博士求职指导思想总结（精品16篇）_博士求职指导思想总结
发表时间：2022-09-18博士求职指导思想总结（精品16篇）。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
党的指导思想心得体会
党的指导思想是党具有生命力和创造力的根本所在。我们党的指导思想自党的七大确立以来，经历了两次重大调整，不断与时俱进。
一
尊敬的党组织：
3月27日，怀着十分期待的心情，我上了关于党的指导思想的第二次党校培训课。作为教育入党积极分子的重要环节，通过在党校的学习，能使我们切实提高自身的理论素养，提升对中国共产党的认识，坚定共产主义信念，端正入党动机。
今天，就是由我院党委书记徐业勤老师带来关于“党的指导思想”的精彩讲解。课堂上，徐书记理论联系实际，讲得深刻而生动，使我们很好地掌握了党的指导思想的基础知识理论，进一步加深了我们对党的性质和指导思想的理解和认识。
通过此次党校的学习，我深刻地认识到，党的指导思想是指导我党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。其中，十七大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，作为自己的行动
指南。这是新时期党的指导思想。历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合，它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现了社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题，才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。在新形势下，我党与时俱进，提出“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，取得中国革命和建设的不断胜利。实践证明，无论是过去、现在和将来，我党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
通过这次党课学习，我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了更进一步的认识。尤其是通过对党史以及马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论知识的学习，我对中国共产党有了更深刻的认识和了解。中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一科学的理论体系作为自己的行动指南，带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，为实现共产主义的最高理想和最终目标而不断奋斗。我党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
党的这一宗旨鲜明的昭示出，党始终代表着全国各族人民的最根本利益。XXX同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻地阐明了我党的根本立场和根本宗旨。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。回顾党的历史，党的指导思想也并不是一成不变，而是一个不断丰富和发展的过程。随着社会的发展和时代的进步，我党的党章、党纲，党的指导思想等也经历了不断丰富和发展的过程。中国共产党从诞生起，就自觉把马克思列宁主义作为自己的指导思想。在中国革命的发展进程中，我党不断探索马克思主义同中国实际相结合，经过反复地实践和认识，形成了符合中国实际的科学指导思想——XXX思想。新中国成立后，我党不断探索中国特色社会主义发展的道路，取得了举世瞩目的成就，也逐步形成了邓小平关于建设有中国特色社会主义的正确理论，并最终确立了邓小平理论的指导地位。新形势下，我党坚持以科学的态度对待马克思主义，大力倡导与时俱进、开拓创新的精神，提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断，对马克思主义理论做出了重要创新，并最终确立了以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓的“三个代表”重要思想。
党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点、价值体系的集中体现，因而也是党制定全部纲领、路线、方针、政策的理论基础，是党的建设和党的事业的行动指南。实践证明，我党的指导思想同中国革命的具体实践相结合，是伟大而正确的，是我国社会主义革命和建设取得不断胜利的基本保障。
这一次党课对我意义重大，让我受益匪浅。作为一名入党积极分子，通过党课的学习，强化了我对党的指导思想的信仰。在今后的日子里，我要从各方面严格要求自己，努力学习，积极工作，不辜负组织的期望，尽快在思想上和组织上加入中国共产党。我坚信，坚定不移地坚持党的基本指导思想，祖国一定能更快、更好的发展。
汇报人：张昌明
XXXX年XX月XX日
二
通过对党的指导思想和纲领的学习之后我了解到：党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。同时我还了解到，党的指导思想并不是一成不变的，而是一个不断丰富和发展的过程，党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点和价值体系的集中体现。
党的指导思想，马克思主义。马克思主义是工人阶级政党的行动指南。中国共产党是以工人阶级为代表的政党，而马克思主义是我们立党立 国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义是不断发展的科学理论体系，它诞生于19世纪，但没有停留在19世纪;它产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会 主义三个组成部分。马克思主义哲学是无产阶级的科学世观和方法论，是无产阶级用其认识世界和改造世界的锐利思想武器。马克思主义政治经济学阐明了剩余价值学说，揭示了资本主义剥削的秘密，揭示了资本主义生产方式用其产生、发展和灭亡的客观规律。科学主义以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础，阐明了无产阶级解放运动的条件的发展规律，指出了无产阶级彻底解放的正确道路。
党的指导思想，列宁主义。列宁主义产生于19世纪末20 世纪初的俄国，列宁运用马克思主义的立场、观点和方法研究了资本主义发展的新情况和新特点，依据世界各国政治经济发展不平衡规律，创造性的提 出了“社会 主义革命可以首先在一国或少数国家内取得胜
利”的理论，解决了帝国主义时代的无产阶级革命的一系列重大问题，并领导伟大的俄国十月革命取得胜利，创立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。实现了社会
主义从理论到实践的飞跃，这不仅对中国产生了很的影响同时也对世界产生了很大的影响!
党的指导思想，XXX思想。俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义。以XXX为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合起来，创立了XXX思想，第一次实现了马克思主义的中国化。XXX思想不是在个别方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，构成了一个博大精深的科学思想体系。主要包括新民主主义革命理论、社会主义的社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论以及党的建设理论等方面。其核心和精髓是实事求是。XXX思想是在中国革命和建设的长期艰苦奋斗中所形成的，极大的丰富和发展了马克思列宁主义!
党的指导思想，邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践相结合的产物，是XXX思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是的世界观和方法论。邓小平理论比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、以展阶段、根本任务、发展动力、政治保证、祖国统一等一系列基本问题，指导并制定了在社会主义初级阶段的基本路线。党的十五大首次使
用邓小平理论这一称谓，并把这一理论确立为党的指导思想。
党的指导思想，“三个代表”重要思想。“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”这是对三个代表重要思想的集中概括。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提;发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证;发展先进文化和发展先进生产力是实现最广大人民根本利益的根本力量。三个代表重要思想是对马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
党的指导思想，科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是同马克思列宁主义、XXX思想邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
党的纲领，党的纲领分为最高纲领和最低纲领，最高纲领是实现共产主义，最低纲领包括新民主主义革命纲领，过渡时期总路线以用社会主义初级阶段基本纲领。最高纲领是
最低纲领的前提和依据，而最低纲领是最高纲领的基础和保障，两者相辅相成，相互依存，共同构成中国共产党的纲领。以了就是我在通过对党校的学习之后所发生的思想变化，不仅增强了我艰党史的了解，更让我认识到中国共产党指志导思想的变化历程。作为当代大学生的我们应该充分认识到历史使命，严格要求自己，从身边的小事做起，逐渐培养起为人民服务的习惯，并通过自己的行动去影响他人，让更多的人能为人民服务，让我们的国家更加的和谐，让我们的国家更加的强大!
三
尊敬的党支部：
你好!
