描写瓢虫的作文

发表时间：2025-03-10

描写瓢虫的作文(精品十一篇)。

一）描写瓢虫的作文

今天上数学课时，我正专心致志地听讲，一个可爱的小生命——七星瓢虫悄声无息地降落在我的.课桌上。

说来也奇怪了，这个小瓢虫是黑夹红，有四个红色的圆点，为什么不叫“四星瓢虫”呢？小瓢虫很幼小，只有一粒豆子大，我们前后的同学都精心呵护着它。我决定把它放回大自然，让徐培把小瓢虫放在花上面，谁知道，徐培那么不靠谱，一不小心把小瓢虫摔在了地上。最后我们小组每个成员费了好大功夫才把小瓢虫找到，可是它成了“残疾虫”——腿摔断了。我十分同情它，并暗暗责怪徐培怎么那么不小心，我连听课的心思都没有了，注视着小瓢虫的一举一动。

它努力地挣扎着，试着站起来，站起来，又摔下去……一次，二次，三次，它始终永不放弃，直到它筋疲力尽，我被它的精神深深地震撼了。下课后，我把这个可爱的小瓢虫交给了动物专家——朱熙抚养，并叮嘱她要好好照顾这个来自大自然的“宝贝”。

二）描写瓢虫的作文

When we talk about model, we will have the skinny body shape and beautiful face image in our mind. It is the rule for model to keep as thin as possible. But the hottest model recently is a girl who has the beatutiful face while with fat body. The girl is leading the new fashion, telling people that the real you is sexy.

当我们讨论模特,我们脑海中会浮现出纤瘦身材和漂亮的脸蛋的形象。对模特来说，尽可能地保持纤瘦是行规。但最近最热门的模特是一个有着漂亮脸蛋和肥胖身材的女孩。这个女孩引领新时尚,告诉人们,真正的你很性感。

This famous girl is 19 and she is from New York, her name is Barbie Ferreira. If we only look at the face from the picture, there is doubt that this girl is so charming, but if we look at her body shape, we will be very shocked, for her body size is much bigger than the ordinary model's. When this girl show on the magazine, people are so inspired, they believe that natural beauty is what they chase for.

这个著名的女孩19岁,她来自纽约,她的名字叫芭比费雷拉。如果我们只从图片中看脸的话,毫无疑问,这个女孩是很有魅力,但是如果我们看她的身材,就会非常震惊,因为她的体型比普通模特大很多。当这个女孩出现在杂志里,人们受到了鼓舞,他们认为自然美才是他们所要追求的'。

When Barbie was very small, she was fat and though she tried to lose weight, she worried about becoming fat again. Barbie realized that she was a natural fat girl, she wanted to let the body be its way. Barbie’s story inspires so many young girls to live the way they want.

芭比非常小的时候,她很胖,虽然她试图减肥,但是她又担心再次变胖。芭比意识到她是一个自然胖的女孩,她想让身体处于自然的状态。芭比的故事激励了很多年轻女孩去去活出自己想要的方式生活。

三）描写瓢虫的作文

活动目标：

1.理解、学习朗诵诗歌，并尝试用“瓢虫停在上，变成”的句式创编诗歌。

2.体验创编诗歌的乐趣，产生爱瓢虫的情感。

活动准备：

1.幼儿自制瓢虫指偶人手一个。

2.儿歌背景图。

活动过程

一、猜谜语导入

1.今天有一位昆虫朋友来到了我们班做客，它是谁呢？我们一起来听一个谜语就知道了：身体圆圆像面包，头上一对小触角；身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。

2.教师出示指偶：你们猜对了，就是小瓢虫。今天老师还给你们带来了一首有关瓢虫的诗歌呢，我们一起来听。

二、理解诗歌内容，初步学习朗诵诗歌。

㈠学习诗歌第一段

1.出示背景图：教师有感情的朗读诗歌的第一部分：瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆，沿着玫瑰小路，不知要去哪里？来来来，停在我的手指上，一动也不动，变成一枚闪闪的钻戒吧！

