高分作文|议论作文“四同”（精华十九篇）_议论作文“四同”
发表时间：2019-12-30议论作文“四同”（精华十九篇）。
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谓予不信，且看杜芸芸故事的结局:在社会的道德法庭面前，杜芸芸被请上了荣誉席，她的那位播开去以后，她收到了数以千计的信件。其中有-位共产党员写来了血书:学习您，人民在心上，为国强。请接受我一个共产党员的心愿，鲜血献上的歌。这里真正显示了杜芸芸心灵美的巨大魅力。这魅力甚至漂洋过海，
冲击着拜金主义的另一个社会。有一位日本朋友深受感动，乃至于写信来要杜芸芸预告婚礼日期，他要越过重洋专程前来祝贺，这充分说明，在人们的眼里，杜芸芸是披着时代精神的美丽彩霞，而她那位亲戚则是浑身布满了带有旧时代斑驳痕迹的铜锈。黑自分明，美丑不易!
如此说来，是否又把孔方兄当作资本主义尾巴来割了呢?并非如此。在我们这样一个社会里，货币将继续作为一种价值尺度和流通手段而存在，它在人们的社会生活中，占据着重要的位笠和有着重要的作用，这是一个不可简单的加以否定的客观实际。间题只是在于，我们所要的金钱是靠问心无愧的劳动和创造，把个人的富有同国家的富强紧紧地联系在一起，而决不是象杜芸芸的亲戚那样利欲熏心，不择手段。
而且，我们更应懂得，在我们的社会里，并不是有了金钱就能成为一个真正有价值的人。我们还需要更加珍贵的东西，那就是:善、良心、诚实、荣誉、情操、人格
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1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。
2、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼的问题。
3、通过本节课的学习，知道与鸡兔同笼有关的数学史，对学生进行数学文化的熏陶和感染。
教学重难点：假设法思想的渗透，并让学生选择合适的方法解决问题。
教学过程：
情境引入，旧知铺垫，引出课题1、(播放课件，画面中有2只兔子，3只鸡)
2、让学生观察课件的封面，数一数上面有多少只鸡和兔，那它们一共有多少条腿?请你动动脑筋，你能想出多少种不同的方法?(学生小组讨论后集体汇报)
(学生若没说出第四种也可，关键引导学生说出第2种和第3种列式，让学生说出这样列式的算理。)
4、师：如果现在既不知道有多少只鸡，也不知有多少只兔，只知道鸡和兔关在了一起，告诉你有几个头，几条腿，让你求出鸡和兔分别有多少只?这样的题你遇到过吗?
师：这样有意思的题目大约在1500年前，我国古代数学家就研究了这样的问题，有同学知道吗?
师：就是著名的“鸡兔同笼”问题。可能有些同学在外面上奥数类的课已经学过了，如果你会你可以在小组中给其它同学提供一些帮助好吗?我相信其它同学经过自己的努力也能学好这个比较难的但又非常有意思的知识。有信心吗?
师：从你们响亮的回答中，我感受到了大家十足的信心，那就让我们一起走进今天的课堂。
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿，鸡和兔各有多少只?
(播放课件，出示“猜一猜”界面，根据学生的猜测，输入鸡和兔只数，提交答案。)并板书
师：数学上的猜测也是有一定方法的，不是胡乱地猜。有谁能够在刚才同学猜测的基础上进行调整，来更快的找到正确结果呢?
师：把一只鸡换成兔腿总数会有什么变化?把一只兔变成鸡呢?
师：刚才我们通过猜一猜，列表分析数据，根据变化规律进行调整，找到了准确结果。你们会了吗?
师：想一想，如果笼子里有更多的鸡和兔。我们还用猜测法，列表法来找会怎么样?
