必读名著读后感(精选3篇)。

编辑为您准备了必读名著读后感。书籍具有引导作用，帮助我们结识各个时代的最伟大人物，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多。在写读后感时，应该要写得有真情实感，发自我们内心深处的感受。或许你能从中找到需要的内容！

必读名著读后感【篇1】

相信大家都看过《西游记》吧，它是我国的四大名著之一。其中主要人物有孙悟空、猪八戒以及沙师弟还有从东土大唐来的唐僧。

唐僧被派往去西天取经，在路上他招收了三个徒弟。大徒弟孙悟空、二徒弟猪八戒、三徒弟沙师弟，他们奉观音菩萨之命护送唐僧前往西天取经。

大徒弟孙悟空是一个石猴没什么本领，有一次猴子们选大王，说：“谁敢进洞谁就是大王”。别的猴子都不敢。只有孙悟空一人敢。于是它成了猴子大王。因为它没什么本领，所以前往大仙的住处前去拜师学艺，学到了七十二变和通天的本领，大仙还给了它一朵翻斗云。后来因为它把学到的本领用来玩，被赶出了师门。那大仙还叫它，以后闯祸，别告诉人家我是你的师父。孙悟空到了花果山和猴子们团聚了。可是它觉得自己天下无敌便封自己为“齐天大圣”，还大闹天宫把天宫闹得鸡犬不宁，玉帝浱下去捉拿孙悟空的人，可是个个都打不过孙悟空，每个人都失败告终，最后被佛祖压在五行山下。五百年后，唐僧救了孙悟空，于是，他们俩便一起去西天取经了。

我觉得唐僧的荣耀完全是依靠孙悟空的，因为明明是孙悟空打死了妖怪，可是人们却把功劳记在唐僧身上，所以我觉得不公平。

必读名著读后感【篇2】

寒假里,我看来四大名著之一《西游记》。这本书是吴承恩写的。书中讲述了孙悟空因为大闹天宫，被如来压在了五行山下，后陪唐僧西天取经。在高老庄收了猪八戒，在流沙河收服了沙僧。他们每天都和各种妖怪激烈的战斗，看得我如痴如醉，手不释卷。

我最喜欢看的一篇是《真假猴王搅乾坤》。该篇讲了一只神通广大，变化多端，腾云驾雾的六耳猕猴。他趁着唐僧因为孙悟空打死强盗把孙悟空赶走的机会，变成孙悟空的模样，差点把唐僧打死。还霸占了花果山，找了几个猴精变成假唐僧，假猪八戒，假沙僧，和假白龙马。孙悟空与他交战，难以取胜。打到南海，观音菩萨也分辨不出真假。打到天宫所有的神仙都难辨真假。真假悟空打到西天后，如来佛慧眼一睁，六耳猕猴本相现出，急忙变成小蜜蜂飞走，如来佛抛出金钵盂，扣住蜜蜂，六耳猕猴现出原形，被孙悟空打死。

看完了《西游记》，我认识了为民除害的孙悟空，认识了行善好施、心地善良的唐僧，认识了憨厚可爱的猪八戒，认识了任劳任怨的沙和尚。

我最喜欢孙悟空了，你呢？

必读名著读后感【篇3】

《西游记》四大名著之一，是中国古代首部浪漫主义神魔小说，独一无二。这本书犹如一个大舞台人魔仙轮流上台表演，精彩绝伦，让人感叹道：“真是前无古人，后无来者啊。”

最吸引我的是——孙悟空大闹天宫。在这个故事中孙悟空偷吃了蟠桃，喝了御酒，吃了仙丹，这时我一个劲骂这个泼猴，“这也是你能吃的”。因为吃了这些东西，他变成了金钢不坏之身，众仙要杀他，可是怎么做也是徒劳。最后太上老君把他关进了炼丹炉，过了七七四十九天之后，悟空练成了火眼金睛，安然无恙，让人对它的本领不由自主的竖起大拇指。而太上老君却以为他已经化为仙丹，便把炉门打开。悟空一下子跳了出来，大闹天宫。人外有人，天外有天，这时如来出现了，他一巴掌压了下来，悟空到底没逃出如来佛掌，所以，一下子，悟空便被压在五指山之下了。这个故事告诉我们，做人一定要有自知之明，做事一定要有分寸。

还有最后一章——雷音寺取真经。这一章，描写细致，让人仿佛身临仙境，并让人认为只有那儿才配的上佛家仙地的称号，令人向往。

《西游记》真乃“书中之王”。那曲折的故事情节、那创新的思维、那完美的结局，真不愧是中国四大名著之一啊。

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[荐]世界名著的读后感3篇

以下是由编辑为大家整理的“世界名著的读后感”，感谢您的浏览。随着时间的流逝，其实很多作品会引发读者的感同身受，在开始读作者写的作品后，我的心里被其剧情深深震撼到了。读后感可以很好的把读书时的感想和读书的过程结合到一起，不断提升自己阅读的水平。

世界名著的读后感 篇1

第一次听说《钢铁是怎样炼成的》这本书，我以为它是一本告诉我怎么炼钢的科学书籍，逗得家人哈哈大笑。当我在家人陪伴解读下，第一次认识了保尔柯察金这位英雄，我才知道原来这是一个英雄的故事。

少年时的保尔柯察金认识了布尔什维克水兵朱赫来，在朱赫来影响和引导下，他成为了一名共产党员。战场上他英勇杀敌，出生入死，多次负伤。最严重的一次就是被弹片击中头部却死里逃生。后来，战争的创伤让他疾病缠身，身体状况每况愈下，右腿残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最终瘫痪了。但他并没有因此而沮丧，他拿起了笔，踏上了新的生活征程。

书中主人公一生命运虽然非常坎坷，然而他有着坚定的信念和坚韧的毅力，面对困难坚忍不拔、顽强拼搏、从不放弃，成为了一名英雄，一名生活的强者。

生活在和平年代的我们，从小生活舒适，倍受呵护。刚刚步入学校开始学习生活时，常常会被困难吓倒，缺少一份坚持和坚强。和保尔的苦难相比，我在学习中的种种困难没什么大不了的。只要我多一点勇气，多一点毅力，就能成为战胜困难的强者。

坚定的信念和坚韧的毅力是通向成功的钥匙，英雄保尔柯察金的精神，永远值得我学习。

世界名著的读后感 篇2

在无止境的学习里，阅读是必不可少的点缀。在这漫长的暑假中，我阅读了不少中外名著，其中最吸引我的是一本外国名著《假如给我三天光明》，这是海伦凯勒的自传。

这本书的作者海伦凯勒出生19个月后，一场意外让她永远失去了光明和声音，变成了和，连说话都困难。在她完全失去活着的信心时，她认识了一个如同圣母一般的好老师安妮莎莉文小姐，她一直为海伦指引人生方向，像蜡烛一样无怨无悔地燃烧自己，使思想消极的海伦重拾对生活的热爱，重新变回一个阳光向上的女孩儿。在莎莉文老师的帮助下，经过海伦凯勒的不懈努力，她顺利地考上了著名大学哈佛大学，并以优异的成绩毕业，还掌握了英、法、德、拉丁文和希腊五种语音。

看完这本书，被海伦凯勒不屈服于命运的精神深深触动着，鼓舞着。我想，她之所以能创造出这样的奇迹，靠的是一颗不屈不挠的心。

这让我想起了我的一次经历。我参加全国钢琴晋级比赛，老师给我选择了一首很长的曲子。对于第一次弹这么长曲子的我来说，真是太有挑战性了。曲子节奏多变，跨度大，要弹好得花比平时多很多的时间。于是我抓紧每分每秒进行练习。每天放学回家，我一做完作业马上练习弹琴;早晨起床后，我也趁着还没得吃早餐的时间多练习。有时弹得手都麻了，真想放弃，但海伦凯勒的身影马上出现在我的脑海中，好像对我说：小芯，你看我一个身体残疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。于是，我又埋头苦练，正是由于我的不懈努力，我冲进了全国赛，并获得了一等奖的好名次。

我想，我们都是平凡的人，虽然不是每个人都能像海伦凯勒那样创造奇迹，但如果我们遇到困难坚持不放弃，那么我们平凡的人生也一定会绽放出不平凡的生命之花。

世界名著的读后感 篇3

最近我读了许多好书，其中，美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》给我留下了深刻的印象。

书中的主人公海伦很小的时候就被病魔夺去了视觉、听觉和语音能力。她因此而变得十分暴躁，同时也很自卑。幸好，她遇到了改变她命运的莎莉文老师。在莎莉文老师的耐心开导和教导下，她学会了写字、说话。最后，经过不断的努力，海伦考上了哈佛大学，取得了巨大的成就，但她有个无法实现的愿望：上帝能赐给她三天光明。如果有这三天，她要看看亲爱的莎莉文老师、她的好朋友、她的小狗，还要去博物馆看看恐龙化石……

海伦的坚强、勤奋深深地打动了我。这些愿望是我们很容易实现的，可是对于海伦来说，只是一个幻想的奇迹。海伦身体残疾却能取得这么大的成就，我们这些健康的人不好好学习难道不惭愧吗？

想想我自己，有时候一遇到困难就会退缩。小时候，我因为不小心滑倒，手臂骨折了，就整天抱着自己的左臂大哭，穿衣、吃饭全都让妈妈帮我。虽然我的右手行动自如，但是我理所当然地停止了所有功课，画画、弹琴更是抛在一边，甚至连书都不看了。陪伴我的只有电视和游戏。受伤以后，我感觉仿佛天都塌下来一样。我心安理得地享受着家人的照顾，和海伦相比，我自惭形秽。

