⬣ 成长烦恼高中作文
成长的过程就像一本厚厚的笔记本，每一页都记录着各种各样的事，有悲伤，有欢乐，有烦恼。
翻开第一页，听见的是妈妈的唠叨。
“快来吃饭，先别写作业了!”“唉，烦死了。”我很不耐烦地说。妈妈说这句话已经是第N遍了，可是现在也没见饭菜上桌呀。每天早晨我起床后，妈妈总会第一个闯进我的房间问我：“收拾好书包了吗?”“今天有体育课吗?”“要是有体育课就别穿这身衣服了!听到了没有?”每到这个时候，我都会“没好气”的说：“知道了。”然后扭过头去做别的事。但是，妈妈虽然很唠叨，可是她还是为了我好啊!
翻开第二面，听到的是朋友的唠叨。
“喂，小魏(朋友对我名字的简称)，我们一起出去玩吧!你写完作业了吗?”
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成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包抄。对于一个快要成为青春少男的男孩我来说，应该是热血沸腾，布满快乐，。然而——我却在为一个双面的我而烦恼这。
在家里，我要充当一个懂事的乖孩子的角色，只有在家人不在的地方，我才能展现出真正的自己。我已经长大了，骨子里已经萌发了一种叫做活力的东西，本应该有的活力却被家人压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时无刻不想重新审阅我自己，做回自己;而妈妈却一直为有一个为这样的儿子而感到骄傲与自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次看电视或吃饭时，妈妈总要唠叨一会：坐要有坐姿，站要有站姿，见到熟人要问好什么之类的，实在这一切的一切，我已经听得滚瓜烂熟了，几乎可以倒背如流了，妈妈只不外是例行公事罢了。可是这些在我看来，只不外是在我真实的外表上披上一层虚伪的外套而已。只有在外面，没有了家人的约束，我才能和同学们大声欢笑，才能尽情的玩，才能为所欲为，才能……无拘无束地享受着成长的快乐。
我是一个什么样的我：家中的乖孩子?活力青年?仍是放荡任气的青春少男?不!我就是我，我不必掩饰自己，我是一个有活力的青少年。我不再受大人的控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我安静但不死板;在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感触感染着成长，享受着快乐，也享受着烦恼。
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成长是每个人都会经历的一个过程，从婴儿成长到儿童，从儿童成长到青年，再从青年景长到成年，再从成年变成白叟……——题记
成长，就比如人生中的一艘划子，行驶在广阔的水面上。有时风平浪静，有时也会碰到波澜壮阔的海浪。正因如斯，成长之舟，才不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我从小时候无忧无虑变得心事重重，而由于我的长大，各种烦心事，烦恼也不中断的相继而来，让我苦不堪言，我曾经想过，到底是为什么我会拥有如斯多的烦恼？终极得到了一个谜底——由于我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必需要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，假如稍有差池，随时都会招来一阵铺天盖地狂风雨，而往往还必需要独自承受。
回想起自己小的时候，糊口是多么轻松，无忧无虑，自由安闲，身边根本就没什么烦恼。但是跟着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个初中生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家功课增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不中断加重。假如是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲安闲的日子比拟也徐徐地拉开了间隔。
固然老师与父母老是对我说：“不经历风雨怎能见彩虹？”可是，在我眼中，这常狂风雨也有点太大了，有些让我迷茫，不知该走向何方，我到底该怎么办？谁会来解决我的烦恼？
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烦恼像一只小鸟，你把它关在笼子里，他会永远陪着你；你把它放飞大天然，他会帮你看到但愿。
——题记
我们在小时候，总想要长大，想享受长大没有功课的快乐，但是，长得越大，烦恼也会越多。
想着小时候那无忧无虑的糊口，我们真是在烦恼中成长起来的。
