辅导要点作文(锦集20篇)

发表时间：2024-09-13

辅导要点作文(锦集20篇)。

辅导要点作文 (一)

怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？

首先要掌握好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。

其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他如果不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不成功。

总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的来。最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。

＊讨论＊

1、读到“绿”这个字，你可以联想到什么？

2、读到“手足”这个词，你可以联想到什么？

3、你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟，你可以联想到什么？

4、老师轻轻一折，一支粉笔就断了。看见这个现象，你可以联想到什么？

5、已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆匆地走在大街上。你展开想象，说出一个故事来。

※ 例文 ※

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由飞翔，向彩云姐姐要来红艳艳色彩，向星星大哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还是不停地扇呀扇，终于一股芳香扑鼻而来，我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是，我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。

我将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵呀，只听见贝多芬谈了一支曲子，就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊，多美，那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊异、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞，还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了，可想到自己肩负着重任，又飞走了。

飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小朋友们一起去玩儿，一个人睡在床上听煤的对话，多可怜呀！我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的小鸟，和快乐的`小浪花嬉戏。看着他们那么快乐，我心里说不出有多高兴。

飞呀飞，我来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科，我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树在唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得第二次生命。

假如我有一对翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。

假如我有一对翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声！

辅导要点作文 (二)

1、写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

百花园花团锦簇，特别美丽。

美丽的百花园，美就美在花多。红色的花，热情而奔放，像早晨的朝霞;黄色的花，天真而淡雅，像一个个小喇叭;白色的花，纯洁而宁静，像一顶顶白色绒帽;紫色的花，烂漫而深沉，像一团团粉粉的毛线球……

百花园的花千姿百态。有的花还没有开放，花骨朵像一个个圆圆的小球;有的花是半开的，像爱思考的小姑娘用手捧着脸庞;有的花全开了，像一张张笑脸。她们以各种姿态欢迎着我们的到来。

我所在的学校是北京大学附属小学石景山学校。这里位于八大处南端，树木茂盛、花草丛生、风景宜人。

进入校门，映入眼帘的是一块巨石，这块巨石是学校的.文化石。上面刻着“专心地学习，痛快地游玩”十个大字。这是冰心奶奶为我们的题词，也是我校学生的座右铭，叮嘱我们要在学习中寻找乐趣。学习的时候就专心地学，玩的时候就尽情地玩。的确，二者缺一不可。文化石旁边有一个木制水车，水车的下面有一个水池，那是学校的文化池，到了夏天，成群结队的小鱼会在池中自由自在地嬉戏，给文化池增添了不少生机和活力。

在文化池的正北方有一个古香古色的“六角亭”，在周边碧竹的衬托和阳光的照耀，显得朝气蓬勃、格外耀眼。亭子的中间是一个圆形的长椅，可供同学们休息。到了春天，绿竹掩映、清水环绕，宛如仙境一般;夏天，六角亭可以挡住骄阳似火的太阳，倾盆如注的暴雨;秋天，泛黄的树叶散落在亭子周围，那又是一道别样的风景线啊!冬天大雪过后，校园里银装素裹，六角亭象雪地里的哨兵，矗立在校园里展现出了自己威武的一面。

我爱校园里的美丽风景，更爱学校里的老师们，因为这里有我们成长的身影，前进的脚步。

辅导要点作文 (三)

时光带走了青春，却留下了痕迹。题记初三的生活压抑的我透不过气来，为了拼过富二代，不得不拼命。日历一页页被撕下，黑板上每天都呈现着倒计时间。阳春6月我们便要离开母校，将要踏上新的路程了。

e度空间是个很好的学习网站，刚刚进e度空间网站就已经知道这是一个很好的网站了。我相信在接下来的时间里我可以天天在e度空间里写出一些不同凡响的作文。

小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！

风雨作文400字篇3午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。班里像炸开了锅。一会儿，风，席卷而来。树叶一个个翻起了白眼儿，好久都转不回来。树枝剧烈地摇晃，真担心树枝什么时候会突然掉下来。闪电撕破了苍穹，劈头盖脸地下来。教室里忽明忽暗，不时传出阵阵惊呼。霎时，不知是哪位神仙一不小心打翻了水盆，大雨倾盆而下。水滴挟着水雾，水雾裹着水滴，几乎分辨不出谁是谁。因为我只看见白茫茫的一片。雨就像一个狂暴的人，疯狂地倾泻着。

今天，爸爸带我去作文班报名，我一来到作文老师的家，环顾四周。墙边靠的都是书架，书架上摆满了课外书，一摞摞，一沓沓，那是对我炫目的诱惑。老师好像看出了我的心思。就递给我一本书，说：小伙子，这本书送给你，希望对你的写作有帮助。GOOD，虽然玩电脑是我的第一大爱好，但是看书是我的第二大爱好，所以，我开心地接过了那本书。老师又对我说：你晚上再来，我给你补课。并且，爸爸又说，除今天外，每周的周三、周日都要过来学习。

辅导要点作文 (四)

初中作文中适用的写作技巧有哪些? 一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1.积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。

建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

2.积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。

如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。

为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。

像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1.先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。

如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三、要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习第 2 页惯。

从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。

不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。

俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2. “通篇构思，写作文提纲”的习惯。

写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3.“默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是 “看”不出问题来的，念出声。

如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4. “认真修改”的习惯。

古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5.“不说假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的.眼睛。

如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6.“不要硬写，强迫自己写”的习惯。

鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。

但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借 “不要硬写”为由而不交卷。

一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。

经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7.“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。

现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。

“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

题目是文章的眼睛。

题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。

总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

开头是文章的脸面。

万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。

简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……

例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。

没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟?……

语言是文章的材料。

准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。

同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。

例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。

月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

层次是文章的眉目。

层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。

材料是文章的血肉。

材料要做到典型性：必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。

熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山;大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。

