原则，结合学校实际，认真实施“绿色通道”，奖、助学金，国家助学贷款，勤工助学，学费减、免、缓资助政策，形成了以生源地助学贷款为主要渠道，以奖、助学金为重要辅助，以勤工助学为主要补充的家庭经济困难学生资助体系。设立了国家奖学金，励志奖学金，国家助学金，山东省政府奖学金和优厚的校内奖助学金。建立了融多种形式于一体的学生奖励资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第二十六条 具有学籍的普通专科学生完成教学计划规定的全部课程，考试合格，颁发教育部统一印制的普通高等教育专科学历证书，盖“山东职业学院”印章。

第二十七条 联系方式：

联系电话：0531—66772233、66772211、66772188、66773226、66772199(传真)

【7】职业学院自我鉴定

广东理工职业学院面向广东省尤其是中山市等珠三角经济发达地区的.主导产业办学，设有工程技术系、计算机系、财经系、文法系、机械与自动化工程系、数码设计与制作系、管理工程系、外语系、汽车工程系、思想政治理论课教学部、基础教学部等 11个教学单位。开设专业涵盖电子信息、制造、土建、财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、法律等高职高专教育大类。现有全日制在校生1万余人。

人才培养

学校积极探索双元育人、订单培养、现代学徒制等人才培养模式，积极实施毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，重视培养和提高学生职业竞争能力、知识运用能力和可持续发展能力，使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才。近年来，学校招生录取态势良好，录取投档分数线稳居全省同类院校前列;生源质量高，第一志愿上线率100%;毕业生总体就业率平均达到99%以上，就业呈现“五高一强一低”的态势(就业率高、就业质量高、就业满意度高、专业对口率高、职业期待吻合度高、可持续发展能力强、离职率低)。学校被评为广东省普通高校毕业生就业工作督查优秀等次院校。近三年，学校获得全国职业技能大赛二等奖、“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖(全省唯一获奖高职院校)等省级以上技能竞赛奖项191个。

师资队伍

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍，现有正高职称34人、副高职称90人、博/硕士生导师4人、博士/硕士学位382人、“双师素质”教师271人。现有全国优秀教师和全国模范教师5人、广东省优秀教师19人、广东省高校“千、百、十”工程校级培养对象18人，19名教师被聘为教育部和广东省高职高专教育专业教学指导委员会委员，10名教师入选广东省高校优秀青年教师培养计划和广东省高等职业院校高层次技能型人才吸引计划。“十二五”期间，学校承担纵向课题61项，其中省级以上科研项目47项，省科技厅重大专项2项(资助经费600万元);横向课题25项、校内科研课题立项242项，发表论文1069篇。

办学条件

学校建有主干千兆校园网，有良好的网络环境，完善的网络课堂直播和点播系统、双向视频会议系统和功能齐全的多媒体课程制作中心等。图书馆藏书约130万册(其中电子图书约52万种)、拥有数字资源库18个。学校拥有国家职业技能鉴定所1个，省级教学成果奖二等奖1项，全国职业院校养老服务类示范专业1个，中央财政支持建设专业2个，省级重点专业建设项目2个，省品牌专业建设项目2个，职业教育国家规划教材3部，省级重点实训基地3个，省级高职教育优秀教学团队1个，省级精品课程1门，省级精品资源共享课建设项目1项，省级精品视频公开课建设项目1项，广东省高等学校思想政治理论课优质课程2门，省级教改项目/教学标准15项，省级大学生校外实践教学基地7个，省级大学生创新创业训练计划项目19项。学校与120余家企业单位签订合作协议，建有校外实习基地130个、校内实训基地31个，设立了电子商务师、绘图员、物流师等11个与专业相关的职业技能鉴定考点。学校建有完善的多媒体课室、多功能电教室、计算机网络课室、语音室、计算机实验室等教学设施，建有物联网技术实训室、数控加工实训室、PLC技术实训室、影视制作实训室、三维动漫实训室、传感器技术实训室、电子工艺综合实训室、影视游戏综合工作室、喷绘综合工作室、国际商务及旅游业务实训室等186个特色实训室。

招生专业

2016 年招生专业主要包括物联网应用技术、工程造价、计算机网络技术、机电一体化技术、动漫设计与制作、物流工程技术、汽车制造与装配技术、投资与理财、会展策划与管理、商务英语等37 个。

