议论作文童趣真情（汇集十四篇）_议论作文童趣真情
发表时间：2025-01-05议论作文童趣真情（汇集十四篇）。
（1）议论作文童趣真情
童年，是一段美好的、难忘的岁月。我们一起哭，一起笑，一起相伴同行，一起度过童年。每个人的童年都有趣，它让我们快乐。
记得在幼儿园大班的时候，我和父母一同回到乡下探望外婆。吃过午饭，我在外边玩。一位大叔走过，我不小心碰了他一下，我正准备道歉，没想到他狠狠地瞪了我一眼：“喂，你干嘛呢，要是你敢再碰我一下，你就完蛋了。”于是，我一边走回外婆家，一边好好理解着那位大叔对我说的话：我刚刚碰了他一下，我就要“玩”蛋了。“玩蛋”怎么玩呢？
回到外婆家，父母和外婆都在睡午觉。我就从冰箱里拿出两个鸡蛋，一只手拿一个，往地板上一滚。“咔、咔！”两声，两个鸡蛋都碎了。鸡蛋的蛋液滑溜溜的，我站在上面“溜冰”。“溜”累了，就直接躺在地板上，感觉凉凉的，很舒服，不知不觉就睡着了。当我睡醒时，模模糊糊地看见有三个不同的人围着我，笑声一个比一个大。
虽然童年一去不复返，但是，童年乐趣永远留在我的心中。
（2）议论作文童趣真情
童年，是一只绚烂的笔，描绘出了我丰富的人生；童年，是一架钢琴，奏出了美好的音符童年是一个聚宝锅，珍藏了无数美好的记忆……弹弹珠、过家家……是小时候不可少的乐趣，是小朋友的天性。
而在这些快乐的童趣中，我却喜欢探险。因此，我才有了许多可爱的记忆——这是一个夜黑风高的夜晚，我和五个小伙伴商量着去探险。
我一手握着手电，一只手指着一个角落里的仓库，悄悄地说：“那儿是个‘鬼屋’哦谁敢和我一起去探险？”“嗨！”琳琳说，“好主意，这就去吧！”天很黑，不时还有阵阵凉风吹来，使我们不禁打了个寒颤。
我紧握着手电，小心翼翼地探了探仓库的大门，没想到轻轻一碰，就由于风的惯性慢慢打开了，这场景不禁冷人毛骨悚然。我拿着手电筒照来照去，取出事先准备好的蜡烛，点上火，小小的火苗儿随轻风舞动，感觉更加的恐怖了。“嚓！”忽然，一只野猫窜过，有个女孩惊叫道：“有鬼呀！”本来是不害怕的，却被这一声尖叫喊的魂飞魄散。其他孩子纷纷地往后退，生怕被鬼“吃掉”。“嘘——你们有没有听到脚步声呀？”张辉紧张地说道。顿时，心里有只兔子拼命地跳啊跳，心提到了嗓子眼儿，难道，真的是鬼来了？脚步声越来越大，越来越清晰，渐渐的，一个熟悉的身影出现了，可是，因为太黑暗，看不清他究竟是哪为大侠。
“哎呦！我的小祖宗们，大晚上的在这空屋子里瞎转悠什么嘞？”哦！原来是奶奶呀！真是虚惊一场呐！
（3）议论作文童趣真情
黄昏，阳光洒在大地上，知了唱着动听的歌，太阳公公准备下班。
上完钢琴课，老师告诉我，今年暑假要去考级，让我好好准备。我有些惊讶，这可是我学钢琴以来第一次考级，难免有些紧张。
这以后，我的练琴就没再断过，日日练，虽然我已经把曲子练得滚瓜烂熟了，却还是不放心。
时间流水般飞过，转眼间，我考级的日子到了，妈妈带着我来到考级的酒店。我紧紧地抓着书，十分紧张。
坐在待考的沙发上，我一点也不觉得舒适，反而有些坐立不安，如坐针毡。
再看看坐在旁边的大考生，也很怕。他们有的紧张地搓折衣角，仿佛待会他就会被大灰狼吃掉。还有的把考级书放平，不停地深呼几口气，想让自己放松下来。
请考生梁楚燏做好准备。当一位漂亮阿姨念叨我的名字时，我的心咚咚咚的剧烈跳动着，好似马上就会跳出来。
坐上柔软的琴椅，我慢慢恢复情绪，手指轻轻放在钢琴上，一个个优美动听的音符，组成了柔美的句子，一曲接着一曲，手指在钢琴上跳跃着，好像一个个调皮的小精灵。
弹完曲子，我心里浮起的石头总算是落下来了。朝评委鞠了一个90的躬，便一溜烟似的溜出房间。
几个月后，当我再次来到钢琴学校，老师微笑着递给我一本鲜红的册子。这是什么呀？神神秘秘的。我满不在意一翻，有一个大惊喜等着你哦。不经意的翻，却使我高兴的一蹦三尺跳，考级证书，梁楚燏，等级，优秀
夕阳西下，太阳虽然依旧炎热，可是在我心里却如一片冰雪世界般美好。
（4）议论作文童趣真情
童趣作文700字<\/h2>
童年就像七彩宝盒；童年就像五彩泡泡；童年就像一把属于我们的金钥匙。