人生会面临许许多多的选择与决策，许许多多来自金钱与权力伤的诱惑，作为新一代大学生，我想我们要坚定自己的信念，明确自己的价值观，以一个共产党员的准则来规范自己的行为，并努力的为成为一名光荣的共产党员而终身奋斗。
通过党校培训课程和自己的学习思考，我对于马克思主义，XXX思想，邓小平理论，"xxxx"重要思想和科学发展观有了自己的独特的想法。我个人认为，这些优秀的党的基本指导思想都有一些共同的地方，他们都是以实事求是，群众路线，独立自主为基本内容的，都强调一切从实际出发，理论结合实际，不断的深化对中国国国情的认识，研究和把握社会发展的客观规律，找出适合中国国情的革命和建设道路，一切为了群众，一切依靠群众，坚持独立自主政策，坚定不移的维护民族独立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，开展国际经济文化交流。接着，邓小平理论提出来的改革开放政策，打开国门，拥抱学习世界上先进的科技文化，使得这些优秀的党的基本指导思想从此以后更加着眼世界，注重与世界上其他国家进行交流和沟通，科学发展，和谐发展，和平发展。
马克思认为每个年代阶段都有属于自己的特有的指导思想，科学有效的运用这些思想，才能推动人类文明的发展与进步。现今的科学发展观就是结合当下的中国的国情，与时俱进的运用马克思主义，明确“为什么要发展”“为谁发展”“怎么发展”的问题，科学的分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化，市场化，国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾，深入贯彻落实科学发展观，给了马克思主义新时代的新定义。
XXX
XXXX年XX月XX日
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
小 学数学教学大纲的指导思想？
概括地讲,制订新大纲的指导思想是:全面提高学生的素质,促进学生个性才能的发展。《中华人民共和国义务教育法》提出:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”制订义务教育小学数学教学大纲要全面贯彻这一精神。
二、怎样才能达到小学数学教学的总目的？
（1）选择学习与科学现代化相关的基础知识，做到理论联系实际（2）使学生充分认识到学习数学的重要性
三、小学数学教学目的是什么？ ①使学生学好基础知识。
②培养与发展学生的能力，注意培养学生的计算能力，培养逻辑思维能力，发展学生的空间观念，运用所学知识解决实际问题的能力。③使学生受到思想品德教育
四、确定小学数学教学内容的原则是什么？（1）依据数学课程目标。
②满足学生需要，促进学生发展
③反映社会进步和数学学科自身的发展
五、小学数学教材中为什么要渗透现代化教学思想？是怎么样渗透的？
①因为教材中渗透集合、函数、统计等现代数学思想，有利于学生对知识面的加深，对某些内容的理解，有利于进一步学习数学和现代科学技术
②方法:根据小学生特点，采取适合小学生的直观教学形式，让学生直观数学直接感受并积累一些现代数学思想的感性知识。
六、小学数学教学内容编排的原则是什么？（同四）
七、小学数学在培养计算能力方面有哪些要求？怎么样才能达到这些要求？
①小学数学应培养学生整数、小数、分数的四则运算能力。并要求达到正确迅速，同时注意计算方法的合理灵活，培养学生良好的计算习惯
②应做到：a、让学生掌握整数、小数、分数的运算定律、性质、法则等有关计算的基础知识b、训练学生经常使用简单、合理的计算c、让学生记、一些基本的、常用的数学运算、提高计算速度d、围绕重点与难点、教学的重点与内容有直接关系到教学知识进一步掌握。
八、什么是逻辑思维？怎样培养学生的逻辑思维？
①所谓逻辑思维，就是有条理的前后连贯的、有规律的、有根有据的认识活动过程
②要求做到：a、创设教学情境，让学生在具体情境中求知b、鼓励学生独立思考，引导学生自由探索、合作交流c、强化学生语言表达训练、培养学生的思维能力d、总之，培养小学生的逻辑思维，必须结合教学内容，有计划、有目的的进行训练，才能培养具有创造力的创新型人才。
九、什么是空间观念？怎么样才能形成学生的初步的空间观念？ 1所谓空间观念是指物体的大小、形状及相互位置关系在脑中留下的表象.表象是指过去感知过的事物在脑中留下的映象
2必须重视几何初步知识的教学，让学生通过观察，制作、测量、画图和计算。逐步获得有关物体的形状、大小以及他们相互位置关系的相互表象。.十、怎样结合教学内容对学生进行思想品德教育？
调动学生学习的积极性，教育学生为振兴中华、实现祖国的四个现代化而努力学习数学 通过数学的训练，养成严格对待学习的习惯
重视应用知识的实践活动，突出学习目的学习，数学是学习科学技术必不可少的基础工具
十一、整数教材内容分为哪四个阶段，各阶段的重点是什么？
第一阶段：为二十以内的加减法，重点是一位数的加法和相应的减法，这部分的内容时多位数的计算的基础。
第二阶段：是百以内的乘除法。重点是学好整数乘法和相应处罚，初步掌握口算和笔算加减法。
第三阶段：是万以内的加减乘除的运算，重点是学习笔算加减法和乘除法的一位数的乘法、除法。
第四阶段：是多位数乘除法。重点是乘除数是两三位的乘除法，是对整数四则运算的意义法则和运算性质进行概括提高。
十二、整数在小学教学中的地位如何？ 整数在日常生活和生产应用中非常广泛，是解决日常实际计算问题最基本的工具，是每个小学生必须掌握的最起码的基础知识和基本技能。这部分内容是小学阶段学好小数、分数的基础，也是进一步学习数学和其他学科的基础，同时这部分内容是学生学习数学的开始，带有启蒙性质的教育，对学生学习的兴趣和良好的学习习惯的培养关系最大，直接影响到今后的学习，可见整数和整数的四则运算在小学数学中占非常重要的作用。
十三、教材采用什么方法计算20以内的进位加法和退位减法？ 采用直观形象的教具让学生感悟认知到进位、退位的形象印象。在运用数的组成进一步加深对进退位的认识。而计算二十以内的进位加法教材采用“凑十法”，退位减法教材采用逆运算方法，利用减法是加法的逆运算关系，用加法计算。
十四、分数教学分为哪两个阶段？每个阶段的重点是什么？
第一阶段：安排在第六册，教学内容时分数的初步认识、简单的加减法，重点是理解分数的意义。
第二阶段：安排在第八、九册，教学内容是使分数的概念、性质、四则运算、百分数、重点是系统掌握分数的概念及运算法则。
十五、教材对代数的初步认识是怎样编排的？教学要求是什么？ 对代数初步认识编排运用了数的特点和内容的联系，并考虑到小学生的年龄特征和认识规律，采取算数知识适当配合，在算术知识的基础上逐步引入，在学习运用运算已知数的关系后引入未知数X，并学习简单的方程，在学习整数、小数、四则运算和应用题的基础上，利用四则运算中已知数与得数的关系，学习解答复杂的应用方程和列方程解应用题，学习分数四则运算时，再出现未知数含有分数的方程。教学要求是：①使学生初步了解用字母表示数的意义和作用，初步学会用字母表示常见的数量关系、运算性质和计算公式，并初步能用数值代替式子中的字母进行计算。②使学生理解方程的意义，学会解简易方程③使学生初步学会列方程解一些比较容易的应用题。
十六、应用题是怎样编排的？各年级的教学要求是什么？
应用题的编排是根据应用题之间的内在联系、注意与认数、四则运算的概念和法则相配合，并考虑到晓旭和谁呢过的接受能力，采取数量关系由易到难，解决参数由少到多来安排的。一年级安排加减法、一步应用题，二年级安排了稍复杂的一步应用题和一般的两步应用题，中学生学生的思维有了一定发展，抽象思维能力逐步提高，对两步应用题的结构、特点及解答方法有了一定的基础。所以三年级安排了稍复杂的两步应用题及解决总结一般应用题的步骤和方法，列方程解三步应用题。五年级学生有了一定的数学知识基础，逻辑思维能力有了一定的发展。
五、六年级解一些较复杂的、多步的应用题，学会用比例的知识解答基本应用题，会看地图上的比例尺，进一步提高用算术方法和方程解应用题的能力。
十七、几何初步认识是怎样编排的？教学要求是什么？ 小学数学教材对几何初步认识的编排，遵循了形和数的特点和内在联系，又注意了形和数的联系，同时还遵循了儿童的认识规律，由简到繁，由易到难，逐步出现，分散安排在各个年级里。先认识直线和角，再认识各种平面图形，计算这些图形的面积和周长。有了线和面的认识，再认识立体图形，并进行有关计算，从几何知识的内在联系上看，先认识线段和角，主要认识直角，为认识长方形做准备。以后较全面的介绍角的概念并会用量角器量角，为认识三角形打下基础
教学要求是：1掌握常见的平面图形与立体图形的特征，了解各种图形的联系和区别，能够正确理解和识别各种图形，看到或听到某一图形时结合理论想象出图形的表象。2掌握周长、面积、体积、面积单位的大小有明确的观念；3理解并掌握一些常见几何体的周长、面积、体积算法，并正确运用。
十八、“垂线”这节教材要求学生看什么、想什么、折什么、量什么、画什么、都有什么作 要求学生看相交的两条直线组成四个角，想一个角是直角，其他三个角是什么角，这出两条互相垂直的线段，量每一个角是不是直角，画两条互相垂直的线。
作用：为以后学习长方形、正方形以及正方体、长方体的内容打下基础，以及运用于实际生活中。
十九、“长方体和正方体一节”，内容是以什么基础进行教学的，学习这部分内容有何意义？ 1这节内容是在学生已学过长方形和正方形的特征以及周长，面积计算等知识的基础上来进行教学的
2学习这部分教材内容的意义在于：1长方体和正方体是最基本的几何体，长方体的体积计算是其他几何体计算的基础2立体图形是平面图形的重要发展，通过教学，对于培养学生发展空间观念有很大的作用。
二十、量的计算的内容分别安排在哪几册书中？为什么这样安排？
