老鼠偷油作文(汇总十八篇)
发表时间：2024-04-23老鼠偷油作文(汇总十八篇)。
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现在让我们玩一个游戏，跳出老鼠和猫的故事，好吗？
我们先来模仿小老鼠，
小老鼠用锋利的爪子偷食物
小老鼠（两只手放在一起，放在胸前）
上灯台（双手放在胸前不动，双脚轮换往上登，偷偷的走）偷油吃下不来（双手捏在一起，轮换往前够）
喵喵喵猫来了（双手五指张开在脸前比划，像小花猫一样轻轻的走）叽哩咕噜滚下来（全身滚在地上）
现在，我请一些孩子扮演老鼠，一些孩子扮演猫。
小老鼠有哪些动作呢？（小老鼠从灯台偷油，吃不下又滚下来）猫有什么动作？（喵喵喵猫来了）
（五）活动结束
请小朋友们像小花猫那样轻轻的，或者小老鼠那样偷偷的走回自己的座位上。
四、活动延伸
猫和老鼠的特点可以进一步教学。小老鼠上灯台的手指操。
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昨天晚上，我们俩和一个小男孩一起玩老鼠偷油。
我们石头、剪刀、布，结果我们俩赢了。
我跟他们说了游戏规则：把第一条线当作是油，第二条线当作是大米，第三条线当作是可乐。
猫前面是金子，猫前后是银子。被捉到的老鼠，就该他当猫了。
也要进行老鼠开大会，而且偷到一个金子就等于一箱油。
我们俩就先进行老鼠开大地，我说：“你来引开她，好吗？”
她说：“好的。”
她照办了，我也正在偷油。我们玩得津津有味时，妈妈就把我们俩叫回家了。
我最喜欢玩老鼠偷油了。
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幼儿园大班音乐游戏教案：偷油喝的老鼠
音乐中的念白
我是个聪明的勇敢的打败猫的老鼠，哦，老鼠。
我是个肚子饿偷油喝不擦嘴的老鼠，哦，老鼠。
我是个会唱歌会跳舞会动粗的老鼠，哦，老鼠。
我是个漂亮的耍酷的可爱的老鼠，哦，老鼠。
【活动目标】
1、尝试根据故事情境创编相应动作，并随音乐变换进行游戏。
2、充分发挥想象力，敢于模仿和创编，大胆表现自己。
3、积极参与活动，体验游戏与合作的快乐。
【活动准备】
活动音乐(少儿舞蹈《猫鼠之夜》音乐节选)。
【活动过程】
1、播放音乐引入情境。
(1)播放老鼠叫声的音乐，请幼儿倾听，鼓励幼儿大胆猜测和想象。
教师：猜猜是谁来和我们做游戏了?
(2)鼓励幼儿用身体动作表现小老鼠的形象。
2、分段引导幼儿创编动作，根据音乐表现情境。
故事情境：教师扮演“鼠大王”，带着“小老鼠”出去找吃的。
(1)第一段：小老鼠走路
鼓励幼儿表现小老鼠偷偷摸摸的样子，脚步轻轻、东张西望。
音乐提示：听到哨声后才出发。
(2)第二段：小老鼠搬油缸
鼓励幼儿表现小老鼠很吃力的样子，体验合作的快乐。
音乐提示：儿歌里第一次念到“老鼠”的时候放下油缸，第二次念到“老鼠”的时候再次搬起油缸，喝油的时候听到”咕噜咕噜”的声音。
(3)第三段：小老鼠喝醉了
尝试头晕的感觉，鼓励幼儿表现小老鼠东倒西歪的样子。
音乐提示：醉倒睡着了发出打呼噜的声音，听到猫叫快快逃跑。
3、随音乐完整游戏。
(1)教师带领幼儿根据音乐进行游戏，注意音乐提示变换动作。
(2)幼儿随音乐完整游戏。
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星期四下午，我们班举行了一次有趣的课外活动——游戏“老鼠偷油”，同学们玩得可高兴了！
上体育课的铃声响了。我们全班同学来到操场上。老师选了一个动作敏捷的同学做“花猫”，其他同学就做“老鼠”，而我是一只“老鼠”。游戏开始，我对另外一只“老鼠”说：“我先去把那只‘猫咪’引开，然后你趁此机会去偷油，反正‘老鼠’偷油时‘猫’不能抓。”我悄悄地钻出了“鼠洞”，“猫”看见了，马上窜过来，我急忙逃跑。这时，我看见那一只“老鼠”已经在“油桶”前美美地吃起“油”来了。当“花猫”就要抓到我的时候，我也跑到了“油桶”旁。“花猫”只好在一边看着。这时，班长一声令下“大家都去偷油！”“花猫”趁此机会，抓到了不少“老鼠”。
