● 孩子成长EQ故事读后感
乔布斯的奇迹一生
他是一个硅谷传奇，几经沉浮，屹立不倒。
他创造了“苹果”，在事业达到顶峰时被扫地出门，但12年后，他卷土重来带领“苹果”屡屡推出革命性产品，从Mac、iPod、iPhone到iPad。他用近乎完美的消费电子作品，改变了一个时代。
他就是苹果公司联合创始人兼苹果董事、前苹果CEO史蒂夫〃乔布斯。坎坷人生路
他是一个弃儿，养父母都是蓝领，用尽全部积蓄换得了乔布斯六个月正式的大学生活。退学之后，他失去了宿舍睡在朋友房间的地板上,为填饱肚子去捡可以换5美分的可乐罐，在星期天晚上走七英里的路程只为吃一顿免费饭。
即使在这样艰难地境遇里，乔布斯仍然坚持在大学里学习了十八个月。期间他学到了san serif 和serif字体, 学会了怎样才能作出最棒的印刷式样。十年之后,这些东西全被设计进了第一台Mac——第一台使用漂亮印刷字体的电脑。
二十岁的时候，乔布斯开创了苹果公司。经过努力的工作, 十年之后, 这个公司发展到了拥有当时最好的产品、雇员超过四千名、价值超过二十亿的大公司。但就在乔布斯接近而立之年、事业辉煌的时候，他竟被自己创立的公司炒了鱿鱼！“我生命的全部支柱离自己远去, 这真是毁灭性的打击。”
然而乔布斯并没有因此而一蹶不振，在接下来的五年里, 他创立了NeXT和皮克斯公司，皮克斯制作了世界上第一个用电脑制作的动画电影——《玩具总动员》。在后来的一系列运转中,苹果收购了NeXT, 所以乔布斯又回到了苹果公司。乔布斯此前在NeXT发展的技术对苹果后来的复兴发挥了关键性的作用。
就在乔布斯事业开始迎来“第二春”的时候，厄运再一次降临到了乔布斯的身上——他患上了胰腺癌。在他生命最后的八年时间里，乔布斯并没有消极待死而是“跟随自己内心的声音”，再次将苹果公司推向了整个电子工业的巅峰。
乔布斯用自己的一生告诉了我们：只要你敢于追求自己的梦想，热爱你所做的事情，nothing is impossible（一切皆有可能）。我们到底应该向乔布斯学习什么
乔布斯将与爱迪生、爱因斯坦一同被世界铭记。——纽约市市长、彭博社创始人迈克〃布隆伯格
苹果失去了一位具有远见卓识和创造力的天才，世界失去了一位神奇的人物。——苹果现任CEO蒂姆〃库克
……
自从乔布斯死后，各种对乔布斯的总结性评论铺天盖地而来，几乎所有的评论都把乔布斯誉为一个引导创新的杰出人才。
从这些评论中，好像很容易得出这样一个等式： 乔布斯=创新
或者说，有这样一个因果关系： 创新→乔布斯的成功。
其实，这个等式或者这个因果关系都有些误导。乔布斯的成功归根到底不是因为创新：他没有发明电脑；他也没有发明MP3播放器；他也没有发明智能手机；他更没有发明平板电脑。也许，把他和爱迪生和爱因斯坦一起比较不是很合理，因为爱迪生是个发明家，发明创造了很多以前没有的东西，而爱因斯坦更是把人类对知识的认知引领到了一个新的领域。
但是，他虽然没有发明电脑，他却把电脑做得更好，无论是软件还是硬件；他虽然没有发明MP3播放器，他却把MP3播放器做得更精致，让人爱不释手；他虽然没有发明智能手机，他却把iphone做得更加功能强大并且引领时尚；他虽然没有发明平板电脑，他却把平板电脑做成了老少皆宜、游戏办公皆可的的大玩具。
所以，乔布斯引领苹果成功的真谛不是创新，而是精益求精。用过苹果产品的朋友都应该有同感，所有苹果产品的设计从外观上都很人性化，很结实，很时尚，比竞争对手的产品的设计高出太多。