回想起童年时的一幕幕，头脑里便出现了童年时天真的我，幼稚的我，调皮的我。
记得那年，我上了三年级，爸爸妈妈带我回家乡，我很高兴，也很好奇。一路上风景优美，鸟语花香，秋高气爽。我和弟弟在窗前指指点点，说说这，谈谈那。“到了，宝贝们。”妈妈笑脸盈盈地对我们说，我伸了个懒腰，才快步走下车。“孩子们，我们去看牛和羊好不好？”爸爸说，我和弟弟异口同声地回答：“好！”
我们走在乡间的小路上，鸟儿“叽叽喳喳”地为我们唱歌；迎面吹来了凉爽的秋风，树木随风舞动，仿佛是在为我们表演他的舞姿；太阳公公红着脸，向我们招手，仿佛在欢迎我们。风轻悄悄的，为我们指引着路。终于到了，一眼望去，到处都是绿色，一碧千里。“姐姐，你看，牛呀！还有，马！”我回头一看，兴奋地嚷“好多呀。”接着，我们向那边跑去。一位大叔看见我和弟弟似乎很喜欢他的马，便让我们免费骑一次马。听到骑马，弟弟高兴得连声叫好，好心的大叔先将两匹骏马牵到了我俩面前，然后熟练地安上马鞍，再教我们骑马，我和弟弟兴高采烈地准备骑在马上。可爱的马儿，和我真有缘，它静静地伏下身，让我骑在它背上，而弟弟似乎和那马有仇，马死都不肯让他上去。我安适地坐在马背上，聪明的马儿，慢慢地走着。我无忧无虑地望着田野，慢慢品味这乡间的美。弟弟终于也如愿以偿，坐上了马儿，和我手牵手，惬意地走着……等到快夕阳西下时，才离开了马背，我们要离开这个田园了，和马儿依依不舍地对视良久，才悄然离开。
美好的时光总是短暂的，但是快乐的时光也是精彩的，我们要珍惜美好的时光。
童年趣事数不胜数，犹如一颗璀璨的明星挂在天边永远闪闪发光，这就是美好而又短暂的童年！
童趣作文500字<\/h2>
我喜欢缠着妈妈回忆我小时候的各种趣事。每次听完我们都会捧腹大笑，好似有一束纯净、柔美的光撒进来，让我的心头变得敞亮敞亮的。
片段一
记得三四岁时，妈妈这样哄我吃胡萝卜："这些可爱的胡萝卜想去这个小朋友的肚子里旅行哦！"我一听，原本因不想吃胡萝卜而紧闭的小嘴，一下子就笑开了花，毫不犹豫地从妈妈手里抱过饭碗，一口气连吃了三大块，还乐呵呵地对妈妈说："我让它们组成了一个家庭，一起到我肚子里去旅行啦！"
片段二
一天快晚饭时，爸爸从外面回来。我一眼看出爸爸换了把雨伞，我把自己的发现大声喊了出来，仿佛要告诉全世界。妈妈笑盈盈地回应了一句："小家伙的眼睛真够尖的。"我有些不满地看着妈妈，瞪圆了眼睛，认真地纠正道："我的眼睛明明是圆的，不是尖的！"
片段三
说起我学写字的时候，那也是笑料百出。初学写3时，我经常会把左右翻个个儿，妈妈一遍遍提醒我出错了。我却理直气壮地回答道："它只是打了个滚儿。"学写我名字中间的"艺"，我经常会把下面的"乙"写得老大，外婆说，不好看。我又强词夺理冒出了一句："它是吃得太饱啦。"
每次听妈妈说起我幼年时候的这些趣事，我都有一种奇特的感觉，那是我，又好像不是我。儿时的我，竟有如此丰富的想象力，竟然也会耍嘴皮子讲大道理。童年的趣事，记载着我充满稚气的笑脸，也在我的心中生根发芽，开着童真的花。
童趣童心600字<\/h2>
屋外，一片雪白，整个村子里格外安静，只有雪堆时不时的从屋檐下掉下来，发出‘哧哧’的声音。
“呜呜，救命啊，快来人啊!”一个声音打破了整个寂静。
屋内——
“妈妈，呜呜，我快要死了，怎么办啊!”一位中年妇女匆忙的从屋内跑了过来，问：“怎么了?怎么回事?跟妈妈说。”“……”
“哈哈!”隔壁的大哥哥边跑过来边说，“我知道了做泡泡的材料，快来看阿!”紧接着，一大群小孩子围了上去，细心的听着：“首先，要取一些雪，一定要是雪白的哦!然后要趁妈妈不注意偷偷拿一勺洗衣粉，一起搅拌，等雪化了，就可以吹了!不过，要注意千万别把泡泡吸进……”还未等他说完，一个四五岁的小女孩就从人群中钻了出来。雪白的大地，映现出她那可爱的小脸蛋。
“先找雪，再放洗衣粉，搅拌。找雪，洗衣粉，搅拌。”正嘟囔着，我便跑到一大片空地上，那皑皑白雪，净得有些让人舍不得去触碰。我轻轻的用手捧起一点，放入杯子里，小心翼翼的迈出空地。又急忙跑回家，拿了洗衣粉，倒入杯中，搅阿搅，拌阿拌，终于大功告成了!”
