工作述职报告写作思路
发表时间：2025-03-03工作述职报告写作思路（汇总20篇）。
◍ 工作述职报告写作思路
各位领导：
201x年任期届满，根据公司规定，现将任期履职情况简要报告如下：
一、任职岗位职责
201x年4月1日再次担任企管部部长工作至今。其岗位职责：
1、目标管理
1）推行现代化管理和目标管理工作方法,制定公司中、长期发展规划,调查所属各公司执行情况。对发现的问题提出整改建议,向领导报告；
2）组织制定公司重大管理改进项目方案；对企业管理中的重大问题进行调查研究,向领导提交专题报告；
3）收集、整理各类数据进行统计分析，找出管理的薄弱环节，提出改进建议或方案,为考核和公司决策提供准确数据。
2、制度建设
1）编制管理标准,编写公司通用的基本制度,并根据执行情况及时修订完善；指导所属公司和部门编写相关规章制度，并审核、报批，保证各项制度之间的协调统一；
2）检查规章制度的贯彻执行情况,提出修改、补充意见,逐步完善；
3）根据公司组织机构的设置,组织编制工作职责、标准和流程。
3、检查考核
1）编制月、季、年度目标管理考核方案和奖励标准,制定考核办法和考核细则；
2）对各公司的工作目标、工作任务完成情况，工作职责履行情况进行跟踪、检查、监督、考核；
3）配合人事管理部门对中层及以上管理人员的进行考核及考评, 监督客观、公平、公正地实施逐级考核。
4、综合管理
1）对所属各公司生产经营与管理工作进行调研和指导；参入重大投资项目的市场调研,以及立项、可研、评估论证和投资实施的跟踪管理；
2）根据管理需要, 提出组织机构、人员设置、岗位定员、工作程序等管理改进建议，并协助相关单位和部门完成改进方案；
3）协调、指导所属公司对外联系事务；配合处理公司各类突发事件；参与各种管理工作纠纷的处理；参与人身设备事故的调查处理；完成公司领导安排的其它专项工作任务。
二、履职工作小结
一年来，自己在所工作的岗位上，认真履行岗位职责，扎扎实实做事，本本分分做人，尽心尽力工作，尽到了一个管理人员的职责，在领导的信任和同志们的协作下完成了以下工作。
（一）落实经营目标管理工作，按月进行经营分析。
年初，认真统计各单位近年来经营指标情况，并根据公司领导的决定，反复核实，确定新的一年的经营指标。起草制作年度经营目标责任书。并深入各单位督促指标分解，落实指标到人。
坚持按月到各单位收集和统计生产经营数据，进行经营分析，制作经营分析PPT，起草月度小结（通报），对各单位经营和管理中出现的主要问题提出整改和考核建议。
（二）加强制度建设。一年来，深入各单位征求和收集员工对企业管理制度的意见，起草了各种管理文件二十多篇。如：《严格控制计划外费用开支的通知》《关于规范公司内部人员借用管理的通知》《计算机使用管理补充规定》《公交车乘车卡管理办法》《发放交通补贴的通知》《关于员工企业内部兼职的规定》《关于开展读书学习活动的通知》等等。修改、编辑完成了201x版《内控制度汇编》第一分册、第二分册。在公司领导的主持下，完成了总经理级和中层《管理人员岗位职责、岗位考核标准》的修改工作，并编辑成册。
（三）严格执行岗位职责考核标准，落实岗位责任考核。
公司根据年初确定的经营目标责任书及岗位考核标准，对管理人员实行工作责任检查考核。总公司各部门根据管理范围对各单位进行周巡查和月检查考核，每月下发检查考核通报，公开检查考核结果，促进各单位不断改进工作。
（四）加强综合管理，及时完成领导交办的各项工作任务。
1）在处理东神公司与大冶捷丰出租车公司单方毁约，订购的.出租车回来后拒不提车，不执行合同的过程中，按公司领导指示，向市有关部门反映情况，促成并配合市纪委和市场监管局的调查，进而促使大冶捷丰按合同履约。
2）201x年，为探索黄石东神租赁经营做了一些准备和文件起草工作；为解決東神土地問題多次向市和开发区反映情況。如《黄石东神出租意向书》《黄石东神出租协议书》《黄石东神出租产权情况说明》《情況反映》《出租车销售的情况反映》《关于申请变更房屋用途的请求》《出租车管理系统开发合作协议》等各种对外文件资料十余篇。
3）在各单位办公室的鼎力配合下，完成了《典型案例分析》的收集编写编辑工作。共收集编写各单位历年来在企业运营管理过程中发生的各种典型事例21个，三万多字。收集原始资料123份（页），《典型案例分析》的编辑为积累和总结企业运营管理的经验，吸取教训，纠正错误，弥补不足，减少失误，改进工作，提升管理，防止和避免经营和管理工作中重复出现失误，防范经营和管理风险，提供了一些值得借鉴的实例。
4）在总公司办公室和各单位办公室配合下，主动完成了《公司大事记》的续写，填补了《公司大事记》的空白。
（五）加强部门的团结协作，积极做好服务保障工作和督促管理。
1、协助总公司办公室和各单位做好日常文書起草修改工作，尤其是对外文件起草修改工作，展示公司实力和形象。
2、配合办公室、财务部门对下属各单位落实总公司布置的工作进行检查和督促，及时反馈各单位的问题和提出考核建议。
3、坚持每周到各单位了解情况，协助各单位及相关部门处理工作中的问题，共同学习，提高工作效率和质量。
三、任期自我评价与剖析
1、基本称职
一年来，能够运用自己所学的企业管理专业知识和多年从事管理工作的经验，为公司的管理工作出力献策。本着忠诚敬业，诚实做人的原则，自觉维护公司的利益。认真对待每一天的工作，细致处理每一件事情，只要是能力所致，尽可能亲力亲为，身体力行，严于律己，秉公办事，力求完美。尤其在文字处理工作方面，坚持做到自己动手。工作上，始终坚持不浮夸不耍滑头，一是一二是二；不当面一套背后一套，不附庸迎合花言巧语欺瞒领导、博取领导器重。尽职尽责履行本岗位工作职责，并向新人进行业务与管理方面的传帮带。为公司的管理工作做一些职责范围的工作，是基本称职的。
2、问题和不足
回顾一年的履职情况和工作，感觉到仍然存在不少问题和不足。
1）思想上存在两个方面问题：一是跟不上时代步伐，观念有些陈旧和偏颇，总习惯用过去的一些观念看待现在的事物，陷入一种“老人思维”而不知。
二是比较固执任性，急躁冲动遇事不太冷静，处事不灵活圆润，不分对象不讲情面，有时对领导不够尊重，无意间造成不好的影响。
2）工作上存在着两个问题：
一是不善于发挥团队作用和集体力量。宁可自己多做不愿指使他人，对于难以推动的工作和事情，愿意身体力行，不愿意花时间下功夫做他人思想工作。
二是缺乏锐意进取的精神。检查考核工作较软弱，提醒和指出的多考核的少。对不好管理和工作难度较大的部门畏手畏脚。
3）在培养帮助新人方面比较急躁，不够耐心，纠错多教方法少，有时说话不太注意分寸，让人难以接受。
3、原因剖析
存在以上不足和问题的主要原因是：
1）马克思主义的唯物主义思想方法把握不牢。思想比较僵化教条，缺乏与时俱进不断进取的动力。虽然看了不少东西，读了不少书，但接受和认识事物较主观片面，甚至抱残守缺，自以为是，不以为然。
2）骄气渐渐上身，个性有些膨胀。随着年龄增长，回头看的时候增多了，看自己长处多，检查自己不足少。感觉自己在公司是个老员工，多年来为公司做了不少工作和成绩，妄自尊大。因而谦虚谨慎作风渐失，不能三省其身，不太注意检束自己，说话办事不能自我，损人伤友，不知所以。
4、改进措施
1）进一步加强个性修养,多看书学习多分析思考，多接触新鲜事物，与时俱进跟上时代节拍，摒弃“老人思维”和陈旧的固有思维模式。遇事三思而行,不急不躁,学会容忍和放下，以和谐宽容的心态做事。
2）保持工作热情，增强工作主动性和创造性，深入实际深入基层，每周最少到基层单位两次，及时发现问题解决问题。
3）坚持严于律己，宽以待人，谦虚谨慎，取长补短。多看别人的长处和自己的短处，以别人的长处比较自己的短处，鞭策自己不断前进。
4）增强责任意识，将培养新人作为老同志的应尽义务，毫无保留地耐心向新人传授工作经验和方法，做到有求必应，有问必答。工作中注重发挥年輕人作用和团队的力量。
四、今后工作的打算
1.公司内控制度和管理人员岗位职责（即日周月工作內容）都修改完，下一步需要进一步摸索和制定与之相适应的、合理的、具有可操作性的考核标准。
2.坚持每周深入各单位进行内部岗位职责的检查，严格按制度考核。
3.开展管理制度的学习培训，提高员工执行制度的自觉性。督促各单位加强对新员工进行公司制度的入职培训；针对公司制度执行过程中出现的问题，适时组织专题培训学习，纠正执行制度的偏差（譬如工资考核标准不统一问题等）。
4.做好传帮带，为提高管理人员文字处理能力、办公文件规范管理能力、日常工作的系统管理能力等综合素质，培养新生力量尽一份力。
5.搞好团结协助，一如既往地遵章守纪，起到老同志的表率作用。
6.扬长避短，多做实事，发挥个人特长，认真完成领导布置的对外文件、文书起草工作。
◍ 工作述职报告写作思路
常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。
◍ 工作述职报告写作思路
王羲之的《兰亭集序》，俯仰古今，怅触万端，疏爽自然，不事修饰而情味隽永。上乘魏代清新通脱之势，下开陶潜清新朴实之风，实属东晋散文中难得的精品，更是千古传诵的名篇。然而尽本人目力所及，还没有发现一篇文章尽窥该文思路之妙，所以本人不揣固陋，浅薄为文，以求教于大方之家。
我认为，解读一篇文章的思路，须从作者经历、时代背景、写作动机、文章层次、关键词语诸方面进行综合分析，特别要抓住写作动机和文章层次。而行文思路往往取决于写作动机，所以先抓写作动机，往往是理清思路之首要。就具体文章而言，有的文章写作动机在文章之外，有的文章写作动机在文章之中。在文章之外的需研究作者写作时的背景、心情，在文章之内的需分析具体内涵及在文中的位置。写作动机在文中的位置是不容忽视的问题，它往往是作者匠心之所在。
