高分作文|画二年级小学作文（汇总15篇）
发表时间：2017-10-01画二年级小学作文（汇总15篇）。
「1」画二年级小学作文
礼拜六，小红、小明和小艺在一块画画，他们画了池塘、屋子和大树。
小艺说：谁能画声音？小明想了一下说：我能画！只见他在屋子门口前画了一个铃铛，一个小朋友去碰铃铛，觉得像铃铛发出叮叮的声音。小艺说：这即是声音了。小红说：我也会画声音了，说着她开端画了。她在树枝上画了几只小鸟，小鸟在唧唧喳喳的叫着小艺也开端画了，她在池塘里画了几条小鱼，小鱼在用尾巴取水，打出了啪啪的声音。
他们都画出了声音，高兴的说啊、笑啊。
「2」画二年级小学作文
在语文课上我和同学们玩儿画鼻子的游戏。
老师先在黑板上画了一个小人，然后给那个小人画上了耳朵，眼睛和嘴巴。就剩鼻子了，因为老师想让我们上去画鼻子。老师向一名同学借红领巾，再叫一名同学让他来画鼻子，老师用借来的红领巾系在那名同学的眼睛上，让他原地转了圈，再将他领到黑板前，他举起粉笔，凭着自己的感觉在小人的脸上画了一个鼻子，谁也没有想到，他一下子就把鼻子画到了正中间，大家都举起了胜利的手势。老师又叫了一名同学，她也按照相同的方式去画，结果她却把鼻子画歪了，让那个小人看上去怪怪的，像长了一颗痣一样，好笑极了！老师叫了其他的同学，大家都画的各不相同，有的能让那个小人看上去很伤心，还有的能让那个小人看上去很好玩……
游戏结束了，我们都还想再多玩儿一会儿呢！
「3」画二年级小学作文
我喜欢透明的伞，在雨天。
我喜欢看伞上的小雨珠，一颗一颗，然后连成一串。
夏天的雨很美，视线所及的范围内朦胧的，诗意的美。
抬头望望伞上的雨珠，一滴一滴的附着在紫色的伞布上，像一粒粒的小晶石，积累到一定的程度便连成一串滑落下来了，在伞布留下了一道如流星般划过的痕迹，从伞沿上掉下来，轻盈的，欢快的，从我的视线上方消失，有时候我会调皮的旋转伞架，于是伞的四周边缘上的小雨珠便成串地滑下来，把我包围着，形成一周的水帘，让我有一种幸福的感觉。
朋友说：“你是一个喜欢独处的人”。
我笑了。我相信人都是害怕寂寞的，只是身处于一种环境中你被逼着去接受寂寞，你被逼着去强颜欢笑。因为你不想让人看到你软弱的一面，你想坚强。就像这夏天的雨一样，很少人会去注意它，人们总是匆匆而过，躲在伞下匆匆赶路。又有多少人会去好好注视它呢?于是它不停的下，不停的下，希望让更多的人感觉到它，但是人们大多抱怨：这雨下个不停，衣服都没法干了亦或是这讨厌的雨又扰乱了行程。又有谁会体会到雨的寂寞呢。当然我只是拿此做个比喻罢了，没有谁会在不停的雨天中不烦愁的。
学校的建筑物都是水泥平顶的，下雨时，我总会想起家乡的房子，瓦做的屋顶，在大雨天总是很壮观。斜斜的瓦片中间是雨水流过的通道汇聚下来成了一道道雨柱，成排的雨柱便形成了雨帘，我喜欢站在阳台上透过竹林，穿过对面的马路，看处的农田，看隔岸的青山。朦胧的绿，飘逸的美。有时候一时兴起，便会把家里的大桶、小桶全放到屋檐底下去盛水，雨水打在上面叮叮咚咚的，欢快得很。桶里的水总是带着瓦片上的小碎石或青苔，却很清澈。有一种很亲切的感觉。
夏天的雨，很美。
夏天的雨，有时也很凄凉。
一种寂寞，一种悲哀，总是很容易引起人的感伤。究竟是天公在流泪呢，还是人在流泪，也许都是，也许都不是。
「4」画二年级小学作文
小学作文频道小编[冰雨忧蓝]今天给大家整理了《二年级日记:手掌画》的优秀作文，这篇二年级日记:手掌画共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级日记:手掌画很值得大家参考和学习。
你画过手掌画吗?今天我就画了一幅“小丑鱼”的手掌画。谢谢老师带来了白纸，让我们发挥想象，画一幅手掌画。