我现在有好多烦恼，好比小组得分不高，整天有测试等。但是，最让我头疼的仍是考试划等级的事。
实在说起这事，别人也没什么好头疼的。可我一提起这事就气不打一处来。本来没什么好气愤的事，可是自从考试开始划等级，我就从来没有考好过，也不知道为什么。
就像那次数学考试。我看到那试题，都是在我能力范围之内的，我可以全对的。带着这份自信，我把试卷交了上去，曾深信不疑的这样想着：以前我总没有得满分，这次是我的机会，我一定可以的a+的。可是结果却令我大吃一惊。是a+吗？怎么可能？我不只错了一道题，不是由于一个小错误而与100失之交臂，而是4个错题，委曲够个b级。B级意味着什么？意味着我已经与90分分离了，我只能在80分靠上一点的地方徘徊了。这对我来说无疑是一种刺激。也让我好几天不惬意。
还有那一次生物考试，我也是错了3个选择题，一个简答题，也差不多委曲够个b级。
Bbb，全是b，为什么我得不了a+哪？
我知道可能和我这阵子的状态有关，但是为什么我连A都得不了了呢？
真的很烦！！！，没有办法挣脱困境。我知道，我只有多努力才能考好，我会努力适应的。
“阳光总在风雨后，乌云下有晴空”，我坚信，只要我坚持不懈，烦恼会离我远去！
成长的过程是快乐的，固然有烦恼，但是当你选择了坚持时，烦恼便成了成功的铺路石。
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烦恼中成长
自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着公文写作范文“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不
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“小小少年，很少烦恼……”这首家喻户晓的童谣歌唱出了儿童童年的快乐，无邪，自由，可这与我的糊口却毫无关系，我的成长道路很烦恼。
幼年时，在我还小的时候，爸爸妈妈都出外打工赚钱，就把我送到奶奶家去，可是，奶奶也没多长的时间看守着我，由于奶奶平时要耕田，晚上很晚才有饭吃。在白天的时候，我就像一个无人看守的飘流儿，只身穿梭在家附近的巷子里，很脏。渴了就在窗户的架子边钻进去，大口大口的喝着，由于家里的大人都出外打工了，饿了，只能忍着。那时的我是多磨的无助，与同龄人比拟，就大有不同，当别的小孩都在吃饭的时候，你可能不知道我蹲在路边饿着肚子;当别人都在上学时，我就在巷子里徘徊;当别人欢笑的时，我可能在哭泣。我是多磨渴想自己也能和家人在一起，吃饭，学习，唉。
十二岁时，我刚踏进六年级，良多的事情都不懂，在学校，面对折磨多优秀的同学，我显得有些弱小，我开此自卑，天天都有良多的功课，面对六年级的毕业，我也很烦恼，就快毕业了。功课也多，课程也多。“甚么谁谁考上六中，”的话语也刺痛我的心，由于那个不是我，良多人都不相信我，就连老师也不相信我，我很难过，但我并没有被这些烦恼所击倒，而是更努力去做好给别人看，最后，我成功了，良多人都对我刮目相看，我松了一口吻，发自内心的笑了。
初中时，因为初中不同于小学，初中的功课良多，一晚的功课就做了小学时的一两天功课，这让我更加烦恼，再加上学习成绩的下降，我就更加烦恼，成绩不好，功课做不好，种种的难题等着我去打破。这时让我想起了爱迪生，当他经历无数次失败时，竟是如斯倘然：“我只不外还没有成功，这些经历就是登顶的门路。”嗯，对，人生道路漫长而曲折，我们无法预见前面的是坦途仍是险峰。在人生旅途中这样的挫折是少不了的，从此，我不再抛却，我当真学习，把成绩晋升了，功课也弄好了，我不在烦恼，由于我知道这些挫折会成为我成长的闯练，历练。
我停下笔，看着那厚厚的一打功课，不禁微微一笑。
我停下笔，看着那厚厚的一打功课，不禁长叹一声。
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成长，比如一次看不见的尽头的旅行，走着走着，尝遍了世间酸甜苦辣，看遍了世间百态人生。年少的我们，心中的愿望夸姣却无法实现，或是在成长中被暴风暴雨击垮，于是，烦恼就席卷而来。
烦恼经常猝不及防，也很收留易让人受伤。一次，晚上我回到家中，我的弟弟不中断吵闹，吵得我也很是心烦，便说了弟弟一句。却不料弟弟哭得更是激烈，好似洪水降临到我家里。我刚想冲过去，外公却发火了，恶狠狠地骂了我好几句，还把我赶去睡觉，我请妈妈求情也不管用，硬生生让我早睡了一个小时，换作是谁都不好受，原本想好的计划也泡汤了。不外我难过了一会儿便也调整好了情绪，万事都要往好里想，你的挫折烦恼越多，后面的人生也就会更加一帆风顺。
于是我也不在意，躲在被窝里开个人演唱会，自娱自乐，十分舒服。但好景不长，外公跑过来看我在干什么，见我在被窝里这么愉快。心想，坏了，又得挨外公一整理臭骂了。没想到只听外公说：“我之前是做得有些过激，让你受委屈了，现在外公想给你点吃的作为补偿，看你这样也没事了，那就不用给你了。”说完，笑了笑，摸了摸我的头，就关上了房门。