使用苹果产品，虽然用的是1000美元的笔记本电脑，但一样还是上上网写写文案，或者虽然用的是650美元的手机，但一样还是打打电话发发短信。产品没有创新，只不过是更加精致的产品，给予用户更美妙的体验罢了。
所以说，乔布斯的成功公式更贴切的应该是： 乔布斯=精益求精
或者说，是这样一个因果关系： 精益求精→乔布斯的成功。
乔布斯的成功告诉我们，要想成功实际上并不需要具有与众不同的“创新”能力，如果能够把现有的产品或者服务做得更加“精益求精”，一样可以获得巨大的成功。
乔布斯经典语录
1.创新无极限！只要敢想，没有什么不可能，立即跳出思维的框框吧。如果你正处于一个上升的朝阳行业，那么尝试去寻找更有效的解决方案：更招消费者喜爱、更简洁的商业模式。
2.成功没有捷径。你必须把卓越转变成你身上的一个特质。最大限度地发挥你的天赋、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高标准严格自己，把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。变得卓越并不艰难——从现在开始尽自己最大能力去做——你会发现生活将给你惊人的回报。
3.我认为，如果你做了某件事而成果还不错，那么你就应该试着去做其他更好的事情，而不要长时间地沉溺于现有成绩。要搞清楚接下来该做些什么。
4.有些时候，生活会拿起一块砖头向你的脑袋上猛拍一下。不要失去信仰。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我无比钟爱。你需要去找到你所爱的东西。对于工作是如此，对于你的爱人也是如此。
5.成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。
6.佛教中有一句话：初学者的心态；拥有初学者的心态是件了不起的事情。初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲、赞叹。
□本报记者
● 孩子成长EQ故事读后感
国庆期间，我读了一本书。书的题目是《中国儿童成长故事》。
我最喜欢书里面的《小猫钓鱼》这个故事。我读了这个故事，明白了，做一件事情不能三心二意，只能一心一意才能把事情做好。小猫就是这样的，我们看一下小猫是怎么三心二意的吧!
春天，猫妈妈带着姐姐喵喵和小猫咪咪一起去小河边钓鱼。不一会儿，妈妈钓到了一条大鱼，咪咪很伤心。
这时，飞来了一只蜻蜓，落在不远处的一根水草上，咪咪看到了就去追蜻蜓。可是蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到了。
这时候，姐姐也钓了一条大鱼。不一会儿，又飞来了一只蝴蝶，咪咪去抓蝴蝶了。
妈妈又钓到了一条大鱼，咪咪说：“怎么才能钓到鱼呢?”妈妈对咪咪说：“你不能三心二意，只要一心一意，就一定能钓到鱼。”
咪咪一心一意地钓鱼，果然钓到了很多大鱼。
《中国儿童成长故事》可是中国学生课外阅读金榜书系呢!“聪明来自故事”，我相信，通过多阅读，我一定会变得更聪明。
《中国儿童成长故事》真不愧是一本好书!
教师评语：读一本优美的童话书，我们不仅要记住里面的主要故事，还要学会用自己的话把故事简洁地描述出来。这样我们就能知道你看到的是一个什么故事了。你选了《小猫钓鱼》这个经典故事，以小见大，详细叙述并统观全文。结尾的点题，起到了不错的画龙点晴的作用，大概你自己还不知道吧，自己写得有多好吧!加油!