开始画了，“啪”的一声，老师把手打开，用力地按在了黑板上，首先拿起笔沿着手掌边缘画出了一个手掌印，接着老师在手指尖上画了一些垂下来的线条，然后又添上了细长的叶片，再给树取名叫做“手掌柳”，最后涂上颜色，一幅手掌画就完成了。
我也开始画了起来，首先我五指并拢，把手用力地贴在纸上，接着我用笔小心翼翼地画了起来，然后我给它涂画眼睛，再画了长长的条纹，最后我在小丑鱼的边缘画了鱼和水草，就这样，一条在海里游的鱼就跃然纸上了。
听完我的介绍，你也手痒痒了吧!赶快行动起来吧!
「5」画二年级小学作文
春天的画
崔伟轩
今天，我和扈锦程一起去找春天。我们看见了春天像一个害羞的姑娘来到了人间。
我们看到了清清的水，绿绿的草。冰已经融化了，小燕子叽叽喳喳的叫着，柳树摇着绿色的长辫子，桃花看到这一切都笑红了脸。
我们两个一起画了一幅画，把看到的一切都画到了画上。我妈妈看了笑着说：“你们眼里的春天真美呀！”
「6」画二年级小学作文
春悄悄地来到，小草探出脑袋，小树长出新的嫩芽，地上的野花盛开，鸟儿在天上自由自在地飞翔。今天天气格外好，我和小红来公园写生，我们要把春天画下来。我们仔细观察周围的环境，然后拿起画笔一丝不苟地在纸上画。我要用红色笔画下温暖的太阳，用粉色，紫色和黄色画出地上的野花。小红说：我要用蓝笔画蓝天，白笔画白云，绿笔画大树。
看啊！我们把美丽的春天画在了纸上。
「7」画二年级小学作文
今天老师给我们玩了一个游戏，叫“画鼻子”游戏。两人一组，一个人画鼻子，一人来指挥。
第一组的那位同学开始指挥了，捂着眼睛的同学开始画了。指啊指，画呀画，随着同学们的起哄声，那位同学画完了，我看了看，笑着说：“鼻子跑到眼上去了！”
不知不觉的到我们第四组了。我用毛巾捂住了眼睛，原地转了三圈，再一步一步的往前走，此刻，我感到非常的简单，就骄傲了起来。我走到了黑板旁，同学们就给我乱指挥，有的说上面，有的说下面，有的说左边，有的说右边，还有的说好了，我想了想，在哪边呢？在上面、下面、左边、右边，我迷糊了头脑，随便找了个地方画，刚刚画完，又传来了一阵狂笑声，我拿下毛巾一看：“啊！我竟然把鼻子画在下巴上了，不可能吧？唉！通关失败！
通过这次玩画鼻子游戏，我知道了不要嘲笑别人和虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
「8」画二年级小学作文
一天，花瓶又开始笑没她漂亮的\'罐子了，听。
“你想和我比一比谁更漂亮吗？”花瓶傲慢地问。
“我知道你比我漂亮许多，所以我不想和你比，兄弟。”罐子非常谦虚地说。
“我就知道你不想，丑八怪。”花瓶说道
“我确实没有你漂亮，可我不是丑八怪。”罐子争辩说，“我们生来就不是比谁更漂亮的，而是装东西的。说道装东西，我们一样，是朋友……”
“住嘴！”花瓶恼怒了，“你这个丑八怪，怎么敢提出和我做朋友？世界上有那么多瓶子，我为什么一定要和你做朋友？”
“有什么好吵的呢？大家不都是朋友吗？我们还是别吵了吧。”罐子说。
“和你在一起我怕把我也变成丑八怪，哼。”花瓶说
罐子不再理会花瓶。
时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，花瓶和罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土……
许多年过去了，花瓶早一点被人们发现了，把它送进了博物馆。几天后，罐子也进来了，可是，人们把它放在了展示柜里。“喂，你赶快离开那里！”都什么时候了，花瓶还在和罐子吵，罐子没有理会花瓶。后来，花瓶才知道罐子是人们发现的文物，自己是无论如何也无法与它相提并论的。
