我与外教作文（必备十一篇）_我与外教作文
发表时间：2020-05-05我与外教作文（必备十一篇）。
⬓ 我与外教作文 ⬓
外教没来
我们盼望已久的外教课终于到了，只听见班级里有人兴高采烈地喊着“YES！”、"终于有外教课了！"
可让我们失望的'是：上课铃响了好久外教还没来。我们猜测外教是忘记了，还是出差了？......
最后听见有人说外教来了，我们每个人都瞪大双眼，想不到还是英语老师VIVI跨了进来，班级里面鸦雀无声。VIVI老师解释：因为外教突然生病，所以不能来上课。全班齐声感叹了一声“哎！”。
真让人失望，新学期的第一节外教课就这样泡汤了。
⬓ 我与外教作文 ⬓
“叮铃铃……”，清脆的上课铃声响了，同学们都端端正正地坐好，等着英语老师来上课。
突然，一个身材高大的女教师闯入了大家的视线。她皮肤白皙，鼻子高挺，一双大眼睛炯炯有神。最有特色的要数那两条长长的小麻花辫子了，一看上去就知道是经过精心编制的，垂挂有胸前。给人一种邻家女孩般的亲切感。她穿着一身简约、清爽的裙子，脚蹬一双黑色的皮鞋，不经意间形成了她独特的风格。顿时，教室里就像锅里撒了把盐似的沸腾起来了。大家都在议论纷纷：有的谈论她的穿着，有的心中倍感诧异：不是英语课吗？怎么来了个洋人？
老师把食指贴在嘴唇边，大家都被她可爱的举动逗笑了。教室里很快就安静下来。老师自我介绍说，她是来给我们上口语课的。她还让我们叫她“teacher”。哦，原来如此啊。一节生动有趣的英语课要开始了，同学们的每一个细胞都活跃起来了。
老师先在黑板上写了很多简单的单词，有“one”、“two”、“red”、“black”等。她先领我们读了一遍。她的嗓门可真嘹亮，后来听说对面大楼里的同学都听得到。接着，老师说：“Onebyone。”“Onebyone是什么意思？”好几个同学都在交头接耳。是啊，老师的话确实听得我们一头雾水。老师仿佛看穿了我们的心思，在黑板上写下了“一个接着一个”，看着那歪歪扭扭的汉字，大家都大笑起来。
在读的过程中，好多同学发音不标准，老师不厌其烦地一遍遍地领着我们读。读书的过程中，有的同学托着下巴，也有的趴在桌上。老师没有直接批评，而是添油加醋地进行了表演，那惟妙惟肖的模仿动作使我们笑得前仰后合。外教老师无形中给我们留下了一个深刻的印象：可爱。
老师还很亲切。你如果读得非常好，她会毫不吝惜自己的微笑，对你来句“verygood”，夸得你心里甜滋滋的。你如果想和她握手，就伸出你的手，她会善解人意地握住你的手，并教你“握手”用英语怎么讲。你如果对她讲了“Iloveyou”，她会用手捂住胸，显得很害羞，真是可爱极了！
“叮铃铃……”，下课了，时间怎么过得这么快？好多同学都簇拥着老师走出了教室，大概是想和老师套近乎吧！我坐在位置上，回味着刚才那节课，回味着老师活泼欢快的身影，不觉笑出了声，因为，我已深深地喜欢上了这个幽默、可爱、亲切的洋老师。（指导老师：夏熔亮）
⬓ 我与外教作文 ⬓
11月24日，六年级英语课堂里来了一位新朋友---外教杰布，使学生体验了纯正地道的英语课，与外教零距离接触，面对面交流，让学生们获得了真实的口语历练，增强了学好英语的信心。
一进教室，这位身材高大，五官突出的帅小伙儿外教就立刻吸引了大家的眼球。一开腔说话，杰布那纯正的英语抓住了学生们的耳朵。外教和学生们进行简单的自我介绍并回答同学们的问题。在与学生们的互动交流过程中，外教流利地道的英语、诙谐幽默的肢体语言、与众不同的教学风格，都深深吸引了每一位学生。在外教的带领下，一开始还比较拘谨的学生们，很快就变得活泼、欢快起来。然后，杰布老师通过形式多样的游戏，由浅入深地帮助孩子学习新的单词、语句。杰布还会用各种方式让学生用已学的旧词来说新句子，既复习了已学单词，又发散思维，让学生从单词说开，拓展到句子。最后，杰布从“How to learn English? (如何学好英语)”的话题出发，告诉同学们学习英语的方法：
