天气之子观后感。
观影是一种全方面的感官影响，在观看的过程中各种情触，各种联想纷纷呈现出来。在观看了以后，不禁为演员精湛的演技所钦佩，通过写观后感的方式，我们在不知不觉是成长。你是否为写观后感而苦恼呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【观后感模板】《天气之子》观后心得之三”，希望能为您提供更多的参考。
走出电影院，我不禁望了一下久违的天空，触摸了一下久违的天气，仿佛真的有不一样的感受。或许这就是一个导演和一个普通人的差别，前者从日见事物中察觉异样，赋予它们新的价值，后者欣欣然在引导下开始咀嚼这些异样与价值，并且顺随着前者的思路继续畅想、议论下去。有些时候，我甚至觉得观众在观看影片时要吃爆米花的举动，实际上根本就不是基于一种生理上咀嚼的冲动，而是基于一种精神上咀嚼的冲动。他们把咀嚼导演对世界的看法转化为用牙齿撕裂爆米花的快感上来。
在天气之子之前，似乎还没有太知名的动画以天气为想象的对象。如果是迪士尼来做，可能会把每种天气（风雨雪雷）都变成一个卡通角色，然后在他们身上用颜色、衣着、符号来彰显这种天气的特征，再赋予其不同的个性以及超能力，就像《头脑大冒险》中他们对人的情感所做的超凡想象一样。但是本作的导演名叫新海诚，因此我们看到了天气竟然成了为年轻人爱情服务的道具。这就是新海诚对世界的想象方法，一切都是为了那纯粹的青春与恋爱而佐助。
如果说漫威有自己的英雄宇宙的话，我看新海诚已经快有自己的青春爱情宇宙了。一对对年轻人跨越星辰，跨越时空，来到云之彼端，去到异世大陆，时而身处言叶之庭，时而融于东京闹市，都是为了彼此的邂逅、彼此的相遇、彼此的相恋。看似独立的故事，却你中有我，我中有你，就像这部《天气之子》把《你的名字》中的人物再度引用一样。
却也正是因为要为爱情服务，影片并没有为天气赋予什么独特的内涵。虽然影片是基于每个人每天都会接触到的天气而开展的想象，但是想象的结果依然是天气就是天气，可以受到某些特殊的人的控制，却没有自己的意识或者人性。这依然是人与人的故事，而不是人与天气的故事。或许并不是新海监督想不到这些，而是他压根就不会往这个方向上去想。
因此你会看到影片一个最大的简化处理，就是男主人公帆高很轻易地就踏过了沟通天气之界的鸟居那个坐落在一个平凡楼顶上的神奇牌坊。他所遇到的最大困难竟然是警察对其的追击，而不是他无法像女主人公一样跨越界限。没有破釜沉舟、置之死地于后生的突破界限，就会使男女主人公在天气之界的相遇不那么感动。
影片为人类世界与天气之界塑造了一个特别神奇的入口，恰如《千与千寻》中那个油屋前的大门一样，它的神奇就在于一个如此不凡和出世的世界的入口竟然是如此平凡和入世。但可惜，影片却给予这个神奇的入口一个与之不相匹配的无奇的门槛。难道随便一个人都可以跨过鸟居到达天气异界的彼方么？如果天气之界是这样一个旅游景区的话，那这个故事就相当的无趣了。
因为事先对天气的期待颇高，很想知道新海诚怎样把天气主题做成动画，所以迫不及待地观看后，总还是有点小小的失望。影片太接地气，但却不是用天气来接，而是用爱情、社会这些惯常的现实题材来接，这就使影片最大的创意天气反而有点空中楼阁、不接地气的味道。女主人公的天气巫女气质，与男主人公握枪的现实意象真是格格不入。从这个意义上看，天气这个创意远没有《你的名字》中流星那个创意在影片融合表现得自然呢。
延伸阅读
[观后感借鉴] 《老师·好》观后心得之三
我们经常会观看一些视频或者电影，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，我们也经常会从其他人的观后感中领略到作品的奥妙！写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。你是否为写观后感而苦恼呢？小编经过搜集和处理，为您提供[观后感借鉴] 《老师·好》观后心得之三，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
在学生会的组织下我们在晚自习的时间观看了《老师好》这部影片，看完以后我感触颇多。这部电影应当算是相当中规中矩的国产青春电影。