这次游戏我玩得十分高兴！
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上午，阳光明媚、空气清新，一只活泼可爱的小老鼠，它的肚子正唱着“咕咕咕”的歌谣，提醒它午餐时间到了。它的旁边，正好住着一只和蔼可亲的猫大哥。
一只躺在角落时黑乎乎的小老鼠，它正想着去猫大哥的家中去偷吃一些食物呢！它轻盈的脚步偷偷摸摸地靠近猫大哥的住宅，它辛辛苦苦找到了油瓶，满头大汗。“扑通”一声跳进了了那黄澄澄的油里，“咕咕咕”整整喝了两大口，小心翼翼地油瓶里爬了出来，没想到正好被目不转睛盯着它的猫大哥看得一清二楚，老鼠吱吱唔唔地答道：“我……我只想……和你躲猫猫。”于是，轻而易举地从猫大哥家中逃了出来。
下午，阴雨蒙蒙，老鼠又故伎重演，想利用猫午睡的时间来偷油，可它远远没有想到，猫大哥早已做好了防备——装睡。老鼠再次找到了上次放油的地方，只见猫大哥好似一支离弦的箭一般跑到了老鼠面前，恶狠狠地说：“你这次没什么好狡辩的吧，又来我家偷油。”老鼠的身影若隐若现，说：“你看，那里还有一只老鼠……”猫一回头，老鼠早就不见了。
黑夜里，“哗啦啦”下起倾盆大雨，老鼠把自己淋成了落汤鸡，又一次到了猫大哥家。猫大哥做好了“夹脚钳”，等待着老鼠的到来。可想而知，老鼠被逮了个正着。猫大哥温和地说：“我也是太孤独了，只要你夜以继日地陪着我，我就放你一马，并且保证你天天有油吃。”老鼠爽快地答应了。
从那以后，猫大哥和老鼠弟弟成了最好的朋友。
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在每周天上的上午，读书会后，我们都开始玩“老鼠偷油”。
开始，是我爸爸当猫。我们分了计划，a计划是：反着说，比如，甲说：“你偷油，我引猫。”其实意思就是你引猫，我偷油。b计划是：两人走右边，两人走中间，两人走左边。c计划是：a组三人引猫，b组三人偷油。d计划是：b组三人引猫，a组三人偷油。
计划说完，我大声喊道：“a计划！”我在对瑶瑶说：“我偷油，你引猫。”然后，我从右边慢慢走近大喵咪，我想：一定不能被猫的一个动作给吓跑。我慢慢的走进油箱。这时猫转了过来，跑了一小步，用力向地上跺了一脚，做出一个要捉我的动作。我没有跑回家去，而是在后退。因为我的队——瑶瑶正在偷油，而且我就是负责引猫的。
猫也看到了，他赶紧跑过去，要抓住瑶瑶，瑶瑶被吓回去了，我喊道：“d计划！”我和其他两位队友，分别站在“左、中、右”三个地方。而另外三人，隐藏在方便偷油的地方。
猫一会儿来吓吓我，一会儿来吓吓瑶瑶，一会儿来吓吓另一名队友，忙得不可开交！
我们三个都知道，这样下去是不行的，于是我们用了“梅花计”。我们三个全部在中间引猫过来，猫上当了，他跑了过来，我们转身就跑，把猫带到了我们老鼠家门口，我们回到了家。这时，那三只隐藏的老鼠，赶紧偷油，猫急急忙忙的跑过去。这一计真成功！
时间过的真快，是时候说再见啦，下周我们再一起玩！
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今天，我、彭悦、小千、熙熙还有文彧一起玩老鼠偷油的游戏。
我们几个中，彭悦的弟弟熙熙是年龄最小的，他也是我们中唯一的男生。他喜欢骑自行车，有些地方我们能去，他骑着自行车反而去不了。
我们想让熙熙当猫，就对他说这是选人大赛，他来捉我们，只能骑自行车，如果捉住了我们中的一个，捉住谁就让谁当猫。捉人大赛开始!他先骑上自行车，他骑自行车的工夫我们就爬上了他爬不上的地方。他准备爬的时候，我们却“一个筋斗云”跑到了草丛里了。他刚回过神，我们已经跑到草丛中的石板上了。他努力往草丛里骑，可是没有用，他只能向我们认输了，他来当猫。
接下来彭悦来介绍老鼠偷油的游戏规则：“先定下来老鼠窝和油柱，老鼠在老鼠窝内不能抓，出了窝的老鼠猫可以抓，老鼠需要油来充饥，所以要偷油，在偷油的过程中如果有人被猫抓到了三次，就需要当猫，原来的猫则变成老鼠。”
我对熙熙说：“你可以下自行车，但要注意安全，输了不要沮丧，友谊第一!游戏第二!”