1. listen and imitate（倾听和模仿）
2. speak（说，大胆的说）
3.read（整体语篇）
4. writing（写）
整堂课下来，学生从拘谨到放松再到能开始有浓厚的兴趣，杰布一步一步把课堂氛围推向了高潮。这样别开生面的一堂外教课不仅激发了学生学习英语的热情和浓厚的兴趣，也让学生意识到听力和口语的重要性，并希望学校能提供更多这样真实的口语交流机会。互动交流结束后，在下课时间里，学生们都围在外教身边，用简单的英语和外教交流，争着抢着和外教合影、握手、拥抱，每一位学生都是无比的兴奋、喜悦。
学生享受到学习英语、应用英语的快乐，开阔了他们的视野，也增强了学生们学习英语的信心。对英语老师来说，也是一次与外教交流教学的机会，对于今后的课堂教学将会有很大的帮助。
⬓ 我与外教作文 ⬓
我们的外教老师Alex，他是一个很有趣的人：他身材高大，眼珠是浅浅的蓝色，看起来像蓝色的宝石，似乎还闪着光芒——这是我第一看到的外国人的眼睛，真的和书上说的一样——像蔚蓝色的湖水。他的鼻子很高，很尖，胡子占了脸庞的四分之一，连他的小腿上都长了很多毛。
他很有外国人的“幽默感”。有一次上外教课，我的同桌趁老师不注意，对我说悄悄话，被他发现了。这下，他就对我们开了个玩笑，对全班说我和我的同桌结婚了，而且他还就地取材，教大家写：“married”，又郑重其事地教大家读了好几遍。这下，班级的同学都笑了。我们两个又生气又好笑，站起来大声地抗议：“NO!我们要离婚！我们要离婚！”同学一听，笑得更欢了，有调皮的同学大声地喊着：“反对无效！married！married！”我们呢，就大声喊着：“离婚！离婚！”老师笑眯眯地看着这场风暴，还在黑板上写了“离婚”的单词：“divorce”，又教大家读了好几遍。教室里，同学们有的喊着：“married”，有的喊着“divorce”，在笑声里，我们都牢牢地记住了这两个单词。
但是别看他这么幽默，他也有狠的时候。我们很多次都被他骗了，结果很多次都吃了大亏。有一次，他又给我们讲了个笑话，教室里爆出一串又一串的笑声，简直没有办法停住。接着，他又马不停蹄做了个安静的手势，可我们光顾着笑，谁都没有看到。于是他就把我们的名字给记录在纪律本上了。这下，我们少不了班主任的一顿批啦。
虽然他给我们已经扣过N次分了，但我们依然很喜欢他，依然每天都期待着他的课堂。这就是我的老师Alex，真希望我们的外教老师不会再被换掉，当然也希望他给我们扣的分数再少一点。
⬓ 我与外教作文 ⬓
“现在懂了吗？”“还是不明白……”“没关系，我再讲一遍，你看……”
这就是我的数学外教老师，他看上去怪怪的——戴着一副好像很久没擦的眼镜，那眼镜腿极细，颤颤巍巍地挂在耳朵上，像是轻轻一碰就会断掉一样；总穿着一身干净的西服，可脚下却踩着一双显眼的运动鞋；肩上挎着个灰布包，每次都装的鼓鼓的，却从没见他从里面拿出来什么过……从远处看他就像个拾荒的人，尤其是他坐在教室里时，原本黄色的墙纸却被他衬的灰蒙蒙的，椅子坐的嘎吱作响，各种卷子，习题摊在桌子上乱糟糟地一大片……美好的学习环境都被他带坏了。一点老师的样子都看不出来。我见他的第一面他就一不小心打翻了水杯，把水洒了一桌子，到底还是我收拾；擦黑板的时候还经常不拘小节地把粉笔末拍的到处都是……就是这样，我对他的第一印象就不太好，我觉得他也不会把我教好。