《假如给我三天光明》这本书给我带来深深的震撼。海伦的一生是在黑暗中度过的，但她不屈不挠的精神却给我们带来光明。她用行动证明了人类的勇气足以战胜命运。我要学习海伦勇敢、乐观、自强不息的精神，珍惜自己拥有的一切，热爱生活，勇敢面对困难，做个生活的强者！

[精]《名著》读后感精选

和书籍生活在一起，永远不会叹息，作品的作者是作者，读完这部小说后，内心欣喜。写好读后感的基本方法是什么？下面读书笔记吧编辑为您呈上“《名著》读后感”相关主题内容。

《名著》读后感 篇1

12年末还是13年初才认识的小鹏，那是因为那本书《背包十年》。当时为了去西藏，把基本上自己能找到的有关旅行的书都看了，像《不去会死》、《迟到的间隔年》、《文化苦旅》、《旅行的艺术》、《走吧，张小砚》等等等，包括小鹏的另外两本《我把欧洲塞进背包》《莲花之上》，那时羡慕那样的人生，羡慕那样的生活，觉得那才是青春，那才有意义，后来出去玩了一个多月，也明白，那样的生活不能一辈子过，只能在朝九晚五的正常生活里偶尔体会一次，也知道在路上那是一种状态，需要自己去寻找，可是内心的平静，对于我们二十多岁的是否该过早的追寻？仍然是一个问号。

我也喜欢旅行，喜欢看花花世界，看它的美，看它的惆。有时低落，想想世界这么美好，我还没看呢，抬起头，努力奋斗，好让自己能有能力看这个世界，那似乎是一个动力，也激励着我锻炼身体，为了能尽可能的踏遍地球的每一个角落。

小鹏的这本书，表面上记录着他追寻《摩托日记》里格瓦拉的脚步，实际上却是追寻内心平静的过程。每个人似乎都想要追寻内心的平静，也许对他那个年纪应该，可有时候我会想，对于我是否该如此？可是，回头一想，没几年也要步入三十，难道那是三十岁之后才要追寻的？我不知道。

回家？什么时候能够理解？什么时候才能够感悟？

梦想？别人总是告诉你要有梦想，可是却不知道该如何有梦想；别人总是说要做自己喜欢的做的事，可是却不知道自己喜欢的是什么事；别人总是说要坚持，可是连走哪里都不知道，谈何坚持。生活告诉你，要自己摸索，你才能体会别人说的，不急，是你所能安慰自己的。

《名著》读后感 篇2

以毕业生为题，是因为在我看这本书时，围绕我的都是毕业二字。这两个字儿代表的含义不仅仅是离开学校，更多的毕业大学生的迷茫与挫败。

小时候不知道梦想和方向是何物，因为什么都不知道，所以活得很开心。上初中时，懵懂的我们知道人生要有目标，那个时候我们最大的目标就是考上一个好的高中。上高中时，老师和父母告诉我们，只要考上大学，就什么都有了。高中的我，想要的很多，想象着自己将来会有一份多么让人羡慕的事业，金钱就是随手拈来，想什么有什么，可以尽情买买买，也可以随时随地环游世界。这是一份幻想，我知道。但是那时候的我坚信，只要上完大学，只要努力，一切都会成为现实。

可是当我大学毕业后，一切都不是我心里想的这般美好，实习工资少得可怜，连吃饭都成问题。而我一直坚持的原因只是因为没有方向，不敢轻易放弃一份工作。现实告诉我，什么金钱，什么旅行，一个月挣两三千都是多么不易的事儿。每次看着远方的美景，也只能默默地叹息。没办法实现梦，我想要的生活，我现在连一丁点儿都没有实现。

尽管如此，我身边还有没有找到工作的小伙伴正处于水深火热中。我的一个舍友，在我大一时因为想跟我学打乒乓球，所以一直叫我师傅。她是一个想做的很多，但行动很少的人。在毕业之际，每天都在感叹现在无解的生活，问自己活着的目的是什么，总觉得自己干什么都不行，但又对任何事望而却步，没有真正的迈出脚步去行动。每天最多的就是无限的人生感叹，没有勇气去做任何决定。我想不仅仅是她，大多数处于毕业期的人都是这个状态吧。

我也曾有过这段时期，只是较早进入实习，现在已经慢慢开始接受现实，接受工作。是小鹏的书让我的心能在路上，给我平淡、无力的工作生活抹上一些理想的色彩。人活着还是需要一些念想。

《名著》读后感 篇3

一提简·奥斯汀，便会想到热闹的舞会、优美的乡村、和一群热衷讨论男女婚嫁的人们。在简不多的作品中，《傲慢与偏见》最为读者喜爱。

乡下的人们生活单调，缺少舞会和购物商场的娱乐，也没有什么重要的事情需要处理，最大的不过生老病死，男婚女嫁。所以小说一开头就说，饶有家资的单身男子必定想要娶妻室，这是举世公认的真理。

我们先来看一下小说中反映的十八世纪末页社会风俗：女子超过二十三岁就会被认为是老姑娘;家里有多个女儿的，按礼节，大的没有出嫁，小的不能出来参加社交活动;女儿没有权利继承地产、房产，只能拥有嫁妆或者凭借父母遗嘱分得一份遗嘱;长子继承制;教会拥有很大权力;商人社会地位低贱，拥有世袭爵位的人享有绝对的贵族地位。

伊丽莎白与达西的爱情故事，众位读者早已知晓，机智聪慧率真漂亮的伊丽莎白嫁给了成熟深刻富有高雅的达西，像童话故事里的王子公主一样从此过上了幸福的生活。

在作者简·奥斯丁看来怎样的恋爱是完美的?每一个结局美好爱情故事都承载了作者的爱情梦想。

电影《成为简·奥斯丁》中，才情满满的文艺女青年简，与年轻俊秀的律师相爱。在俗世的眼光看来，简需要嫁一个颇有家财的男子方能过上优裕生活，保持时常阅读的闲情;而贫穷的律师也需要娶一位家底丰富的女子才能改善生活品质。因此，简一生未嫁，而律师遵从家人建议娶妻，并给自己女儿起名为奥斯丁。

在两人相爱的过程中，简正在从事《第一印象》也就是后来的《傲慢与偏见》的创作，那么这部作品无疑是简·奥斯丁对自己爱情完满结局的梦想。一个女子拥有才华、气质、美貌却贫穷，必得有一个阅历丰富、品味高雅，物质充裕的男子相配。

对比简和伊丽莎白，可以发现她们有不少共同点：富有才华但又固执，率真美貌又不肯轻易认输，没有请过家庭教师依然获得了良好的修养，绝不接受没有爱情的婚姻。

在简·奥斯丁自己的爱情中，是因为两人物质不充裕而无法圆满，因此她深知爱情不能无所依。因此她借魏肯和夏洛蒂让伊丽莎白明白有一个令人气恼的信念：容貌英俊的年轻人同相貌平凡的年轻人一样，也得有所依靠才能生活。

伊丽莎白坚信只有遇到意气相投的人，婚后才能得到幸福，但并非每个人都会由此幸运。好朋友夏洛蒂嫁给了趣味无聊、阿谀奉承的柯林斯，她在心里是有点看低她的。但夏洛蒂告诉她，对于受过良好教育但财产不多的女子来说，嫁人是唯一的一条体面出路，尽管对能否得到幸福毫无把握，嫁人也一定是免于贫困的避难所。对于夏洛蒂这般从不曾美丽，也不拥有聪明智慧的女子来说婚姻只是人生中的一个过程。

《名著》读后感 篇4

这是他最后一次长途旅行，为了心中一个信仰、为了一种崇拜，去重走古巴革命者格瓦拉的《摩托日记》之路。

格瓦拉的这条路走完，找到了人生的信仰所在；小鹏的这条路走完，找到了回家的意义所在。

我能看出，这本书是一个已过而立之年的旅行者对自己十二年职业旅行的总结和回顾，也是一种告别，因为过去的梦想已实现，新梦想逐渐发芽长成，个人的成长也即将进入人生另一新阶段。

旅行并未停止，但梦想却有了更新更长远的变化。小鹏作为职业旅行者开拓出了自己的一片天地，同时也告诉世人，成功并非只有一种可能，尽管他一定会低调地认为自己现在的状态也不是成功，但对于一个能够把兴趣、梦想和职业结合的很好的人来说，他做到了。

小鹏沿着格瓦拉的摩托日记之路，一路充满了历史性的巧合，无论是在瓦尔帕莱索阴差阳错地被市长接见，上了当地的报纸新闻；还是到后来见到了与格瓦拉当年并肩作战的老战友，听他回忆格瓦拉当年种种事迹；这都好似冥冥之中，开启了一扇通往他们之间心灵的大门。

书中有一句话是这样说的：“每个人都有自己的梦想之地，我很幸运，找到了它，希望你们也能找到。”

他的人生虽不可复制，但读完这本书，对于一个精神上有些追求的人来说，或许有一些正能量的作用。

名著飘读后感精选

有没有优秀的作品读后感范文呢？不同的人在阅读作品之时，可能会对这个作品有不同的感悟，读后感具有一定的基本思路，但是思路不是绝对的。编辑收集并整理了“名著飘读后感”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名著飘读后感(篇1)

用了很久才看完整本书，是值得的，非常值得。

从斯佳丽的人生中我们可以读懂太多的道理，挽回太多的遗憾，斯佳丽的坚强是乱世中难得一见的，她凭借着狮子一样的勇敢和坚韧活了下来，让阿希礼佩服，让巴特勒折服。可是她太不够敏感了，她对于那些庸俗普通的爱恋手到擒来，可是对于真的爱情却茫然。斯佳丽就像是一个武夫，精神十足的却糊涂。

