胆小的老鼠作文
发表时间：2026-03-27胆小的老鼠作文（收藏十六篇）。
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作者：王传彬
一天中午，小老鼠吱吱饿了，就想出去找点儿吃的，他看到一张桌子，就跳到了桌子上，桌子上有一台电脑，它就很好奇，就小心翼翼地按一个按键盘，突然眼前出现了一只硕大的猫咪，吓的小老鼠吱吱哇的一声哭了起来。
过了一会儿，它发现屏幕上的猫咪没有一点儿动静，小老鼠吱吱擦干眼泪，用它的小爪子轻轻的摸了一下屏幕，还是没有动静，小老鼠吱吱这才明白过来，原来是一张猫咪的图片呀！小老鼠吱吱笑了起来了，原来自己的胆子是那么小呀！
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一说到小老鼠，大家应该都会想到一个词语，那就是——胆小如鼠。
我有一次，我被爸爸拉去坐过山车，可怜的我被推上过山车。随后，就传来了一阵“啊——啊——”的声音。告诉你们一个秘密，至今我还跟爸爸妈妈一起睡呢。
那一天晚上，我第一次躺在自己的房间里睡觉，之前一切都好，可不知怎么的，我突然从梦中醒来。
当时，周围一片漆黑，我在这伸手不见五指的房间里直打哆嗦。好像我还在梦里就好了。这样，就不会发生这一切了。在我旁边的大衣柜，在漆黑的夜晚里现的恐怖，像一座通往地狱的大门。
此时我想起了今天早上看的书里面的藏在方柜里的怪物。我越想，越害怕，越想，越害怕。就把头钻进了被子里，连一根头发都不敢露出来。
不知，过了多久（大约2个小时吧）天，渐渐的亮起来了，太阳还没有升起来，但天边的云朵经是淡淡的粉红色的。现在我才安心的睡觉了。
这就是我，一只“小老鼠”。我将努力把我这胆小的缺点改正，加油，“小老鼠”！
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小时候很胆小，怕见陌生人，怕黑，去陌生的地方，甚至藏蛇。只要看到蛇，哪怕是纸上的蛇，都会吓得慌，汗流浃背。记得有一次，我去乡下外婆家玩。我奶奶家后面的山上种了很多甜椒。红色和圆形非常可爱。调皮的我总想把它们摘下来当球玩。于是我上山去采集。正当我兴高采烈的时候，突然发现草在动。我定睛一看，原来是一条长尾巴。哇，这么长的蛇！我的心怦怦直跳，脸色大变，头发都竖起来了，但我还是开始害怕地跑起来，一路跑到外婆家，进了家门就气喘吁吁，双手拼命地指着后面。大家都问我“怎么了？”“有。蛇。”我断断续续地说。姨妈见我这么害怕，右手拿了根棍子，左手领我出去。屋外，月经安慰我：“蛇的影子在哪里？”在她的安慰下，我渐渐平静下来。
虽然事情已经过去很多年了，但当我看到路边的玩具蛇时，我会感到惊讶。真的是“一次怕蛇，十年怕井绳。”
看，这就是小时候的我。真不知道什么时候才能对这个问题说“再见”。
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夜深人静，顽皮的小老鼠皮皮偷偷摸摸地来到客厅，踮着脚尖，走着走着忽然碰到了主人的电脑，电脑亮了！
小老鼠发现没人，高高兴兴地大声叫：“哈哈！我可以尽情玩乐了！”
小老鼠伸手过去对着电脑，不是压就是按。突然，电脑屏幕上出现了一只凶凶的猫，眼睛圆溜溜像颗炸弹还看着他，皮皮还听见了“喵——”的一声。
小老鼠浑身发抖像是触了电似的，瘫倒在地，“吱吱吱”地叫，差一点点就把主人吵醒了！
皮皮拼命地跑，头回都不回，一直逃到洞里。咦，他发现猫没追过来，就小心翼翼地回去看了又看，发现猫一动不动。皮皮就对着猫做鬼脸，还说：“你来追我呀！”
小老鼠现在是得意洋洋了！
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作者：王胤哲
吱吱是一只胆小的老鼠。
他整天待在家里，直到有一天，他想出去找点巧克力蛋糕吃。