它展现了八十年代学生的血性、果敢、和无畏，又存在着不论何时何地何种学生都会有的藏在最心底的一份温暖。那时的高中，爱恨交织，简单直率。但无论是那种情感，都好似蜿蜒婉转、细微绵长，它剪不断，但它又那么清晰。洛小乙与安静的的感情似乎并不是故事的主线，但他们的经历与老师的爱相互交织，成为了片中最精彩的高潮。我们会惋惜，二人的爱情连火星尚未擦出，就丧失了青春悸动的机会。也许这是一种遗憾，又或许是一种合理与天意，它让你丧失了在青春最好的年华里咀嚼到爱情禁果的机会，但它又让你在绝望中希冀曙光，在疯狂中探索理性，唯有经历了懵懂时期的挣扎，你才会寻觅到在成为“人”这个十字路口上最正确的方向。我感觉这部影片的'主题就是围绕老师好三个字开展的，一声声的老师好有多少态度的转变，有多少种态度的变化。在剧中苗老师和同学们的战争中，他们之间的感情逐渐加深，最后苗老师虽然年龄大了，但他还没有愚钝，因为他还爱着这群孩子们。在片中，师生间爱的表现直白又晦涩，我们的老师不善于言表，却最爱“润物细无声”，这片中的例子数不胜数：只因善良，免费为矿山中学的同学的补习功课；冒着生命危险去拯救已经落入不归路的洛小乙；深夜带出因犯错而被拘留的刘昊，捐出工资去拯救刘昊同学的生命等等事件。高中时的学生是需要感化的，我虽然不甚了解八十年代的他们，但是没有恶意的桀骜、嘚瑟、随性的性格在未被好老师感化之前充斥着生活的主旋律，像阴霾笼罩了心底最柔软的地方。他们当然明白善与爱，当阴霾被拨开了，他们会用学生时代最真挚的幼稚去感恩，去报答，不然也不会帮苗老师找自行车，关婷婷也不会因为第一年因为自己的原因导致，文艺晚会拿了第二名而愧疚。所有好的老师都是如此，他们会用自己毕生所学去期待孩子们，而学生总能用自己的真心报答老师。他们相互回应。正如片中所讲，“我终于明白，那时的自责或是不舍，其实都不重要。因为有些人看似已经走远，却从未真正离开。”
当我们离开校园时终会发现，一声“老师好”蕴含着你青春最美好的东西。
[热搜观后感] 那些年观后心得之三
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，我们的思维和事情情节一起跳跃，在观看的过程中，情节的展开让人欲罢不能，需要写一篇观后感来加深对作品的理解。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜观后感] 那些年观后心得之三”，希望能对您有所帮助，请收藏。
前天刚刚看完这部被传的很火的电影，《那些年》之观后感。看之前记得看过这样一句影评，说其实每个男生的心里都会有一个沈佳宜。看之前我不确定，看之后我忽然发现，原来对我而言，我的沈佳怡也曾经出现过。
看着柯景腾把自己英语课本放在沈佳怡的桌子上时，我还真有点恍惚的感觉。
一直希望看着高不可攀的沈佳宜能够再自己面前出糗，可当事情真的要发生时，自己却奋不顾身的挡在她的面前。呵呵，真是超狗血的剧情。
看的时候，4个同事围在我的身边，大家一起看完的。有人说，男女主角最后怎么会没有在一起，导演太瞎了。我却觉得这是一个必然的结果，因为只有这样才能让观众去珍惜自己身边的另一半，因为两个人想要在一起真的不容易。
电影的最后一个镜头，放着柯腾参加沈佳宜婚礼所送的红包，上面写着：新婚快乐，我的青春，。
其实，过去了就真的过去了。电影里说，看到喜欢的人幸福，快乐自己也就会幸福，快乐。我想这句话应该是蛮有道理的。
ok，偶像说，事情应该往前看，不要总是回忆过去，所以矫情的事情放过不表。
发现从到了青岛，空间就几乎荒废了。忍不住今天清理了好多日志与相册，那些年的回忆也就让它们留在回收站里吧。
某位同学在等沙发，所以要结尾了，回头再添砖加瓦吧。
ps咳嗽就少讲话，据说白开水包治百病。
【观后感模板】大学生电影美丽心灵观后心得之三
我们往往低估了观影响对人的影响，那些思维的火花在观看过程中可能转瞬即逝，观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，整理我们的思维，写观后感不啻为一种好的方式。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【观后感模板】大学生电影美丽心灵观后心得之三》，希望能对您有所帮助，请收藏。
“精神分裂症”是在三院心理科预见习的时候开始接触到的，当时科室的病人以精神分裂症为主。精神分裂症主要症状为“思维障碍”大致有思维速度障碍、思维形式障碍、思维资料障碍等。病人还可出现幻觉，主要有幻听、幻视、幻触。对这些病人的治疗，医院以药物为主，精神性的药物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，处于半睡半醒状态。由于精神分裂症目前临床上还查不出具体原因，医生的药大多是对症治疗，具体什么才是“恢复”没有统一的标准，如果病人在医院这段时刻没有再出现一些病状，医生就会思考病人出院，大多数精神分裂症患者需终生服药。