“泡泡做成了，怎么吹呢?”我自言自语到。嘿，这点困难怎么难得倒我?“妈妈，我要喝牛奶!”胖乎乎的小手接过牛奶，拔下吸管就往屋里跑。
“忽忽，这下好啦，可以吹泡泡啦!”咕嘟咕嘟，吹了两三下，吹出了一个又一个小泡泡。看着那些泡泡，我幼小的心灵有了很大震撼。他们凝成、破灭。仅仅只有几秒的短暂生命中，却活得那么美，那么令人喜爱。
入迷中，再想吹几个，却没想到，刚要吹，一呼吸，就吸到了嘴里，接着便是360大翻转，最后到了肚子里。要命!奶奶说过，不可以玩洗衣粉，要是吃了，会死掉的!
“呵呵，傻孩子，没事的，那是奶奶为了防止你乱玩洗衣粉骗你的。放心，多喝点水，就没事了!”
虚惊一场，那场笑话闹过以后，我几乎就不敢再去吹泡泡了，因为吸到肚子里的那瞬间，真是不好受!不过，当时泡泡凝成后的气氛，那种短暂的生命却可以那样的精彩，我想我是不会忘记的，这如现在一般。
（5）议论作文童趣真情
童趣
看着飞驰而过的汽车，我茫然了。桌老讽刺的摩登离我们已经不远了。不由得，小时候常坐的“颠颠车”占据了脑海。
在超市门口，一排“颠颠车”整齐的排列着，叔叔或阿姨们在那悠闲地聊着天，还时不时的从耳朵根上拿出一支烟抽起来。幼时的我好奇地看着他们像变魔术似的拿烟，心里却在埋怨父亲：为何不给我变他们变的“烟魔术”？身后却是一张满头大汗的脸
回到家里，祖父总会给我喝一大口豆浆，并许诺下次还给我坐“颠颠车”。
（6）议论作文童趣真情
一、欣赏作品：
(教师在课间找了几幅好的作品，每展示一幅画，学生笑声一片。)
点评生一的作品：
师：你为什么把孩子画得这么大?
生：和虫子相比，就该把人物画大一些。
(评：学生这里的处理合理吗，这似乎是美术老师回答的问题。但是既然语文老师已经布置了画画的任务，那么评价是难免的事情。往深处评价，哪怕只是提出问题，提出的只是美术老师才可以回答的问题，也是值得的。)
点评生二的作品：
师：你画的孩子，怎么感觉像在跳舞啊?(生笑)
另一生说：没有画出观看的味道来。
(评：建议让他自己说构思。或许这还别具匠心呢。)
点评生三的作品：
师：为什么你把花台画得这么漂亮?
生：先画的花台，没有时间画人了。
师：呵呵，画画和写文章一样都要抓住重点嘛，这幅画应该把什么作为重点?
生：人和动物
(评：鼓励他课后完成这幅画。)
点评生四的作品：
师：画面中的这个女孩子怎么这么妩媚啊?(生狂笑)
生：不是女孩子，应该是清代的一个小男孩。
师：恩，书上介绍了作者是清代的沈复，注意朝代。
(评：大概是鞭子惹人发笑。有辫子的小男孩应该怎么画?衣着或是其他的玩具?是不是应该展开?)
二、探究文本：
师：上堂课我们完成了字词和内容，如果现在再读的话应该?
生：读出感情
师：怎样的感情?
生：愉快、安逸的那种。
师：好，齐读课文，再思考你还有什么问题需要质疑。
(生齐读课文，思考了2分钟后)
(评：我一直怀疑齐读是读不出感情的，尽管其中有些人是带着文本中人物的感情去朗读，或许也会被其他感情理解不到位的人带得失去感情。慎重!可以让他们自己准备两分钟，然后选取自己感兴趣的片段进行朗读比赛。)
师：好，同学们针对课文的句子、段落内容、文章的主题、写法等方面提出有价值的问题。
(评：来自学生的问题是有针对性的，也是有价值的。)
生一：作者为什么要写两件事情?
