读后感|孩子们叫她老师妈妈读后感（推荐十七篇）_孩子们叫她老师妈妈读后感
发表时间：2019-12-13孩子们叫她老师妈妈读后感（推荐十七篇）。
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《孩子们去哪了？读后感》
近几年来，社会的竞争压力越来越大，许多孩子们都沉浸在繁重的学业当中，缺乏与自然亲近的机会。针对这一现象，我读了一本名为《孩子们去哪了？》的书，作者详细描绘了一群孩子们在大自然中度过的冒险旅程，给我留下了深刻的印象。
这本书的主要内容围绕着一个七岁小男孩彼得展开。彼得的父亲是一位农夫，家住在一个迷人而宜人的乡村地区。一天，彼得不小心迷路了，走进了一片茂密的森林。他想尽办法寻找回家的路，却越陷越深。幸运的是，他遇到了一群善良而热情的野生动物，它们帮助他找到回家的方向。经历了无数的冒险与困难后，彼得终于平安地回到了家。
通过阅读这本书，我领悟到孩子们在大自然中度过的冒险旅程的重要性。在现代社会中，孩子们的生活充斥着学业和各种课外班的压力，缺乏与大自然亲近的机会。大自然是一本厚重而精彩的百科全书，它无时不刻地向我们展示着神奇而又壮丽的景象。对于孩子们而言，亲近自然不仅可以开阔他们的视野，激发他们的好奇心和学习兴趣，更可以使他们拥有一颗平静而健康的内心。
在这本书中，作者以细腻而生动的描写展现了大自然的魅力和对于孩子们的启迪。书中描述的森林里充满了各种动物和植物，这些都是孩子们在城市生活中难以接触到的。彼得在森林中结识了小鹿、松鼠、兔子等野生动物，他们互相帮助、快乐地奔跑在森林里。通过与这些动物的互动，彼得学会了与动物和谐相处，懂得了珍惜大自然的重要性。
此外，在书中，作者也强调了大自然对于孩子们身心发展的重要性。大自然中的空气清新，阳光明媚，绿树成荫。在这样的环境下，孩子们的身心会得到放松和愉悦，有助于提高他们的学习能力和创造力。与此同时，大自然也具备丰富的生态系统和自然规律，这些都是孩子们可以学到的宝贵知识。通过探索和观察大自然，孩子们可以培养自己的观察力、想象力和创造力，使他们的思维更加灵活和敏锐。
综上所述，读完《孩子们去哪了？》这本书后，我深深地认识到了大自然与孩子们之间的紧密关系。大自然是孩子们宝贵的学习资源和生活伴侣，亲近自然对于他们的身心发展有着积极而深远的影响。我希望能够鼓励更多的家长和教育者关注孩子们与大自然的关系，提供更多的机会让他们走出家门，亲近自然，激发他们的好奇心和创造力，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
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俺相信，当你喜欢上《止学》，沉浸于它博大深奥空间，并置身于人生胜败
荣辱漩涡中，加以日常运用实践时，你便已站在了生命的制高点上，无论你的人生状态是忙着还是闲着、是受宠还是失意、是清贫还是富贵、是成
无论是成功还是失败，你都会平静地面对，平静，自然，你的生活会变得轻松，安静和自由。
《止学》源于现实，高于生活，它集圣贤高度智慧与实践，清醒地引导人们去看清这个世界和人生的真-相，什么是真实的、值得珍惜追求的，什么是虚幻需要舍弃的;告诉我们什么是生活中的智慧，并明确智慧(道)与聪明(术)的界限，引导我们在自己的人生道路中，作舍身取义正人君子，而不是贪图功利的势利小人。
《止学》以明智透彻的哲理，告诉我们怎样去认识人生中必须经历的关于名誉、利益、交友、情感等重大问题;怎样看待困境、穷富、苦乐等人生境遇;怎样与环境、与人、与自己的内心相处，它指出，祸患由于我们自己所做下的“因”产生，告诉我们修身养性、注重道德养成的重要性，君子贵在改变和战胜自己。一个人生命的成长，就在这样的取舍和掌握界限的“度”中平衡，同时在取舍中衡量其自身的价值与质量，并最终决定生命延续之长远意义。按照它的指向去经营人生具体环节，无不获得令人欣慰的成就。
捧读《止学》，想起了“
七、一”建党九十周年胡-锦-涛主席讲话中关于培养教育下一代的重要章节，这一理念体现了人民的政党关注民族兴盛生死存亡的高度责任感，这对我们的国家、我们每一个家庭都是极其重要的大事。
夫一臆想，如果我们能不失时机地、有效地导向我们的子孙，从小能得以《止学》观念的认知灌输，并在孩子们的成长经历中得以读懂运用、举一反三，融会贯通，那我们的孩子会在艰苦的人生道路中发展出应对困境的优良人格特性，与人合作的开阔心胸视野。当他们的智商与情商正常地同步发展，长江后浪推前浪，那将是一种具有无限生命力的精神动力及巨大潜能要素，还愁“青”不胜于“蓝”吗?还愁中华名族的伟大复兴难以实现吗?!
