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飞扬的青春观后感

发表时间:2023-03-03

[精品]飞扬的青春观后感模板8篇。

不仅读书可以丰富人的阅历,看电影也同样可以,我们的思维也随着这些优秀的作品发生变化。这时我们可以用写观后感的方式来记录我们精神上的收获,一篇好的观后感应该语言简练,感情真挚,逻辑清晰,您是不是不太清楚作品名观后感怎么写呢?以下是由读书笔记吧为您带来的飞扬的青春观后感,仅供参考,欢迎大家阅读本文!

飞扬的青春观后感(篇1)

这是一个感人的故事,是一个纯朴的故事,他们用青春与微笑,诠释“支教”二字。

生活在繁华的大都市的人们,总是享受着高科技的厚待,或许他们会憧憬着宁静的乡村生活,小溪潺潺,古木参天,遍地芬芳……但绝不是那种随时可能倒塌,满地泥泞,只有通过一叶竹筏才能到达的山沟里。但他们做到了——一位是省长的女儿,一位是副处长。

支教,是光荣的代名词,但,那更需要勇气,更需要承担那份责任。

孩子们都是天真可爱的,他们单纯的求知,单纯的唱歌,单纯的玩耍,他们对老师的爱与感激是心灵最美的旋律。也正是他们的这种可爱感染了娇娇和封政。

人与人之间所有的感情都是互相的,互相的付出,互相的感动。(生日祝福语网 289A.COM)

王琦校长用一生的付出,让孩子们明白知识的力量,知道感恩的可贵。她倾尽所有,她的一生都是为孩子的教育事业而操劳,以致于操劳成疾,最终与世长辞。

列夫托尔斯泰曾说过,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。哲学上定义,人生价值是社会价值和自我价值的统一。是个人对社会的责任和贡献;是社会对个人的尊重与满足。王琦校长,娇娇与封政,他们通过支教,通过对孩子的付出实现人生价值。当年,丁青明与王琦选择了两种不同的道路,一个是留在山里继续教书,一个则是回到省城;最后的结果当然也是截然不同的,一位仍是人民教师,一位已是省长。选择,没有谁对谁错,只是每个人的实现价值的方式不同罢了。

相比影片中的孩子,我们现在的条件真的是好的太多了,多媒体设备,空调,饮水机,各种学科顶端的老师,所有的条件可谓是无可挑剔,可是我们都真的太不知足了,挑三拣四。或许以后,我们都应该换一种心态,在这个环境下,我们需要静下心来,安安稳稳的学习,踏踏实实的生活。

电影虽然结束了。但它蕴含着深刻的含义,它所表示的精神永远不会停歇,永远都不会结束。爱,才刚刚开始,梦,才刚刚苏醒……

飞扬的青春观后感(篇2)

此次,学校构造全校师生去电影院观察一部名叫《上升的芳华》电影。

影片的本原一下就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰巨从第成天就开始了。学生将饭递给封老师时,惟有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感激了,学生在封老师饭下竟藏有肉。要了解在这样的环境中肉是如许地宝贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的急迫想明白。

校长妈妈是云云地忘我,她扎根于大山当中即是为了孩子,得了肺癌的她顾不上去治病,在一次为学校弄排水水渠时,她在雨中忽然晕倒了,我的心都颤了一下。这是如许好的一名校长啊,怎能就这样倒下!而以后体魄朽迈的她在刚复原了一点后,又进来到了工作旁边。她倾泻了本人的血汗在培养上,这即是下层教员的一个缩影。

暴雨光临之时,孩子们都还在厨房帮助,衡宇在这时候变得摇摇欲倒。果子老师立马敕令让同学们连忙离开房子,大多半孩子都有程序地逃了出来,但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发觉后绝不摸索就冲进去救孩子。衡宇少顷之间崩裂了,我的眼睛一忽儿潮湿了。她的行径是如许地感动。同时也畏惧这位老师就这样走了,好在还没事。揪着的心一忽儿快意多了。她即是一名漂亮而勇猛的公共教员。实际中即是这样,有些老师即是在本人的工作岗亭上奉贡献了本人的一切。