《兰亭集序》一文体现写作动机的句子在文末：“故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”“故”字既是对上文的总结，也揭示了同上文的因果关系。“列叙时人，录其所述”，紧扣文体，说明结集的内容。“后之览者，亦将有感于斯文”，阐明结集的意义。“斯”字一语双关，既指《兰亭集》中的诗文，更指本篇序文。“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”是最能体现作者观点和情感的句子，也是写作本文目的之所在。作者认为尽管时代不同,情况各异，但人们抒发情感的方式、人们的情趣是一样的。这种“怀”“致”是作者议论、抒情的基础，也是后人“有感”的接隼点。这种不因时代和情况的变化而各异的“感慨”，正是贯穿全文的'线索，也是解读本文的一把金钥匙。
第一自然段，共有三层意思。“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集”为第一层，交代了时间、地点、人物和事件。“群贤”三月初在兰亭相会，是为了“修禊事”。第二层“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”共两句话，前一句写兰亭美景，后一句写士大夫的行为。景虽美，若阴雨晦冥，便大煞风景，所以第三层便水到渠成：“是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这一层也是两句话，第一句写天气的美好，第二句写人们的行为和主观感受。全段第一层交代聚会和结集缘起，是叙事;二三两层均为两句，方式相同，前一句是写景，后一句则为议论。这两层中都有“足以”二字，需备加关注，作者的感慨之情隐含其中。如果说第一层为“叙”，第二层“叙议并重”，那么第三层则侧重于“议”了。从全文来看，这一段属于记叙，但这不是作者的真正目的。他的意图是从叙入手，为下文抒发感慨作铺垫。要抒发什么感慨，下文自有论述，但这一段从头到尾，势已蓄足。
登临山水是南朝士族阶层优闲享乐生活的一部分，可以说是当时的一大习俗。王羲之胸怀旷达，爱好自然山水，厌恶繁华生活。兰亭美景与风和日丽的天气，不仅引发了士大夫们畅谈玄理、寄情山水的豪情，更引发了王羲之神游万仞、思接千载的无限感慨。
第二自然段有两层意思。第一层“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外”。“夫”字为抒发感慨的标志。作者从人们为人处世的方式入手，把人们的交往分成两种形态：静态(内向)和动态(外向)。这只是表明了人们为人处世的方式有所不同罢了，并不是作者的真正意图。作者意在以此为切入点，引出第二层的感慨。“虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，己为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期于尽。古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉!”作者从不同处世形态的共性──“情”“怀”出发，抒发了自己“重死生”的感慨。这一层可分为四个阶段，即人们喜爱某物时、厌倦该物时、回顾由喜到厌的过程时、面临死亡时。在这四个阶段，不同处世方式的人的共性是都要抒发某种情怀，但每个阶段抒发情怀的程度又是不同的。“情感系之”“犹”“岂”表明了程度的逐渐加深，从而抒发了面对死生情感更甚的情怀，自然引出“重死生”的主张。
第三自然段，除最后一层表明写作动机外，尚有两层意思。“每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。”为一层。如果抓住“每览昔人”句中“昔人”确认是“纵”的联想，那么可推知第二自然段为“横”的思索无疑。既然上下文为纵横两个不同角度，则必然得出“合”“嗟悼”“喻之于怀”的内涵一定是“重死生”的结论。面对“人之相与”的共性，古今情怀的一致，作者自然想到了现实。“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!”现实是“一死生”“齐彭殇”等崇尚虚无的社会风气。这种“轻死生”的“虚诞”“妄作”，让后人如何看待呢?真可悲呀!故而作者要让后人“有感”的应是“世殊事异”而“其致一也”的普遍情怀──重死生，而不是东晋这个时期的特殊现象──轻死生。
《兰亭集序》从东晋习俗写起，修禊事—游兰亭—观美景—抒幽情(感慨)，由人及己，先横后纵，由普通到特殊(现实)，两相比照，叹古今之常情，悲现实之夺情。从文学史来看，这一时期正是从玄理诗向山水诗的转变期，我们不妨理解为这是对固有人性的呼唤，作者的这一情感恰好顺应了这一潮流。由此观之，该文虽为序言，却表达了不满现实、重死生、寄将来以厚望的浓烈情怀。从叙到议，由横而纵，环环相扣，文思如行云流水，自然天成，令人叹为观止。
◍ 工作述职报告写作思路
开题报告初稿字数不得少于5000字。
开题报告的格式模板见附件。开题报告经指导老师审定同意后，按附件的形式进行适当压缩，嵌进附件的表格中，将该a4纸表格的4页依次按正面第1页、第2页，反面第3页、第4页用一张a3纸正反打印作为最终提交的'开题报告。最终提交的开题报告须经指导老师签字同意开题。
学生应严格按照研究内容、研究结构设计等方面的标准撰写开题报告。具体要求如下：
选题要求说明背景、来源及意义，必须结合实际，解决现实中的管理问题，不宜过大、过空。
文献综述需要对研究方向有较全面的历史回顾，国内外研究动态有较深刻陈述，并对研究出发点有理论依据。反映研究生对研究方向的认识水平和理解能力。
需说明研究框架、技术路线、研究思路，各部分的主要内容和逻辑关系，并明确章节结构。
对研究工作的特点及其难点要予以说明，并提出相应的解决措施。
字数为3万字左右、预期进度按12个月设计。
表明研究工作的预期成果和创新点要求具有前沿性和可操作性。
列出参考文献不少于30篇，其中外文文献不少于5篇、近五年文献不少于10篇。
1、本硕士点导师组织开题材报告评议小组，对硕士研究生的开题报告进行认真的审查。评议小组由教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，一般不得少于3人。
2、研究生开题必须由本人参加。开题过程为：开题报告讲解;专家提问;答辩等环节。开题报告讲解要求使用ppt文件，讲解时间不超过10分钟。
3、研究生开题结束后，专家组必须对其开题情况进行评议并表决。表决结果分为“通过”和“不通过”两类。
4、开题通过者可进入论文撰写阶段，凡开题未通过者或中途变更选题者必须重新参加开题。
◍ 工作述职报告写作思路
(1)拓展法。目的是为了求广、求新、求异，使思维活跃而开阔。思路可作如下拓展：
一是平面拓展。平面拓展主要包括顺向、逆向、纵向和横向等。顺向是指沿着人们惯常的思维轨道来思考，反之则为逆向。纵向是指按时间顺序或事物发展过程来思考，横向则为将不同的事物加以比照联想。例如，一则手表广告词的写作，既可从准确、耐用、美观作正向构思，又可从该公司在各地的维修人员闲得无聊作反向思索;既可对其作发展、换代历史作纵向介绍，又可从它与其他牌子手表的比较中作横向说明。
二是立体拓展。立体拓展是将平面拓展重叠交叉起来，建构起立体交叉的文章框架。这种方法适用于调查报告、经济分析、专业论文一类较为大型的文章。
三是发散。发散是指由一点向四周辐射的开放式思维方式，即对一个问题从多个角度引出思路。既要从宏观上作全方位的考虑，又要从微观上找出各个零散的无系统的思考方向之间的有机联系。如写关于如何扩大产品销路的文章，就可围绕如何二字引出运用科学管理、提高员工素质、加速品种更新、改善广告方式、做好售后服务、开辟国外市场等多条辐射思路，然后再对各个思考方向之间的内在联系加以考察。这样就可以加大思维跨度，弥补单向思维没有涉及的空白，健全文章的结构，丰富文章的内容。
(2)挖掘法。
目的是为了求深，使文章有内涵、有深度。多向拓展思路之后，就应迅速将广思变为深思。深思指的是层层挖掘，寻根刨底，纵深推求，由外在到内在，由现象到本质，由具体到抽象;或由现实追溯过去，由结果探求原因，乃至更深层的缘由。例如，对如何认识市场经济这一问题进行思考，可以从市场经济与商品经济的关系，社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别，计划经济与市场经济的关系，如何发展社会主义市场经济等几个方面加以论述，也可向深处挖掘。向深处挖掘的方法如下：
一是在探讨上述第一个问题时，先对两个概念分别加以解释，再进一步区别其特征，然后更进一步挖掘过去提商品经济、现在又提市场经济的原因。
二是探讨上述最后一个问题时，可先论述社会主义市场经济的提出是具有战略意义的理论突破，并分析其原因，然后深入思考如何发展社会主义市场经济。在论述如何发展的具体策略时，对每一个方面再进行纵深推求，在这些步步深入、层层递进的开掘中将问题论述明白，最后顺理成章地得出结论。
(3)控制法。目的是为了求得集中对多向的、支离散乱的思维活动加以搜索，以形成一条清晰。严密、连贯的思路。控制法主要包括以下方面内容：