于是，文彧定下老鼠窝和油柱，我们便开始玩了，我兴奋极了。
第一轮，我们四人先分出谁和谁一组，结果是我和小千一组负责去“引诱”熙熙，彭悦和文彧去偷油。因为彭悦跑得慢，我们其他三人都要保护她。但是，熙熙还欺软怕硬，他光追着彭悦跑。彭悦的辫子很长，跑起来一甩一甩的，很容易被抓到。有一次，当熙熙只差一分米就捉到彭悦时，文彧拉走了熙熙的自行车!文彧!干得好!当时，我心里高兴得都快喊出来了。文彧说如果熙熙再追彭悦，那么她就把熙熙的自行车拖进小池塘里……这时，熙熙直喊中场休息，我们也不得不听。
第二轮，我们干脆就让彭悦待在窝里，我们三个跑得快的去偷油，最后我们终于偷到了油，而“猫”则被“饿死”了。
老鼠偷油真好玩!真有趣啊!通过这次游戏，我获得的启示是：玩游戏是为了快乐，友谊第一!比赛和游戏第二!
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嘘，听着，“小老鼠，偷油坛儿，上了坛，下不来，呜啦哇啦一声叫，老猫把它托下坛……”近年来，俺大小姐为了改革创新，是又费时呀又费力；又费脑呀又费劲，终于，本大小姐以身作则，牺牲了自己，创新了歌谣（来点掌声好不好），请看：
俺最爱吃麻辣失原味牛肉干，按老妈的话说便是不三不四，约等于垃圾食品，可俺偏偏唱反调，钻个儿牛角尖，强词夺理也给争来了一大堆更不三不四的理由，气得老妈是鼻子冒烟，头上喷好一阵火山，唉，我只好举白旗投降。（家门不幸啊），不过天赐良机，外婆从VSE（外地）溜达回来，给我三包牛肉干，我两眼直视我的最爱，口水直流9千千千尺，一包牛肉干纸上青天！最好的MM，我爱你！
不过，天有不测风云，人有旦夕祸福，这不，叫喊声被顺风耳老妈给听见，老妈循声寻来，我被逮了个措手不及，不知所措，傻愣傻愣，唉～～
好戏还在后头，老妈抄起家伙儿，把我打入了十八层鬼门关，阎王爷，我冤哪！（欲哭无泪）
我死不悔改，等我一出这鬼地方，我就开始实行X计划……（天机不可‘喀嚓’哦！）
“咚咚咚……”半夜二点我这个采牛大盗准备大干一番啦！（给点鼓励嘛，老大！）我蹑手蹑脚地下了床，神不知鬼不觉地溜到房门边，为了安全起见，我似贼似的探出个脑袋――啊！绿～绿～的眼……眼睛～是是……啥东～东？我不由倒吸一口冷气，‘会不会是鬼？’‘喵’的一声响，我不禁松了一口气――原来是灵儿呀！你说这灵儿，啥时候出来不好，偏要这节骨眼上打岔子，唉哟，一路困难呀！
我刚心里的心石落了地，突然响起了抽水马桶的声音，我心里凉了半截，忐忑不安地闪到一边，我为了万一，又快速‘飞’回房间，只听一声‘啪’，天哪！难道我露馅了？！不会吧，我小心翼翼地把一本书扔到地上，又马上钻进被窝，过了好一会儿，我听出门外毫无动静了，才轻手轻脚地跑到小房间，‘欢迎您使用X网线，我们给您送上了小秘书……’我一听这话，吓个半夜死悄悄，那可是很惨的哦！我屁滚尿流的冲进卫生间也不敢喘，哎哟，咋吃包牛肉干这么难？苦啊～～
大约过了10分钟，外面的响声低了下去，可我已经打起了小九九儿，退一步吧，这牛肉干，牛肉干――啊不，不行，绝不行，俺一个堂堂女中豪杰人（因为还是有些淑女味的嘛！）套用武松的话便是：淑女爱吃牛肉干，有何不难！于是，我鼓足了气儿，冲到客厅，抓起一把牛肉干亲了一遍又一遍，激动得热泪盈眶，真是一秒不见牛亲亲，如同死亡（夸张了些）啊！
我迫不及待地把一粒粒牛肉干送进我的血盆大口，比老虎吃起人来毫不逊色，差不了多少！我吃了一粒又一粒，差不多全OK了，我才心满意足地去睡觉，我连睡觉都流牛肉口水，做梦都梦见牛肉小爱‘人’亲亲！
此事藏得过初一，藏不过十五，还不用十五哩，我屁股已成了花鼓――这就是牺牲！惨～～哭～～苦～～痛～～唉……
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今天课间的时候，我和大家一起玩“猫和老鼠”的游戏。就是在地上画一根线，左边是老鼠，右边是猫。
大家都听说过一个故事：有一天猫得到了许许多多的油，老鼠想去偷，必须要用聪明方法，因为猫就在门口守着。老鼠夜里悄悄地去，猫没有注意，老鼠就偷到油了。第二天，一群老鼠在猫门口议论、喊叫，这样猫不会怀疑它们，它们夜里又去偷。过了几天，猫才发现油快被偷光了。
我们的游戏就是根据这个故事编的。我们在猫那边的墙上用铅笔画了很多圈，扮老鼠的人跑到那儿去，用手把圈擦掉，就表示偷到油了。
