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最新尊重孩子作文

发表时间：2023-05-24

最新尊重孩子作文(精选6篇)。

值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？互联网时代可以说大家都离不开写作，写作文能锻炼大家快速抓住重点的能力。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文，栏目小编现在向你推荐最新尊重孩子作文，为防遗忘，建议你收藏本页！

最新尊重孩子作文(精选6篇)

尊重孩子作文简短通用11篇

在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，多试一下写作可以帮助提高我们的知识素养。写作文应该从哪些方面入手？以下主题为尊重孩子作文简短，为编辑特意向您推荐的，希望本文能够帮助到大家！

尊重孩子作文简短篇1

孩子的努力与进步是老师心灵的慰籍，快乐的源泉，而尊重与理解是孩子快乐的源泉。

笑笑是我班上一个安静又很敏感的小男孩。平时，他不太愿意主动地与人交往，话也不多。学习活动中总是一人的世界，很少举手发言，请到他时，也不是愿意开口说话。有时情绪很不稳定，受委屈时抿着小嘴双眼泛着泪花，一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。

在笑笑的身上仿佛总是能看到他忧伤的一面。有一次，小朋友都在嬉戏玩闹讨论着，只有他自己在小椅子上安静的坐着看着窗外，时不时的眨眨小眼睛。我真的好奇笑笑在想什么，就过去问他在做什么，他的回答出乎了我的意料，他说：“我在思考啊?！”我又问：“你在思考什么呢？”他说：“我在思考问题。”我问：“什么问题？”他答：“关于我自己的问题，需要我自己来解决的问题。”说完就再也不看我，继续看着窗外思考了。

到此，他的世界仿佛真的是在拒绝我。直到有一次午休时发生一件改变了我们的关系。

某天的中午午休，看到笑笑穿着厚厚的毛衣睡觉，我说：“笑笑，把你的毛衣脱掉，中午睡觉你会很热，起床出去会着凉感冒的。”说完我就过去帮他把毛衣脱掉，拿在手里叠了起来，没想到地是，孩子竟然一直跟着我泪眼汪汪看着我，小心翼翼地问：“那起床以后你能再帮穿上这件毛衣么？”听到这句话，我愣住了，我没有想到不到四岁的孩子会有这么敏感的心。

那件事后，我开始注意观察了解笑笑：我的主观臆断让我认为笑笑是一个忧郁的孩子，其实不然，通过观察我发现户外中自由活动的他是一只小鸟，任其自由飞翔。多么的快乐啊！可当老师的哨声一响他又回到了从前的那个他，只字不语。这样的`事情让我好奇了，对他的接触关注也多了。在同家长的沟通后才知道：笑笑他在害怕，害怕因为自己的脱下毛衣起床后自己又穿不上，给老师添麻烦惹老师生气。处处在为老师着想，作为他的老师很惭愧，多么可爱的孩子！多么懂事的孩子！笑笑又为什么不直接地告诉老师原因呢？慢慢观察后知道了，一是笑笑手上的小肌肉群发育的还不是很好，二是因为自己没能做好自己的事情已经着急了，老师却又在旁边急促的催着。

从那以后，每天中午我都会教笑笑穿脱衣服。在有着微笑、信任、理解和尊重后的笑笑，早已能快速穿好脱下来的衣服。哪怕是我再想帮他，他也不同意，原因就是“我可以，不可以的话我可以慢慢的练习”。“衣服事件”解决了，午休的他也不再是局促不安的了。我问他：“笑笑，你还会害怕么？”笑笑说：“不会丫！我现在很快乐！”看着他的变化，我发自内心的欣慰。对孩子播撒的爱，终于有了收获。

相信很多的老师，母亲及老人们，在看到孩子做不好的时候心中很是一个着急，恨不得赶紧的为你的孩子做完这些事情。可是你的着急在不经意见流露在你的脸上，孩子看到了更加的着急，也就更加的不知所措，也会在次次完不成中理解为我不行。我们不妨多给孩子一些笑容一些时间，让他们在放松信任中有充分的安全感来完成他们手上要做的事情；不妨多给他们一些空间，让他们在理解与尊重中静下心来仔细认真的做好每一个步骤。哪怕我们再着急也不差这小小的几分钟，你小小的几分钟可能就让孩子真的学会了某件事情。孩子是聪明灵活的，做不到不是因为他们差劲，更重要的是我们没有给予。

爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物茁壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。

尊重孩子作文简短篇2

前苏联著名教育家指出：“爱是教育的前提”。老师对学生的爱，除了真诚的关心爱护学生以外，给学生及时的表扬，恰当的批评，公正客观地处理每一件事，公平地对待每一位学生，也显得十分重要。

记得一天课外活动时，我走进教师，见康欣的座位旁有一团纸屑，我便主观地认定是她丢的，于是唬着脸对她说：“把纸拾起来”。康欣嘟着嘴，一动不动，我一看更来气了。严厉而大声地说：“错了就要主动改错，怎么能采取这种态度呢？明天下午罚你扫地，看你还乱不乱扔纸屑。”康欣一下子哭了，捡起纸屑，气冲冲地走出教室。

这样的事过去时有发生，我也未放在心上。但第二天，康欣碰见我时却故意把头扭向一边，我见她怀有敌意的表情，心里一沉：难道是我错怪了她？她可是个性格内向而又倔强的孩子啊。为了把事情弄个水落石出，我找康欣座位旁边的几位同学谈话，其中一位男生主动承认了那团纸是他丢的，我陷入了深深的自责。都是由于自己的武断，造成了失误，损伤了康欣的自尊心。为了及时补救，我下课对康欣说：“康欣，今天下午你不用扫地了。”她沉默不语。下午扫地时，她还是默默地和其他同学一起值日，但一见我，还是不正眼看我。

那天晚上，我失眠了，深深地责备自己为什么不了解清楚就随意批评别人，甚至做出错误决定，而一旦弄清情况又放不下老师的面子，主动找康欣谈话，和她认错，思前想后，我决定还给康欣自尊。

第二天晨会课上，我诚恳地在全班同学面前向康欣同学认错，从此，康欣同学又恢复了往日的欢笑。

美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”从这件事中，我深深地体会到：尊重学生，首先要建立和谐、民主、平等的师生关系。尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，对学生的批评或处罚，一定要尊重事实，决不能主观武断，制造“冤案”，使学生的自尊受到无辜的伤害。特别是当老师因种种原因，造成过失的时候，要敢于面对事实，放下架子，和学生坦诚相见，该认错时坚决认错。这样，老师不但不会丧失威信，反而会使学生更加信赖、热爱、尊重你。也只有这样做，才有利于培养学生的自尊心，老师对学生的教育才会收到事半功倍的效果。

前不久我看了一则寓言故事，寓言的题目是：我牵蜗牛去散步。内容如下：有一天，上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催它，唬它，责备它。它却用抱歉的目光看着我，仿佛在说，"我已经尽全力了！" 我又急又气，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而越爬越慢了，后来干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。无奈之余，我不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵一只蜗牛去散步呢？

又有一天，上帝还派我牵那只蜗牛去散步，看着它那蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我不禁起了怜悯之心，我不忍再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，我突然闻到了花香，原来这里是花园。接着，我听见了鸟叫虫鸣，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀！蜗牛已爬出了好远。等我跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态来迎接我。未等我开口，它已经带着自信，奋力地向另一个"驿站"爬去了

我忽然明白了：原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！面对学如“蜗牛”般前进的后进生们，我常常是那样的迷茫与急躁，面对学生的不努力，面对他们因贪玩而拖欠的作业，面对他们马虎潦草的字迹，面对他们总也提不高的成绩，面对他们屡次三番犯着同样的错误时，我常有恨铁不成钢的烦躁。严厉地批评，苦口婆心的说教，效果都不尽人意，往往会陷入寓言中“我”的尴尬境地。我是不是应该站到“蜗牛”们的角度去考虑一下呢？

由寓言中的蜗牛我想到了班里的一个学生，他很聪明，思维也很活跃，就是注意力十分容易分散。因此，课堂上经常不仅自己不听讲，还影响其他孩子听课。作业速度自然也很慢，字写得也不够漂亮，一开始他常常在我的“催促”下勉强完成作业，课堂上也总要在我的反复引导下才能说出解题的方法。不仅如此，他还常常为了一点小事揪住别人不放，甚至行为上的攻击。每天我接到的“投诉”接二连三，一天当中的许多时间都在和他解决问题，结果是他很累，我也很累。本学期不久前的一天，放学后，我正在教室做清洁，到教室拿东西的他看到了，走到我跟前，略带羞涩地说：“赵老师，我来帮你！”“这调皮鬼还能做事？？？”但我还是接受了，我发现他好能干啊，动作还挺快的，并且扫得很干净。我就借机表扬了他。后来的几天他的作业都完成好了，上课也没有那么调皮了。现在，他当上了班里的值日生，每天教室清洁检查几乎都是满分，关于他的“投诉”越来越少了，应该说他是进步了。

细细品味，其实是要我们对蜗牛多一点“宽容”，多留给它们一点“自己爬行”的时间和空间，静心等待他们的进步。这样，不仅使自己领略到了大自然的美景，愉悦了身心，更主要的是使那些“无可救药者们”又有了获得“新生”的机会。一声“夸大其词”的赞扬，一句“言过其实”的评价，一个“徒有虚名”的“官职”，一颗在我们眼里一点也不起眼的“五角星”，都可能使他们获得成功的幸福。我们爱每个学生，因为爱，我们必须等待。