第一册、结合整数认识整点钟第二册、结合认数和计算认识货币单位和斤两第三册、长度单位米、厘米、分米的认识第四册千克和公斤的认识第五册公里和吨的认识、时、分、秒的认识第六册结合长方形和正方形的面积计算讲面积单位第七册年、月、日的认识第八册角的度量、丈量土地求面积第九册求多边行面积第十册结合长方体和正方体求体积
二、原因是在量的计量知识中，计算单位的种类较多、每种计量单位又有几个大小不同的单位，各种计量单位间的进率和换算单位又不完全相同，再加上在这方面的感性知识又比较少，建立起各种计量单位的观念比较困难，所以这样安排 二
十一、什么是统计图表？制作统计图表的步骤是什么？ 统计图表是把相互关联的统计数字用表格的形式表示出来。、制作统计图表的步骤是：设计1明确编制统计图表的目的，2根据目的和数据设计图表，主要是设计纵标目和横标目，要简略明确层次清楚，使人一目了然3把数据填入适当的栏内，并加以仔细核对4写出标题要简单明了，而且要能反映统计图表的主要内容5注明表内数据的单位名称，数据来源及调查制表的日期 二
十二、概念方面的教材分析举例。
数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中中的反映。数学的研究对象是客观事物的数量关系和空间形式。在数学中，客观事物的颜色、材料、气味等方面的属性都被看作非本质属性而被舍弃，只保留它们在形状、大小、位置及数量关系等方面的共同属性。在数学科学中，数学概念的含义都要给出精确的规定，因而数学概念比一般概念更准确。小学数学中有很多概念，包括：数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念，以及统计初步知识的有关概念等。这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容，它们是互相联系着的。如只有明确牢固地掌握数的概念，才能理解运算概念，而运算概念的掌握，又能促进数的整除性概念的形成。
在小学数学教材中的概念，根据小学生的接受能力，表现形式各不相同，其中描述式和定义式是最主要的两种表示方式。1．定义式
定义式是用简明而完整的语言揭示概念的内涵或外延的方法，具体的做法是用原有的概念说明要定义的新概念。这些定义式的概念抓住了一类事物的本质特征，揭示的是一类事物的本质属性。这样的概念，是在对大量的探究材料的分析、综合、比较、分类中，使之从直观到表象、继而上升为理性的认识。如“有两条边相等的三角形叫等腰三角形”；“含有未知数的等式叫方程”等等。这样定义的概念，条件和结论十分明显，便于学生一下子抓住数学概念的本质。
2．描述式
用一些生动、具体的语言对概念进行描述，叫做描述式。这种方法与定义式不同，描述式概念，一般借助于学生通过感知所建立的表象，选取有代表性的特例做参照物而建立。如：“我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1、2、3、4、5„„叫自然数”；“象1.25、0.726、0.005等都是小数”等。这样的概念将随着儿童知识的增多和认识的深化而日趋完善，在小学数学教材中一般用于以下两种情况。
一种是对数学中的点、线、体、集合等原始概念都用描述法加以说明。例如，“直线”这一概念，教材是这样描述的：拿一条直线，把它拉紧，就成了一条直线。“平面”就用“课桌面”、“黑板面”、“湖面”来说明。
另一种是对于一些较难理解的概念，如果用简练、概括的定义出现不易被小学生理解，就改用描述式。例如，对直圆柱和直圆锥的认识，由于小学生还缺乏运动的观点，不能像中学生那样用旋转体来定义，因此只能通过实物形象地描述了它们的特征，并没有以定义的形式揭示它们的本质属性。学生在观察、摆拼中，认识到圆柱体的特征是上下两个底面是相等的圆，侧面展开的形状是长方形。
;一般来说，在数学教材中，小学低年级的概念采用描述式较多，随着小学生思维能力的逐步发展，中年级逐步采用定义式，不过有些定义只是初步的，是有待发展的。在整个小学阶段，由于数学概念的抽象性与学生思维的形象性的矛盾，大部分概念没有下严格的定义；而是从学生所了解的实际事例或已有的知识经验出发，尽可能通过直观的具体形象，帮助学生认识概念的本质属性。对于不容易理解的概念就暂不给出定义或者采用分阶段逐步渗透的办法来解决。因此，小学数学概念呈现出两大特点：一是数学概念的直观性；二是数学概念的阶段性。在进行数学概念教学时，我们必须注意充分领会。
例如，学习“乘法意义”时，可以从“加法意义”来引入。又如，学习“整除”概念时，可以从“除法”中的“除尽”来引入。又如，学习“质因数”可以从“因数”和“质数”这两个概念引入。再如，在学习质数、合数概念时，可用约数概念引入：“请同学们写出数1，2，6，7，8，12，11，15的所有约数。它们各有几个约数？你能给出一个分类标准，把这些数进行分类吗？你能找出多种分类方法吗？你找出的所有分类方法中，哪一种分类方法是 如，在学习“平均数”时，教师可以先向学生呈现一个“幼儿园小朋友争拿糖果”的生活情境，让学生思考，为什么有的小朋友很高兴，有的小朋友很不高兴？应该怎样做才能使大家都高兴？接下来应该怎么做？这个幼儿园的老师可能会怎么做？
例如，讲授“等腰三角形”概念，教师除了用常见的图形(图6-1(1))展示外，还应采用变式图形(图6-1(2)、(3)、(4))去强化这一概念，因为利用等腰三角形的性质去解题时，所遇见的图形往往是后面几种情形。
(1)什么叫做长方形的周长？什么叫做长方形的面积？
（2）周长和面积常用的计量单位分别有哪些？
（3）在图6—3中，A，B两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
（4）图6—4中的每一小方格代表一平方厘米，这个图的面积是，周长是，剪一刀，然后将它拼成一个正方形，这个正方形的周长是，面积是 二
十三、计算方面的教材分析举例。
教材里有三道例题教学除法竖式计算，第1页例题着重解决竖式的结构与计算步骤等问题。例题选择的素材是把46枝铅笔平均分给2个女孩，让学生经历每人先分得2捆再分得3枝，每人得到23枝的操作过程，并理清思路先算40÷2=20，再算6÷2=3，然后把20与3合成23。教材把这些感性认识作为有意义地接受除法竖式的必要基础，在竖式上用两种色块显示分两步除的过程，引导学生把操作经验上升成计算方法。竖式上每一位商的含义及其书写位置很重要，教材由大卡通提出问题“2为什么写在十位上”让学生思考，联系分铅笔的操作理解商的位置。
第7页例题着重解决被除数十位上的余数要和个位上的数合起来继续除的问题。例题的素材是把5筒及2个（即52个）羽毛球平均分给2个班，学生也乐意操作。在操作中他们能先分给每班2筒，再把余下的1筒羽毛球和另外2个合起来继续平均分。在激活了把剩下的12个羽毛球继续平均分这个直接经验的基础上，让学生独立完成竖式计算，进一步理解竖式里被除数十位上余的是1个“十”，可以和个位上的2合成12继续除。第9页例题着重解决商的个位上是0的问题。例题的素材仍然能引发学生动手分一分的积极性，通过操作初步体会商是20，不是2。然后通过竖式计算，进一步理解商的个位上为什么要写0。教材鼓励学生有自己的想法，如2除以3不够商1，所以商0。如果个位上不写0，商就不是20„„只要想法正确都是可以的。二
十四、运算定律方面的教材分析举例。折纸（异分母分数加减法）
4星期日的安排（分数加减混合运算）
分数与小数
2三、单元教材编写特点与教学建议
⒈通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减
为让学生直观地理解异分母分数的加减法，在“折纸”这一课时中，教材安排了学生折纸的活动，通过折纸，提出两个小朋友所用材料是几分之几的问题。随后，教材安排了一组对两部分进行拼图的活动，使学生清晰地看到两部分是如何合起来的。接着，又运用对比的方法，陈述数字符号运算的过程。由于学生有了直观的图像结构，因此，当他们进入数字符号运算时，就能较容易地理解先通分，后运算的道理。同样，对于异分母分数的减法，虽然教材是直接呈现了数字符号的计算方法，但这是根据学生的认知规律而安排的。当然，对不同地区的学生，也可以采用不同的教学设计。如学生认知能力较弱的班级，仍可以运用上述的折纸方法，以帮助学生认识减法的意义与计算方法。
2、以自主探索为主线，引导学生发现分数与小数相互转化的方法
学生自主地探索解决问题的方法，是本套教材编写的重要特点。同样，在本单元的学习中，四个情境的学习内容都具有这样的特点。特别是在“看课外时间”这一课时中，如何进行分数与小数的相互转化，教材并没有用一种硬性的规定进行说明，而是把它放在如何比较两种不同数的活动中。首先，教材提出如何比较两个用不同形式表示时间的数，这是学生第一次碰到类似的问题，需要他们运用已学的知识，寻找解决的途径。其次，教材安排四种探索的具体方法，来说明学生可能在探索中出现的方法。这四种探索的方法，已用比较详细的篇幅来呈现分数是如何化为小数的，以及小数是如何化为分数的。在教学过程中，当学生出现这样的方法，只需要教师适当地指导即可。
案例片断与讨论：分数加减法
案例片断：
教师在黑板上出示一些分数加法的算式，学生任意选择一道进行计算，然后交流。
生：我选择了“1/4＋1/2”的这一道题，它的计算过程是：1/4＋1/2=2/6。生：我也选择了“1/4＋1/2”，计算过程是：1/4＋1/2=1/4＋2/4=3/4。
生：我选择了“1/8＋1/4”的这一道题，它的计算过程是：1/8＋1/4=1/8＋2/8=3/8。
生：我认为他的计算太复杂，我的计算过程是：1/8＋1/4=2/12。
师：你们能不能用一定的方法来验证说明哪一种计算方法是正确的呢？
学生通过折纸、画图等操作活动，分别发现“1/4＋1/2”、“1/8＋1/4”的结果分别是3/4与3/8。
教师接着追问：那么这个3/4与3/8是怎样得出的呢？
生：我发现了，1/4与1/2在图上是不能直接相加的，因为它们所代表的每一份都不同，只有每份都相同的，才可以相加。
生：刚才这个同学说的每份不同，也就是它们的分数单位不同，所以只有分数单位相同的，才可以相加。