大江东去，千古风流，有志者事竟成。

结尾是文章的帷幕。

当帷幕拉上的瞬间，给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……

例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗?大海美丽吗?大海欢快吗?我不知道。

标点是文章的呼吸。

标点也是文章准确表情达意的工具。

不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。

一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

书写是文章的服饰。

八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。

展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。

写好作文需要的是平时的功底，不能一蹴而就，大家在看了这篇中考作文写作技巧指导后，多加练习，严格要求自己，一定会有好的结果。

看到作文题目后，我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。

思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：

①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。

②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

辅导要点作文 (五)

　初中地理课改反思篇一

自参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的能力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏·评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

　初中地理课改反思篇二

随着课改的全面进行，要求改变过去课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过两年来对地理教学的教学实践、摸索，无论是对新教材的认识，还是在教学方法的探索研究及学习评价方面都有很深的感受，现从以下几个方面谈谈自己一些体会。

一、注重双方交流沟通

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

要求老师改变传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。对教学而言，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言，交流意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习;上课不仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。

二、重视课本地图的使用

地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，你该如何使用?又该怎样上课?怎样发挥教师的作用?需要地理教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学。地图是地理课本中不可缺少的部分，是地理学的第二语言，是学习地理的工具。地理试题真可谓“无图不成题”。学习地理，一定要养成读图、用图的习惯。通过分析研究，找出解决问题的关键所在，最终得到提高教学效率的目的。

三、启发学生“多问”

学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求。作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色彩去组织学生的探索活动。切不可因学生提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制。

四、引导学生“好动”

九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于学生动手“做”科学，而不是让学生“听”科学。片面追求升学率，追求高分，把学生当成知识的容器，只能束缚学生的行动。即使有高分，但不能在实际中去加以应用和发展，这样的“人才”又能有多大的创造力呢?明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把学生从“静”中解放出来，并热情鼓励，耐心引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去形成能力。

地理教学应是一种生动有趣的讲课过程，在教学中，教师在教学内容、方法上要努力使学生对所学知识产生浓厚兴趣，从而真正体现新课程倡导的理念，落实新课程的精神。为此，教师要精心设计好地理教学过程的各个环节。

第一，课堂教学要充分体现自主性和合作性。学生的自主性主要表现为，在一堂课中，学生可以根据自己的爱好选定课题，诸如此堂课重点讲述的内容、采用的方法、课堂教学小组讨论的时间以及授课的时间安排等都由学生自己来定。可以认为，凡是与地理课堂教学有关的内容，都是学生说了算，让学生乐于完成自己选择的一切，教师只帮助学生确立课堂教学的重点内容，把握最基本的知识。事实上，地理课程中的某些教学内容并非一个学生能独立完成，这些教学内容需要学生互相合作帮助才能完成。教师在教学时必须考虑这一因素，尽量多设计些有利于人际沟通与合作的作业，使学生学会交流，分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神，不必局限于单独完成，也可以用小组合作的形式来完成，这样才能较好地体现“自主合作教育”的教学思想。

第二，大力培养学生的读图、识图能力。从地图中获取大量的地理信息，是地理学习的基本方法之一。除了文字以外，尤其要重视图像的系统学习。地理课本中的各种地图构成了一个“图像体系”。这些图像包含着丰富的地理知识、通过学习这些图像可以达到巩固知识的目的。

第三，课后布置作业要科学合理。传统的地理作业在发展学生思维，提高学生素质上带有一定的局限性，不利于学生创新能力的培养。因此，在教学中，教师应多为学生设计些开放性的地理作业。作业的内容、答题的形式以及问题的答案均是开放或半开放的，这就给学生提供了从不同角度考虑问题的机会，从而达到开发学生思维，培养学生创新意识的目的。另外，作业的设计必须从学生的实际出发，教师在布置地理作业时要注意照顾各个层次的学生，要根据他们的实际情况，在作业数量、难度和完成时间等方面提出不同的要求。地理教师还应关注学生的兴趣和生活体验，多给学生布置些实践性作业，让学生通过操作或参与实践活动的方式来完成作业。

总之，在新课改全面推进的今天，新课改的推进与开展是一个探索的过程，是一个循序渐进的过程。地理教学工作者应认清并勇挑自己肩上的重任，积极探究对不同层次的学生都行之有效的教学方法和学习方法，采取切实有效的措施、方法，培养发展学生的自主学习意识和能力，大幅度提高课堂教学效率，为减轻学生的课业负担、培养大批高素质的社会主义建设人才和全面建设小康社会而贡献自己的才智和力量。

　初中地理课改反思篇三

一、及时转变教育观念，提高教师的自身素质

1、转变教育观念是成功实施新教材的关键

传统的地理教学，课堂上教师讲学生听，重知识与结果，轻能力与过程，这种教学模式严重束缚学生思维的发展和个性及能力的培养，学生独立分析解决问题的能力较为薄弱，已不能适应新形势，新时代社会发展的需求，刻不容缓地进行课程改革。我认真研究新课程标准和新教材，明确它们的基本理念：要学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。因此，实施新教材让课改顺利进行必顺及时转变传统的教育观念。

2、努力提高教师的自身素质，适应课程改革的需求

教师是教学过程的组织者和引导者，而课改后的课堂开放了，主动权在学生的手里，能否随课堂的变化及时调整教学行为，取决于教师的能力和素质。教师在设计教学目标，选择教学资源组织教学活动，运用现代教育技术等方面，都应按实施素质教育的要求，面向全体学生，因材施教，这样教师必顺不断学习、探索和积极运用选进的教学方法，创造性地进行课堂教学，不断提高自身素质，丰富自己的能力和知识储备，掌握并灵活运用现代化信息技术。

