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好词佳句|宣扬时代正能量的句子(必备九十七句)：假如产品宣扬看起来夸诞或是失真，请小心。

发表时间：2025-01-01

宣扬时代正能量的句子(必备九十七句)。

1、这些指控包括预谋非法行为，对联邦机构宣扬错误言论和其它罪行。

2、用心感激身边的每一位善良之人，因为他们让世界充满温暖和爱。

3、我不宣扬普救论，但是我想告诉你的是，我不否认有这样的可能性：上帝在审判会上释放所有的人。

4、反思是理智的体现，是智慧的钥匙，是自我进步的台阶。

5、这里有我们最美的梦，踮起脚尖，大声宣扬，梦想在这里起航。

6、突然之间，我想起三个月前，火车上宣扬宿命论的怪老头，给我留下的那张信纸;上面写的是陆游的钗头凤，以纪念他的表妹唐婉儿。

7、报纸广告宣扬中国造汽车的优点。

8、在他们一九九八年返美述职前，他们已经竭尽所能在他们所居住、及学习客语的新竹县湖口地区宣扬福音。

9、假如产品宣扬看起来夸诞或是失真，请小心。

10、“小说能宣扬作者的思想观点，通常都会使人相信确有其事，但这种宣扬不是劝服，”贝斯纳说。

11、接到张觉的人头，金人立刻将人头传视整个幽云地区，宣扬大宋的背恩弃义，并明确表示此事是因大宋而起，故“罪不及其余”。

12、脚踏实地、勤奋努力，让自己成为正能量的源泉，点亮他人的人生之路。

13、开会是件大事，迟到是对别人时间的浪费，也是件很丢人的事情，表示这个人的时间观念很差。外企开会绝对不允许有迟到的现象，如连续迟到两次，就是技术再棒也得走人。因为在外企看来，不迟到是最应该做到也是最容易做到的，你还做不到，那么你的素质实在是太差了。

14、这实际上为日本右翼势力宣扬军国主义思想、否认侵略罪行及为战争罪犯扬幡招魂开了绿灯，致使日本朝野上下充斥着大日本意识，皇军史观与皇民心态。

15、“对于我，想到学校里宣扬爸爸是神枪手的事，”杰姆说，“我觉得如果他想让我们知道，他早就告诉我们了。如果他为此感到骄傲，他早就告诉我们了。”。

16、一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

17、不分黑白的东西!六师沙门各行其道，宣扬异论，尔竟信之。

18、我们必须广泛地宣扬这次会议。

19、学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到实实在在的充实、舒坦、痛快、值得且有意义。

20、很多快餐餐厅宣扬这个转变，因此你可以在任何餐厅询问用的是什么样的煎炸油。

21、付出真诚的微笑，传递友善和关爱，让世界因为你的微笑而变得更加美丽。

22、阴曹地府是佛道构设的鬼域世界，佛道通过阴曹向世人宣扬轮回报应的思想。

23、对待他人要予取予身，关心他人的需求，才能获得真正的幸福和满足。

24、我在暗中告诉你们的，你们要在明处说出来。你们耳中所听的，要在房上宣扬出来。

25、拿审视的目光去看学生，难以得到学生的理解支持与配合，越教越累；拿欣赏的目光去看学生，很容易获得学生的认同好感和信赖，越教越乐。

26、有的老师在学生时代喜欢民主型的老师，讨厌专制型的老师，但当了老师后却津津有味地扮演着当年自己讨厌的角色。

27、学生学习习惯是科任教师的脸，学生行为习惯应当是班主任的脸。

28、传统的课堂教学评价方式大多针对教师的基本功、教材把握、教育机智等，很少顾及学生的感受，这是本末倒置。课堂评价标准应重新制定，要以学生的角度来制定有关指标。

29、那如来微开善口，敷演大法，宣扬正果，讲的是三乘妙典，五蕴得严。

30、从课堂气氛可以看出教师的风格，从班级学生表现可以推测班主任素质，从教师表现可以知道校长几何。

31、但同时电影里继续出现公式化的角色和宣扬各种偏见。

32、我求你，放了我们，我答应你，我们绝不会把今天的事宣扬出去，谷古他是个可怜的孩子，其实他被异症缠身，真的不像你说的那样是什么威凤祥麟之人。

33、佛教所宣扬的因果律现在还被许多人误认为是宿命论，佛学相信，唯有重大的业力不能转变而被称为定业之外，人是可以凭后天的努力来改善先天业因的。

34、师生之间良好的关系胜过老师许多教育。

35、课堂上不能让教案牵着鼻子走，而应让学生的思维牵着老师走。

36、一个人如果极力宣扬他自己都不相信的东西，那他就是做好了干任何坏事的准备。

37、老子哲学宣扬的也是以柔克刚的精神，等等。

38、一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期、一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己、剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己、领先一步的目的。

