物体的作文。

我们会将难忘的事写进自己的作文本，写作文可以让自己的思考更深刻、观点更鲜明，好的作文都是经过反复推敲和修改的，写作需不需要天赋呢？你也许需要"关于物体的作文"这样的内容，仅供你在工作和学习中参考。

关于物体的作文【篇1】

今天，我早早起来，打开窗，一缕阳光照进了我的房间。今天，我要去行文教育上户外课，听说今天要玩我从未见的无人机，自然激动不已。

我们坐校车来到了易飞无人机科技馆，进去一看，眼看尽是超高科技，什么四轴无人机，可以飞的小飞机，小风扇指尖陀螺等等，应有尽有。

看了一会儿，我们就进电脑室听老师讲关于无人机的知识。听的时候，好多知识我都不知道，感觉自己就是一个文盲。不过，这堂课还是让我收获满满。

老师讲完之后，我们就开始玩无人机模拟器。我和黄梓涵一起玩，我们选好场景和无人机后，就开始玩。一开始我们都一脸茫然地玩着，后来我先掌握怎么控制，再教黄梓涵。

最好玩的，还要数在外面玩真正的无人机了。当时，太阳把大地晒得热烘烘的，抬头看着无人机，太阳都会把眼睛晒得全变白。我小心翼翼地拿着遥控器，耐心地听着教练指导，像一只乖乖兔，又慢慢地摇着控制杆，生怕无人机突然“砰”的一声掉下来，那无人机可真贵，最便宜也要六千多元哩!

今天我学到许许多多关于无人机的知识，包括如何控制无人机，我真希望能住在那里。

关于物体的作文【篇2】

物体热胀冷缩

“同学们，你们知道物体的热胀冷缩吗？”自然课上，刘老师亲切地说。

我们摇摇头。

刘老师说：“现在，我们做个实验，让实验告诉我们。”

实验开始了！只见刘老师拿出一个称架，链子上挂着一个金属球。然后，刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球，又拎了出来。这有什么了不起，不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意，刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯，让金属球在火上烧，过了一会儿，金属球加热以后，再用圆环套，正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去，他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了！然后，刘老师把圆环放进水里，水面上顿时冒出一阵白烟。在穿，毫不费力一下子穿了过去。我再不大意，等待刘老师揭开谜幕。

“其实，在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关：一个瘪乒乓求球放进热水里，过了一会，它立刻复原了；一个气球拴再烧杯上，在火上烧，一会气球就鼓了；饮料瓶内不能装满，是因为液体也有热胀冷缩的性质；由此可见，液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”

听了刘老师多话我豁然开朗！多么有趣的实验，他使我学到了很多知识。

关于物体的作文【篇3】

在我们日常生活中，有很多时候需要知道一个物体的体积。生活中有些规则图形，如正方体、长方体、球体。。。。。这些物体的体积可以用一些已经得以证明的公式求的。但我们周围的物体大部分都是形状不规则的物体，如土豆、橡皮泥等等。那么这些物体我们应该怎么求体积呢。我决定做个试验来试试。

回到家中，我准备了各种需要的工具：土豆、有刻度的量杯、水等等。我先把了两百毫升的水倒进了量杯中，然后把土豆放了进去，我发现两百毫升的水上升到了四百五十毫升，那么这就说明了土豆占据了水一定的容积，所以水的刻度才会上升。之后我又把现在的水深四百五十毫升和之前的二百毫升水的差距计算出来。所得的这个结果就是土豆占据水的体积。最后换算下单位，这个土豆的体积就算出来了。我们一般叫这个方法为排水法。所谓排水法就是把形状不规则物体放入水中，水就有可能上升，那么前后的差距，就是这个物体的体积。

另外我还发现了比较两个形状不规则物体体积的方法，同样用的也是排水法。把这两个要比较的物体放入两个容水量相同的容器里，看哪一个容器水面上升的高，哪个同物体的体积就是大的。

通过这两个很简单的小实验让我学到了很多，其实生活中有很多问题只要我们善于思考，勤于动手，还是很容易解决的。难道不是吗?