师：你的意思是为什么不写一件事情或者不写三件事情?(对)
生：写多了就罗嗦了。
师：那就写一件事情好了，简洁明了。(生沉默)
生：我觉得作者是按照天下和地上各自选了一件事情来写的。
师：你是说文章从事情发生的位置来写的。那如果写第三件事情的话就该写哪里了?
生齐：水中
师：呵呵，对，来个海陆空面面俱到，可惜作者没这么写。
生：我觉得两件事情是围绕第一段来写的。你看作者说自己张目对日，于是后面先写空中的'事物;作者又说自己明察秋毫，说明他观察很仔细，于是后面又写了草丛中的事物。
师：前面两个同学的回答你们认为哪个同学的最有价值，最有说服力?(后面一个)
师：好，后面一位是从文章的前后结构来分析的，前后对应啊。让我们用热烈的掌声鼓励他智慧的思考。(鼓掌)
师：还有没有更有创意的思考?(生沉默)
(师指着板书提示：你看两件事情的具体位置)
生：应该是从屋内写到院子。
师：对，由内到外，继续鼓励他们的有智慧的思考吧。(鼓掌)那我也有一个问题想问大家：第一自然段有什么作用啊?
生：应该是为后面做铺垫。
师：我们一句一句分析怎么铺垫的?“余忆童稚时”?
生：交待了文章的主人公，说明本文是作者的回忆。
生：“张目对日”和“明察秋毫”是在为后面的两件事情作铺垫。
生：“见藐小之物比细察纹理”说明作者有个仔细观察的习惯。
师：最后一句应该抓住这个词“故”，什么作用?
生：应该是先给文章的内容作一个总结。
师：文章开头句子的作用最好这样说：总领全文(板书)好，继续质疑。
生：文章为什么不在最后一段作一个总结，文章好像没有写完?
师：你读到最后一件事情的时候就结束了，有什么感觉?
生：好想读下去，到底他把癞蛤蟆赶到另外的院子里又干什么。
师：呵呵，作者给我们设置了一个悬念啊，这样好不好?
生：不写完可以让我们产生想象，回味无穷啊。
师：说得很好，那到底写完没有?
生：写完了，前后一一对应，结构严密啊。
师：呵呵，总结的段落可以不写啊，写多了还有可能重复，这样可以一箭双雕。(生笑)
(评：这一组关于选材的问题问得精彩，角度多样，学生的思维不断拓宽、拓深。)
生：作者为什么把蚊子想象成白鹤来玩，怎么不想象成乌鸦?他们都是黑色的。(生笑)
师：我觉得可以想象成乌鸦，这个问题同学们可以结合事情的特点来回答。
生：可能在作者心中，玩白鹤比玩乌鸦更有趣。
生：我觉得白鹤比乌鸦更像蚊子，这样想象更自然一些。
师：你的意思是说想象的时候应该抓住两个事物之间的共同点吗?(生点头)，我们想象一下白鹤和蚊子有哪些相似?
生：白鹤和蚊子的嘴巴都非常尖，腿都很长。(生笑)
师：同意，想像的时候应该抓住事物的共同点和心中的喜好来写，这种由此及彼的联想不是无中生有的创造，这种写法叫做：联想(板书)
生：作者为什么总是喜欢把小动物想像写成大动物?(生准备回答)
师：我强调一下，这个问题问的时候应该把“想像”换成“联想”。作者的想法应该与自身经历有关系。
生：因为作者在家里玩，很想和大自然中的其他动物玩，于是就联想成了外面的“鹤”与“野兽”。
师：说实话，老师也没有想过这样的问题，他们的一问一答太有价值了，帮助我们弄清了作者的很多想法。我们应该怎么感激他们?(鼓掌)
(评：文本为抓手，比较异同，是高级的思维训练，欣赏。在心理交流上也很有特色。)
(掌声后，我发现没有同学质疑了)
师：老师也有一个问题：你愿意和小沈复一起玩吗?
生：愿意，因为他喜欢观察。
生：愿意，因为他喜欢思考，想象十分丰富。
师：刚才回答问题的同学都是喜欢观察喜欢思考的同学啊，同学们可要多和他们一起玩哦。(生笑)，小沈复身上还有没有同学们没有找出的性格啊?