一句话说得好“拨开乌云见彩虹”，拨开乌云，一定会看到一片湛蓝的天空。不断提醒自己：学生是可爱的，微笑是醉人的，爱是温暖的，即使是“蜗牛”似的学生，一定也可以在你微笑的等待中，在你爱的眼神中不断进步，让你收获到与众不同的快乐

古今中外的教育家们的教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但都有一个共同点，那就是——“教育，要有爱心”。爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，我们可以从微笑开始，就像英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”

古人云：“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”人的心境也可“传染”。记得有一次，因班上一个孩子与同桌发生争执，其中一个孩子受伤了，上课铃响了，我走进教室，余怒未消。此时，孩子们胆怯、怕慌、惴惴不安的心绪如烟雾般弥散开来，班级气氛非常紧张。学生们如临大敌，心绪不宁，连平时上课发言积极的孩子都不敢举起小手。课后反思，今天这样的课堂，师生双方都疲惫不堪。

在小学孩子犯错是常事，老师生气也是常事，于是我有了改正错误的机会。一次我正上着课，一个孩子汇报说，他同桌写英语作业。我当时非常气愤，刚要发火，转念一想，我还要继续上完40分钟呢。于是我微笑着走到那个做英语作业的同学面前，小声对她说：“下课做行吗，不行你就接着写老师等会你，好吗？”孩子迅速收起作业，一脸的歉疚。再一看，全班同学都迅速坐的笔直，兴奋地看着我。我愉快的上完了这节课。我深深地体会到：教师的微笑是一种沟通，是一种力量，是一种理解，是一种关爱，一种教育，一种艺术。

作为一名普通的小学老师，我会不时地问自己：当我与孩子促膝交谈时，我的微笑是不是有一种温馨的氛围？当我表扬一位孩子时，我的微笑是不是一种可信的奖励？当我发现孩子犯错误时，我的微笑是不是一种真实的谅解？当我让孩子回答问题时，我的微笑是不是一种亲切的鼓励？当我帮助困难孩子时，我的微笑是不是一种无形的力量……在以后的教育教学中，我会继续真诚地微笑。

尊重孩子作文简短篇3

我不经提出了这个埋藏在内心很久的问号为什么长辈说的就一定是对的

呢？

从小我们就生活在一个被安排好的世界里。上哪个幼儿园、学钢琴还是古筝、穿连衣裙还是七分裤、吃冰激凌还是看电视一切的琐事似乎都是父母长辈在替我们做决定。是的他们可能会说：孩子还小不懂事这些事情本来就该是长辈来做的。但是你们想过么有时候让孩子自己动手会更好。

调查显示，美国的孩子比中国的孩子动手能力更强思维更广更活跃。造成这一现象的原因是什么？毋庸置疑就是两国教育方面的差异。网友曾调侃说：美国的孩子是放养的，但中国的孩子是圈的。可能这会让许多人展开了笑颜，但在这种幽默的语言背后是中国式教育的失败。

在美国，即使家庭条件再怎么不富裕再怎么困难，父母也一定会攒钱给孩子们购买玩具，携带他们出去旅游，尽量使子女开心，家长决不会强迫让孩子去学无兴趣的东西，孩子尽管小，可是他们的主意与选择，永远是家长最优先考虑的因素。

但在中国这一切似乎就是天方夜谭。孩子们活的真的很累，幼儿园开始就要每个周末都沉浸在补习班中，寒暑假也都有堆山的作业等着他们完成。家长似乎永远也不会问问他们喜不喜欢这个喜欢不喜欢那个而总是一意孤行地为子女做决定这就是问题的关键。如果那些所谓的为你好都消失取而代之的是你来做决定吧、你喜欢就好这一类的词汇，我相信中国的孩子也会慢慢的开始改变。

所以，家长们，请不要再固执了。孩子虽然还小但是他们也有自己的想法有自己的思维，请尊重每一个孩子，有些事情就让我们自己做决定吧。

尊重孩子作文简短篇4

要培养具有独立能力的孩子，不管是家长还是教师，都应该放开手脚让孩子独立行使他的选择权。

尊重孩子作文简短篇5

在我的教育生涯中，寒来暑往，换了一批又一批的学生，但是有一个学生让我的印象特别深刻，那是两年前的一件事了。

我对这名学生简直痛心疾首，自然常常对他横眉冷对。如果不是因为有一天偶然看到这样一段话，这种状态或许永远不会改变。

当时，我愣了一下，怦然心动。天哪，我是怎么做的呀!我庆幸及早看到了这句话。

这件事以后，他上课规矩了多了，虽然有时侯也心猿意马，但再不干扰别人，也不跟我嬉皮笑脸了。

尊重孩子作文简短篇6

幼儿教师教育随笔：尊重孩子我们可以做得更好

每天早上孩子来园时段，我们大多会安排孩子玩桌面积木游戏。游戏结束时，教师总会拿起自认为搭得比较好的作品放到展示台上，其他没有完成或教师认为搭得不大好的作品则会让孩子拆散，把积木归放到篮子里。或许教师对这种做法已习以为常，但仔细想来，这是不尊重孩子的表现。教师从所有孩子的作品中挑选出好的作品，从表面上看是关注到了全体，但其实是对孩子的不公平，对此我们能否做得更深入一些呢。比如，教师可以把孩子未搭完的作品先存放起来，告诉孩子可以在另外时段去完成；对那些看上去搭得不好的作品，教师可以听听孩子的设想，需要时提供一点建议，以帮助孩子完成自己的设想。可以说对待孩子作品的态度反映了教师对孩子的尊重程度。我们必须思考如何做得更好，让尊重孩子的教育观念落到行动中。

大多数教师会将纸、剪刀和各种颜色的橡皮泥等投放到美工区里，但在一次观摩活动中，我惊喜地看到以上材料出现在了“美味餐厅”。游戏中，孩子们用剪刀剪出各种菜，用橡皮泥捏出饺子、面条和各式点心，始终沉浸在小厨师的角色之中，也自然地练习了手部小肌肉的灵活性，锻炼了剪、捏等精细动作。这位教师的做法让我们看到了对孩子的尊重。

虽然我们口头上时时说着要尊重孩子，但实际上做得还不够。例如，在日常生活中，碰到孩子不想吃饭时，教师是否能把孩子的一份饭菜暂时保温留着，到孩子想吃时再给他吃；孩子特别不想睡觉时，教师是否可以允许他不睡，让他做些想做的事……虽然这样做可能会给幼儿园管理工作带来一些不便，也会给教师增加工作量，却有利于孩子的身心健康成长。我想，尊重孩子，需要从小事做起。让我们记住“尊重是教育学生的第一道阳光”，时刻把孩子放在第一位。为了孩子的身心健康发展，我们可以做得更好。

幼儿教师教育随笔：我们应该做得更好

我曾经看到一则短文《乌龟与男孩》，它引起了我的共鸣。

小男孩很想和乌龟一起玩耍，但乌龟却把头脚缩进了壳里，任男孩用棍子捅它，敲它的壳，把它掀翻在地上……也不见一点效果。爷爷看见了，便说：“不要用这种方法，来，我教你一个更好的办法。”他让男孩把乌龟带进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后乌龟觉得热了，伸出了它的头和脚，主动向男孩爬去。“有时候人也像乌龟一样，”爷爷说，“不要用强硬的手段逼迫他。只要以善意、亲切、诚挚和热情，使他觉得温暖，他就一定会去做你想要他做的事。”

这个故事蕴含的道理与我们的教育很相似。如果我们居高临下地以权威自居，去指责和批评孩子，或命令孩子去做一些事，那么孩子就不会理会你，即使孩子按照你的要求去做了，也是心不甘、情不愿的。然而，如果你真诚地对待孩子，给予尊重、关爱、肯定，使孩子感觉到温暖，那么孩子就会去做你想要他做的事。

为了培养孩子良好的卫生习惯，我要求孩子饭后要擦嘴巴。一天午饭后，南南没有擦嘴巴就来到我的身边。我习惯性地用命令的口吻大声说：“赶紧回去擦嘴巴!”原本快乐的南南情绪一下子低落了，怏怏地转身去擦嘴巴。看到这一情形，我意识到自己行为的不当，于是，在南南擦干净嘴巴后，我亲切地抱住他，并亲了他一下：“南南的嘴巴擦得好干净，让老师亲亲你!”没想到，其他孩子见状都纷纷擦干净嘴巴争着来亲我，那场面很温馨，令我感动!我只是改变一点点，孩子的回应就截然不同。

在一次语言活动中，我正讲得兴致勃勃，孩子们也听得津津有味，昊昊却开始坐不住了。这时，我伸出手朝昊昊做了个“ok”的手势。没想到，昊昊好像领悟到了什么，马上坐好了。几分钟后，昊昊又坐不住了，我又朝他做了那个手势，果真很灵。活动结束后，我表扬了昊昊。傍晚，妈妈来接昊昊，昊昊高兴地拉住妈妈的手：“妈妈，今天我听讲很认真，老师表扬我了，还朝我说ok呢!”没有指责、命令，只是一个小小的手势，传达了教师对孩子的尊重和爱护，让孩子感到了温暖，并由此产生了愉快的情绪，孩子的行为也就变得积极了。

