读后感英雄人物700字汇总。

优秀的书籍是我们的精神粮食，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。一篇好文章读后感怎么写？为使用时更加方便，下面是栏目小编整理的“读后感英雄人物”。

读后感英雄人物 篇1

文学在人类历史上有着不可代替的位置，《英雄人物故事》以文学作品中深邃的文字与优美的语言，陶冶读者的心性，并涵养温柔敦厚的气质。

书中有丰富的科学、历史方面的知识，引导和培养我们青少年和儿童的阅读兴趣和阅读志向，使我们在文学涵养的基础上开阔眼界，增长知识。

书中的故事作品，充满着温暖的气息，飘荡着生机勃勃的韵律，如一首首洁净的歌，影响着几代少年的心。其中既有成长箴言，又有励志故事。

我在这本书中读出了善良，智慧，勇敢，坚忍，天真美丽有镭元素之母居里夫人，率队奇袭白虎团的杨育才，舍身堵枪口的黄继光，钢铁般的奥斯特洛夫斯基，爱国诗人屈原，津门大侠霍元甲，印度圣雄甘地，60多个英雄人物的故事，给我们的是历史长河中精神力量。

令我印象最深的是欧阳海舍身救火车的故事。他以雷锋为榜样，做好事从不留名，当人们一再请他留下姓名时，他总是回答：我是雷锋的战友。

一次野营行军，途中经过一段铁路，欧阳海带领七班走在炮连的后面，两山的夹缝中闪出一列火车，列车急驰而来，这时一匹高大的驮着炮架的战马，受到惊吓，冲上了铁轨，火车司机发现后立即扳上了紧急制动的死闸，然而惯性仍然把列车推向前方，眼看一场灾难已无法避免。

在这紧急的时刻，欧阳海奋不顾身的冲出队伍，抢在火车的前面，用尽全身的力量把战马和炮枷推出轨道以外，避免了灾难，而欧阳海却没有来得及躲开火车头，最后欧阳海之因伤势过重而光荣牺牲了，英雄用生命救出列车上的旅客把英雄的事迹传遍全国，震撼着全国人民的心。

外国名著，名人故事，名人名言及有关中国古代历史的文学作品，它们以深邃的思想，精湛的笔触和独特的视角，展现了不同时代人物的思想和人生，岁月并没有掩盖住经典著作的痕迹，在今天它们仍散发着熠熠的光芒。这些文学经典串联成《英雄人物故事》。

读后感英雄人物 篇2

读了《英雄人物》这本书，我看到了很多英雄，有岳飞、文天祥、郑成功、刘胡兰、还有董存瑞、黄继光等等。

书中的每个人都给我留下了很深的印象，令我最难忘的是董存瑞，他为了国家事业献出了自己年轻的生命，保住了其他战士的生命，就在那万分危急的时刻，董存瑞挺身而出，毅然托起炸药包，抵在了桥底下，昂起头来，拉着了导火线，用尽全身力量，喊出了最后一句口号：同志们，为了胜利，前进啊!

随着火光一闪，巨大的响声震动得地动山摇，在烟雾中，桥型碉堡被炸飞了，那巨大的响声，就像一声号令，使战士们一跃而起，冲进烟雾，冲向敌人。战争胜利了，隆化解放了。

看了这本书，我不仅从中受到了教育，也非常受感动，我们今天的幸福生活是多么不容易啊，是用很多烈士的生命和鲜血换来的，我们一定要珍惜，我们一定要好好学习，像那些英雄一样，长大后为祖国争光。

读后感英雄人物 篇3

暑假里，我读了一篇非常感人的爱国故事。这个爱国故事的主人公是刘胡兰，刘胡兰是一个勇敢、爱国的小姑娘，读完了这篇故事，我不禁泪流不止。

这个故事主要讲述了：一天，日本鬼子来到刘胡兰住的小村庄，利用各种各样的鄙人手段胁迫刘胡兰说出谁是共产党员，但刘胡兰并没有被鬼子吓倒，面对鬼子的铡刀反而挺起胸膛说：“要杀要剐由你们，怕死不当共产党员！”就这样，刘胡兰为了党的事业，献出了她年仅15岁的宝贵生命。

15岁，是一个花样年华。15岁，我们还在父母身边享受着天伦之乐！而刘胡兰却被敌人屠杀，但是她的爱国爱民的光辉形象与视死如归的英雄气概一直在传颂着，因此，毛主席为她题词：生的伟大，死的光荣。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决心要向刘胡兰学习，做一个勇于拼搏、不怕困难、好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，为祖国美好的明天而努力奋斗！