师：我们还有没有其它更简单些的方法呢?答案是肯定的。
学生小组合作，探讨解决问题，老师巡视。收集学生的个例，让学生汇报，同时老师配以课件演示。(学生可能用画图的形式来解决问题，可出示图示法，若学生直接说出假设法的列式，让学生说出每一步列式的意义，教师同时板书出列式，并利用课件图示法的内容进行说明;学生讲到了方程，出示方程。)
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一天，老师布置的作业写了满满一黑板，而我呢，又破天荒没有抄作业！惊不惊喜，意不意外？我怎么敢傻傻在家坐着等妈妈回来呢？幸好我家离同桌家很近，我赶紧去请教她一下吧！
对了，我还没有介绍我的同桌呢！我的同桌是个小名叫乐乐的乖乖女，她既是数学课代表，又是中队委。正是因为她这“乖乖女”的名声，才让我爹二话不说同意了我去找她。
她家住在一个大房子里，我去按门铃，可奇怪的是，门铃响了好久都没有人来开门。过了好一会儿，门才“吱呀”一声开了一条小缝，里面传出乐乐的声音：“是昕怡吧，进来吧。”
嗯，嗯？不对啊，她又没看见我，怎么知道是我？我抱着一丝犹疑走了进来。一进门就看见一个穿着白纱裙，长着翅膀的女孩站在门前，那不就是乐乐吗！
“啊！”我惊得失声尖叫，而乐乐呢，也被我吓得花容失色，连忙说：“昕怡，别叫，我们进屋再说。”
“实话？不都在这里吗？”我指着她的翅膀说。
“不止这些，”她说，“我的真实身份是飞鸟族的大公主，我来这儿是为了找朋友。”
“朋友？我算吗？”我期待地问道。
“当然，全班同学都是我的好朋友。”
“那么，你现在变回原来的样子，是要干什么呢？”我问。
“我已经找到了友谊，我该走了，再见。”她说完，空手画了一个圈，在她画圈的地方，出现了一扇门，她转身跳了进去。
“啊？你要离开，不！你先等等我……”说完，我也跟了进去……
我一大步跨了进去，“啊！妈呀……”可是万万没想到呀，我这“一大步”跨得太大了，竟然一脚踩空，掉了下去。
我瞪大了眼睛，张大了嘴巴，惊惶得不知道该怎么办了。身体似乎还不相信自己掉下去的事实，大脑一度停止运转。过了好一会，我才缓过劲来，大声地呼救道：“救命呀！乐乐快来呀！”
幸好，乐乐比“曹操”还快，她用力地揪着……我的脖子！过了好一会儿，我和她终于缓缓降落到一片云彩上。“呜……乐乐你赔我医药费！看看我的脸都憋成什么样子了！”惊魂未定的我哑着嗓子说道。
乐乐还不以为然：“昕怡！你怎么跟过来了？我可不知道怎么回去！”
What？她竟然不知道怎么回去！这可怎么办呀……我急得连连跺脚。
她看我急成这个样子，捂着嘴笑了起来：“放心，肯定会送你回去的。咯咯咯，反正来都来了，那我就带你玩一玩啰？”
好耶！乐乐万岁！我脸上的阴云立刻一扫而空，灿烂的笑容绽放开来。
我们兴致勃勃地去体验星星木马，感受风在耳边吹过呼呼的声音，还变着花样玩云朵蹦蹦床，享受在空中飞翔的感觉，然后又一起去滑沙，让沙子流进自己的肚子底下、下巴下面……
但美好的时光总是很短暂，我们一起从上午一直玩到傍晚，最后，日落时分，我们登上摩天轮，去触摸满天的彩霞。
“乐乐，你竟然敢带外人来我们飞鸟国！现在立马去关禁闭！把这个小东西也一起带过去！”
谁！敢叫我小东西？我愤怒地撸起袖子，转头一看……是一个又高又胖的大男人。我装作什么都没发生的样子，把头又转了回去，悻悻地走了。
什么？这是她爸爸？
“可是，这是我最好的朋友啊，我只是想带她玩一下嘛……”乐乐快要哭了。
乐乐爸爸心软了，无奈地说：“好吧，那你带小朋友好好玩啊。”接着，他把乐乐拉过去，说了一句很大声的悄悄话：“记得宣传一下我们的产品。”然后好像逃跑似地跑走了。
等她爸爸走远后，她开心地跳起来：“甩掉了！”随后，她拉起我的手，我们蹦蹦跳跳向前走去。我们一起开心地玩了一下午，我很喜欢这个地方。
离别的时候到了，我对乐乐说：“你真的不回去了吗？”乐乐没有回答，只是抬头望着天上的……什么都没有哇！她看出了我的疑惑，于是说：“因为我们就在月亮上呀！”这是月球？太神奇了，我一步就到了月球……
“那你可以回去地球吗？”我刚问出这句话，却没有料到乐乐“哇”地一下哭了，乐乐哭着抱住了我。那一瞬间，我明白，我也抱着她哭起来。
“昕怡，你一定不要忘记我！”乐乐已泪流满面。
我点了点头，哭得更凶了。不舍的情绪充盈着我的内心。
然后，乐乐擦干眼泪，从背后抽出一包东西，说：“这是鸽子肉，肉质嫩滑鲜美，适合小孩食用……”“啊！”我惊叫一声，掉了下去……
然后，我一下子从乐乐的床上醒来，手里还抱着一包鸽子肉……
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自从我最后一次上酒店喝完酒以后，很多人都在问我哪里去了。其实我已来到了21世纪的中国。
通过一段时间的学习，我发现了自己被耻笑的原因太迁腐、太可笑，把糟粕当成了宝。
现代的中国教师告诉我，知识分为两种:强势知识、弱势知识。而偏偏我学的之乎者也就是弱势知识里面最典型的一类。
虽然我有很多的弱点，但我毕竟是一个善良的中国人，现代教师发现我很适合当一名医生。我决心好好学习医学，回去后从医，让我孔乙己的名字流芳千古。
看着这些思想性极强的文章我欣慰地笑了，如同从窗外射进来的阳光使我心情无比愉悦。