可是，他很担心自己会迷路或者遇到那只大黄猫，于是吱吱在腰上系了一根线，这样他就可以顺着线找到回家的路。吱吱走出家门，向漆黑一片的走廊里走去，最后还是遇到他最怕的大黄猫，不过大黄猫被绳子绑住了。
吱吱终于发现原来大黄猫也没那么恐怖。
从此以后，吱吱变成了一只勇敢的老鼠。
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作者：张哲溢
老鼠一家非常有钱，有一只老鼠非常胆小，它叫吱吱。
有一天，姐姐叫吱吱起床说：“我发现好吃的啦，是奶酪。”吱吱马上就起来了，它们就去偷奶酪啦。
吱吱说：“我害怕迷路，”姐姐说：“你把毛线绑在你的身上，回来的时候沿着线回来就行了。”
它们走着走着，吱吱看见了猫尾巴，就告诉了姐姐。姐姐说：“不用害怕，这是一条围巾。”吱吱就放心啦，它们就继续往前走。
它们来到了桌子上面，吃起了奶酪，它们把吃剩下的奶酪抬回家。
吱吱在回家的路上看见了一只小花猫，姐姐说不：“不要说话，不然要吵醒它的”。忽然看见了吱吱，就扑上去，吱吱身上的毛线把小花猫缠住了，小花猫不能再动弹啦，不然毛线就变得更紧啦。吱吱和姐姐开开心心抬着奶酪回家啦！
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我的妈妈总是说我非常胆小。比如：我之前一直不敢去学游泳，因为我怕会游的小朋友嘲笑我，同时也怕我学不会。又比如：我刚开始学玩滑板的时候，每天都不敢下楼学，这是为什么呢？因为我怕人家嘲笑我不滑，又怕人家总是把我撞倒，让我不能滑。
妈妈总是批评我胆小，我就下定决心一定要战胜胆小。我前三天学游泳的时候，总是不敢去学，在我学到第四节课的时候，遇到了一个比我大一岁多的女孩。我就问她：“你会不会游泳啊？”女孩说：“不会。”我想了想，原来还有比我更差的人，都最后来学。我为什么还要怕呢？后来每天不用妈妈叫，都自觉去学。
我妈妈给我买了滑板后，为了不让别的小朋友嘲笑，我决定先在家里学会。我每天放学回家后或吃完饭就练习，才几天就会了。我后来在楼下碰到了许多小朋友，也不怕他们撞我了。
当我可以游泳游得很远，玩滑板滑得很快的时候，我就体会到了我战胜胆小后的快乐。
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从前有一只小老鼠，它叫吱吱，它有一个弟弟叫白白，它们都很胆小，有一天，它的哥哥说，这里有一块蛋糕，它的哥哥说，走，白白说，不要，我怕，没事，我都去了，弟弟说，好吧，它们拿了蛋糕走的时候，弟弟说，看那有只猫，它跳了好几圈，哥哥说，那不是猫，它们又走了好几圈，弟弟说，看，那有一只猫，它又在那里跳，哥哥说，那不是一只猫，那是个毛球。它们开开心心的回家里去了。
以上是网小编精心帮大家整理的胆小的老鼠作文200字精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
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从前森林里住着老鹰一家。有一天，老鹰妈妈和爸爸都去外面觅食，过了好几天都没有回来。邻居老鼠看小老鹰很可怜，就把它给带到了自己的窝。过了几年，小老鹰长得比自个窝还要大了，老鼠妈妈不得不再去找一个大一些的窝。小老鼠就把老鼠妈妈当作自己的亲妈妈一样，而老鼠妈妈也把小老鹰当作自己亲生的孩子一样。
有一天，小老鹰跟着老鼠妈妈和小老鼠去田里面找东西吃。“窸窸窣窣”的声音引来了一只猫头鹰，老鼠母子看到后赶紧逃跑了，而小老鹰也被吓得不行了，僵在那里不敢动。猫头鹰纳闷地说：“你这么大的一只老鹰怎么会怕我一个小小猫头鹰呢？”dsBJ1.cOM
又有一天，小老鹰又和老鼠妈妈、小老鼠去田里吃东西。就在吃得正香时，忽然有一只猫从田野里草丛里窜了出来。小老鼠和老鼠妈妈看见了是自己的天敌吓得魂飞魄散，小老鹰也跟着跑走了。猫奇怪地说：“我应该怕老鹰。为什么老鹰会怕我？”
