中学作文评语1500字9篇。

作文人人都会写，只是好和更好的区别，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩。那么，你知道怎么写作文吗？编辑收集并整理了“中学作文评语”，更多信息请继续关注我们的网站。

中学作文评语(篇1)

送你一轮明月

天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。题记

他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。

每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。

终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：醒醒神儿，下节课挺重要的!他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。

一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：喜欢月吗?看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。

从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。

又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：嘿，看!顺手做了一个抓月亮的手势，来，送你一轮明月!他微微一笑：这轮明月你早就送给我了!

哈哈我俩的笑声响彻在天宇间。

评语：读这篇文章，令我们很自然地想起一句话：赠人玫瑰，手有余香，又让我们想起渡人者渡己。在文章中，我们读出了我的真诚和善良，也读出了他的振作和进取。而这两者又是相互缠绕，相互影响的。在情节的推动上，我始终占据着主动，这种主动很好地扣住了文题中的送字。而他也并非是被动的接受者，在我的影响下，他逐步走出了泥潭，成就了一个全新的自我。这种变化，可以说是这篇文章最大的亮点，使之卓然不群于空洞的说教。

中学作文评语(篇2)

1. 这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序;描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明;结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。

2. 这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。

3. 这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。

4. 这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。

5. 春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋!古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。

6. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。

7. 这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。

8. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。

9. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊!

10. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

11. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。

12. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!

13. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!

14. 本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。

15. 跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。

中学作文评语(篇3)

1.该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的好学生。

2.该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩优秀，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

3.该生长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。有与命运抗争的毅力和顽强拼搏的精神。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。

4.你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。

5.你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。

6.你为人友善，与同学友好相处。学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

7.你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜！

8.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

9.该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

10.“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流！

11.你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。

12.你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！

13.高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有丰厚的回报。

14.看起来，你是多么乖巧的一个男孩，老师吩咐的事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢？想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成？回家有没有真的再认真复习今日所学？有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟？这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。

15.你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

16.该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

17.你很热心，关心同学是你忘不了的习惯。每当班中有谁遇到困哪，你都会毫不犹豫地伸出援手，帮同学们走出困境，自己却不计回报。你用自己的努力和付出，取得了自己成绩上的进步，在一次次考试中渐渐走进了班级的前列。纪律上的进步使你更加受欢迎，老师看到你的这些进步感到很高兴。相信吧，每一分耕耘都会有回报，每一分付出上天都能看得见。希望你能更加努力，积极进取，争取更上一层楼，用不朽的青春和汗水去创造属于自己的凤凰涅盘！

18.你思维敏捷，见解独到，课堂因你而添了生气。你学习认真，肯钻肯问，不甘人后更为老师赞赏；任劳任怨也是你的优点，希望你能保持并发扬你的优点，努力为自己开创一片灿烂的前景。

19.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快；但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

20.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

21.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃！

中学作文评语(篇4)

1.这写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一写景的佳作。

2.作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。

3.这是一非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。

4.这写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。

5.这是一描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

6.作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！

7.奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙！文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。

8.文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作！

9.这文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。

10.作者最是会赏春景之美的。开总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。

11.这文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一文质兼美的文章。

12.不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。

13.《月夜》是一善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

14.这写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！

15.不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！

中学作文评语(篇5)

“教师节快来，我们不如准备礼物给老师吧！”当同学们都围在一起兴奋得议论着时。不知道谁说了一句“送礼物不难，但是送给语文老师的话，怎么送啊？她这么凶。我可怕她了。”大家一听，都突然间安静了下来，似乎是真的遇到一个大难题了。而且，我们语文老师也说过，最讨厌学生贿赂她了。我们都害怕老师会误会我们。我也在一旁默默的想着。老师一直以来好像都不怎么喜欢我，上个星期，我的语文考试考的不理想，不是被语文老师严厉的批评了吗？她心里一定已经认为我是一个坏学生了。平时，老师总是一副不够言笑的样子。我们同学们心里即尊重但也害怕她。我们送礼物，如果她一个不高兴，把我们集体“杀”了怎么办？到底送不送呢？最后，大家通过深思熟虑，还是决定了要送出礼物，表达我们对老师的一点心意。