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在与村干部的谈话中，工作组了解到，虽然全村比较富裕，但环境污染却成了全体村民的心病。工作组将他们反应的问题一一记录在册，再将情况向市直部门及上高县反应后，结合市委“六个一”活动安排，制定了为期7天的活动日程安排表，进一步明确工作目标和任务。
二、 主要开展的活动
1深入村组和农民，了解社情民情，看望慰问留守老人和贫困群众。为了了解基层困难群众及留守老人最真实的生产生活情况，工作组深入店上村4个村民小组进行了全面的走访，与走访对象进行了仔细的交流，询问他们的困难，并送上了慰问金。
活动开展期间正好为收割晚稻的农忙时节，工作组经常在田边地角，与走访对象边干农活边交谈，既不耽误农业生产，又在农活中得到了锻炼。
2、按照“六个一”活动内容，结合工作组的日程安排，认真体验农村和农民生活。在走访中，我们了解到，家里只有他和妻子，没有强大的劳动力。工作组把这个家庭作为我们体验基层生活的对象。4日下午，工作组5人，无一缺岗，全部参与帮助黄泵生一家收割晚稻，经过大家的共同努力，收割面积1亩有余。
回到住处后，他们说，虽然累了，但他们真正体会到了生活，享受着丰收的喜悦。
三。给村委会干部和全村党员上了一堂高质量的党课。活动第二天，在得知工作组将在上午10时为党员们上党课后，全村15名党员中，有13人（另有两人长期在外务工）提前或准时来到了村委会议室。在课堂上，卢小梅组长为他们宣讲了十七届六中全会精神和省、市、县党代会精神，党委**关于建设幸福宜春的战略部署以及国家出台的相关惠农政策等，受到了大家的热烈欢迎。
4、真心实意解民忧。工作组在走访夏家自然村时看到，农民李水红右腿患有严重的内风湿，无法正常行走，不能参加劳动。工作组组长当即表示，可以帮她联系医院和市里的专家。活动结束前，工作组已与医院取得联系。
同样的事情还发生在黄泵生老人的身上，黄泵生患**病已10余年，人痛苦不堪，工作组了解后，也为他联系了医院。
5我们应该尽力解决群众反应的实际问题。在了解村里情况时，村干部介绍说，目前该村群众反映最多的问题，一个是附近320国道养护中心的空气污染问题，另一个是养殖生猪造成的水污染问题。自从320国道养护中心建成以后，村民发现经常在村内闻到一股恶臭，后来才知道这股“毒烟”是从养护中心飘来的。
由于村民强烈反对，维修中心已直处于停工状态，导致上高县部分市政工程出现故障。得知村委会和维修中心代表将进行协商，工作组积极参与协商后，问题得到妥善解决，双方矛盾得到解决。养护中心答应对村里进行经济补偿，将相关的设备进行升级改造，并承诺更新技术后，将请环保部门来检测空气质量。
另一个规范生猪养殖的问题，考虑到涉及相关部门统一规划，我们决定上报到市、乡**，乡里回复已经把规范生猪养殖作为当前的重点工作，将会拿出相关举措推进此问题的解决。看到村民们最关心的两个问题顺利解决，村委会非常高兴。
6积极帮助村委会搞好新农村建设。在店上村期间，工作组帮助新农村清理环境、清理道路、清理草原和花坛。在整理环境时，工作组发现店上村新农村点栽种的苗木成活率不高，在与店上村委协商后，决定由市档案局和水文局共同出资1万元，完善园林绿化工程。
此外，工作组还动员本单位干部职工向村委会农村图书馆捐赠图书，帮助村委会整理文件，规范档案管理。新形势下，交通、城建、教育、住房、医疗、环境保护、农村产业发展、农民致富增收、群众文化体育活动、服务环境、社会保障等问题，都是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。没有群众反映的问题，不代表不存在。
要把群众的需要放在第一位，集思广益，从各方面考虑群众的需要。
三、工作体会
经验一：多关心基层群众，为他们做力所能及的事。
在村民杨志才一家的走访中，我们真切地感受到了贫困家庭学生的无奈和辛酸。杨志才的大女儿杨玲正在上高中，因为杨志才患病在南昌医治，全家人的唯一收入全靠在外打工的母亲，无法凑齐上学学费。幸运的是，村里为她联系了一位好心人，资助了她的学费。
杨玲一边要照顾妹妹，一边是紧张的学业，十分不容易。工作组看到勤奋好学的她，马上拿出了几百元慰问金，让她好好学习，不要辜负家长的期望，希望她明年考上大学能给我们报来喜讯。
每一次走访，每一次为群众解决一个问题，每一次听到群众感谢的话语，都让我们深深地感叹，平时我们认为这些都是小事，但群众觉得这些都是为他们解决了天大的事。平时，这笔钱对我们的干部来说算不上什么，也做不了什么，但可以帮助群众解决燃眉之急。***主席指出：
“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，都要尽力去做。”我们各级干部必须要树立群众身边无小事的观念，多深入寻常百姓家，为他们做些力所能及的实事，把解决好老百姓的“柴米油盐酱醋茶”做为基层的“国家大事”，这才是践行党的宗旨的生动具体体现。
体会之二：加深了对“三农”问题的认识理解。
尽管只是几天前，但我们通过店上村加深了对农业，农村地区和农民的了解。农业人口占中国人口的五分之三以上，农村问题一直始终国发展的最大问题。党对农村发展高度重视，每年一号文件的出台，都必须与农业有关，农业视农村工作发生了很大变化。
但我们也看到，农村仍然存在许多问题：贫困人口仍然很多，城乡收入差距不断拉大，农村环境污染问题日益严重。
怎么使党**的方针政策通过科学的体制机制贯彻到最基层，怎么使党的各项方针政策不走样的让农民享受到，乡村政权体制如何科学、健全等等这些都是需要进一步解决的问题。农业的问题仍然突出，农业得不到发展，农民富裕不起来，农村的各种问题就得不到有效解决，中国的发展就要受影响。