二、加强教师间的合作性学习。

新形势下的课改对于广大教师来说都是面临着一场严峻的挑战，也是一次更好施展才能的机遇，只有教师相互合作，共同探讨，取长补短，才能共同提高，更快地适应课改的需求，也能更好地指导学生的合作性学习，让他们在合作中学会生存。如通过感德片区每月的一次教研活动，大家在一起备课，共同探讨，发表各自意见，总结经验，使每位地理教师都有不同程度的提高。再比如，我们学校为了让我们更好地合作学习，探讨研究，三位地理教师同时上课改七年级的课。每周集体备课一次。在集体备课的基础，每月都推出一节课，一起评课，共同总结，还有每月都对本月集体备课进行经验总结。此外，我们课外经常在一起探讨学习。在这样的合作性交流中相互学习，共同总结，共同提高，使我们都有质的飞跃，实践上升到理论的高度。

三、加强课后反思，有助于教学经验理论化

1、反思课堂教学过程并对教案再设计

2、反思成功的教学经验

3、反思学生的闪光点

4、反思教学中的遗憾

辅导要点作文 (六)

，其中一个情节演绎的很有意思，值得思考：在一个航班上，空姐们正在向顾客们提供餐饮服务，一位色迷迷的男士利用一位空姐递咖啡的机会触摸她的手，空姐感觉到了，但她忍住了，礼貌的抽回了手，走开了，接下来的事情是，这位男士得寸进尺，借着这位空姐在服务的机会，一次次的触摸她的手，这位空姐实在摆脱不了纠缠，在抽回被触摸手的时候大力了一些，杯中的水溅在了男士的腿上，这位男士就大声叫了起来，质问空姐你是怎样服务的？要求空姐向他道歉。

这恶人先告状，无耻卑鄙的行径！你是否也有同感呢？作为空姐该不该道歉呢？如果你是这个航班的管理人员，遇到这样的突发事件，你将怎样处理呢？不同的人有不同的答案，我们不妨来看看，电视剧里给出的答案吧：

首先是管理者礼貌地向那位男士道歉，安抚他的情绪，控制事态继续扩大，承认航空公司做的.不够好（很难理解吧？）接着，管理者要求空姐当面向那位男士道歉（很难接受吧？）再下来，在航班到达后，对空姐提出批评（空姐错在哪里了？）最后，告诉她，即便那位男士的确不对，但事情在当时还是有其他更好的解决办法：在她感觉到扰的时候，应该告诉管理者，这样，既可以避免自己不继续受到那位男士的扰，又可以给航空公司时间，及时调换服务人员，避免事态扩大，当然，如果那位男士性不该，继续扰其他空姐的话，那么在航班到达后，航空公司可以拘留这位男士。

看到这里，琢磨一下，电视剧里给出的答案是不是真有些道理呢？

工作当中的许多事情也是如此，我们都在用自己本能的反应和惯常的方式与人沟通，交流，岂不知，有些本能的反应和惯常的方式是不符合职场要求的，

辅导要点作文 (七)

小朋友都很爱童话，童话多有意思呀!花儿会唱歌，鱼儿能跳舞，桌子、椅子能讲故事，标点符号会争吵这是用拟人的方法写出来的。又如慈祥的老树爷爷，调皮的星星弟弟，美丽的春姑娘，给花草树木、鸟兽鱼虫都赋予了人的思想、行为、语言。这是作家通过丰富的想象、幻想和夸张的手法编写出来的适合于儿童阅读欣赏的故事。

编写是以现实生活为基础的，首先要合情合理，不能胡编乱造，让读者产生怀疑。比如大家熟知的童话《小猫钓鱼》问世以来，得到了大家的喜爱，就是因为故事的情节内容，来源于生活，又给人以启迪，合情理，一直被编人小学课本。你看小猫爱吃鱼，但不会钓鱼，童话中小猫顽皮，不专心、跟有些小朋友做事三心二意没有长性是相似的。作者就是抓住了这个相似之处，编写出了《小猫钓鱼》的童话。这就是说编中写不是写着玩，而是要编出能教育人的、有意义的、又合乎情理的东西来。

再如我经常在报纸上看到小朋友自编的儿童诗，很有意思，这也是编中写的一种形式。如北京密云县大辛庄小学刘妍、刘新两个小朋友写了这样一首诗:

梦

小花爱做梦，梦是红红的。

小草爱做梦，梦是绿绿的。

小树爱做梦，梦是高高的。

小河爱做梦，梦是清清的。

我也爱做梦，梦是甜甜的。

读一读，多有意思呀!品味一下，又合情合理。红红的花，绿绿的草，高高的树，清清的水，这不正是人们想象的意境吗，正表达了人们对美好环境的渴望与追求。我也爱做梦，梦是甜甜的这最后一句，一方面说明新世纪的少年儿童生活甜甜美美，另一方面也说明当人们在美好的环境中生活会更甜更美。

辅导要点作文 (八)

作文是学生进行字、词、句、篇的综合训练，是学生运用所学知识表达思想感情的综合体现。作文教学的状况和效果如何，对学生今后的学习生活以至一生都有重大的影响。在多年的教学实践中，我对作文的教学做过较多的探究，积累了一定的教学经验，现将本人教学过程中作文辅导的策略简述如下：

1.以循序渐进的教学方式使学生对作文产生兴趣，即“通阻”。农村小学普遍存在这样的情况，考试时一见到作文题，便茫然失措，不知从何下笔，以致对作文失去兴趣。学生产生了这种对作文的畏难情绪和恐惧心理是作文教学中的一大障碍。要解决这一问题，达到“通阻”的效果，教师就必须向学生说明作文的含义和作用。什么叫做作文？使学生明白作文就是把自己听到的、看到的、想到的用文字表达出来。它的作用，不单单是用来应付考试，而是从中学习、提高语言文字表达能力。作文的内容，应当写自己熟悉的事物、身边的人和事。直观的生活感受很容易使学生对写作产生兴趣。如学生身边熟悉的人有《父亲》、《姐姐》、《老师》......熟悉的事物有《小狗》、《小猫》、《小猪》等。为了使学生对作文产生兴趣，我让学生把作文写在日记本上。只要写，不论长短优劣，都一一过目批阅。成绩较好的学生，我尽可能多地给他们指导。而成绩较差，害怕写作文的学生，只要他们写了，我都给予表扬和鼓励。甚至只要作文略有点通顺，我都诵读给学生听。这样一来，学生便晓得作文就是把自己看到、听到的写出，让别人看。然后，我再对学生的习作进行必要的点拨。学生就会觉得，其实作文并不是自己认为的那么难写，使人感到害怕，从而对作文逐步产生兴趣。作文的“通阻”自然迎刃而解。