一是筛选。筛选是指对多种信息和大脑中闪现的种种想法进行重重筛选，然后加以归类，形成多层次的文章框架的思考方法。筛选的优点是便于先集中内容相似的材料，然后从中筛选出需用的东西并形成相应的观点。对总结、典型经验、调查报告等文书的写作构思较为适用。
二是综合。综合是指在多向思考中迅速挑出最切实际、应用性强的几项加以综合，然后从中提炼出最佳议项。综合的优点是使文章有新思想、新提议，同时又切实可行。它适用于可行性研究、决策、建议、计划等文书的写作。推测，是将盘根错节的各种信息、各类条件和多条初步思路按一定的规律进行多次清理和推论，从中导出由小到大的层层假说，并由此构成一幅明晰的思路图。三是推测。推测的优点是可直观地审视和比较有关条件及现象，推理过程一目了然。它较适用于可行性研究、市场预测、经济分析等文书的写作构思。
(4)梳理法。以拟写提纲的形式将思路理清。定型。这是锻炼思路的一种极为有效的方法，有助于快速成文。梳理法包括以下两方面内容：
一是标明主题，用主题句把构思时确定的主题列在提纲首位，以统领下面各项;二是安排层次，用概括的文字逐层排列，由小到大。由粗到细地展开思路。
◍ 工作述职报告写作思路
法定社会组织及其负责人尤其是各国各级政府等都有。这里主要指负责人的述职。人代会上司法部门负责人担心。广州各部门述职。
报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中三个上行文（议案、报告和请示）之一。《办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。而述职报告是社会组织负责人向上级管理机关陈述自身某一阶段工作进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为普通公文，属于报告的一种，与总结相似。
述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、教训不足和今后计划等部分。述职报告要对已经做过的工作进行全面的回顾，包括做过些什么工作，达到了预定的目标没有，达到了目的后有什么样的经验值得以后借鉴，如果没有完成预期的目标那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。
述职报告是推动社会组织工作的重要因素，对于促进和监督社会组织负责人的工作有着重要的意义。瓦希德不述职，通不过就弹劾。司法为通过和应对人大代表的质问而费尽心机。
近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。
述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。
(二)从时间上划分1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
◍ 工作述职报告写作思路
近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制，受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚，
随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：
在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的.形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。
述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。
1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。
3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。
◍ 工作述职报告写作思路
随着我国国防力量的现代化建设不断加强，军队部队各项工作的重要性与日俱增。为了给上级领导和社会公众提供一个清晰准确的了解军队各项工作情况和成就的途径，军队今年也进行了述职报告。本文将详细介绍如何撰写一篇生动具体且能够全面展现军队各项工作的述职报告。
第一步：撰写思路规划
写好一份述职报告需要首先明确自己想要展现的全部内容，从中找出与这次述职报告相关的信息，制定详细的撰写步骤。一份高质量的述职报告需要包含对自己工作的全面梳理和对工作成绩及对军事建设的贡献的详细阐述。撰写思路规划过程中，需综合考虑军队的实际情况、部门特点、政策法规等方面，确保内容安全、合规。
第二步：确定主题
主题是决定整篇文章范围和内容的核心。在写述职报告时，要根据军队的实际情况、其贡献、存在的问题等方面，在确定主题前进行调研和分析。确定好主题后，需根据主题展开各项工作分析，尽可能详细地描述完成的工作，包括经验、成绩、人员等方面的介绍。
第三步：挖掘亮点
军队作为我国国防力量的一部分，其各项工作从来都是高度机密的。因此，在撰写述职报告时，务必要将个人工作中出现的重点和亮点充分挖掘出来，从而更好地展示军队工作的各个方面。例如，可以突出军队近年来在科技创新与装备现代化方面所取得的重要成果，或是强调军民融合的合作模式所为国家安全做出巨大的贡献等。
第四步：开局与叙述
要想让读者对一篇文章产生兴趣，首先要从开头开始起到抓人眼球的作用。在开局时，可以从当前环境、自身遭遇、个人感受等方面展开阐述，画出一个生动、紧凑、有张力的场景，在最短的时间内抓住读者。接着，可以进一步地介绍个人所在的团队、工作组织的结构、工作经历等，着重强调自己的工作成果和工作价值。
第五步：重点突出
在具体描述工作内容时，要特别强调自己取得过的工作成绩、克服的困难、所取得的经验等。在阐述过程中逐步突出自己工作中所具有的核心技能和管理能力，力求通过详细的描述和数据的支持使读者更好地了解到自己的工作能力和工作成果。此外，还可以对工作过程中出现的技术问题、团队合作问题等进行整理并进行深入的分析和总结，相信这样做能够更好地吸引读者。
第六步：行文结构
一篇好的述职报告要有清晰、合理的行文结构，让读者更好地理解自己的工作成果和贡献。在行文结构上，应通过从主要事件、重大事件、工作基础、工作领导、工作完成状况等方面阐述的方式对个人工作进行叙述，但在整个个人工作叙述的过程中应该遵循阶段概括、问题分析、解决措施、成效总结这样的序列，并及时进行相关的内容扩展，以丰富文章的内容。
第七步：总结和展望
文章结尾一般是通过总结和展望的方式来最终完成整个阐述过程。总结时应指出自己从过去的工作中得到了哪些收获，以及在积累知识和提升工作经验方面的成果。在展望方面，则应说明在未来的工作中自己将会付出什么样的努力，以及这些方面能够给团队带来哪些改变和发展。
一份高质量的述职报告需要具备全面、详细、具体、权威、规范这五个方面的要求。笔者在本文中为大家总结了如何撰写生动具体且能够全面展现军队各项工作的方法和步骤。相信读者在日后的工作和学习中也能够通过这些指导，为自己更好地创造出更加出色的工作表现提供支持。
◍ 工作述职报告写作思路
The realization of basic human needs such as enough clothing and food makes it necessary for a more advanced spiritual enjoyment from art. For those who devote themselves to creating aesthetic works and pleasure, I think they should be supported by both government and other resources.
基本的人类需求，如足够的衣物和食物，使我们有必要从艺术中获得更高级的精神享受。对于那些致力于创造美学作品和快乐的人来说，我认为他们应该得到政府和其他资源的支持。
The government, as the central power that can accumulate a wealth of resources and execute them more systematically, should take the main responsibility to fund the artists. Most of the museums and art galleries are run and managed by governments and artists can be financially supported if the government makes it more accessible for artists to have their works of art exhibited. The authority can also issue some policies or regulations favoring the creation of innovative works of art, such as the reduction of tax levied on the artists and more subsidies for the encouragement of their contribution.