11月8日，工作小组成员返回了单位，但工作小组并没解散，工作小组将几件未完全解决的事情按照“项目化、时间表、责任人”排好了计划，进一步抓好后续的落实，力争为基层多做一些实事。
农村是一个大教室，农民是最好的老师。通过开展“三同四民”这样的活动，给了机关干部一个深入基层的契机。每位同志都真正体验农村生活，深深感受到了农村条件的艰苦、农民生活的艰难，使大家的心灵得到净化、党性得到锻炼。
作为市直机关党员干部，领会贯彻落实市委开展此次活动的指示精神，把市委、**对群众的关爱之情带到基层群众。在今后的工作中，我们要继续坚持立党为公，执政为民的执政理念，保持和发扬“十要十戒”思想作风，做到问政于民、问需于民、问计于民，真正践行服务型**的理念。
“三同四民”活动高县敖山镇店上村工作组
2011.11.10
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面对这样的抉择，佳欣该何去何从，这个选择又会给她带来什么样的坎坷。
这一天，我鼓足了勇气，踏着坚定的脚步，走到雨舒面前，想把高楚让给她。此时，我望了一眼高楚，他身边仍然是有一群人围着，当他的眼光射过来的时候，我就退缩了。雨舒看到我来了，狠狠地说了一句：“你是来看我的笑话的吧。”随后给了我一巴掌就哭着跑了，我们俩在班上从来没有这么吵过。我哭了，高楚来了，抓着我的肩膀，和他面对面，他的眼睛直视着我，我默默的看着他。高楚是个聪明人，他知道了，一切都知道了，他淡淡地对我说了一句话：“你最好不要那样做。”我撞开他跑了，跑到了哪个熟悉而又陌生的地方——学校的花园。
“呜呜呜”一阵抽噎声传入我耳中，是雨舒，我走过去，说：“高楚给你。”她缓缓转过头来，脸上渐渐露出笑容，惊讶地说：“是真的吗？”我也微笑着点点头，静静地走了，在我转身的那一刹那，我流泪了。我来到妹妹的那个班，妹妹马上就出来了，我开始向妹妹倒一肚子苦水。上课了，我红着眼来到教室，第一个注意的就是高楚，他望我的目光没有那么狠，我庆幸他不知道这件事情，而雨舒用一种既愧疚又高兴的眼神看着我，我心里总算舒服些了。
佳欣既然害怕这件事被高楚知道，又会做出怎样的新决定。
（敬请关注下集）
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教学目标：
1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。
2、通过自主探究、合作交流，让学生经历用不同的方法（列表举例、作图分析）解决“鸡兔同笼”问题的过程，明确数量关系。
导语：老师早就听说我们班的同学最喜欢看书，最善于思考，今天老师给同学们带来了一部一千五百年前的数学名著《孙子算经》（课件出示古书动画打开书出现原题），在这里记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题请看：今有雉兔同笼，上有三十五头下有九十四足，问雉兔各几何？
这句话中，你们有不明白的词语吗？（电脑出示：题目中的“雉”（读成“zhì”），就是野鸡。）谁来说一说，这道题目是什么意思？谁能用现代文翻译一下：（这道题目是说，现在有一些野鸡和兔子，关在同一只笼子里，从上面看，共有35个头；从下面看，共有94只脚。问有多少只野鸡、多少只兔子。）
师：古代人对这样的题目有着自己独道的见解，我们把类似于这样的问题，统称为：“鸡兔同笼”。今天，我们就来研究中国历史上著名的数学趣题“鸡兔同笼问题”。（板书课题：鸡兔同笼）
2、我们先从简单一些的问题入手，来探讨解决这类问题的方法。
【设计意图：这一引入，给数学课堂带来了浓厚的文化气息，让我们的学生感受到我国数学文化的源远流长，激发了学生的学习热情。】
1、请同学们看一幅鸡兔同笼的情景图（课件出示）你能猜出这笼子里有几只鸡和几只兔吗？
请看题目，鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？你从中发现了哪些数学信息？这道题里还有隐藏的数学信息吗？
2、先猜一猜，可能只有一种动物吗，为什么？
学生猜测，汇报。不可能都是鸡，因为如果都是鸡就会有40条腿，而题目中是54条腿。也不可能都是兔，因为如果都是兔就会有80条腿。
3、独立思考：
鸡兔可能各有多少只？你想怎样解决这个问题呢？
找几名同学说一说解决的办法。
同学们可以借助表格清晰明了的呈现出你的解题方法，如果有其他解题方法，请写在答题纸上。
【设计意图：尊重教材；不束缚限制任何学生的思维，养成专注倾听的习惯拓宽学生思路，留给学生独立思考的空间，倡导用多种方法解决问题。】
4、学生独立完成，教师巡视。
5、学生汇报：
1）、（假如有采用逐一列表法的）请一个采用逐一列表法解决的同学汇报，汇报讲出理由（你是如何确定第一组数据的，验证后发现了什么问题，怎样进行调整的也就是调整的方法），并且说一说调整过程中有什么发现？（因为鸡和兔的只数是固定的，每增加一只兔子减少一只鸡，腿的总只数就增加2。）
还有哪些同学与他的方法相同或类似？补充说明理由和发现的规律。
