如何写高分作文开头结尾
发表时间：2025-08-30如何写高分作文开头结尾。
作为考试中占分比重最大的部分，作文的表现对许多考生至关重要。以下是小编整理的高分作文开头和结尾的写作技巧，欢迎大家参考和分享。
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注重卷面
如果卷面字迹潦草，标点都不清楚，还有涂改现象，阅卷老师看到的第一印象就不好，字里行间里书写工整些会让让人觉得你的态度是很认真的。
标题质量
命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”的文章，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。
开头要写好
如果是材料作文，第一段把材料抄一遍是不理智的，你觉得是引用或者联系材料，如果你用长篇大论来叙述材料，老师会觉得你是在凑字数，所以引用材料做开头要恰到好处。
开头的观点存在争议，会让老师觉得你看问题不全面，文章质量也就降低了!
套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“XX、、因为XX才”，“正因为有了XX才会有XX”，上来就好几句，比如写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天;小溪因为自信才流进大海……”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天……式供大家参考：
——开门见山
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以是开宗明义得揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明敌论，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
——进行倒叙(巧设悬念法)
倒叙开头，目的'是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
——引用材料
引用材料开头法，简称引用开头法。它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法，也是一种很雅致的开头方法，特别适用于考场记叙文和议论文的写作。
——抒发情感
抒情开头法，主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。
——发表议论
用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。
作文内容要切题
几乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，这样的话你的文章就很难拿到高分了。
思想注意深度，要积极向上
在阅卷中，恋爱题材是作文的禁区，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。所以考试作文谨记不要写偏激不符要求的文章，那么文章，不会受到老师欢迎的。
套用模式禁止太明显
如果让阅卷老师发现“套作”，可想而知你的作文分数不会太高了，写作注意文章真实感，切记套作明显。
文章一定要有主旨句
对于一些优秀的学生来讲，写作也是如此，其实阅卷老师，很难静心把你的文章读一遍，一般都是浏览一遍，两遍扫下来，也没有从你的文章中找出主旨句，看看你的语句还可以，字迹也可以，让阅卷者给你高分又不愿意，给你低分又舍不得，所以分数还是可以的，但是很难拿高分。点名主旨，突出主旨句。
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作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线，是语文教学的“半壁江山”，占分比例最大，含金量也最高。因此，作文的成败，决定着中考语文的成绩。要得高分不外乎注意以下几点：工整漂亮的书写、正确深刻的立意、清晰创新的结构、精彩引人的开头、精妙绝伦的结尾、生动优美的语言、情真意切的内容、恰当清楚的文体、首尾点题的重要和新颖贴切的题目。
一、工整漂亮的书写
从本次中考阅卷查看下来，得高分都是书写非常工整，字体极为漂亮的作文。考生都应该知道：卷面书写漂亮工整，会让阅卷老师赏心悦目，能博得阅卷老师的好感，自然就可能得高分；相反卷面又脏又乱，不堪入眼，甚至看不清的作文，只能让阅卷者望而生厌，心烦意乱，肯定难以得到高分。
我省今年的中考命题，虽然没有直接把卷面书写列为得分项，但阅卷作文评分标准中“注
①书写工整、美观，酌情加1——3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1——3分；
②错别字3个扣1分”就表明，对卷面书写要求是很高的，变相给了书写分。从今年我市考生作文评阅的情况来看，仍有为数不少的考生卷面不够整洁，甚至乱涂乱抹，这就直接影响了他们的作文得分。
当然语文考试的书写不是书法，只要你的字迹工整，卷面整洁即可。我们平时就要养成一种良好的书写习惯，写作时细心，尽量少写或不写错别字，如遇到确实写错的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用小叉把错的地方叉了，又或用笔在错的地方轻轻的划一条斜线，再接着书写正确的，这样你的卷面就清洁了。
很多同学字写得并不好，但只要你在考场上，坚持横平竖直、笔画到位的原则，一笔一划地撑着格子写清楚，每个字大小均匀，阅卷老师便能看得出你是认真的。
另外，除书写工整漂亮外，文章字数一定要充足。中考作文一般有“不少于600字”的要求限制，中考阅卷作文评分标准中“注③字数不足，酌情扣分”也表明这一点。达不到要求，阅卷老师第一印象就不舒服，得分自然降低。今年的中考作文卷面是1000多字，所以至少要写到800字以上，看着才顺眼。
要字数充足不难，方法至少有三种：
①适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅，而且还增强文章的生动性和形象性。
②增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事，并要求叙述完一件事就接着发表议论，这样，文章的表达方式也就不显单调了。
③增加对照叙写的成分。任何事物都有其相对或相反的事物存在，将某些对照的事情添写进去，往往会使内容更充实、中心更突出。
二、正确深刻的立意
庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”（即主题）比作三军之统帅。这些表述，都形象地表明了立意在文章写作中的重要地位。近年来，“立意自定”成为一种潮流。今年我省的中考题目《周末》要求就是“立意自定，文体自选（除诗歌外）”。一些同学就误以为可以随便写，任意而为，结果造成立意出现了偏差。
我们要知道，中考作文，立意是必须积极向上的。虽然考纲和评分标准只对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没特别的限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这并不是只要是真实情感体验就可以肆无忌惮的写。因为中考毕竟是选拔性的考试，所以，作文要把讴歌生活中的真善美，鞭打生活中的假丑恶，宣扬社会公认的道德准则和价值观念作为立意基调，尽量不写阴暗面。对于有争议的内容，没有定论的东西，不要大胆妄加评论，要得高分，就不要为难改卷老师。
中考作文，无论怎么出题，立意的范畴基本分为这几类：一是生活的意义，写自己在生活中的感悟。二是自然景物，写对周边环境的感悟。三是情感体验，写你珍藏于心的人物事件给你的启迪。四是享受幸福，写那些曾经给我们温暖和快乐的情节。五是成功成长，写花季生活中的酸甜苦辣。六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的认知、规律等。八、告别往昔，写对生活中值得珍藏的精彩片段。
上面几个方面，既有侧重，也有交叉，同学们可以根据作文题目要求和自己的实际，明确不同的立意。
三、清晰创新的结构
中考作文的开头和题记都不宜太长，一般开头不超过五行。我个人倾向于“两三句话开头”，可以用一组排比句渲染，也可以直接把你想说的话和想说的事交待清楚，也可以点明时间地点人物事件。如一考生《周末》的开头“忆秋，秋愈深，风愈紧。周末，掷笔闲暇之际，长吁一口气，竟让我想起如此温情的你：我的母亲。”这样的开头，既点明事件，语言清新秀丽，句式整齐，让阅卷老师眼睛一亮，自然就能得到好评。
中考作文，精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。可以用排比段结构文章，也可以用小标题结构文章，也可以采用日记体式、剧本形式、镜头组合式、问答式、应用文体式等等，这些有创新意义的结构体，极利于考场作文获取优分印象。
但总的结构，无非是“总分总”、“分总”、“总分”。但就考场作文而言，前两者居多。文章最好分成五、六段，这样可以形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师不喜欢首尾各自一小段、中间一大段的文章，也不喜欢两三行就作一段的“满天星”式结构。所以考生必须注意文章的段落层次要清楚，段落划分要恰当，让阅卷老师看着就舒服、顺眼。
四、精彩引人的开头
好的开头，有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应该写好开头，认真对待开头一段每一句话的写作。最好先在草稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受一下，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如今年昭通一个考生写《周末》的开头：“或许每个人都爱周末，因为在这两天，我们可以把一星期的烦恼与忧愁统统抛却在脑后，我们可以徜徉于亲情的海洋，也可以走向大自然，领略天地之中的美好，但我的周末，或许与众不同。”这是一篇满分作文的开头，用排比句作铺垫，在于引出自己的特别的周末。“良好的'开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅老师“成功的一半”的好印象。
文章开头写得漂亮，给人以先声夺人、耳目一新之感，阅卷老师给出高分是自然的。难怪古人把文章开头称为“凤头”。例如今年中考高分作文《周末》的开头：“吹着自在的口哨，开着自编的玩笑，一千次的重复潇洒，把寂寞当作调料。一周五天读书日，周末难得几回留。”作者用诗般优美的语言，一下抓住了读者的眼球，让阅卷老师眼前一亮！
五、精妙绝伦的结尾
古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个漂亮的结尾，不仅是收束全文，而且能起到总结全文，深化主题或者发人深思，耐人寻味的效果，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。如今年昭通市的一篇满分作文《周末》的结尾“湛蓝的天空是我给母亲讲的故事，苍茫的大地是母亲不尽的笑声，我站在时光里，望着晚霞，期待着下一个周末！”就给人一个清晰明亮的美景和回味无穷的效果。
文章的结尾可运用抒情、议论、描写等文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”，动人心弦的艺术效果。
方法有很多，笔者就简析三种：
①结尾呼应开头，这是最常见也是最有效的方法。它能显出文章结构完整，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。同时，通过首尾呼应，可以更好地强调文章的主题，让主题回环往复，再次照应。
②言为心声，呼唤号召，作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的赞美和呼唤，对假丑恶的鞭挞和批判。如果在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，鞭挞假丑恶，将会给读者以强烈的心灵震撼。
③景物烘托，情景合一，联系文章内容和主旨，如果能在结尾安排一段景物描写，从景物中感悟深意，从而对文章的主题进行烘托，这种结尾方式往往能起到情景交融、含蓄隽永的效果，令人感觉余味无穷。如本节第一段《周末》的结尾就是这样。
结尾的方法还有很多，在这里我不再赘述。
六、生动优美的语言
高分作文的语言不仅流畅、简洁明白、准确连贯，而且还要生动优美、含义丰富、蕴涵哲理，正如孔子说的“言之无文，行而不远”。下面简单介绍中考高分作文学生的几点做法。
①巧用修辞，展示文采。高分中考作文的考生，运用新奇贴切的比喻、对偶、拟人、排比、夸张等修辞手法感染读者，如今年云南昭通的一名考生《周末》中写道“窗外，则是一片日光明媚的景象。柳条摇动着它的枝条；蔷薇倾吐着它的芬芳；鸟雀挥舞着它的羽翼，到处是一幅艳丽的春光画面。而我，可以采几径新绿，煮一壶春风，静坐窗前，细嚼书香，一恍惚，人便落入了书中。再抬眸，则全是醉人的星河。”就运用了拟人、排比、比喻修辞手法，形成生动优美的语言，创造出了新奇美妙的意境。