人不可骄傲，骄傲使人退步，谦虚使人进步。
「9」画二年级小学作文
我爱玩游戏，我玩过画鼻子、切西瓜和老鹰捉小鸡，但是我最爱玩的游戏即是画鼻子。
老师先在黑板上画了一张圆圆的脸，像一个大苹果。然后在脸上画了两个像新月一样的眉毛。接着老师画了一对目光炯炯的眼睛，在眼睛里画了两颗像黑宝石似得眸子，在眼睛里淘气地转着。老师再在底下画了一张像香蕉一样的嘴巴，然后画了一对耳朵，老师画的真像一个人戴着耳机呀。最终我们发觉这个人没有鼻子，转瞬我们就了解老师为何不画鼻子了，原来是由于这个游戏叫画鼻子。游戏规则是在老师画的脸上添一个鼻子，要在准确的地点，鼻子的样子是一个倒过来的7，还要蒙住眼睛转三圈画呢！
游戏开始了，老师来点同学，同学们急不可待的举起手来，可老师说，谁坐得规则我就叫哪一个同学上来画鼻子，我们只有坐得特别规则，聚精会神的看着老师，要老师点我们本人。老师看我们这样就不知道该选哪位同学了，只能数数字，老师点到了10，恰好点到了夏文浩，老师让夏文浩上来，用老师的领巾蒙上夏文浩的眼睛，还问他：看得见不？看不见了。接着老师让夏文浩原地转三圈，还问他：昏不昏？好昏啊！夏文浩摸了摸头说。然后老师让夏文浩画鼻子，他刚要画，我们就说错错错，然后又说上上上下下下左左左右右右，害得他更昏了。夏文浩总算画好了，同学们给夏文浩激烈的掌声，夏文浩就了解他画对了，夏文涛把领巾拿下来，果真画对了，同学们的掌声更加喧闹了。
老师又叫了非常多同学上黑板画。有的画到了嘴上头，有的画到了眼睛下边。画对了，同学们就给他拍手，画错了，同学们就开怀大笑。瞧，他们有的捧着肚皮笑，有的拍着桌子笑，有的眼泪都笑出来了。
今日真是一个又乐趣又好玩又愉快的作文课啊，今日我的神情变得愈来愈轻便了！
「10」画二年级小学作文
我有一个梦想，就是能将你银白色的发髻再度盘起;我有一个梦想，就是还能依靠在你的身旁;我有一个梦想，就是还能再吃上你做的饼子。
奶奶，似乎你已离开我很久了。还记得那次吗?
冬日下午的陽光，总是如此慵懒无力。即便是这样，仍少不了许多人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在那一刻时光停止，看着听着这些白发苍苍的老人们讲述着他们曾经加工过的过去。
“囡囡，吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到我的面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答，只是希望这一切瞬间结束，让我远离尴尬的境地。
“哦，我不吃。哦，不是，我是真的不饿。”我摆出一副信誓旦旦的样子，似乎连自己都深信不疑。“啊，你刚才不是说有点饿吗?”“啊?我现在饿过头了，不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏!”一句话顿时揭开了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望着奶奶。她充满疑惑的脸上顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合，呆呆的。陽光照着她的银发，刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。仿佛过了一世纪那么长，奶奶端起她的椅子走了。望着她吃力的背影，我心中涌起一股酸涩。
奶奶，对不起!可当我明白这一切的时候，时间已不给我弥补的机会，它带着我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆地走了!