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是一本充满爱的书，书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生。读着这本书，我仿佛就是文中的那个女孩伯比，她善良可爱，是书中最令我佩服的女孩。
书中介绍了一个原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的变故：爸爸被人冤枉抓了起来，他们也因此离开了以前幸福的家，搬到乡下一个靠着铁路的房子。妈妈带着她的三个孩子，伯比、彼得、菲莉丝开始了新的生活。虽然没有好吃的，没有了仆人，没有了公主王子般的生活，但大家却能快乐的生活在一起。
伯比一家很有爱心，当俄国人找不到亲人的时候，妈妈毫不犹豫的把他带回家，给他穿爸爸的衣服。孩子们还让老先生帮俄国人把孩子和妻子找到了。孩子们还给珀克斯过生日，虽然一开始遭到了珀克斯的拒绝，因为珀克斯认为是施舍，后来伯比通过念字条的方式让珀克斯感到了大家的一片诚意。妈妈的坚强，和对生活的热爱让我感动，她每天都为了让孩子吃到小面包而尽力写作。我认为最值得我们学习的是伯比，她勇敢、乐于助人，为了让妈妈省心，她主动承认错误，化解自己与弟弟的争吵。她的优点，她的懂事，让我深有感触。最后，冤枉爸爸的人终于被绳之于法。他们一家又回到了从前的快乐生活中。
爱，是个平凡而伟大的字，作者巧妙的运用了爱的力量，让人回味无穷。
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《铁路边的孩子们》这本经典的书是英国著名的女作家伊迪斯.内斯比特写的。它是我最喜欢的儿童**之一。
这本书讲述了三个孩子因为父亲被冤枉入狱，生活窘迫，于是与母亲搬到乡下，重新生活。
读《铁路边的孩子们》有感
《铁路边的孩子们》这本经典的书是英国著名的女作家伊迪斯.内斯比特写的。它是我最喜欢的儿童**之一。
这本书讲述了三个孩子因为父亲被冤枉入狱，生活窘迫，于是与母亲搬到乡下，重新生活。它生动地描绘了一位慈母和三个勇敢懂事的孩子。
书中最让我记忆犹新的是伯比的一句话：“我认为世界上人人都是朋友”。多么精辟的话语呀！
孩子们是如此的信任，当他们遇到困难时，他们会寻求帮助。而自己真挚的爱和关怀感动了身边的人。在生活中，我们不应该也是一个有爱心的人吗？
最感人的一幕是彼得冲进火场，救出脾气暴躁的船夫。我不仅为三个孩子的勇敢所感动。虽然我们周围的人都很古怪，不友好，但孩子们仍然用爱来对待别人。
虽然一家人很贫穷，可他们没有因此而愁眉苦脸。相反，孩子们的生活却很快乐。他们享受着像以前一样的幸福。
正如小女孩菲莉丝所说：“无论多么贫穷，都会有热闹与欢笑，都会有飞翔的诗意。”
幸福是来之不易的。但只要我们以快乐的心情和乐观的态度去面对和拥抱生活，我们就能拥有快乐的一天
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读《铁路边的孩子们》有感
《铁路边的孩子们》这本经典的书是英国著名的女作家伊迪斯.内斯比特写的。它是我最喜欢的儿童**之一。
这本书讲述了三个孩子因为父亲被冤枉入狱，生活窘迫，于是与母亲搬到乡下，重新生活。
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正像序言中说的那样：《孩子们，你们好》一书，正是小学教师的正真必要的精神粮食。在读的过程中，我真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。他在教学中能够激起学生的求知欲，调动所有孩子学习的兴趣、积极性、自觉性，培养了学生的自我控制和自我教育能力。让我看后受益非浅。
在第一章《前夜》中所写：“想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘诀，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。在开学前一周他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。试想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。开学初在教科书和教材没有下来之前，很少主动地借教材进行研究，由于班级学生人数较多，对调皮的孩子常常缺乏耐心。人们常说态度决定一切啊！难怪他的教学研究会取得如此惊人的效果。