生：他很有爱心。因为他最后把癞蛤蟆赶走了。要是我就把癞蛤蟆打死，干扰了我观察的雅兴。(生笑)
师：啊?哪些同学支持把癞蛤蟆打死?(少数男同学高高举手)看来我们班上有同学一点人情味都没有哦。(生笑)
(评：教师对“打死癞蛤蟆”的评价有问题，其实教师不必去表态，可以用问题的形式激发他们思考，比如“是不是因为癞蛤蟆丑陋败坏自己观察雅兴就可以剥夺他们的生命?是不是因为毒蛇有毒，应该把它们全部消灭?是不是因为老虎吃人，就把老虎全部枪决?是不是因为犯人犯罪，我们就可以施以严刑?”把问题宕开去。)
师：不管怎样，刚才的同学提出了一个更有创意的回答，说出了我们没有思考到的地方，我们应该――(老师还没说完，教室已经想起了热烈的掌声)
生：作者为什么要把这么有趣的故事写成文言文?
一生站了起来：作者是清朝的人，写的当然是文言文。
师：难懂吗?(生齐：不难)你看老师没有讲字词的含义，你们都明白了文章的内容。
三、教学小结：
师：今天上课，同学们的积极超出了我的想象，告诉你们，本老师根本没有备课哦，(生：啊?)呵呵，看来童年的确很有趣，带动了同学们这么积极的思考。你们的童年即将过去，童年给你们留下了哪些深刻的印象?因为时间关系，我们只说关键词
生：有趣。(生笑)
师：除了有趣呢?
生：难忘
师：有趣自然难忘，有没有与其他同学不同的意见?
一生：不幸。
(其他同学都好奇地看着她，这个同学在日记里面说起了小时候由于外公外婆重男轻女，爸爸和妈妈闹了矛盾离了婚。我害怕她的回答影响了同学们的情绪，没有让她起来讲原因，更何况她爸妈离婚很多同学都知道。)
师：老师很欣赏你刚才的回答，因为你表达了自己的真实感受。其实啊，每个人的经历不一样，自然童年的印象也是不一样的。不管怎样，正是因为童年的很多故事，才让我们感受到了生活中的酸甜苦辣，才让我们一天天长大，一天天走向了成熟。
(评：这块体现教师对学生的尊重。这样的课堂是和谐的，是人文的。)
师：老师为你们今天的表现感到高兴，因为你们的思考，才让老师今天汗流浃背。孩子们看着穿着T恤的我，狂笑不已。下课，我提高了嗓门!
(评：教师心里高兴，也给学生更多感染，这种感染将化为学习语文的动力，令今后工作事半功倍!)
（7）议论作文童趣真情
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.解释加点的词。（4分）
（1）项为之强 （2）常蹲其身
（3）以丛草为林 （4）盖一癞蛤蟆也
7.翻译句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
8.“物外之趣”有哪几件事？作者是怎样产生“物外之趣”的？（5分）
9.根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。（3分）
答案：
6.（1）同“僵”，僵硬。（2）这里指自己。（3）把……当做……（4）原来是[（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。（3）“以……为……”是文言固定句式。（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。]
7.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
8.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。）
9.热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。
（8）议论作文童趣真情
每个人都有美好而幸福的童年，而童年中又有许多让人听起来好笑、幼稚但又回味无穷的趣事，我也不例外。
记得我四岁那一年，正是最幼稚、最让人哈哈大笑的时候。有一次，妈妈为了让我开心，在市场上给我买了只小公鸡，我高兴得一蹦三尺高。那小公鸡漂亮极了，火红的鸡冠，五彩的羽毛，矫健的身材，长长的尾巴，人见人爱。自从妈妈给我买了小公鸡以后，我格外高兴。