山娃子是一名云云懂事的小孩子,在校长妈妈染病时,打下手电筒一个人在河里寻觅石蚌来给校长妈妈填补养分,他为了校长妈妈也果然把功课本撕了来补窗子上那些破洞,而功课他则在那些河里的大石头上完成了。密密层层的一片,可知他是如许喜爱学习。看见这边,我感觉到自愧。我几乎没办法与他比,然而我也能尽本人的全力。同时我也好想尽本人的一份勤奋来协助像他们这样的孩子,他们果真须要我们大家的协助。

电影中有着多数处令我感激的画面,这些画面也让我想起了起初到我们学校支教的老师。其时这些支教老师上课是如许刻意,课余光阴又都是跟我们在一块,跟我们打成了一片。其时的点点滴滴照旧清楚地保管于我的脑子里。

生活中即是有着那么多的自觉者在做着本人的奉献,假如有时机,我也期望成为他们中的一员,给他人带来暖和。

飞扬的青春观后感(篇3)

在xx市直属机关的组织下,xx第三届“廉政电影周”活动在市文化艺术中心电影城举行。本人有幸观看了教育影片《飞扬的青春》。影片没有华丽语言,没有明星,没有引人入胜的剧情,但它深刻反映了偏远山区教育的缺陷,留守儿童学习生活的艰辛,真实还原了青年志愿者为实现理想抱负毅然投身支教事业的感人事迹,给我留下了深刻的印象,也让我深受启发。

故事围绕青年志愿者前往山区支教而展开,不同生活背景和社会地位的一群年轻人,却同样做出了去西部山区支教的决定。在美丽的森城市中心广场,支教老师们整装待发接受领导检阅。省领导走到了青年志愿者的面前,与青年志愿者们一一握手,亲切问候,并将自己珍藏多年的一支六十年代上山下乡当知青的时候获得的、笔身上刻着“忠诚党的教育事业”钢笔代表省领导的殷切希望送给了青年志愿者。掌声响起,青年志愿者们举起了拳头,庄严宣誓。

意气风发的丁皎皎寄托了省领导的深切希望,接过了象征着“奉献精神”的钢笔。封政是处级干部,为实现内心的政治抱负而毅然决定投身到底层支教事业。封政、皎皎和当地学校职工小果子由于生活环境的差异而在观念方面产生多种矛盾,但是朴实善良的内心与共同的生活理想让他们逐渐相识相知,齐心协力改造学校环境、提高教学质量,并带领山里的孩子第一次走出大山,参加了市里的歌咏比赛,以原生态的苗族山歌获得了评委会大奖。支教老师们的工作和生活得到小学校长王琦的无微不至的关怀,但积劳成疾的她却不幸病倒,与世长辞。

在支教的路上,青年志愿者历经风雨,真心付出,有欢笑、有泪水、有争吵、有理解、有不舍。当然主旋律是一起面对困难,把知识、把外面的世界带到山区的孩子那里。在这个过程中志愿者与孩子们一起成长了,带给孩子们感动的同时,孩子们也带给了志愿者一生难忘的感动。

观影后细细回味,让我对于青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神有了更深刻的认识,这是一种本着帮助他人改善社会的宗旨,不求私利与报酬的社会理念。虽然个人的力量很小,但是滴水能够汇集成大海,沙粒能够堆积成高山,从自己的一言一行做起,用真诚的心帮助他人,默默无闻同样可贵。本片让我真切感受到了作为一位志愿者的魅力,这深深地吸引及影响着我。

飞扬的青春观后感(篇4)

上个礼拜中午看了一部电影《飞扬的青春》,在看的时候,有些人哭了,有些人笑了。或许是我泪点较低,我也是哭的人中的一个,不管这部电影如何,我只能说,里面人物感动了我。

刚开始看的时候,我认为丁娇娇会支持不住,会回到城里去。毕竟是个娇生惯养的女孩子,但我想错了,她坚持了下来。之后,我以为封政会受不了离开,因为其他人认为他去当老师是为了完成政治资本的积累,就连他的老婆也不支持他,甚至封锁了他的经济来源,但我又错了,他没有退缩,为了自己的梦想,他仍然留了下来。这些志愿者们下乡教书,为了祖国的教育事业而献身,这些人是可敬的。