②引用名句，增加文采。大多数高分考生都会恰当引用一些古诗词名句，增加文采。在记叙文、散文的写作中，无论是环境描、人物描写，还是叙述事情件，都会引用一些古诗文名句。如一考生的《周末》中“前日偶读纳兰容若一阙《虞美人》中一句‘忆共灯前呵手为伊书！’蓦然想起我的母亲：相伴至天明，共暖于灯下！”及“闻暖知尔来”，作者引用古诗名句，将自己感悟到的母爱，巧妙地表现出来。这样既有利于烘托气氛，又能极大地引起改卷老师的阅读兴趣。
③感情真挚，细腻描写。高分中考作文的考生，会运用具体、细腻生动传神的描写，把自己真实的情感体验巧妙地写出来打动人。例如，今年满分作文《周末》中“母亲每天晚上回家，还要为我做饭。我下晚自习回来，隔老远便能在窗前看见母亲的身影，那是年复一年，在窗前守望。家里的灯暖暖的，菜用碟子盖着，在炉上温着。我吃着温热的饭，心里却似火烧，因为对面是母亲白日里的汗水凝在脸上的盐霜和她枯黄的头发。”小作者把母亲对自己的爱和自己对母亲的心疼这份真挚的感情，精准细腻地表现出了，让人看了心生悲悯！
七、情真意切的内容
只有情真意切的内容，才能打动人。考场上时间紧，所以构思内容，要写自己身边的真实事，要写自己的真情实感，做到以真情感动人。切忌所写内容假、大、空。不要写自己不熟悉甚至不太了解的内容，那样的文章既不能感动自己，自然更不会感动别人。因此在选择写作内容时，要选择自己深受感动的素材，这些感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件小细节，抑或是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载内容，写作时可以将旧内容换个新角度使用。
写生活的真实内容，写自己的真情实感，如一考生《周末》中写到一个细节：“每逢周末，母亲总爱坐于身旁。（我）每每执笔，落下的字便巍巍似倒。坐于身旁的母亲将我揽于怀中，把我因寒冷而麻木的十指置于掌心，小心地包裹着。来自母亲一股独特的馨香就这样携着温暖的力量，轻轻浅浅地飘进心里，幻化成墨色回旋的字迹。”这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情细节内容，是好文章的重要组成部分，是高分作文的关键，因为只有精彩的细节才能打动阅卷老师的心。
文章的主体部分一定要有亮点。名篇佳作并不是通篇都要精美，古人文章佳作里面也不是句句佳，字字精，我们赏析古诗文也知道这一点，只是某个字或某句话“佳”。优秀的文章也只是其中有一个或几个精彩的片断或精警精辟的句子。这些就是文章的亮点。
中考作文可以通过以下方法来增加亮点：
1、加强环境描写和细节描写。因为写人叙事一般人都能做到，而精彩就在环境描写和细节描写上。环境描写能营造出一种特有的气氛，使阅卷老师的情绪受到感染。细节描写犹如万绿丛中的一点红，显目耀眼。
2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，可以让阅卷老师感到你知识丰富，积累深厚，自然产生敬意；运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使文章的语言生动形象，给阅卷老师产生巨大的感染力。
3、恰当运用抒情议论表达方式。抒情可以使文章的感情得到升华，议论常起到画龙点睛、深化主题的作用。这样写，文字看似短少，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。
八、恰当清楚的文体
国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。云南省今年的中考作文题目是《周末》，要求（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），据此，我们可以明确地写成一种体裁，或记叙文，或散文，或议论文……考卷中，得高分的都是文体清楚，写散文的居多，四不像的作品得分都比较低。
可见，我们平时就要训练出一种明确的文体，至少要掌握记叙文或者是记叙性散文的写法。平时就可以多读一些优秀的记叙文或记叙性散文的范文，掌握几种叙事、描写的方法，搞清这类文章的开头、结尾该如何用标准的记叙文和散文的语言来表述。
九、首尾点题的重要
中考作文，首段和尾段最好都要点题。因为开头和结尾都是阅卷老师做出判断的重要部分，如果我们能在开头和结尾处出彩的话，作文分数自然会得到提升。开头和结尾决不可草草了事，给人烂头废尾或缺头少尾不完整的感觉。因此，开头结尾不但语言要优美，而且一定要点题。语言优美，简洁有力，有摄人心魄的魅力；点题能突出文章中心，点明文章主旨。
点题的位置除在开头和结尾以外，在文中也要点题。点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。例如，今年我市的中考作文《周末》，一考生的开头：“周末，是一个美好的，充满了幻想的日子。它是一群人休整的日子；是一棵树细数年轮的日子；是一颗星球孤独旋转的日子。周末之于我，则是这样的。”结尾：“周末，真是一个美好的日子，它让我们的心灵暂时停靠；它让我们的双眸焕发光彩；它让我们的身体充满活力，愿你也有一个享受的周末！”该文在中间部分巧妙运用三个小标题，写出周末的早上、下午、晚上的相关事宜，这样做到首尾及中间部分点题，既紧扣题目，又使文章脉络清晰，结构完整。此文博得了阅卷老师的赞赏。
十、新颖贴切的题目
今年中考，是命题作文《周末》，不能再另起炉灶，另写题目。那如果是非命题作文，就要有新颖贴切的命题。
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练，我们老师就要让学生重视文章题目对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖贴切的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如云南省2016年的中考作文题目《_________无价》，昭通市有的考生填写“孤独”，有的考生填写“江边烟雨”，有的考生填写“细碎的阳光”……这些都能给人以新鲜的感觉，给改卷老师高分印象。
若是材料、话题类作文，虽然这类作文给广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，有利于他们充分发挥自身的写作优势，展示写作才华，激发创新意识。但是，令不少考生感到棘手为难的是：话题涵盖范围太宽泛了，怎样选取最利于自己的角度切入话题。这种情况，学生就要在认真读懂材料和提示的前提下，拟出一个恰当适合自己写的好题目，给阅卷老师眼中留下第一个“高分”印象。
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活用动词
动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。
借用专业术语
在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。