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不什么而同的成语有：一、不约而同1、拼音：指事先没有约定而相互一致。随后又见他二人不约而同，随后又看见他们二人事先没有约定，而一齐来到首府。指不约而同，即没有事先约定却一同做了某件事。郭沫若《文艺论集整理国故的评价》：但是吴稚晖所注眼的是功利问题。三、不谋而同1、拼音：事先没有商量过，西晋·陈寿《三国志·魏书·张既传》裴松之注引《魏略》：（译文：今天各位将领事先没有商量过，意见或行动却完全一致，）扩展资料不约而同反义词一、各执一词1、拼音：gè zhí yī cí2、释义：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。两下各执一词，难以定招。（译文：两边意见不一致，）二、众说纷纭1、拼音：zhòng shuō fēn yún2、释义：人多嘴杂，各有各的说法，3、出处：众说纷纭。（译文：各有各的说法。
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以前的我，从未好好珍惜过现在所拥有的有一切，在埋怨着，为什么别人过得那么好？我呢？现在才知道，以前的我是多么的傻，自己制造的痛苦自己来承担，不是吗？
为什么，现在的人们，都不好好的珍惜这一切，岂非这个世界不夸姣吗，你对你的人生不满意吗，仍是你嫉妒别人过的比你好。现在的人们，从来没有坐下来冷静的思索过，为了一点小事，大吵痛骂，紧接着，便是一大群人围着看，这是好戏吗？这是一个舞台吗？值得这么多人去看吗？
现在呢，埋怨，嫉恨，使我们变得越来越目生，以前的我们哪去了，那些感谢世间万物的我们，没人知道，就如丢失了的洋娃娃再也找不会来了……
爱，恨，情，愁，人的思惟，人的一切，都不能脱离它们，我们的情绪跟着我们身边的事而发生变化，但是好像大家都忘了一个词——宽收留，人的心真的很狭窄吗？以前的我们，看见好朋友有难题了，老是伸出援助的手，现在呢，好好回想一下，是否真心真意的对待你的朋友，是否在她最难题的时候你曾帮助过她……
名利，这是大人们的世界，大人会由于“钱”争得你死我活，请仔细想想，钱能代表一切吗？钱能代替友情，代替亲情，代替爱情吗？为什么把它看得那么重，我知道，钱是我们糊口中不可缺少的东西，但是，为了钱，而把孩子一个人丢在家里，为了钱，不惜与往日朋友交恶成仇吗？有必要吗？你们给孩子的只是物质，没有爱，你们经常以为自己挣得钱不够，有好好珍惜现在了吗？想想吧，你们孩子有的在读初中了，等考上了高中，大学，你们就可能见不到在外埠读书的孩子了，等成家立业，忙于工作，就更看不到了呀，孩子需要的是你们的爱，不是钱！
为什么呢？我们为什么不好好珍惜现在所拥有的一切，实在，只要好好想一想，你们就会知道，自己的糊口实在很夸姣，有爱自己的家人，老师，同学。实在，是自己的奢望，导致我们不好好珍惜，想要更多的东西，想要比别人更优胜的待遇……
仔细想一想，有静下心来听一首音乐吗？有开心的笑一笑吗？有抬头看一看天上的星星吗？实在，我们的.人生很简朴，不必要想的太复杂，就像浩瀚的夜空，闪烁着几颗耀眼的星星……
好好的珍惜现在的一切吧，一旦失去了，再后悔，可就完了……
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同床共枕、同舟共济、同甘共苦、同舟共命、 同条共贯等。1、同床共枕【解释】：指同床并头而眠，多指夫妻生活。《明成化说唱词话丛刊·石郎附马传》：我王若依小臣奏“休信同床共枕人，大王您依照小臣之见”不要相信同床共枕人：2、同舟共济【解释】，渡；坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力。也比喻利害相同，夫吴人与越人相恶也：其相救也如左右手，吴国人和越国人相互厌恶的，当他们同船渡河。遇风”他们相互救助的如同左右手：3、同甘共苦【解释】，共同享受幸福。共同担当艰苦：慰问生者。与百姓同其甘苦：燕王吊祭死者“慰问活着的人，与老百姓同其甘苦，4、同舟共命【解释】。比喻命运相同”利害一致：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第一百二回，占光又催着道。
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可笑口号(其四)
宋-文同
可笑生平事迂阔，向人不肯强云云。
到头官职难迁转，一似城南萧次君。
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o了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量·
o通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别·
o通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力·
教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量·
教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系·
（二）（教材P74面的四个图制作成幻灯片）请同学阅读课本后回答：（7个问题一次出现）
2、如何表示向量？
3、有向线段和线段有何区别和联系？分别可以表示向量的什么？
4、长度为零的向量叫什么向量？长度为1的向量叫什么向量？