案例讨论：
当学生探索异分母分数的加法时，出现了1/4+1/2=2/6，教师不直接进行纠正，而请学生自己利用直观进行验证，你怎么看待这个做法？你会如何处理？
——教师首先应意识到，学生的这种“错误”有一定的合理性。学生的“错误”也是一种教学资源。
——教师不直接进行纠正，既体现对学生的尊重，又通过延迟判断提供给学生反思的机会。
——可以利用直观操作，也可以通过估算等多种策略发现错误，及时修正。
知识点：方程的解和解方程 例
1、探究形如x+a=b的解法 例
2、探究形如ax=b的解法
例
3、用形如x+a=b解决的实际问题
例
4、用形如ax=b的方程解决的实际问题
稍复杂的方知识点:例
1、列方程解答比一个数几倍多（少）几的数是多 例
2、列方程解含两积之和数量关系的实际 例
3、列方程解含和倍、差倍数量关系的实际 二
十五、应用题方面的教材分析举例。如一年级上册57-58页的练习题 教学目标
1学会使用10以内的加法和减法、解决生活中简单问题，初步感觉加减法与
案例研讨：
教师出示课件与问题：小华出生时，脚印的面积约是多少？
学生自己先独立进行估计，然后小组内进行交流。小组推荐人员进行全班交流。
小组1：我们是用数格子的方法来进行计算的，我先数了数整个格子的大约是11个，其他不够一个格子的我进行了拼补，这样大约是17 cm²。
小组2：我们的方法也是这样的，我们把不满一格的按照一格进行计算，这样大约是18 cm²。
师：归纳一下同学们的做法，基本上都是利用数格子的方法进行估计的。同学们还有没有其他的做法？
生1：我把这个脚印看成了近似的长方形，长6厘米，宽3厘米，所以面积是3×6=18（cm²）。（学生在实物投影前画出他看的近似图形，学生们表示
生2：我有个不同的方法，我是看成了近似的梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高是7厘米，根据梯形的面积公式，即（2+3）×7÷2=17.5（cm²）。这样和生1的差不多。
师：回顾一下刚才大家都用了什么方法。
生1：我们用了数一数的方法。
生2：我们把这个脚印看成一个近似图形进行计算。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评……
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
在学习了党的指导思想的课后，我有一种很好的感觉。这一课让我知道了很多，了解了很多，也有了很深的感触。
通过学习，我知道了党的指导思想是：马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“****”重要思想。党的指导思想是指导一切活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设和作风建设的理论基础。
在党的建设中，旗帜问题至关重要。旗帜是方向和图像。所以旗帜的选择是重中之重。
马列主义是一个科学的理论体系，其内容几其丰富，几乎涵盖了社会科学的所有研究领域。马克思主义是一个全面而严密的科学体系。中国共产党有必要把马克思主义定义为自己的旗帜。XXX思想是中国共产党的宝贵财富，XXX思想被确定为中国共产党的指导思想，是历史发展的必然，是有它在中国革命和建设中的历史地位伟大作用决定的。
坚持邓小平理论为指导。邓小平理论是在和平与发展成为当代世界两大主题的历史条件下形成和发展起来的，改革开放和社会主义现代化建设的实践为邓小平理论提供了深厚的实践基础，邓小平理论是在研究、吸取当代国际共产主义兴衰成败的经验教训基础上形成发展起来的。坚持以“****”重要思想为指导。
“****”重要思想集中体现了党的性质，体现了社会主义本质，被确立为党必须长期坚持的指导思想是历史必然，时代所需。
要深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
正是因为学习了党的指导思想，我明白了它在我国社会主义建设中的重要作用，领会了科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想的重要意义。作为一名入党积极分子，要明确党的指导思想，做到：坚持马克思主义而不背离，发展马克思主义而不僵化，信仰马克思主义而不怀疑或否定。
第20期入党积极分子培训班
二班14组李宁娟
农生学院09级生物技术
学号：2009161352
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
近日，我们研究生14班党支部举行了一次有教育意义的党会，主要是学习党的指导思想和理论政策，在学习进程中我体会颇深。党会的主题是学党史、强党性、提素质、做先锋，围绕这个主题我们进行了剧烈的讨论和自我计划，其中报告把三个代表重要思想同马克思列宁主义、思想和理论一道确立为党必须长时间坚持的指导思想，这是一个历史性的决策，也是一个历史性的贡献。
三个代表重要思想是对马克思列宁主义、思想和理论的继续和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改入党的建设，推动我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。始终做到三个代表，是我们党的立党之本，执政之基，气力之源。 全面深入领会并牢牢掌控三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民的根本要求。
我们要进一步增强贯彻落实三个代表重要思想的自觉性和坚定性，把三个代表重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，化作全党和全国人民开辟前进的巨大气力。在当今人才竞争越来越剧烈的情况下，我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合，坚持专业知识和一般知识的结合。这就要求我们应当在把握好专业基础知识的基础上，广泛的浏览其他学科，以丰富知识、进步能力，做一个全面调和发展、与社会同步的人。要特别善于应用辩证方法掌控一个人成才进程中通常都存在的既相互对峙又相互依存的两个方面，既保持一个人的首创精神和创造气力，又不使其脱离实际生活和需要。将深入贯彻落实科学发展观与本身发展联系起来，我们能更轻易地理解和掌控党的政策、方针、线路，对我们本身的发展也起侧重要的影响作用。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
指导思想：以解放思想为动力，以迎奥运和迎接全国东西合作会为契机，以文明创建为突破口，加大城市建设管理力度，提高市民素质、改善人民群众生活质量，全力打造“文明、富裕、开放、和谐”的驻马店新形象，促进全市经济社会又好又快发展。
奋斗目标：通过大力开展建设文明城市、深化“四城联创”活动，努力实现公民道德素质明显提升、社会道德风尚明显好转、干部作风明显转变、投资软硬环境明显改善、城乡环境面貌明显改观、经济实力明显增强、人民生活水平明显提高，争取2009年进入全省文明城市创建工作先进城市行列，2010年建成国家级卫生城市、国家级园林城市。
《关于开展建设文明城市、深化“四城联创”活动的实施方案》解读
为深入贯彻落实党的十七大精神，切实加强社会主义精神文明建设，提升公民素质和社会文明程度，优化发展环境，促进社会和谐，加快驻马店现代化城市建设步伐，市委、市政府决定从今年8月起在全市开展建设文明城市、深化“四城联创”活动，并制订了活动实施方案。为让大家进一步了解创建活动的目标任务，本报现对《关于开展建设文明城市、深化“四城联创”活动的实施方案》进行解读。
突出“四个重点”
创建中国优秀旅游城市。在两年来创建的基础上，按照达标要求，进一步科学论证，完善发展规划，加大资金投入，规划建设一批“一日游”和“双休日游”精品线路。加大旅游资源的开发力度，打造一批“红、山、水、寺、根”等知名精品景区景点。狠抓宣传推介，加强行业管理，提高服务水平。建成一批星级饭店，星级评定率要达到80%，城市主要街区、景区景点、定点饭店和通往旅游景区的道路上的公共厕所达到星级标准。新建4A旅游景区2个，国内旅行社达到30家，国际旅行社实现零突破，星级饭店达到20家，争取建成中国优秀旅游城市。
创建国家园林城市。3年内建成国家园林城市，城市建成区绿化覆盖率达到40%，绿地率达到35%，人均公共绿地面积达到9平方米，城市中心区人均公共绿地面积达到5平方米。今明两年完成总体任务的80%以上，力争2010年完成各项创建任务，并通过检查验收。
创建国家卫生城市。3年内建成国家卫生城市，2008年全面动员，逐级下达创建任务，层层签订责任书，普及创建活动。2009年完成创建任务的80%以上，力争2010年达到国家卫生城市标准，接受国家验收，实现创建目标。
创建省级文明城市。通过开展深化“四城联创”优化发展环境活动，开展以城市的优美环境、优良秩序、优质服务、优化管理为重点，坚持硬件和软件并举，建设和管理并重，全面实施市民教育工程、社会文化综合整治工程和“绿、洁、畅、亮、美”工程，广泛开展各类精神文明创建活动，营造开拓创新的发展环境、廉洁高效的政务环境、公平公正的法制环境、规范有序的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境和可持续发展的生态环境，为文明城市创建奠定良好的基础，力争2009年进入全省文明城市创建工作先进城市行列。
坚持“五措并举”
开展“文明交通，平安出行”活动。在加大宣传力度，搞好教育的同时，加大对乱停乱放、乱闯红灯、乱跨隔离栏等现象的治理力度。
开展市容市貌集中整治活动。通过开展占道摊点整治、广告秩序整治、“牛皮癣”整治、驻马店第一印象治理等活动，大力整治主次干道两侧、居民小区及楼道违章乱搭乱建、乱停乱放、乱贴乱画、乱挂乱堆现象。