作为能够积累大量资源并更系统地执行这些资源的中央权力机构，政府应该承担起为艺术家提供资金的主要责任。大多数博物馆和艺术画廊都是由政府管理和管理的，如果政府能让艺术家更容易地让艺术家们展出他们的作品，那么他们就能得到经济上的支持。当局还可以颁布一些政策或法规，支持创新艺术作品的创作，例如减少艺术家的税收，以及鼓励他们的贡献。
It is also true that the financial support from governments alone can hardly guarantee a decent pay or income for the artists. Funding from the governments sometimes has to be allocated to the areas that are more concerned with the welfare of most of the citizens, such as health insurance and government loans for the students from disadvantaged families. In this case, the financial support from other sectors such as big companies or some non-governmental organizations can fit in. Some companies can carry out a series of exhibitions to raise more funds for artists and it is advisable for them to help publicise the works of artists on some media.
同样的事实是，仅靠政府提供的财政支持很难保证艺术家能得到体面的收入或收入。政府提供的资金有时必须分配给那些更关心大多数公民福利的领域，比如医疗保险和来自弱势家庭的政府贷款。在这种情况下，大公司或一些非政府组织等其他部门的财政支持可以适应。一些公司可以举办一系列的展览来为艺术家筹集更多的资金，他们也可以在一些媒体上宣传艺术家的作品。
To sum up, if joint efforts from both governments and other resources are made to fund those who are engaged in the field of art, chances are that the artists will be better-off and create more valuable masterpieces that can elevate people’s spiritual world.
总之，如果两国政府和其他资源共同努力，为那些从事艺术领域的人提供资金，那么艺术家们很可能会变得更富有，创造出更有价值的杰作，从而提升人们的精神世界。
考鸭们都知道，雅思写作话题有一个历史题库。本文就为大家梳理历年雅思写作真题范文:School leavers go travelling or work before they go directly to university. Are there more advantages or disadvantages on their study?——11月7日教育类雅思写作真题
主体段一：选择旅行和工作可以帮助他们更好地发觉自己的兴趣，决定未来的专业方向
主体段二：选择旅行和工作的缺点是工作任务很难接手，而且不连续学习容易分散精力，对以后的学习不好
◍ 工作述职报告写作思路
校班长汇报
自XX年9月入学以来，在9月班委会选举中担任工商1101班长。 2011年9月至2012年3月任工商1101班长，2012年4月至2012年9月任工商1101副班长。新生军训结束后接班工作，从第一场大一舞会，到拔河比赛，管理学院篮球赛，运动会，环保时装秀，再到今年的管理学院辩论赛，虽然不是每个的直接参与者事件。 ，但我是每一个活动的参与者，我始终关心和关心，履行了班长的职责和义务。
我记得最困难的时候是我开始接班的时候。一个在新生军训、入学教育中从来没有露过面的年轻人，被当时班委会的选举演讲拒之门外。被选为班长，隔天接手班里的工作，确实有点突兀，没有说服力。可以说，我当时真的没有准备好。我要接过两堂大一的舞蹈课。对于一个不会跳舞的人，我真的很头疼。我能做的就是做他们的后勤工作，每次他们跳舞时都过去看看我能不能帮忙。 .好在还有花溶、何烨、杨锐、刘小兰。我们班班委一直团结一致，直到我们的专业舞蹈表演正式上演，他们神奇的舞步得到了全场的掌声。 ， 我松了一口气。篮球比赛马上就要开始了。尽管如此，我仍然想用我最好的能力提供最好的后勤支持。药品、饮用水、啦啦队、xx、xx和我都有保障。 xx、xx、赵xx、xx组织了队员和培训，双方合作非常顺利。我们最终在篮球比赛中获得第二名，在新生舞蹈中获得第三名。当然，这是全体队员努力的结果，我们只是整个赛事的一部分。我想说的是，我不是很擅长这些活动，但我有能力领导这些擅长它们的团队。
作为108人大班的班长，感觉责任更大，班里的每一个人都是我组的一员，希望大家都玩的开心，很开心.在这段时间里，我尽我所能去帮助他们每一个人。手机不是一天24小时关机的。即使半夜3:00有电话打来，我也会起床接听，因为我知道肯定有人。需要我的帮助。我非常喜欢互联网。不是我上瘾了。事实上，我正在默默地观察他们所有的情绪和动作。我需要知道他们在做什么，他们在想什么，他们有没有遇到什么困难。很多人一直想知道为什么我会知道很多东西，那是因为我知道这些东西，我必须了解它们。我的同学会来问我，然后我不能告诉他们我不知道，就结束了。
我一直是一个追求完美的人，我很自信。可以说我有点好胜心，凡事都想做好，对人和事要求很高。在大一第一学期的工作中，工作做得很好，但是有很多值得学习的地方，表现在不关心别人的感受，伤害了一些学生的感情，后悔过去.并且在意识到它之后，我会积极改进它。希望得到您的理解和原谅。我一直很感激大家，因为当班长真的是一个锻炼人的耐心、脾气和性格的事情。
对班主任制度的第一次认识：在班级工作方面，班主任制度真正建立和升华，形成了独特的制度，在日常生活中发挥着不可替代的作用班级事务。由于宿舍面积和时间的限制，很多事情都需要及时沟通和回应。基于相邻宿舍的领队制度应运而生。 12位优秀领导xx、xx、xx承担了这个任务。起初，负责人只是短信通知的载体。一个通知只需要分两级转发，全班2分钟就能知道。后来，它发展成为与班级密切相关的组织体系。每年过年、过节送苹果、送粽子的都是他们。上传发布后，负责人已成为组织、通知、协调的统一体，完全成为学校与学习、班级与同学、工作与生活的纽带。这些任务分担了大部分班委的工作，充分锻炼了自己的能力，和谐了12人小组的气氛，大大增强了各组学生的集体荣誉感和责任感。这套完整的流程可以让班级的工作在最短的时间内得到充分的开发，高效便捷。主管团队也成为班级和骨干的人才库和培训基地。
但另一方面，负责人、班级的出色表现，以及同学们对负责人的依赖程度越来越高，也导致了班委会工作量的减少，热情降低，工作协作减少。工作虽然能顺利完成，但大多不是班委配合的结果，班委的协调和动力能力有所下降，不利于班主力建设委员会。
在对工作的更多思考中，我得出的结论是，强迫一切都要求高效率和高质量的要求太重要了。但忽视了对班委成员的培养和提升，工作没有交给他们，导致班委与班委之间的协调太少，团结协作能力不足。这些都是今后工作中需要纠正和改进的地方，需要重塑班委核心领导形象。
二：对小组工作的理解：作为大一上半年班的主要领导之一，对小组工作一直缺乏理解和理解，一直没能在发生事故时与小组一起工作。负责人沟通及时，导致集团事务进展不顺利。此外，他入党不够积极。他未能在第一时间提交入党申请，也没有在全班领导党和小组。这些是工作中最大的不足。这种情况直到下半年才稍有改变，并取得了成效。这是我在新的一年工作中必须改正的错误。我要领导建设优秀的团支部。把团事建设纳入班级建设的核心范围，努力引导大家积极入党。大一下半年，根据分工不同，为了能更好地开展工作，我和刘晓兰调换了位置。很多事情我只是在幕后忙，而新加入的董培林作为副班长，为全班提供了新鲜的思路。我们三人形成的默契，在接下来的工作中得到了大家的认可。我觉得我们每个人在学习或生活中都离不开彼此。第三：对与同学交流的理解：在日常的工作和学习中，我和一些同学有很多交流。谈话内容涉及学习、生活等方方面面。及时发现和指导了很多同学，遇到困难及时安慰和帮助，帮助了很多同学。我经常去一些男生宿舍看看，了解他们的动向，基本形成了良好的交流氛围。但也存在一些不足，如范围小、解释不及时等。尤其是在出勤方面，我大一的时候一直很紧张。我也知道大家抱怨很多，只是没有及时解释。在以后的工作中，我会加大与同学交流的力度和广度，做好讲解和沟通，早日消除不必要的误会。在考勤方面，在商务1101已经形成良好的学习氛围的前提下，放开课堂，降低考勤强度和深度，让考勤更加规律、温和、人性化。另外，班会刚刚拿出了大家都喜欢的模型。以后还会有更多款式。召开大家喜欢和听到的班会，时间严格控制在一个半小时内，交流范围扩大到跨班。 、跨年级、跨专业的联谊活动。
第四：对工商业未来发展的认识