瑞特和阿希礼，斯佳丽和梅兰妮。这四个人就像是双生子，镜像生存的人物一样。并不是被爱的常常有恃无恐，而是被爱的人通常都习惯了被爱，从而不懂得所有她们TAKEFORGRANTED的爱都是别人用心血熬成送给她们的。只能说借此告诫自己，不要被偏爱到磨碎消耗了爱人的心，太伤人了，这样的付出一生只有一次，有的人一生都不会愿意这样去付出的。

非常感激遇到了这本书，因为它教会我女人要坚强没错，同时也要敏感，梅兰妮和斯佳丽仿佛注定是两个截然不同的人，有了梅兰妮的温柔善良就没办法像斯佳丽一样拥有狮子的斗志和野心。对我来说，斯佳丽注定是要比梅兰妮迷人的，可以说斯佳丽是我喜欢的女人的样子，但是斯佳丽太狠心了，很多问题往往等不到明天再想，很多错误不可以犯。这是这一切的尺寸太难把握了，我们身处其中，又怎么能保证做的比斯佳丽更好呢？

名著飘读后感(篇2)

好久没有看一本书看到泪流满面，尤其最后几章，太让人心痛。如果说小说前半部里的斯嘉丽独特、张扬、洒脱，有朝气到让人无法不喜欢；中部战争时期的她勇敢、坚韧、冷酷，坚硬到让人无法不心疼；那小说最后她的固执、任性、无情，就真的愚蠢到让人无法不生气了！

斯嘉丽坚强、勇敢，她身上闪耀着的源于父亲爱尔兰血统的勇气和热情可以说是她最迷人之处。但越读到后面越发现，她的勇气一定程度上是因为她的无知愚昧。对高尚品德的无知、对这个世界的无知、对社会制度和人情冷暖的无知……没有敬畏之心，这样的勇气在我眼里也不再那么闪耀了。或许，我对斯嘉丽并不是那么讨厌，而是好生气，怒其不争又或是替她遗憾吧。

至于让我号啕大哭的原因，应该就是玫兰妮了吧，她的死太沉重、太压抑、太让人无法接受。从大部分的描述来说，她不是我会想要成为的那种女性，柔弱、隐忍、盲目地忠诚，但她的确是全书中我最喜爱也最敬佩的角色。

她温柔的外表下是所有人都敌不过的勇敢，适时的沉默中是真正明白和体谅别人的睿智，义无反顾的信任里是斯嘉丽永远无法理解的善良……她不仅是一个高尚的女性，更是一种信仰。或许正是因为玫兰妮的思想太过纯洁、人格太过高尚，反而缺少了斯嘉丽那种真实的可爱。但这不妨碍她成为所有人内心深处的依恋和背后最大的支持。

玫兰妮和斯嘉丽之间的感情，甚至像一个任性的女儿和母亲之间的斗争与融合。也许作者在写玫兰妮的时候，心里想着的也是一个美好的母亲的形象吧。战乱的年代，可以没有斯嘉丽这样浴火重生的“凤凰”，但不能没有玫兰妮这样让能够让更多人能够心怀希望、相信美好的存在吧。

爱情当然是本书的主线，但无论是作为斯嘉丽长久以来梦想的卫希礼，还是爱斯嘉丽爱到极致并且充满魅力的瑞特，最后都好像成了牺牲品。我无比热爱happyending，但这一次真希望瑞特不要回来了。被爱着的时候不懂得珍惜，无论是玫兰妮还是瑞特，斯嘉丽都要等到失去以后才知道后悔。她永远都在向前看，却麻木得不知道自己已经拥有多少。这种无法回到过去的痛苦，才能让一个人真正成长。才能让她不是为了麻痹自己而说出那句“Tomorrowisanotherday.”

一百多章的小说我看了两三个月，情节扣人心弦以至于我甚至做梦都会梦到小说中的场景。关于战争、政治甚至经商的很多描绘都值得玩味，可以说是一本人性教科书了吧。

名著飘读后感(篇3)

这个故事是以美国南北战争为时代背景，以思嘉为人物主线而开展的由爱情战争金钱交错的故事。故事的开始反映了南方农场主的生活奢侈、我优越感强、级观念根深蒂固、对新事物发展的无知。缺乏抓住社会发展趋势的能力、盲目的狂妄自大，与至于他们愿意为保留封建农奴制流血牺牲，而不愿通过和平的改革，他们鄙视北方佬、南方下等胚子百人和野蛮的黑人。战争时期，只有在前线的战士们才正确的了解他方的前景不容乐观，其余的人都被蒙在军带带领人地美丽谎言中，以为胜利就在眼前。南方个个怀着高涨的主义精神，幻想着他们的队伍是猛水野兽就如战前所说的南方上等人能够以一个抵挡10个北方佬一样愚蠢之极。在军备方面，南方用的是已经被淘汰的武器抵挡北方先进的武器，这不是以卵击石吗？实际上南方是采用人海战术，用人肉筑成一道道防伪线，可惜兵源严重不足，很难在倒下的防伪线之前及时增添一道。南方战士是吃不饱穿不暖的，他们是用饥饿的身躯为主义而牺牲。所谓的主义只是无论演说家们对那些打仗的白痴喊出什么样的口号，无论他们给战争订出什么样的崇高的目的，战争从来就只有一个原因。那就是钱，一切战争实际都是对于钱的争吵瑞德巴特勒。这就是引起南北战争最本质的原因。

思嘉是《飘》的主线人物，她代表了旧社会的余孽如何在新社会中争取一片自己的立足之地。她有可恨之处必然也有可爱之处，她的手段令人发指，她的初衷让人怜悯。

她是一个自私自利、妒忌心非常强和占有欲强、却没有眼力不爱思考的人，不得不承认她除了缺点之外还是有优点的。如战乱时期她失去父母的依靠后，毫无怨言地背上了养活13个人口的重担，做连家庭黑人怎么都不愿意干的田间劳活、为了保护家人财产第一次毙了一个北方佬。好多好多的第一次，而这些第一次本应该不会出现在她的生活，她本应该只挂着把自己打扮得漂漂亮亮，在舞会中引起男生的拥护和他们调情，一切来得太突然，没有任何缓和期，让她一下子掉进了巨大的反差中，能有几人能承受得了，而她承受住了，那是需要一颗多么坚韧的心啊！她一直害怕牛，连最温驯的母牛她也觉得太凶了。不过，如今有那么多最可怕的事物摆在她面前，她就不能再屈服干那些小小危险了。这是对她勇敢的描写，面对一个迅速崩溃的就社会同时新社会制度又还没确立的混沌状态，要在这种环境下有一丁点立足之地，靠的不是就社会里上等人的那套做法。只有勇敢地打破旧俗，又能灵活地投机取巧，把握机遇迎难而上的冒险家才能为自己撑起一片天空，思嘉正是这种人。正因如此，她闯出了自己一片小天地，为家人提供了庇护所。她的手段是可耻的、恶劣的、不诚信的。为了保护塔拉，她诬陷自己的妹妹，诱惑妹妹的未婚夫娶她；为了赚取木材厂的利润，她不惜抛弃诚信，用谎言打击对手，以次品冲上等品卖，不顾家人的名誉和劝阻单独来回，间接害死了肯尼迪先生。经历这一切种种，金钱已经蒙蔽了她的双眼，捂着她的脑袋更紧了。没有哪个守财奴比她数钱数得更勤奋，也没有哪个守财奴比她更害怕失去这些钱。她不肯把钱存到银行去，因为银行可能要倒闭，或者北方佬要没收。所以她把钱尽量带在自己的身边，塞在自己的紧身衣内，将一小叠一小叠的钞票在屋子周围，放由此可见钱已经在她小小的脑袋瓜占据了大大的位置，没有留下允许思考的空间，以至于她无法真正感受身边人对她的爱，以及无法分辨她自己对身边人地感情。盲目的认为自己一直、从不间断地深爱着艾礼希，让巴斯勒为她做的一切变成浮云，模糊自己真正喜欢的人是巴斯勒。直到媚兰死去的那一天，她终于清醒了。只有母亲和媚兰才是真正爱她的两个女性，可是媚兰活着的时候她鄙视她、看小她、甚至对她无礼地发脾气。她终于意识到媚兰是她最忠实的拥护者，无论她做出什么无耻的事情，媚兰始终站在她身边给她精神上的支柱；媚兰始终最信任她的，为她出头，愿意为她牺牲所有，只因为她深爱着她。思嘉永远地失去了她。她对白礼希的感情只不过是我爱的是我自己虚构的东西，那个东西就像媚兰一样死了。我缝制了一套美丽的衣服，并且爱上了它。后来白希礼骑着马跑来，他显得那么漂亮，那么与众不同，我便把那套衣服给他穿上，也不管他穿了是否合适，我不想看清楚他究竟怎么样。我一直爱着那套美丽的衣服而根本不是爱他这个人。而真正适合她爱的人只有巴斯勒，同样的一个梦一直缠绕她多年，就在媚兰死后，她急切回家找他的时候变成了真实的情景。原来这不是梦，而是她忽略多年自己真正的内心的感受。她是非常爱巴斯勒的，非常需要他在身边，只有他才能给到她她要的东西。可是这一切是否来的太晚了，巴斯勒已经被她伤透了心。

名著飘读后感(篇4)

随风飘逝

Gone with the Wind——中国读者熟悉的小说《飘》。译者将此书名字译为“飘”，显得简洁、含蓄、文雅，但乍一看去多少有点让人不知所云，让人感觉有点儿飘，还不如将其直译为“随风而逝”或“随风飘逝”来的直接干脆。