《成长故事》讲述了名人的成长过程，记载了他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛，故事十分有意义，而且文字生动有趣。书里面还记载着许多名人的名言，这些名言通俗易懂，教会了我许多道理。
给我启发最大的是其中一篇介绍达芬奇的文章。达芬奇出生在意大利佛罗伦萨，他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。他小的时候聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛，被人称为“绘画神童”。14岁时，他拜著名的艺术家维罗齐奥为师，可维罗齐奥天天让达芬奇画鸡蛋，最后达芬奇没有耐心了，认为老师不认真教他，老师说：“世上没有完全相同的蛋，即使同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样埃”达芬奇这才恍然大悟，反复画蛋是为了让他打好基础，培养细致观察和准确描绘的能力。达芬奇理解了画蛋的意义后，苦练基本功，学习各类美术和科学知识，为以后的成长打下了坚实的基础，最终成为世界上著名的大画家。
达芬奇这个故事告诉我：做事要有耐心，不能半途而废，而且小时候打好学习的基础很重要，良好的基础，是学习取得进步的必要条件。就像盖一座大厦，没有坚固的地基，是不可能建出牢固的大厦的。好的成绩也是平时一点一点积累来的，只有练好基本功，才能取得好成绩。学无止境，因此，我们从小就要勤奋好学。“趁年轻少壮去探索知识吧!它将弥补老年带来的亏损。智慧乃是老年精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚”。这是达芬奇的名言，从现在起，我要记住这句名言，好好学习，为将来做准备。
达芬奇的故事就象一盏明灯，它指引着我要走的人生之路。今后，不管做什么事情，我们都要先打好基础，只有这样，才能取得最后的成功。
● 孩子成长EQ故事读后感
尊敬的各位老师和家长朋友们大家好：
我非常荣幸地站在这里和大家一起交流读书心得体会。和博学的人相比，我站在这里诚惶诚恐，但作为一名家长，我愿意就孩子读书的问题与大家互相交流。
孩子是我们的希望，我们希望孩子成为一名有用之才。我们恨不得把自己所有的经验和教训教给孩子，让孩子在成长的路上少走一些弯路。但是我们30多岁的年龄，有多少合适的经验和教训教给他们？书籍是浓缩的精华，浓缩了古人和今人的智慧，是无数人经验和教训的结晶。我相信伴着书籍长大的孩子是睿智的，心境是平和的，精神上是富足的。读书破万卷，下笔如有神，多读书的孩子将来写作文肯定是小菜一碟的。
关于读书的事，几年前的某一天，我确实认真的思考过，如何让孩子尽早地爱上读书，让孩子对书产生感情，让他知道书中有一个五彩缤纷的世界，等着他去发现，我当时想了很多。我前后读过《卡尔威特的教育》、《和儿子一起成长》、《我的事业是父亲》、《让我们做最好的母亲》、《男孩穷着养女孩富着养》、《妈妈不坏孩子不爱》、《世界上没有懒孩子》。深刻的明白读书对一个孩子多么的重要。
孩子在比较小的时候，我就有意培养他看书的兴趣，只要有空，每天晚上都会读书给他听。3岁多的时候，有一天，我们在家各自忙各自的事情，龙翔澈自己拿着一本书看，我很惊讶而且很惊喜，问他自己不认字，能看懂吗？他说没人和他玩，很无聊。那是他第一次主动的`长时间的看书。是的，在我们无聊的时候，书籍会是我们的朋友和心灵的港湾。
兴趣是最好的老师，只有培养了孩子对书籍浓厚的兴趣，孩子才能爱上读书。有一次去书店的时候，看到一个妈妈带着孩子在挑选儿童书，孩子自己看上了一本水果和动物的小画书，妈妈说不能买，要买这本古诗的书。孩子的兴趣就这样被妈妈无情的扼杀了。
为了培养孩子对书的感情，以前闲暇的时候，周末我会带孩子去书店买书，只要孩子喜欢看的书，就给他买下来。去超市的时候，也会去卖书的区域先让孩子选一本喜欢的书。书籍也成了他的玩具和小伙伴。因为看的书多，没有特意教他认字，他就早早地认识了很多字。
上了小学以后，特别是学完拼音以后，没有插图的厚一点的书他就能自己看了。因为喜欢看书，学习似乎成了一件非常简单的事，儿子现在已经过了三字经和古诗一级。平时的作业也不用太过监督，他自己能做好自己的事情。当读书成了一种习惯，儿子喜欢书包里放一本课外书，午睡前或者闲暇的时候看。
据说学校为了营造校园浓郁的读书氛围，每个楼层的开放书架、楼道内的书形展板、各班教室后面的彩色书架等，都能让学生在学校拥抱、亲近大量的书籍，真为孩子们感到高兴。
正如“书香伴我过寒假”作业的宣传页中说的，一个孩子一天看上30分钟书，一年就能看上很多书。读书是日积月累的结果，每天让孩子都能看上一会书，时间长了，效果是惊人的。一本优秀的书就如一支紫丁香，散发着浓郁的香气，恣意的芬芳着。这种经典的芳香还将润泽孩子的未来，让孩子受益终生。