还有一天小老鹰问老鼠：“妈妈，妈妈。我到底是不是你亲生的呀？”老鼠妈妈说：“孩子啊，你的妈妈是老鹰。我只会偷东西、打洞，教不了你飞翔，你自己去寻找自己的妈妈吧！”
小老鹰告别了老鼠妈妈，一个人踏上了回家寻找家人之旅。
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我有不少优点，但也有一个天生的缺点：胆子小。
一天晚上，我感到肚子不舒服，想上厕所。于是，三步并作两步，摸黑走到卫生间，打开灯，开始方便。忽然，墙角传来一阵“沙沙”声，我吓得魂不附体，全身起了鸡皮疙瘩，连裤子也来不及扶，就一溜烟跑出了卫生间。
还有一次，我要上早课，还不到五点就起床了。我不敢到阳台上倒水刷牙，只见灯光下树影就像一个个黑暗精灵在监视着我，我害怕极了。无奈之下，我只好拿茶杯里昨天剩下的一小半杯水漱了个口就算刷完了牙。洗脸就更简单了，我用干毛巾檫了檫眼睛就草草了事。
这就是我——一个属兔却胆小如鼠的男孩。不过，我相信，随着时间一天天过去，我的胆子也会越来越大的！
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从前，有一只胆小又自大的老鼠叫乐乐，它全身乌黑乌黑的，长着两只圆圆的大耳朵，一对绿莹莹的绿豆眼，尖尖的嘴巴旁边长着几条短短的胡须，还有一条又细又长的小尾巴。
它住在豪宅里，每天吃香的喝辣的，活的非常滋润，可是，好景不长，主人带回来一只大猫名叫Lion。乐乐每天都提心吊胆的，好不容易，猫和主人不在家，老鼠把豪宅翻了个“底朝天”。
老鼠盯上了电脑，它跳上了电脑，突然，黑屏的电脑闪现出了“Lion”，乐乐吓得一屁股坐在地上，本来小小的眼睛霎时瞪的又大又圆，但是，“Lion”一动不动，乐乐小心翼翼的碰了“Lion”一下，“Lion”还是岿然不动，于是它对着“Lion”拳打脚踢，“Lion”还是岿然不动。乐乐觉得自己很了不起，它一边跳一边喊：“我打败’Lion’啦！我天下无敌。”乐乐一不小心踩到了一团毛茸茸的东西，它扭头一看，原来是Lion，它又准备使用“老鼠拳”。说时迟，那时快，一个巴掌像泰山压顶般拍到乐乐身上。乐乐被打翻在地，眼冒金星，心里想，怎么回事，我不是天下无敌吗？……
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今天，我看了一个故事，题目叫做《胆小的老鼠》。
这个故事起先说了有一只老鼠很害怕猫，就想做一只猫，仙女就把老鼠变成了猫。过了几天。猫又想做一只狗，仙女觉得猫很可怜，就又把猫变成了狗。又过了几天，狗又想变成一头狮子，它跑到仙女那儿，求仙女把它变成狮子，仙女又觉得它可怜，就把狗变成了狮子。又过了不久，它又想变成一个人。于是它又去求仙女，这次仙女觉得它很胆小，不能做个勇敢的人。所以，仙女就把它变回了老鼠。
看了这个故事，我明白了：有时侯，胆量比巨大的身躯和力量更重要。在世上，肌肉的力量弥补不了胆小的缺陷。我以后要做个勇敢、胆大的人。
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活动目标：
1.初步理解故事内容，尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣情节。
2.体验魔棒的神奇，体会帮助别人带来的快乐。
3.创编故事结尾，感受创作的乐趣。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
一根"魔棒"(可用尺子或树枝制作，也可以直接购买);《小老鼠的魔棒》故事PPT;小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳等故事角色的头饰。
活动过程：
一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。
1.教师出示一根"魔棒"，引发幼儿的兴趣，引出故事内容。
师：小朋友，你们看，老师带来了什么?