因此，每一天，每件事，我们都应该做得更好。我们做得更好，孩子就会发展得更好。

幼儿教师教育随笔：尊重孩子的劳动

春天悄悄地来了，为了把春天请进我们的教室，我和孩子们商量着以“春来了”为主题，布置教室里那一面大大的主题墙。为了进一步增强大班孩子的主人翁意识，提高他们的参与热情，我让他们自己出主意、自己来布置。孩子们兴致盎然，立刻热烈地讨论起来，一张张红扑扑的小脸上溢满激动的喜悦，他们七嘴八舌，纷纷说出自己的想法，最终基本达成一致意见：墙壁下面用小花小草来布置，而草地上的内容则由他们自己发挥，每个孩子画一幅画来装饰。

虽然这个想法比较传统、单一，欠缺点新意，但我还是尊重孩子们，让他们按照自己的思路大胆地做。小花小草由我们老师来制作、装饰。我给每一位孩子发了一张白纸，让他们画出自己心中的“春天”。孩子们立即投入到自己的绘画创作中，这一次绘画，他们比以往更加认真。

等到孩子们将自己的作品交上来，当我们尝试将一幅幅画贴上墙时，孩子们自己也发现墙面显得杂乱，并不好看。于是，我引导他们再次讨论，哪些是春天的特色，可以把画作上的内容迁移到墙壁上。这时候，孩子们的想法不再单一，而是充满了创意，说可以放飞风筝，可以悬挂柳条，可以用手掌印小动物的脚印……

有了这个新的创意，刚才孩子们画的画就暂时没有用了。晚上放学之后，我逐一收好他们的画，用一个红色塑料袋扎好放在一边，可是下班的时候忘了带走，遗落在洗漱间里了。

第二天早晨，一个细心的孩子看到了。他没有直接找我，而是叫了几个孩子立刻打开塑料袋，就像发现重大文件一样，互相交流着：“快，我们一起来拯救这些画!”“把这些画送给小班的弟弟妹妹怎么样?” “老师是收在这里的，还是故意扎好要扔掉啊?”……

就在他们激烈争论时，有个孩子看到了我，立刻跑过来拉着我的手，急急地说：“老师，我们的画是怎么回事啊?怎么会放在地上?”我被他拉着走近“事故现场”，刚准备说话却又被其他小朋友的嘟哝声打断。“这些画是我们自己想出来的，怎么可以扔掉呢?” “为什么要扔掉呢?”……孩子们脸上的委屈不满还有无措，我全都看在心里，那个包着画稿的红色塑料袋，刹那间在我眼里变得特别刺眼。

我第一时间拿起塑料袋，整理好里面的所有画作，接着，一边安慰着孩子们并把他们送回教室，一边思考着该怎样和孩子们解释。我意识到，如果这件事没有处理好，不能让孩子们消除刚才的事情给他们所带来的阴影，会严重打击他们的积极性，对他们的情绪肯定会有影响，甚至可能涉及他们的将来。

我决定，还是和孩子们坦诚相对。于是当着孩子的面，我说：“‘春来了’主题墙的设计是我们小朋友自己设计的，并且经过实践，发现了更有创意更新颖的方式，那么这些画作老师就觉得没有用处了。所以，昨晚老师是想趁着你们都回家了，把它们带走扔掉的，可临走的时候忘记了，你们今天看到的，是老师想扔掉的，老师跟你们说声对不起!”孩子们瞪大了眼睛看着我，似乎难以置信。可能他们觉得老师真像小孩子一样跟他们赔礼道歉，有点惊讶了。然后我又对他们说：“能原谅老师一次吗?”一阵短暂的寂静后，孩子们天真地、异口同声地大声说：“原谅呢!画还在呢……下次我们画得更漂亮一点，老师就不扔了，对吗?”听着这样的话，我的心里像注入一股暖流，为孩子们的可爱，为孩子们的理解，为孩子们的宽容。谢谢你们，我亲爱的孩子们!

最后，我们商量着这么优美的作品怎么办呢?小朋友们再次自己商量，决定做一个以春天为主题的展牌，将小朋友的一部分画作布置在上面；还可以挑选一些画作送给小小班的小朋友们，让他们装饰自己的教室；也可以带回家，和爸爸妈妈一起布置自己房间的春天!

每一个孩子的劳动成果都应该得到应有的珍惜，因为这是他们各有特点且独一无二的思想结晶，也是幼小的儿童对这个如万花筒一般的世界的最初梦想。而我们，更应该义不容辞地去保护、去善待孩子们每一次的劳动成果。学会珍惜体会孩子们的心情，才能真正感悟到与孩子们一同成长的快乐。老师做错事情及时道歉，也让孩子学会了勇于认错、诚实坦白、宽容大度。

——学前教育

幼儿教师教育随笔：我应该做得更好

每天下午孩子们起床后，老师都会给一些睡觉时弄乱了头发的女孩梳头。最近几天，我发现弄乱头发的孩子增多了。一天下午，我一边给孩子梳头发，一边问午睡时值班的保育老师：“孩子们最近睡得不好吗?怎么那么多孩子的头发都弄乱了?”保育老师用手指了指远处，说：“你看。”我顺着她示意的方向看过去，发现佳佳正在悄悄地故意弄乱自己的头发。我有点奇怪，便脱口而出：“佳佳，你干吗把头发弄乱啊?”佳佳轻声地说：“我想让你给我梳头发。”我突然意识到可能是我平时冷落了孩子，孩子才会这么做的，我赶紧说：“来，老师给你梳个漂亮的发型。”佳佳很乖地配合我帮她梳头发，表情甜蜜蜜的。梳完后，佳佳摸了摸自己的头发，很满意地跑回自己的座位。我发现，孩子们喜欢我帮她们梳头，并不是因为我梳的发型有多好看，而是因为喜欢在我怀里和我亲密接触，喜欢我在帮她们梳头时和她们说话，会夸她们，会抱她们。我不由得反思自己平时的言行，由于大班班额较大，我平时都比较忙，很少会像在中小班时那样蹲下来拥抱他们，亲亲他们的脸蛋，等等。这件事让我明白孩子虽然到了大班，但还是渴望与教师亲近，渴望教师的爱，而我却忽略了孩子们的需要。

还有一件事对我的触动也很大。那天午饭时分，配班的老师因临时有会议没回班，我只能一个人到食堂去打饭，等我把满满两桶饭菜提到三楼活动室时，我的腰都直不起来了。而这时，我看到有几个孩子还没回座位做好开饭的准备，其中就有平时特别淘气的小杰。我说：“你们怎么这么不懂事啊，老师的腰都要累断了，你们还乱跑，不准备吃饭了?”说完，我就去消毒柜里拿餐具，等我拿回餐具一看，别人都回座位了，只有小杰提着小椅子还在那里晃悠。我特别生气，大声说道：“小杰，你怎么回事啊，为什么还不回座位?”小杰怯怯地说：“老师，你说你腰疼，我给你搬椅子呢。”听到孩子的话，我很内疚。我接过椅子，摸了一下小杰的头，“谢谢你，小杰。”“不用谢，老师。”多么可爱纯洁的孩子啊。

这两件事对我触动很大，让我意识到，平时在空闲的时候，在心情好的时候，我们或许能做到亲切地对待孩子，与孩子进行良好的互动，但当忙碌的时候、劳累的时候、烦躁的时候，我们可能就无法控制自己的情绪，不注意自己的言行，冷落甚至伤害孩子。孩子的言行提醒了我：孩子们需要我，我应该做得更好。

摘自：《幼儿教育》20xx.05

幼儿教师教育随笔：和谐的班级，将孩子培育得更棒

今年是我第一年当班主任，在开学初有很多有经验的老师都告诉过我，班主任没有想象中的那么简单、轻松，虽然我作了十足的准备，但是说实话心里还是很担忧的。

开学后的两个星期，有些幼儿哭闹、有些幼儿沉闷、有些幼儿因为不习惯幼儿园的生活，所以几乎每位家长都会来询问幼儿的情况，这也是正常的，但是在询问中不免会出现这样的话语，“老师，我们因为是独生子女，所以我们很宝贝的，不能说重话”、“老师，你们这里会不会给孩子晒被子，我们敏感的”、“我们的孩子吃饭乖吗？你们喂不喂？”……一系列一系列的话，从家长的角度出发一切地显得那么自然，但是我隐隐地感受到了无比大的压力，也实实在在地体会到了当初别人对我的提醒。

可是摆在眼前的是不能逃避的事实，我只有解决不能退缩，除了在幼儿园给孩子培养常规，还要给他们像妈妈的爱，面对家长，我建立了班级QQ和班级博客，把孩子吃饭、游戏、睡觉的照片录像呈现给家长看，将我们的教学内容也呈现给他们，让他们在幼儿园之外也能随时了解到我们班里的情况，让他们能放心地将幼儿交到我们手里。

功夫不负有心人，在家长的配合下，开学这一个月来，我们班各方面的表现都很好，孩子们爱老师，爱幼儿园，家长和我们也像朋友那样交流着，一切都显得那么地和谐自然。我想这样的和谐只是个开始，接下来的日子里，我们将会一如既往地工作，将我们班搞出特色，将孩子培育得更棒！

幼儿教师教育随笔：我们是孩子的榜样

今天，我们开展了音乐活动“看朋友”，在活动中，我们尝试了音乐游戏，开轻轨进行节奏走路，我用情景性的语言告诉幼儿开轻轨时小脚要站稳，这样才能刹车刹住，不会撞车。孩子们沉浸在游戏中。游戏结束后，我和孩子们自由活动，孩子可以自主休息。我看到宇杰孩子“刹车”，而且在做错误的动作，我便和他练习“刹车”，有点累了，我把双脚倘出去，宇杰就说：“赵老师，这样危险。”我说：“我现在不在开车啊。”他说：“你这样我们也要学的。”我只能把脚收进来，端正的坐着。