发展目标

学校坚持创新驱动发展战略，深入实施“创新强校工程”，以体制机制创新为抓手，构建开放共享的制度体系，实现与行业企业协同发展、职业教育与开放教育协调发展，积极开展现代学徒制人才培养，全面提高人才培养质量。学校以“自强立德，经世致用”为校训，实施质量立校、特色兴校、人才强校发展战略;坚持责任意识强、技术技能强、拓展能力强的人才培养方向，培养高素质技术技能人才;建立中高职融通、专本衔接的示范性人才培养基地，努力建设理工科特色鲜明、有示范效应的一流高职院校。

校址：广州市越秀区下塘西路1号

邮编：510091

电话：020-83502785

传真：020-83594914

中山校区：广东省中山市五桂山区丹桂路3号

邮编：528458

电话：0760-89911528

传真：0760-89911720

南海校区：广东省佛山市南海区桂城南新三路2号

邮编：528200

电话：0757-86760406

传真：0757-86393994

(更新时间：2016年9月)

广东理工职业学院机构设置

教学机构

【8】职业学院自我鉴定

回首三年的大学学校生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自己，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下头分别从思想上、学习上作自己鉴定。

一、在思想上

令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

二、学习上

为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，所以十分注重实际操作本事，除了理论学习之外，我的实践本事也得到十分大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。

作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，可是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习本事和分析处理问题的协调，不断实现自己的人生价值和追求的目标。

【9】职业学院自我鉴定

安徽警官职业学院西区座落在合肥市风景秀丽的董埔水库湖畔，毗邻清溪公园景区。学院现有占地面积309.07亩，建筑面积14.97万平方米，教学仪器设备总值4396万元，馆藏图书(含电子图书)76万册。

学院教学单位设五系三部(法律一系、法律二系、警察系、公共管理系、信息管理系和政治理论部、警体技能训练部、基础部)，开设刑事执行、司法警务、心理咨询、安全技术与文秘、监狱管理、法律事务、法律文秘、计算机网络技术(安全管理方向)、新闻采编与制作(法制新闻方向)等18个高职专业，现有全日制高职在校生近8000人。学院在职在编教职工359人，其中专兼任教师224人，教授、副教授69人(教授5人、副教授64人)，讲师112人，其它类高级职称5。全体在职在编教师和管理干部均为警察身份，其中高级警官44人。学院实行警务化管理模式。

近几年来，为更好地适应地方经济和社会发展以及相关行业对人才的需求，各专业积极开展课程改革与建设，推行与实践相结合的学习模式，探索“教学练战一体化”人才培养模式，改善了理论教学与实践脱节的状况。一些专业的“工学结合”人才培养模式改革初见成效，如刑事执行等法律执行类专业实行“校局联盟、教学练战”的人才培养模式，法律文秘等法律实务类专业实行“校局联动、学做融合”的.人才培养模式，计算机网络技术等电子信息类专业实行“基技结合、警经相济”的人才培养模式。学院在开展人才培养模式改革过程中，突出职业教育和就业教育的特色，制定的人才培养方案以适应社会需求为目标、以职业面向和职业资格证书为主线，突出培养目标要求，确定各专业的核心职业资格能力，并使专业的实践教学内容、训练条件尽量与相关职业证书考评内容对接;将就业教育全面纳入课程体系，正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，注重全面提高学生的就业能力，切实保证培养目标的实现。目前，学院法律事务专业为省级教改示范专业，刑事执行、法律文秘、行政管理、新闻采编与制作、心理咨询专业为省级特色专业，省级重点支持建设专业(群)3个。《法理》和《刑法》为省级精品课程,《刑事诉讼法》为省级精品资源共享课程，《刑事诉讼法原理与实务》、《民法原理与实务》为司法部部级精品课程，另有院级精品课程33门。2011年，刑事执行专业、新闻采编与制作专业被批准为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。

学院始终坚持以教学为中心，以科研增后劲，在探索教育教学规律，加强专业建设、教材建设以及监狱学、法学等专业理论研究方面，取得了丰硕成果。2004-2005年学院与武汉警官职业学院合作编写出版的警官高等职业教育系列教材21门、2007年与中国政法大学出版社合作开发出版14本警官高等职业教育系列教材、2013-2014年由中国政法大学出版社出版的14本“警官高等职业教育十二五规划教材”，均受到了业内专家和学生的普遍欢迎和好评。《安徽警官业学院学报》作为安徽省政法系统惟一国内外公开出版发行的学术期刊，多次被省新闻出版局、省教育厅评为全省高校优秀学报，并获得“全国高职院校优秀学报”、“全国优秀社科学报”等荣誉称号。