2.贴近生活，勤以动笔，拓展“开源”。“通阻”之后，着手培养学生常动笔、勤习作的习惯。让学生从贴近生活的事物中去选材，从生活经历中去感悟，使生活中的真情实感融会到作文中去，学生就会感到可写的内容非常广泛，从而起到“开源”的效果。学生联系实际生活，写“看”和“听”到写“想”。学生原先只是简单概括“看”和“听”的内容，并不涉及“想”，即受到什么启迪。我让学生把“想”到什么，得到什么启迪，都记录在作文本上。经过指导，学生融合自己在生活中的感悟，写作范围逐渐扩大，有些学生还写出了含有针砭时弊的作文来。

优秀的作品往往来源于对生活的感悟和积累。学生就必须从生活中去感悟、观察。观察是学生作文的直接材料来源，又是联想的基础。而联想能使作文思路畅通、主题得到深化。在指导写《美丽的椰子树》时，我设计了以下的步骤：

在写作前，让学生仔细观察举目可见的椰子树。1、生长遍布。2、远、近观察外形。3、细看根、茎、冠。4、再看花、果。学生通过观察写出椰子树的外形。然后指导学生进行横向联想：1、有什么用途？对比其他植物有哪些不同？2、椰子树的生长特点象征怎样的品质？得到怎样启发？接着进行纵向联想：1、椰子从开花到结果的过程有什么不同?2、你品尝过椰子后有什么感受呢？学生从而调动了全身感官，视觉和味觉都充分发挥了起来，然后进行思维反馈。

在指导《乡村即景》之前，我要求学生在各个方位细细地观察，看看有些什么美丽的景色：1.乡村的地理坐落。2.村中美景。3.村外即景？4.乡村的精神文明建设和文化生活怎样？这样观察，写的内容很多。接着让学生进行深加工，写出静态和动态特点来，写出自己的联想来。如：“村外是一块块水稻田”，“野外有一片片圣女果地”。经过启发联想，学生懂得把稻田比喻成“金色的海洋”、“金色的浪花随风起伏”等。把圣女果地写得更妙，如“绿色的海洋”、“绿色的世界”。更有甚者，写圣女果大丰收，用了“挨挨挤挤”，“你挤我、我挤你”，“色鲜味甜，个个使人垂涎欲滴”。这样的'加工，就把乡村人民面临大丰收的喜悦、作者的愉快心情淋漓尽致地表达出来了。

解决了无话可写的问题后，把所观、所感的写出来，作文就有了明显的进步。但伴随而来的问题又有待于教师去解决，就是作文没有重点、面面俱到等。小学生易犯这些毛病，是因为下笔之前没有构思好，想到哪写到哪。如何才能使学生的作文中心明确，围绕中心去选材呢？我是这样引导的：如《我最尊敬的一个人》。在引导学生明确题目的重点是“尊敬”以后，让学生写《关心集体的×××》、《辛勤的园丁×××老师》使学生懂得“关心集体”、“辛勤的园丁”就是值得尊敬的理由，也就是文章的中心，文章就是围绕这个中心来写的。

此外，在习作课中，我坚持要求学生先编写好作文提纲。首先指导学生联系范文，共同编写提纲，然后引导学生自己编写提纲，接着拿编得较好的供大家参考或者编得不好的进行集体讲评和修改；最后，由学生根据习作要求独立编写，集体讨论，使学生养成了在下笔之前先审题，后立意，围绕中心选材到编写提纲，精心构思的良好习惯。

1.改变“学生作文教师改”的传统作文修改模式。一要把教师的批改与指导学生自己修改结合起来。教师要转变观念，变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”，把批改作文的着力点放在培养学生自己修改作文能力上。二是批改作文要实事求是，讲求实效。作文批改时要考虑不同学段、个体的实际，从实际出发，使每个学生的作文能力在原有的基础上逐步提高。三要尊重学生的原意。指导学生修改作文时，要细心体会作文中所反映出来的孩子的想法，孩子的语言，多留少删多就少改，尽量不要用成年人的眼光，成年人的语言习惯去改学生的作文。四要多鼓励，少批评。学生在写作文中，难免会出现许多问题，教师要耐心地指导，特别是基础较差的学生，要鼓励他们的点滴进步，使学生在教师真诚的表扬、鼓励中增强写好作文的信心。

2.培养认真修改作文的习惯。修改自己的作文，不仅要掌握方法，形成能力，而且要养成习惯。从认真修改一句话，到认真修改片断，再到认真修改成篇的作文。为了培养学生修改自己作文的习惯，可以鼓励学生不打草稿，认真考虑以后，列个提纲，就直接往本子上写。写完以后就在本子上修改。修改完不再誊抄就交给老师。老师在批改作文时，既要注意看写得怎么样，又注意看改得怎么样。在讲评时，既表扬和鼓励写得认真、写得好的，又表扬和鼓励改得认真、改得好的，使学生对“写”和“改”给予同样的重视。因此，教师与学生在作文学习上的互动交流，将有力地促进学生作文水平的迅速提高。

辅导要点作文 (九)

求职从本质上来说也是一个竞争的过程，在求职中你能竞争过别人，则就能顺利的求职成功，反之如果比不上别人，则就只能失败了。在竞争中能够使用到的竞争力，必然就是求职的优势部分，比如说你应聘企业的财务部门，具有高级职业证书，又有高学历，那么优势就非常突出了，也就顺利的求职成功。当然，值得注意的是你所需要的优势部分，一定要是适合求职的职位。

很多人在编写个人简历的时候非常重视其优势部分，但是对自己的缺点则不是很在意。甚至有些人都没有意识到自己的缺点部分，个人的信息方面在缺点上可以让求职者能够扬长避短。只有知道自己的缺点才能能有修改的机会。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。