其实,最让我感动的一个人是松坡小学的校长王琦,,她其实原本也是一个志愿者老师,和丁青阳、方雅一起来到松坡小学教书,满了一年,丁清明、方雅离开了,而她没有,她在那个地方一直坚守着。可以说如果她回城镇的话,她可以过得很好,就如同丁清明一般,但她放弃了。因为那些质朴的山村孩子们需要她,所以她留了下来,是她撑起了松坡小学,即使后来身患肺癌,躺在医院的时候,她也不曾忘记那些孩子们,还记挂着她们的比赛,这是一个真正的人民教师,她为人们奉献了自己的人生,始终把教育看成自己的人生,始终把教育看成自己的任务。我敬佩这样的人,他们的人格无比高尚。

丁青明是第一志愿者老师,丁娇娇是第二批,正是有了这些可爱的人的无私奉献,才有了我们越来越强大的祖国。而这种精神,正是我们所需要一代代传承下去的,我们应该知道,科教兴国,靠什么兴国?科学教育,这些教是需要学的。国富则民富,国强则民强。我们中国是一个有着13亿人口的大国,但人多却也会带来许多麻烦,比如人们的素质低下,人均资源减少等。所以我们应该也尽自己的一份力,使我们由人口大国变成人才强国,而这些都要靠教育,他们身上承载着中华的希望,只希望我长大以后也能如他们一般投身教育事业。即使不行,我也会尽自己的一份力量。

志愿者的精神代代相传,则文明的火种永不熄灭!

飞扬的青春观后感(篇5)

昨天观看了大片《飞扬的青春》,这部电影很感人也很励志。剧中讲两位志愿者去农村当支教一男一女,男的是一位教育处的处长他放下了一切东西,只为完成自己的梦想去帮助那些农村里的孩子,另一位也一样。农村的环境远远不如城市,每天孩子们去上学不知要走多长的路,有的还要过河。教室也非常的差,房屋也不结实。但两位老师也在努力的适应这里的环境。

有一次下大雨,许多同学在厨房帮忙做事,房子不踏实,眼看房子就要倒了,所有人都竭尽全力的往外跑,突然那位女教师奋不顾身的冲了进去,房子全塌了,所有人都冲了过去寻找娇娇老师,只看见在木头下的娇娇老师抱着个孩子,娇娇老师冲进去的那一刻没有思考犹豫,只想救出危险中的孩子,这种勇气和精神的确值得我们学习,老师也把同学们当成自己的孩子,几年一次的唱歌比赛同学们也努力的获得了冠军,可在片尾那个值得大家尊敬的王校长却得了癌症死了,校长一生都为那个学校做事,尽到了所有责任,每一位同学都是她的儿女,都得到她的关爱,电影里的所有与学校有关的人,他们都有着一颗善良的心和吃苦耐劳的精神,他们的爱都是无私的。

飞扬的青春观后感(篇6)

青春不能被埋藏,微笑不能失去阳光的味道。

山的那边,海的那边,那里到处都是太阳的味道……

他们带着他们摇摇欲坠的青春,踏上寻找太阳的方向。

他们是青春,他们认为可以撑起那一片天空。可是,第一天,乌云就压弯了她的'肩,温室中的心脏,受不了太多风浪。她要离开,她要放弃,她不属于这里。一张张淳朴的脸,就算没有鲜亮的外衣,也有不沾灰尘的心脏,小手轻轻触碰着“心脏”,“不要早,留下来。”一声声,一句句,终于那心灵上面铺下的一层保护膜被褪去。因为她拒绝不了那一双双求知的眼睛,她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她愿意被洗涤心灵,她也想被镀上太阳的光芒,她要把青春飞扬。

当新时代的思想被旧时代碰撞时,他们愿意用爱拉回分歧的心,重新融合,一起飞扬。

当他们走的路得不到支持,得不到理解时,他们愿意用行动将太阳的光芒洒得更远。

是的,是那一颗颗心灵的感染,他们穿着泥泞的衣服,却有一颗透明的心。

平凡原来可以这么美好,庸俗也可以那么高雅,这是电影最后一句台词,也是最最纯朴的诠释生命。

飞扬的青春观后感(篇7)

他们,来自大山,洗的发白的衣服、破烂的鞋子、黝黑粗糙的皮肤,瘦弱的身躯,明亮的双眸,在简陋破旧的“教室”里畅想着属于他们的青春......我们,来自城市,穿着统一干净的校服,踩着各种名牌鞋子。白哲光嫩的皮肤,健康的身体,却随意转动着我们手中的笔,在舒适明亮的教室里虚度着属于我们的岁月......他们和我们一样,正值青春,但我们拥有的,他们极度缺乏,而他们拥有的,我们也早已遗失......