还让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。这在我是从来没有听说的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的，因为一直有着自己是老师的这一想法，以前我们的老师也是这么对我们的，所以很多时候明明已经看到孩子抵触的神情，可我们依旧进行着，而且觉得一切理所当然，问心无愧的样子。可是今天当我看到这段文字时，我的脑中总是会浮起班级中那些孩子的小脸来，亲爱的孩子们等着吧，新的学期，你们的老师一定不会像以前那样为了图自己省力，用粗暴的方法来对待你们。我会向这本书的作者学习的，做你们的老师，做你们的朋友，也做你们的学生。
在第一章不长的篇幅中还让我学习到的是，开学前应该做些什么准备，虽然说中所说的各种准备由于各种因素我们不能做到，但开学前的准备必不可少。如：对所教学科内容的了解，对入学儿童心里特征的了解，都必不可少。在开学的预备周内，认识孩子，了解孩子的家庭背景及孩子的性格特征及他所受的教育等等必不可少。
谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。
不能忘记，要学会说：孩子们，你们好！用最亲切最美好的声音说。
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最近，看了阿莫纳什维利的《孩子们，你们好》这本书。文章不厌百回读，这部著作具有惊人的魅力。它的体裁、写作风格别具匠心，不落俗套。在其中叙述的一切，似乎都挺简单，其实这是作者基于自己多年的教育实践所获得的对儿童进行教学的经验结晶。读了这本书，感受颇多：
通读本书，时时刻刻不被阿莫纳什维利对教师职业的热爱和对孩子们无私的关怀所深深感动！开学第一天，老师叫出每个孩子的名字，还是要花一番功夫的，他仔细翻阅36个孩子的人事档案，用心解读每一个孩子，希望第一次与孩子们见面时就能叫出他们的名字，记住每一个学生。反思自己，虽然也留意学生的一言一行，却从不曾如此细心关注他们的内心感受，尚不曾时时刻刻从学生的角度去考虑一切。开学前更不会去了解每一个学生，事实上还不曾知道自己的学生是谁，好在自己十分重视新学期的第一节课，期待着看到每一个孩子的笑脸，更希望他们能从内心立刻喜欢上我。
在书中写到：“想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘诀，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。”教育孩子要蹲下身子，要尊重孩子，平等对待孩子。孩子看到角度不同，要换位思考。孩子有多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子，倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子，我们老师要永远记住，相信自己教给学生和学生教给自己的一样多，教师和学生在语文课堂中一道幸福成长，那才是理想的学习和真正的教育。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。他把儿童看做是自己童年生活中的自我，站在儿童的立场上去，设身处地的为儿童着想，诊视他们的感情，愿望，需求，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的“自己人”，“朋友”。这种境界不正是我们每个做教师的都应该去达到的最高境界吗？
“孩子们，你们好。”一句简简单单的话已经包含了老师对学生的深深的爱。爱学生是做老师的天职，只有付出了爱，爱教育、爱学生，学生才会爱你，你的教育教学才能更受到学生的欢迎，才能更有效。怎样是爱学生呢？儿童的个性与情感、需求不同与成人，教师应该在进行教育活动之前理解儿童。只有站在儿童的立场上，洞察儿童的内心世界，了解儿童的行为举止，才能更好地与儿童进行互动，使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
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《孩子们的闲话》这则童话故事是丹麦着名作家安徒生所写的，文中阐述了一个很有钱的商人为了能成为一个真正贵族老爷， 经常邀请一些有权、有势、有名望的人到家里来做客，以此来抬高自己的身价，商人邀请这些客人的同时还邀请了他们的孩子，因为他有一个小女儿，商人想让她从小就学会怎样做一个贵族小姐。
那些贵族孩子们经常在商人家的小客厅里聚会，他们在一起经常会阐述一些自己的观点，比如说 ：“只有出身好才会有前途，才会有成就。”“平民百姓的名字结尾都带有‘生’字。”“我的爸爸是个有名的作家，所有的人都害怕他，因为他统治着报纸等。” 在这小客厅的外面，有一个穷孩子，他透过门缝往里面张望。因为他的出身非常微贱，他是没有资格进这个小客厅的。但他暗暗地下决心：既然自己来到了这个世界上，就应该努力生活。