学院重视对外交流工作，积极尝试和开展联合办学。2002年与中国政法大学合作开展法律本科函授教育;2006年与天津理工大学合作开展国家职业资格项目管理师认证工作;与中南大学合作开展远程网络学历教育。2008年，与北大青鸟合作开展网络工程师培训课程。学院积极开展国际合作交流，被誉为“当代福尔摩斯”的国际著名华裔刑事识别专家李昌钰博士两次应邀来院讲学，并受聘担任名誉教授;德国下萨克森州司法代表团、韩国韩瑞大学、瑞士联邦监狱管理人员培训中心代表团等先后来院访问交流，进一步扩大了学院的国际影响。

学院成立以来，始终贯彻“以生为本、办学为民”的办学理念，围绕“警”字特色，秉承“立足司法行政、面向政法系统、服务社会需求”的办学定位和学历教育与干部教育培训“两翼齐飞”的办学目标，坚持以“政治建校”原则为首要原则的办学五项原则，以服务为宗旨、以就业为导向、以教学工作为中心、以能力培养为核心，主动切合行业和社会需求，推进办学模式和办学机制的转变，为国家和社会培养了大批高素质应用型专门人才。目前，学院综合办学实力和整体办学水平在全国同行业院校中处于前列，办学类型也从高等职业教育的单一模式发展成以三年制高职学历教育为主，兼有成人学历教育、在职干部培训和职业技能培训的多元化育人模式。2005年和2006年，学院先后通过安徽省教育厅组织的人才培养工作水平评估和思想政治教育工作评估，获得“双优”。2009年，被中央政法委等中央十五部委联合确定为“全国政法干警招录培养体制改革试点院校”。2010年，被安徽省教育厅、安徽省财政厅确定为“省级重点支持建设高职院校”。2011-2013年度荣获“省直文明单位”称号。

通过多年来的艰苦奋斗，学院各方面建设都得到了长足的发展，取得了丰硕的办学成果。学院仅向安徽省监狱劳教单位输送的毕业生就达4000多名，其中绝大多数已成为安徽省司法行政部门、监狱劳教单位的中坚力量，为行业发展作出了积极贡献。毕业生中涌现出了大批英雄模范人物。学院十分重视毕业生就业工作，设有专门的职能部门，拥有稳定的就业推荐渠道，并组织学生参加省内外招警考试、国家司法考试，公务员、事业单位录用考试，成功地向公、检、法、司、民等各级国家行政机关和企事业单位输送了大批优秀毕业生。学院积极寻求多方支持，加强就业指导，促进就业服务，不断提升毕业生就业率，学院平均就业率始终在90%以上。

今后，学院将坚持以科学发展观为指导，坚持内涵建设与外延发展并重，抢抓机遇，乘势而上，开拓创新，朝着更高的目标迈进。

【10】职业学院自我鉴定

天门职业学院

【读书笔记吧】编辑们互相安利的暗号:
• 职业就业自我鉴定 | 中专职业学校自我鉴定 | 自我鉴定 | 高中自我鉴定 | 职业学院自我鉴定 | 职业学院自我鉴定

生计划。学院位于武汉城市圈茶圣陆羽故里，全国著名侨乡、文化之乡、教育之乡、湖北历史文化名城——天门市。

学校占地面积实训基础建设和师资队伍建设，不断提高教育教学质量，更好地为地方经济社会发展服务。

学院共有专任教师均为订单式培养，为学生提供了热门岗位和就业保障。

学院领导

熊安锋（党委书记、院长）：主持学校全面工作。

汪进兵（党委副书记、副院长）：分管后勤、计划财务、组织人事、纪检监察。

陈晓轩（副院长）：分管教育教学、教研、教师进修培训、实验室建设、招生与就业、合作办学等工作。

李威威（党委委员、副院长）：分管院务办公室、学生工作、共青团、宣传、信息中心、安全保卫等工作。

专业设置

学校坚持立足天门，面向全国的办学方向，设有机械电子工程学院、医护学院、陆羽国际茶学院、医护学院、中关村软件园校企合作专业、江汉大学共建专业、继续教育学院和公共课部、中职部（湖北省天门市卫生学校、湖北省轻工业技工学校天门分校、天门市经济管理干部学校、天门市职业技术教育中[、国家职业技能鉴定所。开设有护理、护理（涉外护理方向）、康复治疗技术、眼视光、茶文化、酒店管理、高铁服务、航空服务、动漫设计与制作、自动化生产设备应用、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、应用电子技术、计算机网络技术等属国内高职院校独一无二的新型专业，并与全国最大的机器人生产企业安川首钢机器人有限公司正式签订联合办学协议，为学生顶岗实习和就业铺平了道路。