5、满足什么条件的两个向量是相等向量？单位向量是相等向量吗？
6、有一组向量，它们的方向相同或相反，这组向量有什么关系？
7、如果把一组平行向量的起点全部移到一点O，这是它们是不是平行向量？
2、平面向量的概念和向量的几何表示；
3、向量的模、零向量、单位向量、平行向量等概念。
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王昭君(其四)
宋-文同
极目胡沙满，伤心汉月圆。
一生埋没恨，长入四条弦。
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每当我看到书架上那个“又新又破”的铅笔盒时，就会想起发生在我和同桌小金之间的一幕。
那天，我带着一个崭新的多功能铅笔盒来到学校，心情特别好。下课时，我不停地在课桌上摆弄，同桌小金见了羡慕得不得了，请求我给他看看。一开始，我有点犹豫，因为这可是我向往已久的，爸爸送给我的生日礼物，万一他弄坏了，我可是要心疼的。后来，我禁不住小金的“死缠烂打”，终于同意给他看看。“千万要小心，别弄坏了。”我边叮咛，边把铅笔盒递给了小金。没想到的是，小金因为太高兴了，居然没有接稳，只听“哐”的一声，铅笔盒掉到了地上，笔撒了一地，铅笔盒的盒子和盖子分了家。顿时，我俩都傻眼了，眼泪直在我眼睛里打转，心里后悔极了，我没好气地对小金大吼：“都怪你！”小金的脸红得跟关公似的，搓着手不知所措。那天放学，我俩都显得闷闷不乐。
第二天，我刚到学校，小金就局促不安地拿着一个洋娃娃站在我面前，“昨天的事对不起了，这个洋娃娃送给你。”看到小金那可爱、诚恳的样子，我顿时觉得很惭愧，“昨天我的态度也不好，再说你又不是故意的。”说完，我俩都会心地笑了。
现在，小金虽然已不是我的同桌了，但经历了“铅笔盒”**后，我俩的友谊更深厚了。我生病时，是小金风雨无阻地坚持每天给我送作业；学习上碰到困难时，我们会不厌其烦地给对方讲解；取得成绩时，我们会共同庆祝。
虽然失去了一个心爱的铅笔盒，却赢来了一份珍贵的友谊，同时也让我们明白了友谊需要宽容和理解。
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1.理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
2.了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;
3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
1.“香草美人”的意象体系。
2.屈原的精神与理想在诗中的体现。
【教学方法】讲授法、诵读法。
【教具】配音朗读磁带、投影胶片。
结合注释了解屈原，由学生回答，老师补充。
“离骚”二字，古来数种解释：
1.司马迁：遭受忧患的意思。“离”通“罹”，遭遇;“骚”，忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。(班固亦同)
——因司马迁距屈原年代未久，故司马迁的说法最可信。
另外还有认为“离骚”二字当释为“牢骚”的。
又有认为《离骚》和《劳商》“同实而异名”，是楚地歌曲名称。(游国恩)。
1.播放录音范读，正音;
2.学生朗读，要求：
把握诗的节奏：《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。诵读时，上分句末字“兮”，犹如现之“啊”，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。
体味诗的情感：朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。
五、《离骚》知识点梳理：(多媒体展示，学生借助课下注释，小组合作疏通句子)
1.重点词语2.通假字3.一词多义4.词类活用5.古今异义的词6.句式7.难句翻译
1.讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀?
香草、美人是《离骚》中最引人注目的两类意象。美人一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作为一种象征物，它一方面指品德和人格的高洁，另一方面与恶草相对，象征着政治斗争的双方。总之，《离骚》中的美人香草意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而生动。
屈原是我国文学第一个伟大的爱国诗人，他开创了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。屈原以他爱祖国、爱人民的高贵品格，以他创作的光辉灿烂的诗篇，对中国人民的精神面貌、对我国文学优秀传统的形成都产生了极大的影响，在我国文学史的发展上有着崇高的地位。楚辞影响深远，只有《诗经》可与之相比。《诗经》和《楚辞》所开辟的现实主义和浪漫主义的创作道路，二千年来一直为我国优秀的作家所继承和发扬。刘勰在《文心雕龙?辨骚》中说：《离骚》“衣被词人，非一代也。”对《离骚》予以高度评价：“惊采绝艳，难于并能。”
2.你最喜爱哪些诗句?在这些诗中，诗人抒发了怎样的感情?对你有什么启示?