但后来我才发现老师其实特别耐心，也很会教。记得那一次我有道题怎么都想不通，老师看穿了我的心思，笑着凑到我身边来。他推了推滑下来的眼睛，引导我，说：“你看看这个，是不是应该……？”他停下了，想让我自己说出来，老师注视着我，眼睛带着光，好像特别期盼我的答案。这时心里莫名的一阵愧疚，又不想让老师失望，便努力想出来一个答案：“是转换单位吗？”“对了！太棒了！好样的！”他一边拍着手一边惊喜地喊到，手上的粉笔末还被拍的到处都是……我笑了，其实我知道这个问题答出来并不需要做那么夸张的举动，老师都是为了鼓励我。“嗯，你再看，一边指着一边说：“没错，太棒了！”“又对了！你又进步了……”那一上午都是这样令人感到暖心的话，想想又是多么心酸！
之前那个“拾荒老师”已渐渐在我脑海里淡去，在我心里变成了一位幽默又有耐心的好老师！
⬓ 我与外教作文 ⬓
还是记着那个外教—Alva。
还是记着那个明明阳光明媚却仍冷冰冰的冬季，高高的外国人站在讲台上，弯着腰，对讲台下矮矮胖胖的小女孩微笑着，露出两排洁白的牙齿。空气里的尘埃在涌动着，时间似乎静止，只剩冰冷的阳光中一丝丝，一缕缕暖流……美好到希望一切都永存，美好到像是一幅画了。
早晨来到校园，很冷，满地都落满金黄的银杏叶，昨夜降了霜，所以地面，操场都显得潮湿。这时，Alva和另一位外教女老师从操场另一边走来，我记得那天Alva穿着一件酒红色的衬衣，外面套着天蓝色的外套，就好象蓝天中一轮耀眼的红日，瞬间能照亮整个校园。Alva是黑种人，所以牙齿特别白，看到Alva的第一眼，就是看到他的牙齿，很显眼，泛着象牙的光泽，于是，我不由自主地“噗嗤”笑出声来。Alva似乎听见了，明明隔着那么远，他转过身来，两只黑色的眼睛在棕黑色的皮肤中明明看不出，可是我一眼便看见了，因为它们嘀溜溜地转着，像是好奇地打量着我，我就就这样大眼瞪小眼……
终于，谁都忍不住了，“噗嗤”我和Alva都笑了起来。然后，谁也没说什么，便走开了。
那天早晨，是我第一次和Alva有了交流，那天早晨，我也记住了那个像太阳一样耀眼的，高高的黑人。
第二节课，当他走进我们教室时，我惊喜地几乎要从凳子上跳起来大叫!英语老师说会有一名外教老师给我们上一堂口语课。Oh!My God!我怎么也想不到会是他!他背着一个黑色的旅行包，黑黑的脸上扬着大大的笑容，班里瞬间沸腾了，有人卖力地鼓掌，像是欢迎巨星，有人疯狂地尖叫，兴奋不已，还有人把书本抛起，吹着口哨，同学们都在以独特的方式欢迎着他。
他踏着一双旅行鞋，落落大方地走上讲台，露出他大大的，洁白的牙齿，微笑着说道：“Alva，I am Alva 。”“哈哈哈……”同学们都大笑起来，也对!每每想到那一幕，我都会笑出眼泪，在那块巨大的深墨色黑板前，Alva深棕黑色的皮肤几乎融合在一起，唯有那牙齿是那么清楚，她似无际的黑色绒布上镶嵌的几颗闪闪发光的珍珠。Alva却不知所措地望着我们，还颇为奇怪地挠了挠圆溜溜的头顶，见到同学们笑得更欢了，也“嘿嘿”地笑了起来，脸颊两侧还弯起了小酒窝……笑中，我也在手心划出了“Alva”这个单词，记住了这个可爱的外教的`名字“Alva。”
40分钟可以干什么呢?听一首小诗，看一篇文章，还可以，记住一个人。时间过了很久，早已忘了那节课讲了些什么，却记得下课时，涌向Alva的人群。
那时候的我很腼腆，却不知什么鼓舞着我，我终于鼓足勇气，用满是手汗的手死死攥着衣襟，忐忑不安地走向Alva，轻轻地拽了拽Alva衬衣的衣角边。至今，我还记着那种触感，冰凉，光滑，很舒服。Alva仍洋溢着笑容，他慢慢地转身，见到我，像是想起了早上的事，很惊讶，但很快又笑了起来，笑得更甜。
不知怎的，那一瞬间，我突然紧张了，脸涨得通红，不知该说什么。
就这样，良久的沉默后，我终于结结巴巴地问道：“Do…是Do you like…like…rubbits…?”