必须注意在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，即是从求职者的最高教育层次写起，至于低至何时，则无具体规定，可根据个人实际情况安排。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平和计算机能力应该在此单列说明。

在时间排列顺序上也遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将单位的名称、自身的职位、技能写清楚。另外，欧美人很重视求职者的实际工作经验，所以，提及自己“工作时的培训(ON THE JOB TRAINING)”，不失为一个聪明的做法。

D：第四部分为所获奖励和作品(PRICE&PUBICATION)

将自己所获奖项以及发表过的作品列举一二，可以很好的证实自己的工作能力和取得的成绩。

将自己的工作意愿展示给雇主，对于大多数求职者(尤其是搞技术或研究工作的求职者)必不可少。同时，随着分工越来越细，将工作能力与工作兴趣相结合，不仅是求职者的意愿，对雇主来讲，也同样具有积极的意义。

辅导要点作文 (十)

1 D, 多伦多属于加拿大,与英国无关。

2 A, 路透社创建于伦敦。

3 D, 伦敦塔是1078年为防止罗马入侵由威廉大帝修建的'。

读书笔记吧编辑们的内容审美标杆:

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4 A, 英国民族的前身是安格鲁萨克森人。

5 C, 格拉斯格是苏格兰最大的城市和经济中心。

6 A, 英国小孩 5—16岁的教育是免费的。

7 A, 工业革命起源于英国。

8 B, 本尼维斯山为英国最高峰。

9 C, 提起英国，很多人会使用名字“Britain”，“England”或“British”，但这往往会惹恼苏格兰人，威尔士人以及北爱尔兰人。从政治角度来讲，“the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”或 “the United Kingdom/UK”是英国正确的叫法。“the British Isles”则是地理意义上的名字，包括Great Britain，the whole of Ireland ( Northern and Southern)，the Channel Islands and the Isle of Man 这些岛屿。

10 A, 英国几个世纪以来地势一直在缓慢地倾斜，表现为西北部在慢慢上升，而东南部在慢慢下沉，所以英国的西北部为高地。

辅导要点作文 (十一)

读了上面这首诗，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须写出真情实感，不得抄袭。

今天，我和老师同学们一起去植物园游玩，我看见一片绿色海洋，到处生机盎然，作文之小学六年级作文：日记作文。多美的景色呀！我们第一个去的地方是森林游乐城，那里有山羊，还有老虎，这都是些可爱的玩具。然后，我们去岳阳门，岳阳门是石头做的。还有高高的树木向我们笑，小鸟向我们唱歌。多美的大自然呀！我们迈着轻松的步伐来到益阳竹园，那里的装饰都是竹子做的，有竹桥、竹亭、竹凳等，它们都很精致美观。四周是大小不一、形态各异的竹子，天空中悬挂着各式各样的风筝。今天下午我们玩得好开心啊！

今天下午，我们写了一篇关于课余生活的大作文，是写在老师给我们发的作文本上。这个作文本不许带回家，不许弄脏。老师要求:“字体必须工整，写错了就用我教给你们的写作符号，不要涂成黑疙瘩。”

刚刚，在删掉早起闹钟的那一刻，我的鼻尖酸了一下，不知怎的，有种不舍的感觉，应该就是对初三生活的不舍吧。书桌前的台灯，床边的背诵提纲，肩膀上那沉重的书包，这些场景一幕幕浮现在眼前，一幕，一幕，重复着

辅导要点作文 (十二)

如今，教育问题受到人们的极大关注，作文教育加盟市场的发展行情也越来越火热，父母纷纷给孩子报名参加各种培训班，让孩子能够轻松学习。随着越来越多的投资商加入到作文教育加盟市场中来，但是很多人没有经验，不知道如何开始。而要想作文教育加盟店能够快速盈利，就要掌握如何能够快速招到学生，接下来为您详细介绍一下。

教育加盟机构想要快速的招到学生，那么就要懂得如何利用赠品。不但是把免费的东西做的有价值，而且把有价值的东西做的更有价值。喜欢占便宜是人的本性，所以家长即使并不需要让孩子上你的课，他也不会拒绝领一份免费赠品，对家长来说，赠品是一种免费的给予，而成功的招生就是用这种给予来培养家长的一种消费习惯。下面我们就来说说教育机构如何快速招生。

教育加盟机构如何快速招生，我们应该如何使用赠品?送赠品也有必须遵守的原则：赠品要与主打课程相关。设计赠品时，就是让你的主打课程更招人，因此赠品必须与主打课程相关。赠品一定要低成本，高价值。为赠品塑造价值。即使是赠品，你也需要塑造价值。没有经过塑造价值的东西，即使是免费，别人也不想要。

作文加盟店怎样才能快速招生呢?作文教育加盟店的市场前景本来就非常好，如果再能结合一些父母的消费心理，处处为顾着想那就更好了，想不赚钱都难。这就是以上我给大家介绍的一些快速招生的方法，希望能够对您有用，让您快速赚钱。

辅导要点作文 (十三)

提起写作文，孩子就头大，坐在书桌旁半天还没有写一个字。作为家长在旁边干着急，使不上劲。当读了《家长怎样辅导小学生写作文》这篇文章后，觉得眼前一亮，仿佛一条宽阔的大路，从此在孩子的面前铺开。

文章中提到好作文要有丰富的内容和巧妙的手法，其中“丰富的内容”需要的是丰富的生活体验，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导：一是多观察、多比较；二是多实践、多体会；三是多读书、多感悟；四是多练笔、多投稿；五是多规范、多赞赏。这五条建议犹如送来了五件法宝，好似一股春风吹开了心中的疑团，教给家长在辅导孩子写作文成长的道路上，起了重要的指导作用，能够帮助孩子披荆斩棘，所向披靡。

