《麦田里的守望者》读后感。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为您精选的“[热搜读后感] 麦田里的守望者读后感(篇二)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。 美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个“麦田里的守望者”。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。 我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。
假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！
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热搜读后感: 明朝那些事儿的读后感篇二
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编已为您准备好了《热搜读后感: 明朝那些事儿的读后感篇二》，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情，带给了我们恐惧与不安，也带给了我们团结与感动，还让我们有了更多的时间去阅读、去思考。疫情期间，广为流传的“历史的每一粒尘埃，落到个人身上都是一座大山”这句话，让我们看到每个人在抗击疫情中的努力与付出，每一滴尘埃去创造当下的历史，每一滴水汇入历史的洪流。这份厚重与感动，也让我想起了多年前读过的《明朝那些事儿》，想从那些故事中去重获信念与信心。
《明朝那些事儿》篇首是黑格尔的名言“人类从历史中学到的唯一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训”。这便从一开始表明了作者的初心。他洞悉人性中的弱点和缺陷，对人物有自己的善恶评判，他没有为自己喜欢的人物润色修饰张扬其善，也没有把自己讨厌的人物刻意贬低舒展其恶，呈现给我们的不是直观的数据事实，不是客观的规律总结，而是以年代和具体人物为主线，运用小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示。在这个搭建的舞台上，他们不仅仅是我们熟悉的历史的参与者、创造者，更多的是作为一个有血肉、有情感的人，在他们的人生中我们看到了信念、理想、责任与伟大，也看到了脆弱、无力和伤怀，正是这些情感的存在，才让我们在有温度的历史中，去感同身受，保有敬意。
他告诉我们为梦想而远游。郑和七次下西洋的举世壮举众人皆知，但他为梦想而生为梦想而亡的故事却需要进一步探寻。他少年时遭遇战争家破人亡，身体致残，但为了远渡麦加朝圣，他靠信念与梦想支撑，圆了儿时远航的梦想，最终在旅途中客死他乡，在这里，我看到了一群坚守理想和良心的故人，也看到了一个坚守理想和良心的作者。
他告诉我们因守护而强大。土木堡之变，大军新败皇帝被俘，外敌入侵而明朝精锐战斗力几乎全军覆没，留给京城的不过是老弱残军，国家岌岌可危。于谦，一个从未行军打仗的文官，在北京保卫战中，他也恐惧、他也害怕，但他还是战胜自己，肩负起保家卫国的重任，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，一生功绩显赫却清廉自律，真正做到了他所写的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。
他告诉我们知行合一的意义。一代圣贤王守仁，知行合一的创始人与实践者。他年少天才，立下做圣人之志。他年少时对竹而“格”，从朝廷的六品官员贬到修文县龙场镇蛮荒之地，经受有生以来最沉重的痛苦，狂潮之中，依然像泰山一样稳稳地站在那里，依然有一颗赤子之心，最终成功悟出“天人一体、知行合一”，创立“心学”，他的思想以另一种方式，影响着大明王朝，甚至是现在。
他告诉我们如何度过这一生。洋洋洒洒百万字，《明朝那些事》说尽明朝三百年兴衰成败，到结尾，不过是一个游山玩水的徐霞客。徐霞客说，“我只是个平民，没有受命，只是穿着布衣，拿着拐杖，穿着草鞋，凭借自己，游历天下，故虽死，无憾。”作者当年明月也用“成功只有一个——按照自己的方式，去度过人生”这句简单的话作为结语。历史的洪流之下，我们每个人如何过好这一生。作者给了我们又一种解答。他在写这部书时，和你我很多人一样，不过是一个普通的公务员，他用自己的方式，向众人讲述这一段历史，去想象、书写这些历史人物，让平凡的岗位平凡的人生发出熠熠光辉。而你我，在每天朝九晚五、按部就班工作之外，在堆积如山、数字繁杂的文件和报表之外，是否也可找到这一份热忱，挖掘这一分热情，去感受、体验、度过这个只属于自己的平凡而不留遗憾的人生。
一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。历史的很多真相已经湮没在时间中。或许《明朝那些事儿》不是传统意义的历史书，更像是历史故事书。但他用动人的故事，让我们对这段历史燃起兴趣，让我们看到了徐达、常遇春、邓愈、李文忠等名将，戚继光、袁崇焕等奇才，还有唐伯虎的玩世不恭，李时珍的本草纲目，徐霞客的游遍天下，他们从平面的课本中跳出来，用他们的故事给我们启迪与力量。抚今思昔，爱之鉴之，我们不能从历史中获得教训，但我们能从中感受到中国人的风骨与坚定，这种代代相传的担当与责任，必将让我们华夏儿女众志成城，以初心为灯，以信念为炬，点起一盏盏夜灯，去创造更多的辉煌！
[热搜读后感] 《做最好的老师》读后感之二
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？一起来看看小编为大家整理的“[热搜读后感] 《做最好的老师》读后感之二”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
