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滥竽充数读后感如何写

发表时间:2023-05-13

关于滥竽充数读后感如何写。

读书能诱发人的思绪,让想象得以超越时空,我们在阅读书籍之后,可以选择写一篇读后感。想要记录从书中所得收获可以写读后感,也许你正在收集整理作品读后感吧?下面的内容主题为滥竽充数读后感如何写,是编辑为你整理的,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

滥竽充数读后感如何写(篇1)

还记得小学五年级是学习的一篇课文,名字叫《滥竽充数》。

直到今天我还记得,它讲的是:战国时期,齐国国王齐宣王很喜听吹竽,又好讲排场,常常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个南郭先生。从来不会吹竽,可是听说齐宣王常常组织三百人的吹竽乐队,便趁机混在里面吹,而且谁也不知道他根本不会吹竽,南郭先生就这样混日子。可是后来,齐宣王死了,齐泯王接替了王位,他也很喜欢听吹竽,但是他不喜欢大家一起吹,而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看,可傻眼了,让他单独吹,必然会露出马脚,这可怎么办呢?南郭先生想来想去,也没有什么良方妙策,只好趁别人不注意,偷偷的溜走了。

这个故事告诉我们:对下情体察不明,好坏不分,常常会给投机取巧的人留下可趁之机。只有通过实际工作认真进行考察,那些不学无术的骗子就无法混下去;同时,还告诉我们:学习任何知识或技能,都容不得丝毫的虚伪和马虎,只有脚踏实地,刻苦读书的人,才能够真正的学习到本领,才能在任何时候都不被时代所淘汰。是啊!在畅游知识海洋的今天,我们学要的是学得真本领,而不是南郭先生的“滥竽充数”!

滥竽充数读后感如何写(篇2)

国庆佳节,乘学校放长假的机会,我有幸阅了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不时被书中那绝妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《滥竽充数》的故事,是我最喜欢的一则故事。

《滥竽充数》讲的是战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,又好讲排场,常常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个南郭先生,本不会吹竽,但也乘机混在里边吹,而且谁也不知道他根本不会吹竽,南郭先生就这样混日子。后来,齐宣王死了,齐泯王接替了王位,他也很喜欢听吹竽,但不喜欢大家一起吹,而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看,可傻眼了,让他单独吹,必然会露出马脚,怎么办呢?南郭先生想来想去,没什么良方妙策,只得趁别人不注意,偷偷地溜走了。

这则寓言故事,读来引人入胜,读罢使人有感而发:对下情体察不明,好坏不分,常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过实际工作认真进行考察,那些不学无术的骗子就无法混下去;同时,这则寓言告诫我们,学习任何知识或技能,都容不得丝毫的虚伪和马虎,只有脚踏实地,刻苦攻读的人,不能够学到真正的本领,才能在任何时候都不被时代所淘汰。

有位名人说过这么一句话:“学得一身真本领,敢叫先生拜顽童。”是的,在畅游知识海洋的今天,我们需要的是学得真本领,而不是南郭先生的“滥竽充数”!

滥竽充数读后感如何写(篇3)

在宿舍,我津津有味地读了寓言故事里的《滥竽充数》这则寓言。

这篇寓言故事可好看了!写的是:在很久很久以前,有位南郭先生,不会吹竽,却混在合奏队中,装模作样,骗薪水。后来国王死了,让他的儿子继承了王位,他的儿子喜欢听独奏。南郭先生想,再也混不下去了,只好连夜逃跑。读完后,我对这则寓言印象很深。

我的感受是:在我们的学习生活中,以及大人们工作时,不能像南郭先生一样混日子,装模作样,骗人。这样最终是混不下去的。

不过在我们身边,可会有不少像南郭先生一样的人。在一堂语文课上,语文老师让我们同学背第二十九课《古诗两首》背下来。我们的声音那么响亮、整齐,可有不少人在混,在滥竽充数。过了一会儿,我们大家背完了,老师问我们:大家都会背吗?这是老师看见每位同学都高高地举起手。于是,老师要抽查了。老师就随便叫了一位同学,让他背,可她却傻呆呆地看着老师。瞧,她多像南郭先生啊!