有一天中午午睡时，我睡不着，便来偷听爸爸妈妈说话。妈妈对爸爸说：“孩子的那只小公鸡，不会下蛋，我们把它杀了炖肉吃吧！”爸爸兴奋地说：“没问题！”我听后大吃一惊，冲进屋里打断了爸爸的话说：“不，不要杀它，我还要和它玩呢！”妈妈吓了一跳，等他们回过神来，我已经哭了，妈妈笑咪咪地说：“行，不杀它也行，但是必须让它给我们家下一个蛋！”爸爸一听，大笑起来。这时，我笑着答应了妈妈。爸爸没有想到我答应那么痛快，又大笑起来。妈妈明白爸爸为什么笑，但是我不明白。我回到床上，心想，要想让鸡下蛋，就得给它喂食。午睡过后，我给小公鸡喂了些小米，它吃完饭后两个翅膀翘起来伸了个懒腰，慢慢地睡着了。我见它不去下蛋，表面上不急，可心里像热锅上的蚂蚁。我两腿盘起，坐在地上，像一休一样思考着……突然，我灵机一动，三步并作两步跑进厨房，随手拿了一个鸡蛋，蹑手蹑脚地跑到鸡窝，小心翼翼地把鸡蛋放了进去。过了一会儿，我装作惊讶地大喊：“鸡下蛋了！”爸爸妈妈闻声而出，惊讶不已。妈妈拿起鸡蛋，高兴得不小心掉在了地上，让我们奇怪的是，蛋清和蛋黄都没有流出来。原来，这个鸡蛋是熟鸡蛋。
这时，爸爸妈妈笑了，我也笑了。在我幼稚的微笑中，充满了无数欢乐的童趣。
（9）议论作文童趣真情
随着音乐的声音，人们像洪水一样涌向广场中心，等待，等待。
来了，来了！先是水枪喷出一系列水柱，然后水柱迸射出晶莹剔透的水珠，形成朦胧的水幕，仿佛一座豪华的水晶宫出现在眼前。仿佛一座豪华的水晶宫出现在我们面前。
千变万化的水晶宫让它更神秘，更吸引人。喷泉有时像火箭一样升起，中间的水柱高高升起，周围的水柱就像低矮的篱墙，在那短暂的瞬间变成四处飞溅的水滴；有时像大海中的波浪，有节奏地一起落下；有时候就像春雨，温柔，单薄，柔软，不壮丽，不壮观，但又有另一种味道。
也许喷泉太美了，也许我想玩得开心。许多淘气的孩子甚至没有看旁边的警告标志就饶有兴趣地冲进了游泳池。
喷泉妈妈没有因此生气，只是抚着小淘气鬼。
哟，你没看见吗？她亲切地微笑着。
（10）议论作文童趣真情
现在我仍记得六岁的时候，在爸爸脸上涂鸦的趣事。
那是一个酷热的夏天，我早上7点钟就起了床赶去上课。我快速地洗漱完，临走前，爸爸的呼噜声让我停住了脚步。父亲躺在床上，嘴里发出了刺耳的声音，此时睡得正香的他，小肚子一起一伏的，仿佛是在坐过山车般，好不搞笑！此时，我的脑海里涌出了一个想法，我悄悄地向床边走去，偷偷地捏住了爸爸的鼻子。五秒之后，我渐渐松开了手，只见这时父亲猛地从床上跳了起来，凶巴巴地瞪着我，嘴里仿佛要喷火似的。我看见爸爸如此生气，还是觉得三十六计走为上计比较好，于是我一溜烟儿跑出了家。耳边却传来父亲的怒吼声：“小子，放学回来以后看我怎么收拾你！”，我听后不禁瑟瑟发抖，于是跑得更快了。
中午下课后，我走在回家的路上，内心忐忑不安，不断想象着父亲会怎么收拾我。但一想到早上父亲狼狈的样子，我就乐不可支，决定回去后还要捉弄一下父亲。
一回到家，我就听到了父亲那如放炮开山的鼾声。见到这一幕，我开心极了，在心里窃喜道：“哈哈！终于可以顺利实施我的计划了！”我缩着脚迈着猫步，朝正在熟睡的父亲走过去，悄悄地挪到大床后，紧接着又从裤子口袋里掏出早已准备好的彩笔，接着我便开始在父亲脸上作起了画。一抹黄，一抹绿，一抹蓝，不一会儿，父亲的脸上就变成了五彩的画盘。我看到父亲滑稽的样子，笑得更加灿烂了，趁父亲未醒之前，赶快溜之大吉。
父亲睡了好一会儿见，才从床上爬了起来，他睡眼朦胧地向洗手间走去，准备洗漱。可刚照了照镜子，发现自己脸上五颜六色，成了个大花猫！顿时勃然大怒，见我躲在门后，捂着肚子大笑，父亲重重地扔了牙刷，朝我冲了过来：“站住，小兔崽子！看我今天怎么收拾你！”我赶紧溜回了自己的房间，快速地锁上门，重重地叹了一口气。计划真成功，真是有惊无险啊！父亲也拿我这个小淘气包无可奈何，跑去洗漱间洗掉了我的“杰作”。
虽然这件事情已经过去了很久，但是如今回味起来我还是会哈哈大笑，笑我的天真，笑我的淘气！
（11）议论作文童趣真情
童趣作文500字<\/h2>
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”每次听到《童年》这首歌曲，我总会想起我小时候的一件趣事来。