奶奶，你可知道我有多想你!在梦中，我梦见，依靠在你身旁，吃着你做的饼子。
「11」画二年级小学作文
做好事（看图写话）
一天早上，小明坐在家门外吃雪糕。这时，一位大哥哥骑着自行车从他身旁路过。突然，他听到“当”的一声，身旁出现了一个背包。他捡起这个背包看了看，发现这个背包是那个大哥哥的，他急忙向大哥哥跑去。他一边跑，一边喊：“大哥哥，你的背包掉了！”大哥哥听到了，赶快刹车，小明追到了大哥哥，把背包交给了他。大哥哥笑着说：“你真是一个好孩子啊！”
小明这时看了看手里的雪糕，奇怪地说：“咦？我的雪糕怎么化了？”他想了想，又说：“虽然雪糕化了，但是，我今天做了一件好事呀！”
自己站起来（看图写话）
一天，小朋友们在幼儿园里玩。
突然，小红一不小心给摔倒了。小明看见了，赶紧从木马上下来，就去扶小红。小红说：“谢谢你！我自己能站起来。”说完，小红就慢慢地站起来了。小明问：“你受伤了吗？”小红回答道：“我没事，只是膝盖有一点儿疼。”“那么，我带你去教室里休息一下吧！”小明说。“好吧！”
于是，小明扶着小红慢慢地向教室走去。
大家一起玩（看图写话）
一天，小刚的妈妈出差回来了。她给小刚买了一辆蓝色的玩具小轿车，
这辆小轿车闪闪发光。
小刚看见了，高兴极了，他飞快地跑到妈妈的身旁，接过小轿车，对妈妈说：“谢谢妈妈！”
这时，小花来找小刚玩。小刚对妈妈说：“妈妈，我能和小花一起玩小轿车吗？”妈妈说：“当然可以啦。但是，要注意别把小轿车弄脏、弄坏了。而且，在玩的时候，一定要互相谦让。”
小花和小刚开心地玩着小轿车。妈妈看着他们玩得这么开心，也满意地笑了。
小兔家的窗（看图写话）
冬天，天上飘着洁白的雪花，北风呼呼地吹着。小兔住在一座萝卜房子里。可是，这座房子的窗户还没有装好。小兔冷得直发抖，它说：“要是窗户有窗门的话那该多好啊！”
这时，它看见小河结冰了，心里很高兴。它立刻准备好了工具，向小河走去。它用铁铲在冰面上画了一个图形，然后把那块冰取了下来。它赶快把冰块安在窗户上。
小兔安好了窗户后，它感觉暖和多了，它在家里心情舒畅的喝着热乎乎的茶。
春天来了，天气变暖了。小兔发现窗户上的冰块都化成水了，它伤心地在门外哭了起来。这时，小熊猫来了，它看见小兔在哭，就问：“小兔，你怎么哭了？”小兔说：“我用冰做的窗门不知道怎么回事就化成水了？”小熊猫说：“因为现在的气温在慢慢升高，所以冰块就化成了水。我建议你用玻璃来做窗门吧！”
图书是我撕破的（看图写话）
幼儿园里的图书架上有许多新书。小刚和小明都看中了《孙悟空》这本书，他们都伸手去拿。结果，这本书被撕破了。
李老师看见了，走过来问：“这本书是谁撕破的？”小刚和小明都指着自己，异口同声地说：“是我撕破的。”李老师说：“你们是诚实的孩子。这样吧，你们把这本书给补好就行了。”
于是，李老师拿来透明胶、剪刀等工具。小刚和小明认认真真地补了起来。
补好后，小刚和小明一起看这本书，他们看得很开心。
为啥学不会（看图写话）
画画课上，同学们都在画熊猫。小刚画得很认真，他一边观察熊猫模型，一边画着。小丽觉得没意思，她扔下彩笔和纸就走了。
算术课上，同学们都用算盘来算数。小花算得很专心，她一边计算，一边写得数。小丽说：“真没劲！”说完，她又走了。
手工课上，同学们都在剪纸。小明剪得很仔细，他一边听老师讲解，一边照着老师说的去做。小丽做了一会儿，就不想做了，她就起身走了。