3.《离骚》是“楚辞”的代表，读了课文你能否概括“楚辞”的体裁特点?它与《诗经》在表现形式上有什么不同?
⬔ 议论作文“四同” ⬔
生活的路太漫长，生命的容量太有限，我们不能在一种过分珍惜的心情中把什么都握在手里，放在心上。我们必须放弃一些无用的东西，给一些有价值的东西腾出足够的空间，然后轻装前进，去追求一种充实丰盈的人生。
过分地、超出一定限度的珍惜，绝对是一件坏事。
我的父母都是从艰苦年代过来的，对什么都抱着珍惜的态度。有段时间，我在家里住，用完的圆珠笔顺手丢进垃圾桶。第二天，这支圆珠笔准会出现在桌上的玻璃瓶里这个玻璃瓶是十年前的空药瓶。圆珠笔是父亲捡回来的。这种废旧的圆珠笔父亲积攒了一抽屉。因为舍不得丢弃废旧的东西，家里壅塞不堪，充满了垃圾：用坏的餐具，折了一条腿的木凳子家居环境被破坏得一塌糊涂。要找有用的东西得翻拣半天。这是过分珍惜的结果。
有一年秋天，我给母亲买了一瓶护肤霜。一天早晨，母亲往脸上涂护肤霜的时候，不小心碰翻了瓶子，护肤霜洒了一些在桌上。我正要拿毛巾把洒落的护肤霜擦掉，母亲飞快地用手指将它们抿进了瓶子里，说：丢掉多可惜，这么贵的东西。结果，几天后，整瓶护肤霜都变质了，只好丢掉。这也是过分珍惜的结果。
过分珍惜还表现在很多方面。
比如过分珍惜一份工作。其实这份工作并不适合你，你的价值也得不到更好的体现，甚至已成一种负担和痛苦，却舍不得放弃，一直用工作难找，毕竟生活还算稳定来安慰自己。结果你这一生就在这种痛苦的珍惜中堂皇而过，失去了更多发展自己的机会。这种过分珍惜是一种自我阻碍。
比如过分珍惜一段旧时光和往日的某个恋人。明明知道一切都已经结束，一切都已过去，再多的思念和留恋已无济于事，偏偏要沉湎于往事，痛苦不堪，不能自拔，结果忽略了近在咫尺的芳草，错过了眼前可以把握的更为美好的风景。这种过分珍惜是一种自我伤害。
生活的路太漫长，生命的容量太有限，我们不能在一种过分珍惜的心情中把什么都握在手里，放在心上。我们必须放弃一些无用的东西，给一些有价值的东西腾出足够的空间，然后轻装前进，去追求一种充实丰盈的人生。
⬔ 议论作文“四同” ⬔
1.some people take it for granted that?... in their mind, besides…
一些人认为……是理所当然的，他们认为……。另外……
2.recently, there has been a wave of …
最近，有一股关于……的热潮。
3.when asked about different people will offer different opinions.
每当被问起……，每个人都有不同的观点。
4.finally succeeded in...after many efforts, ...will influence...greatly.
终于在不断的努力下取得了在……(上)的成功。…… 会在……上产生深远影响。
5. everyone wants to be ... , ... as become much more popular.
每个人都想……。……已经变的更加受欢迎。
6. the benefits of...are numerous.
关于……的好处很多。
7. nowadays more and more people pay more attention on...
最近，越来越多的人开始关注……
8. some people argue that ...while others firmly hold that...
一些人争辩……，而另一些人则坚持……
9. I can't agree with the statement that...
我不支持……的观点。
10.on the contrary, I feel that...
相反，我觉得……
11.more and more...have regarded the...
越来越多的……认为……
12. what is to account for their enthusiasm for...?
是什么说明了他们对……的热情?
13. nowadays, ...may come across the …
现今，……遇到了……问题。
14. after observation, we can find that it is more complicated than we have thought.
在经过观察之后，我们发现它远比我们想象中的还要 复杂。
15. when it comes to …some of the people will choose to … while others want to…
当提到……，一些人会选择……而另一些人会想……
16. according to the .so it is …
根据……所以……
17. it becomes a common tendency these days for people to...
人们……已经成为一种很正常的趋势。
18. many people are opposed to this...? because they think... they also argue that...
很多人反对……因为他们认为……。他们同样争论……
19. it is exciting to...