一个孩子是否有良好的阅读习惯，和父母的行为习惯有很大的关系，家长很多时候，会有意无意地成为孩子效仿的对象。有的家长说，我家的孩子光知道玩，不知道看书。如果我们做家长的回到家就玩游戏、看电视，孩子不明白为什么别人在玩而他自己在读书，读书就成了一件苦差使，不是一件有趣的事了。所以，如果可能，我们做家长的也要减少一些看电视的时间，准备一本枕边书，晚上睡觉前或者没事的时候看，孩子看到你在看书了，他自己也会觉得看书是一件很有趣的事。读书只有在日常生活中经常重复，才能养成习惯。孩子们不会突然在某一天，奇迹般地喜欢起读书来的。这种习惯在人的一生中越早养成越好。
给孩子一对翅膀，他能够飞翔，给孩子一个支点，他能够撬动地球。我相信，书籍就是孩子的翅膀和支点，如何给孩子一对翅膀？如何给孩子一个支点？让我们在书中寻找答案吧。加油！
● 孩子成长EQ故事读后感
在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。
我在这里谈一谈读完这一章的感受。
平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有“0”分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。
读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。
同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。
● 孩子成长EQ故事读后感
“青蛙弗洛个成长故事”绘本系列之《我就是喜欢我》：
弗洛个原本是很自信的，他非常喜欢自己，可是当他看到小鸭会飞、小猪会做好吃的蛋糕、老鼠会自己做东西、野兔会认字能看书，他也尝试着飞行、做蛋糕、看书，可是却什么都不会，他十分沮丧，伤心极了。弗洛格经历了一连串的心理波动，情绪糟糕透顶了，最后，野兔的一番开导和关爱，终于让弗洛格顿悟——原来，青蛙也有与众不同的之处!虽然，青蛙不会飞、不会做蛋糕、不会看书，可是，那如同飞一样的“青蛙跳”却只有青蛙才能做到哦!从此，他又恢复了快乐的天性，对自己充满了信心，开始喜欢自己了，并且感到做一只青蛙真是太幸运了!
英国《卫报》对这本书的点评是“用一以贯之的真诚，妥帖地表现出了青蛙弗洛格情绪的波动。”这个故事可以教孩子学会对自己有信心。
● 孩子成长EQ故事读后感
书中讲述了一位位世界名人的成长故事：有古希腊最伟大的科学家阿基米德、伟大的史诗作家荷马、法国浪漫主义文学领袖雨果、丹麦童话大王安徒生、**文学的不朽丰碑列夫托尔斯泰、印度伟大抒情诗人泰戈尔、苏联文学的奠基人高尔基等世界名人。他们每个人在成功之前都有一段艰苦奋斗的故事，他们那样勤奋，不害怕生活的困苦和艰辛，用自己勤劳的汗水，用自己的坚持换来了最后的成功！
人们说：成功等于1%的天才和99%的汗水！天才和聪明是不够的。为了成功，我们必须坚持努力工作。
通往成功的道路上有许多坎坷和荆棘。如果你没有一颗执着的心，如果你不比别人付出更多的努力，你就不会达到成功的顶峰。同学们，更加勤奋，为我们明天的成功！多努力一点，让我们离成功更近一点！
《99位名人成长故事》里写了99位名人的成长过程，记载着他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛，故事十分有意义，而且文字生动有趣。它还记录了巴斯德、拿破伦、安徒生和爱迪生还有其他名人的名言，这些名言很容易理解，也教会了我很多道理。我最深刻的一篇文章是关于达芬奇的。
达芬奇出生在意大利佛罗伦萨，他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。他小的时候聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛，被人称为“绘画神童”。14岁时，他由著名艺术家维罗齐奥教授。但维罗基奥要求达芬奇每天都要画鸡蛋。最后，达芬奇很不耐烦，认为老师没有认真教他。老师说：
“世上没有完全相同的蛋，即使同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。”达芬奇这才恍然大悟，后来他开始勤练基本功，学***美术和科学知识，为以后的成长打下坚实的基础，最终成为一个世界名人。达芬奇这个故事告诉我：
做事要有耐心，不能半途而废，而且小的时候打好学***础是很重要，如果到我们老了再学***晚了。因此，我们从小就要勤奋好学，学无止境。“趁年轻少壮去探索知识吧！
它将弥补老年带来的亏损。智慧乃是老年精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚”。这也是达芬奇的名言。
从现在起，我要记住这句名言，好好学习，为将来做准备，相信“勤奋”可以改变人的一生。达芬奇的故事就象一盏明灯，指引着我的人生。在《名人成长故事》中我认识了旷世奇才---诸葛亮，一代天骄---成吉思汗，天才画家---凡.