做为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的教师。
有思想代表了一个人有灵魂，有思想代表一个人有个性。书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来这是显而易见的道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。
“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。
我们应该多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
怎样才算是“最好的老师”呢？认认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔仔细细批改每一本作业……做好了这些，就达到了“最好”的标准吗？其实，认真备好课、踏实上好课、仔细批改作业，这些都是每位教师必须做的，也是应该做的。“做最好的老师”首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜欢我们呢？李老师这样说到：“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起”。因此李镇西老师第一章的标题便是“爱是永恒的教育理念”。这个章节出现频率最高的字眼就是一个“爱”字，最耐嚼的也是一个“爱”字。做为一名教师，爱学生说起来很简单，但做起来却较“复杂”。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的，从不体罚学生，从不对学生出现语言暴力。读完此书的第一章节我便扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗？李镇西老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅是只对自己所教年级的孩子负责，更不是对自己所教的这六年负责，而是对所有的学生及学生的成长以至未来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感；“爱”就是民主、就是平等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端……
“最好”是个相对的词，因为这是没有止境的追求，李镇西老师说，谁都想成为英雄豪杰、伟人巨匠，成为艺术家、科学家，可是成为这家那家的又有几人，但是通过努力，我们却完全可以成为最好的自己。
选择教师行业，也许并不是自己的初衷，也许并不是自己所最喜爱的职业，但是无论是我喜欢我选择，还是我选择我才喜欢，这些都不重要了。既然选择了远方就要风雨兼程。在教育的舞台上，登上老师这个舞台，扮演教师这种角色。高高兴兴教，悲悲戚戚教你会选择哪一种呢？人生是很短暂的，何不选择前者，快乐教书，开心做人呢！
热搜读后感: 神笔马良读后感其二
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人类的进步，都是与读书相伴而行的。当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您从作品中有哪些领悟呢？面对这些问题，小编为大家收集了“热搜读后感: 神笔马良读后感其二”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
今天我读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有一个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！
有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有一个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。
读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。
热搜读后感: 海的女儿读后感(篇一)
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编为大家收集整理的“热搜读后感: 海的女儿读后感(篇一)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
海的女儿是一个长着一条鱼尾巴的漂亮少女。她哪怕只能在陆地上生活一天，也愿意放弃在海里生活的几百岁，也要得到一个人类的全部爱情和忠诚。
她十五岁那年，在他第一次被允许浮出海面，看看人类的生活时，遇上了大风暴；风暴中她救起一位快要被淹死的年轻王子，然后她爱上了他。她不顾一切地找到海底巫婆，用舌头换了一双腿，但每走一步都好像是在尖刀上行走。而且如果王子和别人结婚的第一天，她就变成泡沫，永远消失。她毅然选择要一双腿，矢志不渝。但是王子误把邻国国王的女儿当成了救命恩人，并且决定和她结婚。他结婚的第一天海的女儿纵身跳入海中化为泡沫。
她的那为了实现自己崇高的理想而敢于牺牲和舍已为人的献身精神感动了千千万万的少年。他们都把她作为一个具有勇敢献身精神的榜样来敬仰，来学习。
热搜读后感: 李开复《做的自己》读后感范文(篇一)
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？以下是小编为大家收集整理的“热搜读后感: 李开复《做的自己》读后感范文(篇一)”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