【11】职业学院自我鉴定

学院性质及定位：

浙江同济科技职业学院是一所由浙江省水利厅承办的全日制高等职业学院，是全国水利高等职业教育示范院校、全国文明单位。学院立足浙江，依托行业，以大土木类专业为主体，以水利水电、建筑艺术类专业为特色，相关专业协调发展，培养生产、建设、管理一线需要的高端技能型专门人才。

办学条件：

学院坐落在美丽的钱塘江畔，地理位置优越，占地面积998.86亩，校舍建筑面积17.68万平方米。校园环境优美，建筑风格独特。学院拥有教学科研仪器设备值5200余万元，纸质图书39万余册，期刊800余种，电子图书46万余册;学院积极探索“5321”校企合作新机制，成立了浙江同济科技职业学院职教集团，在11个地市级水利局建立了校企合作工作站，开展科研课题合作、订单培养和“2+1”人才合作培养;建有工学结合校外实习基地超过400个，成立订单班和企业冠名班11个;建成校内实训基地15个，为培养学生职业技能提供了坚实的'保障。

学院注重高技能人才的培养，设有国家职业技能鉴定所、水利行业特有工种职业技能鉴定站。是浙江省及全国水利系统文明单位。2008年获国家人力资源和社会保障部“国家技能人才培育突出贡献奖”。2011年获中国水利教育协会“十一五”水利职业教育先进集体荣誉称号。2012年获中国教育协会“2012中国教育改革创新示范院校”荣誉称号。

师资力量：

学院拥有一支适应高等职业教育，以高、中级职称为主的教师队伍，现有教职工382人，其中专任教师228人。专任教师中具有副高以上专业技术职务的有95人，拥有硕士研究生以上学历或学位的占68%以上。其中享受国务院政府特殊津贴2人，省优秀教师1人，省教坛新秀3人，全国水利职教名师4人，全国水利职教教学新星3人，浙江省“新世纪151人才工程”9人，浙江省水利厅“325拔尖人才工程”6人，省高校访问工程师11人，省部级访问学者10人。聘用企业管理精英和技术骨干充实师资力量，有一支专兼结合的教学团队，致力为每一个学生提供最优质的教育服务。

办学规模:

学院现有水利工程系、建筑工程系、机械与电气工程系、工程与经济管理系、艺术设计系、基础教学部等6个教学系(部)，开设水利工程、水利水电建筑工程、水利水电工程管理、工程测量技术、设施农业与装备(农业物联网技术)、建筑设计、建筑工程技术、建筑工程管理、市政工程技术、发电厂及电力系统、数控技术、机电一体化技术、机电一体化技术(中美合作)、电气自动化技术、汽车制造与装配技术、会计、建筑经济管理、工程造价、工程造价(水利工程造价)、环境艺术设计、环境艺术设计(装饰艺术设计)、数字媒体艺术设计、风景园林设计等23个专业及方向，在校生近6000人。

教学科研：

教学改革不断深入，教学科研成果显著。近年来，承担浙江省教育体制改革试点项目3项，浙江省高等教育教学改革项目13项，浙江省课堂教学改革项目20项，获浙江省高等教育教学成果奖2项，杭州市职业教育教学成果奖2项;中央财政支持专业2个，全国水利职业教育骨干专业1个，浙江省高职高专特色专业3个、优势专业1个，全国水利高等职业教育示范院校建设专业5个;中央财政支持实训基地2个，省级示范性实训基地2个、全国水利类专业重点实训基地1个;着力打造精品课程体系，现已建成国家级精品课程及资源共享课程2门，国家级专业教学资源库课程3门，省级精品课程6门，省级教学团队2个，省级重点教材11本;承担各级各类科研课题396项，承接各类社会服务项目到款总经费4100余万元。发明专利2项，实用新型专利44项，计算机软件著作权51项;获浙江省高校科研成果三等奖3项，浙江省水利科技创新二等奖1项、三等奖10项，浙江省农业科技成果转化推广奖1项。