高。。。。。。其中最令人印象深刻的是**的儿子冼星海。洗星海，广东番禺人，出生于澳门。他是中国现代杰出的作曲家。
19xx年，冼星海出生在一个船户家庭。他是个遗腹子，母亲带着他经过无数次求学和刻苦努力终于成为著名**家。像冼星海这样奋斗的人还有很多，他们都是经过自我学***功的。
在我的快乐生活中也有许多这样的事例。记得有一次，我约一位同学到图书馆借《淘气包马小跳》。到了约定时间了，我已到了约定地点，我放眼一看，四周连个人影都没有，我不禁生起气来，心想：
这坏家伙，明明说好1：30分到图书馆去，都不来，气死我了，真是个不讲诚信的家伙，以后不跟他玩了！想到这里，我便去看自己的书了。
当我借书准备回家时，一个熟悉的身影出现在我面前，就是他！我想即使读得津津有味，我也会忘记时间的。我一定在看漫画。我上前碰了碰他，没反应，看得这么入神啊！
我看了看他阅读的那本书的名字叫《读名著。学语文》，我吃惊了，他竟然在看历史书，连他都这么认真看书，我更要认真了。我没打扰他，自己埋头看起历史书来。
● 孩子成长EQ故事读后感
书中讲述了一位位世界名人的成长故事：有古希腊最伟大的科学家阿基米德、伟大的史诗作家荷马、法国浪漫主义文学领袖雨果、丹麦童话大王安徒生、俄国文学的不朽丰碑列夫•托尔斯泰、印度伟大抒情诗人泰戈尔、苏联文学的奠基人高尔基等世界名人，名人成长故事读后感。他们每个人在成功之前都有一段艰苦奋斗的故事，他们那样勤奋，不害怕生活的困苦和艰辛，用自己勤劳的汗水，用自己的坚持换来了最后的成功！
人们都说：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水！只有天才和聪明是不够的，要想成功就必须坚持勤奋和努力。通往成功的道路上存在着许多坎坷和荆棘，如果没有一颗坚持的心，如果你不付出比别人更多的努力，你就不会到达成功的顶峰。
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同学们，再勤奋一点吧，为了我们明天的成功！多努力一点，让我们离成功更近一点！
《99位名人成长故事》里写了99位名人的成长过程，记载着他们取得成功所经历的磨难和奋斗的艰辛，故事十分有意义，而且文字生动有趣。书里面还记载着巴斯德、拿破伦、安徒生、爱迪生……还有其他名人的名言，这些名言通俗易懂，教会了我许多道理。
我最深刻的是其中一篇介绍达•芬奇的文章。达•芬奇出生在意大利佛罗伦萨，他的代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。他小的时候聪明伶俐、勤奋好学、兴趣广泛，被人称为“绘画神童”。14岁时，他拜著名的艺术家维罗齐奥为师，可维罗齐奥天天让达•芬奇画鸡蛋，最后达•芬奇没有耐心了，认为老师不认真教他，老师说：“世上没有完全相同的蛋，即使同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊，读后感《名人成长故事读后感》。”达•芬奇这才恍然大悟，后来他开始勤练基本功，学习各类美术和科学知识，为以后的成长打下坚实的基础，最终成为一个世界名人。
达•芬奇这个故事告诉我：做事要有耐心，不能半途而废，而且小的时候打好学习的基础是很重要，如果到我们老了再学习已经晚了。因此，我们从小就要勤奋好学，学无止境。“趁年轻少壮去探索知识吧！它将弥补老年带来的亏损。智慧乃是老年精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚”。这也是达•芬奇的名言。从现在起，我要记住这句名言，好好学习，为将来做准备，相信“勤奋”可以改变人的一生。