开展整治都市村庄和集贸市场活动。都市村庄整治要按照“市政设施完善、道路畅通整洁、卫生管理规范”的要求，加快城中村改造步伐，重点抓好卫生整治。
建设“数字化城市”，引导城市管理走向精细化。整合市110指挥中心、市区视频监控系统和12319城管热线等资源，尽快建立覆盖整个市区的数字化管理平台。
建立市区一体化管理模式。按照“统一领导、综合管理、分工负责、协调高效”的原则，以“一带、三区”（“一带”即驻遂确工业长廊，“三区”即驿城区、开发区、工业集聚区）为重点，推进城市管理重心下移，理顺市区两级城市管理体制。
开展“五项活动”
开展市民文明行为宣传教育活动。在全市范围内开展《市民文明公约》和《市民行为准则》大讨论，在此基础上，修订、完善《市民文明公约》、《市民行为准则》，使之更符合时代发展要求，使之真正成为广大市民群众共同遵守的行为准则。
开展公民道德、文明礼仪、科学文化、法律和健康知识“六进”（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进公共场所）活动。
开展不文明行为专项整治活动。在全市评出具有代表性、普遍性的“十大不文明行为”。在劝阻、教育的同时，加大对不文明行为的处罚力度。要通过各种宣传教育活动，使“告别不文明行为、争做文明市民”成为全市人民的自觉行动。
开展未成年人“三理”教育活动。加强未成年人思想道德建设，通过对未成年人进行“三理”（伦理、心理、生理）教育活动，健全“党委统一领导、党政齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。
开展“十佳文明系列创评”活动。通过开展“十佳文明市民”、“十佳文明农民”、“十佳文明员工”、“十佳文明教师”、“十佳文明学生”等“十佳文明系列创评”活动，培养一批先进典型，树立一批学习标兵。
激活“四个争创”
争创文明行业活动。各行各业要按照中央文明委《关于深入开展创建文明行业工作的若干意见》，以诚信建设为重点，修订完善各行业、不同人群的行为规范和服务标准，提高文明行业创建水平。争创文明单位活动。以抓管理、抓质量、抓巩固、抓发展为思路，不断提高文明单位创建活动的整体工作水平。争创文明社区活动。加强社区硬件建设，抓好社区“六有”（有一所文明市民学校、有一个居民活动中心、有一个卫生服务站、有一支志愿者队伍、有一个警务室和治安联防队）的落实，充分发挥社区义务监督员和志愿者服务队的作用，引导居民养成文明卫生的良好习惯。2008年，全市创建一批省级文明社区和市级文明社区、绿色社区。
争创文明家庭活动。以争创“六好”（爱国守法好、勤俭持家好、环境卫生好、文化教育好、道德风尚好、计划生育好）家庭为载体，开展幸福家庭婆媳情、美满家庭夫妻情、和睦友好邻里情主题教育，举办尊老爱幼先进事迹巡回报告；开展廉（贤）内助评选活动。2008年，全市评选一批市级文明家庭和好婆媳、好夫妻。
营造“五种环境”
营造廉洁高效的政务环境。深入查摆、大力整改在机关作风、行政效能、便民服务、政府诚信、勤政廉政等方面存在的突出问题，不断完善和落实行政问责、服务承诺、限时办结、责任追究等制度，在全市机关开展“三优一满意”（创优质服务、优良作风、优美环境的文明机关，做人民群众满意的公仆）活动，建设
“忠诚、廉洁、高效”公务员队伍，提高党政机关工作效率和服务水平，促进政府公开、公平、公正地行使社会管理职能。
营造公正公平的法治环境。全面落实社会治安综合治理各项措施，努力解决突出的治安问题，清除各类社会丑恶现象，使人民群众安全感有明显增强。认真落实安全生产责任制，确保不发生大的安全生产事故。高度重视信访稳定工作，加大矛盾纠纷排查调处力度，把各种矛盾消除在萌芽状态，切实增强全体公民的法制意识。
营造宽松灵活的政策环境。通过对国家、省、市出台的各种方针政策最大限度的挖掘和规范，为投资者创造更好的条件，开拓更大的空间。营造优质高效的服务环境。进一步简化行政审批事项和审批程序。开展优质服务竞赛和效能监察评比活动，狠刹吃、拿、卡、要和办事拖拉、推诿扯皮之风，加大对干扰施工、破坏生产行为的打击力度，为全市经济发展营造良好的环境。营造规范守信的市场环境。在全市范围内组织实施诚信建设工程，抓好诚信行业、诚信单位、诚信商户等评选活动，建立信用制度，完善信用体系，在全社会形成诚信运行机制和激励机制。在服务窗口和执法部门开展“经营讲诚信、保证你放心，执法讲公正、保证你舒心，服务讲优质、保证你欢心”活动，不断提高服务水平。通过努力，使市民对政府诚信的满意度达到90%，市民对“窗口”行业风气满意度达到85%。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
一、指导思想
以科学发展观和党的十八大精神为指导，大力弘扬社会主义核心价值体系，坚持以人为本、全员参与、和谐创建、共同享有的创建原则，在全镇范围内开展网络文明传播活动，通过这项活动提升干部群众整体文明素质，为创建文明乡镇打下良好的基础。
二、组织领导
为深入推进我镇网络文明传播活动，特成立--镇网络文明传播活动领导小组，由党委副书记、宣传委员雷--任组长，文明办主任刘--任办公室主任，办公室设在镇文明办。领导小组成员名单如下：
组长：雷--党委副书记、宣传委员
副组长：刘--文明办主任
成员：缪--镇团委书记
左--镇宣传干事
三、活动阵地
1、充分利用我镇门户网站行网络文明传播活动;
2、建立网络文明传播活动qq群，群号为：1637---;
3、各单位、各村文明传播志愿者小组成员要积极报送文明创建相关稿件，由文明办向国家、省、市等各级媒体、重点新闻网站及相关网站刊发，鼓励支持个人投稿;
4、鼓励文明传播志愿者小组成员开通博客、微博、qq群等开展文明宣传活动。
四、活动步骤
第一阶段宣传发动阶段(1月15日——1月31日)
领导小组负责组织全镇宣传工作，志愿者小组成员负责做好本单位(本村)的宣传工作，为我镇网络文明传播活动营造良好的氛围。同时，网络文明传播活动领导小组要组织文明传播志愿者学习文明传播知识，交流传播经验。
第二阶段实施阶段(2月1日——10月31日)
1、积极组织参加各级组织开展的文明素质教育活动;
2、根据本单位特点积极组织实施我镇网络文明传播活动方案;
3、认真做好我镇文明创建相关工作的宣传报道;志愿者小组成员每人每月至少上报一篇相关宣传稿件;
4、各单位、各村(社区)网络文明传播志愿者认真宣传网络文明相关法规、制度，引导本单位网民文明上网;
5、及时搜集涉及本单位、本村(社区)的网络信息，做好风险评估，对容易引发社会问题的消息及时发现、及时上报、及时处理。
第三阶段总结提高阶段(11月1日——11月30日)
网络文明传播活动领导小组做好我镇网络文明传播活动调查研究，对该项活动的开展情况进行分析，对发现的问题及时整改，并对各志愿者工作进行考核。
五、保障措施
1、加强组织领导。为搞好这次活动。镇网络文明传播活动领导小组要以高度的政治责任感，严明的组织纪律，按照镇党委部署，把活动要求落到实处。
2、严格督促检查。活动领导小组将定期对活动任务进行督促检查，促进活动健康、有序、深入开展。对工作落实不到位，工作中出现失误的志愿者进行诫勉约谈。
3、落实经费。对宣传稿件，按照刊登国家、省、市等各级媒体，年终进行稿费结算，对于组稿、投稿突出的单位和网络文明传播志愿者予以表彰和奖励。
4、讲求活动实效。通过此项活动的开展，切实起到弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想作用，增强诚信意识，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。有力的促进和夯实我镇文明乡镇创建工作。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
尊敬的党组织：
为期三天半的党校集中培训于今日15：30分圆满结束。在这几天简要而又深刻的培训中，我从思想上得到了更进一步的提升，拓宽了视野，对党、对入党有了更深入的认识，进一步端正了自己的入党动机，亦从而更坚定了加入中国共产党的决心。
一、重新且全面地认识党的指导思想和光辉历程
在“党的指导思想”主题讲座中，华东师范大学的教授陈锡喜先生为我们做了清晰且明确的表述。“中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和’三个代表’重要思想作为自己的行动指南，是新时期党的指导思想”——xx大党章载。而我党“思想的薪火”即为坚持马克思主义的指导思想。陈教授指出：“历史证明，XXX思想是马克思列宁主义在中国发展的新阶段。”在我国，党的指导思想是“传承马克思主义的思想火花”，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。党的指导思想的形成即马克思主义同中国国情相结合，与时代同进步，与人民共命运的历史产物。
而在“党的光辉历程”主题讲座中，上海师范大学教授田军女士以她充实的历史体系给我们上了一堂尤为深刻的历史课。中国共产党建党八十周年始终保持着领导地位。田教授指出：“中国共产党的领导地位是中国社会的经济、政治、文化等客观条件所决定的。”作为一名入党积极分子，看到我们党领导力与组织力越来越强大，我感到无比的自豪与敬畏，并更加坚定了始终拥护中国共产党、积极为做一名合格的共产党员而努力奋斗。现代中国复杂的阶级斗争和国际斗争、中国革命的长期性、复杂性与斗争环境的残酷性以及中国特色社会主义建设客观性等多方因素共同决定了中国共产党的领导地位。其中，田教授最后两句话最为振奋人心。“路在何方?路在脚下”，“天下兴亡，匹夫有责”，这两句话深深地打动了我。
作为一名当代大学生，何为自己正确的人生之路恐怕是当下我最该考虑的问题。走好自己的路，创造属于自己的人生舞台，朝着自己的人生目标不断奋斗，这即为我们当前能为建设有中国特色的社会主义贡献的仅有之力。