那么，《飘》里随风而逝的是什么？是主人公斯佳丽被战争破坏的美好家园塔拉庄园，是她敬爱有加的母亲埃伦，是她那位暴躁、豪爽而又精明的父亲杰拉尔德，是斯佳丽美好的青春时光，是南北战争前南方庄园主安逸舒适的贵族生活，是南北战争中死去的南方将士的生命，或许还有深爱着斯佳丽的主人公瑞特对斯佳丽的爱。总之，在作者玛格丽特·米切尔笔下，随风逝去的都是些美好的东西。

那“风”又是什么？毫无疑问，是小说的大背景，即持续四年的美国南北战争。南北战争最终以林肯为代表的北方资产阶级胜利为结尾，我们的教科书是认为以林肯为代表的北方是正义的、是符合历史发展潮流的。或许此书作者不这么认为。她通过《飘》所要表达的理念或许是包含着反南北战争意味的，至少是反战争的。在作者笔下，战前的南方种植园一片祥和、温馨、欣欣向荣、生机勃勃的场面，战争把斯佳丽所在的塔拉庄园和其他庄园毁坏殆尽，把亚特兰大这座南方城市摧毁，战后北方提包客极力压制南方上层白人，黑人得势猖狂、肆无忌惮，种种场景都不取人意。北方人发动战争的旗号是解放黑人，但在斯佳丽笔下，南方的黑人无需北方解放，文中根本未见南方种植园主有虐待黑人的情节，相反塔拉庄园中埃伦的女仆黑妈妈、杰拉尔德的贴身黑奴波克、波克的黑人妻子迪尔西、庄园的黑人工头大个子山姆都深受种植园主人的喜爱。在这些庄园里，白人和黑人虽有主仆之分，却相处得很融洽。正如书中人物所写的那样，北方人解放了黑奴，但他们却并不喜欢黑人。北方白人妇女受《汤姆叔叔的小屋》一说影响，认为南方黑人生活在水深火热之中。而斯佳丽和小说却告诉他们，事实并非如此！斯佳丽或者作者玛格丽特·米切尔厌恶死了这些无知的北方白人妇女。因此，应该说《飘》承载着作者玛格丽特·米切尔对南北战争的批判，起码是对战争的批判，玛格丽特恰巧也出生在南方城市亚特兰大，这绝非偶然。对于南北战争双方的正当性问题，我有一个基本的看法，即同意教科书中认为北方资产阶级利益代表历史发展潮流的看法，因为北方对黑奴的解放是制度意义上的，而非道德意义上的。战后的北方人虽然讨厌黑人，但他们把黑人当做人来对待，即“我不喜欢你，但我承认你和我从本质上是平等的人”，南方人虽然不乏有对黑人特别好的，但他们把黑人当做奴仆和私人财产来看。北方和南方的这两种理念有本质上的区别，而前者从历史和长远来看更符合人性，更符合生产力的发展。所以，南北战争中北方胜利的结果是不仅解放了黑奴，维护了统一，还是新的生产方式对落后生产方式的胜利，其意义是不言而喻的。

讨论完此书宏观上的理念问题，再说说书中人物。第一主人公斯佳丽是个优点、缺点都很突出，一个让人既讨厌又有些喜欢的人物，她虚荣、自私、任性、冷漠、浅薄，但又强悍、自信、乐观；她固执、愚蠢地认为阿希礼是爱她的，却直到最后才意识到自己深爱且也爱着她的是浪子瑞特；她想做一个自己母亲埃伦那样宽容、善良、大方的上层贵妇人，结果现实却把她变成了个苛刻、自私、庸俗的拜金女。不论怎样，她顽强的生命力让人叹服，小说的最后，所有人物，包括瑞特，都要随风而逝了，但斯佳丽还是一如既往地自信和乐观。她自信她能够重新得到瑞特，她乐观地说:“不管怎么说，明天是新的一天了。”

瑞特是个不受世俗道德观念羁绊的浪子。他对战争胜负、人情世故明察秋毫，他做事老道，说话一针见血，对斯佳丽、玫兰尼、阿希礼、黑妈妈等人的了解都非常独到、深刻。他对斯佳丽说他们两人是一类人，是自私的现实主义者，但瑞特其实并不是。他深爱着斯佳丽，总是在她需要的时刻现身，他还先后救了玫兰尼、阿希礼等等一堆人，他对集众多美德于一身的玫兰尼和忠诚的黑妈妈非常敬重，对狭隘的偏见者不屑一顾。他是斯佳丽的爱慕者、引导者、支持者，可惜斯佳丽的虚荣、任性和自私最终把他的爱消耗殆尽，女儿美蓝及玫兰尼的死使他沉浸在悲伤之中不能自拔。

玫兰尼或许是作者塑造的一个集众多美德于一身的理想形象，但却不十分吸引人并使人信服。她宽容、善良、大度、理智、坚强、聪明，即使是这样几近完美的女性，在战争和苦难面前依然无能为力，不得不时时求助于斯佳丽，最终因流产而死去。

阿希礼是斯佳丽臆想中的爱人，在斯佳丽眼中，阿希礼高贵优雅从容，是天生的贵族。但这样的贵族明知战争不能取胜，却迫于声誉的压力加入战争，战后又不能自食其力，整日沉浸在以前的安逸生活之中，成了斯佳丽和玫兰尼的累赘。阿希礼这个人物像极了旧中国的传统文人，满怀愁绪却一无所长。但这样的一个阿希礼却让斯佳丽盲目地爱着，直到最后才认清他的本来面目。

此书中的其他人物，如优雅高贵的埃伦，忠诚的黑妈妈，拥有火爆脾气而又十分精明的杰拉尔德，胆小而又蠢得让人忍俊不禁的普莉西，性格都十分鲜明，让人印象深刻。

最后结合此书人物性格和命运不得不发两点感想。一是斯佳丽何以一直觉得阿希礼非常完美，以至于她一直固执地认为阿希礼是爱她的、她也是爱阿希礼的让人无法理解。或许正如最后斯佳丽彻悟时所想的那样，像斯佳丽这么虚荣任性的人，就是因为她始终得不到阿希礼，她才如此执迷不悟地对他念念不忘，阿希礼就像她以前想得到的那副蓝晶耳环，越是得不到越是心存幻想。她之所以想得到阿希礼，源于她的虚荣任性，虚荣任性又导致她的愚蠢和执迷。同时，瑞特那么爱她，她竟然一直没有发现，这又是源于她的自私。她根本不去想，也懒得想别人为什么对她那么好，她把瑞特为她做的一切当成是理所当然，当成是交易了。结果是什么呢？就是她最后所彻悟的那样:“对她爱过的这两个男人，她谁都没有真正了解过，所以才都失去了他们。直到现在她才模模糊糊地意识到，如果她真正了解过阿希礼，她就决不会爱上他；如果她真正了解过瑞特，她也就决不会失去他了。她不禁凄凉地疑惑起来，这世上有哪个人是她真正了解过的呢？”第二个感想有些世故和悲观，但书中事实好像就是如此。书中那些美好的人物，像为了救助别人染病而死的埃伦，像深深怀念妻子埃伦而痴呆并最终死掉的杰拉尔德，像为了坚持想再要个孩子流产而死的玫兰尼，像因女儿美蓝的死亡陷入悲伤不能自拔的瑞特，最终都随风逝去了，这些人不正是感情和美德的代表吗？为什么都没有好的结局？而我们那位主人公斯佳丽呢？她几乎无美德和感情而言，她从本质上说是个拥有顽强生命力的利己主义者、现实主义者，她对自己的女儿儿子都很不在乎，她要的只是钱，只是虚荣，但她却强悍地挺到了最后。不知作者是有意为之，还是结果恰巧如此？不管是哪种情形，这种结局带给读者的思考是什么？我的感觉是:有情者不能始终，无情者反能常久。或许，玛格丽特·米切尔推崇赞赏的正是这种强悍的生命力吧，据说，她的经历和斯佳丽的非常相像。

这就是《飘》，这就是随风而逝，关于那些美好的东西消逝的一本书。

名著飘读后感(篇5)

orroorroorroorroorrow is another day”。

其中就有女主人公郝思嘉。 出身于种植园主家庭的她年轻漂亮。 但她从小就是一个与众 不同的女孩， 对南方上流社会那些条条框框有着天生的反感。 她认准了自己的目标就会不顾 一切的去实现它。 在郝思嘉身上， 我们可以清楚的看到传统与反传统的冲突在她身上的体现。 一方面，她受不了母亲责备的目光，所以，她在母亲面前总是摆出最好的面孔，行动也最规 矩;另一方面，她似乎每日在学习礼貌，但骨子里却什么也没有学到，她在与父亲相互默契 的配合中，抵抗着来自母亲的道德统治。 母亲的温言软语，加上家中老嬷嬷的唠叨，完整地构成了传统道德秩序的统治;为了对 抗这个统治，她表现出强烈的叛逆。 这是女儿对母亲的叛逆。这是新女性对旧道德传统的叛逆。 在与妹妹的胜利的争夺中， 在与母亲隐蔽的争夺与对抗中， 她形成了带有绝对性质的对 同性的强烈排斥。她没有任何女友，她认为一切女人都追求同一个目标——男人，因而都是 她的敌人，其中当然包括她的妹妹。 她勇敢坚强，乐观向上，对生活顽强抗争，从不屈服。