“读书破万卷，下笔如有神”。勤于读书，大量阅读，一定会促进作文能力的提高。今后，做为家长，我一定要重视孩子的课外阅读，引导她好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增强文化和语言积累。同时还要教育孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，比如：摘抄好词好句好段，记录当时读后感受……让孩子在欣赏中积累大量的写作知识与写作素材，为今后写作做好充分的准备。

学写作文是一项长期的任务，家长相信，孩子在老师的正确方法的引导下，加之家长坚持不懈的努力，孩子这棵小幼苗一定会健康茁壮的成长，成长为一棵参天大树的。

辅导要点作文 (十四)

新证据举证的主张要点

书书

证据一：（二审庭审笔录）即二审法院对本案二审理查明的事实。

1、唐海清制作的二份土地（转让协议）中，所谓的甲方（转让方）“谭良万”的签名字迹系唐海清请人高手模仿所写的。唐海清在笔录中已承认了这一事实。

2、唐海清制作的二份土地（转让协议）中，所有摁的手印全部是唐海清一人所为。唐海清在笔录中已承认了这一事实。

3、唐海清在该笔录中已承认在2009年4月13日与谭良万签订一份（包工包料施工建房协议）的事实。

4、唐海清在该笔录的15页第16行中，承认从没有给谭良万给付所谓的土地转让费的事实。

5、唐仕荣在该笔录中的16页第3行中，已承认在2009年8月退出合伙关系的事实，并陈述张吉堂在2008年底退出合伙关系的事实。

6、唐海清在该笔录中的17页24行均已承认在2009年2月在谭良万的建房工地参入阻工的事实。

证据二：（2011）怀中民一终字第88号裁定书，二审法院对本案作出的认为。

1、二份土地（转让协议）系唐海清请人高手模仿谭良万的签名字迹所写。

2、系一审法院对落款日期为2009年4月13日，谭良万与唐海清签订的（包工包料施工建房协议）将该合同中的主体位置颠倒。属对该事实认定错误。

证据三：申请书

1、原一审的鉴定机构没有将这份（谭良万书写自己的笔迹）的申请书，作为笔迹鉴定重要依据的事实。并在鉴定意见书中有意排除和删掉这份申请书的事实。故该鉴定程序违法。

2、湘鉴司鉴中心（2010）文鉴字第56号（鉴定意见）没有依据SF/zJD0201000-2010文书鉴定的事实。故该鉴定程序严重违法。

3、从该鉴定意见最后的署名情况分析，是用一只笔一人同时签署了两位鉴定人的名字，这一事实已证实。该鉴定人极不负责，鉴定程序严重违法的事实。

4、申请鉴定人要求对该鉴定意见进行复议后，但该鉴定机构一直没有作出书面的鉴定复议结论的事实。

证据四：西政司法鉴定中心（2011）文鉴第2007号（鉴定意见书）

1、该鉴定全部是依据SF/JD0201000-2010文书鉴定通用规范，和SF/JD0201002-2010笔迹鉴定规范进行鉴定的事实。

2、该鉴定人员在最后的鉴定意见署名中非常正规，有教授，高工，工程师三人的各自签名的事实。

3、西政司法鉴定中心（2011）文鉴第2007号（鉴定意见书）作出的鉴定结论：（转让协议）上甲方“谭良万”的字迹与谭良万样本字迹不是同一人所写。这一鉴定结论现已被怀化鹤城区人民政府采信。

4、西政司法鉴定中心（2011）文鉴字第2007号（鉴定意见书）从根本否定了湘鉴司鉴中心（2010）文鉴字第56号（鉴定意见书）是错误的鉴定意见。

证据五：委托和鉴定开支费用已花销4800元事实。（两张票据）证据六：鹤政复决字(2012)1号《怀化市鹤城区人民政府行政复议决定书》作出了对唐海清伪造土地（转让协议）授权人（委托书），虚构自己获得全部土地使用权的虚假事实，以及唐海清提交的关键证据均是伪造的查明和认定的结论。

证据七：怀化市城市建设项目放通知单，是在2009年10月19日当市规划局下达的，该通知单已证实：

1、建房权利人就是怀国用（207）第出703号土地使用权的权利人谭良万一人的事实情况。

2、怀国用（2007）第出703号土地使用权，从没有进行过转让的事实。

3、该土地上的楼房基桩完工后，施工建房项目已通过了规划行政许可的事实。

证据八：在2011年9月16日，由市中国土局测量队绘制的（谭良万用地红线图），证实该红线图的合法成立，到至今谭良万没有同

任何人签订过土地使用权转让的行为这一事实。证据九：解除（合伙集资建房协议）的通知书。

1、在2012年2月21日，谭良万已向唐海清送交该通知书后，产生法律效力的事实。

2、已经书面通知唐海清其合伙建房原所有的股份，予以全部取消的严厉告知事实。

证据十：（2011）怀鹤民一初字第303号判决书。

1、唐海清，唐仕荣在该判决书中已承认：怀国用（2007）第出703号土地使用权登记在谭良万名下均表示无异议的事实。

2、该判决书已证实在合伙建房关系存读期间，唐海清经手的楼房桩基工程收方验收的事实，和应承担该程款50%，费用93701.25元的事实情况，存在关连性的事实。

证据十一：（2010）怀中刑终字第4号判决书，证实：

1、谭良万出资赔偿损失费用154361.91元的事实。

2、中级法院认定，阻工当事人唐海清等致矛盾激化，在起因上有重大过错行为的事实。

3、该154361.91元的赔偿损失金额与唐海清参八唆使他人阻工的行为，存在关连性和有因果关系的事实。理所当然应负责承担该损失费用50%的连带赔偿责任。

反诉人：谭良万述

2012年3月20日

辅导要点作文 (十五)

中考作文辅导例文

啡杯里冒着一圈圈的热气圈，但咖啡杯里装着的却不是咖啡，而是有着同样温度的带着微苦味道的中药！

——题记

好几年来，我一直喝一种药。医生说我必须坚持！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！

味道——微苦！

我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！——多年来，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。

我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回忆！

然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！

接着，有了以下一幕：

小学三年纪的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：“你为什么这样不争气！”更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”！