二、端正入党动机 全面提升素质
在党校第一讲的时候，我院党委书记崔运花同志为我们第55期党校学员进行了党的思想启蒙教育。党校是“理论学习的阵地、党性锻炼的熔炉”。正确的入党动机，全面素质的提高，达到或基本达到党员条件是加入党组织的前提。
本质上讲，大学生的入党动机是很单纯的。在大家递交入党申请书的时候，想的最多的可能都是成为一名党员能否让自己找到一份好一点的工作，客观一点，亦即可以说成能否为自己带来一些好处。上完党校集训课后，我们清楚的认识到这种观点错误的严重性。用崔老师总结的几点中某一点来说，这属于入党“实惠型”入党模式。而就我本身而言，递交入党申请书是因为学校(高中)的推荐，当时班级名额很少，党校培训时间比较集中，有加之爷爷、叔叔、哥哥都是党员，所以我就毫不犹豫地参加了党校培训，算起来这应该属于入党“光荣型”吧，但因为高中只达到了当小姐也的水平，因未加(因为高考)接收党组织的观察而未能成为与本党员，因此来到大学继续坚持自己的决定，经班级推优重新参加党校培训。
崔老师讲到：“党的先进性最终要靠具有正确入党动机的共产党人来实现，党的纯洁性要靠具有正确入党动机的共产党人来保证。”树立正确的入党动机是产生正确的入党行动的思想前提，是经受各种考验的重要保证，是思想上入党的强大动力。作为入党积极分子，已经参加过党校培训的我应该加强理论修养，树立正确的入党动机;积极参加组织上的社会实践活动，不断净化自己的入党动机;培养自律意识，处理好组织上入党和思想上入党的关系。在这样的基础上不断完善自我，争取做到全面提升个人素质。
三、强化个人道德理念 落实党性党章的学习
在党校集训的这一段时间内，我对新党章做了重新阅读。在学习党章的过程中我觉得自身的入党理念及对党的认识方面都获得了提升。党章是我们党与时俱进的历史见证(从文献角度来看)。
xx大党章修改中在总纲部分增写了论述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系、论科学发展观、论述中国特色社会主义事业总体布局、论述构建社会主义和谐社会等重要内容，这些内容是我们党在总结改革开放和现代化建设实践基础上的理论创新，凝结了几袋中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果的重要核心，是我们党最可贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
学习党章能够强化个人的思想道德观念，能够精华个人心灵，能够全面提升个人素质。我亦从中受益匪浅，更加端正了自己的生活态度。
党校的集训使我明白了只有为了献身共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机是为一切正确的，它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。端正入党动机是保证党的先进性和纯洁性的客观要求。
作为入党积极分子光是有入党的迫切愿望还远远不够，必须付诸于实际行动，在实践中不断用切身体验深化对党的认识，从而更进一步端正自己的入党动机，不论组织上是否加入了党，都要做到思想上真正入党，并且按照党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党。
汇报人：
汇报时间：XX年XX月XX日
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
一、指导思想：
根据全日制聋校语文教学的有关要求，力求全面贯彻党的教育方针，并结合二年级学生的身心特点，做到降低难度，提高能力，增加弹性，着眼于培养学生的语言、观察和思维能力，使学生具有初步的看(听)、说、读、写的初步基础。
二、基本情况：
我班二年级有学生3人，其中女生有伍青燕、彭雅琴2人，男生有罗秋洪1人;年龄分别为10岁、15岁和11岁。经过了一个月的寒假生活，学生的心还没有收回，学习上有点心不在焉，存在一些懒散的不良习惯。今年本班的教学工作重在培养学生的养成教育，继续注重培优辅差工作，让每位学生都有良好的学习、生活和卫生习惯。
三、教材分析：
本册教材由看图学词学句、看图学句和基础训练三部分组成。全册共20课，其中看图学词学句8课，看图学句12课。分5个单元，每个单元4篇课文，按照看图学词学句——看图学句——看图学词学句——看图学句——看图学句的结构进行安排，每个单元后面安排一个基础训练。前后课文根据由浅入深，由易到难进行编排。
四、教学要求：
1、巩固汉语拼音，提高鼻韵母、舌尖前音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能熟练地、正确地读出音节，学会本册新出现的音节。
2、学会242个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语,能默写大部分词语。认识常见的偏僻，学习区别形近字。
3、能正确、清晰、熟练地打指语，能看懂学过的手指语;能看(听)语速较慢、口型较明显的词语和句子。
4、能正确理解词语的意思，能正确地运用学过的部分词语。
5、能正确理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念，培养说完整句、把句子写通顺的能力。
6、练习正确、流畅、有表情地朗读句子。
7、能背诵句子，默写句子，学习积累词语和句子。
8、培育学生正确观察图画和事物的能力，能看图或看演示说(写)一两句或两三句完整、意思连贯的话。 能用学过的词语和句子回答简单的问题。
9、认识问号。
(1)学会本册书的生字、新词，理解词语的意思。
(1)建立句子的概念，理解句子的意思。
(2)能看图或演示说写几句完整、意思连贯的话。
六、 教学措施：
1、认真学习聋校教育学和心理学，聋校语文教学教法，学习参考资料，认真钻研教材，结合实际备好每一节课。
2、注意培养学生的语言表达能力，促进学生语言和思维的发展，使学生从小肯动脑筋，善于思考问题。
3、针对学生实际情况，对成绩较差的学生进行经常性的个别辅导。做好培优辅差工作。教师在工作中力求做到抓两头，带中间，全面提高学生的整体文化水平。
七、教学目标：
1、继续学习汉语拼音，有助于巩固和提高学生的发音技巧和拼读音节的能力。
2、本册出现了242个生字，主要是为了丰富学生的词汇积累。
3、看图学句中出现了51个句子，通过学习词语让学生理解句子，把学词和学句子结合起来，培养学生读句子和写句子的能力。
八、教学活动：
课堂上主要以教师通过各种方法引导学生学习理解课文内容为主;课后练习主要在课堂外让学生独立完成为主。活动分别为：
1、作业评比活动。
2、词语、句子的朗读比赛活动。
3、词语、句子的默写比赛活动。
九、教学进度安排：
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
尊敬的党组织：
3月27日，怀着十分期待的心情，我上了关于党的指导思想的第二次党校培训课。作为教育入党积极分子的重要环节，通过在党校的学习，能使我们切实提高自身的理论素养，提升对中国共产党的认识，坚定共产主义信念，端正入党动机。
今天，就是由我院党委书记徐业勤老师带来关于“党的指导思想”的精彩讲解。课堂上，徐书记理论联系实际，讲得深刻而生动，使我们很好地掌握了党的指导思想的基础知识理论，进一步加深了我们对党的性质和指导思想的理解和认识。
通过此次党校的学习，我深刻地认识到，党的指导思想是指导我党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。其中，xx大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合，它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。
随后，又实现了社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题，才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。在新形势下，我党与时俱进，提出“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，取得中国革命和建设的不断胜利。实践证明，无论是过去、现在和将来，我党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
通过这次党课学习，我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了更进一步的认识。尤其是通过对党史以及马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论知识的学习，我对中国共产党有了更深刻的认识和了解。中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一科学的理论体系作为自己的行动指南，带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，为实现共产主义的最高理想和最终目标而不断奋斗。我党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
这天下午一点到三点，正是同学们报道的时候。而我们却在一报听着陈锡喜老师的课《党的指导思想》。陈老师从“理直气壮”入手，为我们深刻剖析了“理直”---即为何我们现在的中国共产党还要选择马列主义作为指导思想。诚然，在几十年前，中国共产党选择马克思、列宁主义为指导思想是历史的抉择。那为何家十年后的中国共产党还依然以马列主义为指导思想呢?陈老师对此向我们作了详解。他认为，我们只有理直了，才能气壮!