经过深刻的总结，我对工商业的未来还是充满信心的。在一年多的班级建设摸索过程中，我收获了很多经验和教训。我对工商业未来的走向有了更清晰的认识。企业要想发展得更好，就必须有一支优秀的领导团队。而他们最理想的选择就是班委，所以班委的选择一定是最好的，最好的。首先，他必须愿意，其次，他必须能够。相信经过一年的生活、学习和工作，谁更适合什么岗位，谁更能发挥自己最大的优势，老师和同学们心里已经做出了选择。在一个积极的团队的带领下，有一群更积极的人带领一群积极的人，相信这样的未来一定是光明的。那么需要的是确立正确的方向和方向。课堂上应该清楚地表明，鼓励每个人在学习和专业上追求卓越。大学生应该学习，一个连学业都学不完的大学生根本算不上好学生。在过去的一年里，我相信一定有很多同学和我有同样的共识。学习虽然不是最重要的，但一定要努力学习，至少要把课程不及格的底线作为底线。
剩下的就是应该而且必须在你周围树立一个榜样。榜样的力量是无穷无尽的。在明显或不可见的条件下，它们起到了很大的推动作用。根据上半年的经验，我们可以向李晓楠、刘晓兰、周斌学习，向党学习，看榜样。和谐向上的风，激励了很多学生积极参与其中，取得了很多成绩。在接下来的工作中，加强这股力量将成为工作的一部分，必将对工商业的发展起到推动作用。
很多大学生的职业生涯都有这样的轨迹：一个充满激情的大一，一个迷茫的大二，接着是一个失望的大三，最后是一个绝望的大四。我不想。我一个人走那条路，我不希望我的同学也这样做。有时候我一直在想，大学不能闲着，应该做点事情来创造价值。现在想想能不能把这么大的班级管理好，让108人的大班生活学习这么有条不紊。这可以算是对学校的贡献。
大二，在这关键的一年。 让我们携起手来，一起战斗！ 工商1101加油！
◍ 工作述职报告写作思路
一、明确设计目的和目标
1、 设计目的；
2、 设计对象的作用；
3、 应达到的目标。
二、确定实现设计目的设计对象应具有的功能
1、 确定设计对象要完成其作用应具有的功能；
2、 功能分类。
三、确定完成各项功能应采用的各项技术手段（方案设计）
1、 硬件手段；
2、 软件手段；
3、 处理算法；
4、 综合手段。
四、完成同一功能的各种技术手段的比较（方案论证）
从先进性、实用性、系统协调性、可行性等方面。
五、确定技术方案
从多种技术方案（一般为选择一个最优的方案作为最终方案。
六、确定各种技术手段的具体实现方法（技术设计）
根据技术方案，确定实现各中具体技术手段的具体方法：
1、 硬件设计
1) 电路框图；
2) 关键元器件选型
2、 软件设计
1） 软件功能模块结构图
2） 程序流程图
3、 算法研究
1） 处理算法
2） 便于程序实现的模型设计
3） 流程图设计
4、 综合设计
1） 硬件设计
2） 软件设计
七、进行电路和软件设计
1、 硬件设计
1) 原理图设计
2) 电路板设计
2、 软件设计
1） 主程序设计
2） 子程序设计
3、 算法研究
程序设计（编程）
4、 综合设计
1） 硬件设计
2） 软件设计
◍ 工作述职报告写作思路
首先是班上新来了一个名叫杰宁的精灵，这个小精灵认为新学校的一切都是垃圾，对她们很冷淡，而且经常和她们吵架。然后是和茉莉花寝室发生了一系列的报复性的恶作剧，当这种没完没了的循环恶作剧被校长解决之后。又有一连串的恶作剧开始在她们寝室发生：桌子被涂上了红色的草莓涂料，作业本开始被撕毁寝室里这种破坏报复行动越来越难控制了。田可儿她们都不敢回寝室了，她们都想知道是谁干的，然后好当场抓住她。她们讨论过来，讨论过去，还是没有讨论出结果。后来，她们只好用辩论真像魔法，结果查出来是同寝室的劳拉。大家都感到非常惊讶，因为她平常是一个不大说话，又非常胆小的精灵。当大家去质问劳拉的时候，她哭着说，当发现自己最好的朋友玛莉和自己做朋友的目的不单纯的时候，她就想离开她，但玛莉却威胁自己。她想让妈妈为自己转校，妈妈也没有同意。大家又都没有人在意她，关心她。她就想利用这种方法，来让大家怀疑玛莉，好把玛莉赶走
◍ 工作述职报告写作思路
难免会涉及到集体成绩。集体成绩是指以整个机关或单位的名义而取得的成绩，述职者在述职过程中。比如某某公司被评为“消费者信得过企业”某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”等等。对于这样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在内，自然可以写进述职报告中。但在述职过程中如何写好这“面”上的成绩，确实需要把握好分寸―写过了可能会给人一种揽功之嫌；写得不够或不写难免又会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易给人造成述职者能力平平、难当重任的不良印象。显然这两种结果都是述职者不愿意看到这就需要处理好“面”上的集体成绩和“点”上的个体贡献之间关系，把握好写作的策略和技巧。那么，实际的写作中如何处理好集体功和个人绩之间的关系呢？述职者宜采用以面带点、点面结合的写作策略，既彰显集体功，又带出个人绩，做到点与面的有机结合。
述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进行陈述和自评，一般而言。以使领导和群众了解、肯定乃至赞赏述职人在履职期限内的工作表现。其中，绩”陈述和展现是重中之重，德、能、勤等都要依托“绩”来引申和归纳。所以，述职报告中，如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题。
一、以面带点。
点就没有存在意义，点与面是艺术表现上经常碰到一对矛盾。面”经常表现为大范围的概括的一般的道理和事实；点”则是具体事实或典型事例。面是由点组成的没有点的面是空泛的模糊的而点又是面的背景上突出、显示其意义的没有面。同时也失去了落脚点。根据表达的需要，有时需要以点带面，有时则以面带点。
如一位收费站站长在其述职报告中写道：
州收费站全年收费任务是16万元，针对这一艰巨的收费任务，年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略……超额完成了收费任务。
该述职报告中提到16万元收费任务的超额完成，这显然是整个收费站共同努力和上级正确领导的结果，对于这样一个“面”上的绩需有一个正确的表述。作者在文中使用了“年初我们在班子会上集体研究，制定了一套切实可行的策略”一句，指出成绩的取得来自于集体，没有直接写我如何如何，这种写法是值得肯定的。表面上没有突出自己的个体地位和作用，实际上却是暗含自己功不可没之意，可谓言在此而意在彼。并且会给人一种谦逊之感，而谦逊显然是受人推崇的传统美德之一，自然会赢得报告对象的好感。述集体功、显个体绩，以面带点，这种做法行之有效。
总之，以面带点，首先要明确“面”上的绩须蕴含着“点”上的绩，这是前提；其次，需要精心锤炼词句，正确表达个体在集体成绩中之位置，不贪他人之功，也不过分自谦。只有做到上述两点，方能于细微处见精神，收到良好的述职效果。
构思文章时都会遇到虚与实的关系问题。所谓虚与实，一般是指在表现对象时着墨与不着墨、有形与无形、具体与不具体等的对立统一规律。虚，指空灵的、意念情绪化的、模糊抽象的或引人生发联想的、补充的笔墨；实，指实质的、具体的、清晰的写法。虚并不是虚无缥缈，而总是由实变化而来的。就应用文章的写作而言，虚与实又可指思想与材料之间的关系。实是指文章的事实性材料，虚则指文章中的思想观点。述职报告的写作尤其是其中关于“绩”的写作，也存在着这样的问题。
述职报告中的有些绩，往往需要通过小标题的形式予以概括和表现，这样就会形成通常称做段旨句的“虚”题。对于这样的概括性的“虚”题，更需要有切实有力的“实”作为支撑和依托，要有实实在在的已经进行了的工作和活动。事实必须确凿无误，原原本本地反映事情的本来面目。否则“虚”就可能会苍白无力，难以服人。如：
请同志们监督。
述职完毕，谢谢大家。
全文被分割成有机联系的五块，每一块都有各自相对独立的内容，组合在一起，较好地说明述职者的成绩以及其他德、能、勤、廉等情况。这种分条切割、纲举目张的写法，事实上已经得到普遍的认可和采用。特别强调一点，在写作实践中，要着重把握的是如何划分好块，使领导和评委能够一听了然。这就需要述职者根据上级要求和本单位的实际情况，结合个人职责，精心构思，科学布局，使分割的条或块既能较全面地反映述职者的绩，又不致出现条块重叠、内容交*等逻辑问题。
当然，上述策略必须建立在述职者取得了相应实绩的基础之上，无此则述职报告就成了无源之水、无本之木，再高明的策略也会无用武之地。故此，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，才是写好述职报告的上策。
◍ 工作述职报告写作思路
《乡愁》虽是用白话写的，却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴，重视对中国传统文化的回归。
诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。
以时间的变化组诗：小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。
以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离──长大后的夫妻分离──后来的母子死别(这是一种特殊的“分离”)──现在的游子与大陆的分离。
诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票──长大后的船票──后来的坟墓一现在的海峡。
小时候离家读书，通过写信的方式，来向母亲诉说心中的思念，所以乡愁诗小小的邮票。这思念的对象既是母亲，也是故乡。在这里，故乡即母亲，母亲即故乡。
长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。
到后来，时空的隔离再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲──生者与死者，永远地隔开了!
