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琅琊榜观后感说说经典系列

发表时间:2022-12-29

观后感经典。

随着互联网的发展,各种电视节目已经融入了我们生活之中,在观影后心里产生的想法同样也是珍贵的,不妨用观后感记录看完作品之后的理解与感受,写观后感不能从头到尾介绍故事,而应该着重描写“感”的部分。如何正确的将感情带入作品的观后感里呢?经过搜索和整理,读书笔记吧小编为大家呈上琅琊榜观后感说说经典,欢迎你阅读与收藏。

琅琊榜观后感说说经典 篇1

5月10日上午,我们学校举行了“爱我中华,诗文流芳”经典诗文诵读展评活动。

这次活动在宽阔而平坦的操场上举行,同学们整齐地坐着,鸦雀无声,小鸟在树枝上,唱着婉转的歌曲。小鸟的歌声打破了同学们的寂静,它好像也要参加这场有意义的盛宴。

诵读比赛开始了,伴随着音乐,第一个登台的是三(1)班的同学,他们衣着整洁,精神抖擞,全场不时响起热烈的掌声……该我们班上场了,同学们穿着统一的服装,排着整齐的队形站在台上,我们大声说:“我们要朗诵的是少年中国说。”当时,我们的心情是激动的、是兴奋的、是紧张的……我们朗读的时候有节奏感,很有气势,特别是我们读到“美哉我少年中国与天不老,壮哉我中国少年与国无疆”时,把整个朗诵推向高潮,迎来了师生们的掌声。

我听到阵阵激扬的声音,思绪不禁飞扬起来,好像听到了唐代著名文学家的名句“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,述说读书习文必须勤奋刻苦,心无旁骛,始终专心致志。就在这时,激烈的掌声把我拉回了现实生活中。

经典诵读使我受益匪浅。在浩瀚无边的经典诗文的海洋里我明白了许多道理,体会到学习的美妙和学习的重要。

琅琊榜观后感说说经典 篇2

中国文化,博大精深。她富有知识的海洋,生活的动力,灵感的源泉,她就像一个调皮的孩子,你想要抓住她,掌握她,却并不那么容易;她也像一个和蔼的母亲,孕育了丰富的知识之子,让古今无数中国人受到启迪。然而,在今天,我终于有幸目睹她孕育的一个孩子——中国古诗,而且人们还为认识她,特地为她举行了比赛——“经典诵读”,认识她的同时,比比看谁更是她的“知音”!

看,这就是就是古诗的奇妙之处!她好像富有智慧的一位贤者,当我陷入困境时,我都会想到比赛,想到这些古诗的“芳容”,每当这时,她像一盏指路明灯,指引我出困境;她也好像一个皮球,当你快要抓住它时,她又笑嘻嘻的弹到远处,当你感觉再也抓不到时,她又笑嘻嘻的弹到你面前。不愧为中国文化母亲孕育的一个调皮的孩子!

通过这次比赛,我也感觉到了自己的不足,当别人背诵十句时,自己只能背诵一句;当别人背完整册书时,自己却只能背一小部分。所以,在以后的古诗学习道路上,更要奋发勇进,不耻下问!

中国的古诗,虽然我只见你一面,而且这次的会面仅有几分钟,但你已经成为了我学习道路上的一部分,永不磨灭的一部分!古诗,我爱你!dsbj1.COm

琅琊榜观后感说说经典 篇3

初赛的参赛者渐入佳境,决赛的紧张赶来,使我有了新的领悟。

“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”,在最后的决赛中,参赛者节节失利,蕴藏在他们复杂的脑袋里的知识似乎只有他们自己知道,但就是说不出来。来来回回的惊心动魄,让我想起了次次考试后盼知道成绩的紧张和胆怯。我似乎又在自己黑暗的空间中看到了一道微弱的光亮――良好的心态。

他们的知识竞争就像我们的考试一样,需要我们认真对待,保持好良好的心态对待。如果我们的心里稍微一慌就很有可能影响知识运用的发挥,甚至面对运算过程麻烦的问题会失去信心、束手无策,导致可以得分的题目反而丢分更多,因此我们需要学习他们不畏惧的精神。即使面对困难,也要灵活的转动自己的头脑,随机应变的解决问题,而不是仅仅陷在困难的沼泽之下,惊慌失措的越陷越深。我们应该学会借助其他的知识,来扩充知识的宽度、掌握多方面知识结构、平复心态、保持冷静、从容地接受挑战。