我的右手——我的心痛！

因为太多太多，我必须用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！

从中我们还可以进一步思考，这些名家的名作，都是倾注了自己的思想和感情，都是从血管里流出的血凝成的。用自己的语言，得心应手，一词一句地把复杂的事物描述出来，把独到的见解和认识搬到纸上来，是一件很费功夫的事。语文老师常常让同学们思考课文中某些词的表现力，某些句子丰富深刻的含义，就是在引导大家学会推敲，回味作家表情传意的语言风格。你有没有在复习和回忆这些名家名篇的时候想到一个词：“文如其人”。

作家的语言风格就是文如其人在遣词造句上的反映。写自己的话，写真情实感老实话，就会形成与别人不一样的语言风格，伟大的作家是这样，卑鄙的作家也是这样。当然后者语言的虚伪、雕饰、圆滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不应该进课本的。

初中毕业生参加中考，写作文是不是也要讲求语言的艺术。我想，一篇中考作文能够表现出或者看得出是在追求表现语言的艺术，有什么不好呢？虽然他们不是作家，他们写的不一定是文学作品，但他们都应该写自己的话，写真情实感老实话，都应该努力使写出的文字精确、简炼、生动、活泼，尽管这些方面不一定能达到作家的水准，却是写作能力的考试一类卷的标准，不过是从初中毕业生这个层面去衡量罢了，如果这些方面有所欠缺，评卷也就等而下之了。因此，请记住俄国大文豪托尔斯泰说的一句非常精辟的忠告：“一个人只有在他每次蘸墨水时都在墨水瓶里留下自己的血肉，才应该进行写作。”换言之，中学生作文，特别是参加中考作文，非用心血去浇铸语言不可，只有这样才能体现文如其人，让人读了觉得“像他说的话”，不是空话，大话、假话、矫揉造作的'话、生搬硬套的话、甚至剽窃抄袭别人的话、人云亦云的话。

现在可以知道什么是你作文该用的最好的语言了吧？

请读读这样几段中考一类卷作文的语言：

一、进入初中后，我的阅读面更广泛了。我曾参加过“经院哲学”的无休论战，从保尔·柯察金身上得到了生活启示之后，又穿过骊山阿房宫去聆听秦俑的低语，之后又踏上了去埃及金字塔探幽寻胜的征程；在与拿破仑叱咤风云于欧洲战场的同时，也不忘与外星来客共同探讨人类文明的进程……愈读书，我愈发现自己的无知；愈读书，我愈来愈多地看到五彩缤纷的世界。

二、那天是我十四岁的生日，在熠熠烛光下，妈妈捧出了她珍藏多年的《雷锋日记》，并慎重地递给我：“十四岁了，该长大了！这是妈妈青年时代的良师益友，在那迷惘的年代里，它为我指明了方向。今天，把它送给你，希望它也能给你某些启迪。”……初二的时候，我自告奋勇，担当起了班级团支部黑板报的出版工作。一时间，议论颇多……我只是默默无闻，一期复一期，辛勤地耕耘着这小小的一方精神园地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推选为校“三好”……是雷锋的思想给了我充实、快乐与友谊。

你看，同是写以书为“良师”，语言大不同。但都是自己的语言，谈读书的收获，从中我们可以看到两位性格思想很不一样的同学，都很可爱。愿你也在这次中考时，写出文如其人的最美的语言来！

辅导要点作文 (十六)

她们，是从小玩到打的铁杆发小，她们就读于同一所学校，在同一个班级，她们是同桌，她们有着相同的爱好，甚至于连口头禅，动作都是一样的。就是这么亲密的她们，共同度过了小学六年、初中三年，她们的成绩都很优异，中考时，两人也自信满满，细心认真的她们认为自己一定能考好高中，自己的朋友，也能以优异的成绩考进好高中。可人生总是不尽人意的，她们中的一个有着胃病。中考那天，她胃病犯了，有病在身的她，一时失误没考好，于是她只上了一所很普通的高中，而她却考进了最好的高中。分别时，可以想象，两个人都是很伤心的，甚至于其中一个都想要放弃好高中陪她一起去普通高中就读，可这个时候，她却说话了：我没事的啊，我们高中放假也能一起玩的嘛，再说了，就算在一所高中平时也不一定能够在一起哦说罢，扬起了灿烂的笑容。在开学那天，她也是以这样的笑容送她进了那所最好的高中。而当好友进了高中后，却独自转身，笑容已经不复存在了，眼睛里的是哀伤，是忧郁，是落寞

2035年，我已是一名闻名远扬的科学家和一个神秘小队的副队长了。某年某月某日的新闻上有这么一则报道：XXX火山爆发了，时间不超过半小时。但岩浆颜色不一，专家检测，这里面含有近似我们人类的生活垃圾，莫非这里生活着高级动物？我看完这则报道后立马和六星级探险小队【六星级探险小队是世界的自愿者来联合组成的一个探险小队，也就是那个神秘小队】队长说：队长我们是不是应该去地下一探究竟？队长说：恩，我和你和Mike一起去。Mike和我：OK。好。于是，我们开启了一个地下之旅。我们来到火山之前，就觉得不太对劲，但也没有多想。来到了火山口，我们便使用最新的钻地机348号进入地底。这个地底深不可测，钻进去30分钟也没看见什么。突然，钻地机停了下来，与总部的通讯瞬间断开了，电子屏上说：有其他电波干扰机器。我们听了，立马用HCFSJ型电波穿透器，这个穿透器可以探到990千米的地方。大概5分钟后，我们看到有一丝光亮，几乎同时，电子屏喊了起来：有不明生物在阻挠机器！霎时间，我们就失去了知觉。当我们醒来时，发现有一群长相既像外星人又像人类的奇怪生物，他们一直在说话，可惜我们听不懂，我们就用翻译机，他们说：你们是谁？为什么来这里？是来侵略我们的吗？我们就说：我们不是来侵略的，我们是来探险的。对了，请问你们是谁？他们说：我们是兰巴特米星人，你可以叫我兰巴。看来你们并没有恶意，那么就请你们参观一下吧。于是便引领我们去内部核心了。Wo/chuzhong/zhongkaozl 转载请注明出处。