电影中主角约翰·纳什正是这种状况，在大学时开始出现幻觉，幻觉便伴随其一生。约翰·纳什是一个简单的人，除了感情这种生物本能，世界的物欲于他来说根本就不存在，他要的是数学，坚定的坚信数学能够解决一切问题，正如他在电影中的一句话“我是解决问题的高手”，我想一个简单并且一生执着于一件事的人，一个敢于舍弃其它坚持自我的人，一个坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每一天都充实的去追求，每一天都活在对问题的解决中何乐而不为呢!可我们世界是怎样了，如果我们身边真的出现类似这样的人，带来的肯定不是我们的尊敬，更多的是一种排斥、嘲笑，影片中尼尔森、班德、韩森，开始时对约翰的半开玩笑式的调戏，多少都有一点故意的性质在里面，但是约翰是简单的，简单到能够对这些嘲笑置之不理，依然我行我素，因此他是幸福的，并最终用自己的实力说话，告诉了全世界“我”的存在不是一种另类，人务必活得真实。
影片中，约翰的妻子从在州长家为约翰西装袋子装上手绢的那一刻起就一向令我感动。她是坚强的，在约翰精神分裂症被被医生告知后，她没有像大多数女生一样崩溃，而是忍着疼痛去调查丈夫的病况，在约翰的两个助手阻止她进入惠乐实验室时，她给了其中一个助手一个耳光，快而狠，我想没有人会去指责她的耳光，我们更多的是被这个女生坚强所感动;她是善良的，深爱着约翰，自始至终她都没有离开约翰，在约翰服药的那段时刻里她忍着所有的痛悉心照顾约翰和孩子，在约翰停止服药后，她送走了孩子，应对着约翰随时都可能对自己造成危害的状况，她还是毅然而然的选取了留下。
影片中，有一个前后照应的地方。学生时的约翰由于没有发表论文，而不得不去央求老师给他一个进入惠乐实验室的机会，可老师拒接了他，他和老师的纠缠的一段最后以他们两个一齐看茶厅里一个年迈的教授正在理解周围人赠送钢笔而结束，当时的约翰是不得志的，是抑郁寡欢的，而几十年后的一天茶厅的主角换成了约翰，他在理解周围人赠送钢笔。几十年对数学执着追求，对生命的温存，使约翰的生命得以升华!
[精华观后感] 《防溺水》观后心得之三
观影是一种全方面的感官影响，那些情节不断地触动着我们的思维，观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。哪些情节让您印象最为深刻呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精华观后感] 《防溺水》观后心得之三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
今天，我看了防溺水事故。前一次观看我并没有仔细的看，而这次，我则领我到了许多知识。
小学生主要溺水的原因有两个，一是自我防护不会，导致溺水身亡，二是喜欢在不知的海域或江域进行游泳比赛，有溺水，遇漩涡等等事项而死。
影片主要讲了五大板块，一是游泳安全知识，二是不要去不知水情或偏僻的地方游泳，三是不做准备活动时不要下水游泳，四是游泳时不要嬉戏玩闹，逞强好胜，五是不要再无救援人员的海域游泳。在这五大板块里我学到了好多知识，有如何防护抽筋等等的自我防护以及救人的方法。
最后，影片还说了一个防溺水的绕口令，十分有趣，顺口。
这个影片告诉我们一定要小心溺水这个“头号杀手”，让大家注意安全，提升了我们自救的知识，使我受益匪浅!
[精华观后感] 最美孝心观后心得之三
电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来。很多人都是在写观后感的过程获得成长。您是否正在考虑如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的“[精华观后感] 最美孝心观后心得之三”，供您参考，希望能够帮助到大家。
今天，我们在学校观看了“最美孝心少年20xx颁奖会”。一个个和我们同龄的少年儿童意气风发站在讲台上，他们每个人都那么帅气，那么阳光。其中，我映象最深的是11岁的王帅康。
20xx年的秋天，王帅康的爸爸患了心脏病离他而去了，妈妈也含泪改嫁他乡。本该过着幸福生活的王帅康从此成了孤儿，无依无靠，只有患了心肺病的奶奶和念过七十的爷爷和他一起相依为命为了挣钱养家，年老体弱的爷爷和村里的年轻人一起外出打工。年幼的王帅康独自一人在家照顾奶奶，砍柴做饭，端汤送药，除了照顾奶奶的生活起居，小帅康还要上课学习。可是，他从来都不抱怨，不认为命运对他不公，依然开开心心，本本分分，做他该做的一切。他说：照顾奶奶是他应该做的事，奶奶是他的亲人，有奶奶在家就在。
看了这个最美孝心少年的故事短片，我忍不住流下了眼泪。我被王帅康的“帅”打动了，从他的故事里，我知道孝心是真，孝心是善，孝心是美！珍惜现在的生活，好好学习！如果全中国的孩子们都发扬了这个灿烂的名族气节，让我们祖国的每一个角落都盛开孝心之花，那么我们的孝心少年还需要寻找吗？我们每个少年都要争做孝心少年，趁我们的爸爸妈妈还健在，好好孝敬他们吧！！