结果，小刚、小花和小明的作品都被老师贴在了展示栏上。小丽看了，心里很难过，因为，展示栏上没有自己的作品。小明对她说：“小丽，你如果想让自己的作品贴在展示栏上的话，你就得改掉三心二意的坏毛病。”
小红伞（看图写话）
一天早上，小兔推开窗子看天气。它看到天气很晴朗，它决定把心爱的小红伞带着遮阳。
它走了一会儿，来到大树下，看到一只刺猬望着树上那些又红又大的果子直流口水。小兔问：“你是不是想吃果子呀？”刺猬说：“是啊，可是我太矮了，摘不到。”小兔说：“让我来帮你吧。”说着，小兔把小红伞的伞把勾在树枝上，它用力地摇了几下，果子就掉下来了。刺猬说：“谢谢你！”小兔说：“不用谢。”
小兔又往前走了一会儿，来到一片蘑菇地里，这里有许多五颜六色的蘑菇。这时，一只大灰狼来了。小兔看了看自己的小红伞，想出了一个好办法。它连忙打开小红伞，一动不动地蹲在小红伞下。大灰狼看到全是蘑菇，就走了。
小兔赶忙往家走去，它一边走，一边说：“这把小红伞真是太有用了！”
大象救兔子（看图写话）
一天，大象在森林里的小河里高兴地洗澡。突然，三只小兔向它跑来。三只小兔看见了大象，说：“大象伯伯，救救我们吧！凶猛的老虎正追着我们呢。”大象听了，立刻向四处打望。果然有只老虎“嗷嗷”地吼着追过来。大象连忙把自己的身体搭成一座桥，让小兔过了河。这时，老虎追到小河边，看见小兔子都过了河。气得张牙舞爪地又叫又跳，它向大象扑去。大象赶紧用鼻子吸足了水，向老虎的脸上喷去。老虎被水喷得睁不开眼。它赶快爬起来，逃跑了。
小兔子们欢呼着，说：“耶！”
小兔子和小猴子（看图写话）
一天早上，小兔子去菜园拔萝卜。它拔完后，把萝卜装进了筐了。然后，挑着满满两筐萝卜向家里走去。
它吃力地走着。突然，一个足球砸到它头上，它两眼直冒金星。这时，一只小猴子匆匆跑过来，对小兔子说：“对不起！”小兔子说：“没关系！”小猴子又说：“让我来帮你抬萝卜吧。”小兔子说：“谢谢你！”小猴子说：“不客气！”于是，它们一起抬着萝卜往前走。
到了小兔子的家后，小兔子从筐里拿出一个大萝卜送给小猴子，说：“这个萝卜送给你吧。”小猴子已经走了，它听到后，转过头来，一边挥手，一边笑着对小兔子说：“不用客气啦，这是我应该做的。”
后来，它们俩成了好朋友。
观猴（看图写话）
一个阳光明媚的日子，老师带领孩子们去参观动物园。
假山上的一群猴子深深地吸引住了孩子们。看，最上面的两只猴子正津津有味地吃着孩子们扔给它们的水果，其中一只猴子一只手抓住假山，一只手拿着水果挂在半空中像在表演杂技。有两只猴子眼巴巴的看着孩子们，好象在说：“再给我们一些吃的吧！”有只猴子躺在假山上闭目养神。最有趣的是那只顽皮的猴子，它把吃完了的香蕉皮当帽子戴在了头上。
这些猴子真可爱啊！
爱护小鸟（看图写话）
一天放学后，小刚和小红在校园里发现了一只受伤的小鸟。他们想了一会儿，决定给小鸟疗伤。
于是，他们小心翼翼地把小鸟捧着进了医务室。医生阿姨仔细地给小鸟消毒、上药、包扎伤口。然后，小刚把小鸟带回了家里。
在接来的几天里，他们天天给小鸟喂食，细心地照顾它。
没过多久，小鸟的伤都好了。小红和小刚就把小鸟放飞了，并对它说：“小鸟，回到你妈妈身边吧！”小鸟叽叽喳喳地叫着，好象在说：“我一定会回来看你们的！”然后，小鸟就依依不舍地飞走了。
摘果子（想象作文）
一天，小猪、小鹿和小兔来到森林里玩。
它们没走多久就看见了树上又大又红的果子。它们盯着果子直流口水。