……很兴奋。
20. today people are so fond of. that…
现在很多人青睐于……
⬔ 议论作文“四同” ⬔
这是一个四世同窝的老鼠家族——
“砰砰砰”“太公——爷爷——爸爸——小米我回来啦！”“嗯？小米回来啦？太公可想你啦！”“是小米吗？爷爷天天想着你，盼着你，可把你给盼回来啦！”“儿子，老爸就等你呐！”这三只老鼠争先恐后地跑去开门。原来是他们的小米学业有成，回来了。
“太公、爷爷、爸爸，我可想你们了，这不，我给你们带礼物来了，这是学校发给我的奖品，够咱们吃两个月了！”
“唉，想当初，我年轻的时候，”小米的太公说，“那个时代的人类真是铁公鸡一只，一毛不拔啊，竟然这么节俭，就连一颗饭粒也不肯浪费！害得我们鼠族死的死，饿的饿。那时候，我们鼠族几乎要灭绝了，最后剩下几个像我这样有点生命力的老鼠了。”
小米的爷爷拍了拍桌子，说：“就是，这些人类实在是太可恨了，一点食物也不浪费！我那时的生活和爸爸差不多，只是有了一些吃的东西。但是，吝啬的人类只是给了我们几片菜叶和几颗饭粒，这哪够填饱我们的肚子啊？我们那时候的老鼠是个个体力不振，精神恍惚啊！
“爸爸说的太对了！”小米爸爸在一边点头，“我的那个年代，虽然有吃的，但也是随时都会有生命危险哪！不仅吃东西胆战心惊，而且会被人发现。我算是明白：‘老鼠过街——人人喊打’这句话了。有些老鼠就是因为营养不足，剩下了个畸形儿，这不都是人类犯下的错吗？！想当年，我跟小米他妈过日子，都是偷偷溜到菜市场啃肉吃才活下来的，我哥哥还被人类发现，被打死了。这一切的一切都是人类犯的错！”
“爸爸，你不用仇恨人类，我们还要感谢人类呢！现在这个时代，人类的浪费实在是不计其数啊！特别是中小学生，他们不爱吃肥肉，那些鸡肉、鸭肉、牛肉一些吃不完的，全倒光了，最后，我就可以大口大口的吃这些美味佳肴了。”“那些人类都视而不见吗？”小米爸爸问。“当然，他们不但视而不见，还更加的浪费粮食，我吃都吃不过来啊，随便一个地方都有浪费食物的迹象，我们可以随时随地，放开肚皮地吃啦！现在，我过的是丰衣足食的生活！”
四世同窝的鼠辈们沉浸在欢乐之中。
⬔ 议论作文“四同” ⬔
和为相应，作为一种令人向往的状态，社会生活的方方面面都讲求和，殊不知，趋同妥协也如影随形。故和为大道，和实生物，且和绝非同，同则不继。
和自古以来便深深印于中华民族的文化中，春秋战国硝烟弥漫，百姓社会都渴望着和平统一的局面，因此诸子百家都不可避免地存在和为贵的思想。儒家的太和，道家的不争，墨家的非攻，皆是和在家国稳定方面的体现。加之董仲舒罢黜百家、独尊儒术的中央集权举措，将相和，六尺巷等历史佳话的印证，和成为中华文化的精髓。
然而和被过于广泛应用则令人担忧，明清时期八股取士，格式之严最终导致了社会文化之衰。以鸦片战争为伊始，清朝多次退让签下不平等条约是外交上的一味求和，封建势力的固守则是对世界大变局的一味求和。当一团和气成为了空缺的掩饰，空缺肆意扩张，最后只得狼狈收场。
此外，我们做不到完完全全的和，当和成为多数，牺牲少数不和一方的利益便成了必然。加之人有趋利避害的本能，集体的和又能带来个人的安全感，于是为了维护表面的和，人自动承担起劝和的责任，随时代变迁愈发稳固。有了这一层共识，人的所作所为自然沾染了正义的光辉，称大势所趋为和。德国纳粹的民族大义以上亿生命为代价，文革时期的振臂高呼用十年发展停滞来成全，所以一旦和超出合理范围，它便展现近乎侵略的姿态。
因此，为和而和是狭隘、盲目甚至偏激的做法。很多时候我们需要不和来提升自己，推动社会。阿城说：做人不可八面玲珑，要六面玲珑，还有两面得是刺。两面刺是不和，是人不同于旁人的支撑。为了淬炼出这刺，独立之思想，自由之精神的光辉需时刻闪耀，智慧、勇气与毅力，即意识到局限的能力、勇于逆流而上的姿态、坚持探索的决心也需时常感悟。
宽容是好同不禁异的关键。只有海纳百川的社会才能大气谦和，国家因这一活力源泉而不断发展，领先于时代。我们需要做到尊贤容众，像伏尔泰所说我不同意你的话，但我誓死捍卫你说话的权利。尊重敢为人先，也宽容挫折失败。
从矛盾的角度看，同一与斗争本就一体共存，和也没有绝对，它是我们行走于世，维持的一种相对的平衡。只有被不和的烈火重塑，被宽容的流水打磨，和才能散发灼热却不刺眼的光芒，万物即可生长不息。
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