读后感英雄人物 篇4

在这些英雄人物中，最让我感动的是雷锋。他出生在一个贫苦农民的家里，他的父母早早去世了，不满七岁就成了孤儿。长大后，他成了鞍山钢铁厂的一名工人，后来又成了一名解放军战士。雷锋乐于助人，经常“出差走千里，好事做一路”。

雷锋非常爱护公共财物，冒着生命危险抢救国家财产。他省吃俭用，穿着补了又补的衣服，但却把全部积蓄捐给了灾区人民。看完雷锋的故事，我觉得我们应该好好学习雷锋乐于助人、爱护公共财物的精神。在班级里，有一些同学对别人漠不关心，有的甚至欺负同学。我们应该向雷锋同志学习，做一个乐于助人的好孩子。

邱少云的故事也让我十分感动。在抗美援朝战场上，邱少云在执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在身边爆炸，身上燃起了烈火。他只要滚到身后的水沟，身上的火就会马上熄灭，但这样就会把目标暴露给敌人，那将破坏整个战斗计划，直接威胁到几百名战友的生命安全。因此，邱少云没有这样做，最后被烈火活活烧死。我觉得邱少云十分勇敢，为了不让战友受到伤害，不顾自己的生死，一直掩护着战友。我们要向他学习，在日常生活中，不要只以自己为中心，也要考虑别人，爱护集体荣誉。

看完这本书，我觉得还有很多值得我们学习的。我的习惯不是很好，常常和同学闹矛盾，老师也经常教导我，可我就是改不了。还有，我对班上的公共财物也不是特别爱护，甚至还弄坏过班上的物品，因此受到了老师的批评。看了这本书后，我更加明白了自己的缺点，以后一定要好好改正。让我们大家都向这二十一位英雄学习，改正自己的缺点，做一位人见人爱的乖孩子！

读后感英雄人物 篇5

炎炎夏日，头顶太阳，我依旧乐此不疲的做着相同的一件事去图书馆！

在凉风习习的图书馆内，我悠闲的翻阅着，每一本书籍都好似海洋中的一汪泉眼，正缓缓的流淌着突然的的目光被一本陈旧的书籍吸引着，是《英雄人物》，我一激动，我寻找了很久，因为这真是我所寻找的中国梦，梦之根！

这本书里有巾帼英雄花木兰，鉴湖女侠秋瑾，助人为乐的雷锋太多的英雄，在这历史的长河中，闪耀着如明月般的光芒，让我们炎黄子孙来尽情的瞻仰，去怀念

我对鉴湖女侠秋瑾的故事印象很深，那是一个封建的年代，7岁的小秋瑾，被哥哥们朗朗的读书声所吸引，她倚门观望，一时竟挪不开脚步，教书先生看她如此强烈的求知欲望，便心生怜爱，教她识字。秋瑾很珍惜来之不易的机会，异常刻苦，没几年功夫便读完了好几本古书。11岁，她就学会了填词作诗，还擅长骑马，打拳，击剑，是个文武双全的名门闺秀，然而，秋瑾并为因此而获得更多的自由。在当时，妇女身上套着许多封建枷锁，尤其是像秋瑾这样的官宦人家，封建意识更加浓厚，父母不肯放秋瑾融入社会，参加活动，只是让她做好闺阁小姐，这与秋瑾日渐清晰的革命意识相违背，于是，她不顾家庭的反对，毅然投身革命浪潮中，为了民族，也为自己，奉献了年轻的生命。

这样的秋瑾，不禁让我深感敬佩，我相信所有的中国人也为之自豪。因为她的身上流露出一种坚毅挺拔的气度，对知识，对去除封建礼教，对光明世界的追求与努力，哪怕是牺牲自己年轻的生命。她所付出的努力在今天都呈现出来了，古今的中国，不再被封建礼教所束缚，像蓬勃的太阳冉冉升起，因为有了英烈们的顽强斗争，有了像蚂蚁抱团似的团结与奋斗，今天的中国是为之瞩目的新社会，也是我们新一代少年儿童的温暖家园！珍惜这来之不易的和平，珍惜这豁达通明的社会，珍惜历史长河里沉睡的英雄们，让我们一起来缅怀，一起回顾，也一起去奋斗，奋斗中国梦，也奋斗我的梦！