小猪说：“我们想想办法，怎样才能让果子掉下来呢？”小兔说：“我有办法。只要捡一根很长的木棍，再用木棍打树枝就行了。”小猪听了，就按小兔说的去做。果然，果子掉了下来。
小猪和小鹿异口同声地对小兔说：“你真棒！”
教室里飞来一只鸟（一）（看图写话）
语文课上，李老师正在给同学们上课。
突然，一只可爱的小鸟从窗户外飞了进来。于是，同学们都议论纷纷。小丽说：“这么漂亮的鸟，一定是画眉鸟！”小明说：“这是燕子。”小强反对地说：“不对，燕子的尾巴象剪刀，羽毛黑黑的。可是这只鸟的羽毛是彩色的，它是杜鹃。”小刚说：“是喜鹊。”“是黄鹂”，小毛说。这时，李老师做了一个让大家安静的手势。大家立刻安静了下来。李老师说：“刚才我已经给小鸟照了几张相片。今天晚上我把相片发送到qq群上，你们和爸爸妈妈一起查查资料，明天来告诉大家。”李老师又说：“现在让小鸟离开教室吧。”说完，李老师把门打开， 小鸟飞了出去。同学们对小鸟喊道：“再见小鸟！”
教室里飞来一只鸟（二）（看图写话）
一天上课的时候，老师在讲台上讲课。同学们在座位上全神贯注地听老师讲课。教室里静悄悄的。
突然，一只小鸟飞进了教室，原本静悄悄的教室顿时就变得闹哄哄的了。同学们指手画脚，有的说：“快逮住它！”有的说：“放了它吧，它也是一条小生命，我们不应该抓它。”还有的说：“这只小鸟这么可爱，一定要把它抓住！”
这时，小明拉开了窗帘，打开了窗户。小鸟趁机飞了出去，还对小明叽叽喳喳地叫了几声，好象在说：“谢谢你，你真好！”
看着向窗外飞去的小鸟，小明想：它去找自己的妈妈了吧。
堆雪人（看图写话）
一天早上，小明打开窗户一看，惊讶地叫起来：“呀，下雪啦！”
于是，他约上小丽和小红去堆雪人。
首先，他们滚了一个大雪球用来做身体。接着，他们又滚了一个小雪球来当雪人的脑袋。小丽找来水桶倒扣在雪人的头上用来当帽子。小红拿来两颗黑珠子按在雪人的脸上，眼睛就做好了。小明取下自己的围巾套在雪人脖子上，再插上一根胡萝卜做成鼻子。他们仔细看了看，发现雪人没有眉毛、嘴巴和手，就赶快给添上了。
他们围着雪人，快乐地跳起舞来。
1月12日 星期二 晴（日记）
今天，同学们在洗手桶里发现了一只老鼠。
我们大家都围着洗手桶看那只老鼠，大家七嘴八舌地议论着。
我们看得正起劲时，黎家宏走过来，朝桶里看了一眼，说：“一只死老鼠有什么好看的？我们把它拿去倒了吧。“他刚说完，有些同学就躲得远远的，怕被叫住。有几个胆大的同学就和黎家宏一起抬着水桶向厕所走去。
1月16 日 星期日 阴（日记）
今天是来到东泉的第二天。我和妈妈、李伯伯、小谢叔叔和他四岁的女儿，还有另外几位叔叔阿姨吃完早餐后去爬山。
山里到处雾蒙蒙的一片，山路弯弯曲曲的，一点儿也不好走。走在后面的那些叔叔阿姨看到有这么多困难，就知难而退了，转身回去了。只有我和妈妈、李伯伯、小谢叔叔和他的女儿还勇往直前。
终于，我从狭窄的山路走到了宽阔的大马路上。
我们高兴得欢呼起来：“我们胜利啦！”
香蕉皮惹的祸（看图写话）
一天，小刚去上学。他一边走，一边吃香蕉。没过多久，他就把香蕉吃完了。他随手就把香蕉皮扔到了地上。
一个两岁多的小妹妹走过来，一不小心就踩到了香蕉皮，滑倒了。她疼得哭了起来。
这时，一个大姐姐走过来，扶起小妹妹，说：“小妹妹，你没受伤吧。”小妹妹擦擦眼泪，说：“好痛！”
小刚看见了 ，红着脸对小妹妹说了声“对不起”，连忙捡起香蕉皮向垃圾箱走去。
「12」画二年级小学作文