许多年过去了，当年在小客厅里发表议论的孩子们都长大成人了。在这个城市里有一座非常漂亮的房子，里面陈列着许多精美的艺术品。这座房子的主人就是当年站在门外没有资格进入小客厅的穷孩子。它通过自己的努力，已经成为了一位伟大的艺术家，他的名字叫多瓦尔生。
现实生活中，我们常常会看到这样一些人，他们会以自己的出身来确定自己未来的生活前景；他们经常会因自己角色的卑微，而用可怜的声音与世界对话；他们总因暂时的生活窘迫而放弃自己的梦想；他们总是因其貌不扬被人歧视而地下了充满智慧的头颅。但是，多瓦尔生却做到了，因为他明白：身世不能决定一切！通过多瓦而生的成功的故事充分说明了道路是人走出来的，一个人的出身并不能决定这个人的一辈子，只有自己努力奋斗了，才能改变自己的命运，达到自己想达到的最终目标。就像林肯，他是鞋匠的儿子，但却当上了美国总统，靠的是什么？不是什么人，而是自己的努力！谁也不知道一个穷孩子的奋斗史有多艰苦。但多瓦尔生那样清晰地告诉我：路是自己走的。并不是出生不好就没有前途，也不是名字以“生”结尾就没有成就。命运只掌握在自己手中，只要努力，不可能的事也会变成事实。
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尊重，从细节开始
刘芳前段时间读了前苏联著名教育家阿莫纳什维利的《孩子们！你好！》一书，感觉受益匪浅。
我之所以一开始读这本书，是因为我被它的名字所吸引，觉得这本书得书名特别温馨。我觉得作者应该是一个非常有爱心的人，一个非常了解学生的人。
翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出爱的光芒和人本主义思想。它的人道主义原则和让学生快乐学习是阿莫纳什维尔最基本的教育原则。它强调教师要爱、尊重、相信每一个学生，对他们的成功充满信心，使他们在学习成功中感到快乐。我认为，作为一名教育家，让孩子们感受到学习的快乐，体会到探索和收获的快乐，享受到成长的快乐，这应该是我们每一位敬爱的老师的追求。
通过读这本书，胡老师深深地被阿莫纳什维尔对教师职业的热爱和对孩子的无私关怀所感动！尤其第一章《前夜》给我的印象颇深。
每个孩子都是老师
为了得到孩子们对自己的爱和信任，我们首先要了解孩子们内心的秘密，把每个孩子当作自己的老师和教育家，这是我最感人的一句话。想想平时，我常常把自己当成长辈和老师。我很少蹲下来看每个孩子，更不用说把他们当作我的老师了。其实，要想充分了解每一个孩子，就必须走进他们的生活现实，走进他们的内心，了解他们眼中的世界，才能真正了解每一个孩子。
让我们提醒自己，我们应该学会转变角色，作为朋友甚至学生与他们交流与合作，与他们一起成长与发展。
记住每个孩子的名字
开学前一天，他仔细阅读了36个孩子的人事档案，仔细解读每个孩子，希望在第一次见到他们时，能说出他们的名字，记住每个学生。
当你看到尼亚的照片时，你一眼就能看出她的门牙都不见了，而且只有很多声音是很难读懂的。不过，这并不重要。我不允许任何孩子嘲笑她。这只是一句话，只是阿莫纳什维尔心中的一个想法，但却显示出他对孩子们的细心和关爱。
自我反省，虽然也注重学生的言行，但从来没有如此用心地关注自己的内心感受，并不是总是从学生的角度去考虑一切。开学前，我不可能认识每一个学生。事实上，我不知道我的学生是谁。幸运的是，我非常重视新学期的第一节课。我期待着看到每个孩子的笑脸，我希望他们能发自内心地喜欢我。
常常尽管自己也有意去记住每个学生的名字，但是由于班级人数多，所以很难立刻全都记住，最快也需要一周的时间，有时候甚至要用一个月的时间，才能逐渐叫出每个学生的名字，而当大家位置调换以后，却经常会阴差阳错、认错学生。
事实上，孩子们和我们有同样的想法。他们也非常重视第一课。他们渴望老师们记住他们自己，并立即叫出他们的名字。特别是那些原来成绩暂时落后的学生，希望在新学期有一个新的开始，希望给老师一个新的印象，让新师生逐渐喜欢上自己。每个人都很重视自己的第一次，所以当我们第一次见到学生时，我们真的应该多考虑学生，为每个学生的进步和成长着想，言行要谨慎。
一封祝贺信
开学前一周，他给每个孩子发了一封贺信，祝贺他们长大**，希望他能和他们成为好朋友，希望这个孩子能和班上其他35个孩子成为好朋友。并详细介绍了班级的位置，希望孩子们自己进班集，即使找不到，也不要害怕，走廊里会有热心的少先队员帮忙。
这该是一个多么细心的老师呀！不但把每个孩子当成大人看待，而且为孩子们考虑的如此周到，打消了他们的顾虑，使每一个孩子盼望着新学期的第一天，期待着看到自己和蔼可亲的朋友般的老师。
想象一下，阿莫纳什维尔坐在办公桌前，给36个孩子写贺信，脑海中浮现出一些其他的日常生活画面