师：这可不是一般的小棒，它是一根有魔力的魔棒，你想知道这根魔棒是谁的吗?瞧!原来它是小老鼠的魔棒啊!这根魔棒到底有什么样的魔力呢?我们一起来看一段课件吧。
2.播放课件第一段，提问引导幼儿理解故事。
师：小老鼠带着它的魔棒出去玩的时候，遇到了什么事情?
师：大风把小老鼠的帽子吹到了树顶上，小老鼠想了什么方法?小老鼠念了一句什么神奇的话，大树就变小了?
师：小老鼠拿到帽子后又是怎么说的?谁愿意来做这只小老鼠，拿着魔棒对大树施施魔法，看看大树能不能变大变小?
教师让幼儿拿着魔棒对大树说"咒语"，教师通过操作课件，配合幼儿的"咒语"，让大树变小或变大。
师：小老鼠的魔棒有什么本领?
小结：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒语它就能把东西变大或者变小。
【说明】播放PPT第一段是让幼儿初步了解故事第一段内容，感受魔棒的神奇。利用课件按钮，让幼儿使用魔棒尝试学说咒语，既形象有趣又达到了复述故事中重点对话的目的。
二、猜想故事第二段，讲述并表演故事情节。
1.教师出示故事中的画面(草地)。
师：小老鼠来到了哪里?找到了哪些好朋友?
师：(点下雨按钮)忽然发生了什么事情?它会想什么办法呢?
充分让幼儿自由猜想。
2.教师播放部分动画内容，并和幼儿合作表演该段情节。
师：小老鼠想了什么办法?它是怎样念咒语的?
师：请你来当小老鼠，我来当蘑菇，我们俩表演一下吧。
师幼合作表演这个情节。
3.教师出示故事中的画面(太阳出来了)。
师：天晴了，太阳出来了，小老鼠又会怎么做呢?
幼儿讲述让蘑菇变小的咒语。
师：我们一起来跟着小老鼠说一说吧。
播放课件，幼儿跟着小老鼠一起讲述。
4.完整地讲述第二段故事。
师：我们一起把小老鼠在草地上发生的事连起来说一说。
5.分角色表演。
师：你们看，这儿有小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳的头饰，你们想不想扮演这些小动物来表演这段故事呢?
【说明】第二段故事，教师改变了讲述形式，只出示故事发生的背景，让幼儿通过猜想一起来帮小老鼠想办法，帮小鸭和小兔找到避雨的地方。接下来的角色表演既起到了动静交替的作用，又巩固了故事内容。
三、创编故事结尾。
师：小老鼠玩累了，想要回家，走着走着，一条小河挡住了去路，怎么办呢?
在幼儿自由预测故事的发展时，教师可引导幼儿仔细观察画面，进行合理预测，如：小河边有些什么?小老鼠会想什么办法来过河?每想到一种办法，请幼儿来扮演小老鼠，对着树枝(或胡萝卜、树叶)说说咒语，教师操作课件，让树枝(或胡萝卜、树叶)变大，变成树枝桥(或胡萝卜桥、树叶桥)。
师：谁能把小老鼠在小河边发生的事讲给大家听听?
【说明】由于有第一、二段故事的铺垫，大多数幼儿都能创编出小老鼠过河的办法。即使幼儿创编出与画面内容缺乏联系的过河方法，教师也要加以肯定。
四、给故事起名字，完整欣赏故事。
师：你喜欢这根魔棒吗?为什么?