2.你听到刚才小瓢虫停在了哪里？变成了什么？

⒊那瓢虫的脚步是什么样的？他又是沿着什么小路来的呢？我们再来听一听。

⒋教师再次朗诵诗歌第一段。

⒌根据诗歌内容提问：瓢虫的脚步是什么样的？匆匆是什么意思？沿着什么小路？（老师根据幼儿回答，用诗歌内容总结）

⒍现在我们看着图谱，一起来把这段诗歌说一说。

㈡学习诗歌第二段

⒈教师出示第二段图谱：看，这次瓢虫又来到了哪里？谁能用和第一段诗歌里的句子说一说。

2.那瓢虫这次停在了哪里呢？看看老师的表演你们就知道了。

⒊师表演第二段诗歌后半部分内容。

⒋谁看懂了老师的表演，用诗歌一样的句子来说一说。

⒌现在我们一起来把第二段诗歌来说一说。

三、有感情的完整朗诵诗歌

⒈刚才我们说的这首是诗歌就叫《瓢虫》，诗歌的名字是什么？我们一起来戴上指偶，完整的朗诵一遍吧。

⒉你们喜欢这首描写“瓢虫”的诗歌吗？那我们应该用怎样的感情来朗诵这首诗歌呢？我们再来试一试。

⒊幼儿再次有感情的朗诵诗歌。

四、尝试创编诗歌，体验创编的乐趣。

⒈瓢虫停在了我的手指上，变成一枚闪闪的钻戒。瓢虫停在了我的胸前，变成了一颗漂亮的纽扣，小瓢虫还会停在哪里呢？变成什么？

⒉那我们把刚才创编的诗歌一起来看图念一遍。

⒊你还能想到小瓢虫停在哪里呢？会变成什么呢？现在戴上指偶，你和自己身边的好朋友一起把自己创编的儿歌念给对方听。

⒋瓢虫还会停在哪里？变成了什么？请你把它放进诗歌里，谁来试一试？

四、延伸

瓢虫还会停在很多地方，变成别的东西，回到家以后，可以和你的爸爸、妈妈一起说一说。

诗歌《瓢虫》

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

沿着玫瑰小路，

不知要去哪里？

来来来，

停在我的手指上，

一动也不动，

变成一枚闪闪的钻戒吧！

瓢虫，瓢虫，

老是脚步匆匆，

钻进绿草丛中，

不知要去哪里？

来来来，

停在我的胸前，

一动也不动，

变成一颗漂亮的纽扣吧！

四）描写瓢虫的作文

教学目标：

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

认知准备：会画封闭的圆形

材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

教学重点难点：

教学重点：

能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

教学难点：

仔细观察小熊五官的位置

活动过程：

一、可爱的熊(重点)

1、回忆第一课时

·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗?

·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗?

·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

·提问：你喜欢那只小熊?为什么

·小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼儿作画(重难点)

1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)

·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)

“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)

“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)

·请个别幼儿上前绘画嘴巴

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2、熊的一家

·重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀?”

·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!

3、幼儿绘画老师巡回指导

延伸活动：

老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙

五）描写瓢虫的作文

（一）

今天，阳光明媚，我来拜访我的小虫朋友们。我走到梧桐树下，看见了一只小瓢虫。

这只小瓢虫是红色的，上面有一些小小的斑点，它正落在梧桐树树干的中间，微微喘着气，这个攀登爱好者正在休息呢！

一会儿之后，它张开翅膀，轻巧往上飞，它小心翼翼地寻找落脚点。生怕惹怒了蚂蚁这些蛮不讲理的家伙，它努力扇动着翅膀，终于落在了一片叶子上。它无比兴奋地鸟瞰着四周，骄傲地领略着“一览众山小”的风光。看着平时神气的大虫子们都被缩小的几乎看不见了，小瓢虫兴奋地盘旋着。

不久之后，攀登爱好者慢悠悠地落在一朵蒲公英的残骸上，与另一只瓢虫凑在一起分享着自己的经历。

（二）

今天，我又在梧桐树下找到了那只红色的小瓢虫。

它正趴在一朵小小的花上，不知是在嗅着芬芳的味道还是在品尝着甘甜的花蜜。另一直大一些的拍哦成也飞了过来。它来那个意味深长地对视之后，大瓢虫扇动了翅膀，像是在挑衅对方，小瓢虫摇了摇脑袋，不甘示弱，也抖了抖自己的翅膀，张牙舞爪地捍卫自己找到的花儿。眼看要兵戎相见，小瓢虫好像泄了气，扑着翅膀飞走了。