走到了老师办公室，但是，谁都不够胆进去。一是害羞，见到面了不知道说什么好。二是因为害怕老师会不喜欢。最后，大家鼓起勇气手拉手一起进去办公室。办公室里，语文老师静静的一个人坐在座位上改我们的作业。似乎没有发现我们的到来。我上前一步轻轻叫了一声“老师”。老师抬起头来，静静的看着我们。我们对看了一眼，齐齐把背后的礼物伸到了语文老师的面前，对她大声的说了句：“老师，祝您教师节快乐！”说完后，都静静的等待着老师的回应。老师看了看我们，突然，她笑了。是那种最真实的笑容，早晨的阳光微微的照入窗户，折射到老师的脸颊上，老师的笑容在阳光的照耀现得神圣而美丽。我们看呆了，老师一一接过我们的礼物。对我们说了谢谢。这是我们没有想到的，平时，严厉的老师原来也有这样的一面。看到老师开朗的一面后，我们也开始“放肆”起来。要求照相！在我们的强烈要求下，老师无奈的做出了一系列的鬼马动作。被我们一一收集了起来。后来，老师对我们说对我们严格也是为了我们好，我们太调皮。其实，老师一直都是爱我们的，关心我们的。我们都认真的听着，心里涌起了无限的感动。

时间回到现在，我轻轻的抚摸照片。老师，您还好吗？教师节快到了，我祝您——教师节快乐。

中学作文评语(篇6)

自然是一堂语文课

又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然!

我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：落红不是无情物，化作春泥更护花。我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的?即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。

假使没有那一次出游，那次胆大包天的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。呵，这，与大自然的亲密接触。

谁敢否认：亲近大自然不是一堂语文课!

评语

这篇考场作文的亮点主要有三：一是选材新。作者另辟蹊径，从大自然的课堂里学语文这个角度切入，体现了人无我有。二是写法新。作者淡化了与大自然亲密接触的语文课具体情节的展开，而用散文式抒情的笔调写出自己在大自然的课堂里学语文的体验与感悟，将叙事、抒情融为一体，议论水到渠成，结尾干脆简练，不落俗套。三是语言新。文章篇幅不长，短小精悍。

中学作文评语(篇7)

1) 认真思考老师提出的问题，学习态度认真，能够出色的完成老师布置的任务，自觉遵守 纪律。在学校里，该生尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，该生的学习有 进步，这与该生的努力是分不开的。该生是一个成熟稳重的学生，能积极参加社会实践和 文体活动，为公益贡献一份力量。日常生活中尊敬老师，团结同学，与同学相处非常融洽。 课堂上，专心听讲，积极思考，课后认真完成作业，每次作业的质量都比较高。该生思想进 步，自觉遵守纪律，老师希望该生继续努力，争取更好的成绩。

2) 遵守纪律，热爱集体， 尊敬老师。 整齐的作业总是让老师赏心悦目安静稳重，刻苦塌实， 总在默默地努力，心胸开阔，豁达开朗，豪气冲天，热情奔放，精神饱满，斗志昂扬，与人 为善，助人为乐，关心集体。是一位懂的自律，能够自尊自爱的好学生。该生思维敏捷， 积极思考问题，上课听讲认真，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩进步非常明显。同 时，在遵守纪律团结同学，想同学所想，急同学所急，得到同学们的一致肯定。每次都能 非常认真地完成老师布置的任务，深得老师喜爱。

3) 你的能力和才干是大家公认的。 在去年的会操比赛中， 你的带领咱们班取得了良好的成绩，

4) 我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去， 做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后的学习中改一改，这 样你将会有更大的收获的。 引导学生与同学和睦相处的评语

5) 你聪明伶俐，思维敏捷，反应动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真 主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有 更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意 一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。

6) 每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美;读课文时，你又是那么注重表 情;讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多 么地喜欢你，老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学 们相处得更好一些，与同学交朋友再主动些!