开始我们一群老鼠在那儿一会儿跳一会儿蹦，想着办法——可以声东击西，比如说一只老鼠去把猫引开，其他老鼠悄悄地过去，就很容易偷到油了。
这时候有一只老鼠从后边绕到油跟前，偷偷地擦。可是猫很警惕，他猛一转身，老鼠把圈刚擦了一半，就被发现了。
猫又在洞口守着，这时候一只老鼠从左边溜进去，把那个圈给擦完了，猫才看见。他“嗷”一声去抓老鼠，两个人跑出去好远好。我和另一只老鼠趁机冲过去，擦掉了好多好多油。墙上还剩最后两个圈了，那个猫转过身，发现了我们，我们立即撤了回来。
最后老鼠们又悄悄地过去了好几趟，终于把圈给擦完了。
油偷光了，我们老鼠胜利了！
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一位国内知名教授(专家)的分析：
为了叙述问题的方便，教授在故事的结尾处加上这么一句——
人力资源经理F说：“这样说来，我只好去考核俄罗斯的矿山了!”——于是，这便演变成为一个绩效考核的问题。
教授认为，问题的根源在于企业绩效考核只是针对结果而没有考虑过程，换句很理论的话就是：企业进行绩效考核，不能孤立地就绩效考核而绩效考核，而应当从绩效管理的角度来重新认识绩效考核的实施和作用。
绩效考核不等于绩效管理，它只是绩效管理的一个部分。绩效管理是一个完整的系统，它应该包括计划绩效、管理绩效、评估绩效和反馈绩效四个环节：计划绩效是整个绩效管理过程的起点，当新绩效时间开始时，管理者和员工经过一起讨论，制定绩效目标，就员工将要做什么、需要做到什么程度、为什么做、何时应做完等问题进行识别、理解并达成协议;管理绩效是管理人员和员工进行持续的绩效沟通，发现问题及时解决，帮助员工提高个人绩效，是在整个绩效期间内一直进行的;评估绩效是选择合理的考核方法与衡量技术，对员工进行考核，它是在绩效时间结束时进行的;反馈绩效是进行绩效考核面谈，对绩效改进进行指导，实现报酬反馈，也是在绩效时间结束时进行的。
具体到上面提及的具体事件，如果按照绩效管理的原则，各部门都应制定自己的绩效目标。在绩效实施和绩效管理过程中，各部门可以及时发现本部门出现的问题，在问题尚未造成损失的情况下就及时找出原因予以解决，从而保证完成本部门的绩效目标，也就不会像案例中那样，出了问题给企业造成损失以后再来追究各部门的责任。
当每个部门都完成了自己的绩效目标时，企业的总体绩效自然就会很好，在同等市场环境下的竞争中，企业也将会始终立于不败之地。
当然还可以有别的知名教授们在故事的结尾处加上一句别的什么，于是这个问题同样可以演变为企业文化、团队精神、领导艺术、跨部门沟通、危机管理、执行力等等企业经营管理问题。
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无数的事例已经证明，那些能够为人所用的优秀的职业经理人，除了本身具有出色的才华之外，更重要的是他们具有诚实、敬业的优秀品格，这才是他们取得成功的根本原因。“若要人不知，除非己莫为”，任何以牺牲组织和他人利益来获取个人利益的行为，最终必定为组织和他人所抛弃。
王大琨（ibm特别顾问，中国第三代沙盘模拟领袖）
清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、**财经大学等16所国内顶尖商学院校长班特聘教授
清华大学管理硕士专业毕业
北京天下伐谋管理咨询有限公司副董事长，高级合伙人
王大琨先生在企业不同领域（包括跨国企业、大型国有企业和著名民营企业）有20年的实践经验。曾在ibm、万科、泰达、新浪网、北京纵横咨询集团担任高级顾问、部门经理、高级总监、副总裁！近9年高端管理人才培养经历。咨询、培训过的企业超过500个。
擅长讲授沙盘模拟系列课程、ttt等课程。
采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。授课风格轻松严谨。它以学生和客户为中心，致力与与学生的互动意识和应用效率的提高。根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。
对任何一支球队来说，只有良好的祝愿和热情是不够的。还要有顺畅的信息沟通和情感交流，在目标的确定、工作计划的实施等方面达成一致，确保团队成员角色明确、分工合理、目标实现。团队的协作固然需要默契，但这种默契是靠长期的日积月累来达成的，在团队初创时，还是要靠明确的制度约束和激励手段，否则，热情越高对团队造成的损害更深。