幼儿园门口，一些穿着一新的孩子，无论把爸爸妈妈或者爷爷奶奶怎样鼓励和安慰，仍然哭哭啼啼，无可奈何之下，一些孩子带着泪痕走进了校园，有的不管大人给出什么养的诺言，依然哭个不停，紧紧拉着父母的手……
随着上课铃声的结束，校园里逐渐安静了下来，但是，刚入学的这个小男孩依然不愿把脚迈进校园的大门。妈妈说尽了好话，依然没有效果，万般无奈，妈妈把他抱进教室，横下心来转身就走，可是片刻之后，这个小男孩很快就把书包从楼上扔了下来，又一次跑出了教室……
为什么这些孩子会对学校产生惧怕心理？为什么他们不喜欢自己的老师？诚然，主要原因是家长没有对这些孩子进行心理上的准备，没有在他们心目中树立幸福校园的形象，没有激起他们求学的欲望，但应该和我们老师的言行有一定的关系：
我们真的站在孩子们的角度去理解他们的内心，多想想他们，让他们明白自己已经长大了吗？我们应该从一开始就考虑如何建立一种友好、和谐、民主的师生关系吗？而不是用老师的权威和权利告诉他们该做什么和不该做什么？
正如阿莫雷什维利所说，我们应该努力成为阿博特医生，童话中善良的化身，孩子智慧、力量、幸福和幸福的源泉！
精打细算的分分秒秒
在新学期的计划中，他将一学年的学时数细分为天、小时和分钟：一学年=170天=630小时=28800分钟
一个学年似乎是很长的一段时间，但与创造一个成长中的人的过程相比，它是多么的短暂！的确我们只是时光的穷人，我们没有回天之力，没有办法让时间倒流或停止，因此我们绝不可以浪费教育的时间。
即使不用天、分如此细碎的来计算，每学年我们也应该好好计划、精心准备：每学年要上几个月的课、多少周的课？学年的总目标是什么？
每月和每一周的目标又具体是什么？这些我们都该做到心中有数，如此统筹规划、精打细算，才可能使我们的每一节课都不浪费一分一秒，才可能实现优化、高效的课堂，才可能使每一个孩子都毫无阻碍地得到适时发展。
一个个令人感动的画面，一句句令人启迪的话语，让我们再次感受到了师爱的无私、师爱的博大，让我们时时提醒自己牢记，爱是教育的前提，尊重要从细节开始。用爱去温暖孩子们幼小的心灵，启迪孩子们的智慧，关注孩子们生活中的点点滴滴，引领孩子们找寻成长的快乐，同时也让我们自己用心去感受与孩子同行的快乐，追寻教育者的幸福！
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我们经常说：从小事做起，把小事做好。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。早在春秋战国时老子就曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。更有千古绝唱“千里之提，溃于蚁穴”、“千里之行，始于足下”。三国时的刘备在临终前更是告诉自己的儿子刘阿斗：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这些谆谆教侮告诉我们：做事要注重细节，细节决定成败。教育亦是如此，如果你读过《孩子们，你们好》这本书，那么你一定会有这样一个体会：教育是一种关注细节的艺术。
《孩子们，你们好》这本书由前苏联著名教育家阿莫纳什维利所着，这也是他的教育自传。教育无小事。对成人来说不值一提的小事，对孩子来说也许就是天大的事。教育家阿莫纳什么维利把孩子们的一点一滴的小事做得如此精细，如此投入，让我感动。
在开学的前夜，他把即将成为他的学生的孩子们的照片拿到家里，排放在桌子上，一张一张地看，一一看每张照片后面写的名字，看着孩子们灿烂的笑脸，在心中默默地和他们对话，并记住了每个孩子的长相和每个孩子的姓名，这都为了在开学的第一天能叫上每个孩子的姓名。想一想，我们一个学期下来，能记住每个孩子的姓名吗？当我们记不住孩子的名字时，提问题的时候，只能：“你来”，“你回答”或者说“某排第几个同学”，但是，如果在开学的第一天，你就能叫出学生的姓名，他的内心该是多么惊奇，多么温暖啊。
每堂课开始时，教育家阿莫纳什维利，都会向孩子问好，说：“孩子们，你们好”。也许，我们也会说这样的话，但是就是这样一句平常的问候语，教育家却费了很大的功夫，他反复练习，反复推敲每个字应如何说，这句话的语气应该怎样。为此，他在回家的路上练习，在家里练习，在别的老师的课时学习、揣摸。最后，教育家才觉得满意。教育家认为说这句话时要有丰富的表情，要充满爱与热情，让每个孩子听了要觉得温暖。想一想，上课前我们如何给孩子问好的呢？()当学生向我们问好时，我们是如何应付的呢？我们上课时，学生会起立并齐声说：“老师好”，我们一般是例行公式地说：“同学们好，请坐。”说这样的话时我们是否充满感情，充满对学生的爱呢？