我虽有点郁闷，但更多的仍是开心。所有的烦恼也都迎刃而解，果然应了之前的那句老话，而那没得到的补偿，是不是又一个新的小烦恼？糊口就是这样，五味俱全，但烦恼总会过去的。是的，风雨过后便是晴天。
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都说家长“望子成龙，望女成凤”这可真是个事实。就拿我说吧，
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星期六，小山似的作业终于做完了，我想看看电视放松放松心情，妈妈看见了，说：“都快班干部，怎么能不完成作业?”我真害怕老是拿这句话来说我，这句话就像紧箍咒一样套在我的头上，解也解不开。
又一次，作业很多，一放学回家我就连忙跑到房间里写作业。这时，妈妈喊道：“叶婷，快出来看看妈妈给你买了什么好东西!”我兴奋的跑出房间，心想：妈妈一定是买了我最喜欢吃的冰激凌。我一看，原来是一些关于复习的练习册。妈妈对我说：“快考试了，多做些练习题对你有好处，这样才能得第一……”还没等妈妈说完，我就伤心地回到房间写起了作业。
唉!这个烦恼到底什么时候才会消失呢?
六年级写成长的优秀作文：成长的烦恼是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
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“小小少年，很少烦恼……”可我却不这么以为，我每天被这些烦恼压得喘不外气来。
功课烦
“啊……”同学们“绝望”地大声吼叫，“这么多功课啊，手要中断啦，呜……”我也皱着眉头，望着黑板上密密麻麻排列着冲我笑的功课们，我深深地叹了一口吻。“哎，同学们，再加三项功课，两篇作文哈！”“饶命啊！”“就是，写不完啦！”老师话音刚落，班里就响起一片杀猪般的惨嚎，我也吓得小脸煞白。功课像魔鬼一样，在老师布置功课时狞笑着迫临……
身高烦
“矮冬瓜，长到1。55米再说吧，哈哈哈！”望着同学高大的背影，我不由地叹了口吻，再望望那邪恶的1。48米，我悲痛欲绝。更令人崩溃的是什么？是家里有一个1。80米的表哥！每逢家庭一起吃饭，我妈老是把我拎出来和表哥比较一番，然后又笑我，由于我才到他的肩膀。“哎哟，你看你呀。”妈妈大声地说：“你才到你哥肩膀哦……”然后他们就会大笑。表哥因此经常冷笑我：“你呀，是个没呼吸过上流社会空气的人……”哼，长得高了不起？为此，我妈每天让我吃钙片，特别难吃，唉哟，命苦哦……
皮肤烦
我呢，是一个生成患有特异性皮炎的人，每逢季节转变，脸上都会有红色的部门，严峻还会破皮，红肿。为此，我每天都要抹那些药，痛得我魂都会出来晃荡。有一次，我妈煮了一锅中药，要我去洗澡！只见她里面加花椒，加盐……莫不是要把我煮成一锅汤不成？唉，皮肤烦？
唉，我成长中的烦恼还有良多，例如小升初考试、妈妈的唠叨、成绩的烦恼……缠得我痛不欲生。这就是所谓的丁香结？霜树尽空枝，肠中断丁香结，唉……
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人的成长离不了最好的朋友，变成最好的朋友是由于互相相处时的开心，快乐是必须和谐相处来维持的，而和睦则也是创建在千万家的成长、发展上。所以说：成长、开心、和睦，三点共圈，产生了一个生物链，谁也离不了谁的。
上边的哲学思想很繁杂？无需急，晓听我例举好多个例子，你们就懂啦！
例子1：耀与我是最好的朋友。一天中午，同学们熊丙干和耀拌嘴时，用心不经意地说耀有点像小日本日本鬼子，引来看热闹同学们开怀大笑。表面软弱的耀如一只清醒的猛兽，大喝一声，如光一样快地撞到熊丙干的的身上，两个人厮打起來。周边的同学们仅仅一个劲儿的火上加油：呀，熊丙干不行吗，耀给油！！左刺拳，咬他耳朵里面。。。。。。可是我，只有默默地的在心里为耀念道：阿门。。。。。。結果就别说了，耀这只熊狮被熊丙干打哭在地。三点共圈生物链由于开心的缺失而裂开。一路上，耀对于我是冷脸相对性，不知道是不是对于我见死不救的指责，处在忏悔的心理状态，我也是为耀做鬼脸，也是一直不断对他诵经：不必忧伤，不必难过；不必忧伤，不必难过。。。。。。历经我N遍的劝诫，耀哈的一声破涕为笑。三点共圈生物链再次转化成，耀又与我讲话啦！
例子2：一次考試我考砸了，独自一人倒在班集体外护栏上，心里的怒火、怨恨、难过憋于心里。耀发觉了我，轻手轻脚地赶到我身旁，晃晃悠悠，见也没有反映，略微所想地想想一会儿，便念起了经：不必忧伤，不必难过；不必忧伤，不必难过。。。。。。把我他从黑暗深渊拉了出去，我对他强颜欢笑了0。0一秒，他的笑要我有着了一纳纳米技术的自信心。。。。。。三点共圈生物链再次转化成，我从头开始成长。
如何，看完了我的详细介绍，掌握到这三点共圈生物链的必要性了吧。所以说：
成长别苦恼！