影响管理效率的原因往往是工作职责不明确、信息沟通不畅。职责不明确必然会带来人浮于事，相互扯皮的弊端。有利益有好处的事情大家抢着做，而一些服务性的工作、烦的工作无人问津，一旦出了问题谁都不愿承担责任，同时绩效考核也因此缺乏依据。
团队成员之间保持一种良性的感情沟通同样十分重要。如果一个企业的员工从来没有在情感上进行过沟通，长期紧张的工作和人性化的工作氛围的缺乏，是对员工身心的最大伤害，导致企业活力和创新精神的丧失。因此，作为一名管理者，你有权利也有义务关注员工的心理状况和情感需求。除了面对面的情感交流外，还可以定期组织一些娱乐或体育活动，让员工在参与活动的过程中放松身心，增进有义。
如果一个公司的员工在生活和思想上有一些困难或负担，他们永远不会想上级和同事请教，寻求帮助，甚至不知道他们可以通过什么渠道传递这些信息。这样的团队（企业）便丧失了“灵魂”。
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一个烈日炎炎的下午，我们在太阳下玩起一个有趣的游戏老鼠偷油。
我和沈彦、恩杰、圣溢玩了起来。我选出恩杰当猫来抓我们。一场激烈的战斗开始了，我被沈彦、圣溢他俩抓去做诱饵了，当我大步流星地走下楼梯去。恩杰突然像豹子偷袭了牛群一样偷袭了我。我正被吓得呆若木鸡的时候，他把我抓住了。于是，该轮到我抓他们了。
我假装正在左看右瞧，东奔西跑。他们以为我不知道他们躲在哪儿，就麻痹大意地笑起来。他们笑的时候我就像一颗发射的子弹一样飞了过去差一点点抓住了笑得最大声的沈彦。
突然，我头脑里冒出了词神机妙算。我想他们一定会躲起来。我也学他们躲起来，我看见圣溢和恩杰走出来了。于是，我神不知鬼不觉地走到他俩身后，然后，抓住了他俩。他们被吓得魂飞魄散。虽然他们输了，但他们很开心。这场激烈的战斗，终于结束了，是不是很酷呢？
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厨房里有个油瓶，里面装满了香油。有只老鼠想偷油吃，便把瓶塞咬破，然后把长尾巴伸进瓶里，再把占满了香油的尾巴拖出来卷到嘴边，津津有味地添着。老鼠妈妈提醒说:“别太贪，小心出事”。可鼠弟弟就是不听鼠妈妈的劝告。
有一天，老鼠弟弟又去偷油了，结果偷油又得手了。正当老鼠弟弟得意洋洋的拖着沾满了油的尾巴回洞去时，一只大猫猛扑过来。老鼠弟弟慌忙逃进洞里去，但那一条沉甸甸的沾着香油的尾巴太重了，一时缩不回去。猫一把抓住了它的尾巴。老鼠弟弟痛的哇哇大叫。鼠妈妈和几个老鼠兄弟连忙跑了过来拉住老鼠弟弟的手，用全身的力气把老鼠给拉回来。可是大猫的力气太大了，老鼠兄弟们和老鼠妈妈们连同老鼠弟弟一起给拉了出来。大猫把老鼠兄弟和老鼠妈妈一起给吃了。
最后，贪心的老鼠弟弟就这样白白地送掉了几条鼠命啊。
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一、说教材
《小上灯台》歌曲生动有趣，幽默有童趣非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。但是，小班幼儿情绪体验比较少，在思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨，此外，他们的节奏感、动作协调能力又比较差，为了创设一种轻松、活泼的气氛，使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来，并在轻松愉快的情绪中大胆地表现，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。因此，我选择了《小上灯台》这节课。
二、说教学目标
根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点，以及我班幼儿的发展情况，我从三个方面提出了活动目标：
1)认知目标：学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2)能力目标：尝试用身体的不同部位做灯台。3)情感目标：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
三、说教学重点与难点