小说最吸引人的地方是郝思嘉的个性以及她的爱情故事。 她的爱情不是充满诗意和浪漫 情调的那一种，而是现实的和功利的。 郝思嘉性格中有的的卑鄙、残忍甚至阴险。16 岁情场失意后，在她所倾慕之人与情敌 的婚礼上引诱了情敌的弟弟并迅速与其结婚。她的骄傲、贪婪、虚荣，为了达到目的不择手 段，在后面的剧情中一一展现。她渴望爱情，不顾一切世俗观念，勇敢地追求自己的爱。但 当感情和现实利益相冲突时， 她毅然将经济需求放在了首位。 为了300块陶乐的租金在向白瑞德骗钱被识破而未果后， 又故伎重演引诱甚至还是她妹妹未婚夫的干瘪老头弗莱， 就只因 为这个干瘪老头有一个小小的木材厂，能够提供她300 块。平心而论我也有点同情郝思嘉，对于其“不择手段”式的“自私钻营”，或许那些是她 不得已而为之的权宜之计，都是为了生存。不过静静想想也确实如此，在郝思嘉所处的那个动荡变革的时代，一个弱女子根本无法养活一个家庭、一帮朋友也保不住父亲留下的陶乐。 郝思嘉通过用斤斤计较的赚来的钱，通过各种“残酷手段”，换得了自己的新生，换得了朋友家族的新生。

第一任丈夫的死没有给郝思嘉带来痛苦，她没有假惺惺表现出痛苦，因为她不爱他，没有办法痛苦，这在人们的眼中可能是没心没肺的表现，但这个就是郝思嘉的真实感觉。战争中渴望回到父母身边，但一切都是美好的幻想时，郝思嘉没有倒下，反而坚强地担起家庭的重任，其中的困难是可以的看得到了，用生活行动诠释的坚强比言论的坚强更具有对比性。 在生活最艰苦的时候对上帝许下誓言， 虽然她对誓言证实的途径让道德的人们不齿， 但这是郝思嘉的本能作出的反应，没有添加任何掩饰。女儿的猝死，玫兰妮的死，瑞德的离开，在一般人可能会崩溃，郝思嘉表现的是明天一切都会好起来，虽然电影要表述的是讽剌，但这是郝思嘉乐观性格的体现。 另一方面，郝思嘉对待媚兰也是很好的，是极尽关爱的。可能这其中是出于对卫希礼的爱而爱屋及乌，但到了后来则完全不是。这两个性格完全不同的女人，却达成了一生一世的 友谊，实在是一种奇迹。

虽然《飘》只是小说，但是通过读《飘》，我也对美国的南北战争也有了更进一步的了 解。从历史角度判断，北方战胜南方，是一种历史的.进步，是社会发展的必然。但是通过读 《飘》后，我们能看到从道德判断来看，南方奴隶制中也有温情也有情谊，北方对南方进行 的战争从某种程度上也是一种侵略， 摧毁着南方的秩序和关系， 在某些方面反而激化了白人 和黑人的种族冲突。 读完了整本书，我也摘出了自己最喜爱的两句话： “美貌并不能使人高尚，衣着也不能使人尊贵。”——警告贪慕虚荣的人。 “我向来不是那样的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它们黏合在一起，然后对自己说 这个修补好了的东西跟新的一模一样。 一样东西破碎了就是破碎了——我宁愿记住它最好时 的模样，而不想把它修补好，然后终生看着那些碎了的地方。”

名著飘读后感(篇6)

《飘》，无数男女为之侧目，伤感，流连不己。

斯佳丽美得张扬，热烈，强势，这种类型的女人通常会走上两条路：要么顺风顺水，变得嚣张跋扈惹人厌烦，要么被生活生生磨去棱角，或快或慢，或尖锐或迟钝，总是要痛的。这本书有的人读的是战争，有的人看的是爱情，而我看的是一个女孩的成长。感动我的点有两个：一是斯佳丽在父亲满目疮痍的庄园里向上帝发誓绝不会再忍饥挨饿，还有就是结尾所有人都离她而去，她含着眼泪说明天又是新的一天。前者是天真烂漫少女时代的终结，后者我更愿意理解为新生的开始。至于男性角色还是喜欢瑞特。与颜值财富地位无关，只因为遇到他之后斯佳丽才有了一个恋爱女人应有的样子，在他面前可以做自己，不用违心收敛锋芒做淑女。至于阿希礼。就算斯佳丽当初如愿跟他结婚也未必幸福。她对他的感情与其说是爱情，不如说是习惯。习惯了和他在一起，习惯了想要和他一起，偏执蒙蔽了双眼，让她看不清自己想要的是什么。阿希礼优柔寡断，斯佳丽果断坚决，这两个南辕北辙的人中间没有爱情作为调和是很难有好的结果。说实话，阿希礼这人不怎么讨喜，他可以没有智慧，也可以没有手腕，但是不能没有担当，做出了选择就要为自己的行为负责，摇摆不定的结果是伤害了两个女人，也伤害了两个家庭，如果他可以坚定点，哪怕是从前线回来以后，那么后面很多事情都不会发生了。读到最后几章觉得很惋惜，斯佳丽最后找到了她的爱情，只因年少时一个不理智的梦想就把自己的幸福推开了。

得不到的永远在骚动，被偏爱的有恃无恐。生活中总会有很多求之不得，得非所求，不时不妨放下而远观之，兴许有新的境遇。有时候，得不到，就不要，擦亮自己的心灵，会有别样的发现。

名著飘读后感(篇7)

《飘》这本书写得很美，因为写得真实，贴近社会现实。我喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。

思佳丽，这一在美国动荡年代所诞生的出色的人物，她的优秀个性散发出无穷的光芒。她勇敢坚强，乐观向上，对生活顽强抗争，从不屈服。她处事雷厉风行，精明能干。最突出的一点就是她对爱情的执着。她所拥有天使般的脸蛋和魔鬼般的身材用修饰中国古代美女的话那就是沉鱼落雁，闭月羞花使得多少青年男子拜倒在她的石榴裙下。然而她对这些毫不在乎，她对爱情疯狂的执着。但是出于无奈，她分别嫁给了两个自己不喜欢的人。当再一次见到她钟爱的艾希礼时，依然像少女般疯狂地爱着他，不顾一切的向他倾诉钟情。这让我想到了中国封建时代的女子对爱情忠贞的另一种表达方式。以《孔雀东南飞》为例，一对男女要表现对爱的忠贞就要结为连理枝，他们的爱情是与婚姻紧密相连的。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。当他们的爱情遭受别人的破坏时，为了表现对爱的执着，他们只有自挂东南枝了。然而思佳丽却不一样，在她的爱情观中，爱情与婚姻是可以分离的，或者说是一种精神上和肉体上的分离。她不在乎彼此都有的婚姻，抛开一切大胆的去爱艾希礼，争取自己的幸福，她并未将爱情套上礼义，道德的枷锁，她的爱情永远是自由奔放的。这也许是东西方文化差异造成的吧。爱的本质是不因表达方式的变更而变化的。

思佳丽的大半生又是为爱所迷惑的。因为迷惑而做了很多错事。知道最后她才发现，原来她一直钟爱的艾希礼并不爱她，也不曾象她所想的那般优秀。其实她爱的并不是艾希礼，而是自己内心的一个完美形象。艾希礼越是拒绝她，她心中的那个形象就越完善这正应了中国的一句老话：得不到的就是最好的而恰恰因为她错误的迷恋，才使她错了身边真正的幸福。这也给了我一个启示：人要学会明辨是非，不要让幸福从自己的指间溜走。

值得欣慰的是，在思佳丽的爱情世界里没有什么是为之已晚的，当她彻底的失去艾希礼，失去女儿，丈夫瑞德也已离她而去之后，她才意识到原来她真正爱的人是瑞德，她于是抛开心灵上的创伤与悔恨，相信自己一定能挽回瑞德的心。不管怎样，明天又是另外的一天呢！如果许多人对爱情都能有这种乐观自信的态度，那么许多爱情的悲剧就不会发生了

斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢？她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，Tomorrowisanotherday。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句Tomorrowisanotherday.。永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学习的。所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己：Tomorrowisanotherday.。

书中另一个使我十分佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗时，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆时，她依然镇定，当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时，她和斯佳丽一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦拭血迹，当战争终于结束，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食时，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。

如此一位坚强的女性，却又是如此的温柔善良和善解人意。她执着地相信斯佳丽和阿希礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执着地相信他们，保护斯佳丽。她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦，却执着地要再为阿希礼生个孩子，最终离开了她爱了一辈子的亲人们。

真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的善良，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。

整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执着，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。

瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入了军。他爱斯佳丽，但他更了解斯佳丽，所以他从不说，只是通过行动表达，而斯佳丽却从来不想去了解他。最后，他绝望了，一次又一次的失望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。

《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝对是一部绝世佳作，值得一看。

最新读后感: 教师必读教育书籍读后感壹篇

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为大家收集的“最新读后感: 教师必读教育书籍读后感壹篇”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

读了《改变教育行为》一书后，我深有体会。书中一百多个教育工作者对“尊重教育尊重孩子”的研究、探索都生动而深刻，我也读出了点儿自己的想法。

初入教师岗位的我曾听到这样一句话“孩子就是骗骗吓吓的，特别是对于低年级孩子。”但是当我真正面对孩子，接触孩子，在与他们的交谈中发现孩子真的是一个独特的个体。他们有自己的想法、看法、做法，甚至有些让人无法理解的固执，所以别把孩子只当孩子。

给学生一个“平视”的舞台。唯有师生之间的平视，才会让教者有所牵挂，找到真爱，才会让学生找到自信，感受师爱!“平视”是教学的精髓!陶行知先生说：“师范生第二变——变个小孩子”，因为他们年轻、朝气蓬勃。我们心里明白：自己不能“变个小孩子”，却可以让学生成为“小大人”。这样，教者与学生之间同样可以相互“平视”，达到“教学相长”的目的。“平视”是我们“教与学”的需要。只有师生之间、生生之间平等相待，才能创造一个和谐、向上的学习氛围。“平视”是一个班集体团队的需要,在一个班集体里，倘若每一个老师能用自己的行动“平视”自己的学生，那么，您立刻会发现小孩子的能力大得很：他能做许多您不能做的事，也能做许多您以为他不能做的事。倘若我们每一个人，以“平视”的心态呈现自我，做到自尊自信、戒骄戒躁，与学生一道同舟共济，那么就没有我们克服不了的困难、没有爬不上的陡坡。“师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园”的和谐环境就真正是指日可待了。在书中思想的指导之下，我鼓励孩子参加各种写字比赛，我认为一年级是孩子的字成形的关键期，这个阶段没有把字写好，今后的过程中很难改变。当然，我也经常看到令人非常遗憾的事情：不少学生虽然经过努力，但仍然无法获得面向区级、市级的抛头露面的机会。他们那种参与的激情、期待的焦虑、落选的失望，我看了心里也不是滋味。至于我会开展一些班级内部的比赛，我会不假思索地告诉大家：奖励和正式获奖同学是一样的，一视同仁。我知道，这是一种“欺骗”，或者说是一种善意的谎言，但对这些站在十字路口的学生来说，无疑是一股催其奋进的、重要的外部力量。虽说自己随着年龄的增长变不了小孩子，但我可以以一颗“平视”的心态，对待自己的学生，也完全可以让自己的学生当个小大人，不把他们只当作孩子!