看着孩子半懂事的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才第二学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？

模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！

尊重孩子作文简短篇7

我一直觉得，幼儿教师如果能做到生活中给予孩子母亲般无微不至的关怀，能以身作则潜移默化地让孩子养成一种良好习惯，应该就算是一个好老师，但经历了那件事后，如今这些在我看来都只能算做爱的外在表现了。那是一个阳光明媚的中午，大部分小朋友都睡着了，只有小航一次又一次地去厕所，当他第四次要去厕所时，我二话没说就找听话的艺伦陪他去，帮我看看他到底有没有撒谎，因为我不知道小航是不是想利用上厕所的机会出去玩一玩。

一会儿两个孩子回来了，我发现小航似乎有些不高兴，只见艺伦情绪激动地说：孙老师，他只尿了一点点。说完似乎在等我表扬他完成了任务，而小航一直不好意思地低着头。

我什么也没说便让他们俩睡觉去了。

隔了几天，小航中午尿床了，问他原因却怎么都不肯说，我一气之下批评了他一顿。第二天他的妈妈给我打电话说出了小航尿床的真正原因。

那天，我让艺伦去检查他是不是真的小便了，小航觉的很丢人，他是自尊心很强的孩子，不想再让别的小朋友和他一起去厕所检查他到底有没有尿，所以他想尿也不再告诉老师。小航妈妈后来再说的什么我似乎一句也没有听清楚，脑海中一直在想着那天的事，反思着自己的行为：为了追究一个答案，却深深地伤害了孩子的自尊心。

所以，对待孩子我们不妨把他看做是一个成人，像我们的同事或朋友，因为尊重不是一句简简单单的空话。你爱孩子吗?那就请检查自己有没有尊重孩子。

你尊重孩子吗?那就请俯下身子，走进孩子的心灵世界，和他们进行心与心的沟通，情与情的交流，你会发现孩子们的世界其实真地很精彩。

尊重孩子作文简短篇8

尊重是一种美德，它不是与生俱来的，它是良好教育的结果。

英国著名教育家斯宾塞说过：野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱。这就是真理。你尊重孩子，孩子才会懂得尊重。

日常生活中，对孩子的尊重体现在各个方面，甜妈想把自己平时在做的一些，写下来请大家一起来交流：

⒈尊重她的所有权

甜甜很小的时候，就可以准确的把家里人的衣物区分开来，包括其他的一些东西，说明她对物的所有权的概念掌握得比较好，甜甜知道谁的东西是谁专用的，别人的东西也不能占为已有，如果说我想用她的东西，我会先征求甜甜的意见，并且告诉她好东西要共同分享的道理，尊重她的意愿，她才会尊重你。

⒉尊重她的意愿

让她懂得礼貌，首先要从自己开始做起，比如说，当我要求甜甜帮助我拿一样东西或者做一件事情时，我会征求甜甜的意见：甜甜，帮妈妈拿一下，好吗？用征询式的提问，把主动权交给孩子，让孩子来选择，当孩子乐意帮你做完一件事情之后，总是不忘及时地对孩子说一声谢谢甜甜！如果可以的话，还可以轻轻地吻一下宝贝，或者表扬一下甜甜真乖！对待孩子，尽量多用商量的口吻，而不是用命令式的口吻，以礼貌对待孩子，这样既不会失去做父母的尊严，反而会增加孩子对你的尊重。

⒊尊重她的一切

有爱才会有尊重，毫无疑问，甜甜是我的最爱，无论聪明或愚笨、无论乖巧或淘气在平时，我努力做到不当众拿她和其他的孩子比；只要她愿意，我就让她在我面前表演，并且适时地表扬她；当甜甜做得不对的时候，会认真的给她讲一些道理，而不是一味的训她，而且尽可能地不在众人面前批评她。

甜甜还小，很多道理还不会懂，同样做父母的，我们也有很多东西需要不断地学习、成长，以此来适应社会环境和女儿年龄发展的变化。

相信只要有心，肯定会做得越来越好！

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尊重孩子作文简短篇9

周末一起吃饭时，陈哥的儿子小凡说长大了想当宇航员。陈哥当即摇头：“得了吧，你天黑都不敢出门，胆子那么小还想当宇航员？”八岁的小凡给打击得扭头就走，陈哥却摇头道：“唉，这孩子动不动就生气，还当宇航员呢。”

我在一旁听了哭笑不得，这和当宇航员有什么关系吗？何况，陈哥没有尊重孩子的理想，孩子生气也是应该的。但他不认同我的说法，叹道：“这理想太不切合实际了，他就是瞎说说。”我想了想，然后给陈哥讲了前些时的一条新闻。

出生在美国的Ryan，三岁时就开始对物品整理感兴趣，家里的瓶瓶罐罐，他都能分类摆放好，还能把玻璃瓶和塑料瓶区分开，并且放到不同的回收桶里面。

一次，Ryan的父母带他去废品回收站卖废品，却彻底勾起了他的好奇心和对垃圾分类的痴迷。Ryan的爸爸并没有因此觉得丢人，反而从中看到了他的热情和潜力，给三岁的儿子注册了一个公司，鼓励他名正言顺地收废品。

此后，Ryan每天都和父母一起出去分发新的回收袋，开拓新客户，整理已经收回来的垃圾。四年来，他回收了22000多公斤废品，20万个瓶瓶罐罐，收益1万多美金，当时折合人民币8万多元。在Ryan的提议下，洛杉矶还成立了洛杉矶垃圾回收曲棍球球队，呼吁大家关注环保。

“如果小凡的理想是收垃圾，你会支持吗？”我问陈哥。一直认真倾听的陈哥叹道：“可能……我做不到。”我也笑了，是的，许多人都没办法做到像Ryan的父母那样懂得尊重孩子的理想，且尽己所能帮助孩子完成理想。不仅不尊重，还嘲笑孩子的理想，不是嫌孩子的理想不够远大，便是认为不切实际，让孩子无所适从，最后干脆忘掉“理想”两个字。

陈哥点头道：“你说得对，也许，我该去了解一下宇航员。”我点点头。其实这才是父母该做的。即使不成功，那又如何？至少他尝试过。

何况，理想从来没有贵贱之分、高低之别，每个孩子的理想都值得尊重，每对父母都应该耐心等待每朵花开，学会陪伴孩子成长，更支持他们的每个理想。

尊重孩子作文简短篇10

我们班有一个叫陶陶的小朋友，他人如其名，聪明但很淘气。每次家长来送他的时候都不忘叮嘱一句“在幼儿园要听老师话啊！”在老师组织教学活动时，他常常管不住自己，不是离开座位吸引其他小朋友的注意力就是直接干扰其他小朋友。开始，我用暗示、鼓励等方法来约束他的行为，但效果并不明显。在一次教育活动中，陶陶又不停地向旁边小朋友的腿上靠，老师多次提醒仍无济于事。于是，我便很生气地请他离开了集体，并郑重地告诉他：“你影响了其他小朋友的活动，如果能改正地话我会再请你回到集体中；如果做不到，只能坐在这里停止游戏。但你有选择的权利，懂吗？陶陶点点头，但似乎并未完全明白这些话的含义。我拍拍他的肩膀，示意他想一想，然后继续带领其他幼儿游戏。过了一会儿，陶陶明白了自己行为的后果，渐渐坐不住了，他想和小朋友们一起游戏，于是举手恳求道：“老师，我想和大家在一起游戏。”“你能做到遵守规则不影响大家吗？”我态度亲切地问。“能。”陶陶肯定地点点头。结果我发现这个办法很见效。直到教育活动结束陶陶都没有做出任何不当行为。这说明幼儿懂得了尊重他人的权利，就会有效并适当地控制自己的行为。

让幼儿学会尊重是良好个性和社会适应能力形成的前提。只有学会尊重别人，你才会被尊重！

尊重孩子作文简短篇11

1.尊重孩子渴望获得独立空间的需求。一个属于孩子的房间，哪怕是一张桌子，一面墙，让他们按照自己的意愿去布置；

2.不要在孩子的个人日记里寻找什么。如果父母怀疑孩子有需要进行干预的行为，直接问他好了。

3.父母以身作则。父母之间可以有一些小秘密，相互尊重对方的隐私，不要相互指责、猜疑，必要的时候，可以把秘密拿出来分享，听听孩子的意见。

4.即使父母知道了孩子的秘密，也要学会尊重孩子的隐私，不要拿出来批判、揭露。

精选作文: 尊重别人就是尊重自己作文450字(示范版)

大家接触到作文的频率是很高的，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人对于作文的写作总是很烦恼，写出优秀的高分作文需要多读多写多练。优秀的高分作文是怎么样写的呢？下面是小编帮大家编辑的《精选作文: 尊重别人就是尊重自己作文450字(示范版)》，仅供可以为您提供参考。

我家条件比较好，从小我爸妈就特别疼我，我要什么就给我买什么。所以我老是穿着新衣服，拿着新玩具，在同学们面前炫耀。再加上我的学习成绩很好，在校老师经常表扬我，心里就种下了骄傲的种，偶尔有些瞧不起别人了，经常讽刺同学。

渐渐地我发觉上学放学路上我变得形单影只了。约其他同学和我一起，他们老是说他们有事，叫我先走。刚开始我不以为然，渐渐地我发觉了不对劲。明明看见几个同学相谈甚欢，我便走进想与他们一起开心。可是待我一走近，他们便散了，谁也不理我。我变得越来越孤单，回家便躲进被子里哭。作文妈妈发现我哭，便问我怎么回事。我委屈地说出同学们都不理我，都不和我玩的事。妈妈听后便问我以往和同学怎么相处的。我一五一十地告诉妈妈。妈妈分析后说：这叫种瓜得瓜，种豆得豆。尊重别人就会得到别人的尊重，瞧不起别人反而会被别人瞧不起。