1、教材分析：本节课是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合学生熟悉的校园生活情景，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形。
通过学生的实际操作，加深他们对角的认识。《数学课程标准》对这部分内容的要求是学生结合生活情境认识角。可见，能熟练地掌握这部分内容将为学生进一步学习角的有关知识奠定基础。
2、学生分析：对于学生来说，在认识角之前，已经具备了有关角的感性经验。但是，低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主，抽象思维能力较低。这部分内容对于二年级学生来说比较抽象，接受起来较为困难，为了帮助学生更好地认识角，形成角的表象，我们依据标准的要求和教材的特点，立足于学生的生活实际及年龄特点，确定了如下的教学目标。
经历从现实生活中发现角，认识角的过程。
认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。 培养学生的观察能力，初步的动手操作能力及合作意识。
由于学生对角的认识停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，因此，我们确立本节课的教学重点是认识角，难点是：正确画角。
根据以上分析，为达到确定的教学目标，本节课我们本着以学生为主体，教为学服务这一思想，采用互动导学课堂教学模式，运用媒体演示辅助教学。
引导学生通过观察——找角、体验——摸角、小组动手实践合作交流——做角、尝试探究——画角等数学实践活动，使学生真正理解和掌握角的有关知识，并获得成功的体验。
为实现以上教学设想，我们做了如下设计： （一） 引出概念——创设情境，直观感知角
创设情境，引起学生求知的兴趣，多媒体出示熟悉的校园生活图片。从图片中找角，并让学生列举生活中还在什么地方见到过角，借助电脑演示从实物中抽象出角，这样既培养了学生的观察能力，激发了学习兴趣，也渗透了数学知识来源于生活的理念，促使学生从实物图形的认识上升到抽象图形的认识，实现了由感性认识到理性认识的飞跃。
（二） 建立概念——联系生活，探索新知 1、
首先，启发学生用语言来描述角，揭示出角有一个顶点和两条边，这样设计让学生体验到了自主探索的喜悦，使他们谈到的是自己的体验，自己的收获，帮助孩子树立学好数学的信心。其次，又让学生尝试体验摸三角尺的角，又一次加深对角的特征的认识。紧接着设计了判断角和指出身边角的练习，通过练习培养了学生的观察和判断能力，使学生对角认识完成了质的飞跃。学生在愉快的气氛中掌握了本节课的重点。
我们在这个环节让学生小组合作、动手实践制作角。学生用老师提供的材料或自己身边的物体制作出角，这是放手让学生把“想”和“做”结合起来。培养学生的动手能力、发散思维能力、创新能力和合作意识。鼓励学生动手、动脑，积极参与到学习过程中来获得成功体验。在展示角时，让学生操作活动角得知角的大小与两边分叉的大小有关，又借助电脑演示角的大小与长短没有关系，进一步加深对角的认识，为下面画大小不同的角及以后学习锐角、直角、钝角打下基础。
基于学生对角的认识，让学生尝试探究自己画角，教师通过电脑演示形象生动的画角过程突破本课难点，再由学生复述画角的过程及自己画角来再次巩固加深对角的抽象认识。