达•芬奇的故事就象一盏明灯，它指引着我要走的人生之路。
在《名人成长故事》中我认识了旷世奇才---诸葛亮，一代天骄---成吉思汗，天才画家---凡.高。。。其中让我印象最深刻的是音乐之子---冼星海。
洗星海，广东省番禺人，出生于澳门，是我国现代杰出的作曲家。1905年，冼星海出生在一个船户家庭。他是个遗腹子，母亲带着他经过无数次求学和刻苦努力终于成为著名音乐家。
像冼星海这样奋斗的人还有很多，他们都是经过自我学习而成功的。在我的快乐生活中也有许多这样的事例。
记得有一次，我约一位同学到图书馆借《淘气包马小跳》。到了约定时间了，我已到了约定地点，我放眼一看，四周连个人影都没有，我不禁生起气来，心想：这坏家伙，明明说好1：30分到图书馆去，都不来，气死我了，真是个不讲诚信的家伙，以后不跟他玩了！想到这里，我便去看自己的书了。当我借完书正准备回家的时候，一个熟悉的身影出现在我的面前，原来是他！我想，看得这么津津有味，连约定时间都会忘记了，肯定是在看漫画。我上前碰了碰他，没反应，看得这么入神啊！我看了看他阅读的那本书的名字叫《读名著。学语文》，我吃惊了，他竟然在看历史书，连他都这么认真看书，我更要认真了。我没打扰他，自己埋头看起历史书来。
宋庆龄曾经说过：“任何成就都是刻苦劳动的结果。”是啊！无任是谁，只要刻苦学习，就一定能取得成功。所以我以后要每天认真上课，按时完成作业，积极参加课外班和读课外书！
pS：原来我家的那本《读名著.学语文》是这样来的，这孩子还是很有上进心的，虽然有时控制不住看电视玩耍的时间但总的来说还算不错！
● 孩子成长EQ故事读后感
暑假里，我看完了一本书，名叫《米奇成长故事》
这本书的主人公有米奇、米妮、唐老鸭……
书里主要讲了米奇和伙伴们去寻宝、做小发明……
唐老鸭还有三个侄子，分别是辉儿、杜儿、路儿。它们爱搞恶作剧，给唐老鸭带来许多麻烦。
世界上最有钱的鸭子——史高治，他是唐老鸭的亲戚。史高治有无数的'金银财宝，他没事就在家里洗金币浴，许多贼都盯着他呢。
书里让我最难忘和惊讶的是《虚惊一场》这个小故事,那天史高治去清点三号金库，史高治惊奇的发现，金库里丢了一箱珍珠，警卫和侦探们找遍了所有地方，怎么也找不到那箱珍珠。后来，史高治恍然大悟，那箱珍珠其实就在他们旁边，由于史高治的珍珠太多了，所以史高治把它们放在了一个四层楼高的箱子里，
读完这本书，我明白了：做事不能马虎。
● 孩子成长EQ故事读后感
我读了《弗洛格吓坏了》这本书后，我觉得《弗洛格吓坏了》这本书里的弗洛格很胆小，《弗洛格吓坏了》读后感。因为地板上有沙沙的声音，所以弗洛格被吓得跑到了小鸭家里。它觉得小鸭家里也闹鬼了，他俩就跑到了小猪家里互相安慰才战胜了恐惧。
我觉得我们应该有勇敢战胜恐惧的坚强信心。每个人都有害怕的时候，不过我们不能选择退缩和逃避，我们可以通过自信变得更加勇敢一些。如果你心里感到恐惧、害怕，就学着用一些方法去克服，做一个勇敢的人。
● 孩子成长EQ故事读后感
虽已读完这本《享受孩子成长》，但却是时时让我回味无穷。贾博士从孩子的角度出发，值得每位父母来学习借鉴，让我也感触颇多。其中我要单独提到的是关于智优儿童的培养。以东东参加CTY选拔并被录取的实例，向我们展示了美国天才儿童中心的天才搜寻项目。以国际的视野向我们分享了美国CTY项目开展对天才儿童的培养。CTY是以补充性的暑期课堂的形式，把美国最具天赋的学生集中到一起，训练有素的教师们鼓励他们开发智力才能、思考技巧、进行创新思考，而教师们也喜欢以学生为中心的教学方式，乐于全体学生展示他们的聪明才智。