出人意料的，Alva立刻热切地说：“rubbits? Oh! I Like them very much! ”
我原本以为Alva不会理我的，毕竟周围还有那么多同学围着他问这问那，甚至听不到我那蚊子哼似的询问……我那时的兴奋难以言喻，第一次有人这么亲切，认真地听我的话，第一次有人愿意回答我的问题，给予我满心的惊喜，满腔的信心……
我激动地抬起头，映入眼帘的还是那高高的身躯，棕黑的皮肤，难以看清的，洋溢着鼓励的黑眼睛，还有那大大的，洁白的牙齿，依旧大眼瞪小眼……“噗嗤!”意料之中的，两个人又笑了起来，两个人像傻瓜那样笑得那么开心，都露出了两排大大的，洁白的牙齿。
那天，真的很开心，只是遇见了Alva，只是永远地记住了Alva……
那还是上四年级的事了，可我仍然记得那天，和Alva的一天。
我和外教Alva。
⬓ 我与外教作文 ⬓
在我五年级的时候，每个周二的下午，都有一节外教课。这个外教老师是一个美国人，来自芝加哥名叫伊森。他高高的个子，白白的皮肤，笑眯眯的脸，见到我们总是笑着说“hello!”我们就围着他高兴地回答“hello，hello，hello……”
伊森讲课很动听，即使是那些上课从来不爱听讲的同学，也听得津津有味。这是为什么呢？因为他总是很耐心地给我们讲解。例如：背诵英语单词时，有个同学不会，他就会很耐心地教，一个一个字母慢慢地重复发音，直到这个同学会背了，才问下一个问题。伊森也是一个很幽默风趣的人，他在上课时，总会开几个玩笑，让我们笑一笑。有一次，在讲到小溪变脏后会变臭，放出臭气时，正好有一个同学放了一大串屁，而且很臭！伊森并没有批评他，而是打趣地继续说道：“哎呀，现在有一个人在排气，而且很臭！比脏了的溪水还臭！”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。伊森还会给我们讲一些关于他家乡的风土人情，让我们了解到万圣节时候美国小朋友可以理直气壮地挨家挨户要糖果吃！这样让我们非常羡慕，而且又记忆深刻！伊森还是一个很平易近人的老师，在下课时，他会主动陪我们一起玩游戏，例如：最近流行的'“撕名牌、找卧底……”
这就是我的外教老师：开朗又平易近人！作为他的学生，我们真的感觉非常幸福，但愿所有的孩子在成长的历程中都能遇到像伊森这样的良师益友！我的外教老师伊森，我非常非常喜欢您！
⬓ 我与外教作文 ⬓
在这个学期我们迎来了一个新外教老师，他的英文名叫Kory。我们都十分喜欢他。
我第一次见到他是在老师办公室，那时我吃了一惊。只见他带着一个口罩，但是口罩却只遮住了他的嘴，并不像我们普通人，能被口罩遮住半张脸。满脸的络腮胡“涌出”了他的口罩。
他看起来有两米多高，身体十分的庞大，就好像一坐小山屹立在我面前。感觉十分像《哈利波特》中霍格沃茨的巨人老师海格。
在他第一次上课的时候，我发现他不仅身体庞大还很幽默，经常把我们逗得哈哈大笑。比如有一次，我们赢得了比赛，他同意给我们跳舞。他那庞大的身躯跳起舞来十分好笑，我们全班都被逗得哈哈大笑。还有一次，他学各种动物叫，还学动物说话。最好笑的一次，他给我们唱歌，结果我们被他五音不全的声音逗的快把天花板笑翻了。
但是他生气的时候会十分的严肃，会极其认真的批评我们。但是在他生完气后，又会变得十分幽默，和我们一起开心愉快的上课。
这就是我们“来自霍格沃茨”的老师。
⬓ 我与外教作文 ⬓
外教合同当今社会，英语已经成为了世界通用语言之一。而对于国内的各级教育机构，招聘外教已经成为了一种日益流行的趋势。在这种背景下，外教合同也开始逐渐得到了越来越多人的关注。那么什么是外教合同，它的具体要求又是什么呢？下面就让我们来介绍一下。
一、外教合同是什么？
外教合同是指教育机构和外籍教师之间签订的一种合同，主要约定外教在中国的工作及生活条件、薪酬待遇、工作时间、福利待遇、休息日、工作内容、服务质量等方面的具体要求。该合同对于教育机构与外籍教师之间建立和谐的工作关系、保障外籍教师权益、促进历史文化交流等方面具有重要意义。
二、外教合同的主要内容
1.工作时间
外教的工作时间一般是指一周工作六天，每天工作八小时，每周工作时间不得超过44小时。同时还需要明确加班工资和额外工作的报酬，以及加班的具体方式和计算方法。
2.薪酬待遇
保障外籍教师的薪酬待遇是外教合同的重要内容之一。合同中需要披露外教的基本工资、试用期薪酬、保险缴纳、绩效考核、奖励福利等内容。同时还需要明确外教发薪的时间和方式。
3.教学内容