我恍然大悟，终于明白：我们人人都是平等的，任何人都不要看不起别人，看不起别人就是看不起自己。从那以后，不管是什么人，我都尊重他们，和他们好，我也得到了同学们的尊重。我也赢得了同学们的友谊。

同学们，尊重别人就是尊重自己。让我们一起学会尊重别人吧。

孩子的优秀日记模板精选6篇

语文老师经常会要求我们写作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。在写作文时可以从哪些要点开始呢？小编为此仔细地整理了以下内容《孩子的优秀日记模板精选6篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

孩子的优秀日记模板篇1

“哈哈哈。”星期五放晚学，我和杨月明、杨敏等几个好伙伴壹路走壹路开心地玩笑着，早把龚老师得话（因为我已经壹个星期没写日记，老师让我叫爸爸或妈妈今天下午到学校去壹下）忘到九霄云外了。突然，杨敏叫道：“李樵，你妈妈来啦！”“妈妈？”我先是壹愣，然后赶紧跑过去：“妈妈，你上哪儿？”“我去找龚老师。”“找龚老师—？”我故意把“师”拖得很长，脑子在飞快地转动着。“咚”得壹声，脑筋和“撒谎”撞了个正着。“对，撒壹次谎。”于是便说“龚老师让您别去了，咱们回家吧。”“真得？”妈妈壹边掉转车头，壹边半信半疑地问。“真得，龚老师都回家了。”我边说边坐上了妈妈得车子。妈妈信以为真，把我送回家，又去上班了。

星期六中午，妈妈把这件事告诉了爸爸，并对我说：“星期壹，你见到龚老师，该怎么说呢？”“这，这……”我抓耳挠腮，吞吞吐吐地说不出话来。晚上又是如此，惹得老爸发了壹通火。这个星期六，我就在慌乱中度过了。

星期天，我做好了作业，自以为没事了，把补写日记得事忘掉了。壹直到晚上睡觉，我才想起补写日记得事，“怎么办，怎么办呢。”我急得像热锅上得蚂蚁，最终决定了壹个危险得计划。夜里，等爸爸妈妈睡着了，我起身打开窗子，让冷风进来，自己躺在床上，不盖被子，想让自己感冒。“受小罪治大困难，忍着点儿。”我安慰着自己。

凌晨四点多钟，我在瑟瑟发抖中醒来，连滚带爬地来到爸妈得床边，用哑了得声音喊：“妈妈，我—我—我冷。”“快上床。”妈妈掀开被子，让我躺进温暖得被窝。

早晨，我美美地睡了壹觉醒来，发觉身体热乎乎得，我又后悔了，可后悔有什么用呢？只好起床。

吃早饭得时候，我轻描淡写地对爸妈说了壹句：“今天你们随便哪个到学校找壹下龚老师。”

上学得路上，我心惊胆战。“人生总会犯错误，不要怕。”在自我安慰中来到学校，放下书包，忙着值日扫地了。

其实，第壹节课没上得时候，爸爸来到学校和龚老师见了面。第叁节课，妈妈又来了，和龚老师谈了很长时间。

中午放学，龚老师把我叫到跟前，抚摸着我得头语重心长地说：“李樵，你对爸爸妈妈撒了个谎，是吧。你是班长、大队委、中队委，应该严格要求自己呀！”听了老师得话，我惭愧地低下了头……

孩子的优秀日记模板篇2

很多人都同意的事情就是数学是一门很有用的知识，虽然现今的数学已经发展成了抽象的结构，不太容易看出和生活的联系，但是的确是生活所需要的。那么怎样激发孩子的数学呢？

1、数学不是简单的加减乘除

很多人会认为数学就是数字加减乘除的简单计算，但是这其实只是数学的一小部分而已。数学是能够解决问题的过程，生活中有很多的事情都是和数学有关系的，那么在解决的时候就会多少需要用到数学技巧。在解决问题的过程中，自然也就少不了使用资讯或者利用资讯去证明答案，因此数学也是推理的过程。

2、语言加上数学，讯息会更完整

数学是一种表达的方式，不管是语言的说明还是图表和符号，都能够让对方了解你的意思。而且数学不是独立的学科，它和很多的科目都有相关的联系，如果把数学和生活经验相联系的，孩子就能够感受到数学的实用性；将数学的知识和技巧联系起来，才不会只有死背的公式；数学的符号和数量，使得孩子能够充分理解数学符号的意义。

3、5岁之前有能力学数学么

早期有个很有名的心里雪茄指出孩子在6-7岁之前是无法了解数字的能力的，因为他们是会被自己的眼睛所欺骗的。比如说，在桌上摆上两列积木，每一列各有7个，把积木对好后问孩子拿一列的积木比较多？

通常来说，孩子会说一样多，接下来接下来如果你把其中一个摆的比较散，那么孩子就很可能会说看起来比较长的那一列比较多。

数字这样的概念很难用语言直接的教给孩子，必须要等到孩子自己心里形成这种关系才可以。所以即使孩子能够从1念到100，也并不表示他知道100是什么意思。

因此数学只有与生活密切相关的时候才是活的，特别是对还没真正接受正式的数学教育的孩子来说，只有透过生活里的经验，才能够让数学对孩子来说更有意义。

孩子的优秀日记模板篇3

对父母来说，能给孩子的礼物就是让他有感受快乐的能力。这里说的“快乐”可不是给他买个心爱的玩具那么简单。

真正的快乐可以滋养孩子的心灵，让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。专家们说，快乐的孩子都有同样的特点，比如：开朗乐观，有自制力，而且非常自信。

这里给你一些建议，让你可以带孩子走到生活充满阳光的那一面。

1.给他一些发呆和闲逛的时间

能够获得成功的孩子通常也就能得到快乐。然而，在帮助你的孩子准备应付未来的种种挑战的同时，你一定要克制自己，不要用各种各样的活动把孩子的时间填得太满。在大人们都高喊减压的年代，小孩子也需要同样没有压力的空间，在各种训练班和课程之间得以喘息。

给他们一些望着天空的云发呆的时间，这种你看来是无聊的活动其实是孩子的想象力充分活动的时间。让他们可以不受约束地去抓小昆虫，堆个样子奇怪的雪人或者是看蜘蛛结网。这些活动都将给你的孩子一个自己去探索世界和追求快乐的机会。

那么你呢？为什么不试试也在自己拥挤的日程中抽出个小空隙，加入到孩子们欢乐的队伍中去。从帮儿子洗个澡，到全家人在院子里数星星，其实快乐到处都有。

2.教会他帮助周围的人

快乐的一个重要原则就是让孩子感觉到自己在家庭中，在周围的大环境中都是一个有价值的成员，自己的行为是非常有意义的，可以影响到其他人的生活。要让孩子产生这种感觉，你就需要多为他制造一些给予别人帮助的机会。比如，和孩子一起整理那些他已经不再需要的玩具，捐给福利院，或者其他有需要的孩子。

即便是非常小的孩子也能够感受到帮助他人的乐趣。在国外有很多专门为孩子设立的福利机构，这些机构中欢迎的活动就是教小孩子用家里的废旧布条填充玩具熊。即使是只有2、3岁的小孩子也会兴高采烈地帮忙给小熊粘上眼睛和嘴，然后送给福利院的小朋友。

3.更多的身体活动

刚刚过去的这个冬天，你有没有陪你的孩子在户外打场雪战或者去滑雪？除此之外，和孩子在公园里追逐，带他一起去郊外远足……这些活动不仅仅是为了增加孩子的体能和力量，更大的好处是让他有机会开心大笑。这些让孩子保持活跃状态的活动有助于减轻压力，让孩子们能用一种更加健康的方式呼吸。

身心健康的孩子对自己的形象会有一种更加积极的理解方式：他们为自己所能完成的事情而骄傲，而不是因为自己长得什么样而焦虑。如果你能鼓励你的孩子去参与一种他喜爱的活动，实际上也就是又多给了他一直寻找快乐的方式。

4.大声笑

一家人在一起的时候，多讲讲笑话，唱那些可笑的歌谣，或者不妨开个自嘲的小玩笑。笑不仅对你的孩子，对你也很有好处。其中有一个好处是纯粹身体方面的：当你大声笑的时候，就释放了紧张的情绪，同时吸入更多氧气，这样能让你在很短时间内就精力充沛，情绪高涨。

5.多创造几种表扬的方式

当你的孩子取得进步，掌握了一种新技能，或者是完成了某个任务，不要只是简单地对他说：“乖孩子”，或者“做得不错”。

表扬有的时候也是一种技巧，你要说得详细一些，指出你觉得孩子做得好的具体细节，比如：“我喜欢你讲的故事里那个大英雄，他真厉害啊！”“你这棵树画得真不错！”这样的言语比仅仅是拍拍孩子的肩膀效果要好得多。

同时，在表扬和奖励的时候不要做得太过。一个6岁孩子的母亲就说：“从前，我会每周都因为孩子做好了某件事情而给他发个小奖品，后来我发现，他最关注的奖品本身，而不是把事情做好。”其实奖励并不重要，重要的是教会你的孩子去体味成就感带来的满足。

6.保证孩子吃好吃“对”