根据目标，我把活动的重点定位于学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体理解歌词内容。;活动难点定位于：积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
四、活动准备：
为了更好地服务于本次的活动目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动以下准备：
物质准备：1、小指偶人手一只。
2、课件《小上灯台》、灯台教具小图片一只钢琴音乐伴奏。
场景准备：幼儿围坐半圆形。
五、学法、说教法
学法：游戏法、实践体验法(让幼儿在玩中学、学中玩)
根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了直观教学法、演示法、游戏法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢?
直观法：通过课件中形象的画面内容直接刺激幼儿的视觉器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣，使教学重点自然解决。
采用演示法和游戏法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察小偷油吃的一系列动作，启发幼儿积极思维，使幼儿通过自创的小手臂的肢体动作，与小偷油吃联系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效方法。
在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去"要我学"为现在的"我要学"。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
六、活动过程：
如何运用这些准备，完成目标，我为本次活动设计环环相扣六个环节：
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师情景式的语言似乎将孩子们带入了一个童话世界。使孩子们马上就会兴趣盎然，参与活动的积极性和主动性都得到了有效的激发。
2、练声，这个环节主要为幼儿唱歌做好准备，为幼儿打开嗓音，能更自然的学习唱歌曲。
3、观察《小上灯台》课件。以提问的方式，帮助幼儿理解和熟悉了歌曲的内容。第二次快速观看课件老师念歌词
4、这一环节是活动的重点，教具操作，表演第一遍，老师念歌词，后两边，老师唱歌曲，加深幼儿对歌词的记忆和理解。
5、借助指偶，引导幼儿用身体的各个部位做灯台，提高幼儿的学习兴趣，进一步学习歌曲。
6、玩音乐游戏《小上灯台》。老师带领幼儿扮演的小去偷油，并随着歌曲里的故事情节调整音量，让幼儿随着歌曲音量大小表演。并且体验"猫来了"的紧张情绪。这一环节是本次活动的.难点，
采用游戏的形式使整个活动充满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿对歌曲内容的理解，也满足了幼儿积极的表现欲望，使整个活动推向高潮。
6、结束部分：
为了扩展孩子活动的空间，并迎合孩子再次游戏的兴趣，我把游戏的场地转移到了室外，使孩子的表现欲望得到了很大的满足。
活动反思：
《小上灯台》这节音乐课，歌词简短而且幽默风趣。为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演妈妈，幼儿扮演小，很自然的进入活动场地。在活动开始部分，我本来设置了一个练声环节，但由于个人有些紧张，对这个环节疏忽了，直接开展下一个环节了。为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件，通过提问的方式让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。
在第四个环节"教具操作"，这个环节主要让幼儿更直观的看到小上灯台的场景，进一步加深幼儿对歌词的理解和记忆歌词。
第五个环节手指游戏，主要让幼儿完成目标二，尝试用身体的不同部位做灯台。在这个环节中，我找了两为小朋友在座位上来做灯台演示了两遍，后来我对这个环节进行了反思，应该让幼儿上台表演，展示给全体幼儿观看，给幼儿一些个别表演展示的机会。