【12】职业学院自我鉴定

山西管理职业学院专业设置 

      山西管理职业学院的重点专业

      山西管理职业学院的录取规则

二、录取规则

1、在第一志愿录取不满的情况下，接收非第一志愿的考生。从高分到低分依次录取。

专业志愿顺序择优录取。

省级以上优秀学生干部和体育竞赛优胜者等的`录取工作，按教育部有关规定执行。

公平、择优，学院成立了招生工作监察领导小组，对录取工作进行全程监督。

5、学院招生办公室将及时在我院网站上公布录取结果，并寄发录取通知书。

6、体检标准：考生身体状况需符合普通高等学校招生体检工作指导意见。

7、外语语种：只提供英语教学。

山西管理职业学院现有师资力量

　   山西管理职业学院毕业生就业状况 

      山西管理职业学院的收费标准

教育部备案，我院设有以下专业，学制、收费标准为：专业学制学费标准计算机应用技术三年图文信息技术三年资产评估与管理三年财务管理三年会计三年市场营销三年物流管理二年建筑经济管理三年导游二年人力资源管理三年劳动与社会保障三年商务英语三年文秘三年4000元/年。我院严格执行省物价部门核定的收费标准，不收取未经省物价部门批准

【13】职业学院自我鉴定

亲爱的老师们、同学们、朋友们：

新年的钟声即将敲响，在这红梅迎春、金牛贺岁、继往开来的时刻，我们谨代表学院党委、行政向广大教职员工，向刻苦求学、锐意进取的莘莘学子，向关心和支持学院改革与发展的各位领导、各界同仁致以最诚挚的问候和最衷心的祝福。

20xx年，是在中华民族史上留下了重要印记的一年，这一年，对于学院来说，更是不平凡的一年，有准备评建工作艰辛、有抗击地震灾害和灾后自救的辛酸、有深化改革的'艰难，也有新校区建设稳步推进、教育教学质量稳步提升的喜悦。经学院全体师生员工的共同努力，学院先后取得了四川省抗震救灾先进基层党组织、20xx-20xx年度大学生思想政治教育先进集体、省、市级卫生先进单位（村）复查合格、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体、z市优秀基层党组织等荣誉称号。

回首过去，学院发展历程中的每一次闪光总令我们欢欣和鼓舞；展望未来，宏伟的目标和历史的重托令我们深感任重道远。即将到来的 20xx年，我们将迎来共和国65华诞。站在新的历史起点，我们要冷静分析学院发展面临的新情况和新挑战，始终保持锐意进取的奋斗精神，决不能拘于已有的观念畏葸不前；我们要全面把握学院发展面临的新目标和新思路，始终保持与时俱进的改革精神，决不能在已有的成绩面前自我陶醉；我们一定要趁着评估的东风，围绕培养适应社会需求的高技能应用性人才这个中心，突出提升人才培养工作水平和办学效益两个重点，夯实基础设施建设、师资队伍建设和实践基地建设三大基础设施建设，抓好人事制度、专业优化、内部管理和后勤服务四项改革，实施品牌工程、创新工程、质量工程、名师工程和特色工程五大工程，为把学院建设成为特色鲜明的高等职业技术学院而努力进取。

亲爱的老师们，同学们，20xx年的曙光即将出现，20xx年的风帆即将扬起，让我们携手共进，满怀信心，用我们的激情、智慧和汗水谱写学院20xx年新的篇章！让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛！祝愿学院的明天更加灿烂辉煌！祝愿大家身体健康、阖家幸福、新年愉快、万事如意！

【14】职业学院自我鉴定

上海震旦职业学院不是本科院校，是专科院校，所以不存在几本之说。

上海震旦职业学院（Aurora College）位于上海市，简称震旦学院，是一所经上海市人民政府批准设立的国家计划内的全日制普通高等学校，由上海震旦教育发展基金会举办，属非营利性民办高等职业院校，学制三年，大专层次。

1903年，著名教育家马相伯先生立志教育救国，在上海创办了中国第一所私立大学——震旦学院，后改名为震旦大学。1952年全国院系调整，震旦大学建制撤销，系科并入其他大学。1984年，张惠莉女士有志于传承老震旦的教育理念，创办了“震旦教育”，并从上海市震旦进修学院起步，举办高等学历教育，成为中国改革开放以后发展私立高等教育事业的开拓者之一；2003年开始筹建上海震旦职业技术学院。2005年，经上海市人民政府批准，上海震旦职业学院在原上海东方文化职业学院（成立于1993年）的基础上正式挂牌。

材料补充：

上海震旦职业学院学校有宝山校区和美兰湖校区两个校区，其中宝山校区占地面积200亩，建筑总面积10万余平方米；设有公共卫生与护理、机电工程、传媒艺术、经济管理、东方电影艺术、教育等6个二级学院以及27个专业，还设有马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院和基础教学部、音乐舞蹈教学中心和体育教学中心等教学单位。

【15】职业学院自我鉴定

第二十一条 学院设立优秀学生奖学金，以及国家奖学金、国家励志奖学金等，按照有关规定予以评审。