滥竽充数的寓言故事可谓家喻户晓,这则寓言通过南郭先生的故事,告诫那些不学无术、靠投机取巧和蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,却骗不了一世;警示人们要想在事业上取得成功,只有靠勤奋学习,掌握真才实学,练就过硬的本领,才能适应环境的变化。

我希望同学们不要像南郭先生一样滥竽充数,应该脚踏实地,认认真真学习。

滥竽充数读后感如何写(篇4)

五一期间,妈妈给了我一本《寓言故事》。里面的故事都让我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《滥竽充数》给我印象很深刻,让我懂得了一个道理。

《滥竽充数》这个故事发生在战国时期。齐国大王齐宣王非常喜欢听吹竽,常常叫一大群人为他吹竽。其中有个叫做南郭先生的人,他不会吹竽,也在一大群人里面文齐宣王吹竽。因为吹的时候他装腔作势,所以不会露出马脚,就这样混日子。后来,齐宣王死后他的儿子齐泯王继承王位,齐泯王也喜欢吹竽,可是他和齐宣王不同,他不喜欢一大群人吹,喜欢一个一个吹。南郭先生得知消息吓得汗流浃背,见没有什么计可施,带着包袱逃走了。

回想有一节数学课,黄老师叫我们记一些形状的公式,由于上课我心不在焉所以没记得,黄老师叫我们背时,我在一大群人里装腔作势,学南郭先生滥竽充数。这一节课我什么都没得到,别人却得了知识,我又白白浪费了一节课。

这则寓言告诉我们做什么事只要有真本领、脚踏实地在什么时候都不会被淘汰,如果滥竽充数必会露出马脚。我们做什么事都不能有半点虚伪,要踏实。

有位名人说过这样一句话:“学得一生真本领,敢叫先生拜顽童。”我们永远畅游在知识的海洋里,学无止境,要脚踏实地的去学习,而不是学南郭先生的“滥竽充数”。

滥竽充数读后感如何写(篇5)

读了这个小故事不禁哑然失笑。因为我曾经就当过“南郭先生”。那是去年过春节的事情了,叔叔让我和姐姐妹妹做一个招贴画。我说这真是小菜一碟,我光指挥姐姐和妹妹都不用自己动手了。我先让姐姐画画,然后再让妹妹找一些材料来。一幅美丽的招贴画就画好了。叔叔夸我们做得很棒。叔叔又说你们各自办一份小报,我就推辞。提起这件事,我都不好意思说了。

今天读了这个小故事。我更懂得了,凭作假,靠蒙混是不会长久的,总有露馅的一天。如果我没有真才实学,可能一时可以过关,但是将来面对竞争激烈的社会,“我”怎么能成为一个强者呢?怎么能挑起建设祖国的重担呢?如果大家都像南郭先生那样靠混,过日子,那么谁来脚踏实地干“四化”呢?如果大家都来充当假里手,让那些不懂行为的人指手画脚搞建设,那么未来的中国会是什么样的呢?简直不敢设想。

我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了,也奉劝大家不要做南郭先生式的人物,因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真,老老实实的学习,用知识充实自己的头脑,努力培养起一门或几门专也技能,将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活。

滥竽充数读后感如何写(篇6)

暑假里,我读了一则寓言故事,叫滥竽充数。它讲了战国时期,有位叫齐宣王的皇帝,非常喜欢听吹竽,而且一定要300个人一起吹给他听,吹得好听就重重有赏。这300个人中间有一位叫南郭的人,他不会吹竽,为了有赏,就混在里面吹,齐宣王死后。他的儿子齐泯王继承了王位,齐泯王也很喜欢听吹竽,但是他喜欢乐师一个一个地吹给他听,不好的没有奖赏。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。

“滥竽充数”这句成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日子;或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候,也有人用这句成语形容自己,表示谦虚。

一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样,没有真本事,只靠装样子吓唬人,在别人还不了解真相的时候,能够蒙混一阵子,但是总有真相大白的一天。其实我也有一次滥竽充数的经历。有一天上音乐课,老师让我们以小组为单位一起吹口琴,因为前几天偷懒没有练习,我根本不会吹,只好把口琴放在嘴上胡乱地装样子。吹完后,只见老师给我们小组批了一个优,老师说我们组吹得好,让我这个组长做代表上讲台再给大家示范一下。这下要露马脚了,我只能低着头对老师说:“我还不会吹这首曲子,刚才是滥竽充数,请你原谅我。”老师摸了一下我的头,和蔼地对我说:"知错就改,还是好孩子。"

看来,南郭先生当不得呀!