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教育家还有很多教育细节让我们感动，他把每个细节，把每件“小事”演绎得如此精彩，做得如此精致，让我们感动。事实上，关注细节，是发自内心世界的一种深层次的对学生的爱，是一种润物细无声的爱，是滋润大地的春雨，是温暖心灵的阳光，是幻化明媚春天的鲜花。这种爱与关怀更能引起学生心灵世界的共鸣，更容易走近学生的心灵。在这样的老师面前，没有好学生，没有差学生，只有差别，没有差生；在这样的老师面前，每个学生都是可爱的天使。教育是一项艺术，更是关注细节的艺术，把孩子的每件“小事”当作一件大事来处理吧，教育无小事。
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我最喜欢笑猫日记了，可是我最喜欢看的是笑猫日记中的孩子们的秘密乐园。
读完后，我知道了笑猫为了达到自己的目的，坚持不懈，追求到底，他为了自己的信念而在橘木林中寻找西瓜小丑也正在找着孩子们的秘密乐园，笑猫是一只特别的猫，他会笑对待什么事情都是用笑来表达。高兴的时候微笑，生气的时候冷笑，烦恼的时候苦笑，发呆的时候傻笑等等。
读完笑猫日记我知道了笑猫是一只会笑的猫，他生活中的喜怒哀乐都是用笑来表示的。包括与别的动物或者是人交往的时候都是用微笑来表达自己的感情笑猫真是一只有趣的猫。
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篷车是她的家，也是他的生意，战争是她谋求生路，赚取财路的地方，不断地战争给予她依靠。这个把生活寄希望于战争的女人最后却落得家破人亡，他只是想要他和家人们可以平安的在战争下活着，但是通过子女接连的死亡，最终导出战争的“荒谬”。
在有一幕中，上士对着母亲说，您自己喝口酒吧，当兵并不是坏事，你想要靠打仗吃饭，却想要自己的孩子置身事外，这本就是不对的。“谁想要靠战争过活，就必须要像战争交出些什么。”通过这段话才导致了大胆妈妈会将自己的儿子哀里夫送进了军队，男人想进军队是希望能够的自己的国家做出一点付出，但是付出并不完全就是无畏的牺牲，文章说的是对的，假设你有一个英明的君主，那或许永远不会去思考被打的问题。
在这场战争中，有人付出很多得到却很少，大胆妈妈唱了投降之歌之后，也是他开始心灰意冷了，生活的热情逐渐被战争压垮熄灭，他赖以生存的小推车也要被军队去征用，自己二十五岁还依旧未婚的女儿因为安全，也开始跟上军队，卡特琳之后只有那个唯一在做纳员的儿子跟在自己的身边，在战场上，生活还没有酒钱贵，这就是战争的现状，布莱希特就是希望通过这样的故事去反抗二战期间发生的那些点滴。
大胆妈妈到了最后还是在为了那一亩二分地再争，战争之后，钱不在值钱，而为什么会叫他大胆妈妈全是因为，穷人除了穷，就只空剩一副皮囊和一身胆量了。
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我对《孩子们的秘密乐园》情有独钟，常常一看就是大半天。晚上睡觉时，我还在脑海里续写着《笑猫日记》笑猫也经常来到我的梦中。这本书写的是：
春节的一天，一个马戏团来到翠湖公园。这个寂静的冬天终于热闹起来了！然而，马戏团里没有动物明星，空中也没有飞人，亲爱的西瓜小丑也不能在舞台上表演。所有的节目都让孩子们失望了！在笑猫和万年乌龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林开设了一个很酷的马戏班。
从此，楠木林成了一片充满故事的神秘森林，永远是孩子们的秘密乐园。读了这本书，我非常憎恨马戏团里的一帮人，特别是那个秃顶男，非要强求什么艺术性，让孩子们好失望，不过，万年龟是绝对不允许的，它是一只能闻出孩子味的乌龟，它最喜欢呆在有孩子味的地方了我非常羡慕杨红樱阿姨，居然能以一只猫的口吻来写作，真是太棒了！当我长大了，我也想成为一个像你一样的作家。我要把人物的内心世界表现得淋漓尽致，让读者喜欢我的书，爱读我的书。
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早在几年前学校就让我们订阅了苏联教育家山。阿莫纳什维利所写的一本书《孩子们，你们好》。今天重新拾起这本书，细细品读，感觉又有了新的收获。
从高段下到中段教学的我不得不承认我对孩子们缺乏耐心，三年级的学生贪玩调皮，充满好奇心，缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，如果我们采取强行禁止的办法，就会引起他们的不满并且发生师生冲突。一旦发生师生冲突，教育过程就会失控，也就没有教育效果可言。正如阿莫纳什维利老师所说的“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。不能要求儿童去做我们用自已的教育学不能开导他们的事。”作为一名教师，我们心中要有“爱”和“理解”。学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，你才能了解孩子眼中的世界。以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。站在孩子的立场上，才能取得孩子的信任，也才能有效地开展教学活动从而使他们自愿地接受教育，快乐地学习。