现在那一湾浅浅的海峡，不仅把我与祖国故乡隔开了，而且无法逾越。到这里，诗人的乡愁得到了升华，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。
四节诗以时间的推移和空间的转换来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，一层层加深。
《乡愁》教学实录
一、导入
师：上课!
生：老师好!
师：同学们好!请坐。
创设情景，导人新课。
师：(微笑)同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗?
生：(齐声)会。
师：(微笑，亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的?哪位同学来说说看?
(生交头接耳，小声议论，纷纷举手)
生1：想哭又哭不出来。
生2：酸酸的，涩涩的。
师(微笑)：什么地方酸酸的，涩涩的。
生3：鼻子、心里，还有眼泪也想掉下来。
师：(深情地说)同学们，其实老师跟你们一样，想当年老师在异地求学，每当夜深人静时，就是想家的时候，想起家中年迈的父母，想起家中门前屋后的小树，彻夜难眠。这时老师心里总是默默吟诵着王慧玲的一首短诗──《想家的心情》，其中有两句老师特别喜欢，至今还记忆犹新。同学们有没有兴趣听呢?
生(急切齐声)：有。
师：想家的心情，是母亲倚栏凝望的眼睛;想家的心情，是游子凭窗凝阵的懂惯;想家的心情，谁都感受得到，谁也说不清。
(学生热烈鼓掌)
师：谢谢同学们的掌声。是啊，想家的心情，谁都说不清，同学们想家的时候还可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂泊异乡的游子，特别是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁呀，真正的痛啊!今天我们一起来学习台湾诗人余光中先生的诗《乡愁》。一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。
让我们先来认识一下作者吧，哪个同学根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍给大家。
(生纷纷找出资料竞先举手)
生：余光中，1928年出生，祖籍泉州永春，著名的诗人、学者。
师：介绍得很好。同学们，请看屏幕，这是老师搜集的。(播放多媒体，余光中的介绍，年幼时与母亲的合影、晚年的照片及主要代表作)。
这就是余光中先生，是泉州永春人，跟我们是──
生：同乡(老乡)。
二、诵读
师：请同学们继续看屏幕，认真听录音朗读，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏。(播放课件。学生全神贯注地听录音看课件上的演示，朗读深沉、图文并茂，学生深深地被感染了。)
师：这首诗的感情基调是──
生(急切)：是深沉的。
师：对，是深沉中略带哀伤的，那我们朗读时的速度应该是──
生：缓慢的。
师：请同学们打开课文，根据课后习题三的提示，边标出节奏边小声朗读。
(生边小声试读边快速标出朗读节奏，师来回巡视着，指导有疑难的同学)
师(用掌声示意学生停下)：同学们，我们一起来试读这首诗。
生齐读第一二小节。
师(用掌声示意学生停下)：这两节语速耍再慢点，要读出思念之情。)
生齐读第三小节。
师(用手示意停下)：“啊”这里要变音，读作“y(呀)”，因为“啊”的前一个字的韵母如果是“B、O、e、i”就要读成“y(呀)”。“母亲在里头”的“头”要读轻声。这个小节表达的是生离死别，要读出适当的颤音。
师示范，学生齐读第三小节。
接着学生读第四小节。
师(用手示意停下)：这一节音调要上扬，要有荡气回肠的感觉，“在那头”要一字一顿的，(老师示范)。我们把这首诗完整地再读一遍。
(学生齐读，比第一次更有感情。)
三、解读
1、想景悟情：
师：同学们读得很好。这首诗抒发诗人什么样的感情?
(生一阵小议论，有人举手。)
生：抒发诗人对家乡对祖国的思念之情。
师：这种感情看得见吗?
生(齐声)：看不见。
师：要把这种看不见摸不着的抽象的感情具体表达出来，就要借助意象，意象就是诗中的形象。请同学们帮老师找找看，这首诗借助什么样的意象表达这浓浓的思乡之情?
生：邮票、船票、坟墓、海峡。
师：同学们，对吗?
生(齐声)：对。
师板书：
小时候邮票
长大后船票
后来坟墓
现在海峡
师：其实诗人是巧妙的运用诗歌创作的一种方法：托物寄情(板书)。诗是精当而含蓄的艺术，只懂得这四个意象还不够，还应该根据意象想象诗歌表达的具体内容。请同学们分小组讨论，想景悟情。再现诗申的内容，用语言表达出来。
(生六人一组，师来回巡视，具体指导。)(5分钟后总括)
师：同学们，现在我们通过想像，演释诗的内容。哪一个同学先来?
生：小时候，作者外出求学，他想念母亲时就给母亲写信，他想：邮票呀邮票，请你带去我对母亲的思念;逐渐的作者变成了青年成家立业了，船票联结他与妻子的感情;到了中年，回到了朝思暮想的家乡，看到却是一方矮矮的坟墓，他痛哭流涕。(生饱含感情)母亲呀，母亲，我再也见不到您了;后来作者成了一个白发苍苍的老人，每当他登上台湾的最高峰时，眺望家乡，不由思绪万千，祖国呀祖国，你什么时候才能统一呢?(全班掌声热烈)
师：哪个同学来评点一下这个同学说得怎样?
生：我觉得他第三小节说得不够好，感情不够。
师：那请你有感情地体现一下。
生：到了后来，他终于回到故乡，看到的却是一方矮矮的坟墓、冰冷的坟墓。却看不见母亲那慈祥的面容，他跪在坟前痛哭道：母亲呀母亲，你在哪里，不孝儿回来了。(生感情哀痛，声音已是有点哭腔，眼角湿润。)
(全班学生一片沉寂后，教室里响起了雷鸣般的掌声)
师：这两位同学评点得很好。老师特别刚才这位同学用了“邮票呀邮票，请捎去我对母亲的思念”和“祖国呀祖国，你什么时候才能统一”，我觉得这些语句饱含着这位同学深深的感情，老师还欣赏地是，他很好地演译了诗中的时间，从“小时候(生跟着齐念)长大后后来现在”，而且说到晚年的时候，有外貌的细节描写，头发是：白发苍苍。
师：哪位同学能再来演绎诗中的内容。
生：小时候，作者出外求学，当夜静时总想起母亲，就拿笔写信，望着那小小的邮票，他希望这邮票能带去他对母亲的思念之情。后来他渐渐长大了，成家立业了，为了养家糊口，外出工作。每当要回家时，望着那窄窄的船票，想着新娘做好了可口的饭菜在家等待着;后来作者回到朝思暮想的家乡，母亲却在一方矮矮的坟墓里，作者心酸极了，那种辛酸是无法言喻的。而现在，作者己经是白发苍苍的老人了，他站在台湾的高山上，眺望祖国大陆：这浅浅海峡饱含着多少人的辛酸泪水，什么时候祖国才能统一啊!(此时这个学生流下了眼泪，其他同学也轻轻拭起眼角的泪水。全班同学和所有听课老师掌声热烈。)
师：这个同学讲得太好了，动了感情，眼泪都流下来了，老师也被深深感动了。这首诗的'第一小节表达了对母亲的深深思念之情。这是一种──
生(齐声)：亲情(教师板书)
师：第二节是对妻子的怀念，这是一种──
述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。 标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。 内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。 重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。 个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。 语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。 法定社会组织的机关和部门的担任人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等做述职演讲，这是推动社会组织工做的重要因素，对于推进和监督社会组织各项工做有着重要的意义。 述职演讲能够说是工做演讲中的分结性演讲。演讲是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、演讲和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定“演讲适用于向上级机关汇报工做，反映情况，答复上级机关的询问”。演讲中的分结性演讲多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所做的“政府工做演讲”。这种演讲虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在演讲人本身负有全责的情况下运转工做的，实质上就是述职演讲。能够看出，述职演讲是社会组织机关和部门的担任人向上级管理机关陈述本人某一阶段工做情况，进行分的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头演讲。做为分析性较强的公文，属于演讲的一种，又与分结和讲话稿类似。 (一)个人性。述职演讲对本身所担任的组织或者部门在某一阶段的工做进行全面的回顾，按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工做任期之后)进行，要从工做实践中去分结成绩和经验，找出不脚与教训，从而对过去的工做做出正确的结论。与一般演讲不一样的是，述职演讲特别强调个人性。个人对工做负有职责。本人亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写做上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆现实，讲道理;现实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙;说明要平实准确，不能旁征博引。 (二)规律性。述职演讲要写现实，但不是把已经发生过的现实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的现实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为本身情况就是现实论据。