如果你的孩子表现出暴躁、不安或者任性的情绪，那么他可能是饿了。如果还不到吃饭时间，可以给他一些小点心，但记得一定要是有营养的。

正确的饮食可以缓解情绪波动，对身心的健康都有好处。对小孩子来说，最合适的零食和小点心应该是：低脂酸奶、新鲜水果或者果脯，当然还有全麦面包，在上面抹一点点花生酱或者水果着哩，孩子一定喜欢。

7.发掘他内心的艺术世界

关于音乐的好处，你一定听过不少，比如：古典音乐有助于孩子的大脑发育等等。其实，让孩子接触包括音乐、舞蹈在内的任何一种艺术形式都是有好处的，能够丰富孩子的内心世界，帮助他发现自身的价值。

此外，艺术还能带给孩子成就感，当他们完成一幅画或者学会弹一支曲子，都能从中感受快乐和更多自信。

8.别对孩子吝啬你的微笑

向你的孩子展示一个放松、会心的微笑，孩子从中感受到的安慰肯定可能是你想象不到的。羞涩的东方父母可能不会经常对孩子说：“我爱你”，那么，就用一个微笑来代替吧。你的宝贝一定能从中间得到爱的信息。(当然，加上一个拥抱，效果会更好。)曾经有位心理学家有过这样一种有趣的说法：一个人每天至少需要4个拥抱才能生存，8个拥抱可以让他生活得更好，而16个拥抱才能让他的生活继续发展。其实，所有这些微笑个拥抱不仅是送给孩子的，对父母们也会大有好处。

9.你专心听过孩子说话吗？

让孩子感受到自己的重要性的最有效的方法莫过于对他的表现给予全部的注意力，因为这能让他觉得你重视他。想要做一个好的倾听者吗？记得要把你的两只耳朵都给孩子。如果孩子对你说话的时候你正在忙着其他的事情，一定要停下来，把注意力转移到孩子那里。不要打断他，不要插嘴，也不要催促——即便他讲的事情你已经听过一遍了。

还有，学会抓住那些与孩子交流的黄金机会，比如和孩子一起坐车，或者是在他临睡前，坐在他的床边。

10.放弃所有的完美理念

我们都希望自己的孩子能做到，但如果做父母的试图帮助孩子改正或者“收拾”他们造成的不够完美的结果，其实反而损害了孩子的自信心。

你让孩子擦桌子，然后你自己又再擦一遍，这种举动其实是在告诉孩子：你做得不好。更不幸的是，孩子慢慢也就会相信：我做得确实不好。

下一次如果你又试图帮助孩子修正他做过的事，记得问问自己：*如果不这么做，会影响到孩子的健康或者安全吗？*如果不这么做，一年以后会有什么遗留的后果吗？如果答案都是“NO”，那么你还是放弃。可能你会认为帮助孩子掌握更多技能是身为父母的责任，但记住，这只是做父母的一部分。你与孩子之间的情感联系远远比他是否把桌子擦干净要重要得多。

11.没有解决不了的问题

从系鞋带到安全过马路，每一次尝试都是孩子迈向独立的一次努力。其实“解决问题”这4个字还有更重要的意义，就是让孩子从小形成这样一个概念：所有的问题都是可以解决的。每一次当孩子遇到困难——无论是和小伙伴闹了别扭，还是新买的拼图怎么也拼不起来了——你就可以用这样的办法来帮助他解决问题：

1帮他分析困难在哪里；

2让孩子自己说说他的解决方法；

3告诉孩子解决问题需要的步骤；

4判断孩子是否能够独立解决问题，还是需要什么样的帮助；

5如果孩子需要帮助，你一定要尽力帮他。

12.给孩子一个发光的机会

每个孩子都有自己的特长和优点，为什么不给他机会把优点展示出来呢？他喜欢读书吗？那就让他在你做饭的时候一边讲故事给你听。他对数字敏感吗？那就带他去超市采购，让他帮你算个小帐。只要你对孩子的特点表现出热情，你就可以程度地激起他的自信和自尊。

孩子的优秀日记模板篇4

你家里是不是有个拖沓大王，你是不是常常因为孩子不爱写作业而发愁，你因为孩子写作业不工整而抑郁？这些问题让你一直担心孩子的学习问题，作业都搞不定，以后怎么可以上大学？

一、保持平衡心态，不要追求完美。

每个孩子的发展水平不同，对于事物的接受能力也不同，不能要求每个孩子都快准和高效率。在作业方面，家长要保持平衡心态，不要刻意追求完美。尽力就好。

二、顺其自然，让孩子自由发展。

作业偶有错误，作业完成较慢，那有什么大不了的，孩子毕竟是孩子，如果孩子可以像老师一样高效完成作业，就去做老师了。所以尊重孩子，理解孩子，顺其自然，让孩子自由发展。如果可以通过活动和竞赛等形式督促帮助孩子提高效率那自然是好事。

三、禁止打骂，这样适得其反。

很多父母看到孩子写作业慢，就是催促，打骂，这样会伤害孩子幼小的心灵，一开始因为作业训斥打骂孩子，从而使孩子厌恶写作业，那么扭转过来一般需要一个较长的时期。

四、分析孩子拖沓的原因，帮助孩子告别磨蹭。

对于写作业拖沓的宝贝，更要好好的教导。分析原因，慢慢改变。通过游戏，竞赛等活动，让他可以又快又好的完成任务。多试几次，孩子感到可以适应后，继续提高效率和速度。这样就可以慢慢告别磨蹭了。

五、让孩子有个写作业的好情绪，鼓励胜过批评。

是家长早早学习合理的育儿理念，使孩子一开始就有一个写作业的好心情，注重培养孩子的兴趣，这是最轻松的途径。多多鼓励孩子，不要总是批评，只有充分的信心才会让孩子处处都出色。

如果家长不懂教育的方法，可以用适当的管教方法，既不逼迫，也有适当的坚持；有让孩子体验结果，也有鼓励，尽量杜绝打骂训斥。

孩子的优秀日记模板篇5

在一户人家，有一个小男孩，名叫小军，小军今年十岁，是个人见人爱的好孩子。

有一次，邻居的一个老奶奶去井边打水，因为年纪大了，儿女又不在身边，打水非常吃力。刚好，小军也来这里打水，他见老奶奶打水很吃力，便放下手中的水桶，跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮你吧。”说着提着老奶奶手中的水桶，给老奶奶提回了家。老奶奶摸着小军的头，夸奖着小军说：“小军，你真懂事，谢谢你。”小军听了，不好意思地说：“老奶奶，不用谢，这本来就是我应该做的，到时有什么事尽管叫我，我能帮助的会尽量帮，再见了，老奶奶。”小军高高兴兴的回家了。

小军从小便很勤劳，他的爸爸妈妈为了供他上学，到外地打工赚钱，很辛苦。小军知道自己读书来之不易，于是很孝敬自己的爸爸妈妈，从不惹爸爸妈妈生气，有时间，也自己找时间赚钱找作文网，让爸爸妈妈不用那么的辛苦。而小军的爸爸妈妈，他们虽然辛苦，可有小军这么一个孝顺的好孩子，也感到欣慰了。

恰恰相反，在一个大城市里，也有一个名叫小军的男孩，虽说名字相同，可道德却有很大的差别。

一次，小军在路上边走边吃香蕉，走到垃圾旁，香蕉刚好也吃完了，小军想：“这垃圾虽然离我那么近，可我为什么要扔在垃圾箱里呢?我何不扔在地上，看看谁会倒大霉，嘻嘻。”小军把香蕉随手扔在了地上，立刻躲到一旁，悄悄观察着，还不时的暗自发笑。

过了一会儿，一位拄着拐杖的老太太朝这边走了过来，因为年纪大了，老眼昏花，而看不到地上的香蕉皮，一脚踩上去，重重的摔了一跤，幸好路旁有人经过，急忙打了120，送进了医院。否则，后果不堪设想。小军看在眼里，心里有说不出来的快乐，玩了一会儿，看见草坪离家很近，直接踏上去，向家走去。

城市里的小军，不仅道德差，对家人也是蛮很不讲理。没钱时，伸手就问父母要，父母不拿，他就绝食，任性，耍脾气。上课也不认真听讲，经常私自逃学，害的家人不得安宁，父母常常为这个孩子而感到苦恼。

读者们，听了我的介绍，你想做哪个小军啊?