不愧是马列主义这方面的专家，陈老师的分析相当清晰、透彻，让我这样的圈外人，也听得十分明白。老师在“气壮”一节，分别从历史依据和现实依据，肯定了马克思主义的当代价值。他说：“马克思主义是批判当代资本主义的锐利武器，是探索社会主义道路的指导原则，是认识当代世界矛盾的思想方法，是实现人类自身解放的精神力量。”而在“理直”一节，又从“历史定位”和“理论定位”对马克思主义进行了深入分析。其讲解不可谓不精彩。
我是越来越觉得我们中国共产党是个伟大的党了。他们能以马克思主义为指导思想，证明了他们的先进性。我以前也在想，为何我们的共产党要选择马克思主义为指导思想呢?我也曾迸发要学习美国的想法，认为我国如此落后于美国，是由于政党的专治，民主的声音太少。加上我是学传播的，就发现我国的好多思想都是被禁止的，也就是说言论都还不是很自由。你看，我们的电影，尺度稍微大一点点就会被禁掉。其实其中有些是比较优秀的电影。还有我们的报社，是由中宣部管理的，因此他们绝不敢发一些不利于党的文章，否则就会停刊整顿，或者直接被端掉。去年的新快报就是这样一个例子。但现在的我不这么想了，并不用羡慕美国。其实美国这么发达，也是由弱小变强的。美国有一本叫做《光荣与梦想》书，里面就很详细的描绘了美国十八世纪三十年代到七十年代的近四十年的历史。我分明看到，在1830年前后的美国，人民的生活是十分惨烈的。那时正是美国人民的大萧条时期，有几百万人流离失所，忍饥挨饿。书中描绘的美国的那时的美国人民生活的是十分凄惨的，甚至有好多人都弃美而去。
只是后来罗斯福上台执政，才缓解了国内的经济大萧条，美国的经济才有所好转。同样，那时的美国人，也一样对性，对色情影视是很排斥的。你根本不可能在那时的美国的影视中看到接吻的镜头。那时这方面的视频根本没有它的市场。由此，我们便能看出，我们所走的路，基本是美国都走过的，但我们却比他们走得更快，走得更好。这就充分说明，我们党的政策方针的正确性。所以我们不应该抱怨，反而应该认为，中国共产党能在不断探索中国神会主义事业的同时将中国发展得这么好，实属不易。我们不应该对其进行指责，犯错是谁都有的，一个政党也不列外。相反，我们应该努力的帮助她度过难关，帮助她带领中国走向繁荣富强的道路。
我们应该对我们的共产党有信心。让我们理直气壮地去实现我们伟大的中国梦，去完成我们伟大的共产主义事业吧!
- 【读书笔记吧DSbj1.cOm】精选索引:
- 博士培训总结 | 医博士培训总结 | 总结思想方面 | 入党思想总结 | 博士求职指导思想总结 | 博士求职指导思想总结
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
关于深入开展“我的中国梦”、“我的西财梦”主题教育活动的通知
主管此项工作的负责同志:
各学院（中心）：
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神和学校第十二次党代会精神，紧密围绕立德树人这一根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导全校学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”和建设特色鲜明高水平研究型财经大学的美好“西财梦”而发奋学习，经研究决定，在全校组织开展“我的中国梦”、“我的西财梦”主题教育活动。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导全校学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；教育引导全校学生深刻理解学校内涵式发展道路和四大核心战略，为加快建设特色鲜明高水平研究型财经大学而努力奋斗。
二、活动内容
1．组织开展“我的中国梦”、“我的西财梦”征文大赛。在全校学生中组织开展以“我的中国梦”、“我的西财梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，围绕学校教育事业取得的重大成就，围绕学校深入实施“十二五”发展规划纲要取得的新发展，广泛发动全校学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”、“西财梦”，用文章记录和表达爱国之心、爱校之心，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴和建设特色鲜明高水平研究型财经大学的光荣梦想。
2．组织开展“我的中国梦”、“我的西财梦”主题宣讲。邀请领导、专家学者结合学生关注的思想理论热点问题和国际国内形势的新变化，围绕深入学习贯彻党的十八大精神和学校第十二次党代会精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵、“西财梦”的内涵外延；宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，学校改革发展取得的重大成就、当前面临的形势和今后的主要任务；教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，教育引导学生正确把握国内外形势新变化新特点，深刻理解学校的办学理念、发展目标和办学思路，统一思想，坚定信念，凝聚力量，以实际行动投身到国家经济社会发展中去。
3. 大力推进“我的中国梦”、“我的西财梦”主题校园文化建设。结合庆祝新中国成立64周年和学校建设发展历程，结合学院（中心）特色，通过内容丰富形式多样的党团班生活、学习研讨会、校内外志愿服务、调研报告等，重点组织开展“放飞梦想励志青春”为主题的青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱、举办“同铸复兴路共圆中国梦”和“我爱西财”青春舞台剧等校园文艺展演，推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”、“西财梦”主题文艺作品等，营造积极向上的西财文化氛围，唱响文化建设主旋律。
4．扎实开展“我的中国梦”、“我的西财梦”主题社会实践活动。及时总结宣传“走基层看变化学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实践活动的典型案例及工作经验，学生党建指导中心、各学院（中心）党建工作站、团学组织要组织开展内容丰富、形式多样的社会实践活动，重点组织开展好暑期大学生党团员“三下乡”社会实践活动，启动“梦想中国”、“梦想西财”学生党员志愿行动计划。
5．组织开展“最美中国”、“最美西财”主题摄影、校园**及微电影创作大赛。认真组织、精心筹划，在全校学生中开展“最美中国”、“最美西财”主题摄影、校园原创**及微电影创作大赛，通过学生的独特视角和全新创意，对 “中国梦”、“西财梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵和“西财梦”的深刻内涵，进一步展现“中国梦”、“西财梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的网络文化。
6大力培养学生先进典型。高度重视学生先进典型的培育选树工作，抓好用好典型，传**大立德树人的正能量，用“中国梦”、“西财梦”凝聚强大精神能量，激励全校学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
三、工作要求
1. 高度重视，精心组织。深入开展“我的中国梦”、“我的西财梦”主题教育活动，是贯彻落实党的十八大精神和学校第十二次党代会精神的重要举措，是教育部和学校当前一个时期的重点工作。
要把这项任务摆上重要位置，加强领导，精心设计，认真组织实施，各学院（中心）要通过多种途径，灵活运用多种载体，切实学生党员等骨干的引领示范作用，确保主题教育活动取得实效。
2. 广泛宣传，深化影响。加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，及时报送相关活动动态和新闻信息，增强在学生中的影响力，为主题教育活动营造良好**氛围。
3. 明确责任，有序推进。处理好主题教育活动与日常教育管理工作的关系，重点做好主题教育活动的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育活动的顺利推进。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉 二、工作措施
1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。
下一页更多精彩“幼儿园班主任计划”
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
2012年毕业班九年级数学教学工作计划和指导思想
九年级年下学期的复习教学，初三下学期数学教学计划是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，九年级下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际，对九年级复习教学工作提出如下意见。
九年级下学期数学教学计划指导思想
以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，九年级下学期数学教学计划突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进九年级复习教学工作又好又快发展。主要工作及要求、措施
1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态九年级下学期数学教学计划
首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，九年级下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。
其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，九年级下学期数学教学计划听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。
第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在九年级这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。
2、周密计划，科学安排
各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。
三轮复习的具体思路是：
一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。
二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。
三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。
3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。
各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。
《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题。
中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要在3月底研究好近3年的中考试题。要注重从以下两方面做好研究：第一中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识覆盖面；第二中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。
密切注意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的密切联系，提高应试指导的科学性、时效性。
4、组织好大型考试，搞好质量分析
级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会： 首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻执行。
其次，备课组开好科教导会。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。
第三，各班开好班教导会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生（特优生、优秀生、中间生、困难生）的分布及变化等班级情况作详细的总结、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。
5、重视非智力因素培养，加强学法指导
全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定时间，如每次考试后安排2—3名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。
6、因材施教，加强学生的分层次教育。