辅导要点作文 (十七)

记得我看作文时，一个作者写到：品咖啡就是品味人生。我觉得他说的对，人生喜、怒、哀、乐在咖啡里一一俱全。有时，点一杯咖啡，会让人感触极深。这就是品味咖啡。

六年级想象作文题目：十字路口。小学想象作文大全。小学想象小练笔该怎么写？这篇六年级想象作文800字的十字路口的想象小练笔，同学们可以拜读一下。

天，蓝得像一页童话。云彩泛着淡淡的粉色，微风吹过打着好看的卷，连白开水都有了甜味。我坐着通往北京的客车，去参加我人生中的第一场比赛。我望着窗外的高楼，手里拿着用汗水换来的邀请函，心情久久无法平静。客车行驶了一百多公里，终于到达了目的地，这个我期待已久的地方。集合完毕后，我们跟着老师进入了赛场，闪耀的灯光，犹如一片星海，主席台上的作家笑着跟我们打招呼，空气中弥漫着文字的芳香，一切跟想象的一样美好……紧接着，就是知名作家为我们分享写作经验。一小时过后，比赛正式开始了，只剩下刷刷的写字声。稿件上交一小时后，开始宣读获奖名单，我紧张得身体的每一个部位仿佛都在颤抖，“山东区…穆金蕾……获一等奖”是我吗？我听到了自己的名字，我激动地走向颁奖台，渐渐地，只觉得眼前一片朦胧……“叮铃铃……”闹钟响了，我吃力地睁开眼睛，感到眼眶湿润润的，我呆呆地望着头顶的天花板，顿时反应过来，这是在辅导班里！为什么！我无法相信现实，我又错过了一次机会！三年多了，我为此付出了多少努力！三年前，我与写作结下了不解之缘，每次伤心失落，只要一提起笔，我就会感到满满的幸福！多少次，我因没有灵感的苦闷而失眠；多少次，我因获奖的兴奋而失眠！多少次，我熬夜读书看报；多少次，我熬夜打磨那一篇篇文章！一支支被我用完墨水的笔，一张张被我动用过的稿纸，一篇篇被我批改了一遍又一遍的文章……一切的一切，只源于那份热爱，是我内心深处对梦想与舞台的渴望！如今，一切回报都来了却为什么走得那么快！还记得那个冬天，我接到了人生中的第一个邀请函，老师说马上就要去北京参加决赛了，我为此高兴了一整天。而在此时，我被一个消息拉得好远好远-期末考试考砸了！我望着窗外的大雪，感到异常的寒冷，阳光，那么温暖，可一会儿就要被大雪覆盖了！我恨自己，有再大的本领也要有优异的成绩，否则任何本领都无济于事！自那以后我拼了命地学习，今年我接到了这三年最好的礼物——重点高中的录取通知书和文心雕龙杯决赛的邀请函。而我又不得不面对残酷的现实——辅导班，老师说与高中的生活相比，这些都是牛毛细雨，学校自此再也没有组织过类似的活动。为什么！难道我们除了学习以外就不能有别的梦想吗？我为了它已经放弃了自己喜欢的书法和音乐！人生是属于自己的，难道我们必须为了学习放弃自己的梦想吗？梦想是美好的，而现实是残酷的，命运总爱开玩笑，有时总让你与梦想擦肩而过。有时，我好想永远活在梦里，因为那里没有“五年中考，三年模拟”，在那里我的思想不用被学习束缚着，可以尽情地享受着写作带给我的幸福感！梦想把握在自己手里，未来努力学着洒脱，不再让人生改变自己的目标，实现目标去改变人生！初三：穆金蕾

辅导要点作文 (十八)

暑期开始，广大基层群众对规范暑期辅导班提出如下四点建议：

一是建议加强对暑期办班的监督管理。教育、文化等部门应对各办学机构的暑假办学情况进行严格检查。对教学设施简陋、教学质量差的办学单位，责成限期整改或撤销办学许可证。对于非法办学的单位和个人，依据有关法律法规，严肃查处。

二是建议加强对暑期辅导班的源头管理。严格执行《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》的有关规定，凡在校舍、师资等方面达不到办班条件的，一律不予颁发社会力量办学许可证。

三是建议加强对暑期辅导班教学活动的管理。经批准设立的暑期辅导班应严格按规定标准收取培训费用，向学生开具符合规定的票据。在课表及作息时间的安排上需合理化、人性化，在寓学于乐的前提下，使辅导班各方面条件趋向于规范化，使暑假辅导班成效更大。

四是建议加强对中小学生和家长的教育引导。引导家长从孩子的兴趣和需求出发选择辅导班，选择证照齐全、师资力量雄厚、教学质量较高、安全有保障的培训机构，防止逼迫孩子参加辅导班，增加孩子学习负担，影响孩子身心健康。同时，要合理安排孩子的暑假生活，多带孩子到博物馆、图书馆等场所参观学习，鼓励孩子积极参加社会实践和公益活动。大主宰小说

辅导要点作文 (十九)

随着高考制度的新一轮改革。语文教学，特别是作文及阅读教学更加受到学生和家长的关注。学好作文，受益终身。作文是语文学习的重要内容，也是考试中占分最多的试题。可现实中很多小学生不会写作文，害怕上作文课。作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。对此，我们特聘具有丰富作文教学经验的一线教师为您排忧解难。

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小学周末教材同步英语辅导班招生

随着新一轮高考制度的改革，英语考试竞争越来越激烈。可现实中很多小学生英语基础差，成绩差，形形色色的的辅导班也无助于英语成绩的提高。很多家长工作繁忙无暇顾及辅导孩子或有限的英语水平辅导不了孩子，对此我们特聘具有丰富作文教学经验的一线教师为您排忧解难。

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