如果不能把感性的现实上升到理性的规律性的高度，就不可能做为未来行动的向导。当然，述职演讲中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职演讲能否具有理论性、规律性是衡量一篇述职演讲好坏的重要标志。述职演讲的目的在于分结经验教训，使未来的工做能在前期工做的基础上有所进步，有所提高，因而述职演讲对以后的工做具有很强的自创做用。任何一项工做都不可能是凭空而来，分是具有一定的承继性与创新性。而承继性，就是要承继以前工做中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工做才会有进步，完全抛离过去的工做创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工做计划，是述职演讲的重点内容。 (三)通俗性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即便是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，以至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语以至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要愈加顺应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。 (四)艺术性。述职演讲的艺术性是魅力所在，间接影响着整个演讲这一艺术生命体。这样，写做述职演讲必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职演讲”一词，能够分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“演讲”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。演讲者要两者并重。写做述职演讲，最好从上述分的认识出发。 通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。写述职演讲时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物(公务和感情)赋形。3.慎用文语(古语和欧化语)，做点缀之用。4.少用单音词。5.避免同音不同义或易混淆的词语。6.不随便用简略语。7.还能够适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了方便倾听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。 述职演讲这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个明显的主题，即一个判断句，还要在演讲中反复突出。提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑演讲对象所关怀的问题，针对问题做出本人的解答。要顺应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写做来说主题要集中、新鲜、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工做的“主张”、目标，在演讲中就是“主题”。确定主题，这是写做首要而且最为重要的工做。要分结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语，深入人心，做为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合回忆规律(7个字右右)，最好让听众口耳相传。 1.主题的本质：笼统性——观念认识，不是感受，是笼统的成果。清清楚楚。是逻辑判断。正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。主题的本质属性是笼统性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。 主题的笼统性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语(能够省略)、谓语和宾语(也能够单独省略)的判断句。如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。 2.主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。做者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈做者本身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题能够有五个层次。 (1)客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经 “述职演讲写做 要领”版权归做者所有;请注明出处! 济效益高的……” (2)时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新鲜性和先进性的认识。 如：“建设消息时代的……” (3)文化色彩层次。这就要求做者的思想文化修养的提高。如：“建设小康(大同)的……” (4)哲理意味层次。 哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久 性的……” (5)审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自在创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如：“建设全新的自在人联合体(马克思语)的……” 3.主题句的表达：当然主题具有着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。主题句的位置： 标题 较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的演讲”。 开头 一般要在段尾写出主题句。 中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么(主张)和怎么样(措施)，行文中兼用其它论证方法如列举现实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。 结论 重申主题句，能够在字句上变化，或更深入一步。 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合(不是 舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众)，直接发表意见的一种社会活动(不是艺术表演)。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对 性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为 听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通 过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试 讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。 如果要想写出好的述职报告，那么就必须了解述职报告的写作有什么样要求？ 1.突出重点 写述职报告不要事无巨细地把一切情况都一一加以反映，而要有意识地抓住核心问题，突出重要成绩，总结主要教训。凡重点部分要精心组织材料，写得详细、具体、充分、全面;次要部分可略写，有时还一笔带过。 2.突出个性 干部的岗位层次不同，述职内容自然各异。即使同一职务的干部或领导也会因分工的不同有不同的工作重点，至于工作方法，就更是各具特色。鉴于这种情况，述职者要突出自己工作的特点，显示自己的工作个性，尽量避免那种千部一腔，千人一面，没有特点和个性的写法。 3.客观评价 写述职报告不管是叙述成绩还是问题，都要客观、公正、实事求是地加以评价。写成绩，不虚夸，恰如其分，符合客观实际;讲问题，直截了当，不掩饰，抓住要害;讲经验，要有理有据，严谨求实，一分为二。述职报告最忌一味为自己唱赞歌，大谈特谈自己的成绩，对工作中存在的问题和矛盾有意遮掩。 述职报告与个人总结的区别 1.从陈述范围看，个人总结陈述的范围很宽泛，思想修养、业务进修、工作进展、为人处世等方面，都可以写成总结，都可以单独成篇;而述职报告陈述的范围仅限于履行职责的情况。在陈述履行职责的情况下，也可以涉及到思想修养、业务进修等方面，但那是为履行职责提供思想和业务基础。 2.从陈述角度看，个人总结可以按照时间、空间不同，既可从做法的角度写，也可以从体会的角度写;而述职报告只能从履行职责的情况着眼，落脚到干了哪些事克服了哪些困难，取得了什么效果。述职报告中可以有体会，但不能从体会的角度写。 3.从陈述内容看，个人总结，特别是工作经验总结，可以只讲成绩、经验，至于缺点、不足可以几笔带过，也可以不谈;而述职报告要求成绩和不足并重，实事求是，对履行职责过程中存在的问题不能轻描淡写，更不能文过饰非。 4.从作者范围看，个人总结是谁都可以写的，普通学生可以写学习总结，普通农民可以写生产总结;而述职报告的作者仅限于有职有责者。 欢迎大家继续阅读相关的文章内容： 述职报告的概念和特点 班长述职报告 教师述职报告
学术论文是指有系统的、较专门的讨论或研究某科学领域中的问题,表述科学研究成果的文章，以下是小编搜集整理的论文写作的领域知识和写作思路，供大家阅读查看。
1、质量管理：
在本领域，涉及到的知识点主要是质量保证和质量控制的措施。质量是规划出来的，不是靠后期的检查和测试出来的。
质量保证的目的是保证项目实施是按照组织的质量政策来实施的，是按照质量管理计划来进行的。它主要针对的是过程，也就是保证我们过程是正确的，通常是通过质量审计、过程分析来达到目的。