“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自已职业的幸福。”
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《给孩子们的礼物》是《谁动了我的奶酪》的作者斯宾塞．约翰逊博士的最新奉献，。这本书通过一个少年和一位充满智慧的老人之间的对话，来启迪人们要关注现在，关注此时此刻的瞬间，并教导人们应该如何在当下的这个瞬间好好地生活。它似乎综合了所有的口味，着实叫人喜欢。
年轻的埃伦在学校里是个无精打采的学生。他对学习和各种课外活动没有兴趣，对自己的未来感到茫然。他遇到了一个智慧的老爷爷。老爷爷告诉伊伦，有一份“世界上最珍贵的礼物”，“一旦得到了这份礼物，你就会变得更快乐，做任何事都会更出色。
”寒假时，老爷爷建议伊伦去宁静的乡村生活一段时间，以便去思考关于那份礼物的答案。伊伦在静谧的乡村看到外婆家里的壁炉，“这完全是一件艺术品啊”，他脑海中浮现石匠在建造壁炉时聚精会神投入的神情，联想起自己小时候专注地修理草坪时的快乐。那时他只想着自己手中在做的事情，忘记了其他。
“希望成为厨师的人一旦成了厨师，他就是成功的；希望成为**的人和希望成为木匠的人如果分别成了**或者木匠，那么他们也就是成功的。”从乡村回来后，老爷爷点拨他。
想想过去或现在我们最快乐的时候在干什么？我们最希望从事的工作是什么？究竟想成为什么样的人？我们现在做的事情是否与我们的梦想有关？正是这些决定了我们能否快乐，读后感《》。
成功的真谛也就是成为自己真正向往成为的那一类人。如何成为？把注意力集中在此时此刻发生的事情上。
过去不能回头，未来仍然未知，对我们来说最现实的是现在。我们向望的美好未来，通过我们的思考和设计，可以指引现在；从过去，我们可以吸取很多教训。但最重要的还是现在。
《给孩子的礼物》一书其实是关于人生的寓言。所谓的“礼物”，并非具体的事物，而是看待人生、思考人生的一种方式。这样一种思维引导我们走向快乐和内心的宁静。
虽然道理很简单，但在现实生活中却不容易实现。有多少人是在做着自己真正爱做的工作？有多少人能够发现自己真正喜欢做的事情是什么？
真正的自我在什么时候才能够呈现？事实上，寻找礼物的过程也是探索和确定真实自我的过程，也是寻找真正能触动心灵的工作的过程。
有些人忙碌半生，事业始终平平，但转行另一种职业后，却大放异彩。而后者才是真正适合他的职业。作为南加州大学的心理学学士、皇家外科学院的医学博士和哈佛医学院的博士，斯宾塞·约翰逊写了这样一本书，是为了让世界了解真相，用他们的天赋生活。真的很感人。没有深爱的人是做不到的。
这是一本又小又薄的书，但读者的思维空间却又长又长。虽以一位少年做主角，对**同样具有启示意义。《礼物》使我们在旋转得越来越快的生活面前倾诉内心真实的声音，把握住快乐和幸福，人生和命运。
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今天，我读了鲁宾逊漂流记这本书。这部小说的主人公鲁宾逊不畏艰险，百折不挠，勇往直前的精神令我钦佩。
本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不惧怕困难去海外历险，不想被困孤岛上，孤苦伶仃，生活艰难，但是他没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上顽强地活了下来，还援救并教化了野人“星期五”。最终经过28年的等待，找准了机会，回到了祖国。书中有一句话这样说：害怕危险地心理比危险本身还要可怕100倍。的确是这样的`，鲁宾孙就是这样活下去的，他无论有什么困难都没有放弃希望。而我却知难而退，上学期妈妈给我买了一本阅读书，我怕累，没有做。看了这本书后，我耐心地一天做一页。不久，我的阅读水平提高了，这不正应了那句老话――不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便地成功。
我要向鲁宾孙学习在各种困难下都不畏艰险的精神。
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读了《给我的孩子们》感触很深。台湾教育家高震东先生曾经说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”没有爱便没有教育。现在我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色通道。做老师很美丽，领着一群像小鸟一样的小朋友飞来飞去；做老师很神气，说上一句话小朋友就听的很认真；做老师很神奇，让小朋友的烦恼变成了乐趣；做老师是那么的神圣，放飞了希望，画出了美丽的彩虹！
尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能真正地理解孩子，体谅孩子，更有效地教育孩子。爱建立在尊重的基础上，只有这样才能敲响“平等”的大门，形成和谐、平等的关系，创造孩子的一块自由“领土”，拉近彼此间的距离，使教师与孩子能成为真正的朋友。例如：在日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子给予帮助，就像慈母一样，尤其是年龄越小的幼儿，更需要得到成人的爱抚。在学期初，由于孩子们刚离开家庭进入一个陌生的环境生活，免不了产生恐惧、不安的情绪，甚至会出现哭闹，不愿意上学的现象。
俗话说：世间上的爱有许多种，有师生之间、亲子之间、朋友之间、夫妻之间等的爱，但是老师的爱是一种含有友情又高于友情，含有父母般的慈爱又高于这种慈爱的爱，老师的爱是深沉的、理智的、真挚的，是面向全体幼儿的爱。在现实生活中，不同的孩子来自不同的家庭，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，可是他们的调皮是在让我头疼。
但是作为一名幼儿教师，对孩子的严格要求也是一种爱，不能因为他们还小就迁就他们，顺从他们，要让他们从小就懂得自己的事情自己去做，在幼儿园这个大家庭里，学会去关心，去帮助。我们不能把自己永远的摆在教师的位置上，我们要有一颗爱心走进孩子中去，深入到孩子的内心和他们说说心里话，听听孩子的心声，和他们同快乐，这样孩子就会亲近我们，把我们当朋友。孩子是需要鼓励的，无论他们做了多么小的一件事，我们都要去鼓励他，给他自信，他是最棒的，做这些不是因为要从孩子那里索取什么，是因为我们是他们的老师，这是我们的责任。
幼儿教师的工作很平凡，但是我们把自己的全部精力和爱奉献给了孩子，这就是不平凡……
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孩子们你好！
阅读是一种收获智慧的极好方式，在我们的成长路上，阅读贯穿其中。读书不仅可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，还能增加我们的人生经验和感悟，对我们成年后的发展有着深远的影响。本篇文章将聚焦于“孩子们你好读后感”，从阅读、读后感这两个角度来探讨读书的重要性，并分享我个人的一些读书感悟。
阅读，是人类文明的重要标志之一。自古以来，书籍就是知识的重要载体，也是寻找真理的重要途径。在阅读中，我们可以学习到关于自然、人文、人生等方面的知识，同时，还可以了解到古今中外不同文化、不同时代的人的思想和智慧。读书能够丰富我们的知识和视野，不断拓宽我们的思考和认知范围，让我们能够更加深入地理解这个世界和自己。因此，读书是我们成长的必需品，也是我们在生活中不可缺少的一部分。
而读后感，则是阅读之后的一种心灵反应和思考。当我们看完一本书之后，会在心中泛起一些思考和感悟，这些思考和感悟就是我们的读后感。读后感并不是简单地概括书中的主题和情节，而是在我们个人的生活经历与感受的基础上，结合读书的内容来表达我们的感受和思考。读后感可以让我们更好地理解所读书籍的内涵和价值，同时还能够不断扩充我们的思维和感知，并激发我们内心更深层次的思考和自我反省。
我个人的读书感悟，是从很多方面得到的，在实践和思考中不断升华。在孩童时期，我的第一本阅读书籍是《小熊维尼》，阅读过程中我感受到了维尼的纯真和善良、他与好朋友的友谊和乐趣，这对我来说是一份极大的激励和启发。接下来，我读了很多经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等等。从中，我了解到了很多古代社会、历史文化背景、成长经历等方面的信息，也看到了人性尤其是善恶二分，懂得了许多人生的真谛和哲理。同时，我还喜欢读一些科普读物和心理学书籍，这些书中会介绍到一些关于生命、心理和人类行为的研究成果以及一些实用的应对方法和技巧。通过这些读物，我能够不断地拓宽自己的知识和见识，提升自己的思维深度和广度，对于未来的发展也有着积极地影响。
总之，阅读和读后感是我们在成长中不可或缺的重要部分，它能够让我们获得更多的知识和经验，提升我们的思维和感知，丰富我们的精神世界和人生阅历，对于进行全面性的发展有着至关重要的作用。所以，孩子们，请一定要坚持阅读，并将阅读经历转化为读后感，相信它会让你的成长之路更加精彩！
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