那是一个阳光明媚的日子，爸爸妈妈都出去了，留我一个人在家看电视，我正津津有味地看着动画片，突然，电视屏幕一变，变成了一则广告，我正没好气，却又被广告的内容吸引了，广告内容是：“冷酸灵牙膏，想吃就吃。”
我心想：“冷酸灵”牙膏？好吃吗？有没有我的彩虹糖、饼干、果冻好吃呢？我一定要尝一尝。整个上午，我一直想着，“冷酸灵”牙膏？好吃不好吃呢？下午，我缠着妈妈给我买“冷酸灵”牙膏，可妈妈说，家里的牙膏还没有用完，不给我买。于是，本不爱刷牙的我，每天都刷牙，并且每次都用很多牙膏，功夫不负有心人，牙膏终于被我用完啦！我心里一阵狂喜。妈妈被我缠不过，给我买了一支“冷酸灵”牙膏。
一天，爸爸妈妈又一起出去了，我跑进卫生间，拿出牙膏，打开盖子，吃了一口，“啊！好麻啊！好麻啊！”我被麻得跳了起来，之后，我便一直满脸不高兴。爸爸妈妈回到家，问我怎么了，我气愤地把前因后果跟爸爸妈妈说了，还没等我说完，爸爸妈妈就大笑了起来。笑够了，告诉我说，牙膏是不能吃的。我听后不禁也笑了起来。
这就是童年的我，傻傻的我。
童趣作文500字<\/h2>
我喜欢缠着妈妈回忆我小时候的各种趣事。每次听完我们都会捧腹大笑，好似有一束纯净、柔美的光撒进来，让我的心头变得敞亮敞亮的。
片段一
记得三四岁时，妈妈这样哄我吃胡萝卜："这些可爱的胡萝卜想去这个小朋友的肚子里旅行哦！"我一听，原本因不想吃胡萝卜而紧闭的小嘴，一下子就笑开了花，毫不犹豫地从妈妈手里抱过饭碗，一口气连吃了三大块，还乐呵呵地对妈妈说："我让它们组成了一个家庭，一起到我肚子里去旅行啦！"
片段二
一天快晚饭时，爸爸从外面回来。我一眼看出爸爸换了把雨伞，我把自己的发现大声喊了出来，仿佛要告诉全世界。妈妈笑盈盈地回应了一句："小家伙的眼睛真够尖的。"我有些不满地看着妈妈，瞪圆了眼睛，认真地纠正道："我的眼睛明明是圆的，不是尖的！"
片段三
说起我学写字的时候，那也是笑料百出。初学写3时，我经常会把左右翻个个儿，妈妈一遍遍提醒我出错了。我却理直气壮地回答道："它只是打了个滚儿。"学写我名字中间的"艺"，我经常会把下面的"乙"写得老大，外婆说，不好看。我又强词夺理冒出了一句："它是吃得太饱啦。"
每次听妈妈说起我幼年时候的这些趣事，我都有一种奇特的感觉，那是我，又好像不是我。儿时的我，竟有如此丰富的想象力，竟然也会耍嘴皮子讲大道理。童年的趣事，记载着我充满稚气的笑脸，也在我的心中生根发芽，开着童真的花。
童趣童心600字<\/h2>
屋外，一片雪白，整个村子里格外安静，只有雪堆时不时的从屋檐下掉下来，发出‘哧哧’的声音。
“呜呜，救命啊，快来人啊!”一个声音打破了整个寂静。
屋内——
“妈妈，呜呜，我快要死了，怎么办啊!”一位中年妇女匆忙的从屋内跑了过来，问：“怎么了?怎么回事?跟妈妈说。”“……”
“哈哈!”隔壁的大哥哥边跑过来边说，“我知道了做泡泡的材料，快来看阿!”紧接着，一大群小孩子围了上去，细心的听着：“首先，要取一些雪，一定要是雪白的哦!然后要趁妈妈不注意偷偷拿一勺洗衣粉，一起搅拌，等雪化了，就可以吹了!不过，要注意千万别把泡泡吸进……”还未等他说完，一个四五岁的小女孩就从人群中钻了出来。雪白的大地，映现出她那可爱的小脸蛋。
“先找雪，再放洗衣粉，搅拌。找雪，洗衣粉，搅拌。”正嘟囔着，我便跑到一大片空地上，那皑皑白雪，净得有些让人舍不得去触碰。我轻轻的用手捧起一点，放入杯子里，小心翼翼的迈出空地。又急忙跑回家，拿了洗衣粉，倒入杯中，搅阿搅，拌阿拌，终于大功告成了!”
“泡泡做成了，怎么吹呢?”我自言自语到。嘿，这点困难怎么难得倒我?“妈妈，我要喝牛奶!”胖乎乎的小手接过牛奶，拔下吸管就往屋里跑。
“忽忽，这下好啦，可以吹泡泡啦!”咕嘟咕嘟，吹了两三下，吹出了一个又一个小泡泡。看着那些泡泡，我幼小的心灵有了很大震撼。他们凝成、破灭。仅仅只有几秒的短暂生命中，却活得那么美，那么令人喜爱。
入迷中，再想吹几个，却没想到，刚要吹，一呼吸，就吸到了嘴里，接着便是360大翻转，最后到了肚子里。要命!奶奶说过，不可以玩洗衣粉，要是吃了，会死掉的!