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人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长的道路上，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风风雨雨。酸甜苦辣咸，样样都有。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是例行公事，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女?活力的青少年?还是路人眼中的疯狂少女?不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板;在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼。
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成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼
成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。我·是·过·路·人
近八成青少年学生对学习压力最为苦恼，超过1/4的学生对老师持敬而远之的态度。由上海社科院青少所历时3个月进行的“xx年上海市社区青少年思想道德现状调查与分析”日前得出结果。
该问卷调查的对象是本市11－18周岁的青少年，采用按比例分层随机抽样的方式，选取1440名不同区域、不同学校的青少年作为调查对象。在回收的1155份问卷中，男生占43.3％，女生占56.7％，其中在读学生为84.9％，比例与本市青少年人口统计资料基本一致。
调查从个人与类群角度，将当代青少年的思想道德需求现状，界定在物质与生存、思想与精神、亲情与公共伦理三个日常生活层面上。
【有关压力】
八成学生为升学苦恼78.7％的上海青少年主要烦恼与压力仍集中在学习上，其中认为有“很大”压力的为22.1％。苦恼于学习的青少年主要集中在14-17岁，升学压力仍是造成学生学习压力的主因。位居青少年烦恼和压力第二和第三位的分别是对个人经济状况和家人生存状况的烦恼。
【有关心理健康】
仅半数人维持在正常水平
上海青少年群体中24.7％的人存在心理不健康现象，21.1％存在一定的情绪障碍，仅有55.2％的人心理健康维持在正常水平，其整体水平低于中国成年人群体。这其中，心理健康的主要威胁因素仍是来自学习上的压力，青少年群体中存在年龄越大、压力越大、心理健康自我评估越低的情况。
【有关家庭】
独生子女反感父母太关心93.8％的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7％的不满意者反感于“父母过度关心”。值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1/4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。
【有关师生关系】
1/5学生怕得罪老师
在学校生活中，师生关系融洽而不亲密，超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9％的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”，在不给老师提意见的青少年中，48.3％的人是“为了给老师留面子”，更有20.2％则是因为“怕得罪老师”。对老师职责的定位上，青少年的选择仍带有很强的功利色彩，1/5的学生在希望老师培养学生方面承担的责任上选择了“考上好学校”。
【有关就业选择】
想当白领甚于当教授
对青少年未来职业的调查表明，选择当教授的比例仅有1.4％。在相对集中的选择中，当代青少年青睐的是收入高、专业性强的白领工作。大学教授和运动员都是选择比例最低的职业之一，只有环卫工人和护士排在其后，仅有0.4％和0.8％的比例，是选择率最低的职业。
【有关人生价值】
“贡献”飙升至第三
青少年对人生价值的选择则体现出过于理性的实用倾向，22.9％的学生选择了“才能”，21.5％的选择了“品德”，与以往的选择换了位。而选择“贡献”的比例达到了第三位，相比以往的调查上移了好几位，表现出青少年社会责任心上扬的趋势。
【有关成功途径】
首选能力不忘运气、关系
对“成功途径的认识”方面，56.5％的青少年选择了依靠自己的知识能力获得成功，但同时，认同“运气”、“关系”乃至“金钱”的比例也超过了1/4，这种情况更说明对青少年进行日常伦理规范的教育与进一步改变社会风气的紧迫性。
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