多媒体展示几种平面图形，让学生来数角，在课堂上拓展提高学生对角的认识。最后又设置一个实际操作问题进行课外延伸，改变以往用总结本节课的方法结束课程。
五、教学预想：
我想通过以上教学设计的分步实施，预期的教学目标将会得到很好的落实，学生在平等、融洽的氛围中能充分地活动起来，学得积极，学得主动。大部分学生对角有充分的体验和感受，并形成角的表象。
「13」画二年级小学作文
20xx年2月5日我和爸爸、妈妈游览了桂林漓江最著名的景观之一“九马画山”。
一大早我们就乘着竹筏欣赏着阳朔段的漓江的美景。刚出发的时候我特别好奇，不时的抬头望望天空一闪而过的飞鸟；不时看看水下奇形怪状的鹅卵石；不时环顾四周美丽的山峰。都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，看来前半句是错的，可后半句是真的`哦！
我们本次出发的目标是“九马画山”。关于九马画山我还知道一段真实的故事呢：有一天，周恩来总理和陈毅副总理来到九马画山。周总理看出了整整9匹马，而陈毅副总理只看出了7匹马，看来这就是总理和副总理的区别啊！之后，李鹏和美国前总理克林顿也来到了九马画山，李鹏看出了5匹马，克林顿看出了8匹半。看来还是周总理厉害啊！因此还流传着一首歌谣：“看马郎，看马郎，问你神马几多双？看出七匹中榜眼，能看九匹状元郎。”
小竹筏不知不觉就到了九马画山的脚下。竹筏刚一靠岸，我就迫不急待地跳上岸去数马。“1匹，2匹，3匹，4匹，5匹，6匹。剩余3匹马呢？”我怎么找也找不到，在船工的指示下我看到了另外3匹马。有2匹马在水里，只有在天气好的情况下才能看见；另外1匹是最上方的一匹马的影子。这样子加上，就有了9匹马。看来我成不了周总理呀！这九匹马或立或卧，或奔或跃，或饮或嘶，形态各异。相传它们本是天宫神马，趁齐天大圣孙悟空任“弼马温”时看管不严，便下凡间，在漓江边饮水时，被一画工看见，画工想描绘下来，结果马群受惊，慌乱中误入石壁而永留人间。
这就是“九马画山”，数一数，看看你能数出几匹马？
「14」画二年级小学作文
今日上昼我们在作文班里玩了一场游戏叫画鼻子。
老师说：游戏规则是给小孩儿画鼻子。我们分三组，一组叫火凤队；二组叫红警队；三组叫飞影队。你们每组选出一个组长。我们组的组长是刘冰。
该上任了画了，李熙文把眼睛蒙上在后头正转两圈回转两圈。他在黑板上摸了老半天赋画，可依然是把鼻子画在脸的右面，我们开怀大笑。
二组是史暄辉他更加搞笑，只见他转完无声无息的拐了个弯儿，他摸了摸感觉和黑板没啥不一样，因而他就画上了鼻子，画完我们狂笑起来，仿佛发了疯一样。史喧辉一看他把鼻子画在了墙上！老师笑着说：他把鼻子画在了离赤子十万八千里的地点去了！我们组的刘冰把鼻子画在了右眼的底下，我们得了第一名。
今日的画鼻子游戏果真很高兴。
「15」画二年级小学作文
20xx年10月6日星期六天气：阴
今天下午，我们在快乐作文班里做了一个游戏，这个游戏是画鼻子。
游戏开始了，老师把我们分成了两组，每组选一个代表上台画鼻子。
第一个上台的是豁佳衡，老师先把他的眼睛蒙上，再转三圈，然后他就开始画起来，他用手量了量，最后还是画在脸的下面，所以他们组失败了。第二组是我们组，我们的代表是刘楠，他上台也和豁佳衡一样，先转三圈，然后开始画。他一开始走斜了，然后老师把他领到黑板面前，最后他画歪了，可是画到了脸里面，所以还是我们胜利了。
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