其实回顾欧美教育，他们对天才人物进行较为系统的研究，最早是在19世纪，英国人类学家高尔顿采用谱系调查方法，得出了天才乃遗传所得的论断，并于1869年发表了《遗传的天才》。19世纪末，A.比耐在T.西蒙的帮助下，在法国开始了著名的“比耐测验”工作，揭开了现代智力测验的序幕。他提出的智力年龄概念，为天才儿童的智力鉴别提供了较为可靠的依据。20世纪初，美国斯坦福大学心理学家推孟开展了比耐—西蒙量表的修订和美国化工作，制定了作为全美智力测验先驱的斯坦福—比耐智力量表。
上世纪二十年代到五十年代间，对天才的研究主要集中于高智商所伴随的行为、认知和个性特征等领域。1958年美国政府颁布的《国防教育法》确定了天才教育的国策，大大促进了美国天才教育的发展，英国于1965年成立了全国天才儿童协会。1972年美国国会提出了《天才教育》报告，并在联邦教育部成立了天才儿童教育局，负责天才儿童的教育工作。由此，可见西方国家关于天才培养的经验值得我们去了解和借鉴。
我国是人口大国而心理学研究表明，智力发展超常的人在儿童中的比例是1%-3%。据中国第五次人口普查，中国有28796万名14岁以下的儿童，如果按1%的比例计算，国超常儿童有290万，如何对这290万特殊学童实施适切的教育是不能回避的。我们应该承认在超常儿童教育方面与许多国家的差距，积极研究、探讨适合我国国情的超常儿童教育。我们应该要关注超常儿童教育，并不是说一定要设置集中的超常班，但起码在学校教育中应加强对超常儿童的关注，探讨在主流教育中，利用校本课程、活动课程、社团活动等形式有效挖掘超常儿童的潜能。
其实，超常儿童教育与普通教育没有矛盾，超常儿童教育立足于因材施教、多样性的课程和个别化教学，有利于发现并开发学生潜能，这也是普通教育实现优质化值得探索的道路。因此，综合各国超常儿童教育的经验和做法正如贾博士在书中阐述，作文我们应在法律法规上明确特殊精英教育的合法性，国家要重视对智优儿童的培养、建立稳定专业的师资队伍、重视和符合学生的身心发展。
同时智优儿童的培养只是书中精彩的部分之一，也推荐大家抽时间仔细品读这本《享受孩子成长》。无论是未婚、已婚、已育的父母以及老师相信都会有新的收获。
● 孩子成长EQ故事读后感
我今天读了一本书，书名叫《坏孩子的故事》。
这本书是美国作家马克·吐温写的，这本书的大概内容是：有一个坏孩子，经常做坏事，但每次都很幸运的将自己犯下的错推脱到别人身上。他还经常逃学去划船钓鱼，但都没事。这可和书上讲的不一样，因为书上的坏孩子都会被淹死的。但这个坏孩子没事，就好像有人在暗中保护他似地。坏孩子长大了，就用很多流氓手段挣了很多钱，看到这你应该感到奇怪：为什么警察不抓他呢？难道是他每次都能逃脱？其实不，坏孩子不但没被警察抓，还受到人们的尊敬，还推举他当上了一个很大的官。
这本书反映了当时美国资产阶级的人对金钱的贪婪以及以金钱判断一个人的好坏还有对有钱人的拼命奉承的丑态。看完这本书，我明白了当时金钱在那时候的美国呼风唤雨的作用。同时，我也为资产阶级的人们的可怜感到同情。
深夜12点我认真地读完了《我不是坏小孩》这本书，感触颇深，这个故事实在带给我们太多的认识和反思。