小瓢虫飞到了另一棵树下，这里好像是一个小小的瓢虫王国一样，瓢虫们披着有斑点的彩衣舞动着，我情不自禁地和它们打起了招呼：“你好！开爱的红瓢虫，你飞来飞去，是在展示你的舞姿吗？你好！明丽的黄瓢虫，你在叶子上不动，是在休息吗？你好！美丽的绿瓢虫，你不停地飞舞、盘旋，是邀我与你跳一首华尔兹吗？“

我发现了这个小小的瓢虫王国，我是多么得意啊！

虽然秋冬将至，瓢虫们都将死去，但它们任然飞舞着，期待着春天的到来！

六）描写瓢虫的作文

在我的书柜里有许多小玩具：有战斗机、枪、武器等……我最喜欢的是那个七星瓢虫。

记得我上幼儿园时，在陶艺课上，老师要我们做一件自己喜欢的工艺品，那我就做一个七星瓢虫，说着我就做了起来。我先揑了一个偏偏的头，又做了两个圆圆的眼睛，我再加上一个身体，这样就好看多了。再接下来我做了七个小圆点，把它们匀称地粘在背上，这样就更像七星瓢虫了。最后我加上了六个长短不一的黑的脚，这样七星瓢虫就大功告成了，但是没有颜色，一点也不好看，后来老师把它们拿到窑里烧，不久我拿到烧好的工艺品——七星瓢虫一阵欢喜！啊！好漂亮的瓢虫啊！我看到了这个我做的七星瓢虫，着了色，经过烧制变得非常光滑，头是淡黄色的，像戴了顶漂亮的黄绒帽，背上红衣服还有7个黑色小圆，像穿了件红底黑圆漂亮的花衣服，六只黑色的脚，像穿上了黑亮的皮靴，它这身打份，真像一个美丽的小公主。黑溜溜的眼睛望着我，好像在说：“你看我漂亮吗？”这个瓢虫真可爱，我简直爱不释手。

自从做了这个七星瓢虫，我每次做完作业，我都要去摸摸它，欣赏这件我自己做的工艺品。

七）描写瓢虫的作文

今天下午，我在一片树叶上发现了一只瓢虫。我立即捉住了它，哈，它那张牙舞爪的样子可把我逗乐了。直到我把它拿回家，放在一个透明的杯子里，它还在装死，却不知道自己已经进了“监狱”这时，我才发现它的外壳上没有一个黑点。

这样的情形使我迷惑不解，于是，我马上上网查了一下。哦，原来瓢虫还有很多类：七星九星，无星……其中无星是害虫。我再次细细地观察他，它除了壳和其他种类不同外，别处一模一样，而且它吃的是树叶，其他种类吃的是蚜虫。他突然轻轻地动了动脚，我估计它“醒了”。接着，它又动了动另外两只脚，最后它的所有脚都大晃特晃起来，就是翻不过身，于是张开它的两片薄而硬的壳，把全身的力量都集中在头上，“扑哧”就翻了过来，整套动作连贯，矫健，活像一名优秀的双杆运动员。它环视了一下四周，向一个方向爬去（杯壁是透明的，它看不清）爬近了才发现有一堵墙，于是绕着“墙”爬了很久，想找到出口，这样爬了几圈，回到中央，呆在那里。这时，我飞快地拿起杯子，把它倒在我的手心，取下它那藏在壳下的翅膀。