对孩子多一份理解。孩子也是要面子，有强烈的自尊的，给孩子一个台阶下。我一直觉得一年级是帮助孩子养成良好行为习惯的重要阶段，所以在行为习惯地培养方面我也格外上心和严格。我要求孩子不许带任何的零食到学校来吃。可有一天孩子来报告我“小凡带巧克力来学校了，而且还吃了，我们在他抽屉里发现了巧克力的纸。”不管其他孩子怎么问他，怎么说他，他就是抿着嘴、皱着眉头什么都不说。小凡是个胆小却倔强的孩子，在与他的接触中发现他很在乎老师对他的看法，而且很要面子。所以面对这样的问题，我并没有当面指责他，而是说“你肯定有自己的原因，下课来告诉老师好吗?”先给孩子一个台阶下，课后在与他交流。在办公室他主动说出了带巧克力的原因，也告诉我因为怕其他小朋友对他有不好的看法，所以什么也不愿意说。

其实，我们在日常的教育教学工作中，一直针对出现的问题不断的在改变自己的教育行为，寻找一个更加合理的教育方法。《改变教育行为》一书中的众多案例都能引起我们的共鸣，触动我们的内心。这本书中每个故事和它的标题，都在试图回答一个“素质教育怎么办”的问题，都是在向许多过去不容置疑的教育习惯进行挑战。这些教育实例是那么贴近我们的现实生活，反映着当代教育的点滴现象。让我们从改变自己做起，改变过去那些并不适合孩子们的教育行为，尊重每一个孩子。别把孩子只当孩子。

经典名著读后感范文(精选4篇)

下面是读书笔记吧小编为你精心整理的“经典名著读后感范文”。书是人类最好的朋友，当我们阅读作者写的作品，从而受到启迪时。我们写读后感的时候，在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。敬请参阅本文！

经典名著读后感范文 篇1

海伦·凯勒是20世纪一个与众不同的作家，她的勇敢震撼了世界，她熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月，她生活在黑暗里却给人类带来光明，她幽闭在盲聋哑世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生度过了88个春秋，在她有限的生命里，她建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。她共写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

值得庆幸的是，在寒假里我有幸拜读了她的《假如给我三天光明》这本书，读了这本书让我受益匪浅。这本书由五个章节组成，它主要写海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活有了希望，有了向往。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多字，也让她感受到了身边无处不在的爱的故事。书中有一句话:我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。读到这里我感慨万千。想想我平时遇到困难总是怨天尤人垂头丧气，结果于事无补。现在我明白了我要像海伦那样极力控制自己，使自己不要去钻这种牛角尖。应该学会要正确地对待困难，尽力完成每一件事，要有乐观向上的良好心态。让我和作者心灵撞出激烈火花的是这一章——水……水……水。文中“海伦的生命似从梦中惊醒。她坐在地上笑着、叫着，用拳头捶地”读到这里泪水模糊了我的双眼。我从心里听到海伦在黑暗中寻找光明的呐喊声，和她勇敢克服困难后的激动心情。

我在想:假如我只有三天光明，我会怎么安排呢?我想我将于海伦同行。第一天，我会用灵魂之窗——眼睛，去看亲人的善良、温厚。朋友的友谊与坚强，孩子的天真和无邪。我还要远足森林使美丽的大自然尽收眼底。第二天，我会去博物馆，去了解人类的万古千年，去看看人类进步的奇观。第三天，我将走进大城市到人们的日常生活中去体会生活的奔忙和看尽万花筒般五光十色的景象。我想这珍贵的三天将永远储存在我的记忆中。使我在以后黑暗的世界里可以“看”到一个美丽的世界。读到这里我不禁要给未曾失明的人们一个忠告:请保护好你所有的感官。特别是一对最令人赏心悦目的眼睛为世界向你显示所有愉快而美好的细节而自豪!

德国大诗人歌德说过:“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我觉得很对。我感受到了海伦用她的行动向全世界证明了战胜生命的勇气，诠释了用汗水浇灌，用乐观和毅力施肥必开出美丽的花和结出丰盛的果实。同时还让我明白珍惜现在拥有的，不要等失去后才后悔，珍惜生命与时间。一阵微风吹过，让我们闻着淡淡的书香，用心灵与它们交汇，绽放出炫丽的光芒。

经典名著读后感范文 篇2

《愚公移山》这个故事，我是听着长大的。这则千古流传的寓言，激励着一代又一代炎黄子孙。可能因为太小，当时读得时候并没有体会到此间蕴含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的坚定和勇气。

虽然愚公那种精神十分可贵，为了子孙后代方便外出，竟想到了移山。

可是愚公他想过没有，他如果真的把两座大山移走了，山上的飞鸟、野兽到哪儿安身呢？愚公这样做，那简直是自私自利，他自己一家需要方便出行，可是动物们也需要一个家呀！

还有，愚公对他的邻居说：“我自己有儿子，儿子再有儿子，儿子的儿子再生儿子，子孙后代一代一代地去挖，总有一天能把山挖掉。”愚公这么说，他也不想想，他的子孙后代全都挖山去了，那山未挖完，恐怕他的子子孙孙都已经饿死了，再说了，他儿子孙子恐怕没他那么傻，说不定，等他一死，就不挖了。

而且呢，既然外出不便，那他为何不搬家呢，他家的人那么多，山都可以去挖，那么，搬个家，恐怕没有挖山累吧！

总之，我觉得挖山这个办法一点儿也不好。

愚公移山读后感

曾经听过大人讲愚公移山，记得当时我对老愚公的做法很不理解，还和家长争辩，固执的认为老愚公率领子孙一起移山，实在是太愚蠢了，真不如搬到山前去住。

上了六年级，还像三年级那样“学着玩”。期中考试成绩出来了，我惨败到自己难以置信的地步！痛定思痛，我又重新读了《愚公移山》。

也许是失败的惨痛教训吧，重素使我对文章内容的理解透了。

与老愚公相比，我就失败在梦想不费力气，不必刻苦努力，就可以取得好成绩；就在与没有从内心深处认识到学习的困难就像太行、王屋两座大山，使人“出入之迂也”，学习就像搬走这两座大山一样，本来就是苦差事。我这次失败，正因为潜意识中不自觉地企图绕开困难，这不正是对自己不负责任吗？

我还深深地认识到，小到一个人，大至一个民族，“愚公精神”至今仍是我们必须发扬光大的。如果安于现状，不敢冒失败的危险，就不会尝到胜利的喜悦，事业也不会有所发展。

由此看来；“愚公精神”不仅没有过时。相反，它正激励我们克服困难，夺取胜利。

经典名著读后感范文 篇3

《平凡的世界》——这是我迄今为止读过的第一部长篇小说。《平凡的世界》里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界。这本书的作者是路遥，他出生与陕北山区一个贫困的农民家庭。他于1973年进入延安大学中文系学习，期间开始文学创作。《平凡的世界》是他在1991年完成的，获得第三届矛盾文学奖。

书中给我印象最深的是孙少平，这是一位对苦难有着深切的认识、对生活有着深邃的理解、对精神世界有着深刻追求的人。他有铮铮铁骨，坚韧的毅力，强大的精神力量以及巨大的勇气。从学生时代的“非洲人”到成年时代的“揽工汉”，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，在痛苦和磨砺中，他形成一种对苦难的骄傲感，崇高感。我欣赏他对苦难的克服，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。

当我看到还在上中学的孙少平只能吃“黒馍馍”时，不经感到震撼!想想我们现在的生活，大冰箱里塞满了鸡鸭鱼肉、酸奶等等。这些，可是孙少平几乎没吃过的东西啊!想想吧!我们现在是多么的幸福!