合同中需要明确外教负责的教学内容、上课的场所、时间、日期和课时等。同时还需要明确教学进度的调整、教材的选用、学生的作业、出勤率、考试内容和评分标准等。
4.工作福利
外籍教师在教育机构工作期间，需要得到保障的还包括工作福利，如：班车、食宿、医疗保险等。相应地，也要明确福利的标准和保障范围。
5.责任和义务
教育机构需要确定外籍教师的责任和义务，比如需要按时完成教学计划，需要对自己所教的学生承担教学质量的责任等。
6.约定事项
合同中还需要约定一些其他事项，例如教育机构对外籍教师的评估标准、考核内容、合同解除的原因和流程、保密条款等。
三、总结
外教合同是教育机构与外籍教师之间规范化合作关系的具体体现。在签订合同之前，教育机构要明确自己的需求，然后对合法合规的外教实行剖析，最终得出合适的合同草稿。合同签署后，更需要注意对合同的约束，确保合同内容执行并不偏差，保障外籍教师的权益，为学生的英语学习提供更好的服务。
⬓ 我与外教作文 ⬓
今天晚上，我正在吃饭，突然响起了一阵门铃响，我一下就从椅子上蹦了起来，飞快地跑出了厨房，迫不及待的将门打开了……
这件事还要从下午5点多说起，我正在家写作业，突然手机响了，我急忙跑去接，我按了通话键，里面传来了老妈激动的声音，老妈用略带颤抖的声音激动的说：“儿子呀，今天晚上，你的剑桥英语老师要带你的外教来我们家家访，你做好准备，我买点水果就回来，
。”一挂完电话，我就兴高采烈的蹦了起来，因为我终于可以看一看外教的庐山正面目啦，还可以跟他零距离接触，我还可以借此和外教对话，提高自己的英语水平，也可以发现自己的不足吗！（想不到我还蛮上进）不过既然是外教，我可也要先准备一下，不能让人家老外看不起我！现在，站在我面前的是一位皮肤黝黑发亮的外国人，他个子高高的，大概有1.8米左右，他穿着一件有白色线条的衣服，和周围的皮肤相比，显得“鹤立鸡群”，他的脸圆圆的，脸上和皮肤一样，也是一团黑，我倒是觉得他的脑袋挺像是一个煤球，
穿着运动鞋的外教，迈着小步，带着外国人的豪爽，不拘小节的特性，把我们家给“巡视”了一遍，然后走到了沙发旁，坐了下来，我也赶紧将早已准备好的水果端上了茶几，准备拿水果来贿赂外教，让人家好好传授我几句英语，我也好在同学面前炫耀炫耀。外教也来者不拒，抓起一个荔枝，三下五除二的就开始拨皮，看到外教那狼吞虎咽的样子，我还是决定先跟旁边随行的老师搭讪吧。
外教终于吃完了，我坐到外教旁边，我一脸“害羞”，吞吞吐吐的问了一句“what you name.”外教好
⬓ 我与外教作文 ⬓
大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中――新元。他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。
在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。
映入眼帘的是一个长得胖胖的，头发短短的女老师。高高的鼻梁下，有一张弯弯的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角边的那一颗痣。至于他的名字叫什么，我还真的不知道（因为语言沟通有障碍），不过我知道他是菲律宾人，因为她拿着我们的地球仪，在上面找到了她的国家。她是一个听得懂中文，但是不怎么会说的人。
（所以我们沟通很困难）她偶尔说一两句，因为发音有一点点不规范，所以，她说的中文便成了我们的乐子。
上课时，除了沟通的困难，还有一个困难，那就是――点名提问。点名提问时，虽然外教老是把“崔”念成“zui”，但老师却不会把“杨”和“廉”念错，所以，上课时，老师必点的三个名字中就有我。课上有一件事令我难忘，事情是这样发生的：teacher问了一个我听不懂的问题，但是我们班的英语课代表听懂了，他征求了老师的同意，上了讲台，拿起粉笔，再黑班上画了一个“熊”，（但是，还有一部分人说是“猪”，也难怪啊，谁让他画的呢么难看呢）画好后，连teacher都笑了，就这样，一节既有趣又宝贵的口语课就这样结束了。
一个充满欢乐、充满快乐的课程，一个温柔、滑稽、说不清中文的口语老师，一个让我们奇思妙想的口语课。这是多么的有趣！我与我的外教，虽不长见面，但是彼此给对方留下了深刻的印象。这真是一个非凡的口语课啊！我喜欢口语课！更喜欢我的口语老师！
- 为了您方便浏览更多的我与外教作文网内容，请访问我与外教作文