师：这根魔棒真神奇，它帮小老鼠拿到了帽子，把蘑菇变成伞，还帮小老鼠过了河，帮助小老鼠解决了许多困难，我们来为这个故事起个名字吧!
师：有了名字，故事就更完整了，我们把故事连起来完整地欣赏一遍!可以边听边跟着说一说。
【说明】通过给故事起名字这个环节，帮助幼儿梳理故事的中心内容，起到深化主题的作用。
活动延伸： 假如你有这根神奇的魔棒，你会用它做什么事情呢?
【说明】这个话题是幼儿感兴趣的一个内容，因为他们都渴望有这样一根神奇的魔棒。有了这个有趣的话题，幼儿可以继续创编出各式各样精彩的故事内容。
活动反思：
为了体现以幼儿为主体的精神，打破传统的故事教学模式，我利用多媒体课件创新处理了教材。在活动的开始环节，我抓住幼儿喜欢看课件的心理，让幼儿看课件熟悉故事的第一段内容。为了让幼儿学说咒语，我巧妙设计了课件按钮，只要幼儿用魔棒指着大树说咒语，大树就能变大或变小，这是幼儿非常喜欢的游戏，而且在游戏中他们不知不觉就学会了魔棒咒语。学习故事的第二段时，我没有直接讲述故事内容，而是让幼儿当主角，帮助小老鼠和小伙伴们想躲雨的方法。当幼儿看到自己想的办法跟故事中小老鼠的方法一致时，那种开心的心情是难以言表的。为了进一步调动幼儿的积极性，我准备了角色头饰，让幼儿分角色表演。学习故事的第三段时，我利用课件画面的提示，引导幼儿创编故事的多种结果，鼓励幼儿大胆创编。三段故事呈现形式不同，难度是由易到难有所递进，又层层铺垫。这样的故事教学，教师为幼儿创设了想说、敢说的语言环境，幼儿学得主动、学得轻松。
附：《小老鼠的魔棒》
有一只小老鼠，它有一根神奇的魔棒。一天，小老鼠戴着它漂亮的帽子出去玩，走着走着，忽然，刮起了一阵大风，把小老鼠的帽子吹到了树顶上。小老鼠拿不到帽子，怎么办呢?小老鼠拿起魔棒指着大树说："魔棒魔棒让大树变小吧。"咦，大树真的变小了，小老鼠拿到了自己的帽子。接着它又拿着魔棒对着树说："魔棒魔棒让小树变大吧。"小树真的变成了大树，和原来的一模一样。
小老鼠来到一块草地上，找到了小兔和小鸭做朋友。它们高高兴兴地在一块儿玩耍。突然天上下起了大雨，它们找不到避雨的地方好着急呀，小老鼠拿起魔棒指着蘑菇说："魔棒魔棒让蘑菇变大吧。"蘑菇真的变大了，变成了一把蘑菇伞。它们躲到蘑菇伞下淋不到雨啦。天晴了，太阳出来了，小老鼠又指着蘑菇说："魔棒魔棒让蘑菇变小吧。"蘑菇真的变小了，和原来的一模一样。
小老鼠继续往前走，一条小河挡住了去路，河上没有桥怎么办呢?小老鼠拿起魔棒对着树枝说："魔棒魔棒让树枝变大吧。"树枝真的变大了，变成了一座树枝桥，小老鼠高高兴兴地过了河。
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《新世界灵性的觉醒》这本书在第三章描述了小我的核心，“抱怨与怨恨”这一小节里提到：对他人内在的小我不予反应，是让你超越自身小我，同时化解人类集体小我最有效的方法之一。不予反应的另一种表达词汇是宽恕。宽恕就是去忽略，或是去看穿。当你看穿了小我，就能够直视到每个人内在都具有的本质——健全的心态。
这令我想到了生活中的一种人，“杠精”，网络世界里遇到的情况最普遍，很多网友对某个观点的评论出发点是好的，但是总会遇到故意去曲解这些评论的人，隔着一层网络，把本来良性友好的评论区变得火药味十足，让其他网友也忍不住产生激烈的情绪。那么，看到这些评论，应该怎么做呢?“不予反应”，当看到其他人内在的小我时，请微笑。
真实的现实世界里，灵性的`觉醒不是一件容易的事情，周围环境中的种种总是轻易让人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是极其重要的环节。