借名拟题
用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。
逆向思维
求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。
巧用修辞
运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。
比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥梁》《机遇是一条鱼》《朋友就是生产力》。
拟人：《留些诚信给自己取暖》《粉笔的自述》《星期天的面孔》《阳光很活泼》《诚信出走》。
夸张：《花瓶能装下春天》。
对偶：《立志言为本，修身行乃先》。
回环：《防盗门不防盗》;借代：倾听自己的心跳;设问：《谁丢了玉坠?》。
对比：《“小人物”与“大道理”》。
呼告：《妈妈，再爱我一次》
巧用歌词
歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。如《痛并快乐着》《潇洒走一回》《风中有朵雨做的云》《诚信：我的眼里只有你》《从零开始：想说爱你不容易》《幸福着你的幸福》《问世间情为何物?》等。
巧用符号
数学符号能化抽象为浅近，把复杂的意思表达得浅显易懂，可以包蕴无尽的内涵，而且生动别致，简洁醒目，收到纯语言文字无法达到的.特殊效果。如《“1+1>2”》《“7—1=0”》《“1>6”》《成功=志+力+物》《多解的题：规矩=?》《联想1+1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》等。
巧用并列
以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形·生活·思维》《借鉴历史开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我的爱》等。
谐音双关
丰富的多音字是汉语的一大特色，如果考生擅于利用这个特点，就能让作文标题“一心二用”，表达出幽默的效果。如《生命“诚”可贵》《向钱看与向前看》《乐在“棋”中》等。
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我还要再确认吗? Do I have to make a reconfirmation?
还有更早一点的吗? Is there any earlier one?
请你告诉我我的预订号码好吗? Could you tell me myreservation number, please?
我可以买到今天上午7点的火车座位吗? Can I get a seat for todays 7:00 a.m. train?
请你更改一下从伦敦到东京的班机日期好吗? Could you change my flight date from London to Tokyo?
火车通行证有折扣吗? Is there any discount for the USA Railpass?
我可以确认我的班机吗? May I reconfirm my flight?
他们全部不预订的吗? Are they all non-reserved seats?
我一定要预订座位吗? Do I have to reserve a seat?
我可以看时刻表吗? May I see a timetable?
我要等候多久呢? How long will I have to wait?
你喜欢哪种，吸烟座还是禁烟座呢? Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?
你们还有别的班机吗? Do you have any other flights?
你要什幺时间离开呢? When would you like to leave?
我可以用电话确认吗? Can I reconfirm by phone?
我到哪里可以预订? Where can I make a reservation?
我需要预订餐车吗? Do I need a reservation for the dining car?
火车还要多少分钟就要到达呢? How many more minutes will it take for the train to arrive?
这是每日航班吗? Is this a daily flight?
对不起，我可以上车吗? Excuse me. May I get by?
坐船到那里要花多少钱? How much does it cost to go there by ship?
我可以取消这张票吗? Can I cancel this ticket?
把它托运到我的目的地。 Check it to my final destination
最迟要在8点30分到达机场。 Please come to the airport by eight thirty at the latest.
把你的行李拿到行李房去。 Take your baggage to the baggage section.
请把你的行李打开。 Please open your baggage.
请你填写这张入境卡。 Please fill in this disembarkation card.
请让我看看你的护照。 Let me see your passport, please.
我特地为你们安排使你们在北京的'逗留愉快。 I have come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.
我相信这是对我们的特殊照顾了。 Youre going out of your way for us, I believe.
如果你们感到方便的话，我想现在讨论一下日程安排的问题。 Its just the matter of the schedule,that is,if it is convenient of you right now.
我认为现在可以先草拟一具临时方案。 I think we can draw up a tentative plan now.
如果他有什幺意见的话，我们还可以对计划稍加修改。 If he wants to make any changes,minoralternations can be made then.
我们是否能保证有充足的时间来谈判? Is there any way of ensuring well have enough time for our talks?
那幺我们的活动在晚上也安排满了吗? So our evenings will be quite full then?