“呵呵，傻孩子，没事的，那是奶奶为了防止你乱玩洗衣粉骗你的。放心，多喝点水，就没事了!”
虚惊一场，那场笑话闹过以后，我几乎就不敢再去吹泡泡了，因为吸到肚子里的那瞬间，真是不好受!不过，当时泡泡凝成后的气氛，那种短暂的生命却可以那样的精彩，我想我是不会忘记的，这如现在一般。
（12）议论作文童趣真情
花开再谢，谢后又开，可童年却一去不复返了。老师当我向您告别的时候，或许，春暖花开。可是，千万别让醉人的花朵带走了我对您的无限思念。六年光阴，虽然一去不复返，但我不留下遗憾，因为这里，曾经有一位辛勤的园丁细心的培育过我，让我从一粒种子，长成一棵参天大树。
好好珍惜你们的童年吧！你们的条件可比我们好多了！这是这一代长辈经常与晚辈说的话。的确，我们应该要好好珍惜童年，珍惜现在，同时，也珍惜未来。让我们好好学习，努力为下一代也塑造一个更光明、更美好的童年吧！
刚放假的时候，我还很兴奋，以为放暑假了，可以连续玩两个月不用上学。谁知，我妈给我报拉个奥数班。。但只学20天，我想这样跟没放假没什么两样，可不学又不行，只好硬着头皮去学。没想到那个老师很对我们很好，出的题目也不怎么难，让我学起来非常轻松，但是他讲还是要讲很久。轻松的过拉一个漫长的一个月，我说：以后不要给我报凶的老师，要像这个老师一样就好拉”。老妈说：“也行，不过你得开始背下个学期的语文课文，自学下学期的数学，还要两天写一篇作文。”我想都不用想就满口答应下来。从那以后，我每天完成学习任务之后，还能剩余许多时间，我就买了六本我喜欢的校园小说，看得津津有味。
（13）议论作文童趣真情
冬天来了，你眼里的冬天是什么样子的呢?冬天里的第一场雪，冬天里的最后一片绿叶，冬天里嬉戏追逐的孩子...关于冬天的作文怎么写?描写冬天景色的作文怎么写?本文为大家提供描写冬天的作文范文。
小狗作文100字_凶猛的小狗今天我在回家的路上遇见了一只被铁链绑着的很凶猛的狗，它的牙齿尖尖的，它生一群小狗，那群小狗一直汪汪地叫，我当时看着就害怕，我转身就跑
等我到了9岁时，我已不在老家读书，往日与大姨之间的故事却在我的脑海里挥洒不去，我们时常通着信，到了那个年龄的我，已学会开始写作，也常常寄信让大姨帮我修改作文，改回后的作业，让我无比诧异！语句比之前精炼、优美，但却有点遗憾，大姨是多好的一个苗子啊！本应出来上学，却因家境的贫穷、父母的反对而愿望未能实现。她常常在信中激励我、鼓励我、教我：人活在这世上的意义、做人的根本……。记得信中，有一句话令我印象深刻：人活着不是为了别人活，而是为了自己，为了最真实的自己。直到今天，我终于明白了这句话。
（14）议论作文童趣真情
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那紫色的葡萄。
每当翻开我小相册的照片，其中一张总会逗得我大笑。照片上有几个“小刺猬”在“休息”时的样子。还记得那是我刚五岁时回到家乡发生的事。
回到家乡，我仿佛到了一个陌生的世界。可能是因为我生在西安，长在西安的原因吧！幸好奶奶的热情并没有让我感到陌生。住了几天，我待得特别无聊。于是，奶奶就带我去西瓜园摘西瓜，经过板栗园时，我看见板栗树上长着许多“小刺猬”，就让奶奶给我摘了几个。
回到家里，我把“小刺猬”放在盒子中，还找妈妈要了几个刺猬喜欢吃的红枣喂给“小刺猬”吃。几天过后，我想看看“小刺猬”，谁知它们居然不见了。一出门，我就看见奶奶在用钳子夹“小刺猬”，我跑过去大喊道：“奶奶，你为什么要杀我的小刺猬呢？”奶奶不知所措地说：“哪来的小刺猬呀！”“你手里拿的是啥？”“噢，这是板栗呀！”“它明明就是刺猬，你骗我？”“哪有长在树上的刺猬呀！这是板栗，不信我钳开给你看！”说完奶奶就钳开了，咦？那是什么呢？走近一看，是我爱吃的板栗呀！我疑惑地问：“这明明是刺猬呀！”奶奶说：“这不是刺猬，是板栗，只是板栗有一层外壳特别像刺猬。”我恍然大悟。
童年啊，就是那么天真有趣！
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