7) 随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你 的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾 的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更 加鲜艳!

8) 你是一个活泼有个性的学生，对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽 子比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常 显得满不在乎漫不经心，这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业， “脚踏实 地，持之以恒” ，一定会有令人瞩目的成绩!

9) 首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站 在老师面前的你， 是一个诚实 勇敢的好学生。 金子是有价的， 无价的是拥有一颗诚实的心。 做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投 入新生活，使自己成为更加完美的人!

10) 在学校，你尊敬老师团结同学热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课积极 发言，老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不 专心听课，这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老 师期待着这一天。

11) 你是一个很要强很自信很有个性的学生，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。如你认 真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。比如书写回答问题表演节目等。但你往往 缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住： “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 勤者，万事可成! ”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射信心百倍勤奋踏 实的你，相信你未来的天空会最美!

12) 你是一个聪明的学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有?个很大 的优点，就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到 见解也一次次获得老师和同学的好许，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成 功的! 老师希望你的字能写得再端正些， 各方面都力争精益求精， 相信你会更加出类拔萃的!

13) 高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性 格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些 困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要 自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它 蹉跎，只要辛勤付出，一定能有丰厚的回报。

14) 你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难， 成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一 定可以克服的。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想 能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想*近 的。

15) 你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中威 信极高的人。你非常的勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习 成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师 相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。

16) 诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴踏实给老师和 同学留下很深的印象， 从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。 关心集体 帮助同学 随和乐群是你的优点，你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力， 多与同学老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提 高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。

17) 近来，从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑，这使老师感到有些不安。贫穷 只是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自 卑会是绊脚石，它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信，化苦恼 为动力，相信你的明天会更灿烂。

18) 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受 新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你 今后在社会上生存的资本， 未来的社会是充满竞争的社会， 你如何去面对挑战?希望你一定 要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

19) 你为人随和，关心集体尊重他人善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。你有强烈 的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。 但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些 苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏 踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。

20) 你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和 而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你有 良好的思维能力，有思想深度。本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。你要注意克服 浮躁情绪，坚定踏实，提高效率，以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的 聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。

21) 你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。 对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。你有聪明的大脑，动手能力很 强，老师十分信服你。但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优 秀的。

22) 你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用 心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常 高兴。你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情，不 要太过于冲动，你的道路会越走越好。

23) 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都 说： “将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。 ”老师更想说： “只有用辛勤的汗

24) 水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。 ”愿 你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响!

25) 你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。进入高二以来，你心理上成熟了许多，为人处 事有了自己的主见。自从你担任组长工作后，你们小组的面貌大改观。我会在今后的工作和 学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段学习日趋进步，上课听讲专注，作业 练习都很认真。面对越来越近的高考，你应该更加清醒，只有坚持到最后一刻，才能把成功 紧紧握在手中。

26) 你有非常优秀的领悟力和理解力， 思维的活跃性堪称一流。 你有较强的应变力， 思路开阔， 想象丰富， 兴趣广泛。 你的强项在高二这一年更加明显， 但是老师也更多了一分担忧和期待， 你的成绩不是很稳定， 与你的目标和家长的希望还有距离， 你要将自己的聪明才智充分发挥 出来，不断地挖掘学习的深度拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致 命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的 飞跃。

27) 你是一个聪明活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心 理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入高二以来，思想日趋成熟，咱们班团支部能 被评为区“红旗团支部” ，这里面你的功劳很大，你也被评为区级优秀团干部，老师为你的 成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力执着向上的状态是你学习成 绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。 让你的学习更上一层楼。

28) “天生我材必有用。 ”你是个很有智慧和创造力的学生，而且为人忠厚善良，老师一直认 为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并 不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋 友，他会让你体验到什么是“成功”