39、埃斯堡认为，利比亚战事即将结束，但国内仍存在诸多安全隐忧，眼下并不是大肆宣扬成功的时候。

40、这几个老师想必就是听报密的同学说了，才来的，也有可能是阿龙请来看比赛的，借此来宣扬他的篮球技术，扩大在校的影响力。

41、至于法国人爱发怨言的缘由，这个宣扬自在、对等和友爱的国度的六分之一的人称，少儿英语口语这是由于“在生活中必需得埋怨，不然就会遭到轻视。”。

42、如果积极向上，就会很快尝到成功的快乐；如果消极，那将离成功越来越远。

43、欲望是个双刃剑，如果用它来追求能力、追求业绩、追求平凡、追求超脱，那么，欲望之火越旺越好；如果用它来追求名利、追求仕途，那么，这个欲望还是约束的好。

44、创造社知识群体在向国人宣扬新的爱情婚姻观念、鼓吹妇女解放方面，做出了杰出贡献。

45、《教女遗规》辑录了历代女子教育的论述，其中多为表彰烈女贞妇、宣扬闺范母训。

46、看起来人家不止想要玉佩，攀上我们这将军府才是真，也罢，摆宴，免得事后被小人宣扬我们将军府知恩不报。

47、建立效率高的运行机制是一个学校走在同行前列的重要因素。高效率的运行机制具有以下特征：

48、遇到想不通的事，宜：先冷静，再思考，然后再寻他法；忌：先自怒，再问罪，这样往往事与愿违。

49、教育上的统一实在太多：统一目标、统一要求、统一的教材、统一进度、统一作业、统一考试、统一重点难点、统一检查标准、统一督导评估等等，这不仅仅是对学生丰富个性的扼杀，也是对教师个性的扼杀，也是对校长个性的扼杀。

50、日本占领东北后大肆宣扬“民族协和”、“日满一德一心”。

51、我们不要埋怨学生对你的理解太少，只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚，少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽，那孩子的心总会向你敞开的。

52、在其第十期年度展中，军械库展宣扬了当代艺术的精神。

53、从宏观上看，作为个人是十分渺小的。如果没有学生就没有老师，没有上级及学校的支持就不会有那么多的学习机会，就不会很快成才，包括同事间听课、到校外听课、参加定级讲课、讲课比赛、领导听课、教研活动、参加省市区及全国的各类教育教学研讨会等，这些活动都需要有人安排，都需要花费心思，有的甚至要花很多费用，所以一个优秀的教师、成熟的教师都对自己有一个比较正确的看法，从不感到自己多么伟大别人多么渺小，总是谦虚谨慎、戒骄戒躁，他们知道，自己的成长是靠大家靠大集体大环境得来的，没有大家的支持仅靠自己的努力是成长不起来的。相反，一些不太成熟的教师却表现出不成熟的行为，一旦有点成就就自觉了不起，工作不再踏实，总是浮在面上，怨天尤人，表现出急功近利、浮躁难耐的心态，惟独对自己没有更高的要求，这就需要不断加强修养，因为在世界上，在集体中，个人总是渺小的，不管是主任还是校长，不管是骨干教师还是一般教师，谁忘记了这一条，谁就会走弯路。发展是硬道理，这个发展就在于自己的积极向上的心理、不断增长自己才干的心理、不断创新实践的心理、永远要为别人做点好事而少想自己的心理。

54、真正的失败是不去拼搏，真正的拼搏有无穷的乐趣；生命的价值是在自己不懈的努力中创造出来的，而生命的意义，更要靠自己在忘我的拼搏中去深刻体验。

55、骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

56、有些学生之所以存在学习障碍，原因还在老师辅导不深入，或是不明白该生学习障碍根源何在，是思想问题还是知识问题，或是学生习惯问题。只有对症下药，才能取得进展。

57、不论怎样理解，这位作者极力宣扬女人扮演从属角色，在教会里保持安静。

58、“商量”是魏书生成功的秘诀。商量有无穷的力量和好处，老师和学生商量好了，班级就基本不用管了，校长和老师商量好了，就基本不用花多长时间去管理，同一部门的主管和助手商量好了，本部门的各项工作效率就会非常高，因为通过“商量”，所有事情都会想得比较周到、周全、细致，通过商量，还可以融洽领导老师学生之间、同事与同事之间、上下级之间的感情，增强自尊和尊重他人的意识，能形成更好的工作关系，这种融洽的工作关系能给老师带来无比愉悦的心情，同时，每位老师又非常珍惜这种工作氛围，自觉地维护这种氛围，无形中增强了学校的凝聚力、向心力、战斗力，也提高了全体教师员工学生的做人素质，为学校办学水平的提高起到了很好的作用。

59、一个学校的办学理念不应仅仅停留在校长个人头脑中，必须将它转化为全体教职员工的共识。

60、动不动就宣扬国家利益、民族利益的都不是什么好鸟。

61、帮助他人并不代表你有多富有，而是展现出你内心的善良和无私。

62、谁知道……我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，不愿我华夏衣冠倒靠日本人去宣扬。

63、一节课的课堂气氛取决于两个人的素质，一个是科任老师，一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好，而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班，在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。