关于物体的作文【篇4】

过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！

早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！

如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！

当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！

当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！

关于物体的作文【篇5】

今天老师给我们出了一道数学题，让我们回家以后算出一个梨片的体积。

到家后，我拿了一个梨，从中间切了一大片出来，要算出这个梨片的体积，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。由于梨片是一个不规则的物体，所以很难量出它的长、宽、高来，我左思右想可怎么也想不出如何计算，于是，我就在数学课本上查找办法，我当真的看着每一页，生怕不当真把他给忽略了，终于我找到了，哦，原来是这样做呀，我把梨片拿来，在端一只大号的长方体的水杯子，这个杯子长6厘米、宽5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立即进步了1厘米，然后，我就照着课本上的方法计算起来，1*6*5这是用长乘宽乘高求出升高了的水的体积，这个升高的水的体积就是这个梨片的体积，嗯，1*5*6=30哦，这个梨片的体积是30立方厘米，哦耶，我学会算不规则物体的体积喽，哈哈……。

从这次试验中，我学会了不规则物体怎样算它的体积，而且懂得了，只要当真思索，仔细观察，什么困难都能得到解答。小朋友们你也学会了吗？

关于物体的作文【篇6】

“物体贴纸”的自述

    我可以跟人类手机里的'音乐系统无线连接，连接好后，再把我贴到身上，就能听到悦耳动听的音乐了。其实，创造者是利用声音的性质发明了我。创造者让骨骼姐姐帮了我一个忙，音乐通过骨骼姐姐才传到人类的耳朵里。并且，我可以很骄傲的告诉大家，把我贴在身上，我是绝对不会自己掉下来的；即使你不需要了，把我从你们的身上撕下来，也毫无疼痛感。

    我的好处比现在的耳机多了很多：更方便，听音乐时不用拖着几根线；更实惠，可以反复使用很多次；更小巧，只有大拇指的指甲壳那么大……

    虽然现在的我还没有被发明出来，但我相信，我很快就会出现在这个科技发达的社会，与大家见面了！

关于物体的作文【篇7】

【矮矮实实】：身材不高但长得壮实。

【矮小精悍】：悍：勇敢。形容人身材短小而精明强干。

【彪形大汉】：彪：小老虎，比喻躯干壮大；汉：男子。身材高大、结实的男子。

【称身裁衣】：称：适合。按照身材来裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

【称体裁衣】：称：适合。按照身材来裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

【称体载衣】：称：适合。按照身材剪载衣服。比喻根据实际情况办事。

【短小精辩】：指身材矮小而精明善辩。

【短小精干】：形容人身材短小而精明强干。也形容文章、言论等简短有力。

【虎体熊腰】：形容身材魁梧，体格健壮。

【娇小玲珑】：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。

【精悍短小】：悍：勇敢。形容人身材短小而精明强干。也形容文章、言论等简短有力。

【酒有别肠】：指酒量大小，与身材高矮无关。

【魁梧奇伟】：魁梧：壮实高大的样子；奇伟：非常高大。身材健壮高大。

【量体裁衣】：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

【眇小丈夫】：眇：微小。指身材矮小瘦弱的男人。也指见识短浅的男人。

【身大力不亏】：形容人身材高大，强壮有力。

【堂堂正正】：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的'样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。

【亭亭玉立】：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

【巫山一段云】：形容女子美丽的头发。也用来形容女子美好的身材。

【五大三粗】：形容人高大粗壮，身材魁梧。

【五短三粗】：形容人身材矮小但很粗壮。

【五短身材】：指人的身材矮小。

【细高挑儿】：形容身材又瘦又高。

【纤纤弱质】：纤纤：细巧。形容女子身材纤细，体质虚弱。

【纤腰楚楚】：楚楚：鲜明整洁的样子。形容女子身材苗条。

【相貌堂堂】：形容长相端正，身材魁梧。

【削肩细腰】：低垂的肩，纤细的腰。形容女子身材秀美。

【尧长舜短】：尧、舜：古代传说中的两位贤君。尧身材高大，舜身量矮小。尧高舜矮，均是圣明的君主。比喻不可以貌取人。

【玉立亭亭】：玉立：比喻身材颀长美丽；亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材修长。也形容花木等形体挺拔。