今天早上语文课，我们学习《金色的鱼钩》。我读了一遍课文，被文章中的老班长的行为感动了。
老班长他是一个舍己为人、尽职尽责、忠于革命的人。我是从他捧着搪瓷碗，嚼着草根，吃剩下的鱼骨……这几个言行中看出来的。
最让我感动的是，老班长在自己的生命最后的一刻，也一点东西也不肯吃。
课文的标题《金色的鱼钩》中的“金色”，不是指鱼钩是金色的，而是指老班长身上的高尚品质像金子般。
老班长对三个战士的关心和关爱是无比的伟大的。这让我想到了另外一名小红军。
陈赓在过草地时和部队走丢了。他走着走着，突然看到了一个小红军正在草地上。陈赓走过去要把马让给小红军骑，还要他吃点东西。小红军一一回绝了。
小红军说他比陈赓强壮，吃的比陈赓还多。
陈赓信以为真了，骑上马走了。
可是刚走一会儿他说“不好，被骗了”。他马上向回走。这时他看到了奄奄一息的小红军……
我想这和生活不是一样的吗？我们生活中不也有无私奉献的人吗？比如医生、护士和警察……
如果我们每个人奉献一点，世界就美好了。
热搜读后感: 撒哈拉的故事读后感（一篇）
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。一篇优秀作品读后感怎么写呢？一起来看看小编为大家整理的“热搜读后感: 撒哈拉的故事读后感（一篇）”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
三毛因为她独特的性格和那个深爱她的荷西在臺湾牵起了“三毛热”，能够做到让一方水土因为某个人而动容，应该已经是人生之最了但是这样的三毛，却也还是失去了荷西，就像那像仙女一样的沙伊达，在摩洛哥的侵佔之中，还是失去了她的巴西裡。
若是能在一个偶然的瞬间，我们抬眸，亲眼目睹了绝世的美景，那必定会伴随著我们的一辈子。一片景尚且能在我们心中一息长存，又何况是我们亲身经歷的事，又或者是亲自交往的人。
撒哈拉的故事，最妙之处是会让你有身临其境的感觉。我似乎真的能看见那个日日买醉的沙巴军曹，我似乎能看见巴西裡的自信霸气和沙伊达的美貌……我不是那麼幸运的人，能够经歷三毛这样跌宕的人生，我也没有勇气我的人生活成她的洒脱，但是在书中，在看她的书的那短短几个小时裡，我的心似乎真的如小鸟一样无拘无束过。
有欢有悲，有笑有泪，有满足有遗憾，有爱情，友情，善意……在离我生活很远的那个地方，有颗心曾经离我很近。来源：澳门利玛竇中学图书馆
热搜读后感: 雾都孤儿读后感其二
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已为您准备好了《热搜读后感: 雾都孤儿读后感其二》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
雾都孤儿这本世界名著讲述了一个动人的故事。书中主人翁是一位孤儿，他的名字叫奥利弗特威斯特。他出生于济贫院，出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去，受尽折磨。他最后遇到了一位善良的老先生;布郎罗先生，这位先生好心收留了他，他过上了好的生活。可好景不长，奥利弗不幸在次身陷贼窟，赛克斯胁迫他参加一次远征行窃，最后失败了，挣扎在死亡线上，还是梅里夫人救了奥利弗并且好心收留了他。经过一段时间，奥利弗过上了幸福的生活。
书中的主人公奥立弗是个私生子，他妈妈刚生下他就死去了，可怜的奥立弗在济贫院里艰难地生活了9年，而后又被送到棺材铺里当学徒，晚上就睡在棺材堆里，每次吃饭时都把他打发到最冰冷的角落里吃那些发霉的食物。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥立弗逃到伦敦，却误入贼窝。小偷费根想把奥立弗训练成扒手，奥立弗无论怎样都不肯屈服，他一次次地逃脱，又一次次被抓回来。读到这，我真的被奥立弗的善良、正直、勇敢深深地感动了，他向往美好的生活，虽然历尽艰辛，但他宁愿去流浪，也不愿意成为一个小偷，他才10岁呀!真不知道在他瘦弱的身躯下有着怎样顽强的毅力， 书中我最喜欢的人物是两次帮助奥立弗的布朗娄先生，因为他的善良，奥立弗才得救，从此过上了幸福的生活。最痛恨的人是费根，他想把奥立弗训练成扒手，也就是说，他想让世界上多一个坏人，少一个好人，不过让我高兴的是，最后坏人都得到了应有的惩罚。
读了这本书，让我受益匪浅，我们的生活和奥立弗比起来，简直是一个天堂一个地狱，我会更加热爱这美好的生活，好好学习，同时在生活和学习中遇到困难也会永往直前，绝不退缩!
热搜读后感: 《伊索寓言》读后感精选
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，一篇优秀作品读后感怎么写呢？以下是小编为大家整理的“热搜读后感: 《伊索寓言》读后感精选”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
在这个暑假，我有时间的时候会读一些课外书籍，但是《伊索寓言》中的两个寓言像磁铁一样深深吸引着我。
这本书教会了我很多东西，比如《农夫和蛇》。一个寒冷的冬天，一个农民看到一条冻僵的蛇，所以好心的农民把蛇放进他的胸膛来保暖。过了一会儿，蛇慢慢地来到苏醒，咬了一口农夫的胸口。不久，农夫死了。
由此，我相信一个人不能忘恩负义。一个人必须表现出善良并回报善良。我们也要认清敌人和自己，不能手软！坚决摧毁它！
另一个是野驴和家驴。一天，一只野驴在草地上行走。当他遇到一头驴在阳光下舒服地躺在草地上时，他走过去说:我真的很羡慕你。我可以从你油光发亮的头发看出你的生活很幸福。”几天后，野驴看到另一只驴子驮着沉重的货物经过，它的主人用鞭子驱赶着它。野驴叹了口气，说道:唉，我不再羡慕你了，因为我发现你为自己的幸福付出了多少！”
我学到了另一个真理，幸福是劳动创造的，否则就没有幸福。