如果你们愿意的话，我们想留几个晚上供你们自由支配。 Well leave some evenings free,that is,if it is all right with you.
我们想用点时间来研究讨论一下白天谈判的情况。 Wed have to compare notes on what weve discussed during the day.
这样双方都能了解全面的情况。 Thatll put us both in the picture.
那幺我们就会心中有点儿数，知道你们需要什幺了。 Then wed have some idea of what youll be needing.
我还不能马上说定。 I cant say for certain off-hand.
有些实际材料拿到手总比坐着闲聊强。 Better have something we can get our hands on rather than just spend all our time talking.
这样就容易进行实质性的谈判了。 Itll be easier for us to get down to facts then.
你们不愿意在北京多待一天吗? But wouldnt you like to spend an extra day or two here?
尽管我们很想这样做，但恐怕不行了。 I’m afraid that wont be possible,much as wed like to.
我们还要回去向总部汇报情况呢。 Weve got to report back to the head office.
谢谢你们的合作。 Thank you for you cooperation.
我们已经很顺利地把活动日程安排好了。 Weve arranged our schedule without any trouble.
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1.wish +宾语从句
“wish +宾语从句” 表示不大 可能实现的愿望
表示现在的愿望：主语+过去时；
表示过去的愿望：主语+had done；
表示将来的愿望：主语+would/could do
How I wish we students had more free time to relax ourselves!
我们学生多么希望有更多的自由时间放松自己！
I failed in the maths exam. How I wish I hadn’t wasted so much time playing!
What a pity you can’t go to the party. How I wish I could dance with you at the party!
2.It’s time that ---
It’s high/about time that somebody did (should do) (should通常不省略) 早就该It’s time that you went to school.
= It’s time that you should go to school.
It’s high time that we did something to improve our environment.
该是我们为环保做些事情了。
I think it’s high time that she made up her mind. 我想她该拿定主意了。
3.would rather that ---
would rather that somebody did“宁愿；更愿意”(表示现在或将来的愿望)
would rather that somebody had done“宁愿；更愿意”（表示过去的愿望）
I’d rather you posted the letter right now.
我想让你现在去寄信。
I’d rather you were not a celebrated actor. In that case, we could spend more time together.
我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。
I’d rather that I hadn’t seen her yesterday.
我情愿昨天没有看到她。
4.as if/though+主语+did/had done
as if/though+主语+did/had done好像（表示现在或将来的情况用过去时；表示过去的情况用过去完成时）
Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the
students in our class think highly of her.
Alan talked about Rome as if he had been there.
Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。
5.情态动词+动词不定式完成结构的用法
could have done “本来可以”（表示过去没有实现的可能）。
might have done “本来可能；本来应该或可以做某事”（实际没有发生；含有轻微的责备语气。
should/ought to have done “本来该做某事”（而实际未做）
should not/ought not to have done “本来不该做”（实际却做过了，含有责备语气） needn’t have done “本来不必做”（但是已经做过了）
would rather have done “当时宁愿做了某事”（实际没有做过）；否定式would rather not have done表达相反意思，两者都有表示“后悔”之意。
6.as, though, although引导的让步状语从句。
although位于句首；though位于句首或句中；as位于句中=though=that。它的词序是把句中强调的形容词、副词、动词或名词放在连词前。[参考倒装结构] 请注意下列句式的变化：
1. Although/Though I’m young, I already know what career I want to follow. →Young as/though/that I am, I already know what career I want to follow. 我虽然年轻，但我已经明白我应该追随什么样的事业。
2. Although/Though I respect him very much, I cannot agree with his idea. 7.before特殊用法
（1）“没来得及就”
The roof fell before he had time to dash into the room to save his baby. 他还没有来得及冲进房间救孩子，房顶就塌了。
He ran off before I could stop him. 我还没有来得及阻止，他已经跑了。 To my great disappointment, my favorite singer left the concert before I could have a word with her.
让我非常失望的`是，我还没有来得及和我最喜欢的歌手打招呼，她就已经离开了。
8.before特殊用法
（2）“过了多久才”或“动作进行到什么程度才”
They walked about fifty miles to the west before they saw a village. 他们西行50英里才看到一个村庄。
The workers worked day and night about three days before everything returned to normal.
工人们连续工作3天才使一切恢复正常。
He almost knocked me down before he knew it.
他几乎撞到我了才意识到。
We had walked a long way before we found some water.
我们走了很长的路才找到一点水。
Five years went by before I knew it. 不知不觉，五年过去了。
9.It was + 时间段+before.
“过了多久才（怎么样）”
It was not long before.“不久，就”
It will (not) be +时间段+before.“要过多久（不久）才”(before从句谓语动词要用一般时态)
It was not long before he sensed the danger of the position. 不久他就意识到他处境的危险。
It was five days before he came back.
五天后他才回来。
It will be half a year before you graduate from the school.
再过半年你才能毕业。
It will not be long before they understand each other.
他们大概不久就会互相了解。
10.in case of(+n.)
“以防；万一”；
in case that“以防，万一”（谓语动词用一般现在时态或should+动词
原形）
In case of fire, what should we do
Please remind me about it in case I forget/should forget.