在最后的比赛中,他们又有了新的考验。这一是我们所有学生都必须做到。

一开始,考核的老师们就补下了“天罗地网”,老师把同学们带到考场,并有一个“干扰人”企图得到他们的答案。有的同学坚守自己的原则,心无旁骛的做着自己的试卷,而大多数同学则是习惯性帮助同学解决疑难问题,也许是不经意间疏忽了考试的规则,后来才果断地坚守自己的原则。

一个小小的考试,隐藏着我们说不尽道不尽的原则问题。我们应以他们为鉴,杜绝不良的考试行为,用自己的实际行动才维持考场的氛围,与自己最真诚的成绩结伴。与其和欺骗自己换来的浮夸虚荣相比,为何不用真实的成绩来面对自己呢!

观看了“国学小名士”之后,我愈来愈相信我有潜质使冰冷的水加热升温的火炉,也有潜能使乏味的热水变得有滋有味的调味剂,我也在自己黑暗的密闭空间中找到了能发光的“宝藏”

勇气,将会是我未来的基础;以礼相待,将会是我交友的根本;尊重长者爱护幼孩,将会是我为人的前提;处事诚信,将会是我经营自己生活准则。人生的意义,“何可胜道也哉”!以后的我不仅会诵读经典,还会传承美德、知行合一,更会学以致用!

诵读诗歌是中华民族的传统美德,是华夏民族的精华。诗歌可以医治人们心灵的创伤、净化人们的心灵、使人们保持圣洁的思想、使人们的精神得到升华。诗歌孕育着人类文明最深刻的秘密,教育这一代又一代人。国学小名士是对中华经典的又一次弘扬。

琅琊榜观后感说说经典 篇4

今天,我看了《国学小名士经典诵读总决赛》,写出了这篇观后感。

在前几集,经过层层挑战,选拔出了12位选手来参加这一次的总决赛,他们分别是:宜城居士——谢弈晨,泉城义工——李耀宇,乐安居士——田艺萱,一行君——冯浩然等。

在第一环节中,李耀宇、侯懿轩、侯朝捷、张天娇、张天宇、孙容亿6人遗憾淘汰出局。

而在第二环节中,田艺萱、冯浩然、高晗、杨晨因未想出答案而淘汰出局。

在第三环节中,谢弈晨与刘康宁的对战更是精彩,可谢弈晨发挥不当,成为了第二名。

齐鲁文化诵当承,修德爱国少年风;弦歌不辍读书生,风华正茂少年梦。举办 《国学小名士经典诵读》这个节目的目的,是为了发扬中华民族传统文化的美德,寻找热爱中国传统文化的爱国少年。

比赛过后,谢弈晨说:“这次比赛,我虽然是第二名,但我没有遗憾,因为我参加了这个比赛,赛场上都是一些精英,尤其是刘康宁。我觉得自己已经表现的非常不错了。”

是啊,名次不重要,友谊才是第一。让我们一起发扬中华民族的传统文化,和寻找热爱中华传统文化的爱国少年吧!

琅琊榜观后感说说经典 篇5

国学是中华民族传统文化的载体,接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。然而,弘扬和培育民族精神,必须要从做人开始。如果没有做人的基础,那就不会有民族精神,更不会有革命精神。一个国家的振兴,必须以国民素质的提高为前提。

也正因为此,我县正在进行区域性国学教育。让国学进教材,让国学进课堂,让孩子从小获得传统文化的滋养,为他们的人生奠定最基础的文化根基。所以我校已将每周星期二和星期五下午第二节课定为国学经典校本课。教师组织学生或诵读经典,或分享经典中的小故事,或进行情境表演。内容丰富多彩,形式不拘一格,深受学生喜爱。

一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望,能有更多人加入国学学习的行列中,让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫,让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化,让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!让我们带领孩子们走进国学,与古代圣贤为友,让民族文化源远流长!

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