在这平凡的世界中平凡人的一生有着这平凡的感动有着执着的追求和渴望。我们就应该像孙少平那样学会在逆境中历练心智不断地战胜自我，做一个内心强大的人。

感谢路遥带给我们这个平凡的世界。

经典名著读后感范文 篇4

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。在幼时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”

在学生年代，我看的是小说《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠肝义胆的关羽，粗中有细的张飞，阴险狡诈的曹操，赤膊上阵的许褚，软弱无能的刘禅……工作多年以后，我再反复读了小说《三国演义》，更觉得它是一部诉说英雄和美人、忠义和狡诈、战争和谋略、沧桑和无奈……壮丽的民族史诗，饱含处世权谋与人生智慧，人生哲理和名言历史巨作。

《三国演义》是一部诉说英雄美人的史诗，东坡居士的一曲《念奴娇·赤壁怀古》令人感慨万千，“江山如画，一时多少豪杰”， 遥想三国，正是乱世出英雄，人才辈出。试……

关于教学名著读后感精选

看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀，读后感是将作品中蕴含的道理和实际结合起来所产生的感悟。一篇好的作品读后感应该怎么编写呢？根据你的需要，读书笔记吧小编精心整理了关于教学名著读后感，请收藏好，以便下次再读！

关于教学名著读后感【篇1】

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们的工作对象是有思想、爱憎分明的人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。首先要做到的是尊重学生。尤其是学生的人格，也才能为学生所尊重。其次，要相信每一个学生。《新教育之梦》说换位思考。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。

我觉得教师最重要的任务就是学习。我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个教师和其他工作者不一样，教师需要各方面的知识。一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召力。教师还应努力理解学生的世界，要善于和他们沟通，要和他们成为生活中的好朋友。教育本身就是一种生活，生活就要有责任感，作为一个教育工作者，作为一个理想教师，就应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的责任感，教师在课堂里面和学生讨论环境，人口等问题，才能唤起学生们对这些问题的关注。我们要让学生在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他们对未来社会的理想的追求。

关于教学名著读后感【篇2】

读《不跪着教书》后是作者对中小学教育问题的真知灼见启迪了我。该书是著名教育家吴非对一个个教育问题的随笔杂感， 他以故事的形式呈现，没有空洞的说理，观点鲜明新颖，分析问题深入透彻，读完耐人寻味。何谓不跪著教书？不跪著教书又该怎么教书？带著期待与好奇，我迫不及待地打开了它，一边读一边深深地被它吸引了。

书中篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。正如吴非老师的 序中说：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪著教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？这段话发人深省，由此引出一个话题：不跪著教书，教师怎么样做呢？在书中给了我明示：

不跪著教书，教师应该具有高尚的师德情操。

师德是为师之本，是教师的灵魂。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：学校里所做的一切，都应当包含深刻的道德意义。因此，高尚的师德情操应当成为教师追求的首要目标，而热爱教育，献身教育，忠诚于人民的教育事业则是高尚师德情操的基石。教师以身作则、为人师表，保持高尚的情操，这才是一个站直了的人，一个头顶天，脚踏实地的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个给与学生快乐与幸福的人，一个能够感染学生，给与学生良好品德的人，一个永远让学生想起来就会含笑于心的人

不跪著教书，教师应该具备精湛的教研能力。

当一名教师容易，当一名具有精湛的教学能力的教师难，时代在呼唤师德的同时也在呼唤著师能。娴熟的课堂教学能力是教学效果的基础，这个教学能力有些是可以用语言来向别人表述的，有些只能意会。教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的、活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求我们要像对待绿叶上的露珠一样认真精细地善待每一位学生，教师平素的工作一板一眼，要精致每个环节，细雕每个问题，准确地传承文明，科学地启迪智慧，让受教育者真挚地感悟人生。教师在课堂上的人文意识、专业技能，包括他对学生的态度，和蔼可亲的面容、亲和的语言、一个鼓励的眼神都能影响学生学习知识的信念。我们的教学任务不是单纯教授书本知识，更重要的是使学生喜欢你所教的学科，培养他们学习的兴趣，教会他们学习的方法，使他们终生受益，这才是我们每位老师的根本所在。更新知识，学会学习，不断探索，不断反思，力求创新，会用现代化手段教学，身心健康，这是师能的呼唤，这更是站直的教师的追求所在。

不跪著教书，教师还应与时俱进，永具勇于开拓的创新精神。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。时代呼唤创造性人才，创造性人才需要创造教育。未来教育的挑战，不仅是针对学生，更重要的是针对教师。教师的创新精神和创新的能力，将是21世纪教育的宝贵财富。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，为了让课堂成为学生自主创新的天地，教师必须十分重视创造性的教学设计，培养学生的创新意识。教师在引导和启发学生发展、创新的同时，自身也要不断创造新的经验、新的知识、新的价值，做到在继承的同时有所超越。经验诚可贵，创新价更高。有专家说，以前的知识是50年更新一次，而今天每三年就要更新，甚至更短时间。可见多读书，不断学习是何等的重要啊！因此，我们在教学中，要不断更新自己的知识结构，使自己的课堂教学常教常新，永远流淌著时代的春水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，开拓创新便是教学的源头活水。

想要学生成为站直的人，教师就不能跪著教书。不跪著教书，意味着我们的教育工作者，必须把学生的教育放在首位，人文为本，育人为先，重视道德教育，重视人文教育，重要的是关注人的健康成长。

关于教学名著读后感【篇3】

如今，教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩子送进学校，便将自己的期待也一起送了进来。对方赋予信任，校方赋予责任。做为教师，该怎样面对这种特殊而平凡的职业?通过学习了我从中学到了以下几点：

一、树立信心，与生同乐

“要让教师感受到教育的快乐，关键是要帮助教师树立对教学的信心。”确实，作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我愿意教，他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学生觉得学习的快乐，课堂的快乐，教师才能教的快乐……只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的快乐……与学生快乐相处，是教育成功的关键!”看来，只有树立信心，才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。

二、端正角色，循序渐进

“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。

三、“让素质教育看的见”

鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素质教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。“理解万岁”，我希望家长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。

新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。

作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。

关于教学名著读后感【篇4】

寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我 就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的着作。读后感触 颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相 互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。 家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭 教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育， 可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然 使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的 首任老师。 俗话说近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人影响的作用不可忽视， 这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能 是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良 好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。 家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模 仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观 念和文化素质时刻影响着孩子， 孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的 态度，孩子是父母的镜子。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身 教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚， 自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊 重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子 负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习 积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开 后门。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响 孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导 孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。 2 环境改变了教育，而教育则改变了一切！ 《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了 只有不懂教的家长，没有教不好的孩子这句话的含义，让我们共同阅读 这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值 得借鉴 好父母都是学出来的； 好孩子都是教出来的； 好习惯都是养出来的； 好成绩都是帮出来的； 好沟通都是听出来的。 确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都 是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方 法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。 总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基 地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教 育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭， 要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。再次感谢 《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。 最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师， 培养出成功的孩子。

关于教学名著读后感【篇5】

最近，我开始读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家，读着他的《给老师的建议》一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心

书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉得找到学生和老师发生的现象的根源，有益于我们开阔眼界。

其中给我印象最深的是第二条老师的时间从那里来？一昼夜只有24小时。一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论我忙，没有时间啊。平常我也是这样抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8各小时挤的满满的：备课、上课、批改作业、辅导学生、给学生谈心等，还要抽出时间搞教研；下班回家还要忙家务。可是教师的时间到底从哪里来呢？带着这样的问题和烦恼，我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊！潺潺小溪，每天不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死扣教科书，那你就要读学术着作。

对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应该在自己所教学的数学这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，应该只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。那位老师说：对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。这段答话启开了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。常读书和常思考会使我们勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可借鉴的精华，为理论的突破夯实基础。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力并有潺潺不断的水流，这是我们安排时间应该首先考虑清楚的！

另外，我还明白阅读不但对老师有益，而且让每一个孩子能够自由支配时间而且要利用得合理，最好莫过于喜欢阅读。阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅游。阅读是为了能让孩子们扩大视野，汲取更多的精神营养。

面对当今教育改革的新形势，面对新时代的学生，要做一位好教师需要不断地提升自身素质，需要我们老师有较好的心理素质来适应这个多彩纷繁的世界。书中作者的建议、闪光的思想、精炼的语言，对我们来说，如同一条条欢快清澈的小溪，汇集在一起就是浩瀚博大的海洋，常读常新。

他告诉我们怎样进行这种准备。很简单，这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读书。持之以恒的读书。我们的小溪才能永远保持活力，有潺潺不断的溪流。

作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书。作为教师，我们自己要有广博的知识，创新的思维。然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。青出于蓝而胜于蓝。诺贝尔经济学奖获得者美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：对于有一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。只要你真正花时间在学习上，而且是持之以恒，那你就会成为专家。同样的道理，当我们花了足够多的时间在教学上，那我们也会成为专家。时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。以后，我们要把时间一点一点地挤出来，用到读书上，提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴。

2023读后感:战争与和平名著读后感590字

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。有关作品的读后感范文有哪些呢？以下是小编细心准备的《2023读后感:战争与和平名著读后感590字》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

在这个暑假，我的父母给我买了许多文学著作，《战争与和平》就是其中一本。

这部小说讲述了以库拉金、罗斯托夫、鲍尔康斯基、别祖霍夫斯基四大贵族家庭的生活为情节主线恢宏地反映了十九世纪初期的俄国生活。作者将战争与和平的两种生活，两条线索交叉描写，让他的五百余位人物来回穿梭期间，构成一部百科全书式的壮阔史诗作者歌颂了俄罗斯人民抗击拿破仑入侵的人民战争的正义和胜利，并将俄国社会各阶层的代表人物置于战争的特殊时代，通过其言性和心理，塑造出众多栩栩如生的人物形象。小说中出现最多的是四大家族以及四大家族有各种联系的贵族人物，他们被作者大致划分为两类：一类为趋附宫廷，投机钻营的库拉金家族，他们漠视祖国的文化，在国难当头时仍沉湎于寻欢作乐；一类是另外三大家族，尤其是其中的优秀代表安德烈和皮埃尔，是接近人民、在危急关头为国分忧的人物，他们甚至能挺身而出，为祖国奉献一切。在赞美这一类型的贵族精英的同时，作者也描写了普通人民中的杰出代表，这些普通的官兵在战争中体现出的朴实勇敢，高尚忠诚的品质，与那些身处高位却卑鄙渺小的贵族统治者恰成鲜明的对比。