质量控制针对的是结果，通过质量控制来确认我们的可交付物是否符合质量要求，采用的方法一般有：因果图、帕雷托图，控制图等等。
其中质量保证的主要活动包括项目产品审计、项目执行过程审计，输出质量报告。
质量控制的主要活动有技术评审、代码评审、单元测试、集成测试、系统测试、缺陷追踪等。
软件质量保证一般可以从：1、有效控制软件开发的过程(系统的计划、需求分析、系统设计、编码、测试);2、内部有角色职责的组织;3、对开发过程和开发人员的恰当管理3 个方面写。
也可以从：贯彻工程化开发的原则，文档建设，文档、代码的一致性以及版本控制和跟踪管理，重视质量控制(计划、评审、变更管理，责任制明确);重视人员的管理机制等方面写。
质量控制：可采用测试的方法，其中有：测试计划的制定，测试数据的准备、测试环境的建立和测试前数据的备份、测试、测试记录和结果分析，测试验收和试运行。
我觉得写质量管理的论文的时候，可以先写质量管理计划的编制，然后从PDCA4 个方面，融合软件质量保证和质量控制进行，当然，更主要的是看论文的第2 个问题，千万别跑题。
2、进度管理
写进度的时候，我觉得可以从如下几个方面写：
可以写进度管理的6 个过程。
可以采用分阶段开发、验收、上线的建设方式对项目进度进行合理的编排;通过功能点方式进行开发进度的检查监控，发现偏差及时纠正;对关键业务系统的开发人员配备实行AB 角制，弥补开发人员技术上的欠缺，同时预防人员流动对项目进度造成的影响。
采用快速原型法开发原型用于与客户的交流和反馈，同时召开需求评审会，确认需求，避免返工;将任务进行分解，并行化可以加快进度;采用Delphi 法、功能点估计法和类比估计法来准确估算工作量;识别关键任务，根据需求的轻重缓急分阶段迭代式开发;严格控制变更，防止需求蔓延;在项目的各种目标中进行动态平衡，随时了解进度，适时进行调整并采取措施加以控制;实行项目工作周报、月报，用甘特图公布实际项目进度;使用配置管理工具加强监控日常进度，出现问题及时处理，结合PDCA 的写法写。
3、成本管理
项目成本管理的基本过程是成本估算、成本预算和成本控制。成本估算是对项目投入的各种成本资源采用类比、自上而下、资源单价、差别估算等基本方法，对每项资源估算其成本、时间和数量;成本预算是降成本估算分配到项目的各项具体WBS 要素，确定各项工作和活动的成本定额，制定项目成本控制的基准。成本控制是利用成本控制系统、绩效评估，偏差管理等方法，与进度控制结合进行地有效控制。
我觉得也可以从PDCA，挣值分析等方面写，发现成本超支了，需要怎么办。
4、整体管理
整体管理我觉得涉及的内容比较多，大家主要是根据论文题目中的第二个小问题进行回答。
大致上可以从这几个方面写：
加强与用户方、项目干系人的沟通，注重用户需求和需求的变化，合理配置项目组成员，对风险进行及时的评估，然后从质量、进度、投资三个主要方面写，如何力求这三点的.平衡。也可以注意写整体管理的7 个过程。
5、沟通管理
沟通包含4 个过程：沟通计划的编制：用结构化和系统化的方法分析项目干系人对项目的影响，把项目组作为一个整体，做到内外有;信息分发：以合适的方式及时地向项目干系人分发信息，对突发事件作出反应，并将所采用的沟通技巧、经验、报告、干系人反馈等内容更新到组织过程资产;项目干系人管理：采用不同的沟通方法，满足干系人的信息需求，解决他们之间的问题，并对所解决的问题记录;绩效报告：项目干系人通过审查绩效报告，随时掌握最新的动态进展，分析发展趋势，发现问题，采取必要的措施。
沟通中会存在大量冲突的解决，包括撤退、回避、折衷、强制、面对(解决问题)等方法，其中一般“面对”是解决冲突最好的办法。另外需要根据不同的时间、干系人和场合采取不同的冲突解决办法。
我觉得如果是写冲突，可以从以上几个内容中，找点相关知识写写。强调项目沟通管理的重要性，分析项目中沟通管理的主要问题，提出制定切实可行的沟通计划、使用多种沟通技巧、注重冲突管理等措施，保证项目的成功交付。
6、风险管理
风险管理包括六个基本过程，分别是：(1)风险管理计划编制，描述如何为项目处理和执行风险管理活动;(2)风险识别，目标是识别和确定出项目究竟有哪些风险;(3)风险定性分析，包括对已识别风险进行优先级排序，以便采取进一步措施;(4)风险定量分析，定量的分析风险对项目目标的影响，它对不确定因素提供了一种量化的方法，帮助我们做出尽可能恰当的决策;(5)风险应对计划编制，通过开发备用的方法、制定一些措施以便提高项目成功的机会，降低失败的威胁;(6)风险监控，跟踪已识别的风险，监测残余风险并识别新的风险，保证风险计划的执行，评价这些计划对减轻风险的有效性。
我觉得写论文的时候，可以从中选择几个写，或者是根据论题的要求进行展开。例如可以写采用专家判断、类比来识别风险;通过风险概率矩阵来对风险进行排序，对优先级高的风险进行定量风险分析，也可以采用决策树等方式来对风险进行定量分析。我们要针对不同的风险采取不同的应对措施，对于消极的风险，可以减轻、回避或是转移，对于积极的风险，可以进行措施，让它给我们的项目带来收益。
7、人力资源管理
主要涉及到制定人力资源计划、组建项目团队、建设项目团队和管理项目团队。制定人力资源计划包含设别和记录项目角色、职责、所需技能以及报告关系，并编制人员配备管理计划。
组建项目团队就是确认可用人力资源并组建项目所需团队的过程。建设项目团队，就是提高项目组成员工作能力，促进团队互动和改善团队氛围，提供项目绩效。管理项目团队就是跟踪团队成员工作和日常表现，提供反馈，解决问题并管理变更，以便于优化项目绩效。
我们写这个论题的论文时候，可以按照上面的几点写，然后举点例子，说出你是怎么解决的，还没有想想你是如何防止核心人员辞职的?
8、范围管理
我觉得做好范围管理，可以用：范围计划的编制;项目范围的分解;项目范围变更的措施等方面去写。
做好项目范围计划的编制工作，细致的项目范围计划编制可以使得项目范围的变化处于可度量、可控制的状态;采用项目管理软件，对项目可交付物的生产活动进行分解，可以自动的、直观地进行项目范围的管理。结合项目的质量、进度、投资以及变更管理系统，对项目范围的变更进行严格的管理，特别强调，范围确认不能写错。
9、需求管理
对于需求管理，我觉得可以从需求收集、需求评审、需求跟踪、需求变更控制等几个内容写。
写需求收集的时候可以说项目干系人众多，需求不好搜集，体现自己的工作量。然后一定要写需求评审，确认需求，免得造成返工，其中用正式评审和非正式评审。然后通过正向跟踪、逆向跟踪等对需求进行跟踪，建立《需求跟踪矩阵》。另外，实际项目建设中，由于用户业务发生变化，或是由于新产品、新技术、新政策等原因，需求一般是要进行变更的， 因此我们要做好需求变更管理，严格按照变更流程来实现。
10、绩效考核
在绩效考核管理中，我觉得可以这样写：归纳整理原有的绩效数据，根据团队建设目标，针对公司的企业文化特点和项目团队的规模、素质，采用定量和定性互补，多种评估方法相结合的绩效考评方法，制定合理的绩效计划，在项目实施过程中注重沟通和激励，实行因工作角色而异，团队绩效和个人绩效相结合的管理策略，并且在评估过程中采用及时反馈的评估方针和措施。
就是要将制订绩效目标及计划、绩效指导与反馈，绩效考核、绩效结果运用四个环节的循环。另外，如果发现问题，要制定合适的绩效改进方案，并在绩效改进方案的实施过程中，通过培训，明示绩效管理制度等。 ▲读书笔记吧dSBJ1.cOM高赞好文合集:
◍ 工作述职报告写作思路
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班委述职报告写作
一、引言
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！
时光匆匆，转眼间，我们的学期又要结束了，经过近一个学期的共同努力，我们班级的各项工作也取得了一定的成绩。在今天的述职报告中，我将全面总结我所担任的班委工作，向大家展示我们的工作成果和经验心得。
二、班级管理工作
作为班长，我深知班级管理的重要性。为了建设一个和谐、温馨的班级，我从班委们的表现、学生思想品德、班级文化建设、班级活动策划等方面加强班级管理工作。
1.班委表现
作为一个班委，要求性格开朗、责任心强，为同学着想，发挥自己的能力，班委自身的表现必须是健康、良好的。在班级管理过程中，我采取多种形式，鼓励班委参加各种班级活动，增强团队合作精神和责任感。
2.学生思想品德
在学生成长的过程中，我们必须注重培养学生的思想品德。对此，我采纳了制定班级纪律，针对该制度的不规范问题进行了全面检查和提醒，同时我也加强了与班主任之间的联系，共同关注学生的情绪波动。
3.班级文化建设
班级文化建设也一直是我关注的方向。我希望每个同学都能感受到班级的强大凝聚力和团结力，在生日会、节日庆祝、寄语墙、班级各类文化实践活动中发掘每位同学的特长、才华与潜力，让学生自信、自信地成长。
4.班级活动策划
班级活动是班级文化建设的重要手段。我主持策划本学期的各种文艺活动，如手抄报、毛笔字大赛、班级联谊会，设立了学习小组，以便于学生互帮互学，共同进步。此外，我还充分发挥班委的作用，积极组织各项活动，提高同学们的活力和动力。
三、教学工作
作为班级班委，我除了班级管理工作外，还要积极配合老师们做好教学工作。我负责各项教学管理工作，包括帮助老师管理考试、调查，组织复习和补偿等等。在此期间，我发现有些同学学习上存在问题，我通过与班主任联系，帮助他们改善学习状态，让他们能够学有所成。
四、社会实践工作
通过班委工作，我也有机会参与社会实践和义工活动。我负责班级社会实践活动和公益活动的策划和组织，包括义卖、捐款、义务服务等等活动，让同学们从中领略到社会的美好，并激发他们奉献精神，超越自我。
五、总结和展望
回顾过去一个学期，班委们共同合作，提高了班级管理水平，改善了同学们的生活和学习环境，同时也了一定的荣誉，这是我们的骄傲。当然，在工作中还存在问题，例如班级文化与学科融合不够，活动策划上有待提高等等。未来，我们将继续通过各种形式的努力、工作，使班级更加温馨、和谐、创新，为自己的班级、学生、学校、社会贡献自己的一份力量！
这就是我所担任班委的述职报告，再次感谢领导和各位老师对我们的支持和关心，同时也感谢同学们的合作和支持，谢谢大家！◍ 工作述职报告写作思路
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