不知道它的视力和听力怎么样？我又拿了一只筷子在它眼前轻轻地敲了一下，它立即停止了爬行，过了一会，又开始向前爬去。我又拿了一根牙签在它眼前晃了起来，它依旧向前爬。

原来瓢虫的听力很好，视力不好。观察完，我又把它放在杯子里，因为也只能爬了。

八）描写瓢虫的作文

趴在草丛边的我，在清静的环境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢虫课堂！

只见那间课堂是在一片大树叶上，瓢虫老师站在叶子的最顶部，而叶子身上则坐了七八只小瓢虫，他们都是爱学习的好学生，无论太阳多么猛烈，小瓢虫都目不转睛地注视着老师！

瓢虫老师正滔滔不绝地给学生介绍别的昆虫种类，让他们记住能跟哪些昆虫成为亲密的伙伴。而学生们也专心致志地听着老师的话，吸取知识，课堂上很安静，没有学生会调皮地插嘴。可过了一会儿，当瓢虫老师大声地问小瓢虫们们喜欢跟哪类昆虫成为伙伴，教室却突然你一言我一语，像炸开了锅似的：“我想跟小个子蚂蚁做好朋友，让蚂蚁骑在我的背上，我带它们去参观美丽的教室！”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成为好朋友，让它教我唱好听的歌曲！”“我想跟美丽的蝴蝶成为好朋友，让它教我怎样才能打扮的美得令人难以忘怀！”······

小瓢虫们说得正起劲时，一只小鸟飞过树叶课堂，叽叽地叫了两声，就飞走了，这时，小虫们却散开了，我想刚才应该是放学铃吧！瓢虫们要赶紧回家，跟家长们分享今天学到的知识，我抬头看看天，天黑了，该回家了，我向瓢虫们挥挥手，告别他们，“我明天还会来的！”我轻轻地说道。

九）描写瓢虫的作文

早晨，我张大嘴巴对着镜子练发音。突然，我发现一颗大牙变黑了，上面还有一个洞。我害怕地扯（chě）着嗓子喊妈妈。

妈妈赶紧跑过来，仔细看了看我的牙齿，不慌不忙地说：“这是虫牙。”

我的脑海中立刻浮现出七星瓢（piáo）虫吃蚜（yá）虫的画面。于是，我赶紧对妈妈说：“我下楼去捉七星瓢虫啦！”说完，我就往外跑。妈妈一把拉住我，问：“你捉七星瓢虫干什么？”

“把它放到我的牙齿里，让它吃虫子啊！”我一本正经地说。

“哈哈哈……”妈妈捂（wǔ）着肚子大笑起来，“宝贝，你真可爱！七星瓢虫是不吃牙里的虫子的。”

“那怎么办呀？”我担心极了。

“当然是找牙医了。”妈妈安慰我说。

这真是闹了一个大笑话！

十）描写瓢虫的作文

今晚，我在宋夹城游玩的时候，在沙坑里发现了一只瓢虫，它在沙子里爬来爬去，若不是身上那几抹鲜艳的红色，它恐怕会和沙子融为一体，让我不会注意到它。我担心沙坑里玩耍的小朋友们无意中会伤害它，于是伸出大拇指和食指，轻轻地捏住它的身体。它是那样地小，那样地轻，我的两根手指微微地颤动，生怕多用一点儿力就会把它捏碎。我把它放在手掌心，贴近打量它。深红色的圆形身体上长着一个近似三角形的头，头部两端点缀这白色的小圆点，让它看起来很可爱。最神奇的是，它的嘴部竟然还长着两根小小的触角。这两根触角不停地抖动，像极了正在探路的雷达天线。

正当我想进一步观察时，不想，从它的尾部伸展出一对极薄的灰色翅膀，它们迅速地抖动，一溜烟的工夫，它就从我的手上消失得无影无踪。我定睛一看，它又落到了沙坑里。虽然它长了六只脚，是我们人类数量的三倍，但由于过于肥胖，它爬得却很慢，我默默地看着它爬了好一会儿，才爬了几厘米的距离。

我再次轻轻地捉住了它，把它放进我随身携带的空矿泉水瓶里。换了个环境，它显得局促不安，鼓着半圆的身子在瓶子里急匆匆地爬来爬去，像极了街道上行驶的面包车。我仔细地数了数它背部的斑点，一共有七枚，原来是一只七星瓢虫。

我找到一处僻静的地方，这里草木丰盛，应该能为七星瓢虫提供一个良好的生活环境。看着这只可爱的七星瓢虫，我抑制住了把它养在身边的冲动，因为我知道大自然才是它最好的家。我打开瓶盖口，它似乎感受到我想放它走，拖着肥胖的身子摇摇晃晃地向瓶口爬去，那两只触角仿佛雨刮器般随着身体左右摆动。爬到瓶口时，它停住了，仿佛对我这个朋友依依不舍。迟疑了片刻，它终究振翅一飞，消失在茫茫夜色中。初秋的夜晚，总有一丝凉意，而我却心生温暖。