64、没有地方接受教育的孩子和家长要解决的是就学问题，他们对学校的要求不高，有学上就行；已经有学上的孩子和家长或者是有一定家庭经济能力的孩子和家长要解决的是所要就学的学校的水平问题，他们对学校的要求不仅仅是漂亮的校舍、现代化的实验设备，更重要的是看这所学校的办学理念、校长形象、师资队伍、办学水平。如果仅仅着眼于解决就学问题，那么学校就不会有大的发展，因为这样的学校不会满足家长日益增长的要求；如果仅仅满足于家长的要求，这样的学校也不会有大的发展，因为学校的发展只有对教育规律的深厚理解并尊重、只有对社会发展趋势的高度前瞻、只有对人类本性的深刻认识才能使学校有科学的长期的稳定的发展。所以，一所学校成功的关键就在于学校的全体教师员工建立起一个学习型组织，在于全体教师员工不断攀登教育发展的最前沿，在于创造性的推动教育的发展。

65、学校发展了，成了名牌了，结果是什么？结果必然是在提升学校办学品位的同时提高教师的社会地位和教师的福利待遇。当然，学校成名牌，领导、教师需要付出很多的努力和心血，但是，如果浑浑噩噩、普普通通地教一辈子书，而毫无建树，那人生不就更无意义了吗？

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66、在困境中保持乐观，相信自己的能力，才能驰骋在人生的舞台上，创造更多奇迹。

67、坚持积极向上的生活态度，与困难勇敢抗争，才能创造美好的未来。

68、有想法的人很多，但真正行动起来的人不多，只要你真正行动起来，你就会成为不多的人中的一个。

69、我们天天面对学生，却很少有人成为学生心灵的导师；我们天天面对课本，却对教材有很少的独创性的设计；我们天天面对很多困惑，却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。

70、为了使问题学生不断进步，你先要想办法让其恢复自信。

71、在瑞彭教授发表这些言论之前，已出版了许多宣扬男性和女性在大脑构造上有区别的书。

72、而牧守令宰不能助朕宣扬恩德，勤恤民隐，至乃侵夺其产，加以残虐，非所以为治也。

73、如何对待名利，是观察一个人成熟与否的试金石。有的人做了一点事情，自认为了不起，名誉非我莫属，大有不得荣誉不罢休的架势，其实，不管是谁，在和平年代都没有什么了不起的事情，作出大事情的人往往是不肯要荣誉的人，如水稻大王袁隆平从没有想得到国家大奖，钱学森最激动的时候，不是得奖的时候，而是最普通的人记起他的时候。在名誉面前花费很多时间和精力的人是不成熟的人.。

74、我们应大力宣扬共产主义。

75、与其抱怨现实的不完美，不如努力改变自己，让世界因为你的存在而变得更美好。

76、也就更加放心大胆地批评指责，甚至在上奏前四处宣扬，显示其言之激切，以求直言极谏之名。

77、每个人都是自己学习的对象；每件事都是自己成才的机会。

78、创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

79、林宣扬端起一杯枣茶，递向张曼。

80、任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主、有的设立思品成果袋、有的设立光荣榜、有的与家长交流、有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

81、心怀感恩，珍惜当下，才能在忙碌的生活中找到内心的宁静和幸福。

82、他同时是一位宣扬谨慎和节制的快乐主义者，一位反对神的介入以及灵魂生存的有神论者，并且是一位同时抱有机械主义与自由意志的原子论者。

83、学生习惯的养成，和老师的行为习惯有很大关系，如果这位老师平时要求严格，做事一丝不苟，在学生眼里没有丝毫妥协的余地，那么，他所教的学生做事一定很干脆利落；如果这位老师平时拖拖拉拉，不守时、不守信、无论干什么都慢三拍，那么，他所教的学生一定也像他一样，至少也有他的影子。老师行为习惯的养成呢，当然和校长有关系，和学校大环境有关系，学校要求严格，老师一定会处处对自己要求严格。

84、本团所有服务纯为义务性质，藉此宣扬佛教，鼓励更多人士皈依三宝，促进会务发展。

85、媒体大力宣扬政府的又一败绩。

86、庄子齐物逍遥、宣扬无用之用的言论给人们深刻的印象。

87、能力选择工作，知识改变命运。

88、领导就是最大限度地调动大家的积极性。调动积极性从下列方面注意：

89、他们在传道中作为律法所宣扬的非暴力变成了所有暴力中最大的暴力。

90、财经小说里的纸醉金迷与宣扬苦难的电视剧同样有催人泪下的功效。

91、不成熟个人、领导及负责人的初级表现：

92、“整修旧房子比盖间新房要难上千倍”。一个单位有几个人认识到危机比较容易，但要让单位每个员工都真正体会到危机并且理解为解决危机必须进行触及自身利益的改革，却是一件很难的事。

93、版本定义的特性集包括强制性的和被高度宣扬的组件。

94、甚至连屈从于连任需要的尼克森，在努力调节物价控制谎言带来的通货膨胀时，也向我们宣扬凯恩斯主义。

95、一所学校办学水平的高低取决于校长水平的高低，一个班级水平的高低取决于班主任水平的高低，教育教学随想。水平的高低主要看下列指标：