滥竽充数读后感如何写(篇7)

今天语文老师给我们讲了一个故事,给我印象深刻。

故事主要讲了,竽是一种古代的乐器,吹奏起来很悦耳,而齐王特别喜欢听人吹竽,而又特别偏爱听人合奏,某天他觉得乐队还不够大将扩编成300名,于是用许多钱财来招收吹竽高手,总共299名还差一名,结果有一个人先生他根本不会吹竽,却到齐全王那里说自己吹的特别好,最后进了乐队,吹竽的时候他便表现出一副摇头晃脑的样子,别人都以为他沉醉其中,后来齐王死了,他的儿子也喜欢听竽,不过他喜欢听独奏,他要乐手一个一个吹给他听,南郭先生意识到事情的不妙,连忙趁别人不注意他走了。

这个故事告诉我们,在学习时不能像南郭先生那样,没有真才实学就混在人堆里充数,否则良心会受到谴责,天上不会掉馅饼,我们要认真学习,长大后报答自己父母和老师。

在以后的学习道路中,我们要多读历史书,学习古文是怎么学习的,根据他们总结出正确学习的方法,对比我们现在的生活,不足的.地方要及时纠正,好的地方继续保持。

滥竽充数读后感如何写(篇8)

今天,我看了一个叫做"滥竽充数"的成语故事,这个故事讲的是:战国时期,有一个国君叫齐宣王。他非常喜欢听竽的合奏。有个南郭先生什么也不懂,却冒充参加了乐队,每天假装吹竽,一直没被发现。

齐宣王死后,齐湣王当了国君。但是齐湣王不爱听合奏,只爱听独奏。南郭先生知道混不下去了,就赶紧逃跑了。

这个故事告诉我们,做事要靠真本事,以次充好最终肯定会被发现。

故事中有两个人物对我印象特别深:一是齐宣王:南郭先生说自己会吹竽。齐宣王就信了。如果齐宣王先每个人测试一下,就不会出现冒充的了。

二是南郭先生:南郭先生什么也不会,听说宫廷招聘乐师,不但工作很轻松,而且收入也很高,于是就开始欺骗齐宣王,进入了乐队。虽然刚开始没有被发现,但是这种没有真本事,却以次充好的人,即使没有齐湣王,也总有一天会暴露的。

这个预言让我学到了:不管是做事还是学习,都不能还是不懂装懂、以次充好,要及时搞明白。还有就是,要学会动脑筋,做事要有自己的判断力,不能像齐宣王那样,别人说什么就信什么。

滥竽充数读后感如何写(篇9)

今天我随手打开《中国寓言故事》一书,《滥竽充数》四个大字映入我的眼帘中。这篇故事给我留下了深刻的印象,并且读过之后让我有巨大的感悟。

这是个有趣而启发感悟的寓言故事。战国时期有一个人叫南郭先生,他靠着耍小聪明混饭吃。南郭先生听说齐宣王正在招收吹吁的人,便毛遂自荐,对齐宣王说他吹吁吹得很好听,愿意献给大王。齐宣王信以为真,便留下他。日后,每次吹吁时,南郭先生都坐在乐师们中,装模作样的吹吁。齐宣王不知道内情,照样发给他金币。后来齐宣王去世,闵王继承王位。闵王爱听独奏南郭先生怕露马脚,便急忙逃走。

读完这个故事,我给南郭先生打上一个大大的差评。南郭先生不会吹吁,却不懂装懂的用自己的小聪明骗取他人钱财,到头来还留下个笑话。孔子有一句话叫:“知之为知之,不知为不知,是知也。”意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明。不知道可以自学,请教老师,问同学,不要不懂装懂。

我一直以为这则故事离我们的生活很远很远,可是仔细一想,我也做过南郭先生一样自欺欺人的事。老师讲完《金木水火土》问:“会不会?”我怕丢面子,就跟同学们上说:“会。”老师讲完古诗的意思问大家:“大家明不明白?”,我一知半解,装模作样地说:“明白。”班上像我一样怕被骂就不问老师的同学还真不少……这些自欺欺人的事都属于“滥竽充数”。到了期末考试的时候,成绩会检验一切,到头来,吃亏和后悔的总是我们这些自欺欺人的同学。

读完这个故事,我对“滥竽充数”的害处有了更深的了解。我必须改掉自欺欺人的坏毛病,做一个脚踏实地的人。

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