孩子的优秀日记模板篇6

每个人都有着不同的生活习惯，有的人喜欢晚睡，有的人喜欢早起。一旦养成习惯之后，就很难改变，其实习惯这个东西也没有好坏之分。假若这个人就是爱睡，还非逼他早起也是不现实的。但是不论我们什么习惯，都要有成为好习惯的理由，这才是对自己负责。

一个人在外人看来可能一辈子都没有什么好习惯，但是人家依然能生活的好好的，并且比你还舒服的多。你能说这样不好么。一个人的习惯开始于儿童时期。假若非要逼孩子养成所谓的良好习惯的话，那么就让他在儿童时期开始习惯吧。家长可能认为习惯都是后天慢慢形成的。但其实胎儿在肚子中的时候就受到母亲影响形成一定的习惯了。

瑞典有一位医生，他曾对新生儿的睡眠类型进行了实验，结果证明：新生儿的睡眠类型是在怀孕后几个月内由母亲的睡眠所决定的。他把孕妇分为早起型和晚睡型两种类型，然后对这些孕妇进行追踪调查，结果发现：早起型的母亲所生的孩子天生就有同妈妈一样的早起习惯；而晚睡型母亲所生的孩子也同其妈妈一样喜欢晚睡。

通过实验我们是否可以得出这样一个结论：胎儿出生几个月内，可能和母亲在某些方面就有着共同的节拍了。母亲的习惯将直接影响到胎儿的习惯。如果有些母亲本身生活无规律、习惯不良，那么怀孕后就要从自身做起养成一个良好的习惯，才能培养出具有良好习惯的胎儿。

所以在这提醒各位孕妈妈，孕期的行为可是会影响孩子的哦。必需要注意。在行为上处处做好榜样，当然也不是说全部责任都是由孕妈妈来承担的，作为准爸爸，保持孕妇良好的心态，和好的照顾条件，也是父亲方面一个比较艰巨的任务。

作文：尊重智慧范本

许多学生都会被要求写作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。对于作文，大家都有一些厌恶心理，为了写好作文我们需要多加练习，换做是你，你会怎么样写作文呢？下面是小编帮大家整理编辑的《作文：尊重智慧范本》，仅供参考，欢迎大家阅读。

很多人，包括我在内，往往张口闭口就是尊重、尊严之类的词语。但是在夜深人静的时候，你可曾暗暗的问过自己，今天，我尊重他人了吗？

很久以前，我对我的奶奶实际上是不怎么尊重的，甚至可以说有点儿不屑。究其缘由大概是她并无什么惊人之举，她的一切都很平凡，准确地说太平凡了。

正如所有勤勤恳恳的老年妇女一样，我的奶奶身材略显发福，一张浑圆但早已带上皱纹的脸孔，一双有着些许老茧的手和总是唠叨不停的嘴。看上去她既没有什么值得称道的成就，也没有什么令人敬畏的智慧。

直到一年以前。

我的妈妈不知怎的迷上了中药学，似乎每天都要将那几份中药盯出别的颜色来。她的爱好，我也不好说什么。但每逢她遇到药理上的困难时，我看着都头疼。但那一次，奶奶不知从哪里钻了出来。双眼只是略略一扫，就如数家珍般列出药的名字、功效、副作用来，最终的症结找到了：“这药上火，所以才没什么效果……”

这倒令我有些刮目相看了！经过不懈的追问，她终于用带着怀念逝去的往事与不易察觉的骄傲说到：“我当年，也是几个公社的赤脚医生呢！”

我听了不觉有些惊奇，也不好再小瞧我的奶奶。自觉她说话做事，也都有了几分正视之意。然而，我离中药学毕竟还是远了几分，对奶奶，也还谈不上“尊重”。

上了中学，课业繁忙。我所喜爱的天文方面的技巧，也大为生疏。难得遇上这样一个满天星斗的夜晚。我带好全套设备走到了院子中央。不知啥时，奶奶也悄悄地紧跟着出来了。我不禁又要耻笑她了：自古隔行如隔山，她出来大概是吹晚风的吧！

可是我又错了。她手上比比划划的指着天际。我不由的随她的手指方向望去，又靠近些听她口中喃喃：“北斗星，大角星，萤惑星……”

我退后了几步，重新打量着奶奶，她仿佛完全陌生人一般。看着她入神地凝视着繁星，思想就像脱离了躯体，虽然我依旧是眼神不屑，而内心却充满了敬意。

不错，即使是苍老的身躯，也总是有辉煌的过去。即使是平凡的面容，不时也会闪耀这智慧的光芒。我们应该用心去感受一个人背后的阅历与灵魂。尊重智慧，自是一种智慧。

[荐]尊重他人作文8篇

在众多阅读资料中我觉得这篇“尊重他人作文 ”特别有用，写作文是所有学习者必须经历的过程，作文是一种挖掘我们内心深处想象力和创造力的方式。一篇优秀的作文一定是非常赏心悦目的，值得考察借鉴的作文模板有哪些？

尊重他人作文篇1

几个月前，一位自贬人格的北京大学教授孔庆东骂“香港人是狗”，连“局外人”的新加坡也无辜地被他连带骂了。各界对他言语上的侮辱纷纷表示抗议，就在此事即将逐渐平息时，却又再次发生类似的事件。国立大学学生孙旭，因为口无遮拦，在中国社交网络上发出“新加坡狗比人多”的恶言，引起轩然大波，最终被国立大学的纪律委员判罚款3000元，并履行3个月的社区服务，以及中止最后一个学期的奖学金。

可见，我国教育部非常认真看待这起事件，表明不宽容这种侮辱他人的行为。国立大学纪律委员会及时对出言不当的学生孙旭作出惩罚。这其实也体现了重要国策，我国社会各族的和谐共处和国家的凝聚力，正是因为政府非常重视人与人之间的沟通，是必须建立在互相尊重、和谐相处的基础上。没经大脑的胡言乱语，不负责任、侮辱、伤害他人感情与尊严的言语，在这个多元种族的和谐社会中是更加不能受到纵容的。

我不禁想起，许多年前台湾一位自认为自己“很聪明”的名作家李敖，也曾经以侮辱性的言语，批评新加坡人“种”不好，新加坡人“笨”。来伤害新加坡人。他的确很有“名”，尤其对我们新加坡人说了这般有损自己人格、低素质的话后，更显得他的伎俩不外是“语不惊人死不休”，以不惜伤害他人感情的“奇谈怪论”来哗众取宠而已。

以上这三位都是饱学之士，理应具备着比别人高文化水平的人，应该懂得何谓谦卑、何谓尊重，而不该随意出口伤人。

俄罗斯诗人普希金说过：“尊重别人，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。由此可见，尊重他人是何等的重要。懂得尊重别人，不仅仅是自己的美德，也是自己崇高道德修养的一种行为。

尊重他人作文篇2

我的朋友吉姆曾向我讲述过一个发生在他身边的故事。

每一个生活在这个世界上的人都有尊严，这是他们生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。

吉姆曾经在流浪汉聚集的地下通道里遇到一个乞丐。那是一个二十来岁的年轻人。他衣衫破旧，抱着一把褪色的旧吉他，唱着悲伤的歌曲。这样的情景，在这个城市每一天都可以见到。

“可以自食其力的人，却在这里乞求别人的施舍，他们为什么不觉得脸红？”想到这里，吉姆加快脚步，向前走去。吉姆可不想为这样的人付出什么。忧伤的歌曲依然在吉姆的耳边萦绕，但是吉姆没有心情停住。

“先生，请等一等。”当吉姆走上台阶的时候，一个声音叫住吉姆，吉姆知道是那个乞讨的人。

“别人不给钱就算，还要追上来要钱！这样的人我是绝对不会给他钱的。”想到这里吉姆生气地对他说：“对不起，我没有钱给你，我现在很忙，请不要打搅我。”

“您误会，我想问这是您的东西吗？”当吉姆看到他手里的钱包的时候，这才发现，那正是自己的钱包，里面有整整一万美金，这些钱要是丢，吉姆的工作就完。

刹那间，吉姆感到羞愧，是自己误会这个乞丐。他并不是向吉姆讨要什么，而是归还吉姆丢失的钱包。

吉姆非常激动地接过钱包，为表示谢意，他从钱包里拿一张10美元的纸币，然后对乞丐说：“为表示感谢，请接受我的一份心意！”

“先生，我是需要钱，但是我有自己的原则。”那个年轻的乞丐说道，“希望您今天有一个好心情，下次可要注意。再见，先生。”说完，又回到原先的地方，继续弹那把旧吉他。

原本觉得并不怎样的吉他声突然变得如此的人性化，吉姆站在那里，感觉四周静悄悄的，只有悦耳的吉他声在耳边萦绕。

这就是乞丐的尊严。

尊重他人作文篇3

学会尊重别人，这样别人才会给你尊重。一件很小的事情，都有很深的道理。

子曰：“三人行必由我教。”。今天遇到一个“老师”。

随着一阵美妙的音乐，今天的最后一节课结束了。我还是像往常一样以同样的速度回家。这时，一个阿姨笑着对我说：“这位同学，你有兴趣上高级班吗？”我们这里的老师一定会让你的成绩高到芝麻开门——！“其实这种事我一点都不喜欢，不过你看我姑姑多热情。你忍心拒绝吗？于是，我硬着头皮回应道：“谢谢阿姨！”他接过名单。走不远处，我把传单撕成碎片，心想：有多少同学累得全扔在地上。我一抬头，“啊！“吓得我跳了三尺高。原来是清洁工阿姨。正在这时，我的一个朋友走了过来。她看到这一幕，马上就明白了：“人家扫地多辛苦，你还干。先别捡！”我慌慌张张地把纸片都捡起来，然后轻轻扔进垃圾桶，支支吾吾地说：“阿姨，对不起。”出乎意料的是，阿姨不但没骂我，还安慰我：“这件事已经过去了，不要再提了。之后他就开始跟我说“你为什么批评你这样的好孩子？只是在你那个年代，太多人不知道做我们的工作有多难。我只希望你能珍惜我们努力的成果。”

舅妈的话虽然不长，却深深的烙在了我的心里。这些话让我知道：不管别人的工作多么可鄙，我都要尊重他/她的人格，尊重他/她的职业，尊重他/她的努力成果。

尊重他人作文篇4

亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是《尊重他人，请从我做起》。几千年前孔子就提出了“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不兴。”古人对自身文明道德的修养非常注重，所以自古以来，我国就是礼仪之邦，与世界各国建立友好往来，而如今道德与文明却成了一种形式，一种做给别人看的行为，从而改变了它的本质。近期发生在公交车上年轻人不给老人让座就是不道德。