20xx年初的这一个月，仅仅是微博热搜就爆炸性地、连续性地出了很多新闻，社会新闻、娱乐新闻、政治新闻等等。以娱乐新闻和社会新闻为例，当出现第一个娱乐性质的爆炸性新闻时，我的思想内容是“吃瓜”状态，然后紧接着出现与“我”有关的社会新闻时，我的思想就变得紧张，甚至有一点点的焦虑。这些都是小我在控制自己，小我的内容和结构组织是一样的。
书中描写小我是心智制造的自我，由思想和情绪组成的，小我的内容因人而异，差异只是在表象，深究之下都是一样的。它们是怎么样相同的呢?它们都是靠认同和分离为生。我理解的小我就是我们思维认知里的自己，自以为的自己，它是一个心理形象，我所拥有的一切物质上和思想上所组成的一个小我。
还有书中对意识的三种状态的描述，“接纳、享受、热忱”，作者写到“如果你不是在这三种状态其中一种的话，仔细地去看，你就会发现，你在为自己和他人创造痛苦。”
接纳的意思是，此刻，这就是当前情况和这个时刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。当无法享受当下时刻所做的事情时，至少去接纳它、了解它，不要让心智来决定是否可以享受当下做的这件事。还有喜悦，喜悦不是来自于他物，当下所做的事与喜悦的关系是：当你能全然地临在于你所做的事，而不是仅仅把它当成达到某个目的的手段，那么你就能享受你所从事的所有活动。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做这些事情所产生的深层感受，即意识的本质。
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胆怯，就像弹簧一样，你越怕它，它就越强大你越勇敢，它就越弱小。面对胆怯，你不该步步退让，你应该拿出勇气去面对它，最终战胜它！
昨天晚上，爸爸要值班，妈妈要为我做饭，他们都不能来接我。要是以往，他们都要有一个人来接我，所以，我从来没有一个人走过夜路，这次，我可真领略了：怕。
在回家的路上，胆小的我在朦胧黑暗中走着，总觉得后面有人跟着我，但每次回头都是空空如也，我加快脚步，心跳也加快了，突然，后面传来了“哧哧哧”的声音，我握紧拳头，自己安慰自己：别怕，吕紫杉，都敢一个人在家了，还怕什么。我头也不敢扭，但还是忍不住扭回头看了看，哦，原来是风把塑料袋吹的声响，唉，真是虚惊一场。
快走到楼下了，看到前面有个黑影，吓得我差点儿要哭出来，我停住了脚步，我不知道为什么 不敢向前走，也不知道为什么拿不出勇气。不！不！我应该拿出勇气来，我应该面对！
凭着一身勇气，我回到了家，我终于战胜了胆怯。
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今天，爸爸妈妈带着我去参加第三届“妙语童星”海选现场，到了那里，已经有小朋友在上面开始表演了。
我和爸爸妈妈站在台上看小朋友们在台上表演，他们有朗诵诗、有讲故事、也有绕口令等。我本来准备要上去讲一段绕口令的，那是我在小主诗人那学的，里面还有动作表演。可是妈妈上去给我报上名后，我怯场了。实在不敢一个人上去表演。妈妈爸爸轮番上阵开导我，叫我要有自信，看这么多小朋友都上去大胆的讲了，还有的尽管不太会讲，甚至讲了前面几句就不会讲了，但他们也大胆的上去讲了。可他们越说我越不敢上去。爸爸妈妈很无奈。我也不知道我为什么就是害怕不敢一个人上去。
回来的路上，妈妈批评了我，说我是平时锻炼不够，以后要加强这方面锻炼，不要再这样胆小了。我向妈妈保证，以后我一定不要再胆小，再怯场了，这次机会错过了，下次再有上台的机会，我一定会勇敢的上去的，我一定要改掉胆小的坏毛病。
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