万一我忘了，请提醒我。
In case (that) John comes/should come, please tell him to wait. Please take your umbrella in case (that it rains/should rain). 带上雨伞，以防下雨。
11.It强调句型
强调句的基本构成：It is/was + 被强调的部分 + who（主要指人时）/that + 其余部分
[注意1]
这种结构可以强调句子的主语、宾语、状语（包括时间，地点，方式，原因等），但是不能强调谓语动词（参考句型15）。
原句的谓语动词如果是现在或将来时态，用It isthat/who.；
原句的谓语动词如果是过去时态，用It wasthat/who.；
强调时间、地点、原因或方式时不要用when, where或how, 必须用that。
I saw him in the street yesterday afternoon.
→It was I who saw him in the street yesterday afternoon.（强调主语）
→It was in the street that I saw him yesterday afternoon.（强调地点状语）
→It was yesterday afternoon that I saw him in the street.（强调时间状语）
→It was him that/who I saw in the street yesterday afternoon.（强调宾语）
[例句2]
He didn’t go to bed until his mother came back.
→It was not until his mother came back that he went to bed.
He didn’t do his homework until his father came back from work.
→It wasn’t until his father came back from work that he did his homework.
[例句3]
Only when you nearly lose someone do you fully realize how much you value him.
→It is only when you nearly lose someone that you fully realize how much you value him. 只有你快要失去某个人时，你才意识到你是多么尊重他。
[例句4]
I was late again because the traffic was very heavy during the rush hour.
→It was because the traffic was very heavy during the rush hour that I was late again.
（强调句中只能强调由because引导的原因状语从句，because不能换成since, as, for, now that等）[工作总结之家 DG15.com]
[注意2]强调句的疑问结构
一般疑问句 Is / Was it +被强调部分 +who / that
特殊疑问句 特殊疑问词+is /was +it +who / that
What is/was it thatWho is/was it thatWhen is/was it that
Where is/was it thatWhy is/was it thatHow is/was it that
[例句1]
I saw him in the street yesterday afternoon.
→When was it that you saw him in the street
→Who was it that you saw in the street yesterday afternoon
→Where was it that you saw him yesterday afternoon
[例句2]
I don’t know when he will come back.
→I don’t know when it is that he will come back.（宾语从句疑问词后用陈述句语序） –How was it that you got in touch with Mr. Smith你是怎么和Smith先生联系上的？ –Trough a friend of mine. 通过一个朋友。
12.祈使句+ or else/or/otherwise/ and+ 主句
（1）祈使句（表条件）+ or else/or/otherwise + 主句（表结果）“否则，要不然”
（2）祈使句（表条件）+ and +主句（表结果）
Hurry up, or you’ll be late for class.
Please call me up before you come, otherwise/or else/or we might be out. 你来之前打个电话，否则，我们也许会出去。
Think it over and you will find the answer.
Give him an inch and he will take a mile.
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力求变换各种句式
一般句式 例：He came here at 5 pm.yesterday.
否定句 例：He did not come here until 5 pm.yesterday.
倒装句 例：Not until/till 5 pm.did he come hereyesterday.
强调句 例：It was not until/till 5 pm.that he camehere yesterday.
多使用过渡性词语使句子连贯
表列举：for example、for instance、that is to say
表补充：besides、in addition、moreover
表对比：on the one hand…on the other handin spite of
表原因：because of、thanks to、due to、owing to
表结果：therefore、thus、as a result、so
表结论：to conclude、in a word、in brief、to sum up
表转折：however、nevertheless、yet
正确使用连接词
We are good friends and we should help each other.(并列连词)
As we are good friends，we should help each other.(从属连词)
Being good friends，we should help each other.(非谓语动词)
英语写作万能基本句式详解
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构
说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语
五个基本句式详细解释如下：
1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：
He runs quickly．
他跑得快。
They listened carefully．
他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger．
他挨冻受饿。
China belongs to the third world country．
中国属于第三世界国家。
The gas has given out．
煤气用完了。
My ink has run out．
我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：
He is older than he looks．
他比看上去要老。
He seen interested in the book．
他似乎对这本书感兴趣。
The story sounds interesting．
这个故事听起来有趣。
The desk feels hard．
书桌摸起来很硬。
The cake tastes nice．
饼尝起来很香。
The flowers smell sweet and nicc．
花闻起来香甜。
You have grown taller than before．
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你长得比以前高了。
He has suddenly fallen ill．
他突然病倒了。
He stood quite still．
他静静地站看。
He becomes a teacher when he grew up．
他长大后当了教师。
He could never turn traitor to his country．
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
He looked me up and down．
他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant．
他伸出手来摸象。
They are tasting the fish．
他们在品尝鱼。
They grow rice in their home town．
他们在家乡种水稻。
He's got a chair to sit on．
他有椅子坐。
Please turn the sentence into English．
请把这个句于泽成英语。
3．S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：
I saw a film yesterday．
我昨天看了一部电影。
Have you read the story?
你读过这个故事吗?