【长娇美人】：娇：美好。身材修长容颜娇好的美女。

【长身玉立】：形容女子身材苗条。

关于物体的作文【篇8】

同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？

我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。

其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。

关于物体的作文【篇9】

我听说把纸片和硬币从半空扔下来会同时落地，是真的吗？为了解开我心里的谜团，于是，我想亲自试一试。

首先，我拿来一枚硬币，又找了一张A4白纸、一把手工小剪刀，就开始了实验。接着，我拿着剪刀对白纸咔嚓咔嚓两下，就剪出一个和硬币一样大的圆纸片。我再把圆纸片放在硬币上面，把硬币夹在食指和中指中间，可我并没有碰到圆纸片。我放手让硬币和纸片自由下落，最后，观察纸片和硬币的落地速度，结果，它们竟然同时落地！我虽然通过实验证明了这一说法是真的，可是，却不知道它的原理，我查了很多资料才知道，原来，硬币在下落的时候推开了下面的空气，从而使其上面形成了一片小小的低气压区。处于低气压区的纸片受到上面大气压力的作用，会沿着低气压区紧紧跟在硬币后面，所以，硬币和纸片就同时落地了。

这个实验真有趣呀！我下次还要做更多这样有趣的小实验。

关于物体的作文【篇10】

我今天看见从未见过的庞大物体——用木头自然做的桌子和板凳，每个人惊讶地想叫。

这个宽阔庞大的木头桌子和树干似的板凳真让人难以想象。我猜想这棵树肯定很大，树桌就是砍下来的树杆自然而成的，而且静静地躺在“床上。”于是，我们迫不及待地想给这个“物体”量量它的“身体，”究竟有多大。用准备好的语文书量树桌的长度，数了数差不多有十五本长。宽度差不多有五本宽，高度你猜有多少呢？有二十一本书加起来厚，真是不可思议。我们看了，量了，就想与树桌身临其境感受一下。马上一个一个站在这树桌之间感受在树桌上下不同的感觉。该到我了。我走向树桌中间，比起眼开始想象：“我在一片宽阔茫茫的大海上朝大海驶去，海鸥飞来看，浪花一阵阵真是太美了。”

通过这节课我得到了快乐与享受。还有发觉到课本以外的东西。这回是个“庞大的物体”下次说不定还会有更奇妙的东西。只有不断学习，去创新。我们的生活会更加有意义。

关于物体的作文【篇11】

今天，杨老师带着实验品来到教室里，我们都用好奇的眼光看着杨老师，不知他葫芦里卖的什么药。

过了一会，杨老师说：“同学们，我们今天学习第三课，物体的热胀冷缩。”只见，杨老师先把有鸡蛋黄那么大的铁球放在铁环上，铁球转眼就掉了下去。杨老师问：“同学们，看清楚了没有？”“看清楚了。”同学们齐声答道。这下杨老师放心了。于是，他拿起身旁的打火机，点燃了酒精灯。顿时，我们看到了湖蓝色的火苗，那美丽的颜色，真让人难以想象啊！然后，杨老师拿着铁链，把铁球放在火苗上。大概过了三分钟，杨老师再次把铁球放在铁环上，可铁球怎么也掉不下去。接着，杨老师拿起一瓶水，向铁球浇去。顿时，冒出了一股白烟，铁球也顺着这股烟掉了下去。

实验做完了，杨老师问：“你们知道还有哪些物体会热胀冷缩吗？”刷的一下，教室里举起了几十只小手。