这本书其中一位主要人物是皮埃尔，他是老别祖霍夫伯爵的私生子。高达肥胖，却又为人正直善良。他喜欢思考，但是意志薄弱，缺乏办事能力；不满意上流社会却又经不起诱惑不断探索生活的真谛，结果却总是失望。法军进入莫斯科后，身藏匕首、短枪，打算行刺拿破仑。被捕后，历尽磨难，终被救出，与娜塔莎结婚，建立了幸福的家庭。

这本书真的很不错，希望能有更多的人来看。

古典名著读后感精选

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。在阅读作品结束后，我们可能会学习到一些新东西，这时候我们可以写读后感来记录下这些方法。您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？经过编辑精心整理，推出古典名著读后感，相信你能从中找到需要的内容！

古典名著读后感(篇1)

今天我读完了一本书，这本书包含了历史上有名的三家分汉的故事，这个故事不仅古代人知道，就连我们现代人也忘不掉那惊心动魄的场面，大家可能已经猜到了这本书就是《三国演义》。

读起《三国演义》，大家便会情不自禁的想起：胸怀大志、以仁义为本的刘备刘皇叔;想到神机妙算、计谋超群、为蜀汉大业尽心尽力的诸葛孔明;想到贪婪好色、视众诸侯为草菅的吕布;想起高大勇猛、坚不可摧的张飞;想起义重如山的汉寿亭侯关云长;想起假仁假义、居心不良、挟天子令诸侯的曹操;想起恩将仇报、见利忘义的孙权……

《三国演义》共一百九十一页，无论是桃园结义、过五关斩六将、火烧赤壁、诸葛亮草船借箭、火烧上方谷等都能让读者心存崇拜的感觉，比如我就崇拜诸葛亮，因为他料事如神，先博望坡设计烧曹营，又以空城计打败曹军，然后用三寸不烂之舌劝说孙刘联手攻打曹操，周瑜见诸葛亮之才不低于自己，就三番五次谋害诸葛亮，诸葛亮略施小计就让周瑜的计谋次次失败，最后周瑜自己气死了自己，这告诉我们，能嫉妒他人的能力及才智，更不能陷害别人，不然自己最终会尝到恶果，有人说曹操是英雄，有人说他是奸雄，只要读过《三国演义》者会有定论。

古代没有任何先进的仪器，可是还是有人上知天文，下晓地理，琴、棋、文、画等样样精通，这就是他们勤奋比常人付出百倍努力所得到的才智，现在科技发达，更应该好好学习，长大回报祖国!

古典名著读后感(篇2)

在《红楼梦》中，林黛玉赚取了我太多的眼泪，可是她清灵秀丽而又多疑多妒的气质又吸引了我的目光。只能说黛玉的一生是个悲剧，而她与宝玉两小无猜的恋爱也注定是个悲剧。黛玉病弱的身体、孤傲的个性与自定终身的行为都不是贾母所喜欢的，所以敏感多病的黛玉注定无人可以依赖。于是，她怀着纯洁的爱可对世俗的怨愤离开了尘世间，实现了她：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”的誓言。

黛玉小小年纪，父母便先后离世，过着寄人篱下的孤单生活，她常听母亲说，外祖母家与别人家不同……因此步步留心，时时在意，不肯轻易说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了。因此，她自矜自重，警惕戒备，用率真与锋芒去抵御、抗拒侵害势力。

黛玉的泪所表达的是世间最贞洁的情感，是对“异端”的崇敬，更是对自身的怜悯。黛玉葬花便是她这一性格的真实写照。她不忍看落花被玷污，希望它们“质本洁来还洁去”。她追问：“天尽头，何处有香丘?”于是她用锦囊收集落花，建立花冢，用“一杯净土掩风流”。一首《葬花吟》道出的是她一生凄凉的感情和冲破封建礼教的渴望。

我感受颇深的是黛玉“出淤泥而不染”的气质，从小便在荣国府长大，可是封建礼教和世俗功利对她并无影响，黛玉仍保持着纯真的天性从不顾及后果得失，所以很难融入到大观园里去，而且她从不劝宝玉追功求名，也不会逆着自己的性子做事，以这种性格在贾府这样声势显赫的家族中我行我素自然没有好人缘儿。

昨夜红楼入梦里，红楼梦里梦红楼。黛玉在“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的严酷现实中香消玉殒，而贾府也最终归结红楼。

古典名著读后感(篇3)

今日评曹操，是因为他既有魄力又有胆识，但曹操多疑，有一部分就是写他多疑，结果大败而归：诸葛亮神机妙算，算到曹操多疑，于是背水下寨。探马回报，曹操笑曰：“怎有此事?”，亲自披甲上马，出寨来看。见刘备果然背水下寨，大大疑惑。几天后，曹操谋士如云，猛将如雨，前来攻寨。刘备令懦弱的刘封出战，最后打败，弃甲而逃。曹操士兵迤逦追赶。曹操却教士兵回营，士兵莫名其妙，纷纷问曹操。操曰：“刘备背水下寨，本来就很奇怪，更有刘封出战、弃甲而逃皆很奇怪，吾怕有埋伏，因此收兵回营。”此时，刘备令士兵迎头痛击，曹操士兵抵挡不住，大败而逃。这可算曹操多疑的一个铁证。

曹操还有被评为奸雄，还有一个原因：曹操亲友许攸问曰：“军中粮尚可支几时耳?”曹操曰：“可支一年耳。”攸笑曰：“恐未此多。”操曰：“可支五月耳。”攸挽袖而出，曰：“吾忠心来投，公却将事隐瞒耳!”操挽留曰：“……可支三月耳。”攸笑曰：“日闻曹公是个奸雄，今日一件，果名不虚传。”操亦笑曰：“岂不闻‘兵不厌诈’?”附在攸耳边，曰：“粮食止有此月耳。”攸大声曰：“休瞒吾：粮已尽唉!”这也可算曹操奸雄的一个原因。

曹操奸诈、多疑，却很有魄力，胆识。真是奸雄呀!

古典名著读后感(篇4)

我国四大名著之一的《三国演义》是明代作家罗贯中创作的。它讲述的是东汉末年，朝廷腐败，民不聊生，诸侯混战，逐渐形成魏、蜀、吴三国。经过数十年的征战，终被司马家统一，改为晋朝的故事。

我和很多人一样，对三国那么感兴趣，是因为里面众多栩栩如生的人物!从小的我就爱看三国动画片，梦想成为一个大英雄，象擅使青龙偃月刀的关羽，擅使亮银枪的赵云，擅使丈八蛇矛的张飞，擅使方天画戢的吕布。还有火烧赤壁、舌战群儒、空城计、七擒孟获等足智多谋的一代军师诸葛亮。就是这样的一本书让我深深着迷。

但我现在再读三国，却有了许多新的认识，而令我感触最深的是刘关张三兄弟的死。想当初关羽八面威风，温酒斩华雄、诛颜良、杀文丑、千里走单骑、过五关斩六将，但后来却大意失荆州，败走麦城，死于吴国大都督陆逊手中。所以，我认为关羽死于“骄”。再说张飞，因为关羽的死，他借酒浇愁，喝醉酒就暴打手下的士兵，后来几个士兵见他喝醉，把他杀了。我认为，张飞死于“躁”。刘备基于不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，因为关羽之死，他领兵不管诸葛亮的反对讨伐吴国，一意孤行，最后被吴国陆逊火烧联营八百里，逃到白帝城，病逝于此。我认为，刘惫死于“迂腐意气”。

看到他们的结果，我明白人应该戒骄戒躁，遇事应深思熟虑，更不应当意气用事，这样我们才能在人生道路上取得成功。

古典名著读后感(篇5)

_雄曹阿瞒、足智多谋的诸葛亮……书中人物个性鲜明，有的胆大包天，有的大人大德，有的笑里藏刀，故事的连续性极强，有很多地方耐人寻味。给人们留下了一种荡气回肠，无法释怀的感受。我想爷爷当年读这本书的时候，应该也跟我一样爱不释手吧!

该书中我最喜欢的人物便是“武圣”关羽了。他在“过五关斩六将”中，颇有大将风范。仅凭一批赤兔马，一把青龙堰月刀，不费一兵一卒，就将曹军的六员大将斩于马下。他那英勇无畏、坚持不懈的品质真是让我佩服得五体投地。回想我自己，在学习上，我有时会知难而退;在生活中，我做事亦会有头无尾，半途而废。但了解了关羽的这种坚韧、无畏的品质后，我深深感觉到他就是我效仿的好榜样。

想必诸葛亮的足智多谋都已经家喻户晓了。他让我最敬佩的便是《草船借箭》了。诸葛亮神机妙算，懂天文，又有许多过人之处。他答应刁难他的吴军大督周瑜三天就能借到十万支箭，并立下了军令状，信心满满地去草船借箭。借箭时身边还带着鲁肃，竟然不担心鲁肃会抢自己的战功。最后他凭借自己的聪明才干，利用曹军胆小的软肋，顺利智取了十万支箭，连一直嫉妒他的周瑜都不得不服他。诸葛亮的这种宽广胸怀和满满自信，让我无法释怀。我知道我不能仅有敬佩之情，我更应“有则改之，无则加勉”。

《三国演义》里故事众多，这些只是冰山一角。这本书可以带给我们丰富的历史知识，不仅让我们通晓人文地理，也是青少年从小立志不可缺少的书目!亲爱的同学们，让我们行动起来吧!多读书，多看报，秉承爷爷的传统精神，让阅读成为一种习惯!