They found their home easily．
他们很容易找到他们的家。
They built a house last year．
他们去年建了一所房子。
They've put up a factory in the village．
他们在村里建了一座工厂。
They have taken good care of the children．
这些孩子他们照看得很好。
You should look after your children well．
你应该好好照看你的`孩子。
4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：
He gave me a book/a book to me．
他给我一本书。
He brought me a pen/a pen to me．
他带给我一枝钢笔。
He offered me his seat/his seat to me．
他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：
Mother bought me a book/a book for me.
妈妈给我买了一本书。
He got me a chair/a chair for me．
他给我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me．
请帮我一下。
He asked me a question/a question of me．
他问我个问题。
注意，下边动词只有一种说法：
They robbed the old man of his money．
他们抢了老人的钱。
He's warned me of the danger.
他警告我注意危险。
The doctor has cured him of his disease．
医生治好了他的病。
We must rid the house of th erats．
我们必须赶走屋里的老鼠。
They deprived him of his right to speak．
他们剥夺了他说话的权利。
5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
They made the girl angry．
他们使这个女孩生气了。
They found her happy that day．
他们发现那天她很高兴。
I found him out．
我发现他出去了。
I saw him in．
我见他在家。
They saw a foot mark in the sand．
他们发现沙地上有脚印。
They named the boy Charlie．
他们给这个男孩起名为查理。
I saw him come in and go out．
我见他进来又出去。
They felt the car moving fast．
他们感到汽车行驶得很快。
I heard the glass broken just now．
我刚才听到玻璃碎了。
He found the doctor of study closed to him．
他发现研究所的大门对他关闭了。
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创新是什么？每个人的看法可能都不一样。有人说创新就是灵活多变，有人说创新是标新立异，而在我看来，创新则是推陈出新、另辟蹊径。因为走别人的路，最好的结果只能是亚军。
创新不是一个新的名词，创新的例子比比皆是。没有创新，我们的祖先发明不出指南针，也就没有了郑和下西洋的壮举；没有创新，《红楼梦》《西游记》等优秀的文学作品不会诞生，我们就无法享受这样丰富的文化大餐；没有创新，也就不可能有璀璨的`中华文明。近代以来就是因为闭关锁国、因循守旧，我们的国家才被帝国主义的坚船利炮瓜分。新中国成立以来我们则一直坚持创新，所以才有了富强文明的现代国家。正是因为创新，我们国家的探月飞船才能成功地登上月球，让我们了解月球的神秘；正是因为创新，我们国家的高铁才能走出国门，让世界震惊；也正是因为创新，人们的生活才会越来越好，我们住上了高楼、开起了汽车、生活越来越幸福满足。
那么，作为一名小学生，我们应该怎样创新呢？首先要努力学习，只有努力学习，才能让我们的头脑更加丰富；只有努力学习，我们才有创新的机会，才有成功的可能。因为头脑空空，创新只能是“白日梦”。其次要大胆探索，走前人的路不是创新，只是模仿。我们要大胆尝试未知的领域，要敢走别人没有走过的路，敢做别人没有做过的事。最后，要勇于实践，创新不是口号，只靠想是无法成功的，我们要动手去做，动笔去写。不要害怕创新失败，只有经历过失败，我们才可能成功；只有经历过风雨，我们才能见到彩虹！
我们是祖国的花朵，是祖国的未来，所以每个人都应该努力学习、大胆探索、勇于实践，争取在创新的道路上越走越远，硕果连连！
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二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目的跟风生产，结果上市后严重积压。眼看就要打赔一笔之时，其总裁海尼格的一个创意限量拍卖不仅力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中;就是他的创新，才是劳力士公司的品牌更加凸显。
被公认为最有商业头脑的犹太人都不乐意做微利生意，他们认为“做微利生意无异于把缰绳往自己脖子上套。”所以劳力士公司想要与日本石英表比价格的商业竞争行为才以惨败收尾。那么如何将高利润生意做成功呢?
没错，就是要靠创新，海尼格利用劳力士的品牌优势，突破传统销售方式，抛弃了几百万块石英表，只留下十二块作为“限量收藏版”进行拍卖，自然引人瞩目，大获成功自然在情理之中。创新是企业发展的动力。
反观中国，早已获得“世界工厂”的殊荣，代表着我国的生产能力处于全球领先地位。那么，这是否说明我国工商业已经发展到横爱的水平了呢?很遗憾，事实不是这样，并且我们与西方发达国家的差距还很大。我国的大部分企业都处在产品附加值“微笑曲线”的最低端——生产，既付出的劳动最多，得到的利润却最低。这样的“世界工厂”之称要之何用?要想使我国工商业迅猛发展，就必须完成“中国制造”到“中国智造”的蜕变。加强自主创新能力，拥有自主知识产权，这是我国产业想要做大做强的必由之路。
创新是社会进步的动力。在科学界，人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜，再到对科学真理的`探求，无不充满着创新的气息;在制度上，从远古时期到奴隶制，到封建制，在从封建制到资本主义，到社会主义，这一次次的变革充斥着一次次的创新，一次次地推动人类文明的车轮向前滚动;在生产技术上，从远古的刀耕火种到铁犁牛耕，从改良蒸汽机到内燃机，从电动机到互联网，不断的创新推动着技术的不断发展和飞越，也推动着人类社会不断向前发展。
创新是个体自我完善的动力。当今社会，我们唯有树立创新意识，不断创新，不断完善自我，才能在这竞争无比激烈的社会获得一席立足之地。
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兴趣爱好是中考常考话题，难度相对较小
1、介绍你的.兴趣爱好
My Hobby
I am a 15-year-old student in junior Grade 3. Though I am occupied with my study(被…占满了时间，…很忙), I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano, surfing the Internet.