首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全体教师要增强优生优培意识，调整优生优培策略，要特别关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培养。对本班前10名的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意“中程生”的各科平衡发展，尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分。
第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。
第三，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师（导师）要带相应数额的学生（具体学生由班主任分派），分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与学生谈话至少1次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生控制三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保100%的巩固率。第四，调动家长积极性，配合做好学生工作。班主任、任课教师要采取家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况，尤其是课余（如周六、周日及晚上）学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班学生家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可根据需要
自主安排小型家长会，以解决各种具体问题（如作业完成、志愿填报、中专生报名），发挥家长的教育、监督作用。
第五，继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难，以爱心为学生创造成才之路。
第六，做好中考报名工作。中考报名，必须慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能被家长及学生左右；其次可以考虑家长、学生的意愿。要保证每一个参加中考的学生，有最大的机会升上高一级学校，提高录取率。
7、落实备考的关键环节
一是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。
二是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。
三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。
四是要把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、讨论式，引导学生总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反
三，切忌就题论题。
五是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关。
九年级班主任工作计划，九年级（4）班 王留振
一、指导思想
全面推进素质教育,认真落实<>的精神,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。
二．具体措施
九年级年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。
1．进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
2．培养干部能力。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。
3．抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。
4．加强对学生心理素质的教育。由于初三年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
5． 重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
6．考勤管理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内，由当时任课教师批准；请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准；请假一周以上需报班主任并由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班长作详细记录，学期未交班主任统计
7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
8、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
9、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）。
10、加强与家长的密切联系 对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结
合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
11、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。
三、思想教育
九年级年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
本学期我将竭力做班主任的各项工作，真正让所有的学生都灿烂在六月！
崇德中学九年级组下学期工作计划
九年级的教学是学校工作的重中之重。上届毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们九年级来说，既有动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对九年级的工作给予了高度的重视，在政策和人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校既定的目标。
一、针对九年级的全面工作，我有如下一些设想。
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，提高实验班的教学效果。
2、加强教学常规管理，及时进行检查、督促和整改。
3、落实集体备课的程序和要求，提高备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。同类班级要做到“统一要求、统一进度、统一资料、统一考查”。把教学研究工作落到实处。
4、实行一课一练、一天一练、一周一练、休息时间补练和每周测试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
5、经常深入课堂，定期召开学生会议，结合教学日志，了解学生、教师的学习、教学状况。
6、提倡面向全体学生，不歧视任何一个差生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。加强对优等生的指导及学困生的补差工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究。在课堂教学上要注意教给学生学法，促进学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
8、加大对薄弱学科的指导和时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展。
9、加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
10、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。
11、及时与家长联系，请家长做好评教工作。
12、及时与教导主任以及九年级领导组成员沟通，协调安排好常规工作。
二、具体措施
1、从开学初就加强体育中考项目的训练，做好体育模拟测试工作，力争每一位学生都能取得满意的成绩；
2、加强中考前新授课和复习的宏观调控和过程管理，在教研组长的配合下制定好教学计划和复习计划；
3、提倡教师、学生制定阶段性的目标（尤其是知识、能力目标），重点是让学生在每周、每月的目标指引下不断取得进步；
4、争对每次考试做好培养对象的分析工作，及时采取弥补措施，力争让学生的失误降低到最低限度；
5、提倡做好家校、师生联系，加强常规管理，关注学生的学习、生活动态；
6、做好学科时间的调度和分配工作；
7、组织做好中考信息采集与报名工作；
8、组织做好中考填报志愿、中考组织与动员、中考升学动员工作。
9、做好班级管理工作，形成良好的班风和学风；
10、很抓安全教育工作，确保不出任何安全事故。
11、适当安排活动，帮助学生缓解压力。主题班会，欣赏教育片等。
以上是我对九年级全面工作的一些不成熟的设想，疏漏和不当之处敬请校长室教导处领导批评指正。
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
1. 你聪明懂事，也很可爱，想法很棒。还是缺点大气，要尽量把主要的内容画大画丰富，次要的少画点，相信你以后会更努力。
2. 你是一位听话的女孩，上课也认真，画画很棒，可以称得上小画家了，就是偶尔还不是很专心。
3. 你的作品真不错，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
4. 你很聪明，很有自己的想法，但只有想法还是不够的，还要有一定的技法才能表现出来，努力吧。
5. 你画画很棒，色彩感也不错，就是画面有点小气，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
6. 你上课很认真，画画有自己的一套，速度快，比以前细心了，如果能再细心点使画面更加丰富，那一定会更棒。
7. 你是个听话懂事的孩子，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。
8. 你是一位文静而懂事的女孩，上课很认真，画画也很细心，就是画面小气了，希望你能大胆的表现作品。
9. 你的作品真不错，很有想法，上课能畅谈自己的想法，就是技法上还缺少点基础，希望你继续努力。
10. 你是个文静的女孩，想法也很不错，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。
11. 你是一个活泼开朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再结合好的技法那就成功了，希望你继续努力。
12. 你是个活泼的男孩，上课也很认真。只是画画有点欠缺，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。
13. 你上课认真，画画也很有想法，速度太慢而且也就小气了点，多练习，相信你一定改变的。
14. 你勤奋、认真、好学是老师和同学心目中的好学生，是班上的佼佼者。更让老师开心的是，通过自己的努力，你又进入另一个阶段的学习，这就要求你更多从学习思考，自主的了解名师名画，吸取营养，才能更上一层楼。
15. 通过近一段的时间学习，你有了不小的进步，但在进步中你是否还能发现自己另外的不足，努力的画，更多的画，可以很极大的提高自己。记得《芬奇画鸡蛋》的故事?比起他，我们这点的联系算什么?
✧ 博士求职指导思想总结 ✧
为了有效贯彻落实本市教育科学研究规划，根据上级指示，结合学校和个人实际，特制订本学期教育科研规划：
一、指导思想：
全面贯彻国家的教育方针，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，进一步落实教育科研的先导地位，以进一步提高学校教育教学质量和个人的整体素质为根本出发点，以素质教育为核心，坚持为基础教育服务的方向。按照“打好专业基础，培养从教能力，提高综合素质”的思路，优化课程体系，正确处理理论与实践，科研与教学的关系，实现教学内容现代化，努力实现教育科研质量和效益的＇内在统一。
二、总体发展目标：
科研工作要想出效率，只有抓好课题研究，为此，我将以探索课堂教学规律为目标，从提高课堂教学的质量的需要出发，有针对性地进行课题研究，提高自己的教学水平，科研水平，使自己早日转变为研究型，学者型新型教师。
三、具体目标与任务：
俗话说，好的开始是成功的一半。一节课如何开好头，让学生产生一种极其旺盛的学习兴趣，从而在40分钟时间内，始终保持高涨的学习动力，学生的注意力一直在教师的调控下运作，学生的记忆力始终在教材内容上打转，学生的思考路径始终在提高自己的思路上发散，学生的智慧始终在自己感兴趣的事物上开拓，学生在学习中不断健康成长。
所以一节课的开头是一门艺术。一个新颖而富有启发性的导语，能收到“一石激起千层浪”之效。使学生在最短的时间里，清楚地了解到这节课要讲的是什么，它的目的要求是什么，从而使学生的思维紧紧围绕这个中心活动起来。这样有利于提高课堂效率，为学生的学习服务。
四、研究专题：
《幼儿音乐创新能力培养途径与方法的研究》
五、研究的方法：
本课题以实验法与行动研究法相结合进行研究为主，辅之案例法、问卷调查法、观察法、访谈法、经验总结法。
1、调查法：建立课题研究的第一手材料和数据。
2、实验研究法：所开设的试验班在自然条件下进行，同时设对比班。
3、文献研究法：收集相关的文献资料的研究成果进行比较、筛选、吸收、运用，并结合本研究加以创新。
- 我们精彩推荐博士求职指导思想总结专题，静候访问专题：博士求职指导思想总结