这本书写的是一个令班主任头疼的差生的故事，叶小开是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。
多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。
通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。
我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么我们家长应先从提高自身做起，身教更甚于言教。家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声。多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用肯定、表扬、鼓励的话去激励孩子，相信我们的孩子一定能够做的更好。试想如果叶小开在证明自己的过程中，有人能发现并及时给于肯定就绝不会有这样的悲剧发生。
在孩子的成长过程中，我们家长老师要多一些细心、耐心、爱心来对待孩子，正确引导启发、鼓励协助他们向着健康积极的方向发展。每个孩子都是一个充满活力的希望！
该书作者是着名作家马克·吐温，这里讲了以前欧洲的主日学校课本里总有一个坏孩子叫James,他总有一个温柔慈祥，体弱多病，善解人意的母亲，课本里总是说坏小孩做错事母亲会很伤心，坏小孩星期日去做礼拜会被淹死……总之，坏小孩总会受到上帝的惩罚，下场总是很悲惨，而好小孩总是在遇到不公时会有好人出现，一切都总能逢凶化吉，总会得到好报。
所以马克·吐温塑造了与主日学校课本不一样的坏小孩，他叫吉姆，他的母亲身体康健，不敬重上帝，也不疼爱自己的儿子，这里以主日课本的.母亲的善解人意与现实生活中吉姆的坏形成鲜明的对比，更写出坏小孩的坏，更给人一种坏小孩不值得被人疼爱，不值得被人原谅的感觉，而此处马克吐温写的这个坏男孩，我觉得他的坏可能源于父母的不负责任，所以他应该被人理解与体谅，就可能重回正道，但悲哀的社会现实已经让吉姆当时被冠上“坏小孩”的标签，所以世人不了解他。(.)父母不疼爱他，他自己便对自己自暴自弃，更放任自己的行为，所以才导致后来的种种发生。
吉姆去偷人家苹果，与课本的结果不一样，他安然无恙，而且自己是心安理得，他不怕上帝对他的惩罚，到后来他头老师的铅笔刀，并嫁祸到大家都公认的好学生上，他也没被众人发现，甚至是好学生也没被人拯救，而背了黑锅，挨了打，当铅笔刀出现在好学生的帽子里时，好小
孩的反应却是羞得无地自容，好像真的认为自己有错，这啦有强烈的对比色彩，我觉得作者是在讽刺主日学校课本，他用现实无情的批判主日课本的神灵色彩，他认为只有自己争取，靠自己，才能真正生活的幸福。
最后，吉姆还杀害自己家人，用欺诈坑骗手段居然发了大财，纵使乡里的人都知道他恶贯满盈，但他却受人尊重，还被选入了议会。这里是本文的高潮部分，尽管吉姆从小被认为是坏小孩，纵使做了坏事，但人们却选择奉承他，这里写出在当时的资本主义社会，人性已经被扭曲到一个麻木不仁，是非颠倒的地步，灵魂麻木，崇尚拜金心理，在当时政治家标榜的美好的资本主义社会，人们成为了追逐金钱的奴隶，一位伟大的思想家说“人是一根会思考的苇草”，倘若一个人，已经丧失了人性，那么这便是社会最大的悲哀吧，尽管当时社会物质有多么的发达，对于人类文明进步而言，一切都没意义了吧。
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