One of my favourite hobby is reading. Reading has been in my life for many years, since I began to learn characters. It can not only kill the time(打发时间), but also, more importantly, help improve my comprehension ability. When reading, I can learn a lot. Reading Shakespear’s works, I know how Hamlet looks like. Reading Socrates, I can see how great ancient Greek philosophers are. Reading Lu Xu, I come back to the old time of China.
Reading really affect my life.
2、Different people, different hobbies. What hobbies do you have?
My hobby is singing. It’s a great hobby! It’s fun and it makes me feel proud.
Singing can be used to relieve (解除) my fatigues (疲劳), and can help me improve my accent(腔调). Singing makes me happy when I"m sad. Singing songs can make you clever. I am always singing at home to share each other’s joys and sorrow (悲痛) in our life and to learn many songs. I really enjoy singing.
It goes without saying that(毫无疑问) there are many different kinds of hobbies and they can not only (不仅) broaden (拓宽) our minds (智力) but also (而且) add more fun to our life.
3、我的爱好(My hobby)
Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it. Tell the magazine readers.
•What exactly your hobby is;
•When and how you became interested in this hobby;
•Why you enjoy your hobby;
•About your hopes and plans for the future.
写作要求：
1.根据所提供的内容，适当拓展想象空间，灵活地将提供的信息体现在文章中。
2.条理清楚，语句通顺，书写清晰、规范。
3.词数60-80.
范文：
My hobby is reading books. When I was seven years old, I became interested in reading books. I like reading books because there are a lot of useful things in books. I can learn a lot of knowledge from books. Books can also teach me how to be a good person. Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself.
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中考高频率话题，出题形式灵活。
典型例句：
1. Last Sunday(Saturday,…) ,it was sunny(rainy, windy, foggy,)
2. I got up very early (late). After breakfast I went to …with my friends by bike, bus，…
3. We enjoyed ourselves。
4. We forgot the time. We didn"t come back until 5 o"clock。
5. We all felt very tired, but we were happy。
6. I thought I would never forget this trip。
7. Last summer, my parents and I went to Beijing for our holidays。
8. We visited a lot of places of interest。
9. We had a good time there。
10. We bought a lot of things. The clothes here are good and cheap。
例文：
1、(四川自贡)北京将迎来2008年的奥运会，请以主人的身份向外国朋友介绍一下北京和北京几个著名的景点。根据以下提示写一篇短文。
1.北京是一个历史悠久的城市;
2.北京有许多名胜古迹;
3.紫禁城是最受来宾欢迎的景点之一;
4.故宫非常漂亮和著名;
5.长城也是非常美丽可去一看的地方
6.天安门广场是一个好去处，可去漫步。
注：⑴ 字数80左右。⑵ 请不要逐字翻译，可适当添加细节，使行文连贯、意思完整、符合逻辑。⑶ 参考词汇：紫禁城 The Forbidden City 故宫 The Summer Palace 天安门广场 Tian’anmen Square
参考作文：
Beijing is a city with a long history. There are many places of interest in it. Now let me tell you some of them.
The Forbidden City is one of the most popular ones for visitors. It is very big and you can learn much about the history of China from it. The Summer Palace is beautiful and famous, too. The Great Wall is also a wonderful place to go. And Tian" anmen Square is a good place for people to take a walk.
I hope you will enjoy your staying in Beijing.
4、( 山东威海) 请你根据下面提供的信息用英语为刘公岛写一篇题为Welcome to Liu Gong Island 的`旅游宣传材料。要点：
刘公岛概况 威海东部，岛长4.08km，宽1.5km, 面积3.15km2, 距陆地船程20 分钟，
花草树木覆盖，历史博物馆、动物园等景点，水、陆环岛游等活动
交通方式 (来威海)汽车、火车、飞机等，交通便利
浏览时间 一天
要求：1. 包括以上要点，但不拘泥于其顺序，适当使用描绘性语言，展示刘公岛魅力。
2. 词数100 词左右(已给出的开头、结尾不计入词数)。
Welcome to Liu Gong Island
The summer vacation is coming. Where would you like to visit? Haven’t you decided?
Come to Liu GongIsland! _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Wish you a good trip!
参考答案
Welcome to Liu Gong Island
The summer vacation is coming. Where would you like to visit? Haven’t you decided? Come to Liu Gong Island!
Liu Gong Island is in the east of Weihai, which has an area of 3.15km2. It is 4.08 km long, 1.5km wide. It will take you 20 minutes to get to the island from the travel port by ship. The history museum on the island is educational. The zoo is interesting to visit. And it is more interesting to travel around the island either on land or by boat. There are all kinds of trees and grass everywhere.It’s very easy to travel to Weihai. You can come by bus, by train, or by plane. You can spend a day happily on the island.It is a good place to visit. Visitors from all over the world come to visit it every year.
Wish you a good trip.
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