第六个环节是让幼儿做游戏，上灯台，吃油，在这个环节中，没有把难点突破，"猫来了"时的紧张情绪没有表现出来，后来我进行了反思，也听了各位听课老师的指点意见，感觉准备还不够充分，如果在准备一只猫，这样情绪就可能表现的更紧张些，另外，难点没有突破我认为还有一个原因，就是事先没有和弹琴老师达成不够默契，在老师说"猫来了"琴声出来得更及时响亮些，我想结果达成的效果肯定不一样。在这节活动中，还有很多不足之处，还需要不断积累经验，不断的反思。
␥ 老鼠偷油作文 ␥
有一日，三只老鼠去偷油喝，第一只老鼠想：“油那么点，好在今日是我第一个喝，假如第三个的话，就没有我的份了”，第一只老鼠进去喝的了。
第二只老鼠就想：“等它喝完了就没有我的份了，依然是进去喝为好”，第二只老鼠也跳进去喝的了。
第三只老鼠又想：“油惟有那么点，等它们两个喝完，能够就没我的份了，我依然是进去抢着喝吧”，他们三个都进去了，喝完了没法出来，它们只好比及猫来了，猫把它们一个一个都吃了。
小朋友，听了这个故事，该做的事你就去做，不该做的事，你切切别做呀！
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今天，天气好极了。金灿灿的阳光直射下来，晴空万里，真是个玩游戏的好时候。
我找了三个朋友玩，他们分别是方旭、张伊、王洁一起玩。可是玩什么呢？我想：我在学校中午都是玩老鼠偷油。想到这我便把大家领到一片又大又没人的地方，首先我在这空地里又找了一块较小的正方形，红色的部分就当油。然后我们就用剪刀、石头、布来看看谁是猫，谁是老鼠，最后的结果是我和方旭是老鼠，王洁和张伊是猫。
比赛开始了，我先让方旭坐在一旁——不让他被两只凶残的猫抓住，我呢：正在想办法怎么才能出去偷油。突然，我发现王洁和张伊没注意，我抓住了时机，在这时，我马上从“家”里向红色部分跑去，这时两只“笨猫”才知道我跑出来了，不过我非常的机灵，偷到油就回过头往“家”跑，我看她们累的气喘吁吁，我便又跑出去偷油，出乎预料的是：王洁竟然又向我跑来，我忽然忘了应该向哪逃了，幸亏张伊没注意，让我像小猫一样从她身边跃过。
哈哈，今天的游戏真好玩！
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老鼠偷油
“快来看呀！这里有一个大油缸”鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也够不着。
这时，最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说：“猴子能捞月，我们合作也能喝油呀！”老三又说：“是我想出这个办法的，所以应该让我先下去。”老大和老二都赞同。老二紧紧地咬住老三的尾巴，老大又咬着老二的尾巴，老三开始慢慢接近油了，哇！老三捧起一口香喷喷的油贪婪地吸了一口，像一个饿死鬼一样。鼠老二急躁地叫道：“也给我们留一点呀！”鼠老二刚一开口只听：“咚，咚”的一声，鼠老三掉了下去，鼠老大也急了，一松口鼠老二也掉了下去。鼠老大见状也迫不及待地跳了下去，鼠老大一下去，另外两兄弟又开始像一个饿死鬼一样贪婪地吸了起来，咕咚咕咚，油一点点的在消失，而它们的肚子却越来越大了。到最后油都被吸完了，肚子就像装了一个大西瓜一样，可它们再也出不去了。
其实我们通过这个故事可以知道，做什么事都要给自己留下一个出路，不然做什么事都不会成功的，就像这个老鼠三兄弟偷油一样。
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今天老师带我们到楼下去玩老鼠偷油游戏，刚开始老师先选出10个同学当老鼠，其余的人当猫猫，要看着自己的油不被偷走。游戏开始了，有一个机灵的小老鼠趁猫不注意的时候就开始大口大口的吃起油来，猫看着自己的油被吃了，猫气得蹲在地上一句话也不说，老鼠又趁猫不注意的时候又偷到油了，小老鼠高兴的跳了起来，猫又气得直跺脚，开始互相抱怨起来。我们这些小老鼠又跳来跳去，趁猫不注意的时候偷了油，猫看着自己的油被老鼠吃光了，老师和其余的同学哈哈大笑起来。老师说：“游戏结束了，回教室去吧！”我们带着开心的玩劲儿写作业了。
这一次玩的很高兴。下次，我还要玩这个游戏。
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