29) 该生是位有思想有深度，有谋略的聪明的孩子，很会听课，轻松愉快间徜徉于知识的 海洋中。 你热爱学习， 总是很快完成作业。 愿你在今后的学习生活中能够继续端正学习态度， 珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去，在浩瀚的知识海洋里，以理想 为舵辛勤做桨， 划向成功的彼岸! 你一定可以走向辉煌。 该生踏踏实实做人， 认认真真做事， 严严谨谨治学是该生一贯的作风和品行;追求卓越，不甘后人，奋力前行是该生的精神和境 界;宽以待人，为人谦和，助人为乐是该生的美德和人格。

30) 学习态度端正，上课能够专心听讲，认真思考，课下能够认真独立的完成作业。在以后 的学习生活中不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的 理想一定能实现。该生稳重大方，为人坦诚;学习一直处以优秀;勤于思考，学习主动积极; 团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友;尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂

31) 的心情。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大 的成功。相信自己，你能行!

32) 行为举止文明，学习认真刻苦，成绩能稳定于班级的前列。 “如果我们想得到更多的玫 瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，林杰， 虽然读书的时候你需要付出努力。 但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得?我想聪 明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。 “行为形成习惯， 习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一 生的命运，陈俊帆，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦， 都取决于你现在的习惯， 试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯， 而是要努力让 自己一点一滴的好的形为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。

中学作文评语(篇8)

1、你，一个漂亮而又善于思辩的个性女孩。曾记否?那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在办公室里与你的争辩多么激烈，我们的思想交锋过，我们的观点碰撞过，周记中我们真诚的交流过，因为迟到曾经被我责备过。尽管如此，我们依然充满笑脸与欢乐。我知道，学习上你有一个宏伟的蓝图，胸怀美好的理想。一个追梦的女孩，别忘了千里之行，始于足下，求学的征途上不会一马平川，风平浪静，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勇往直前，去采撷世上最美丽的花朵吧!我祝福你!

2、瞧你那学习的冲动，大家都觉得你是个为实现自己理想而全力以赴的人。黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它寻找光明。你扬起理想的风帆，承载着必胜的信念，不辜负家人的重托，不卑不亢的奋勇前进，曾记否?那一节感人的语文课，令众人感动的场面，永远地烙在了人们的心中，作为一个地地道道的农家孩子，以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成!

3、你是一个待人随和诚恳、思维敏捷的男孩，时常在篮球场见你出没的身影。别忘了亦要投入集体的怀抱去锻炼自己，发展自己。同时沉默是金。但课堂上的静默极易产生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大胆地举起你的手，勇敢地表达自己真挚心声，你会领略到一份舒畅惬意与欢乐。祝你进步!

4、勤于思考的你是一个知识渊博的男孩，当课堂上你说出一个个历史人物的名字，同学们佩服不已;当你主动地走上讲台，充满信心说出第一句话，写上一个问题的答案，顿然发觉你勇敢地战胜了自己，超越了自己;当你历史获得第一名，你应为此而骄傲;当与你在书店偶遇才明白或许我们是有共同信念的一路人，功夫不负有心人，大胆而自信地朝前走，你会成功的，我期待着，并为你加油祝福!

5、平日默默无语的你，总是沉浸在学习之中，周记中你坦言相叙，直抒胸臆，以此便知你是个善于思考之人。你那工整的字迹散发出一阵阵香气，每当你伏案攻读，我都为你加油、祝福。功夫不负有心人，我坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，待到金秋收获时，定会满载而归，愿你做个无畏的勇士去采撷世上最美的花朵，祝你快乐!

6、你是一个性格敦厚、踏实、上进的孩子，为了自己的理想，苦苦地挥洒自己的汗水。但苍天不公，耕耘甚多，收获甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顾。或许是学习方法上的偏差。俗话说苦干不如巧干、苦学不如巧学。一位堂堂汉子，以你对理想的执着追求，勇往直前，灵活奋进，成功属于你!