《飞扬的青春》中给我印象最深刻的便是前往大山支教的封老师带领着学生在草地上放风筝的场景。孩子们纯真的笑容,奔跑的身影,还有一旁老师投入的神情。而天空中的那顶风筝飞得越来越高,尽管它的身下是一片荒芜的草地,就算线的这头是一群穿着简朴,甚至有些破旧的孩子们,也档不住风筝在天空中自由飞翔,大山孩子们的青春向阳飞扬!

后来,影片的画面一转,封老师带着他城市里的女儿在宽阔的操场上同样放着风筝,风筝同样在空中越飞越高。将这两个场景相互比较,很快就能发现我们与他们这些大山里的孩子的区别了,不是么?在大山的怀抱里,有一双期待的目光,他们期待着好的老师,期待着明亮的教室,期待着一堂信息技术课,期待着一个大操场······而我们呢?我们拥有他们所期待的一切,但问题是,我们有好好利用这一切好的条件么?

在我们的年轻岁月中,有一个梦静静流过。在我们的心中,或许时间带走一切,拥有过的季节。但我们会永远记得,那段曾在阳光下的日子。飞扬的青春,有泪水也有笑声,你我都相信,我们曾走过年轻。飞扬的青春,点缀亮丽的缤纷,让成长的足迹走过自己!

“人虚度青春年华,然青春极易褪色,挥霍青春的人,幸福终将被抛弃。青春着实有限,时光转移,青春已留不住;流年似水,弹指间万物轮回,纵使无复返。让有限的青春时光,充满诗意浪漫画面。”我们都年轻,我们都正青春,“花有重开日,人无再年少”如果现在不努力,到老了只能发出“白了少年头,空悲切”的感慨。

莫叹息,莫停留!让我们同那些期待的目光一起思考,奋斗,趁着风华正茂,乘着诺亚方舟,为了青春去拼,去搏,让美好的青春不留遗憾,让美好的青春自由飞翔!

飞扬的青春观后感(篇8)

雨天,女孩莫莉突然收到了一张明信片,是寄给小娴的,莫莉以为寄错了,就去寻找那个所谓的小娴,但是没有找到。又是一个雨天,莫莉又收到了一张寄给小娴的明信片,她全面展开调查。而从这以后,一个尘封多年的秘密渐渐浮现。在成长的过程中,莫莉和好朋友之间的距离忽远忽近。从小一起长大的邻居超哥哥,心里偷偷崇拜的高年级大姐姐萱萱,喜欢给自己起绰号的男生鲍磊,他们在莫莉的生活中掀起一个个小小的波澜。一个雨天,莫莉突然想起了那张从世界上最浪漫的岛屿寄出的明信片,关于蓝色爱琴海的梦想在心底萌发。她说,那个蓝色的梦想,总有一天,她会实现。那个最浪漫的岛屿,在无数个明天后,她会到达……

莫莉的梦想,是到达爱琴海。而我认为,我们每个人,也应该有一个梦想。梦想,是注定孤独的旅程,路上少不了质疑和嘲笑,但,那又怎样?哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。

实现梦想,就意味着要坚持。坚持,顾名思义,就是遇到困难不放弃。凡事你能做到坚持,那成功便会属于你。而与之相对的,是逃避。逃避,是懦弱的表现。我们在遇到困难和挫折时,不要轻易选择逃避。在坚持之后,一定会有彩虹出现。那个时候,即使是眼泪,也是甜的。

人生没有终点,我们一直在路上。生命不止,奋斗不息。在路上,一路播撒清香,使披荆斩棘的人,踏着荆棘不觉疼痛,流着眼泪却不是悲伤……

梦想,其实不难实现。每个人坚持走下去,都能遇见光芒。

我们年轻的灵魂里装着梦,更装着思想,不论是孤独行走还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。让我们张开青春的羽翼,向着梦想乘帆起航!

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