在生活中不让着老、弱、病、残、孕者就是不道德，就会受到他人的唾弃、辱骂、殴打！让座就变成了非让不可，这还有道德可言吗？20xx年8月23日在杭州K192路公交车上，一位小伙子因没有给一位抱着孩子的妇女让座，被与该妇女同行的一男子连扇五个耳光，导致鼻血直流，眼镜框断成几截。事后，据杭州当地曾有一名为“奉天”的网友爆出其“腿脚不方便”，并称被打小伙当日向其哭诉，自己也只是看了对方几眼。我们在践行道德之前，也应该搞清楚他人的状况再下定论，道德不是法律，它没有强制性。道德不是一项特权，它是每一位公民平等的象征。道德不是用武力去报复，它是一门生活中的艺术。俗话说得好“我为人人，人人为我。”我为别人放在了前面，是因为只有先付出才能有收获。

道德文明也是建立在理解的基础上的。就如许多年轻上班族跨市区上班，早起上班特别困，劳累一天下班困乏，这种时候还要给一些身体硬朗的老人让座，不知身体累，心也累。我们应该理解他们，他们的压力非常大，不是年轻人不想让，我们做的只是理解，而不是盲目的唾弃与辱骂，或许能换来更多的体谅与理解，也能让到文明之花绽放，何乐而不为呢？换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。想想对方在哪个特定的时空里心境怎样，可能有哪些所思所感，这样就能够有效唤起对他人的尊重。尊重他人是做人的美德。一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能立足于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽的人文环境和文明社会。

你是否知道在你说出这些辱骂他人的话语时已经摒弃了中国千年的传统文明，你可曾想过当你随手丢下垃圾包装袋时，其实你已将自己的尊严践踏了；你可曾想过，当你说出脏话是你已将文明赶走；你可曾想过，当你动手打人时你已将这和谐打破。你可否知道你的不文明的言行举止是在侮辱你自己，是对自己人格的不尊重！少一点不文明，会增添更多的和谐的气氛。尊重能减少人与人之间的摩擦，化解矛盾。在生活中，自己在顶撞别人时的说一声“对不起”；在得到他人帮助时道一声“谢谢”；在和亲朋好友告别时的一声“再见”，这些都是微不足道的事情罢了。尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福，和谐相处，文明进步，请从尊重做起！谢谢大家！

尊重他人作文篇5

班会开始

(一)主持人开场

男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生;

女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;

男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;

女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

宣布主题班会开始

(二)小品表演

情景再现表演平时不尊重他人的一些场景。让同学来观察：看看表演中有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ?自己在平时是否有这样的行为。

设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

(三)“照镜子”表演

一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

(四)诗朗诵

由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。

(五)设计卡片

对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来。写好之后收集起来贴在公告栏里。

设计目的：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。

(六)游戏：“紧急逃生”。

请三组同学，每组各两位同学，分别取出瓶子中的有线连着的小物件。而这个小物件就代表着自己。在去的时候瓶子中不断的加水，水的高度超过物件的高度就算失败。看哪组的速度最快。

设计目的：学生在游戏后联系主题，讨论发言，理解只有同学之间互相帮助，互相理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的发展。

(七)自白：以后的我

主持人：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐!

尊重他人作文篇6

今天，有一个男生在早读下课时来向我汇报：“老师，我的头晕晕的！待会可不可以不去做课间操？”我耐心地问他的身体情况，然后对他说：“男子汉大丈夫不能遇事退缩，要有意志力，更何况下去做操，运动运动，既锻炼了身体，又能振作精神，清楚吗？”他点点头：“老师，那我待会去做操！”我高兴地点点头……坐在旁边的一个同事说：“真服了你了！如果是我，我就会跟他说‘只要不是脚痛就要去做操’！”“我总是觉得小孩子是善良，应该不会为了逃避做操而欺骗老师--很多时候都狠不下心来处罚学生！”……

教小学快一年了，想一想，自己极少真正地去处罚学生。每当在办公室看到一部分同事声嘶力竭或没好语气地在批评学生时，每当看到一部分同事在课堂上批评学生甚至拿起鸡毛掸子打学生掌心时，自己心里总在想：“孩子也有尊严的呀，难道这样不是在践踏孩子的尊严吗？难道这样真的能达到教育学生的目的吗？难道这是所提倡的教育方法吗？”

迷惘了！

有时候，学生违反纪律了，或者作业没有认真完成，我真的气极了！但当他低着头红着脸站在自己面前时，所有的气全消了。原本还想狠狠打他一掌心或罚个十次八次的，但怎么也狠不下心，总是觉得：“毕竟是小孩子嘛！本来就坐不住，课堂上偶尔说两句话也是本性使然呀！小孩子嘛，知错了而且能改，也就好了……”所以，很少真正地处罚学生，经常只是语重心长地给学生讲道理！

我牢牢记住这样一句话：“表扬一个人，就要当众表扬，大声表扬；批评一个人，就要在私底下批评。”所以，我极少在课堂上点名批评学生，反倒是学生一有突出之处就大力地表扬。所以，我在教室黑板的一角开辟了“好人好事”，公布表扬每天做好事的学生：伟祥把倒了的扫把摆放了，灿填把地上的纸屑捡了起来，旭楠打印了资料大家可以共同分享……

所以，以前有教过这些学生的老师都感慨：“这些孩子以前觉得那么差，那么烂，怎么今年感觉变得那么听话了？”是啊，在三年级时有名的“捣蛋大王”黄森博被我选为体育委员，现在干劲十足，班级的体育活动开展得有声有色，课堂上也十分积极。今天还带领一帮“爪牙”去洗教师车棚呢；梓鸿、坚淮以前也是问题学生，经过这半个多学期以来的“调教”，如今也“规矩”了；艺帅是特殊学生，智力有些问题，以前很自卑，但自从被我任命为“食堂管理员”之后，自信了很多……

好孩子是夸出来的！孩子也有尊严，所以，给孩子尊严，尊重孩子，孩子也会尊重你，服从你的教导！

尊重他人作文篇7

在生活中，人与人之间交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能营造和谐的氛围。有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，里面有一句话给我印象非常深：最重要的五个字：你做得很好。一句你做得很好，就是对别人的一种肯定、一种尊重。尊重他人，为他人开一朵尊重的花，我们收获的是暖人肺腑的心灵之香。

西方流传着这样的谚语：关心他人，尊重他人，承认他人的价值，是我们善待他人的方式。这句话一直激励着西方人。现在，我们也得好好学习如何尊重他人、善待他人。这样，我们就能拥有更多的知心朋友，使人与人之间的关系更融洽，使人与人之间的交往更和谐。

我们也要学会换位思考，多为别人考虑，注意自己的一言一行。自己好的时候不要轻视别人，不要幸灾乐祸或嘲笑别人，要多站在别人的角度替别人想一想。

最后，我们还要学会为他人喝彩，承认他人的价值，不吝惜自己的称赞：你做得很好。卡耐基曾经说过：要想别人怎样待你，就得先怎样对待别人。我们每个人都希望得到别人的肯定，不愿被别人瞧不起。俗话说：投之以桃，报之以李。在日常生活中，我们如果能发自内心地赞美别人，也能收到别人发自内心的赞美，那么我们的交际圈会因肯定和赞美而变得多姿多彩。

总之，我们只有在交际中尊重并善待他人，常对别人说你做得很好，才能获取别人对自己的信任和尊重。

尊重他人作文篇8

“尊重别人，就是尊重自己。”常听人们说起这句话。

说得没错，尊重别人，就是尊重自己。人们都希望自己无论在什么场合，都得到别人的尊重。于是在行为举止上便充分显示出自己的尊贵，而且对人也异常友好，使别人觉得这种人值得尊重。但是有些人却不是这样，他们在人前显示出自己怎样怎样好，却往往忽视了别人的感受。不懂的尊重别人的人，又怎么会得到别人的尊重呢?

人要有自尊，自信，自爱，才能真正做到尊重自己。一个人对自己如此尊重，自然也就会得到别人的尊重和信任，这才是一个成功的人。

对于“尊重”，有些人把它理解为“客气”。在别人面前，对人家恭恭敬敬，说一些违心的话，但是等到一转身，却又跟旁人说三道四，诋毁别人。这样的尊重，要他何用?

从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学习进步，第一次考试得一百分，第一次关心家人，等等，就会大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，是我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不要做有损他人的事情。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事。

世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是雨衣霓裳，知耻是最美的服装。一个人如果懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，就会主动爱护他人的尊严，把尊重自己与尊重他人结合起来，从而散发出高贵庄严的气质。

尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。

作文：尊重他人小学作文题目精选

说到作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于作文，大家都有一些厌恶心理，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。高分作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：尊重他人小学作文题目精选”，希望对您有所帮助！

只有尊重别人，比人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重你，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。最近，我们学校门口来了一个很老的乞丐，他向同学们点头哈腰，多数同学不屑一顾，视而不见，仿佛没有这个人一般。但有的同学会戏弄他，比如给他5毛钱，却从他的碗里拿走1元钱，还说：“这5毛钱是你的过路费。”总之，没有一个人肯尊重他，都认为他不配得到尊重。时间一天天过去，他受到的不尊重的行为越来越多，有人竟然在大庭广众下戏弄他，他都忍过去，一言不发。每当看到同学们像看怪物一样嘲笑他、戏弄他，我的心里都很难受，的确，一个不劳而获的、衣着肮脏的乞丐也许并没有值得我们学习的地方，但我们至少要尊重他的人格，你可以不给他钱，但要尊重他乞讨的权利。人生的课堂无处不在，我们应该在课本以外的生活中，学会尊重他人。

文章来源：//www.dsbj1.com/gaofenzuowen/110690.html

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