7、文静的你是一个漂亮而优秀的女孩。平日我们交流少，然而字如其人，在那美丽漂亮的字迹中，可以读出你内在的坚强，可以领略到你对学习的满腔热情，和那不懈追求的精神。同时，也觉察到你必胜的信念。珍惜你拥有的一切，在奋斗的征途上露出你灿烂的笑颜，在微笑中乘风破浪，直挂云帆济沧海。坚信成功属于你!祝福你!快乐成长!学业有成!

8、瞧你那忙忙碌碌、来去匆匆的身影，便知道你是全力以赴沉浸在学习上的人。你那求知的目光憧憬美好未来，开阔的胸襟怀着美好之梦。去汲取知识的营养丰盈生命，我很欣赏你。每当课堂上聆听，讲台上演说，课堂畅谈，你都是充满智慧的大姐大，甚至是女英雄的形象彰显在众人面前。曾记否?那次班会上收到最多小礼物的你是多么幸福，你应该自信地承认自己是一位优秀女孩。正如美术老师为你占上那一卦日后必成正果，握手为你祝福!

9、你是个聪明、有个性的男孩，你很想把学习搞好，但对待学习欠踏实，别忘了骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。千里之行，始于足下，只有脚踏实地，不懈追求，才能结出丰硕之果，期待你来年学习猛进。祝你快乐进步!

10、平日里你匆匆而来，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影，你一定是个勤快的人，你平时默默无语与我交流甚少，然而我深知，你这样一个貌似静如止水、波澜不惊却是一个感情丰富的孩子!

11、文静的你总是默默无闻勤奋努力着，每当看到你在教室攻读的身影，我都深深地祝福你。每当翻开你的周记，我都会因为你写作的进步而自豪。然我们交流甚少，我知道，你在静默表面中，内心却有丰富而细腻的情感，以你那坚强的意志，执着的追求，必胜的信念，一定会战胜困难，明天将是累累硕果，我期待着!

12、瞧你那工整的字迹，大家都会觉得你是个情感细腻的人。我们平日里都在周记中交流，聆听你对生活的看法和对未来的规划，多为平常心，顺其自然之云，我颇有同感，当然生活中除了洒脱更需要有知难而进的精神。否则平常便会平凡而致平庸。你说呢?愿你勇攀高峰，去采撷世上最美的花朵。祝你快乐进步!

13、你，一个勤奋刻苦、踏实上进的男孩。朗诵时你那动人而充满磁性的声音，让众人羡慕不已，学习上你执着热情和知难而进，我坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在求学的征途上，以理性去挥洒辛勤的汗水，一定会浇灌出世上最美丽的花朵，祝学业有成!

14、曾记否?那一次谈话，谈学习、生活、人生以及朦胧的情感，我们有过误会，有过别扭，有过欢笑，也有过理解，以诚相见，以诚则灵，你学习上有过宏伟的计划却无果而终，你善于用理性去思考生活而有时却易冲动，甚至是幼稚而又牵强的思辨，令我欢喜更让我忧，堂堂七尺男儿，我们已成永远的朋友，愿你做一个无畏的勇士，去乘风破浪，直挂云帆济沧海吧!祝福你!

15、文静，纯朴的你是一个刻苦，勤奋的女孩。为了实现心中的梦，你吹响奋进的号角，扬起理想的风帆，载负着必胜的信念，不卑不亢、默默无闻地驾驶生命之舟驶向理想成功的彼岸，每当看见你在教室为自己学业挥洒辛勤汗水的情景，我都深深为你祝福，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你相信知识改变命运的巨大力量，汲取知识的汁液去丰盈自身，我坚信，你那份执着与不懈追求精神，一定会结出丰硕果实，祝你在微笑中成长。

中学作文评语(篇9)

1、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

2、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。

3、少年人生，总写着许多梦幻般的东西；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟，向着好的未来进发。

4、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

5、你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！

6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

7、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

8、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。

9、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

10、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！